Báo cáo nghiên cứu khoa học xây dựng trang web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa

1
SỞ GD&ĐT LẠNG SƠN
TRƯỜNG THPT VIỆT BẮC
BÁO CÁO
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
ĐỀ TÀI
XÂY DỰNG TRANG WEB HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC CHỦ ĐỀ
DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
Lĩnh vực: 16 - Vật lý và thiên văn học
NGƯỜI THỰC HIỆN: Hà Minh Anh, Lớp 12A7
NGƯỜI HƯỚNG DẪN: Nguyễn Minh Tú
Lạng Sơn, tháng 01 năm 2014
MỤC LỤC
Nội dung Trang
PHẦN 1. MỞ ĐẦU 3
1.1 Lý do chọn đề tài 3
1.2 Ý nghĩa của đề tài 3
1.3 Mục tiêu nghiên cứu 3
1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3
1.5 Đối tượng nghiên cứu 3
1.6 Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu 3
1.7 Nhiệm vụ nghiên cứu 3
1.8 Phương pháp nghiên cứu 4
PHẦN 2. NỘI DUNG 4
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 4
1 Chức năng, cách sử dụng phần mềm Violet 1.8
4
2 Các bước cơ bản đưa trang Web lên mạng Internet miễn phí
8
CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG TRANG WEB HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC CHỦ ĐỀ DAO
ĐỘNG ĐIỀU HÒA

10
2.1 Nội dung chính của trang Web Dao động điều hòa
10
2.2 Các bước tiến hành xây dựng trang Web Dao động điều hòa
22
2.3 Cách sử dụng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hoà
22
2.4 Đánh giá hiệu quả của trang Web
23
PHẦN 3. KẾT LUẬN 24
3.1 Kết quả 24
3.2 Hướng nghiên cứu của đề tài 24
PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO 25
2
PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
Kiến thức dao động điều hòa thuộc chương trình Vật lý lớp 12 là một trong
những nội dung khó đối với học sinh. Lý thuyết tuy không nhiều nhưng các dạng
bài tập dao động điều hòa lại phong phú.
Học sinh gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức về dao động điều
hòa: SGK chỉ trình bày lý thuyết về dao động điều hòa; cách giải các dạng bài tập
về dao động điều hòa không đề cập đầy đủ, chỉ đưa ra một số dạng bài tập: dạng
bài tập tính các đại lượng đặc trưng của dao động điều hòa; dạng bài tập tốc độ
trung bình của vật từ thời điểm t
1
đến thời điểm t
2
; dạng bài tập viết phương trình
dao động của vật và thầy, cô giáo không đủ thời gian để cung cấp đầy đủ các dạng
bài tập cho học sinh chỉ với một số tiết học trên lớp. Hơn nữa, phần dao động điều

hoà sử dụng đến các kiến thức lượng giác đã học ở lớp 11 nên nhiều học sinh đã
quyên. Chính vì vậy, việc học chủ đề dao động điều hòa đã khó lại trở nên khó khăn
hơn.
Để học chủ đề dao động điều hòa đạt hiệu quả, học sinh cần đầu tư thời gian tự
học, tự nghiên cứu lý thuyết và các dạng bài tập, có vướng mắc có thể trao đổi với
bạn bè hoặc hỏi thầy, cô giáo.
Với những lý do nêu trên, chúng tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu:
Xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa.
1.2. Ý nghĩa của đề tài
Xây dựng được trang Web
góp phần hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa.
1.3. Mục tiêu nghiên cứu
1.3.1.Mục tiêu chung
Xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa.
1.3.2. Mục tiêu cụ thể
Xây dựng trang Web dễ sử
dụng, cung cấp đầy đủ cho học sinh kiến thức và kỹ năng giải bài tập phần dao
động điều hòa, đồng thời hỗ trợ quá trình tự học của học sinh lớp 12.
1.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Đề tài sử dụng phần mềm Violet 1.8, Công ty Cổ phần Tin học Bạch Kim xây
dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa, chương trình vật
lý lớp 12.
1.5. Đối tượng nghiên cứu
Các bước tiến hành để xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao
động điều hòa.
1.6. Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu
- Vấn đề nghiên cứu: Có thể xây dựng được trang Web hỗ trợ học sinh tự học
chủ đề dao động điều hòa không?
- Giả thuyết nghiên cứu: Nếu xây dựng được trang Web sẽ góp phần hỗ trợ
học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa.

