ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN QUỐC MINH
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ THẠC SĨ
TẠI KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC
HÀ NỘI - 2011
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN QUỐC MINH
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ THẠC SĨ
TẠI KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Khánh Đức
HÀ NỘI - 2011
1
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU i
1
3
4
4
4
4
5
5
Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và pháp lí về quản lí đào tạo sau đại học 6
1.1. 6
8
8
16
1.2. 19
22
23
23
24
o 25
25
26
26
27
27
29
33
Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại Khoa Đào tạo
Sau đại học, Trƣờng Đại học Hà Nội 37
37
2
37
38
38
40
40
41
- 43
47
47
50
2.3. T
51
52
2.3.2 54
56
59
- 61
65
68
70
72
2 73
Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại Khoa Đào tạo Sau
đại học, Trƣờng Đại học Hà Nội 77
77
77
81
3
82
82
82
82
t
Tr 83
83
85
89
92
95
97
99
100
101
103
105
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 108
108
109
TÀI LIỆU THAM KHẢO 111
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CBQL Cán b qu lý
CNH-HH Công nghi hoá - Hi hoá
GD-
KH&CN Khoa h và Công ngh
KT-XH Kinh t - Xã h
PGS.TS. Phó giáo s - Ti s
QLGD
QLNT
TSKH Ti s khoa h
DANH MỤC BẢNG SÔ, BIỂU ĐỒ
B S
47
49
-2010) 50
52
54
56
59
- 61
65
68
70
72
73
101
103
. 105
ii
102
104
3. 106
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
, tri
.
Tr
,
,
.
.
,
,
,
. 2,
2005 :
, ,
,
,
, trung
;
,
,
,
.
T ,
,
. Trong
,
;
.
,
.
,
2
,
.
1959,
. 9 2009,
,
.
, quy
14.000
11
, 7 ; 5
2 chuyê
.
1993. ,
. ,
.
5
,
,
,
; 2
. 20
,
ch
,
,
.
,
.
.
, nhu
3
.
,
,
, ,
.
“Qun l đo to h thc s ti Khoa Đo to
Sau đa
̣
i ho
̣
c cu
̉
a Trươ
̀
ng Đa
̣
i ho
̣
c Ha
̀
Nô
̣
i”,
,
,
.
2. Mục tiêu nghiên cứu
T
-
nâng cao
4
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
-
-
4. Câu hỏi nghiên cứu
-
-
công tác Khoa Sau
5. Giả thuyết khoa học
-
6. Phạm vi nghiên cứu
-
- -
-
5
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
.
-
-
8. Cấu trúc luận văn
và pháp lý
6
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHÁP LÍ VỀ QUẢN LÍ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC
1.1. Lịch s nghiên cứu vấn đề
.
.
.
(1996) trong "
-
.
,
(2006) trong
,
.
,
(2010)
.
,
,
.
,
,
.
n
.
7
;
,
;
Lâm
lâm
;
;
;
;
,
;
;
.
, .
,
.
,
.
8
,
,
.
1.2. Cơ sở lí luận về quản lí và quản lí giáo dục
1.2.1. Qun l
S
h
V
9
p 23,
trang 342).
[5, tr. 3].
[1,
tr. 17].
23,
tr. 4].
.
- [26, tr. 9].
10
t
-
25, tr. 15].
m hai thành
và
n
Qun l l sự tác
động có tổ chức, có hướng đch của chủ thể qun l tới khách thể qun l
bằng cách vận dụng các hot động kế hoch hóa, tổ chức, chỉ đo v kiểm
tra nhằm đt được mục tiêu đề ra của tổ chức.
-
-
-
11
-
-
-
-
ngành
c b
12
-
-
-
-
ra.
ai
q
-
13
-
-
- P
-
olling):
- );
14
-
m
-
-
kho
,
1.2.1.3.
15
-
- Vai trò thông tin:
-
-
lí là làm cái gì?);
.
- -
16
quan.
-
1.2.2. Qun l giáo dục
.
17
(QLGD)
[1, tr. 31].
[24, tr. 10].
c