SKKN Một số biện pháp nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9 trường THCS Cao Dương thi đỗ vào lớp 10 THPT

Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
Trường THCS Cao Dương

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên đề tài :

" Một số biện pháp nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9
trường THCS Cao Dương thi đỗ vào lớp 10 THPT "

Chuyên ngành : Quản lí
Họ tên : Trần Trung Thành
Chức vụ : Phó hiệu trưởng
Đơn vị: Trường THCS Cao Dương
Thanh Oai - Hà Nội

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

1


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Thanh Oai tháng 3/2013
SƠ YẾU LÍ LỊCH:

- Họ và tên : Trần Trung Thành
- Ngày, tháng ,năm sinh: 03 - 03 - 1976
- Năm vào ngành : 1997
- Chức vụ : Phó hiệu trưởng
- Đơn vị công tác : Trường THCS Cao Dương - Thanh Oai - Hà Nội
- Trình độ chun mơn: ĐHSP Tốn
- Hệ đào tạo : Chính qui
- Mơn dạy : Tốn 9
- Chính trị : Trung cấp
- Trình độ ngoại ngữ : Tiếng Anh A

===== *** =====

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

2


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

BẢN KÍ HIỆU VIẾT TẮT :

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

3


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Giáo dục và đào tạo

GD & ĐT

Phương pháp dạy học

PPDH

Công nghệ thông tin

CNTT

Giáo viên

GV

Học sinh

HS

Trung học cơ sở

THCS

Cơ sở lí luận

CSLL

Đồng chí

đ/c

Cơ sở vật chất

CSVC

Cán bộ, giáo viên , nhân viên

CB-GV-NV

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

4


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

MỤC LỤC :

Mục

Trang

+ Bản kí hiệu viết tắt

3

+ Phần1 - Mở đầu

5

+ Phần 2 - Nội dung
- Chương 1 : Cơ sở lí luận và thực tiễn

6

- Chương 2 : Các biện pháp

7

+ Phần 3 - Kết luận và đề xuất ý kiến

9

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

5


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Tên đề tài :
" Một số biện pháp nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9
trường THCS Cao Dương thi đỗ vào lớp 10 THPT "
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

6


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Phần 1 : Mở đầu

1. Lí do chọn đề tài :
- Trong những năm gần đây, mặc dù chất lượng giáo dục của
xã Cao Dương nói chung và của trường THCS Cao Dương nói riêng
có phần đi lên đáng kể. Theo đánh giá chủ quan thì trường THCS
Cao Dương phát triền mạnh về cơ sở vật chất, đội ngũ, phong trào

và chất lượng mũi nhọn. Song điều đáng nói ở đây là chất lượng đại
trà, đặc biệt là chất lượng học sinh thi vào lớp 10 hàng năm còn quá
khiêm tốn. Điều này khiến bản thân tôi cũng như nhiều giáo viên
trong trường không khỏi băn khoăn, suy nghĩ với mong muốn tìm ra
được giải pháp nào đó giúp học sinh khối 9 của trường thi vào lớp
10 THPT đạt kết quả như ý.
- Sau khi được nhà nước đầu tư kinh phí xây dựng trường lớp,
đến năm học 2012 - 2013 này cơ bản nhà trường có đủ các hạng
mục cơ bản phục vụ dạy và học ở mức tối thiểu. Vì vậy với suy nghĩ
bản thân, vai trị là phó hiệu trưởng - phụ trách chun mơn thiết
nghĩ khơng có lý do gì để chất lượng học sinh khối 9 thi vào lớp 10
chỉ dừng lại ở mức như những năm qua.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

7


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Chính vì vậy tơi cố gắng tìm mọi cách , đề ra một số biện pháp
nhằm nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10 THPT.
2. Mục đích :
Trên cơ sở nghiên cứu những yêu cầu, nhiệm vụ, kế hoạch
chuyên môn và tình hình thực tế của trường , đề tài nghiên cứu và
đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi
vào lớp 10 THPT.

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu :
3.1 - Khách thể : Quản lí q trình ơn thi vào lớp 10 THPT của
học sinh khối 9 Trường THCS Cao Dương - Thanh Oai - Hà Nội
3.2 - Đối tượng : Các biện pháp đưa ra giúp giáo viên và học
sinh khối 9 dạy và học ôn tập kiến thức để thi vào lớp 10 có kết quả
cao.
4. Giả thuyết khoa học :

Kết quả học sinh khối 9 thi vào lớp 10 TJPT sẽ được nâng cao
nếu như được áp dụng các biện pháp sau đây :
4.1 - Giáo viên dạy rà soát, phân loại đối tượng học sinh để
thành lập lớp ơn tập theo từng trình độ, đối tượng cho phù hợp.