1.7. Nhiệm vụ nghiên cứu
Để đạt được mục đích nghiên cứu nêu trên, đề tài có những nhiệm vụ nghiên
cứu chủ yếu sau:
3
- Nghiên cứu các bước tiến hành thiết kế 1 trang Web đơn giản từ phần mềm Violet
1.8, Công ty Cổ phần tin học Bạch Kim.
- Nghiên cứu cách đưa nội dung trâng Web lên mạng Internet.
- Nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo môn Vật lý lớp 12 đưa ra được lý
thuyết và các dạng bài tập phần Dao động điều hòa.
- Lựa chọn được một số dạng bài tập tiêu biểu về phần dao động điều hòa, có hướng
dẫn giải cho học sinh.
- Đề xuất 1 đề kiểm tra TNKQ phần dao động điều hòa, gồm 30 câu.
1.8. Phương pháp nghiên cứu
Để thực hiện nhiệm vụ nêu trên, chúng tôi đã sử dụng kết hợp các phương
pháp nghiên cứu sau:
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu:
+ Nghiên cứu các bước tiến hành thiết kế 1 trang Web đơn giản từ phần mềm
Violet 1.8, Công ty Cổ phần tin học Bạch Kim.
+ Nghiên cứu cách đăng ký hosting, tên miền miễn phí trên mạng Internet và
cách đưa dữ liệu của trang Web lên hosting.
+ Nghiên cứu tài liệu vật lý lớp 12: sách giáo khoa, sách tham khảo đưa ra
được lý thuyết và các dạng bài tập phần dao động điều hòa.
- Phương pháp điều tra, khảo sát: tìm hiểu tình hình học tập phần dao động điều hòa
của học sinh; lấy ý kiến của học sinh về hiệu quả của trang Web.
PHẦN 2. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Chức năng, cách sử dụng phần mềm Violet 1.8
1.1. Giới thiệu phần mềm Violet 1.8
Violet có đầy đủ các chức năng dùng để xây dựng nội dung bài giảng như:
cho phép nhập các dữ liệu văn bản, công thức, hình vẽ, các dữ liệu multimedia

(hình ảnh, âm thanh, phim, hoạt hình Flash ), sau đó lắp ghép với nhau, sắp xếp
thứ tự, căn chỉnh và thiết lập tham số, tạo các hiệu ứng hình ảnh, hiệu ứng chuyển
động, thực hiện các tương tác với người dùng
Violet cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng trong các
SGK và sách bài tập như: Bài tập trắc nghiệm, gồm có các loại: một đáp án đúng,
nhiều đáp án đúng, ghép đôi, chọn đúng sai, v.v
Violet còn cho phép chọn nhiều kiểu giao diện (skin) khác nhau cho bài
giảng, tùy thuộc vào bài học và ý thích của giáo viên.
Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bài giảng ra thành
một thư mục chứa file EXE hoặc file HTML chạy độc lập, tức là không cần Violet
vẫn có thể chạy được trên mọi máy tính, hoặc đưa lên chạy trực tuyến qua mạng
Internet. Đặc biệt Violet có thể liên kết, thậm chí có thể nhúng thẳng vào các phần
mềm khác như MS Powerpoint…
Violet có giao diện trực quan và dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp và phần trợ giúp
hoàn toàn bằng tiếng Việt. Mặt khác, do sử dụng Unicode nên font chữ trong Violet
và trong các sản phẩm bài giảng đều đẹp, dễ nhìn, thể hiện được mọi thứ tiếng trên
thế giới và đảm bảo tính ổn định trên mọi máy tính, mọi hệ điều hành và mọi trình
duyệt Internet.
1.2. Các chức năng của phần mềm Violet 1.8
4
Phần mềm Violet 1.8 có nhiều chức năng (có thể download Tài liệu giới
thiệu và hướng dẫn các chức năng và cách sử dụng phần mềm ViOLET tại địa chỉ:
violet#download) nhưng trong đề tài chúng tôi chỉ
quan tâm tới một số chức năng sau:
1.2.1. Tạo trang màn hình cơ bản
1.2.1.1.Tạo một trang màn hình
Để tạo trang màn hình, vào menu Nội dung → Thêm đề mục (hoặc nhấn F5),
cửa sổ nhập liệu đầu tiên sẽ xuất hiện. Gõ tên Chủ đề và tên Mục, rồi nhấn nút
“Tiếp tục”, cửa sổ soạn thảo trang màn hình sẽ hiện ra và ta có thể đưa nội dung
kiến thức vào đây.

