giáo án chủ điểm thiên nhiên 56 tuổi

Chủ đề 6: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề: Nước hiện tượng tự nhiên Từ ngày 24 đến 28 / 12 / 2012
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
7
h
– 8
h

- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết.
- Tập nói tiếng việt cho trẻ - Thể dục sáng.
Hoạt động
ngoài trời
8
h
– 8
h
30
T/ chuyện
về nước và
các hiện
tượng tự
nhiên.
TCVĐ:
Chuyền bóng
qua đầu
Chơi tự do.
Quan sát:

Chăm sóc cây
cối.
TCHT
Câu đố về
hiện tượng
thiên nhiên.
Chơi tự do.
Vệ sinh sân
trường.
TCVĐ:
Con gì biến
mất.
Chơi tự do.
TCHT:
Vẽ theo ý
thích.
TCVĐ:
Đi các kiểu
đi.
Chơi tự do.
Dạy trẻ biết
không làm 1 số
việc nguy hiểm.
TCV Đ :
Chuyền bóng
qua đầu.
Chơi tự do.
Hoạt động
học
8

h30
– 9
h

KPKH
Sự kỳ diệu
của nước.
LQVT
Nhận ra quy
tắc sắp xếp
đơn giản &
tiếp tục thực
thực hiện theo
quy tắc.
PTTC
Bò trườn
qua ghế
thể dục.
LQCC
L, n, m.
TH
Vẽ mưa.
Hoạt động
góc
9
h
– 9
h
40
1.Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám.

2.Tạo hình: Cắt dán một số PTGT trên nước.
3.Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái.
4.Thiên nhiên: Chơi với đất cát.
5.Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
Trả trẻ
9
h40
– 10
h

- Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi quy định.
- Nêu gương trả trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về HTTN
Hoạt động
chiều.
- TNTV:
Nước, đất,
đá.
- TNTV:
Cát- sỏi- cứng,
mềm.
- TNTV:
Nắng, gió,
mưa.
- TNTV:
Núi, đồi,
sông.
Ôn các từ
trong tuần:

Trả trẻ Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.
CHỦ ĐỀ: Hiện tượng thiên nhiên.
TUẦN 1
Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2012
1

* HOẠT ĐỘNG 1 ĐÓN TRẺ -ĐIỂM DIỆN – TRÒ CHUYỆN
- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết – Tập nói tiếng việt – Thể dục sáng.
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
I/ Khởi động:
- Cho trẻ đi với các kiểu đi khác nhau sau đó đứng thành hàng
ngang dãn cách đều .
II/ Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
(TTCB :Đứng thẳng đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, tay
thả xuôi, chân đứng rộng bằng vai.)
1- Hô hấp: Gà gáy : Đưa tay khum trước miệng , vươn người về
phía trước bắt chước tiếng gà gáy ò ó o o
2- Tay vai: Tay đưa trước, đưa lên cao.
N1-bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai hai tay đưa ra
trước miệng lòng bàn tay . hướng vào nhau
N3 –Như N1
N4-Về TTCB
N5, N6 ,N7,N8 Thực hiện như trên .Đổi bên .
3- Bụng lườn: Nghiêng người sang bên
N1-Bước chân trái sang bên 1 bước 2 tay vào vai.
N2 nghiêng người sang trái
N3-Như N1

N4-Về TTCB .
N5,6,7,8 Thực hiện như trên, đổi bên.
4- Chân: Đưa chân ra trước đổi bên .
N1-Đưa thẳng chân trái ra trước, lên cao trọng tâm dồn chân phải
N2 –Về TTCB
N3-Đưa chân phải ra trước, lên cao trọng tâm dồn về chân trái
N4-Về TTCB
N5,6,7.8 Thực hiện như trên ,đổi chân .
5- Bật: Bật dạng chân - khép chân.
N1-Bật dạng 2 chân sang hai bên , 2 tay đưa ngang lòng bàn tay
sấp .
N2 –Về TTCB - N3 như N1. - N4 về TTCB .
N5,6,7,8 tiếp tục như trên .
II- Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng .
-Trẻ thực hiện
-Làm theo cô.
-Làm theo cô
-Làm theo cô.
-Làm theo cô
-Trẻ làm theo cô.
* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Mục đích :
2

- Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng….
- Giúp trẻ thoả mản nhu cầu vận động qua trò chơi
- Trẻ phân biệt một số hiện tượng thiên nhiên.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ nước và hiện tượng thiên nhiên.

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
III/ Tích hợp:
- Âm nhạc – MTXQ - Thể dục.
IV/ Nội dung hoạt động:
1/ Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về nước và các hiện tượng thiên nhiên.
2/ Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu.
3/ Chơi tự do
V/ Các bước tiến hành :
1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:
- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời
+ Trò chuyện: Trò chuyện về nước và các hiện tượng thiên nhiên.
+ TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu
+ Chơi tự do:
2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
* Hoạt động có chủ đích: - Trò chuyện về nước và các hiện tượng
thiên nhiên.
- Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài
- Cho trẻ xem tranh vẽ về nước và các hiện tượng thiên nhiên.
- Đàm thoại với trẻ về nước và các hiện tượng thiên nhiên.
- Cho trẻ đọc đồng thanh: Nước và các hiện tượng thiên nhiên.
- GD: Có ý thức giữ gìn nước sạch, vệ sinh môi trường chung
Hoạt động 2
* Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu
- Cô hướng dẩn làm mẫu 2 lần.
- Gọi 2 trẻ khá lên chuyền thử.
- Cho trẻ chuyền bóng theo tổ.

+ Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ
Hoạt động 3
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa.
Hoạt động 4
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý quan
sát
- Trẻ tham gia trò
chơi
3

* Nhận xét.
Tập trung trẻ lại
+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.
+ Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh tay.
- Trẻ tham gia trò
chơi
- Trẻ vệ sinh tay
* HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Môn: KPKH
Đề tài: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Bé tập dự đoán điều gì sẽ xảy ra và phát triển
khả năng dự đoán của trẻ
-Tăng khả năng tò mò, ham hiểu biết, tìm tòi cho trẻ
2/ Kỹ năng: - Trẻ có hứng thú tham gia
3/ Phát triển: - Trẻ nhận biết từ mới “ tan trong nước”

và “ không tan trong nước”
4/ Thái độ : - Trẻ yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- 3 cốc nước sạch, muối sạch, - 4 cốc nước sạch, 2 đĩa muối,
đường, cát sạch, thìa. 2 đĩa đường, 2 đĩa cát.
Một số bài thơ – bài hát – câu đố
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với"
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát gới thiệu bài dạy.
Hoạt động 2: Điều kì diệu của nước
- Cô có một trò ảo thuật muốn biểu diễn cho các bé, cô gọi các
bé đến xung quanh cô cho dễ quan sát
- Cô có 2 cốc nước trắng, lần lượt mỗi cốc cô cho đường và cát
vào. Cô khuyến khích bé quan sát xem có hiện tượng gì lạ
- Để giải thích hiện tượng lạ đó thì hãy cùng cô làm 1 thí
nghiệm nhỏ
* Cùng cô thí nghiệm “ chất tan – chất không tan”
- Cô có 3 cốc nước và 3 đĩa: đường, muối, cát đặt trên bàn
- Cô cho bé lên nếm thử lần lượt đường và muối. Cát cô chỉ
giới thiệu, không cho bé nếm
- Cô cho đường vào nước và khuấy, sau đó cho bé quan sát, hỏi
bé nhìn thấy điều gì xảy ra( cô kích thích nhiều bé trả lời). Sau
đó cô kết luân nhấn mạnh” đường tan trong nước”
-Trẻ hát
-Trẻ chú ý quan sát
4

- Câu hỏi :
+ Cô vừa cho gì vào ? Cô cho vào đâu ?
+ Sau khi cho đường vào cô làm gì ? ( Cô khuấy đều lên)
+ Sau khi cô khuấy lên thì điều gì đã xảy ra ?
+ Cô cho trẻ lặp lại nhiều lần “ Đường tan trong nước”
- Với muối cô cũng tiến hành thí nghiệm và đặt câu hỏi như
với đường và cho trẻ nhấn mạnh ”muối tan trong nước”
- Cô cho cát vào cốc nước và khuấy, sau đó cho trẻ quan sát,
hỏi trẻ cát đâu? ( Cô kích thích nhiều trẻ trả lời).
Sau đó cô cho trẻ kết luận nhấn mạnh ”cát không tan trong
nước”
- Cô để 1 ly nước 1 đĩa muối ,1 dĩa đường, 1 dĩa cát
- Cô chỉ và từng đĩa muối và đường cho trẻ đồng thanh: Muối
và đường tan trong nước, cát không tan trong nước
* Bài tập thực hành: Nào! Bé cùng khám phá
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm về 2 bàn. Trên mỗi bàn cô đã chuẩn
bị sẵn: 3 cốc nước, 1 đĩa đường, 1 đĩa muối, 1 đĩa cát
- Cô để trẻ tự tiến hành làm thí nghiệm và khuyến khich trẻ kết
luận ngay tại bàn: đường và muối tan trong nước, cát không tan
trong nước
- Cô kết luận lại một lần nữa: đường và muối tan trong nước,
cát không tan trong nước( cô cho trẻ kết luận lại cùng cô)
Hoat đông 3:
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “ trời nắng, trời mưa”
-Cho nhắc lại tên bài vừa học
-Trẻ thử nghiệm và
trả lời
-Trẻ đoán và trả lời
* HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG GÓC
Các nhóm chơi :

1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
2. Tạo hình: Cắt dán 1 số phương tiện giao thong trên nước.
3. Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
4. Thiên nhiên: Chơi với đất cát
5. Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Thông qua hoạt động trẻ được trải nghiệm các vai chơi khác nhau của 1 số
công việc trong xã hội
- Trẻ biết mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi
- Rèn luyện kỹ năng lắp ráp
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo,
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Mở rộng vốn hiểu biết về việc xem tranh các hiện tượng thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị
5

- Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý
- Đồ chơi : đồ dùng đồ chơi ở các góc
+ Bộ đồ chơi nấu ăn - Bột
+ Một số thực phẩm tươi và khô, bánh kẹo
+ Một số đồ dùng, vật liệu
+ Gạch nhựa, hàng rào, cổng ngõ, cây, hoa
+ Bút chì, bút màu, nước rửa, khăn lau tay
+ Các loại tranh ảnh, truyện tranh, bài thơ có nội dung về HTTN.
+ Đất ,cát, khuôn làm bánh, nước rửa tay.
III/ Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi:
1. Chủ đề chơi : Xây ngôi nhà, ao cá.
2. Các nhóm chơi :
Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
Tạo hình: Cắt, dán 1 số phương tiện giao thong trên nước.

Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
Thiên nhiên: Chơi với đất cát
Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
IV/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1/ Thoả thuận trước khi chơi:
a. Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận
b.Nội dung:
- Đàm thoại với trẻ về các góc, về trò chơi.
+ Trò chơi nấu ăn những món ăn gì ?
+ Trò chơi tạo hình làm gì ?
+ Trò chơi xây dựng làm gì ?
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào ?
Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường nhịn, quan
tâm giúp đỡ lẫn nhau Không la hét, không tranh dành đồ chơi với
bạn.
+ Chơi xong các bạn làm gì ?
c. Định hướng thỏa thuận
- Cho trẻ hát
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề : Hiện tượng thiên nhiên.
- Cô giới thiệu vị trí nhóm chơi.
- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình, tự
nhận vai chơi của mình.
2/ Quá trình chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ, tạo hứng
thú hấp dẩn giúp trẻ tham gia hoạt động tích cực.
- Cô quan sát và xử lí tình huống.
- Trẻ thực
hiện theo cô

- Trẻ trả lời
câu hỏi của
cô
- Trẻ tham
gia chơi
6

- Cô gợi ý mở rộng nội dung.
- Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại.
3/ Nhận xét.
- Cô tạo tình huống cho trẻ tham quan và nhận xét các góc chơi theo
kiểu cuốn chiếu.
- Tập trung trẻ lại ở nhóm chơi chính, cho trẻ ở nhóm chơi chính nhận
xét sản phẩm để làm nổi bật chủ điểm.
- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ.
- Cho lớp thu dọn đồ chơi vào nơi qui định.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
-Trẻ nhận xét
- Trẻ thu dọn
đồ chơi vào
nơi qui định
* HOẠT ĐỘNG 5 VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Vệ sinh – Nêu gương trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thiên nhiên.

Tập nói tiếng việt : Nước, đất, đá.
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Nước, đất, đá.

2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ: Nước, đất, đá.
3/ Phát triển: - Rèn kỉ năng PT âm.
4/ Thái độ : - Ý thức về thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Tranh vẽ về Nước, đất, đá.
- Một số bài thơ, bài hát.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát giới thiệu bài.
Hoạt động 2
* Cung cấp từ mới:
- Cô gắn (viết) từ: Réc, tà nẻ, mo.
- Cô phát âm mẫu từ : Réc, tà nẻ, mo.
- Trẻ phát âm từ: Réc, tà nẻ, mo.
Hoạt động 3
* Luyện nói câu:
- Cô treo tranh có từ : Nước, đất, đá.
- Cô chỉ vào từng tranh và phát âm : Nước, đất, đá.
- Trẻ hát.
7

- Đây là Nước, Đây là Đất, Đây là Đá.
- Cho trẻ đồng thanh từ : Nước, đất, đá.
- Lớp- tổ- cá nhân.
* Luyện đối thoại:
- Cô hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời )
- Trẻ hỏi cô đây là gì ?( cô trả lời )

- Trẻ hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời )
Hoạt động 4
* Trò chơi 1 : Nói đúng từ Nước, đất, đá.
- Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi.
- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 5
- Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học
- Trẻ đọc đồng
thanh.

- Trẻ đối thoại cùng
cô
- Trẻ tham gia chơi

TRẢ TRẺ - Vệ sinh – Trả trẻ
Đánh giá hoạt động trong ngày
Lĩnh vực……………………………………………………………………………
Hoạt động……………………………………………………………………………
Nhận xét……………………………………………………………………………
Biện pháp…………………………………………………………………………
**********************
Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012
* HOẠT ĐỘNG 1 ĐÓN TRẺ -ĐIỂM DIỆN – TRÒ CHUYỆN
- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết – Tập nói tiếng việt – Thể dục sáng
* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Nội dung hoạt động:
1/ Hoạt động có chủ đích: Quan sát: Chăm sóc cây cối.
2/ Trò chơi học tập: Câu đố về hiện tượng thiên nhiên.

3/ Chơi tự do
II/ Các bước tiến hành :
1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:
- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời
+ Quan sát: Chăm sóc cây cối.
+ TCHT: Câu đố về hiện tượng thiên nhiên.
+ Chơi tự do:
8

2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
* Hoạt động có chủ đích : Quan sát: Chăm sóc cây cối
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài
- Cho trẻ xem tranh vẽ về: Chăm sóc cây cối.
- Đàm thoại với trẻ về: Chăm sóc cây cối.
- Cho trẻ đọc đồng thanh từ: Trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu…
- GD: Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối.
Hoạt động 2
* Trò chơi : Câu đố về hiện tượng thiên nhiên.
- Cô đọc câu đố:
Nước đâu chẳng ở hồ ao
Trên mây đổ xuống ào ào như tuôn ? ( Hiện tượng mưa )
Hạt gì sinh ở trên mây
Khi rơi xuống đất cỏ cây mát lành ? ( Hạt mưa )
- Cho trẻ đọc theo cô từng câu đố.
- Cô gợi ý cho trẻ đoán và trả lời câu đố.
- Cô giải đáp câu đố.

+ Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ.
Hoạt động 3
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa.
Hoạt động 4
* Nhận xét.
Tập trung trẻ lại
+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.
+ Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh tay.
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý quan
sát

- Trẻ tham gia trò
chơi
- Trẻ vệ sinh tay
* HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Môn: TOÁN
Đề tài: NHẬN RA QUI TẮC SẮP XẾP ĐƠN GIẢN VÀ
TIẾP TỤC THỰC HIỆN THEO QUI TẮC
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết một số qui tắc đơn giản: 1-1 , 1-2
- Biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu, bước đầu sắp xếp
các đối tượng theo ý thích
2/ Kỹ năng: - Trẻ có kỷ năng sắp xếp đối tượng theo qui tắc cho trước
9

- TrÎ ph¸t hiÖn vµ nªu lªn c¸c qui t¾c s¾p xÕp cña ®èi tîng.

3/ Phát triển : - Có kỉ năng hoạt động theo nhóm
4/ Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý vào giờ học
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Một số hình tròn,vuông, tam giác ( lớn ) - Một số hình tròn,vuông,
Tam giác ( nhỏ )
III/ Tích hợp:
MTXQ – Âm nhạc
IV/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát, cô cùng trẻ đàm thoại và giới thiệu bài dạy
Hoạt động 2
* Qui luật: 1 – 1
- Cô gắn 1 hình vuông, 1 hình tròn.
- Hỏi trẻ :
+ Có những hình gì ?
+ Thứ tự sắp xếp các hình đó như thế nào ?
+ Số lượng của mỗi hình như thế nào ?
- Cô chốt lại: Qui luật trên có 2 đối tượng trong một chu kỳ đó là
hình vuông, hình tròn
- Đó là: cứ 1 hình vuông, 1 hình tròn - 1 hình vuông, 1 hình tròn
- Như vậy gọi là qui tắc sắp xếp 1- 1
+ Cho trẻ sắp xếp theo qui tắc 1- 1 bằng đồ dùng của trẻ (Cho trẻ
nhắc lại qui tắc )
- Cô nhận xét
* Qui luật : 1- 2
- Cô gắn 1 hình vuông, 2 hình tròn
+ Cô cho trẻ nhận xét về số đối trong một chu kỳ, thứ tự và số
lượng của mỗi đối tượng như thể nào ?

+ Theo các con qui tắc sắp xếp này là gì ?
- Vậy với qui tắc 1-2, các hình được sắp xếp tiếp theo như thế nào
- Cho cá nhân trẻ lên xếp qui luật tiếp theo
- Cho cả lớp sắp xếp theo qui tắc 1-2 bằng đồ dùng của mình
- Cho trẻ nói lên kết quả và qui tắc
- Cô khái quát : Có 2 loại hình trong 1 chu kỳ: Hình vuông, hình
tròn.
- Cô đọc kết quả sắp xếp theo qui tắc:
- Đó là: cứ 1 hình vuông, 2 hình tròn - 1 hình vuông, 2 hình tròn
( Cho trẻ nhắc lại qui tắc )
Hoạt động 3
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
10

Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẩn cách chơi – luật chơi
-Trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên
- Trẻ tham gia
trò chơi.
* HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG GÓC
Các nhóm chơi :
1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
2. Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
3 Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
* HOẠT ĐỘNG 5 VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Vệ sinh – Nêu gương trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thiên nhiên.

Tập nói tiếng việt : Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ: Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
3/ Phát triển: - Rèn kỉ năng PT âm.
4/ Thái độ : - Ý thức về thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Tranh vẽ về Cát – Sỏi , Cứng - Mềm.
- Một số bài thơ, bài hát.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát giới thiệu bài.
Hoạt động 2
* Cung cấp từ mới:
- Cô gắn (viết) từ: Pray –Mo zỏ - Mềm.
- Cô phát âm mẫu từ : Pray –Mo zỏ - Mềm
- Trẻ phát âm từ: Pray –Mo zỏ - Mềm
Hoạt động 3
* Luyện nói câu:
- Cô treo tranh có từ : Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
- Cô chỉ vào từng tranh và phát âm : Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
- Đây là Cát , Đây là Sỏi, Đây là Cứng, Đây là Mềm
- Trẻ hát.
11

- Cho trẻ đồng thanh từ : Cát – Sỏi , Cứng - Mềm
- Lớp- tổ- cá nhân.
* Luyện đối thoại:
- Cô hỏi trẻ đây là vật gì ? ( Trẻ trả lời )
- Trẻ hỏi cô đây là vật gì ? ( Cô trả lời )
- Trẻ hỏi trẻ đây là vật gì ?( Trẻ trả lời )
Hoạt động 4
* Trò chơi 1 : Nói đúng từ: Cát – Sỏi, Cứng - Mềm
- Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi.
- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 5
- Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học
- Trẻ đọc đồng
thanh.
- Trẻ đối thoại cùng
cô
- Trẻ tham gia chơi

TRẢ TRẺ - Vệ sinh – Trả trẻ
Đánh giá hoạt động trong ngày
Lĩnh vực……………………………………………………………………………
Hoạt động……………………………………………………………………………
Nhận xét……………………………………………………………………………
Biện pháp…………………………………………………………………………
**********************
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2012
* HOẠT ĐỘNG 1 ĐÓN TRẺ -ĐIỂM DIỆN – TRÒ CHUYỆN
- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.

