ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con
người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của
công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan
trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát
triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo
dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc
dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước
đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học
sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về
đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục
học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có
kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo
khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của
trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương
pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận
thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để
đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất
lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học
theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ

sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên
khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ
hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho
đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn
cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở
các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá
trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là
vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng
cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài,
hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các
bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
TUẦN 8
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 201
Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 30: ua ưa
A.Mục tiêu:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ và câu
ứng dụng .
Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa.
* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong
vở TV.
- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài.
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
/> /> GIÁO VIÊN HỌC SINH
I.Kiểm tra bài cũ: 5’
-Đọc và viết các từ: tờ bìa, lá
mía
-Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn bài
GV nhận xét bài cũ
II .Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
1’
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện vần: ua 7’

-GV viết lại vần ua
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ua
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng cua và
đọc cua
-Ghép tiếng: cua
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện vần: ưa 7’
-GV viết lại chữ ưa
-Hãy so sánh vần ua và vần
-2 HS
-2 HS
-1 HS
-Đọc tên bài học: ua, ưa
-HS đọc cá nhân: ua
-HS đánh vần: cờ - ua
-cua
-Cả lớp ghép: cua
+ Giống nhau: chữ a
+ Khác nhau: Vần ưa có
chữ ư ở trước, vần ua có
/> />ưa ?
Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ưa
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngựa và
đọc
-Ghép tiếng: ngựa

-Nhận xét
Giải lao: 2’
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’
-Đính từ lên bảng:
cà chua tre nứa
nô đùa xưa kia
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ
Hỏi: Vần ua tạo bởi mấy con
chữ ?
Hỏi: Vần ưa tạo bởi mấy con
chữ u ở trước.
-Đọc cá nhân: ưa
-Đánh vần ngờ-ưa–
ngưa-nặng-ngựa
-Cả lớp ghép tiếng: ngựa
-Hát múa tập thể
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa
học.
-Nghe hiểu
-Viết bảng con: cua bể,
ngựa gỗ
-Thảo luận, trình bày.
-Nhận xét
/> />chữ ?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
HD HS đọc câu ƯD
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh
Trong tranh vẽ những cảnh
gì ?
Bữa trưa em thường làm gì ?
4. Củng cố, dặn dò: 4’
Trò chơi: Quay bánh xe vần
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo lớp,
nhóm, cá nhân
* Biết đọc trơn
-Viết bảng con
-HS viết vào vở: ua, ưa,
cua bể, ngựa gỗ
*Viết được đủ số dòng
quy định
-HS nói tên theo chủ đề:
giữa trưa
+ HS QS tranh trả lời
theo ý hiểu:
-Chia làm 3 nhóm, mỗi
nhóm 3 bạn
/> />Thứ hai( Tăng cường)
Học vần: Luyện tập Bài 30: ua ưa

A.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ và câu
ứng dụng .
Viết được: cua bể, ngựa gỗ
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa.
* Biết đọc trơn; Viết được một số từ ứng dụng.
- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài.
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I.Kiểm tra bài cũ: 5’
-Đọc câu ứng dụng: -2 HS
/> />-Đọc toàn bài
GV nhận xét bài cũ
II .Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng cua và
đọc cua
-Ghép tiếng: cua
-Nhận xét, điều chỉnh
b.GV viết lại chữ ưa

-Hãy so sánh vần ua và vần
ưa ?
Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ưa
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngựa và
đọc
-Ghép tiếng: ngựa
-Nhận xét
Giải lao: 2’
-1 HS
-Đọc tên bài học: ua, ưa
-HS đọc cá nhân: ua
-HS đánh vần: cờ - ua
-cua
-Cả lớp ghép: cua
+ Giống nhau: chữ a
+ Khác nhau: Vần ưa có
chữ ư ở trước, vần ua có
chữ u ở trước.
-Đọc cá nhân: ưa
/> />c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’
-Đính từ lên bảng:
cà chua tre nứa
nô đùa xưa kia
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ
Hỏi: Vần ua tạo bởi mấy con

chữ ?
Hỏi: Vần ưa tạo bởi mấy con
chữ ?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
HD HS đọc câu ƯD
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
-Đánh vần ngờ-ưa–ngưa-
nặng-ngựa
-Cả lớp ghép tiếng: ngựa
-Hát múa tập thể
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa
học.
-Nghe hiểu
-Viết bảng con: cua bể,
ngựa gỗ
-Thảo luận, trình bày.
-Nhận xét
-HS đọc toàn bài tiết 1
/> />c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh
Trong tranh vẽ những cảnh
gì ?
Bữa trưa em thường làm gì ?

