tiểu luận Phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí

Đề bài:
1. Hãy phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí.
2. Qua sự kiện “Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người
học tại chức, dân lập” được đăng tải. Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa
chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm
cụ thể.
1
1. Phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí:
Sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí là 2 khái niệm tưởng chừng
như tương đương nhưng thực chất chúng rất khác nhau.
a, Sự kiện
Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: “Sự kiện là sự việc có ý nghĩa ít nhiều
quan trọng đã, đang và sẽ xảy ra trong cuộc sống thực tiễn”. Sự kiện khách
quan xảy ra theo quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn của con
người. Nó là một lát cắt, một trạng thái, một phần của cuộc sống hiện thực
đang vận động không ngừng. Sự kiện mang tính cụ thể ( được xác định rõ về
không gian, thời gian, bối cảnh tự nhiên và xã hội, những nhân chứng có liên
quan,…).
- Sự kiện báo chí cần có những tiêu chí sau:
+ Mới, lạ, hấp dẫn, độc đáo, chứa đựng những điều mà con người tò mò
muốn biết
+ Có liên quan đến quyền lợi của mỗi con người
+ Có khả năng chứng minh, lí giải về một phần tiến trình vận động mang
tính quy luật của tự nhiên và xã hội: Mỗi sự kiện là một dấu mốc thời gian về
tiến trình vận động của một dân tộc, một đất nước. Sau một thời gian dài
thống kê lại tất cả các sự kiện theo một vệt chủ đề sẽ nhìn thấy một tiến trình
vận động của sự kiện theo một quy luật khách quan.
+ Cụ thể, xác thực: Một sự kiện báo chí về sự việc gì? Xảy ra ở đâu?,
xảy ra vào thời gian nào?, có liên quan đến ai?, tại ao sự kiện ấy lại xảy ra?.
Tất cả các thông tin ấy phải có thật, cụ thể, xác thực và có thể kiểm chứng.
+ Mang tính thời điểm: tính thời điểm của tác phẩm báo chí bị quy

định bởi tính chất “nóng- nguội” của sự kiện vào thời điểm mà nó xảy ra. Sự
kiện chỉ có ý nghĩa khi xem xét nó vào thời điểm hoặc trong giai đoạn lịch sử
mà nó xảy ra.
2
b, Vấn đề
Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: “Vấn đề là điều cần được xem xét,
nghiên cứu, giải quyết”
Vấn đề khác với sự kiện ở chỗ nó có thể tồn tại trong một thời gian dài
- Tiêu chí của vấn đề:
+ Gồm nhiều sự kiện có cùng bản chất hợp thành
+ Chứa đựng những mâu thuẫn ở cả bề rộng và bề sâu, cần được giải
quyết
+ Mang tính thời đại, giai đoạn lịch sử
2. Qua sự kiện “Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học
tại chức, dân lập” được đăng tải. Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa chiều,
linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm cụ thể.
Tuyển dụng công chức: Bằng cấp hay năng lực quan trọng? Chắc hẳn
khi chỉ đọc câu hỏi này ai cũng dễ gạt phắt đi bởi câu trả lời đã nằm trong
chính câu hỏi. Câu hỏi thật sự đơn giản đối với các cơ quan tuyển dụng. Tất
nhiên bất kể một cơ quan nào, tổ chức nào đều mong muốn tuyển dụng vào cơ
quan mình những công chức có năng lực thật giỏi để góp phần tiến bộ, phát
triển cơ quan. Tuy nhiên câu hỏi này thực sự dễ mà lại khó trả lời cho thật
chính xác. Với những gì diễn ra hiện nay trong thực trạng của việc thi tuyển
công chức của nước ta thì quả thật vấn đề giữa bằng cấp hay năng lực quan
trọng là vấn đề không hề đơn giản.
Sự kiện Nam Định “chờ” sinh viên tại chức và dân lập trong kỳ thi
tuyển công chức năm 2011, đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của xã hội.
Cuối năm 2010, việc Sở Nội vụ TP. Đà Nẵng đưa ra quy định không
tuyển những viên chức nhà nước từ nguồn sinh viên tốt nghiệp hệ đào tạo tại
chức đã gây xôn xao dư luận với nhiều ý kiến trái chiều. Sự việc đó chưa