- Trò chuyện về thời tiết – Tập nói tiếng việt – Thể dục sáng
* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Nội dung hoạt động:
1/ Hoạt động có chủ đích: Vệ sinh sân trường
2/ Trò chơi học tập: Con gì biến mất
3/ Chơi tự do:
II/ Các bước tiến hành :
1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:
- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn

- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời
+ Vệ sinh sân trường
12

+ TCHT: Con gì biến mất
+ Chơi tự do:
2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
* Hoạt động có chủ đích : Vệ sinh sân trường
- Cho trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vàng rơi, nhặt rác bỏ vào nơi qui định
- Cô cùng trẻ làm thực hiện
- Cho trẻ đọc đồng thanh từ: Vệ sinh sân trường
- GD: Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh trường, lớp
Hoạt động 2
* Trò chơi : Con gì biến mất
- Cô hướng dẩn cách chơi - luật chơi
- Cô treo tranh vẽ các con vật
- Cho trẻ quan sát và gọi tên con vật
- Đàm thoại với trẻ về đặc điểm hình dáng, màu sắc… của từng con

vật. sau đó bằng mọi thủ thuật cô cất lần lược từng tranh con vật và
hỏi trẻ con gì biến mất, trẻ trả lời đúng thì được khen, trẻ nào trả lời
chưa đúng thì đoán lại.
+ Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ.
Hoạt động 3
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa.
Hoạt động 4
* Nhận xét.
Tập trung trẻ lại
+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.
+ Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh tay.
- Trẻ hát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tham gia
trò chơi
- Trẻ tham gia trò
chơi
- Trẻ vệ sinh tay
* HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Môn: PTTC
Đề tài: BÒ, TRƯỜN QUA GHẾ THỂ DỤC
I/ Yêu cầu .
1. Kiến thức: - Trẻ biết bò, trườn qua ghế thể dục
2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng bò đúng thao tác.
3. Phát triển: - Phát triển thể lực cho trẻ.
4. Thái độ: - Tinh thần đoàn kết, không xô đẩy bạn .
II/ Chuẩn bị .

- Ghế thể dục
13

- Chổ tập sạch sẽ, bằng phẳng
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô H Đ của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài dạy
Hoạt động 2 Khởi động
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, đi kiểng chân…,sau đó chuyển
thành hàng ngang, dản cách đều
Hoạt động 3 Trọng động
a/ Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác :Tay vai – Bụng lườn – Chân –Bật, mỗi
động tác tập 2 lần/ 4 nhịp . Riêng động tác tay, chân cho trẻ tập 4
lần/ 8 nhịp .
b/ Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản
- Cô gọi tên bài tập: ‘’Bò, trườn qua ghế thể dục’’
- Cho trẻ gọi tên vận động
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích. ( 2 lần )
- Gọi 2 - 3 trẻ khá lên bò, trườn thử
- Cô nhận xét và giải thích thêm ( nếu trẻ bò, trườn chưa đúng )
- Lần lượt cho trẻ tập theo tổ
- Cô theo dõi động viên trẻ và giúp đở những trẻ gặp khó khăn
- Cho 2 trẻ lên tập lại và nói tên bài tập
- Cô nhận xét giáo dục trẻ
C/ Trò chơi:
- Trò chơi: Làm mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi.
- Trẻ chơi cô theo dõi động viên.
3. Hồi tĩnh - Đi hít thở nhẹ nhàng.
- Trẻ hát
- Trẻ đi các tư thế
theo hiệu lệnh.
- Trẻ thực hiện các
động tác theo nhịp
đếm.
- Trẻ đọc tên bài tập
vận động.
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu.
- Trẻ tham gia trò
chơi
- Đi hít thở nhẹ
nhàng
* HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG GÓC
Các nhóm chơi :
1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
2. Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
3 Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
* HOẠT ĐỘNG 5 VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Vệ sinh – Nêu gương trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
14

ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thiên nhiên.
Tập nói tiếng việt : Nắng- Gió - Mưa

I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Nắng - Gió - Mưa
2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ: Nắng - Gió - Mưa
3/ Phát triển: - Rèn kỉ năng PT âm.
4/ Thái độ : - Ý thức về thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Tranh vẽ về Nắng - Gió - Mưa
- Một số bài thơ, bài hát.
III/ Cách tiến hành:

TRẢ TRẺ - Vệ sinh – Trả trẻ
Đánh giá hoạt động trong ngày
15

Lĩnh vực……………………………………………………………………………
Hoạt động……………………………………………………………………………
Nhận xét……………………………………………………………………………
Biện pháp…………………………………………………………………………
**********************
Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2012
* HOẠT ĐỘNG 1 ĐÓN TRẺ -ĐIỂM DIỆN – TRÒ CHUYỆN
- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết – Tập nói tiếng việt – Thể dục sáng
* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Nội dung hoạt động:
1/ Hoạt động có chủ đích: Vẽ theo ý thích.
2/ Trò chơi vận động: Đi các kiểu đi
3/ Chơi tự do
II/ Các bước tiến hành :