4. Củng cố, dặn dò: 4’
Trò chơi: Quay bánh xe vần
-HS phát âm theo lớp,
nhóm, cá nhân
* Biết đọc trơn
-Viết bảng con
-HS viết vào vở: ua, ưa,
cua bể, ngựa gỗ

-HS nói tên theo chủ đề:
giữa trưa
+ HS QS tranh trả lời
theo ý hiểu:
-Chia làm 3 nhóm, mỗi
nhóm 3 bạn
/> />(Buổi 2)
Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG
PHẠM VI 4
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Biết làm tính cộng trong PV 4
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính
cộng.
- GD HS yêu thích Toán học.
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
- Sử dụng tranh SGK Toán 1
- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 4.
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4
-Nhận xét bài cũ
2 .Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài số 10 (ghi đề
-4 HS
/> />bài)
a. Hoạt động 1: 30’
Thực hành
- Bài 1: Hướng dẫn HS (chú ý
viết các số thẳng cột với
nhau)
- Bài 2 (dòng 1): Hướng dẫn
HS viết số thích hợp vào ô
trống
- Bài 3: GV nêu và hướng
dẫn HS làm từng bài
3. Củng cố: 5’
Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt
Nhận xét tiết học.
- Nêu tên bài học

-HS làm bài và tự chữa
bài.
+ Bài 1: Tính
+ Bài 2: Viết số
- HS nêu cách làm
bài
+ Bài 3: Điền số vào

- 2 nhóm cùng chơi
- Nhóm nào nhanh sẽ
thắng
- Chuẩn bị bài học sau


Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết làm tính cộng trong PV 3, PV 4
/> />- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính
cộng.
* Làm BT 2 (dòng 2); Bài 4
- GD HS yêu thích Toán học.
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
- Sử dụng tranh SGK Toán 1
- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 4.
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4
-Trình bày về cấu tạo số 3, 4
-Nhận xét bài cũ
2 .Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài số 10 (ghi đề
bài)
b. Hoạt động 1: 27’

Thực hành
- Bài 1: Hướng dẫn HS (chú ý
viết các số thẳng cột với
nhau)
- Bài 2 (dòng 1): Hướng dẫn
HS viết số thích hợp vào ô
trống
-4 HS
-2 HS
- Nêu tên bài học

-HS làm bài và tự chữa
bài.
+ Bài 1: Tính
+ Bài 2: Viết số
- HS nêu cách làm
bài
* Làm thêm dòng 2
/> />- Bài 3: GV nêu và hướng
dẫn HS làm từng bài
*Bài 4: Cho HS quan sát
tranh
b. Hoạt động 2: củng cố 5’
Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng
Nhận xét tiết học.
+ Bài 3: Điền số vào
* Bài 4: QS tranh điền số
- 2 nhóm cùng chơi
- Nhóm nào nhanh sẽ
thắng

- Chuẩn bị bài học sau



Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm
201
Học vần: Bài 31: ÔN TẬP
A .Mục đích, yêu cầu:
1/Kiến thức:
- HS đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng
từ bài 28-31.
Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng.
Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện
kể: “Khỉ và Rùa”
* Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.
/> />-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ
động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
-Bảng ôn.
2/HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: cà
chua, xưa kia
-Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn bài
GV nhận xét bài cũ
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề
bài) 1’
2/Ôn tập:
a.Các chữ và âm vừa học.
7’
-GV yêu cầu:
-2 HS
-2 HS
-1 HS
-Đọc tên bài học: ôn tập
-HS chỉ chữ đã học trong
tuần có trong bảng ôn tập.
-HS chỉ chữ
-HS chỉ chữ và đọc âm.
/> />+ GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Ghép chữ thành tiếng.
7’
-GV yêu cầu:
Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
6’
-Đính các từ lên bảng
-Yêu cầu tìm tiếng chứa

âm đã học.
-Giải thích từ khó.
Giải lao: 2’
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu lên bảng con:
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 5’
-HS đọc cột dọc và cột ngang
các âm
-Đọc tiếng
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
mua mía ngựa tía
mùa dưa trỉa đỗ
-Tìm cá nhân
-Hát múa tập thể
-Viết bảng con: mùa dưa
ngựa tía
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo lớp, nhóm,
/> />Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
-Yêu cầu đọc đoạn thơ
ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu và HD cách
viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Kể chuyện: 15’
+ Kể lần 1 diễn cảm.

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan
sát tranh
+ GV có thể giúp đỡ cho
HS TB, yếu
+ GV chỉ vào từng tranh:
cá nhân
-Đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
-HS viết vào vở mùa dưa
ngựa tía
-Đọc tên chủ đề câu chuyện
“Khỉ và Rùa”
+ HS nghe nội dung
+ HS QS tranh: Thảo luận
và cử đại diện thi tài.
+ HS kể từng tranh:
Tranh 1: Đôi bạn Rùa và
Khỉ
Tranh 2 Rùa bám vào đuôi
Khỉ
Tranh 3: Khỉ hỏi chuyện và
quên rằng mình đang bám
vào đuôi bạn.
Tranh 4: Từ đó mai Rùa bị
/> />* Qua câu chuyện, em học
được điều gì?
4. Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi: Thi kể chuyện
Nhận xét tiết học
Dặn dò bài sau