được giải quyết triệt để thì nay UBND tỉnh Nam Định lại đưa ra thông báo
chủ trương không tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học
dân lập, tư thục hay tại chức. Sự kiện này thực sự đã gây sự chú ý đặc biệt của
3
dư luận xã hội. Ngay sau khi nhận được phản ánh từ báo chí các cơ quan chức
năng đã vào cuộc để giải quyết sự việc này. Theo đó, với quyết định không
tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay
tại chức của UBND tỉnh Nam Định thực sư là làm trái luật. Vậy tại sao ngay
từ cuối năm ngoái khi Đà Nẵng “mở màn” cho việc này các cơ quan chức
năng của ta không gắt gao đưa ra những xử lý kịp thời mà lại để cho sự việc
trên tiếp tục diễn ra ở Nam Định. Thử hỏi rồi đây sẽ là tỉnh thành nào tiếp
theo sử dụng “phương thức” tuyển dụng này cho địa phương mình?
Việc từ chối với những người tốt nghiệp ngoài công lập và tư thục của
hai địa phương trên phải chăng chính là biểu hiện của sự bất lực trong khâu
thi tuyển công chức của các địa phương ở nước ta hiện nay? Phải chăng hễ
“chạm” vào vấn đề nào đó “nan giải” thì giải pháp đưa ra lại là “cấm” hay “từ
chối”? Việc “từ chối” bằng dân lập và tại chức của hai địa phương trên chính
là những biểu hiện khá rõ về sự yếu kém trong khâu tuyển công chức của các
địa phương này.
Với những lý lẽ rằng để đảm bảo cho chất lượng của công chức vào các
cơ quan nhà nước được nâng cao hơn có phải là lý do chính đáng cho việc từ
chối với bằng dân lập và tại chức? Thực chất câu trả lời cho câu hỏi này chính
là: Làm như vậy chỉ càng làm giảm đi tính công bằng xã hội, phân biệt rõ rệt
giữa hệ đào tạo từ xa, tại chức, ngoài công lập với hệ đào tạo chính quy và
công lập. Luật giáo dục năm 2005 của nước ta tại Mục 4 có quy định về giáo
dục đại học. Trong đó không có bất kỳ quy định nào phân biệt các hệ đào tạo
đại học mà mọi sinh viên đào tạo theo hệ chính quy tập trung, công lập, dân
lập hay tư thục đều bình đẳng như nhau, đều gọi chung là giáo dục hệ đại học.
Theo đó “nói không” với tuyển dụng công chức là những người tốt nghiệp đại
học dân lập, tư thục hay tại chức là hoàn toàn sai luật. Không những làm trái

với quy định luật pháp mà các địa phương này thực sự không trả lời được câu
hỏi: Bằng cấp hay năng lực quan trọng? Bởi nếu thực sự cần những nhân
viên, cán bộ có năng lực vào cơ quan mình chỉ cần đưa ra những cuộc thi
4
tuyển thực sự gắt gao để thẩm tra năng lực những người đó chứ không chỉ
đơn thuần nhìn vào tấm bằng của họ để đánh giá. Nếu loại bỏ bằng tại chức
và dân lập đương nhiên đã đồng nghĩa với việc chấp nhận nhìn vào tấm bằng.
Như vậy hẳn tấm bằng trong xã hội ta sẽ được coi trọng, sẽ thật danh giá lắm
chứ?
Để trả lời những băn khoăn ấy,một loạt các tác phẩm báo chí đã ra đời
xung quanh sự kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học
dân lập, tại chức được đăng tải trên các phương tiện thông đại chúng, báo, đài,
… với những cái nhìn và sự phân tích, mổ xẻ nhiều chiều, đa diện về sự kiện
này.
Là một kênh thông tin quan trọng, báo chí đã làm tốt nhiệm vụ quan
trọng của mình là truyền tải thông tin về sự kiện này một cách nhanh chóng
đến đông đảo bạn đọc.
Báo tiền phong nhày 17.10 là cơ quan đầu tiên thông tin về sự kiện này
với bài viết: “Nam Định không tuyển SV dân lập, tại chức vào công chức”
của tác giả Trần Duy Hưng với nội dung như sau:
Tại kỳ thi công chức năm 2011 của tỉnh Nam định, ông ng văn tuấn,
chủ tịch ubnd tỉnh cho biết “Tỉnh Nam Định không chủ trương tuyển dụng
công chức là những người tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục hay tại chức”
“Theo Sở Nội vụ Nam Định, đợt thi tuyển dụng công chức năm nay có
256 người tốt nghiệp đại học công lập, hệ chính quy tham gia, tỉnh sẽ tuyển
chọn 141 chỉ tiêu công chức thuộc 29 lĩnh vực chuyên ngành bổ sung cho đội
ngũ công chức cấp huyện và tỉnh.
Có 5 trường hợp tốt nghiệp đại học dân lập, tư thục, tại chức không
được dự thi vì lý do nêu trên, trong đó có một người tốt nghiệp ngành Kế
toán, trường Đại học dân lập Lương Thế Vinh của tỉnh Nam Định.