1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:
- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời
+ Vẽ theo ý thích.
+ TCVĐ: Đi các kiểu đi
+ Chơi tự do:
2/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
* Hoạt động có chủ đích : Vẽ theo ý thích.
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài.
- Cho trẻ xem tranh vẽ về: một số hiện tượng thiên nhiên.
- Đàm thoại với trẻ về: Nội dung tranh vẽ ( Bố cục, màu sắc…).
- Cho trẻ nhắc lại một số thao tác vẽ.
- Các con có thích vẽ về những hiện tượng thiên nhiên này không ?
- Bây giờ các con vẽ theo ý thích của mình nhé !
- Trẻ vẽ cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 2
* Trò chơ vận độngi : Đi các kiểu đi
- Cô làm mẫu và hướng dẩn các kiểu đi: Đi thường, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi kiểng bàn chân…
- Gọi 2 trẻ khá lên đi thử.
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý quan
sát

- Trẻ thực hiện
16

- Lần lượt cho lớp, tổ, cá nhân đi các kiểu đi như hướng dẩn của cô
+ Khi trẻ thực hiện cô theo dõi động viên trẻ.
Hoạt động 3
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa.
Hoạt động 4
* Nhận xét:
Tập trung trẻ lại
+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.
+ Nhận xét tuyên dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh tay.
- Trẻ tham gia trò
chơi.
- Trẻ vệ sinh tay.
* HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Môn LQCC
Đề tài: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI l, n, m
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái l, n, m
2/ Kỹ năng: - Rèn kỷ năng nhận biết, so sánh, phân biệt .
3/ Phát triển: - Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ.
4/ Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý vào giờ học.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô cho trẻ
- Thẻ chữ l, n, m. - Mỗi trẻ có chữ l, n, m
- Băng từ : Lũ lụt, Nắng, Mưa
- Tranh có từ: Lũ lụt, Nắng, Mưa
III/ Tích hợp:
- Toán -MTXQ - Âm nhạc -Văn học

IV/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài "Trời nắng trời mưa"
- Cô cùng trẻ đàm thoại nội dung bài hát
Hoạt động 2
1/ Làm quen qua tranh:
- Cô gắn tranh Lũ lụt, Nắng, Mưa
- Cô đọc từ Lũ lụt, Nắng, Mưa. (2 lần )
- Cho trẻ đọc từ : Lũ lụt, Nắng, Mưa
- Cô đàm thoại về Lũ lụt, Nắng, Mưa
2/ Làm quen qua thẻ chữ rời:
- Cô gắn băng từ: Lũ lụt, Nắng, Mưa
- Trẻ hát.
- Trẻ chú ý quan
sát.
- Trẻ đọc
đồng thanh.
17

- Cho trẻ nhận xét
- Cho trẻ đọc từ: Lũ lụt, Nắng, Mưa
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ l, n, m
- Cô đọc mẫu 3 lần
- Cho trẻ đọc
+ Lớp - tổ - nhóm – cá nhân
- Cho trẻ sờ chữ cái mới
- Cho trẻ nhận xét chữ cái l, n, m
- Cô nói

+ Chữ l gồm có một nét thẳng đứng
- Cho trẻ nhắc lại
+ Chữ n gồm có 2 nét liền nhau
- Cho trẻ nhắc lại
+ Chữ m gồm có 3 nét móc liền nhau
- Cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ đọc chữ: l, n, m
- Cho trẻ nhận xét.
- Cô giới thiệu kiểu chữ ( in hoa, in thường, viết thường )
3/ So sánh:
* Giống nhau:.Chữ n, m đều có nét móc liền nhau
- Cho trẻ nhắc lại.
* Khác nhau : Chữ n có 2 nét móc . Chữ m có 3 nét móc
- Cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ đọc chữ l, n, m
Hoạt động 3
Trò chơi 1 : Nghe âm tìm chữ.
- Cô phát âm gì thì trẻ tìm thẻ chữ đó giơ lên.
Ví dụ: + Cô phát âm l
+ Trẻ tìm chữ l giơ lên và đọc chữ cái l
- Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi- cách chơi.
- Trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
- Cô nhận xét.
Trò chơi 2 : Về đúng nhà của mình
- Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi- cách chơi.
- Trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 4
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc từ rõ
ràng.
-Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Trẻ tham gia
T/C
- Trẻ kiểm tra
* HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG GÓC
Các nhóm chơi :
18

1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
2. Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
3 Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
* HOẠT ĐỘNG 5 VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Vệ sinh – Nêu gương trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thiên nhiên.
Tập nói tiếng việt : Nắng - Gió - Mưa
I/ Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Nắng - Gió - Mưa
2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ: Nắng - Gió - Mưa
3/ Phát triển: - Rèn kỉ năng PT âm.
4/ Thái độ : - Ý thức về thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Tranh vẽ về Nắng - Gió – Mưa .
- Một số bài thơ, bài hát.