Có 3 nút chức năng trên cửa sổ soạn thảo là: “Ảnh, phim”, “Văn bản”, “Công
cụ” dùng để đưa hoặc tạo các tư liệu và văn bản lên màn hình soạn thảo.
Nút “Ảnh, phim”: Click nút này để nhập các file dữ liệu multimedia (ảnh,
phim, swf, mp3 ) vào cửa sổ soạn thảo trang màn hình, bảng nhập liệu sẽ
hiện ra như sau:
Hộp "Tên file dữ liệu" cho biết file dữ liệu nào đang được chọn. Để đơn giản,
có thể nhấn vào nút "…" để mở ra hộp Open File giống như trong các ứng dụng
Windows.
Nút “Văn bản”:
Sau khi click vào nút này, thì trên bảng trắng sẽ xuất hiện một ô soạn thảo có
khung màu xám. Người dùng có thể soạn thảo các văn bản của mình trực tiếp trên ô
này.
- Thay đổi vị trí, kích thước và các thuộc tính: Có thể nhấn chuột lên đường
viền màu xám và dịch chuyển đối tượng, hoặc nhấn chuột vào góc trái dưới của
khung xám này để thay đổi kích thước. Có thể thay đổi các thuộc tính của văn bản
như font chữ, kích thước, màu sắc, bằng cách click chuột vào nút , để xuất hiện
hộp thuộc tính như sau:
- Nhập công thức theo chuẩn Latex: Việc nhập công thức được thực hiện
bằng cách gõ trực tiếp công thức (theo chuẩn Latex) vào ngay phần soạn thảo văn
bản với từ khóa LATEX. Có thể nhập được bất cứ công thức và các phương trình
Toán học, Vật lý, Hóa học, nào, gồm cả các ký tự Hy Lạp, các toán tử, ký hiệu so
sánh, tương quan, các hàm chuẩn, các ký hiệu ở trên dưới của chữ, mũi tên, ký hiệu
logic và nhiều ký hiệu đặc biệt khác:
Nhập KQ Nhập KQ Nhập KQ Nhập KQ
alpha α > > { { a_n a
n
pi π <= ≤ } } a/n
n
a
5

omega ω >= ≥ -> → +- ±
phi φ ( ( sin sin
sqrt ) ) cos cos
= = [ [ tan tan
< < ] [ a^n a
n
Nút “Công cụ”: Click vào nút này sẽ hiện ra một trình đơn (menu) cho phép
lựa chọn sử dụng các module chuẩn, module bài tập và các module chuyên
dụng cắm thêm (plugin).
1.2.2.Các chức năng soạn thảo trang màn hình
1.2.2.1.Sửa đổi hoặc xóa mục dữ liệu đã có
- Sửa mục dữ liệu: vào menu Nội dung
→
Sửa đổi thông tin, hoặc nhấn F6,
hoặc click đúp vào mục cần sửa đều được.
- Xóa mục dữ liệu: chọn mục rồi vào Nội dung
→
Xóa đề mục hoặc nhấn
phím Delete.
1.2.2.2.Tạo hiệu ứng hình ảnh
Violet cho phép tạo ra các hiệu ứng hình ảnh đối với các đối tượng (ảnh, văn
bản, bài tập, ) như: bóng đổ, mờ mờ, rực sáng và làm nổi.
1.2.2.3.Tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi
Chọn một hình ảnh, đoạn văn bản hoặc plugin trên màn hình soạn thảo, khi
đó sẽ hiện ra 3 nút tròn nhỏ ở phía trên bên phải. Click vào nút (nút đang quay),
bảng lựa chọn hiệu ứng sẽ hiện ra như sau:
Click chọn “Thêm hiệu ứng xuất hiện”, sau đó click vào nút mũi tên xuống
để hiện bảng danh sách hiệu ứng. Ta chọn một hiệu ứng bất kỳ ở danh sách bên trái,
ứng mỗi hiệu ứng này, lại chọn tiếp hiệu ứng con được liệt kê ở danh sách bên phải.
Sau khi chọn hiệu ứng xong sẽ có nút Preview (xem trước) ở góc dưới bên

