GDCD 7 Lao động tự giác sáng tạo

Gv thực hiện: Trương Thị Ngọc Hân.
Gv thực hiện: Trương Thị Ngọc Hân.
1.Tự lập là gì? Em tán thành hay không tán thành với ý kiến
nào sao đây? Vì sao?
a.Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập.
b.Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều
thành công trong cuộc sống.
Kiểm tra bài cũ
1. Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình,
tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông
chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
b. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều
thành công trong cuộc sống.
Đáp án
Các bức ảnh trên nói đến hoạt động gì?
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ


SÁNG TẠO (
SÁNG TẠO (
T1
T1
)
)

Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO
: LAO ĐỘNG
TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.
TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.
(T1)
(T1)
* Thái độ lao động trước đây
của người thợ mộc:
I. Đặt vấn đề.
1.Truyện đọc.
“ Ngôi nhà không hoàn hảo’’
Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn
trọng kỉ luật lao động trước đó
và trong quá trình làm ngôi nhà
cuối cùng của người thợ mộc?
- Tận tụy, tự giác.
- Thực hiện nghiêm túc quy trình
kỹ thuật.
* Thái độ lao động của người thợ
mộc khi làm ngôi nhà cuối cùng:
- Không dành hết tâm trí cho công
việc.
- Bỏ qua những quy định cơ bản
của kỹ thuật lao động.

- Đôi bàn tay mệt mỏi, không còn
khéo léo.
- Sử dụng vật liệu cẩu thả.
1.Truyện đọc:
“Ngôi nhà không hoàn hảo’’
I. Đặt vấn đề.
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO
: LAO ĐỘNG
TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.(T1)
TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.(T1)


- Thiếu tính tự giác
- Không rèn luyện thường
xuyên.
- Không có kỉ luật lao động
- Không chú ý đến kỹ thuật
lao động
-
Ông phải sống trong ngôi
nhà không hoàn hảo do chính
mình làm.
- Ông phải hổ thẹn với những
việc làm của mình .

Việc làm của
người thợ
mộc đã để lại
hậu quả gì?


Nguyên nhân
nào dẫn đến
những hậu
quả đó?
Chúng ta phải tận tụy, tự giác rèn
luyện thì mới thành công.
Qua câu
chuyện em
rút ra bài học
gì cho bản
thân?
1.Truyện đọc
“Ngôi nhà không hoàn hảo”
I. Đặt vấn đề.
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.(T1)
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.(T1)
Nhóm 1,2: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần
có ý thức tự giác là đủ, không cần phải

sáng tạo trong lao động.
2. Tình huống
Thảo luận nhóm: 3phút
Em có suy nghĩ gì về các ý kiến sau?
Nhóm 3,4 : Có ý kiến khác cho rằng: Đòi
hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự
giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính
của họ hiện nay là học tập chứ không phải
là lao động.
Mời các em tham gia cuộc tranh luận .
Nhóm 5,6: Lại có ý kiến phản đối và cho
rằng: Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức
lao động tự giác và có óc sáng tạo.
Học tập cũng là hoạt động
lao động nên rất cần sự tự
giác và óc sáng tạo thì mới
đạt được kết quả cao.
Kết luận: Chúng ta phải tận
tụy, tự giác rèn luyện thì mới
thành công.
1. Truyện đọc:
“Ngôi nhà không hoàn hảo”
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.

(T1)
(T1)
I. Đặt vấn đề
2. Tình huống
II. Nội dung bài học:
Theo em,
tại sao
chúng ta
phải lao
động?
Lao động là hoạt động có mục
đích của con người
Có mấy hình
thức lao
động?
Lao động là
gì?
Nếu con
người
không lao
động thì điều
gì sẽ xảy ra?
* Có 2 loại hình lao động cơ bản:
Lao động chân tay:
Dùng sức người
tác động
vào công cụ
lao động .
Lao động trí óc:
Dùng bộ óc để

suy nghĩ
Của cải, vật chất
và tinh thần
- Cuốc đất
- Gặt lúa
- Kéo xe
- Đạp xích lô
- Giải toán
- Học sinh
- Làm văn
- Ca sĩ…
Chủ động, không đợi ai nhắc nhở,
không phải do áp lực từ bên ngoài.
Ngôi nhà không hoàn hảo
1. Truyện đọc:
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO.
( T1)
( T1)
I. Đặt vấn đề.
2. Tình huống
II. Nội dung bài học:
a. Thế nào là lao động tự giác:
1. Khái niệm:

Luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi
cái mới, tìm ra cách giải quyết tối
ưu nhằm không ngừng nâng cao
chất lượng, hiệu quả lao động.
Thế nào là lao
động tự giác?
Cho ví dụ?
Thế nào là lao
động sáng tạo?
Cho ví dụ?
b. Thế nào là lao động sáng tạo:
GS Ngô Bảo Châu đoạt giải t
oán học Fields

Huy chương vàng Olympic Toán
quốc tế Nguyễn Ngọc Trung .
Nữ sinh đoạt giải nhất viết thư
quốc tế Ngô Thị Hiếu Hiền - §µ N½ng
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm: (SGK)
2. Truyện đọc:


Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
:

:


LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO


(T1)
(T1)


I. Đặt vấn đề:
1. Tình huống: (SGK)
2. Biểu hiện .
Theo em, lao động tự giác
và sáng tạo được
biểu hiện như thế nào?
- Tự giác học bài, làm bài.
- Đổi mới phương pháp học tập.
- Luôn suy nghĩ tìm ra cách giải bài tập,
những cách lập luận, giải quyết vấn đề
khác nhau.
- Biết đưa ra ý kiến, quan điểm
riêng của bản thân
* Lao động tự giác:
* Lao động sáng tạo:
- Đi học về đúng giờ quy định
Tại sao phải lao
động tự giác và
sáng tạo? Nếu

không tự giác và
sáng tạo thì sẽ
như thế nào?
Tiết 12
Tiết 12
.
.
Bài 11
Bài 11
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
.(T1)
.(T1)
LUYỆN TẬP:
Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
1. Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự giác trong học tập?
a. Nhờ bố mẹ nhắc nhở giờ học tập .
b. Gặp bài tập khó là tham khảo ngay sách giải bài tập.
c. Tự lực làm bài kiểm tra trên lớp.
2. Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo?
3. Biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo là gì?
Hướng dẫn về nhà.
1.Học bài và soạn phần còn lại.
2. Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao
động tự giác, sáng tạo.
3. Suy nghĩ về tác hại của sự thiếu tự
giác và sáng tạo trong lao động.
4. Làm các bài tập và sưu tầm ca dao,
tục ngữ nói về lao động tự giác và sáng

tạo.
BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1)
TI
TI
ẾT HỌC HÔM NAY ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT
ẾT HỌC HÔM NAY ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT
CHÂN THÀNH CẢM ƠN
CHÂN THÀNH CẢM ƠN
QUÝ THẦY, CÔ GIÁO
QUÝ THẦY, CÔ GIÁO
®·
®·
®Õn dù.
®Õn dù.