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

8


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

4.2 - Xây dựng các giờ dạy theo từng chuyên đề bám sát nội
dung từng chương trong SGK và tài liệu hướng dẫn ôn tập thi vào
lớp 10 của những năm trước.
4.3 - Tích cực kiểm tra, đánh giá học sinh sau mỗi chuyên đề
mình đã xây dựng.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu :

5.1 - Xây dựng cơ sở lí luận ( CSLL ) của việc ôn tập thi vào
lớp 10 THPT.
5.2 - Tiến hành khảo sát thực trạng kết quả thi vào lớp 10
THPT và tình hình thực tế học sinh khối 9 năm học 2012 - 2013 của
trường THCS Cao Dương .
5.3 - Đề xuất một số biện pháp giúp giáo viên có phương pháp
dạy ơn và học sinh thi vào lớp 10 có kết quả cao.
5.4 - Tổ chức thực hiện sư phạm đối với các biện pháp trên.
Trong các biện pháp nói trên thì nhiệm vụ 5.3 là quan trọng nhất.
6. Giới hạn :

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

9


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Do điều kiện về thời gian, nên đề tài chỉ nghiên cứu ở 2 môn Ngữ
Văn và Toán đối với học sinh khối 9 trường THCS Cao Dương
( Thanh Oai - Hà nội )
7. Phương pháp nghiên cứu :

7.1 - Các phương pháp lí luận :
Được phân tích, tổng hợp , hệ thống hố qua các tài liệu, công văn

của Sở GD & ĐT Hà Nội, Phòng GD & ĐT Thanh Oai; kế hoạch
nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường THCS Cao Dương.
7.2 - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn :
Tiến hành điều tra, kiểm tra trực tiếp học sinh sau mối chuyên đề
dạy
7.3 - Thống kê tỉ học sinh đỗ vào lớp 10 THPT hàng năm :
+ Năm học 2009 - 2010: 75%
+ Năm học 2010 - 2011 : 60%
+ Năm học 2011 - 2012: 62,5%

Phần 2 : Nội dung

Chương 1 :

CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

10


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

1.1 - Lịch sử quá trình nghiên cứu việc đưa ra các biện pháp
nhằm nâng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10 THPT .
Nhiều năm gần đây, trường cũng đã tiến hành tổ chức ôn tập cho

học sinh thi vào lớp 10. Nhưng tổng kết lại thì kết quả thi đỗ chưa
cao . Nguyên nhân :
+ Mặt bằng trình độ học sinh của địa phương cịn thấp.
+ Chưa có biện pháp hợp lý.
1.2 - Một số biện pháp chỉ đạo quá trình ơn thi cho học sinh
1.3.1 - Chỉ đạo, bố trí phịng học, đièu kiện trang thiết bị dạy học.
1.3.2 - Chỉ đạo chương trình dạy - học bao gồm : chương trình
ơn tập, giáo án, thời khố biểu... và các tài liệu có liên quan.
1.3 - Các quan điểm chỉ đạo :
Thực hiện đề tài này dựa trên các văn bản hướng dẫn : Cụ thể là :
+ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2012 2013 của cấp trên và của nhà trường. Kế hoạch tuyển sinh vào lớp
10 THCS năm học 2013 - 2014 của Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội,
Kế hoạch chỉ đạo việc ôn tập thi vào lớp 10 của phòng giáo dục và
đào tạo Thanh Oai.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

11


Trường THCS Cao Dương

+ Kế hoạch số

Trần Trung Thành

/KH ngày

về việc tổ chức dạy thêm học

thêm .
+ Thực trạng về chất lượng học sinh của trường năm học 2012
- 2013.
1.5 - Thực trạng và nguyên nhân :
1.5.1 - Thực trạng :
Quá trình nghiên cứu , điều tra , tổng hợp cho thấy:
- Thực trạng kết quả thi đỗ vào lớp 10 THPT 4 năm gần đây của
trường còn thấp ( như đã nêu ở trên)
1.5.2 - Nguyên nhân :
+ Mặt bằng trình độ học sinh của địa phương cịn thấp.
+ Chưa có biện pháp hợp lý.
+ Ý thức học tập của học sinh nói chung cịn hạn chế.