Trước đó, tỉnh đã tuyển thẳng 22 người tốt nghiệp trình độ thạc sỹ, sinh
viên tốt nghiệp đại học loại giỏi (trong đó có 13 thạc sỹ), 1 người tốt nghiệp
đại học loại khá là con liệt sỹ…”
5
Bài báo này đã gây lên một làn sóng phản ứng mạnh mẽ trong dư luận,
kéo theo sự vào cuộc của nhiều cơ quan báo đài và dư luận trong cả nứơc với
nhiều ý kiến trái chiều.
Nhằm thông tin đầy đủ hơn về sự kiện này và với mục đích định hướng
dư luận, các báo khác như Dân trí, Vietnamnet, Giáo dục, Vtc đã nhanh
chóng vào cuộc để cùng mổ xẻ và đưa ra những nhận định của mình về sự
kiện nóng hổi này.
Với nhan đề: “Tại sao Nam định nổ súng vào dân lập, tại chức?”
trên báo Dân trí, bài báo trích lời của đốc Sở Nội vụ Nam Định- ông Trần Tất
Tiệp: "Nam Định không tuyển công chức đối với SV tốt nghiệp trường dân
lập và hệ tại chức vì xuất phát từ thực tế chất lượng cán bộ tốt nghiệp những
hệ đào tạo này không đảm bảo”. Rồi ông dẫn các văn bản, nghị quyết của Hội
đồng nhân dân tỉnh chứng minh cho việc làm này là không vi phạm quy định,
ngược lại, còn nhận được sự đồng thuận cao.
Ông khẳng định: “Sản phẩm tốt nghiệp ĐH dân lập, tại chức thì chất
lượng kém hơn công lập. Lãnh đạo 23 cơ quan hành chính nhà nước trên địa
bàn tỉnh cũng thừa nhận điều này. "Tỉnh làm như vậy nhằm nâng cao chất
lượng đội ngũ công chức. Đồng thời, tạo cơ hội cho sinh viên tốt nghiệp ĐH
chính quy là có thể đăng ký thi tuyển công chức ngay - ông Tiệp giải thích
thêm. “Nếu không thì sẽ chẳng thu hút được người tài học xong về địa
phương công tác. Người dân phần đông ủng hộ việc làm này của tỉnh. Hơn
nữa, trong kỳ thi tuyển không phải thi chuyên môn mà là thi kiến thức về
quản lí Nhà nước ở các lĩnh vực nên sẽ lựa chọn được người có năng lực,
đúng chuyên môn”. Trả lời câu hỏi "có công bằng không khi loại thí sinh ra
khỏi cuộc thi chỉ vì gắn mác dân lập, tại chức trong khi họ cùng do một hệ
thống đào tạo?" ông Tiệp quả quyết hệ này không thể đảm bảo chất lượng.

Trước sự việc này, ông Nguyễn Đăng Khoa, Chánh Văn Phòng Hiệp
Hội các trường Đại Học, Cao Đẳng ngồi công lập Việt Nam cho rằng: Chủ
trương tuyển dụng người của tỉnh Nam Định như vậy là quá phân biệt đối xử.
6
Luật giáo dục quy định, sinh viên tốt nghiệp dự ở trường công hay dân lập, tư
thục bằng cấp đều như nhau, hoàn toàn không có chuyện phân biệt. Việc làm
của tỉnh Nam Định là đi ngược với chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng
và Nhà nước. Tôi thấy đây là sự phân biệt đối xử thô bạo, trái với thực tế, trái
với luật.
Về phía Bộ Giáo dục - Đào tạo, ông Ngô Kim Khôi, Vụ phó Vụ Giáo
dục Đại học cho rằng, theo nguyên tắc thì không cơ sở tuyển dụng nào được
phân biệt bằng cấp, vì trường nào cũng có người giỏi - người kém.
Trước đây, Thành Phố Đà Nẵng không tuyển sinh viên tại chức đã là
điều không nên, tỉnh Nam Định cũng đừng tiếp tục quan điểm này vì mọi sinh
viên tốt nghiệp cấp bằng đều có quyền đuợc đối xử như nhau. Ở bất kỳ một
quốc gia nào trên thế giới, muốn phát triển được đều phải dựa và nguồn lực
kinh tế - xã hội. Muốn cho nguồn lực này phát triển mạnh và bền vững trước
hết phải chú trọng đến việc phát triển đội ngũ trí thức thực sự. Trong Hiến
pháp ở nước ta cũng đã coi trọng giáo dục, tại điều 35 Hiến pháp 1992 có quy
định: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu”. Như vậy, việc phân biệt
giữa các hệ đào tạo chính là việc đi ngược lại với “quốc sách” của Nhà nước.
Sau khi tốt nghiệp lại bị từ chối được thi tuyển vào công chức thì những sinh
viên hệ tại chức hay dân lập sẽ đặt ra câu hỏi: vậy hệ đào tạo này mở ra để
làm gì? Hay việc học lấy kiến thức là chính còn công việc không quan trọng
(tức là chỉ cần được học tập lấy tri thức, còn công việc không quan trọng)?
Hay đã đến lúc những hệ đào tạo này ở nước ta đã không còn phù hợp?
Với nhan đề “ Chê sinh viên, Nam Định thích nuớc sơn hơn là thích
gỗ”! báo Giáo dục Việt Nam ngày 19.10 cũng nhận định rằng nếu như tỉnh
Nam Định làm như thế thì vô hình chung là khuyến khích xã hội chạy theo
bằng cấp chứ không phải là học để làm chủ kiến thức, tri thức. Bài báo trích