III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
Hoạt động 1
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát giới thiệu bài.
Hoạt động 2
* Cung cấp từ mới:
- Cô gắn (viết) từ: Tố - ca giêu – Mê.
- Cô phát âm mẫu từ : Tố - ca giêu – Mê.
- Trẻ phát âm từ: Tố - ca giêu – Mê.
Hoạt động 3
* Luyện nói câu:
- Cô treo tranh có từ : Nắng - Gió - Mưa
- Cô chỉ vào từng tranh và phát âm : Nắng - Gió - Mưa
- Đây là Nắng, Đây là Gió, Đây là Mưa.
- Cho trẻ đồng thanh từ : Nắng - Gió - Mưa
- Lớp- tổ- cá nhân.
* Luyện đối thoại:
- Cô hỏi trẻ đây là hiện tượng gì ?( Trẻ trả lời )
- Trẻ hỏi cô đây là hiện tượng gì ?( Cô trả lời )
- Trẻ hỏi trẻ đây là hiện tượng gì ?( Trẻ trả lời )
Hoạt động 4
- Trẻ hát.
- Trẻ đọc đồng
thanh.
- Trẻ đối thoại cùng
cô
19

* Trò chơi 1 : Nói đúng từ: Nắng - Gió - Mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi.
- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 5
- Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học
- Trẻ tham gia chơi
TRẢ TRẺ - Vệ sinh – Trả trẻ
Đánh giá hoạt động trong ngày
Lĩnh vực……………………………………………………………………………
Hoạt động……………………………………………………………………………
Nhận xét……………………………………………………………………………
Biện pháp…………………………………………………………………………
**********************
Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2012
* HOẠT ĐỘNG 1 ĐÓN TRẺ -ĐIỂM DIỆN – TRÒ CHUYỆN
- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết – Tập nói tiếng việt – Thể dục sáng
* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Nội dung hoạt động:
1/ Hoạt động có chủ đích: Dạy trẻ biết và không làm 1 số việc nguy hiểm
2/ Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu.
3/ Chơi tự do
II/ Các bước tiến hành :
1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:
- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời
+ Hoạt động có chủ đích: Dạy trẻ biết và không làm 1 số việc nguy hiểm.
+ TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
+ Chơi tự do:
2/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1
* Hoạt động có chủ đích : Dạy trẻ biết và không làm 1 số việc
nguy hiểm.
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về 1số việc nguy hiểm và cách phòng tránh
- Ví dụ: không tắm sông suối ao hồ khi không có người lớn, không
trèo cây, không trú mưa dưới gốc cây to, không đến gần đường dây
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng
nghe
20

điệnvà trụ điện…
- Cho trẻ nhắc lại 1 số việc nguy hiểm và cách phòng tránh.
- GD: Có ý thức biết phòng tránh 1 số việc nguy hiểm.
Hoạt động 2
* Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu
- Cô hướng dẩn làm mẫu 2 lần.
- Gọi 2 trẻ khá lên chuyền thử.
- Cho trẻ chuyền bóng theo tổ.
+ Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ.
Hoạt động 3
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa.
Hoạt động 4
* Nhận xét.
Tập trung trẻ lại
+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.

+ Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh tay.

- Trẻ tham gia trò
chơi.
- Trẻ vệ sinh tay.
* HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Môn: TẠO HÌNH
Đề tài: VẼ MƯA
I/ Mục đích yêu cầu :
1/ Kiến thức : - Trẻ vẽ được những nét đơn giản tạo thành mưa.
2/ Kỹ năng : - Luyện kỹ năng vẽ.
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay.
3/ Phát triển : - Phát triển ý tưởng sáng tạo.
4/ Thái độ : - Trẻ biết quý những sản phẩm do mình làm ra .
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ mưa
- GiấyA4, bút chì, sáp màu.
III/ Tích hợp:
- Toán – MTXQ - Âm nhạc - Thể dục.
IV/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ
1/ Ổn định
- Cho trẻ hát
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát.
2/ Nội dung
Hoạt động 1 Quan sát
- Trẻ hát
21

- Cho trẻ xem tranh vẽ mưa
- Cho trẻ đàm thoại về mưa
+ Bố cục, hình dạng, màu sắc…
- Các con có thích vẽ mưa như cô vẽ không ?
- Bây giờ cô cho các con vẽ mưa nhé !
Hoạt động 2 Cho trẻ thảo luận nhóm
- Cho lớp chia thành nhóm để thảo luận theo cách vẽ mưa
- Cô gợi ý và giúp trẻ thảo luận:
Hoạt động 3 Thực hành.
* Cô vẽ mẫu lần 1 vừa nói cách vẽ:
- Cầm bút tay phải, cô vẽ các nét xiên ngắn xen kẽ các nét xiên
dài từ trên xuống thành những hạt mưa rơi.
* Cô vẽ mẫu lần 2:
- Như lần 1 có thêm chi tiết phụ và hướng dẫn trẻ cách tô màu.
- Trẻ vẽ, cô theo dõi nhắc nhở và động viên và giúp những trẻ
gặp khó khăn.
- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ trang trí thêm cho sản phẩm phong
phú.
- Gần hết giờ cô nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Cho trẻ trình bày, giới thiệu tên sản phẩm của trẻ.
- Cho trẻ thể dục chống mệt mỏi.
Hoạt động 4 Nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung cả lớp.
- Cho trẻ chọn những sản phẩm mà trẻ mà trẻ thích và trẻ nhận
xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương những sản phẩm đẹp, nhắc nhở
những sản phẩm chưa hoàn thành.
3/ Kết thúc:
- Cô khái quát lại nội dung bài vừa dạy.
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hành.
- Trẻ trưng bày
SP và nhận xét
sản phẩm.
* HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG GÓC
Các nhóm chơi :
1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám
2. Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái
3 Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
* HOẠT ĐỘNG 5 VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Vệ sinh – Nêu gương trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
22

ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thiên nhiên.