trái, để người soạn có thể xem được hiệu ứng luôn.
1.2.2.4.Thay đổi thứ tự, căn chỉnh và khóa đối tượng
1.2.2.5. Sao chép, cắt, dán tư liệu
1.2.2.6. Phục hồi (undo) và làm lại (redo)
1.2.2.7. Tạo các siêu liên kết
Chức năng “Siêu liên kết” (Hyperlink) cho phép người sử dụng đang ở mục
này có thể nhanh chóng chuyển đến một mục khác bằng cách click chuột vào một
đối tượng nào đó (ảnh, chữ, ). Không những thế, chức năng “Siêu liên kết” còn
cho phép kết nối từ bài giảng tới một file EXE bên ngoài hoặc trang Web.
Cách tạo siêu liên kết: Trên trang màn hình soạn thảo, click chuột vào đối
tượng cần liên kết, 3 nút tròn sẽ xuất hiện ở phía trên bên phải của đối tượng, click
vào nút thứ ba ( ) để xuất hiện một thực đơn, chọn mục “Siêu liên kết” lúc này sẽ
xuất hiện một bảng nhập liệu như sau:
6
1.2.3. Sử dụng các mẫu bài tập
Để tạo một bài tập, ta nhấn nút "Công cụ" ở cửa sổ soạn thảo trang màn
hình , rồi chọn một trong các loại bài tập được hiện ra trong menu ("Bài tập trắc
nghiệm", "Bài tập ô chữ", "Bài tập kéo thả chữ"). Sau đó, cửa sổ nhập liệu cho loại
bài tập được chọn sẽ hiện ra. Trong đề tài, chúng tôi quan tâm nhiều tới loại bài tập
trắc nghiệm: Violet cho phép tạo được 4 kiểu bài tập trắc nghiệm:
 Một đáp án đúng: chỉ cho phép chọn 1 đáp án
 Nhiều đáp án đúng: cho phép chọn nhiều đáp án một lúc
 Đúng/Sai: với mỗi phương án sẽ phải trả lời là đúng hay sai
 Câu hỏi ghép đôi: Kéo thả các ý ở cột phải vào các ý tương ứng ở cột trái để
được kết quả đúng.
1.2.4. Chức năng chọn trang bìa
• Vào menu Nội dung
→
Chọn trang bìa
• Nhấn nút “Thêm ảnh” để đưa bức ảnh nền vào, click vào ảnh, click tiếp nút

để hiện bảng thuộc tính của ảnh, và điều chỉnh độ trong suốt lên cao để cho
tấm ảnh trông mờ đi (với mục đích làm nổi rõ chữ lên).
• Sau đó “Thêm chữ” và thay đổi vị trí, định dạng và các thuộc tính của chữ để
được màn hình trang bìa như trên.
• Nhấn “Đồng ý”.
1.2.5. Chọn giao diện bài giảng
Vào menu Nội dung→ Chọn giao diện.
1.2.6. Đóng gói bài giảng
Sau khi soạn thảo xong và lưu bài giảng, ta vào mục Bài giảng
→
Đóng gói
(phím tắt F4) chọn “Xuất ra file chạy (EXE)”. Chức năng này sẽ xuất bài giảng
đang soạn thảo ra thành một sản phẩm chạy độc lập, có thể copy vào đĩa mềm hoặc
đĩa CD để chạy trên các máy tính khác mà không cần chương trình Violet.
Đóng gói bài giảng ra file EXE có thể giúp bạn liên kết với các bài giảng
được tạo bằng Powerpoint hoặc các công cụ khác có hỗ trợ liên kết.
Nếu đóng gói dạng HTML, phần mềm sẽ chạy dưới dạng giao diện Web, và
có thể đưa lên trang Web của trường, trang Web cá nhân hoặc một hệ thống E-
learning nào đó. Nhờ vậy, giáo viên có thể truy cập, sử dụng bài giảng của mình
thông qua Internet ở mọi nơi, mọi lúc mà không cần mang theo đĩa mềm hay CD.
Việc đóng gói ra HTML thực chất là đóng gói ra dạng SWF, là dạng file
chương trình chuẩn của Adobe Flash, vì vậy nên bất cứ chương trình nào hỗ trợ
nhập Flash thì đều có thể nhúng được bài giảng Violet vào bên trong nó.
7
1.2.7. Sử dụng bài giảng đã đóng gói
Sau khi đã đóng gói và xuất ra dưới dạng file chạy (EXE), trong thư mục gói
bài giảng sẽ bao gồm các file và thư mục con như sau:
Trong đó:
• “Common”: là thư mục chứa các file dùng chung như mẫu giao diện hoặc
các mẫu bài tập. Các file trong này đều do Violet tự sinh ra.