lời của Giáo Sư Trần Xuân Nhĩ, phó Chủ tịch thứ nhất Hiệp hội các trường
ĐH, CĐ ngoài công lập Việt Nam cho rằng, tuyển dụng như tỉnh Nam Định là
trái quy định. “Hiện nay Nhà nước đang đặt ra mục tiêu đào tạo các nguồn
7
nhân lực từ công lập hay ngoài công lập không khác gì nhau, nếu có khác chỉ
ở chỗ sinh viên công lập được nhà nước bao cấp không phải đúng tiền hoặc
đúng cũng rất ít. Ngược lại, sinh viên ngoài công lập phải đúng đầy đ
ủ. Hơn nữa, không thể đối xử không công bằng như thế vì tất cả chương trình
đào tạo, kiểm định đều do nhà nước soạn thảo, không có cớ gì phân biệt công
lập hay ngoài công lập. Việc phân biệt như thế là không đúng với chủ trương
và đường lối của Nhà nước” - GS Trần Xuân Nhĩ thẳng thắn. Như vậy việc
phân biệt bằng cấp như trên sẽ có thể dẫn tới thui chột tài năng vì trong các
trường dân lập hay tư thục cũng có những sinh viên thực s
giỏi. Đồng quan điểm với bài báo này, trê báo D ân trí cóài: “T ừ chối
dân lập, tại chứ vào công chức: có quá lệ thuộc bằg cấp? ” bài báo tập hợp
những phản hồi của độc giả về xung quanh vấn đề nóng này. Đa số nội dung
của các phản hồi đều không đồng tìnhvới vi ệc làm này của lãnh đạo tỉnh
Nam Định vì “Nếu như vậy có phải là quá bất công đối với những sinh viên
học dân lập không? Không hẳn những sinh viên học dân lập là kém cũng như
không có kĩ năng chuyên môn. Thậm chí có một số sinh viên lựa chọn học
dân lập để cho mình được hưởng sự giáo dục tốt hơn. Hiện tại cơ sở vật chất
của các trường dân lập khá tốt. Sự lựa chọn trường học của một số sinh viên
như trên nhẽ nào là sai lầm? Nếu mọi tỉnh đếu như tỉnh Nam Định thì nhưng
sinh viên dân lập sẽ đi đâu
đâu? Đã có rất nhiều bài báo phân tích rằng những sinh viên học hệ đào
tạo tại chức, từ xa hay dân lập không phải tất cả đều không giỏi. Trong số họ
vẫn có những người thực sự giỏi, thực sự có năng lực làm việc. Có thể do
hoàn cảnh, điều kiện nên không thể học chính quy, công lập mà thôi. Nhưng
như vậy không thể đánh đồng hết các sinh viên là như nhau. Cũng không hẳn
cứ sinh viên chính quy, sinh viên của các trường công lập đều là sinh viên

giỏi. Và đương nhiên chúng ta đều tán đồng rằng không thể phân biệt sinh
viên giữa các hệ đào tạo mà hãy coi trọng năng lực của chính họ trong c
8
g việc. Ở bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới, muốn phát triển được
đều phải dựa và nguồn lực kinh tế - xã hội. Muốn cho nguồn lực này phát
triển mạnh và bền vững trước hết phải chú trọng đến việc phát triển đội ngũ
trí thức thực sự. Trong Hiến pháp ở nước ta cũng đã coi trọng giáo dục, tại
điều 35 Hiến pháp 1992 có quy định: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng
đầu”. Như vậy, việc phân biệt giữa các hệ đào tạo chính là việc đi ngược lại
với “quốc sách” của Nhà nước. Sau khi tốt nghiệp lại bị từ chối được thi
tuyển vào công chức thì những sinh viên hệ tại chức hay dân lập sẽ đặt ra câu
hỏi: vậy hệ đào tạo này mở ra để làm gì? Hay việc học lấy kiến thức là chính
còn công việc không quan trọng (tức là chỉ cần được học tập lấy tri thức, còn
công việc không quan trọng)? Hay đã đến lúc những hệ đào tạo này ở nước ta
đã không còn
hù hợp? Với bài báo: “Sự thực kì thi tuyển công chức ở Nam Định
qua lời kể của một hí sinh” . Sự việc Nam Định “chờ” sinh viên tại chức và
dân lập trong kỳ thi tuyển công chức năm 2011, đang thu hút sự quan tâm đặc
biệt của xã hội. Trong lúc có nhiều ý kiến trái chiều khác nhau, một thí sinh
vừa dự thi kỳ thi tuyển công chức ở Nam Định trong 2 ngày 16, 17/10/2011
đã gửi đến cho tòa soạn những bức xúc, một số bằng chứng liên quan đến
những sai phạm về qui chế trong kỳ thi này. Đó là bằng chứng, những lời dẫn
dắt khiến bài báo và dòng sự kiện mang tính quan trọng, có chiều
âu hơn. Đó là thực trạng thí sinh coi thi, sử dụng phao thi để rồi giám
thị làm ngơ, thí sinh vô tư dựng “phao”. Chỉ một bài báo phản ánh như vậy
cùng những hình ảnh chân thực kèm theo đã tạo nên một loạt những sự kiện,
quan điểm tiếp theo và dư luận xã hội cũng bắt đầu có cái nhìn của riêng mình
đối với hành động lãnh đạo tỉnh
m Định. Khai thác triệt để từ phía lãnh đạo tỉnh Nam Định đã giúp cho
tuyếnbài của Giaó dục Việt Nam có sự liền mạch và nhất quán hơn. Tất cả