Tập nói tiếng việt : ÔN CÁC TỪ TRONG TUẦN
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ đã học trong tuần.
2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ đã học trong tuần.
3/ Phát triển: - Rèn kỉ năng PT âm.
4/ Thái độ : - Ý thức về thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
Cho cô Cho trẻ
- Tranh vẽ về Nước, đất, đá…
- Một số bài thơ, bài hát.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô HĐ Của trẻ

Hoạt động 1
- Cho trẻ hát.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát giới thiệu bài.
Hoạt động 2
* Ôn các từ đã học:
- Cô gắn (viết) từ: Réc, tà nẻ, mo….
- Cô phát âm mẫu từ : Réc, tà nẻ, mo…
- Trẻ phát âm từ: Réc, tà nẻ, mo…
Hoạt động 3
* Luyện nói câu:
- Cô treo tranh có từ : Nắng - Gió – Mưa…
- Cô chỉ vào từng tranh và phát âm : Nắng - Gió – Mưa…
- Đây là Nắng, Đây là Gió, Đây là Mưa….
- Cho trẻ đồng thanh từ : Nắng - Gió – Mưa…
- Lớp- tổ- cá nhân.
* Luyện đối thoại:
- Cô hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời )
- Trẻ hỏi cô đây là gì ?( cô trả lời )
- Trẻ hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời )
Hoạt động 4
* Trò chơi 1 : Nói đúng từ: Nắng - Gió – Mưa…
- Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi.
- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên.
- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 5
- Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học.
- Trẻ hát.
- Trẻ đọc đồng
thanh.
- Trẻ đối thoại cùng

cô.
- Trẻ tham gia chơi.
TRẢ TRẺ - Vệ sinh – Trả trẻ
Đánh giá hoạt động trong ngày
23

Lĩnh vực……………………………………………………………………………
Hoạt động……………………………………………………………………………
Nhận xét……………………………………………………………………………
Biện pháp…………………………………………………………………………
**********************
Chủ đề 6: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
24

KẾ HOẠCH TUẦN II
Chủ đề: 1 số hiện tượng thời tiết & mùa Từ ngày 31/12/2012 đến 04 / 01 / 2013
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
7
h
– 8
h

- Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập.
- Trò chuyện về thời tiết.
- Trò chuyện về sức khỏe trong cá mùa. Giữ vệ simh - Thể dục sáng.
Hoạt động
ngoài trời
8
h

– 8
h
30
a/ T/ chuyện
về thời tiết
hôm qua và
hôm nay
b/ TCVĐ:
Chuyền bóng
qua đầu
c/ Chơi tự
do.
a/ Quan sát:
bầu trời và các
hiện tượng
mưa, gió
b/ TCHT
Câu đố về
hiện tượng
thiên nhiên.
d/ Chơi tự do.
a/ Vệ sinh
sân trường.
b/ TCVĐ:
Con gì biến
mất.
c/ Chơi tự
do.
a/ TCHT:
Vẽ theo ý

thích.
b/ TCVĐ:
Đi các kiểu
đi.
c/ Chơi tự
do.
a/ Dạy trẻ biết
không làm 1 số
việc nguy hiểm.
b/ TCV Đ :
Chuyền bóng
qua đầu.
c/ Chơi tự do.
Hoạt động
học
8
h30
– 9
h

KPKH
Biết gì về
mùa đông.
LQVH
Truyện: Giọt
nước tí xíu.
PTTC
Bật xa 45
cm.
LQCC

Tập tô:
L, n, m.
ÂM NHẠC
Cho tôi đi làm
mưa với.
Hoạt động
góc
9
h
– 9
h
40
1.Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám.
2.Tạo hình: Cắt dán một số PTGT trên nước.
3.Học tập : Bé học sách làm quen chữ cái.
4.Thiên nhiên: Chơi với đất cát.
5.Xây dựng : Xây ngôi nhà, ao cá.
Trả trẻ
9
h40
– 10
h

- Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi quy định.
- Nêu gương trả trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về HTTN
Hoạt động
chiều.
LQ thơ:

Trăng ơi
từ đâu đến
- TNTV:
Ban ngày, ban
đêm, trưa.
- TNTV:
Mây, Sấm,
Chớp.
- TNTV:
Bão- Lũ -
Lụt.
Ôn các từ
trong tuần.

Trả trẻ Dặn trẻ đi học đều - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.
CHỦ ĐỀ: Hiện tượng thiên nhiên.
TUẦN 2
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2012
25