• “Data”: là thư mục chứa toàn bộ các tư liệu dạng ảnh, phim, âm thanh,
flash được sử dụng trong bài giảng.
• “Scenario”: là file kịch bản của bài giảng.
• File có biểu tượng hình chữ F là file chạy EXE, thường có tên trùng với
tên của bài giảng, dùng để chạy trình chiếu bài giảng.
Nếu muốn sửa đổi bài giảng sau khi đóng gói, ta chỉ cần click đúp chuột vào
file kịch bản Scenario. Còn nếu muốn chạy bài giảng thì click đúp chuột vào file
chạy EXE (file có biểu tượng hình chữ F).
Nếu đóng gói ra dạng HTML thì thay vì file chạy EXE sẽ có hai file
“Index.html” và “Player.swf”. Sau khi copy cả thư mục gói bài giảng này lên Web
thì người dùng các nơi chỉ cần gọi đường dẫn URL của thư mục Web là bài giảng
có thể chạy được trên bất kỳ trình duyệt nào. Trên máy tính cá nhân, nếu chạy thẳng
file HTML thì bài giảng cũng sẽ được mở bằng trình duyệt mặc định, thường là
Internet Explorer hoặc Mozilla Firefox.
2. Các bước cơ bản đưa trang Web lên mạng Internet miễn phí
Để đưa trang Web lên mạng Internet, cần phải tìm host và đặt domain name:
- Host là nơi chứa trang web, là một vùng trên ổ cứng của một máy chủ nào đó. Khi
tìm host miễn phí, bạn nên xem host này có dung lượng bao nhiêu, 100M, 200M, ,
băng thông bao nhiêu (lượng truy cập tối đa cho phép), có hỗ trợ PHP và MySQL
hay không (nếu muốn làm web động).
- Domain name có thể hiểu là địa chỉ dẫn đến trang web của bạn.
Các free host thông thường cho chúng ta luôn domain name.
Sau đây là các bước hướng dẫn đăng ký Hosting Freevnn:
* Bước 1: Đăng ký host và Domain name miễn phí
+ Truy cập vào địa chỉ :
8
+ Điền đầy đủ và chính xác các thông tin. Sau đó ấn Đăng ký. Nếu các thông
tin khai báo chính xác, sẽ nhận được một thông báo xác nhận qua e-mail:
+ Click vào đường link freevnn.com gửi trong email để kích hoạt Hosting.
+ Tài khoản Free Hosting đã kích hoạt thành công, truy cập vào email để lấy

thông tin đăng nhập và quản lý Hosting:
Cpanel Username: freev_13904387
Cpanel Password:
Your URL:
FTP Server: ftp.freevnn.com
FTP Login: freev_13904387
FTP Password:
…
* Bước 2: Đưa trang Web lên host
+ Cần dùng phần mềm FTP như Filezilla Client, download FileZilla tại địa
chỉ: />+ Sau khi download và cài đặt FileZilla xong, chạy FileZilla, giao diện như
sau:
9
Điền vào tên host, username, password vào các vị trí như trên hình (Các
thông tin đã được gửi vào Email đăng ký). Để upload trang Web lên mạng Internet,
có thể là file hoặc thư mục, chỉ cần kéo và thả: bên trái là máy tính cá nhân, bên
phải là không gian của host.
CHƯƠNG 2
XÂY DỰNG TRANG WEB HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC
CHỦ ĐỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
2.1. Nội dung chính của trang Web Dao động điều hòa
Trang Web Dao động điều hòa bao gồm 4 phần chính:
- Lý thuyết dao động điều hòa.
- Phương pháp giải bài tập.
- Bài tập mẫu.
- Trắc nghiệm khách quan (TNKQ)
2.1.1. Lý thuyết dao động điều hòa
10
2.1.1.1. Định nghĩa
2.1.1.2. Phương trình dao động