những câu trả lời xung quanh của ông Trần Tất Tiệp , giám đốc Sở Nội vụ
tỉnh Nam Định đã chứa đựng biết bao mầm mống của sự mâu thuẫn vấn đề.
9
Rất tinh tế trong việc khai thác thông tin, thông tin chính ông Trần Tất Tiệp
cũng là người từng học tại chức và ông thừa nhận rằng ở tỉnh mình một số
lãnh đạo cũng học hệ tại chức. Lý giải cho nghịch lý này, ông Gíam đốc Sở
Nội vụ tỉnh Nam Định cho hay: “Cái thời của chúng tôi nó khác”. Không hề
đưa ra bất kì một lời bình luận hay một ý kiến nào những với cách viết của
mình thì Giaó dục Việt Nam đã điều chỉnh tâm lý công chúng theo đúng
hướng mà mình cần đi. Sự lên tiếng của lãnh đạo tỉnh Nam Định: “Chúng tôi
không vi phạm luật công chức”, “Chúng tôi muốn phân luồng công chức”,
….là một trong những thông tin quan trong để những bài báo tiếp theo có thể
bám vào đó và triển khai đi theo những hướng khác mà vẫn hấp dẫn, đánh
trúng đ
c vấn đề. Đây là một hướng đi không phải mới và cũng không phải sáng
tạo để xử lý thông tin một cách tốt nhất, linh hoạt và tạo sự kiện. Đó là cách
tiếp cận mà hầu hết các cơ quan báo chí cũng đi qua. Vì nguồn gốc của sự
kiện nó nằm ở tỉnh Nam Định. Tuy nhiên, cách khai thác cũng như lập luận
vấn đề của Giaó dục Việt Nam đã tạo nên một luồng dư luận thực sự
ần thiết. Nếu mới chỉ dừng lại ở đó thì chưa đủ. Những ý kiến của một
số bộ ngành, những người liên quan là một trong những điều quan trong nhất
tạo nên những cái nhìn mới và một phầnất lớn địn h hướng dư luận xã hội. Có
hẳn một xêri bài chỉ toàn nói về ý kiên của một số nhà lãnh đạo cấp cao “phán
xét” về sự kiện Nam Định từ chối thẳng thừng tuyển công chức từ hệ dân lập,
ngoài công lập. Không cần tốn bất kì một lời bình mang tính chủ quan, những
lời nói được đúng trong dấu ngoặc kép ấy hoàn toàn mang ý nghĩa khách
quan. “Ông Nguyễn Công Tạn, nguyên Phó thủ tướng Chính phủ cho rằng:
Làm như vậy là quá “cửa quyền”, theo kiểu “phép vua, thua lệ làng”. Đây là
một đánh giá không chuẩn, tư duykhông đầy đủ”. “S.Phan Huy Lê: “ Cần
kiểm tra đối tượng dự tuyển, khôg kểm tra bằng” . “ PGS. Văn Như

Cương: “Không nên v đũa cả nắm””. “ GSĐào Trọng Thi: “ Bộ Nội vụ và
Bộ Giáo dục cần có ý kiến
10
ềvấn đề này!”. Không chỉ có một số giáo sư, phó giáo sư nổi tiếng lên
tiếng về vấn đề này mà chính người trong cuộc cũng thấy vấn đề này có gì đó
cha được hợp lý. “ Ông Nguyễn Văn Xuyên, nguyên Phó chủ tịch thường trực
UBND tỉnh Nam Định cho biết, việc đưa ra những quy định tuyển dụng như
trên có thể bỏ sót người tài giỏi, vì thực tế rất nhiều sinh viên tốt nghiệp trưng
dân lập là nh ững ngư
giỏi thực sự. “Tôi chưa được xem những văn bản làm căn cứ để tỉnh
tuyển dụng như thế nào, nhưng rõ ràng chủ trương này ít nhiều gây hoang
mang cho sinh viên và phụ huynh. Vì họ cho rằng, học xong mà không được
tuyển dụng thì học làm gì? Và ít nhiều ảnh hưởng tới công tác đào tạo và
tuyển sinh của các trường bị gạt ra khỏi danh sách dự tuyển” ông
uyên cho biết”. Đại diện chính phủ cũng lên tiếng và có những lí lẽ
riêng dành cho lãnh đạo tỉnh Nam Định: “Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân
cũng khẳng đinh: “Chính phủ không có chủ trương phân biệt bằ
cấp dân lập””. Như vậy chẳng cần những phân tích. Đây là con
đường thông minh và khôn ngoan nhất để chính những người thực sự có tiếng
nói trong xã hội “phán xét” và cơ quan báo chí(Báo Giaó dục Việt Nam)
truyền tải đến bạn đọc những thông điệp đó. Chính những lời nói dẫn chứng
trên đây được cơ quan báo chí đăng lên một phần nào đó ngầm định rằng:
“Hành động của lãnh đạo tỉnh Nam Định như vậy l
không hề đúng”. Để minh chứng và càng làm sâuthêm vấn đề đó,
báoGiaó dục Việt Nam tiếp tục “đánh” vào bộ phận sinh viện học dân lập ở
Nam Định và một bộ phận là thương binh liệt sĩ để phản bện cho sự kiện “
Nam Đinh từ chối cả con thương binh, liệtĩ vào công chức” . Bài báo được
giật tít một cách đặc biệt, phản ánh đúng thực trạng và thể hiện luôn quan
điểm của những bộ phận thương binh khi nghe thấy quyết định của tỉnh Nam
Định: “Xương máu của chúng tôi được đền đáp thế này sao?”. Bằng việc đưa

