1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGÔ VĂN VIẾT
GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG
TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG
GIAI ĐOẠN 2011 - 2015
LUÂ
̣
N VĂN THA
̣
C SI
̃
QUA
̉
N LÝ GIÁO DỤC
Chuyên nga
̀
nh: QUẢN L GIÁO DỤC
M s: 60 14 05
Người hướng dẫn khoa học: GS. TSKH. Vũ Ngọc Hải
Hà Nội - 2011
3
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT
Từ viết tắt
Viết đầy đủ
1.
BCHTW
2.
BGH
3.
BTL
4.
BTTHPT
5.
CBGV
6.
CBQL
7.
CHLB
8.
CNH
9.
CNXH
10.
11.
12.
T
13.
GDQD
14.
GV
Giáo viên
15.
GVDG
16.
HCM
17.
18.
HS
19.
KT- KT
-
20.
KTXH
21.
NXB
22.
23.
QL
24.
TCCN
25.
TCKT-KTBTL
-
4
26.
THCN
27.
THPT
28.
THCS
29.
TP
30.
UBND
5
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU
1.
1
5
5
6
6
7
7
7
8
Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
9
1.1.
9
11
11
g
15
1.2.3. Giáo viên
17
1.2.4.
18
1.2.5.
19
21
1.3.1.
21
1.3.2.
27
1.3.3.
29
1.3.4.
30
31
31
1.4
-
32
33
n
34
6
1
36
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI
NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ
THUẬT BẮC THĂNG LONG
37
2.1. -
37
2.1.1.
38
2.1.2.
39
2.1.3.
41
2.1.4. Công t
41
2.1.5.
42
2.1.6.
44
2.1.7.
45
2.2. -
49
2.2.1.
KT-
49
2.2.2.
50
ên (
)
53
56
-
57
2.3.1.
57
2.3.2.
59
2.3.3.
60
2.3.4.
,
61
2.3.5.
,
62
2.3.6.
,
63
2.3.7.
64
2
-
64
2.4.1.
64
2.4.2.
66
2.4.3.
66
2
67
Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TC KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC
THĂNG LONG GIAI ĐOẠN 2011 – 2015
69
3.1.
2011- 2015 2020
69
69
7
69
3.2.
74
74
3.2.2.
,
chuyên môn
74
3.2.3. Ng
75
3.2.4.
75
76
3.2.6.
,
uy
76
3.3.
- 2015
77
, -
77
3.3.2.
79
-KTBTL-
81
3.3.4.
,
-
84
88
3.3.6. ,
.
90
3.4.
92
94
3
96
KÊ
́
T LUÂ
̣
N VA
̀
KHUYÊ
́
N NGHI
̣
98
98
99
DANH MU
̣
C TA
̀
I LIÊ
̣
U THAM KHA
̉
O
102
PHỤ LỤC
1
MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
i -
.[1]
-g
[4;1]
(14/1/1
[3;13]
2
-
[16;
[16; 133].
ngh
-
3
c. [17; 2]
-
[10]
-
-
sinh/khoá th
4
hành,
. ,
.
- g
, giáo viên biên
-
g
-
có
-
thu hút
5
và phát tr ,
,
C
.
“Giải
pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc
Thăng Long giai đoạn 2011 - 2015”
,
vi 2011- 2015,
.
2. Mục đích nghiên cứu
- -
-
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
-
.
-
-
-
-
- 2015.
6
4. Khách thể và đi tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu:
-
4.2. Đối tượng nghiên cứu:
-
5. Phƣơng pháp nghiên cứu
5.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
-
: ,
,
,
.
5.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
-
;
,
2005-
2010.
-
-
KTBTL.
5.3. Xin ý kiến chuyên gia
,
,
,
,
ghiên
.
5.4. Ngoài ra còn sử dụng các phương pháp xử lý số liệu thống kê
,
,
,
.
7
(%), ,
quan .
6. Giả thuyết khoa học
-
,
y
-
7. Phạm vi nghiên cứu
-
2015.
8. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
8.1. Ý nghĩa về khoa học
-KTBTL nói riêng,
-
8.2. Ý nghĩa thực tiễn
làm rõ
-
-
2011- 2015.
TCKT-
8
mình.
9. Cấu trúc luận văn
Chƣơng 1:
.
Chƣơng 2:
-
Chƣơng 3:
- -2015.
9
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
1.1. Tô
̉
ng quan vê
̀
nghiên cƣ
́
u vấn đề
công ng
nhanh chóng
CNH-H:
-
[21;108-
Nhà giáo và
10
-
-2010 ( -TTg ngày 11
).
-
khoa -1996)
&
. ,
.
n qua,
:
-
2008-
2015-
-
trong
, 2002, .
-
2002- 2010 , 2006,
.
-
2010 ,
2005,
.
-
- i
2015 , 2009,
.
,
, . Tuy nhiên,
,
11
,
,
.
-KT
.
,
TCKT- KT 2015
.
1.2. Một s khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý
hi
t
công
13; 29-30]
12
nhau.
"
". [20; 800]
F.W Tailor (1856-1915) - ch
Q
[6; 1]
H.Fayol(1841-
6; 17]
4; 43].
"
. [18; 19,20]
T : " lý là
". [25; 17]
T
13
6; 1] có
.
-
1.1.
Mục tiêu của tổ chức
Nhà QL
-
giám sát,
DỰ BÁO/ LẬP KẾ
HOẠ CH
TỔ CHỨC
KIỂM TRA/
ĐÁNH GIÁ
LÃNH ĐẠO
14
Dự báo và lập kế hoạch
Tổ chức
Lnh đạo
Kiểm tra, đánh giá
15
1.2.2. Quản lý nhà trường
1.2.2.1.
“– trò”
2; 2].
16
-
1.2.2.2.
[30; 205]
-
-
23 ; 112]
17
N
(Trò):
,
cho
.
- ;
- c sinh;
- ;
- ;
- ;
- .
1.2.3. Giáo viên
t - - 2006 Giáo viên
28; 395
u 70
1.
;
18
p;
. [22; 54]
TCCN
1.2.6. Đội ngũ giáo viên
27; 10
27; 10
,
-
,
.
.
,
,
19
,
,
.
&, thông
,
,
&
.
.
.
&
,
, c trong
, .
.
20
.
,
.
tôn vinh.
. ,
, ,
.
1.2.7. Phát triển đội ngũ giáo viên
60
,
,
.