2.1.1.3. Chu kỳ và tần số của dao động điều hòa
- Chu kỳ T của dao động điều hòa:
11
- Tần số f của dao động điều hòa:
2.1.1.4. Vận tốc của dao động điều hòa
12
2.1.1.5. Gia tốc của dao động điều hòa
2.1.1.6. Lực kéo về
13
2.1.1.7. Công thức độc lập với thời gian
2.1.2. Các dạng bài tập phần dao động điều hòa
14
2.1.2.1. Xác định các đại lượng đặc trưng của dao động điều hòa
2.1.2.2. Tính thời gian vật đi từ VTCB (VT biên) đến vị trí có li độ x và tìm thời
điểm vật đi qua vị trí có li độ x lần thứ n theo chiều (+) hoặc chiều (-)
15
2.1.2.3. Tìm thời điểm vật đi qua vị trí có li độ x lần thứ n
2.1.2.4. Tìm thời gian để vật cách VTCB một đoạn |x| lần thứ n
16
2.1.2.5. Tính quãng đường mà vật đi được từ thời điểm t
1
đến thời điểm t
2
2.1.2.6. Tính vận tốc trung bình và tốc độ trung bình của vật từ thời điểm t
1
đến thời
điểm t
2
17
2.1.2.7. Tính số lần mà vật đi qua vị trí có li độ x từ thời điểm t

1
đến thời điểm t
2
2.1.2.8. Tính quãng đường dài nhất và ngắn nhất mà vật dao động điều hòa có thể đi
được trong một khoảng thời gian
18
2.1.2.9. Tìm li độ và vận tốc của vật tại cùng một vị trí ở hai thời điểm cách nhau
một khoảng thời gian
19
2.1.2.10. Viết phương trình dao động điều hòa của vật
2.1.3. Bài tập mẫu phần dao động điều hòa
Mỗi dạng bài tập phần dao động điều hòa có các bài tập minh họa phương
pháp giải.
20
2.1.4. Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan
Đề kiểm tra gồm 30 câu hỏi TNKQ 4 lựa chọn (A, B, C, D), mỗi câu hỏi chỉ
có duy nhất 1 phương án trả lời đúng, với mục đích kiểm tra mức độ tiếp nhận kiến
thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa của học sinh. Các phương án
mà học sinh lựa chọn của mỗi câu hỏi đều có phản hồi: trả lời đúng hay sai.
21
2.2. Các bước tiến hành xây dựng trang Web Dao động điều hòa
2.2.1. Xây dựng nội dung chính của trang Web trên phần mềm Violet 1.8
- Sử dụng chức năng: soạn thảo các trang màn hình, siêu liên kết, tạo các mẫu bài
tập, chọn trang bìa, đóng gói bài giảng … của phần mềm Violet 1.8 xây dựng được
nội dung chính của trang Web.
- Đóng gói bài giảng dưới định dạng: xuất ra dạng HTML (giao diện Web).
2.2.2. Đưa trang Web lên mạng Internet
Truy cập trang Web Dao động điều hòa hỗ trợ quá trình tự học của học sinh
tại địa chỉ: />2.3. Cách sử dụng trang Web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hoà
22

- Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra đánh giá mức độ tiếp nhận kiến thức và kỹ
năng giải bài tập phần dao động điều hòa, chương trình vật lý lớp 12 nâng cao (bao
gồm đủ các dạng bài tập).
- Thông báo địa chỉ trang Web để học sinh tham khảo, học tập phần dao động điều
hòa qua mạng Internet.
- Tổ chức từ một đến hai buổi trao đổi, giải đáp thắc mắc kiến thức về dao động
điều hòa.
2.4. Đánh giá hiệu quả của trang Web
Chúng tôi phát phiếu điều tra tới 45 học sinh lớp 12, trường THPT Việt Bắc,
kết quả thu được như sau:
2.4.1. Hình thức của trang Web
Tiêu chí
Đồng ý Không đồng ý
Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)
Đẹp, thân thiện, dễ sử dụng 22 48.9 23 51.1
Bình thường, dễ sử dụng 33 73.3 12 26.7
Bình thường, khó sử dụng 5 11.1 40 88.9
Xấu, khó sử dụng 4 8.9 41 91.1
2.4.2. Nội dung của trang Web
Tiêu chí
Đồng ý Không đồng ý
Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)
Nêu đầy đủ lý thuyết phần dao động
điều hòa
36 80,0 9 20,0
Có đủ các dạng bài tập và phương
pháp giải bài tập phần dao động điều
hòa
33 73.3 12 26.7
Đề kiểm tra TNKQ đánh giá được