ra một số nhân vật cụ thể. Với sự búc xúc của mình họ đã nói về quan điểm, ý
kiến của mình và tất cả đều phản đối quyết đinh đó. Sự phản đối này dựa trên
11
nhiều phương diện nhưng cái quan trọng là quyết định đó không hợp tình, hợp
lý, gây nhiều tranh cãi. Trong bài phỏng vấn, không chỉ thể hiện chân thực
mong muốn của một số người được coi là “nạn nhân” của chủ trương không
tuyển thương binh liệt sĩ vào công chức này, cơ quan báo còn có được những
điểm nhấn thực sự làm nên một lý lẽ hoàn toàn có cơ s về mặt pháp lý: “
Thất vọng về cách "đền ơn" người có công của tỉnh!”, “Đa số con em
thương binh, liệt sĩ đều nghèo”, “Phải chăng có động cơ xấu trong tuyển
dụng?”. Tất cả những thắc mắc ấy tưởng chừng như không có tác động
đến dư luận xã hội nhưng thực sự nó làm nên một làn sóng dư luận đa
chiều hơn nhưng vẫn
ó sự thống nhất. Cũng có những hướng đi tương tự như vậy, những bài
báo xoay quanh vấn đề này trên báo Dân trí cũng tạo nên những luồng dư
luận xã hội khác nhau. Đồng tình có, không đồng tình cũng có. Tuy nhiên,
vấn đề cốt yếu mà cơ quan hướng tới là quyết định của tỉnh Nam Định ma
tính một chiều. Lấy ý kiến từ phía lãnh đạo tỉnh Nam Định, Dân trí có
bài: “Không tuyển hệ dân lập để nâng cao năng lực bộ máy hành chính”.
Đây cũng chính là câu phát biểu của Gíam đốc Sở Nội vụ tỉnh Nam Định
Trần Tất Tiệp. Ông lý giải rằng, sở dĩ Nam Định cú quyết định như vậy vì cải
thiện bộ máy hành chính của tỉnh. “Khi quyết định vấn đề này chúng tôi biết
sẽ vấp phải phản ứng của dư luận. Các chuyên gia giáo dục dĩ nhiên sẽ quan
điểm trên tinh thần của Luật Giáo dục và cho là chúng tôi làm trái luật.
Nhưng tỉnh Nam Định ra quyết định này là xuất phát từ chủ trương của Tỉnh
ủy cũng như thực tế công việc, đòi hỏi nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ,
công chức, viên chức bộ máy hà
chính của tỉnh”. Liền sau bài phát biểu của ông Gíam đốc Sở Nội vụ
thì Dân trí tiếp tục cho đăng một bài phỏng vấn đối với một số hiệu trưởng
của một số trường ngoài công lập. Chính điều ấy đã tạo nên những luồng

thông tin trái chiều từ phía chủ quan giữa một bên là đưa ra quyết định, một
bên là chịu thiệt thòi từ phía những quyết định đó. Xin đưa ra một vài
12
dẫnchứng tiêu biểu: “ Tưng ĐH Thành Tây: Đứng về tư duy hộnhp là
không ổn” , “ Hồng Thị Lan Phương, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dụĐi học - Bộ
GD-ĐT: “N m Định quy địn nhvậy không đúng!” , “ Nguyễn Xuân
Phong, phó hiệtrưởng Trường ĐH FPT: Không nên lấy chất lưng đầu
vào làm thước đ o chất l
ng giáo dục đại học”… Sau rất nhiều những bài báo liên liếp được đưa
lên để tạo nên tính thông tin đa chiều thì tiếp tục lại có những bào báo của ý
kiến các Bộ Ngành liên quan. Bài báo ““Chờ” SV dân lập: “Bộ GD-ĐT
và BNội vụ phải thổi còi” . Bài bào đã nói lên ý kiến của Chủ nhiệm UB Văn
hoá, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của QH, Đào Trọng Thi: “Nói
một cách nhẹ nhàng thì quy định không tuyển làm cán bộ công chức những
sinh viên tốt nghiệp ngoài công lập của Nam Định là trái với t
h thần của pháp luật”. Để định hướng dư luận xã hội trong vấn đề công
chức ở Nam Định thì báo Giaó dục Việt nam có những bài phỏng vấn, lấy ý
kiến của một số giáo sư, phó giáo sư,… Bài báo “Nói không với sinh viên tại
chức là không công bằng”, những lời mấu chốt mà một số ý kiến được đăng
lên đã phần nào ngầm định hướng kiến cho công chúng: “ GS.VS Phạm Minh
Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT: Nói “không” với sinh viên tạichức là vi
phạm Luật, “ GS.TS Phan Công Nghĩa, Phó Hiệu trưởng trường ĐH Kinh tế
Quốc dân: Không tuyển sinh viên tại chức là cực đoan!”, Ông Phan Mạnh
Tiến, Phó vụ trưởng Vụ giáo dục đại học&sau đại học, Bộ GD-ĐT: Tuyển
dụng cán bộ công chức chính là cách tuyển chứ khôn
phải cáchloạihồ sơ.”Vietnamnet và Tuổi trẻ cũng không bỏ qua cách
làm chiến lược này. Trên báo Vietnamnet có đăng tải một số bài báo như
“Tuyển tại chức là nuôi cuôi “viên chức””, “Tại sao Nam Định nổ súng
vào dân lập, tại chức”, “Chuyện Nam Định: Tuyển nười hay tuyển bằng”,
… Mỗi bài báo đều có những lý lẽ riêng, tuy nhiên không hề mang định kiến