• Kết luận chương 1 :

Trên cơ sở lí luận và thực tiễn khẳng định rõ việc xây dựng
biện pháp để nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT là rất
cần thiết. Đối với Trường THCS Cao Dương thì đây là một việc khá
quan trọng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

12


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

2012 - 2013. Đồng thời để hầu hết học sinh khối 9 của trường thi đỗ
vào lớp 10 năm học 2013 - 2014 và những năm tiếp theo. Chính vì
vậy đề tài xin trình bày một số biện pháp dưới đây .

Chương 2 :

CÁC BIỆN PHÁP

2.1 - Phân luồng học sinh và cử giáo viên dạy ơn:
Biện pháp này là số 1 . Vì đây cũng phù hợp với tinh thần chỉ đạo
của cấp trên trong kế hoạch dạy thêm - học thêm năm học 2012 2013.
Vì vậy ngay từ đầu năm học , tơi đã trực tiếp tham mưu với BGH
nhà trường lên kế hoạch phân luồng học sinh một cách tương đối
chính xác để học sinh có cùng trình độ trong một lớp khi tổ chức
dạy thêm và ôn tập thi vào lớp 10.
Đối với biện pháp này tôi phải thực hiện 2 việc là :
+ Phân chia khối 9 thành 3 đối tượng theo học lực :
- Lớp đối tượng 1 : gồm các học sinh có học lực Khá giỏi.
- Lớp đối tượng 2: gồm các học sinh có học lực Trung
bình.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

13


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

- Lớp đối tượng 3 : gồm các học sinh có học lực Yếu kém.
+ Lựa chọn giáo viên dạy theo 3 đối tượng học sinh nói trên..
* Kết quả thực hiện :
- Khối 9 chí làm 3 lớp theo đối tượng trên
- Cử đ/c Lê Thuỷ - TTCM dạy 2 lớp , bản thân tơi dạy 1 lớp.
2.2 – Xây dựng chương trình, tài liệu ôn tập :
Căn cứ vào nội dung sách giáo khoa, hướng dẫn giảm tải, tài
liệu ôn thi vào lớp 10 các năm học trước và một số tài liệu tham
khảo khác tôi đã xây dựng một cuốn tài liệu riêng đối với mơn
Tốn.Tài liệu được viết theo từng chun đề bám sát vào nội dung
từng chương .Với cuốn tài liệu này giáo viên và học sịnh có thể ơn
tập và hệ thống kiến thức, tự làm bài tập một cách chủ động.
* Kết quả : Bước đầu có khó khăn song một cuốn tài liệu giúp
học sinh có cơ sở để ôn thi vào lớp 10 đối với môn Tốn đã được tơi
biên soạn khá cơng phu với tiêu đề " Một số chuyên đề ôn thi vào
lớp 10 THPT - mơn Tốn " Mỗi chun đề có 2 phần : Lý thuyết và
ví dụ minh hoạ ; bài tập áp dụng.
Cụ thể :
- Phần Đại số gồm các chuyên đề :
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

14


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

+ Chuyên đề 1 : Bài tập về tính tốn giá trị của biểu thức.
+ Chuyên đề 2: Bài tập tổng hợp chương I
+ Chuyên đề 3 : Hàm số bậc nhất y = ax + b ( a ≠ 0 )
+ Chuyên đề 4 : Hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn.
+ Chuyên đề 5 : Hàm số bậc hai y = ax2 ( a ≠ 0 )
+ Chuyên đề 6 : Phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 ( a ≠
0)
+ Chuyên đề 7 : Hệ thức Vi-ét và ứng dụng.
+ Chuyên đề 8 : Quan hệ giữa đường thẳng với đường thẳng,
đường thẳng với đường cong.
+ Chuyên đề 9 : Giải bài tốn bằng cách lập phương trình
hoặc hệ phương trình.
- Phần Hình học gồm các chuyên đề :
+ Chuyên đề 10 : Bài tập về chứng minh hình học.
+ Chuyên đề 11 : Hệ thức trong tam giác vuông.
+ Chuyên đề 12 : Tiếp tuyến của đường trịn
+ Chun đề 13 : Các góc với đường trịn.
+ Chuyên đề 14 : Tứ giác nội tiếp đường tròn.
+ Chun đề 15 : Một số hình khơng gian.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

15


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

2.3 - Triển khai thực hiện.
Song song với 2 biện pháp trên, một mặt tôi là người trực tiếp
dạy một lớp theo cuốn tài liệu trên; một mặt thống nhất quan điểm,
nội dung, cách thức ôn thi cho học sinh đối với các đồng chí tham
gia dạy ôn thi vào lớp 10 cho học sinh khối 9. Sau mối chuyên đề
đều kiểm tra, đánh giá học sinh. Từ đó rút kinh nghiệm cho q
trình dạy chuyên đề tiếp theo.
* Kết quả : Tôi đã tiến hành thực hiện với lớp học sinh thuộc đối
tượng 3. Thời gian bắt đầu từ học kỳ 2 năm học 2012 - 2013.
Kết quả khảo sát các chuyên đề tại lớp đối tượng 3 như sau :
Chuyên
đề
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Tỷ lệ % đạt
Điểm yếu Điểm
Điểm khá kém