mức độ tiếp nhận kiến thức và kỹ
năng giải bài tập phần dao động điều
hòa của học sinh
33 73.3 12 26.7
2.4.3. Tác dụng của trang Web
Tiêu chí
Đồng ý Không đồng ý
Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)
Hoàn toàn không có tác dụng đối với
bản thân
8 17.8 37 82.2
Cung cấp cho học sinh kiến thức và
kỹ năng giải bài tập phần dao động
điều hòa
39 86.7 6 13.3
Cung cấp đầy đủ cho học sinh kiến
thức và kỹ năng giải bài tập phần dao
động điều hòa
31 68.9 14 31.1
Cung cấp đầy đủ cho học sinh kiến
thức và kỹ năng giải bài tập phần dao
động điều hòa, hỗ trợ quá trình tự
học của học sinh
32 71.1 13 28.9
PHẦN 3. KẾT LUẬN
23
3.1. Kết quả
Qua xử lý số liệu thu được từ phiếu điều tra, chúng tôi mạnh dạn đưa ra một
số nhận định về kết quả đạt được của đề tài nghiên cứu như sau:
3.1.1. Về hình thức của trang Web

- Có 48,9% ý kiến nhận định trang Web “Đẹp, thân thiện, dễ sử dụng”.
- Có 73,3% ý kiến nhận định trang Web “Bình thường, dễ sử dụng”.
- Có 11,1% ý kiến nhận định trang Web “Bình thường, khó sử dụng”.
- Có 8,9% ý kiến nhận định trang Web “Xấu, khó sử dụng”.
Như vậy, trang Web dễ sử
dụng.
3.1.2. Về nội dung của trang Web
- Có 80,0% ý kiến nhận định trang Web “Nêu đầy đủ lý thuyết phần dao động
điều hòa”.
- Có 73,3% ý kiến nhận định trang Web “Có đủ các dạng bài tập và phương
pháp giải bài tập phần dao động điều hòa”.
- Có 73,3% ý kiến nhận định trang Web “Đề kiểm tra TNKQ đánh giá được
mức độ tiếp nhận kiến thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa của học
sinh”.
Như vậy, trang Web nêu đầy
đủ lý thuyết, có đủ các dạng bài tập và phương pháp giải bài tập phần dao động
điều hòa. Đồng thời đề kiểm tra TNKQ đề xuất đánh giá được mức độ tiếp nhận
kiến thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa của học sinh.
3.1.3. Về tác dụng của trang Web
- Có 17,8% ý kiến nhận định trang Web “Hoàn toàn không có tác dụng đối
với bản thân”.
- Có 86,7% ý kiến nhận định trang Web “Cung cấp cho học sinh kiến thức và
kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa”.
- Có 68,9% ý kiến nhận định trang Web “Cung cấp đầy đủ cho học sinh kiến
thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa”.
- Có 71,1% ý kiến nhận định trang Web “Cung cấp đầy đủ cho học sinh kiến
thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động điều hòa, hỗ trợ quá trình tự học của học
sinh”.
Như vậy, trang Web đã cung
cấp tương đối đầy đủ cho học sinh kiến thức và kỹ năng giải bài tập phần dao động

điều hòa, đồng thời hỗ trợ quá trình tự học của học sinh.
3.1.4. Kết luận khoa học
Trang Web góp phần hỗ trợ
học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa.
3.2. Hướng nghiên cứu của đề tài
- Chúng tôi tiếp tục nghiên cứu xây dựng trang Web với giao diện đẹp, thân
thiện hơn.
- Đề tài mới chỉ nghiên cứu việc xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự học
chủ đề dao động điều hòa, thuộc chương Dao động cơ, chương trình vật lý lớp 12
nâng cao. Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ tiếp tục xây dựng trang Web hỗ trợ học
sinh tự học chủ đề Dao động cơ, Sóng cơ và Sóng âm
24
PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Dự án Việt Bỉ, 2010, Nghiên cứu khoa học sư
phạm ứng dụng, NXB Đại học Sư phạm, 146 trang.
2. Vũ Cao Đàm, 2008, Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học,
NXB Giáo dục, 206 trang.
3. Nguyễn Thế Khôi (Tổng Chủ biên), 2008, Vật lý 12 nâng cao, NXB Giáo
dục, 328 trang.
4. Lương Duyên Bình (Tổng Chủ biên), 2008, Vật lý 12, NXB Giáo dục, 232
trang.
5. Nguyễn Anh Vinh, 2011, Cẩm nang ôn luyện thi đại học, cao đẳng (tập 1),
NXB Đại học Sư phạm, 351 trang.
6.
7.
8.
25