cá nhân mà nó mang tính khách quan, giúp người đọc có thể hình dung được
vấn đề và có những định hướng cho riêng mình. Đặc biệt, đối với những bài
13
báo mang tính xin ý kiến, phỏng vấn lại càng mang nhiều yêu tố khách quan
hơn. Điều ấy đã giúp cho độc giả dễ dàng nhận thức được vấn đề. Trong bài
báo “Tuyển công chức Nam Định:Trọng bằng nhưng cần…” được đăng tải
trên báo Giaó dục Việt Nam là bài tổng hợp của nhiều yếu ý kiến khác nhau.
Và hầu hết những ý kiến này đều không đồng tình với việc làm của Nam
Định, kèm theo đó là những lập luận, phân tích sắc sảo và hợp lý. Đây có lẽ là
yếu tố quan trọng nhất giúp cho độc giả có cái nhìn toàn cảnh hơn
ề sự việc ở Nam Định. Những bài báo của các cơ quan báo chí
hầu hết đều định hướng dư luận đi theo chủ trương: “Nam Định quyết định
như vậy làm chưa hợp lý”. Và hầu hết độc giả cũng phản đối lại chủ trương,
chính sách của tỉnh này. Có rất nhiều ý kiến góp ý và cả những sự búc xúc
được đăng tải trên các trang báo mang: độc giả Nguy
úy Ninh ở địachỉ ( bày tỏ ye kiến : Tôi
nghĩ không nên quan trọng hóa bằng cấp làm gì, cứ đại trà thi tuyển công
khai, minh bạch. Ai trúng tuyển thì vào làm việc, không thì thôi, đó là cách
không bỏ sót người tài vì bất cứ hệ đào tạo nào cũng có người giỏi người dở.
Nếu cứ nhìn vào bằng cấp thì Bộ GD& ĐT nên bỏ hẳn các hình thức đào tạo
đa dạng như hiện nay chỉ để lại một hình thức chính quy thôi để những người
học các loại hình đào tạo khác khỏi tủi. Vì trường công lập hiện nay cũng có
rất nhiều sinh viên học hành rất yếu kém vậy thì chất lượg đầu ra có cao
không? Một độc giả kháccũng bức xúc không kém : Tôi cũng không đồng ý
với quyết định của Tỉnh Nam Định.Bởi như thế chẳng khác nào phân biệt đối
xử.Thủ hỏi những người học bằng chính quy ra có thực sự tốt không? Có
thực sự làm được việc không?thử xem Sinh viềnngay nay như thế nao?có
chăng thì họ cũng học thực sự lúc thi để cho qua nhưng khi ra trường thì có
nhớ gi không? có áp dụng được gi không?Trong khi đó những người học tại
chức là đa số đã đi làm và họ có kinh nghiệm ,khả năng làm việc thực tế tốt