4
3
2
5
3
4
7
4
6
3
5
7

T.B
86
87
89
87
90
88
87
89
86
91
88
85

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

giỏi

10
10
9
8
7
8
6
7
8
9
7
8
Năm học 2012 - 2013

16


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

13
14
15

4
5
6

88

84
85

12
11
11

• Kết luận chương 2 :

Qua việc thực hiện một số biện pháp nói trên tại khối 9 trường
THCS Cao Dương phần nào tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT
được nâng lên đáng kể. Tuy nhiên kết quả này còn phụ thuộc vào
nhiều yếu tố khác. Song với điều kiện thực tế của nhà trường thì các
biện pháp trên là khả thi và có hiệu quả tương đối.
Phần 3 : Kết luận và đề xuất ý kiến

3.1 - Kết luận :
Đề tài đã được triển khai thực hiện tại trường THCS Cao
Dương ( Thanh Oai - Tp Hà Nội ) và đã đạt được những thành công
đáng kể . Bước đầu học sinh khối 9 có được một phương pháp ơn
tập thi vào lớp 10.
Kết quả sau quá trình thực hiện đề tài : Nhiều học sinh ham học
hơn, có kỹ năng giải các bài tập theo từng dạng.

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

17

Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Tuy nhiên trong khuôn khổ về thời gian và điều kiện nên trong
quá trình thực hiện đề tài bên cạnh những thành cơng cịn khơng
tránh khỏi những hạn chế. Chính vì vậy , người thực hiện rất mong
sự đóng góp của các thầy cơ, đồng nghiệp và bạn đọc để đề tài ngày
một hoàn hảo hơn .
3.2 - Những đề xuất :
- Đối với các trường THCS :
BGH và lãnh đạo nhà trường cần quan tâm đến vấn đề mà đề tài nêu
ra. Đồng thời tạo mọi điều kiện để giáo viên, học sinh tham gia
nhằm chất lượng thi vào lớp 10 ngày càng nâng lên.
- Đối với cấp trên :
Tạo điều kiện trang bị các tài liệu có liên quan đến việc hướng dẫn
học sinh ôn tập thi vào lớp 10 tới các nhà trường.
- Đối với các tổ chức đoàn thể :
Đề nghị với các đoàn thể , đặc biệt là Hội cha mẹ học sinh hết sức
tạo điều kiện về tinh thần, vật chất cho con em mình được học tập
tốt hơn
- Đối với bạn đọc :

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

18

Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Rất mong sự đóng góp ý kiến của bạn đọc. Mọi ý kiến đóng góp xin
gửi về tác giả theo địa chỉ : Trần Trung Thành - GV trường THCS
Cao Dương ( Thanh Oai - Hà Nội )
Điện thoại : NR : 04 33 970 241 - DĐ : 0985 211
541.
Xin chân thành cảm ơn !

NHỮNG TÀI LIỆU THAM KHẢO :

- Công văn số 360/KH-GD&ĐT ngày 18/9/2012 của Phòng
GD&ĐT Thanh Oai về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2012- 2013
- Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 quy định việc
dạy thêm – học thêm.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường
THCS Cao Dương.
- Tài liệu Ôn tập thi vào lớp 10 Mơn Tốn các năm 2011 – 2011;
2011 – 2012; 2012 - 2013
- Cuốn " Hướng dẫn làm bài tập đại số 9 ” tác giả Tôn Thân – NXB
GD năm 1998.
Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

19

Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

- Cuốn “ Phương pháp giải 36 bộ đề Toán 9 ” – tác giả Võ Đại Mau
– NXB trẻ năm 1997.
- Một số tài liệu khác có liên quan.

Ngày 15 tháng 3 năm
2013
Ý

KIẾN

CỦA

HĐKH

NHÀ

TRƯỜNG

TÁC GIẢ
CHỦ TỊCH HĐ

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

20


Trường THCS Cao Dương

Trần Trung Thành

Trần Trung Thành

Ý KIẾN CỦA HĐKH CƠ SỞ :
CHỦ TỊCH HĐ

Một số biện pháp năng cao tỷ lệ học sinh khối 9 thi vào lớp 10.

Năm học 2012 - 2013

21