rạng nứt.
Cử mỗi nhóm 1 bạn kể (3
HS)
* Kể được 2-3 đoạn truyện
theo tranh.
* Trả lời theo ý hiểu.
-Nghe phổ biến cách thi kể
chuyện.
- Cùng thi kể
- Nhận xét bạn kể
/> />Đạo đức: Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)
(GD Quyền và bổn phận của trẻ em: Chủ đề
1:Tôi là một đứa trẻ)
I/ Mục tiêu:
1. Giúp HS biết được:
- Trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- HS phải thực hiện tốt lễ phép với người lớn hơn.
- Kính trọng, lễ phép với các thành viên trong gia đình.
2. HS có thái độ kính trọng, tán thành những bạn biết lễ
phép.
3. HS biết thực hiện những lời ông bà, cha mẹ dạy bảo.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Vở BT Đạo đức 1
- Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ yêu không nào”
- Đóng vai theo tình huống.
III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
/> />Hoạt động 1: Khởi động 3’

-GV tổ chức: Bắt bài hát
-Hỏi:
+ Mọi người trong gia đình
cần phải làm gì ?
+ Con cái trong gia đình phải
đối xử thế nào với cha mẹ ?
-Kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát tranh
10’
Mục tiêu: Biết kể lại nội dung
trong tranh.
Cách tiến hành:
-Yêu cầu cả lớp quan sát tranh
vẽ.
+ Nếu là Việt em sẽ làm gì? Vì
sao?
+ Nếu là Ngọc em sẽ làm gì ?
-Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai
10’
-Nêu và đóng vai theo tình
-HS hát bài “Mẹ yêu
không nào”

-Trả lời cá nhân
- Trả lời theo ý hiểu
-Nghe hiểu
-Thảo luận cặp đôi và kể
nội dung từng tranh.
-HS tự làm bài

-Trao đổi kết quả
-Trình bày trước lớp.
-Từng nhóm thực hiện
nhiệm vụ.
-Nhận xét, bổ sung
/> />huống:
+ Đọc kĩ tình huống trong
tranh
+ Phân vai
-Kết luận:
Hoạt động 4: Kể về gia đình
em 10’
-GV đưa ra tình huống theo
nội dung bài học để học sinh
thảo luận.
-Kết luận:
Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò
2’
-Yêu cầu:
-Nhận xét, dặn dò
- Nghe, hiểu
-HS thảo luận, trình bày
kể về gia đình mình.
- HS nhận xét.
- Nêu lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau
/> />Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI
5
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng trong PV 5; biết làm tính cộng các số

trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ
bằng phép tính cộng.
* Làm BT 3 và bài 4(cột b)
-GD HS yêu thích học Toán.
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 5.
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra bài cũ: 2’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9,
10
-Tính: 1 + 3 = …; 4 = 3 + …
-Nêu cấu tạo số 3, 4:
-Nhận xét bài cũ
2.Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: 10’
Giới thiệu phép cộng, bảng
cộng trong P.V 5
a. GV giới thiệu lần lượt các
phép cộng: 4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5
-4 HS
-2 HS
-2 HS
“4 gồm 1 và 3, gồm 3 và
1”
“4 gồm 2 và 2, gồm 2 và
2”

- Nêu tên bài học
-HS tự nêu vấn đề, tự
/> /> b. Tìm bảng giữ công thức vừa
học
-GV có thể xoá từng phần rồi
toàn bộ công thức
c. Cho HS xem hình vẽ sơ đồ
trong phần bài học và nêu các
câu hỏi để HS nhận biết 4 + 1 =
5, 1 + 4 = 5 tức 1 + 4 = 4 + 1
Hoạt động 2: Thực hành 20’
-Nêu yêu cầu bài tập:
Bài 1:Hướng dẫn HS cách làm
bài và chữa bài
Bài 2: Tương tự bài 1
Chú ý: Hướng dẫn HS viết các
số thẳng cột với nhau
Bài 3: Hướng dẫn HS
-Giúp HS ghi nhớ các công
thức công trong phạm vi 5 theo
2 chiều.
Bài 4: Hướng dẫn HS quan sát
tranh rồi nêu bài toán.
*Hướng dẫn như vậy đối với
giải bằng phép cộng
thích hợp
-HS đọc các phép cộng
trên bảng
-HS thi đua lập lại các
công thức đó

-HS xem hình vẽ sơ đồ
trong phần bài học và
trả lời câu hỏi
-HS tính
-HS làm bài và tự chữa
bài.
* Làm BT 3
/> />tranh thứ 2.
3.Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi: Lập phép tính đúng
-Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học Dặn dò bài
sau
-HS tự nêu cách làm bài
và nhớ công thức cộng
trong phạm vi 5 theo hai
chiều
* Làm thêm bài 4(cột b)
- 2 nhóm cùng chơi
- Nhóm nào nhanh sẽ
thắng
-Chuẩn bị bài học sau.
Thứ tư ngày 10 tháng 10
năm 201
BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TD RÈN
LUYỆN TTCB
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và

đứng đưa hai tay ra trước(có thể còn chưa thẳng).
- Ôn trò chơi “Qua đường lội”: biết cách chơi và tham
gia chơi được.
/>