hơn.nhưng chính những ông nhà nước lại cứ đòi hỏi phải bằng đại học mới
làm được chức nọ chức kia nên họ mới phải đi học tại chức,Và bây giờ lại rũ
14
bỏ cái bằng ma họ học ra.Thật là phi lý.Nếu muốn có một bộ máy có trình
độ,có năng lực thực sự thì hãy cho tất cả mọi sinh viên không kể tại chức,dân
lập và cả công lập được thi một cách công bằng ai có năng lực thực sự thì
vào làm la công bằng nhất.đằng này Thật quá bức xúc! Còn có rất nhiều ý
kiến bày tỏ quan điểm và những bức xúc của độc giả về cách làm t
của tỉnh Nam Định. “Quyết định không tuyển công chức đối với
những đối tượng tốt nghiệp các trường ĐH tại chức, dân lập mới đây của tỉnh
Nam Định đã thổi bùng tranh cãi của dư luận. Trước đó, đã có quá nhiều
những luồng ý kiến khác nhau xung quanh câu chuyện tưng tự xảy ra ở Đà
Nẵng . Những người không ủng hộ quyết định không tuyển công chức với các
đối tượng trên cho rằng, nếu không tuyển dụng những đối tượng tốt nghiệp
các trường dân lập, hệ tại chức thì quá bất công. Đâu phải cứ học ở những
trường đó là kém và không có kỹ năng chuyên môn. Hiện tại cơ sở vật chất và
môi trường giáo dục ở một số trường dân lập khá tốt. Và nếu tỉnh nào cũng
như Nam Định thì sinh viên học các trường dân lập ra trường sẽ đi về đâu?
Một số ý kiến còn thẳng thắn nhìn nhận là Nam Định làm thế quá bằng sai cả
tình lẫn lý. Thậm chí, đăng đàn Quốc hội mới đây, có vị đại biểu còn cho
rằng, phải “tuýt cũi” ngay đối với tỉnh này, vì họ làm sai luật.Tuy nhiên, cũng
có những ý kiến khác lại cho rằng, đây là một giải pháp quyết liệt trước thực
trạng đào tạo đại học còn nhiều bất cập ở các trường đại học dân lập và hệ tại
chức như hiện nay. Chẳng hạn như kỳ tuyển sinh đại học năm 2011, các
trường dân lập xin hạ điểm sàn, kéo dài thời gian để tuyển sinh cho đủ chỉ
tiêu. Với đầu vào như thế thì chất lượng của một công chức tốt nghiệp các
trường này sẽ như thế nào…” Đó là nhận quan điểm của tác giả bài báo Lời
từ chối đáng ghi nhận trên báo Nông nghiệp Việt Nam. Căn cứ vào thực tế lâu
nay dư luận xã hội luôn cho rằng , không nhiều học sinh tại chức học hành tử
tế. Nhưng điều đáng nói, ngay cả khi người muốn được học hành đàng hoàng

thì trong môi trường tại chức cũng không có gì nhiều để học. Bởi vì bản thân
15
phía tổ chức đào tạo, phía người dạy cũng chưa thực sự chú trọng đến chất
lượng và trách nhiệm đối với người học.Đối với đại học dân lập, Bộ GD-ĐT
cấp phép thành lập quá dễ dàng, trường đại học nhiều không đếm xuể. Đây là
món kinh doanh lợi nhuận cao nên nhiều cá nhân bỏ tiền đầu tư. Cho dù
không có cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đúng chuẩn, không đủ cán bộ giảng
dạy nhưng họ đều “chạy” được giấy phép thành lập trường. Với những trường
như vậy, thật khó có cơ sở để có thể đào tạo được những cử nhân, kỹ sư có
chất lượng thực sự.Có những chuyện “cười ra nước mắt” sau mùa tuyển sinh
năm nay, đó là nhiều thí sinh nhận giấy báo trúng tuyển từ nhiều trường dân
lập mà không hiểu vì sao mình đậu ĐH. Thậm chí, có những học sinh không
may chết vì tai nạn trước kỳ thi, mà gia đình vẫn nhận được giấy báo trúng
tuyển…Đà Nẵng trước đây và vừa qua là Nam Định là hai địa phương từ chối
bằng đại học ngoài công lập, có thể còn nhiều địa phương khác cũng không
mặn mà với các loại bằng này nhưng họ không tuyên bố công khai.Tuy nhiên,
nhìn thẳng vào thực tế mà nhận xét rằng, chất lượng đào tạo của đại đa số các
trường dân lập, tại chức quá thấp. Cũng từ đây, không riêng gì dân lập, mà tất
cả các trường, kể cả công lập, đều phải nghiêm túc nhìn lại mình, bởi trong
tương lai, sẽ không phải là công lập, dân lập hay tại chức, chỉ còn trường giỏi
và trường dở mà thôi.Xét cho cùng, việc Nam Định từ chối những người tốt
nghiệp dân lập, tại chức, là lời cảnh báo cần thiết, dự có phần cay đắng. Đây
là những
i từ chối đáng ghi nhận. Có thể thấy rằng, sự kiện Nam Định từ chối
tuyển công chức từ những người học dân lập, tại chức đã khiến cho báo chí
tốn không ít giấy mực. Các tác phẩm báo chí được đăng tải trên các báo đã
nhìn nhận sự kiện này ở nhiều khía cạnh, góc độ để nêu những bất ổn trong
cách làm này của tỉnh Nam Định. Nhưng mặt khác, chính những tác phẩm
báo chí cũng chỉ ra cho người đọc thấy rằng, sự kiện Nam Định từ chối tuyển
công chức từ những người học dân lập, tại chức là cách làm cần thiết và đúng

đắn, là cơ hội để giáo dục Việt Nam, nhất là giáo dục ở bậc đại học có dịp
16
nhìn lại mình và có những chấn chỉnh cần thiết để đáp ứng nhu cầu về nguồn
nhân lực ch
lượng cao của đất nước. Qua sự kiện Nam Định từ chối tuyển công
chức từ những người học công chức, dân lập được đăng tải trên các báo, báo
chí đã phát huy vai trò to lớn của mình trong việc cung cấp thông tin đahiều
về sự kiện và định hư ớng mạnh mẽ dư luận xã hội, cải biến x
17