công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty xi măng holcim việt nam

Đề tài:
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI
CÔNG TY HOLCIM VIỆT NAM
QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC
GVHD: TS VŨ VIỆT HẰNG
NHÓM THỰC HIỆN : NHÓM 2
1

ĐẶNG THỊ TRÚC ĐÀO

LẠI THỊ THƯƠNG

VÕ VĂN DŨNG

PHẠM TRẦN QUỐC ĐẠI

VŨ QUỐC THUẦN
DANH SÁCH THÀNH VIÊN
2
1. Tìm hiểu thực trạng đào tạo tại công ty Holcim
Việt Nam
2. Phân tích những ưu nhược điểm mà Holcim
Việt Nam gặp phải.
3. Đề xuất giải pháp giúp Holcim Việt Nam khắc
phục những nhược điểm để từ đó có thể nâng
cao hiệu quả hoạt động đào tạo.
MỤC TIÊU ĐỀ TÀI
3
1. GIỚI THIỆU HOLCIM VIỆT NAM .
2. GIỚI THIỆU BỘ PHẬN QUẢN LÝ NNL.
3. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO

TẠI HOLCIM VIỆT NAM.
4. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO
HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO.
NỘI DUNG
4

Công ty TNHH xi măng Holcim Việt Nam là công ty liên
doanh giữa tập đoàn Holcim(Thụy sĩ) và Tổng Công ty
Xi măng Việt Nam.

Holcim có mặt trên 70 quốc gia trên thế giới.

Vốn đầu tư lên đến 495 triệu USD (tỉ lệ vốn là 65% và
35%.)

1.500 nhân viên đang làm việc .
GIỚI THIỆU HOLCIM
VIỆT NAM
5
∗
Tầm nhìn: xây dựng nền tảng cho xã hội tương lai.
∗
Sứ mạng: quyết tâm trở thành một trong những công ty được kính
trọng và thu hút nhất bằng cách tạo ra giá trị cho khách hàng, nhân
viên, cộng đồng và cổ đông của mình.
∗
Chiến lược:
Tầm nhìn –Sứ mệnh –
Chiến lược Holcim
6

GIỚI THIỆU BỘ PHẬN
QUẢN LÝ NNL
7
Nguồn Nhân lực
Tổng
cộng:
1500 nhân
viên
8
Tuổi trung
bình: 32
Sơ đồ tổ chức
9
QUI TRÌNH TUYỂN DỤNG
10
Quy trình đào tạo
∗
Quy trình
đào tạo
được biên
soạn và áp
dụng theo
lưu đồ như
hình bên
11
THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO
12
∗
Nhu cầu đào tạo, mục tiêu đào tạo, kế hoạch đào tạo và
ngân sách đào tạo luôn được hoạch định rõ ràng, chi tiết

∗
Việc định hướng, phát triển nghề nghiệp cho nhân viên
thực hiện tốt.
∗
Nội dung đào tạo phong phú, hình thức đào tạo đa dạng.
∗
Đối tượng đào tạo: tất cả nhân viên làm việc trong công
ty kể cả nhà thầu
Tổng quát thực trạng
đào tạo
13
∗
Nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên môn
∗
Cải thiện năng suất và hiệu quả công việc
∗
Phát huy khả năng làm việc nhóm hiệu quả
Mục tiêu đào tạo
14
∗
Khảo sát nhu cầu đào tạo của tất cả nhân viên.
∗
Thu thập và xử lý thông tin
∗
Thảo luận trực tiếp với trưởng bộ phận (line
manager) để xác định thứ tự ưu tiên đào tạo
Nhu cầu đào tạo
15
Kế hoạch đào tạo
∗

Kế hoạch đào tạo được sắp xếp trước và được
duyệt bởi giám đốc nhân sự
16
∗
Được phân chia theo từng bộ phận, theo
dõi theo từng tháng
Chi phí đào tạo
Chi phí đào tạo
2012: 857,516 USD
( dự chi 1,404,867
USD)
Năm 2013 dự chi :
1,471,000 USD)
17
∗
Đào tạo hội nhập
∗
Đào tạo qua công việc
∗
Đào tạo tập trung
∗
Tự đào tạo
Các hình thức đào tạo
18
Các hình thức đào tạo
Đào tạo Hội nhập
∗
Thực hiện bởi bộ phận nhân sự và bộ phận làm
việc trực tiếp.
*

Đảm bảo nhân viên có thể hoàn toàn thích nghi
với môi trường làm việc mới từ 6 tháng đến 1
năm.
19
Các hình thức đào tạo
Đào tạo qua công việc ( On-the-job training)
*
Nhân viên được tập trung đào tạo kiến thức, hướng dẫn công
việc bởi cấp giám sát.
*
Tài liệu đào tạo được lấy từ nhiều nguồn khác nhau.
*
Ngoài ra còn được đào tạo thưc tế tại các nhà máy thuộc tập
đoàn tại các quốc gia khác.
20
Đào tạo tập trung
*
Các đơn vị sẽ cử CB-CNV luân phiên tham dự các khóa học theo
lịch của bộ phận đào tạo. Nguồn đạo tạo có thể là nội bộ hoặc thuê
bên ngoài.
*
Nội dung các khóa học đáp ứng được hết nhu cầu phát sinh trong
công việc.
*
Sau khi đào tạo sẽ kiểm tra đánh giá và cấp chứng chỉ.
Các hình thức đào tạo
21
Tự đào tạo
*
Vấn đề tự đào tạo tại Holcim được xem trọng.

*
Kho tư liệu của Phòng Nhân sự Đào tạo có rất
nhiều tư liệu đế cán bộ nhân viên tham khảo.
(công ty xây dựng kho tư liệu trên mạng và sẽ cấp
mật khẩu cho từng cấp độ quản lý để có thể truy
cập).
Các hình thức đào tạo
22
1. OHS Training: đào tạo kiến thức và kỹ năng về an toàn lao
động
2. JET: Kỹ sư mới tốt nghiệp tham gia chương trình đào tạo 1
năm
3. SDP: Cấp giám sát tham gia đào tạo trong khoảng thời gian
1 năm.
4. LDP: Cấp trưởng phòng tham gia đào tạo trong khoảng thời
gian 1 năm.
5. Đào tạo kỹ năng mềm ( Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng bán
hàng, tiếng Anh…)
6. Ngoài ra, các khóa học chuyên môn tổ chức tại nước ngoài
( Asian RMX Course, Cement Course, MBA )
Các chương trình đào tạo
23
1. Bảng đánh giá về giảng viên, chương trình học
được thực hiện sau từng buổi đào tạo và cuối
chương trình đào tạo.
2. Nhân viên được đánh giá theo quá trình hoặc tập
trung
Đánh giá kết quả đào tạo
24
Đánh giá kết quả đào tạo

Quy định rõ ràng về ràng buộc đào tạo.
Ràng buộc đào tạo
25