GIAO AN LOP 2 TUAN 25

Tuần 25
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
Giảng Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
Chào cờ
Tập trung toàn trờng
Tập đọc
Sơn tinh - thuỷ tinh
I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện Đọc chôi chảy toàn bài.
Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lụt ở nớc ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh
gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.( TLGH1,2,4).
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài
- Đọc bài : Voi nhà
- HS trả lời : Mọi ngời lo lắng nh thế nào khi thấy con voi đến gần xe ?
2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đầu bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS cách đọc
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý từ khó đọc : tuyệt trần, cuồn cuộn,
đuối sức,
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD HS cách đọc một số câu :
- Một ngời là Sơn Tinh, / chúa miền non cao, /

còn ngời kia là Thuỷ Tinh, / vua vùng nớc
thẳm. //
- Hãy đem đủ một trăm ván cơn nếp, / hai trăm
nệp bánh trng, / voi chín ngà, gà chín cựa, /
ngựa chín hồng mao. //
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc ĐT
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài
- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS luyện đọc câu
- Đọc các từ chú giải cuối bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Nhận xét bạn
- HS đọc đồng thanh
Tiết 2
*HĐ2:. HD tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, Trả lời câu hỏi
SGK
- Những ai đến cầu hôn Mị Nơng ?
- Em hiểu chúa miền non cao là vị thần gì,
- Vua vùng nớc thẳm là vị thần gì ?
- Hùng Vơng phân sử việc hai vị thần cùng cầu
hôn nh thế nào ?
- Lễ vật gồm những gì ?
- Kể lại việc chiến đấu giữa hai vị thần ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào
- Lớp đọc thầm từng đoạn.
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi3.
- Nhận xét.
- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì ?
- Cuối cùng ai thắng ?
- Ngời thua đã làm gì ?
*HĐ3:Luyện đọc lại
- GV HD 3, 4 HS thi đọc - 3 học sinh thi đọc lại truyện
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại chuyện, xem trớc yêu cầu của tiết trớc
_________________________________
Toán
Một phần năm
I. Mục tiêu:
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "một phần năm" . Biết đọc, viết 1/5
- Biết thực hành chia một nhóm thành đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
- GD HS tự giác học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
GV : Các hình vẽ trong SGK
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra:
- Đọc thuộc lòng bảng chia 5?
- Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
* HĐ 1: Giới thiệu" Một phần năm"
- Gv cho HS quan sát và thao tác" Có một hình
vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy 1
phần, đợcmột phần năm hình vuông"
- Tiến hành tơng tự với hình tròn.
- Trong toán học để thể hiện một phần năm hình
vuông, một phần năm hình tròn, ngời ta dùng số
một phần năm, viết là: 1/5
* HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:
- Đã tô màu 1/5 hình nào?
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3:
- Hình nào đã khoanh tròn 1/5 số con vịt? Vì sao?
Nhận xét, cho điểm
- HS đọc: Một phần năm hình vuông
Một phần năm hình tròn.
- HS viết 1/5
- Đọc đề?
- HS trả lời ( Đã tô màu hình A, C,D)
- 1HS nêu yêu cầu
- Hs khá, giỏi thực hiện.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS quan sát ,nêu kết quả; giải
thích.
- Nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Gv treo bảng phụ có vẽ sẵn một số hình đã tô màu 1/5
- Đội nào tìm nhanh, đúng thì thắng cuộc
* dặn dò: Ôn lại bài.

_________________________________
Kể chuyện
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
I Mục tiêu
- Xếp đúng thứ tự theo nội dung câu chuyện (BT1). Dựa theo tranh, kể lại đợc từng
đoạn câu chuyện.(BT2)
II Đồ dùng
GV : 3 tranh minh hoạ trong chuyện
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối nhau kể lại chuyện
- Kể lại chuyện : Quả tim Khỉ
- Nhận xét
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung
câu chuyện
- GV gắn tranh minh hoạ
- GV nhận xét
*HĐ2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh
đã đợc sắp xếp lại

- GV nhận xét
*HĐ3: Kể toàn bộ câu chuyện
- HS quan sát
- HS làm việc độc lập, nhớ lại nội dung
chuyện qua tranh
- Một vài HS nêu nội dung từng tranh
- 1 HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh
- HS kể từng đoạn theo nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn
- Mỗi nhóm 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm tiếp nối nhau
kể 3 đoạn
- Mỗi nhóm 1đại diện thi kể toàn chuyện
- Các nhóm khác nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì ? ( Nhận dân ta chiến đấu chống lũ lụt
rất kiên cờng từ nhiều năm nay )
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà kể lại cho mọi ngời nghe.
==================****&&&****=======================
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
Giảng Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Thể dục
Đi thờng theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông, và dang ngang
Trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh
I. Mục tiêu:
- Thực hiện đợc đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động nhanh nhẹn.
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng.
- Phơng tiện: 1 còi, kẻ vạch.
III. Nội dung và ph ơng pháp:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò
*HĐ1:. Phần mở đầu: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
buổi tập.
- Cho HS Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay
khớp đầu gối, hông
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ. - Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát
triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục
phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại - Trò chơi: Diệt các con vật có hại
*HĐ2: Phần cơ bản:
- Đi thờng theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông.
- Theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông
- Lớp theo dõi
- Tập theo tổ.
- GV điều khiển
- Trò chơi: Kết bạn - Lớp thực hiện chơi.
* HĐ3: Phần kết thúc:
- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát
- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5).
- GD HS chăm học toán
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
- Đọc bảng chia 5?
- Nhận xét, cho điểm
2.Luyện tập
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài 1:
- Đọc thuộc lòng bảng chia5?
- Nhận xét,cho điểm
*HĐ2: Bài 2:
- Gọi HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm
* HĐ3:Bài 3:
- Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
- Chia đều cho 5 bạn là chia ntn?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 4: Tơng tự
Hs thi đọc
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm nháp

- Chữa bài, nhận xét
- Đọc đề?
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
- Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu
- lHS khá thực hiện ra phiếu
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
* Củng cố:
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5
* Dặn dò:
- Ôn lại bài

Chính tả ( tập chép )
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạnvăn xuôi .
- Làm đợc bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b .
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập chép. bảng lớp viết nội dung BT2
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ-: 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Viết : sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sớng, xung phong,
2. Bài mới : GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: HD chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- GV đọc HS viết bảng con : tuyệt trần, kén,
ngời chồng, giỏi, chàng trai,
* HS chép bài vào vở
* Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
*HĐ2:HD làm bài tập
* Bài tập 2 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu bài tập phần a
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- trú ma, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở
hàng, trở về.
* Bài tập 3 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV chia bảng lớp thành 4 cột
- GV nhận xét
- HS theo dõi
- 2 HS nhìn bảng đọc lại
- HS tìm và viết vào bảng con các tên
riêng có trong bài chính tả
- HS chép bài
- Điền vào chỗ trống tr / ch
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào VBT
- Thi tìm từ ngữ
- HS từng nhóm tiếp nối nhau viết những
từ tìm đợc theo cách thi tiếp sức.
- HS đọc lại kết quả bài làm
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hỏi bố mẹ về thời tiết, khí hậu ở địa phơng mình.
Tự nhiên và xã hội
Một số loài cây sống trên cạn
I Mục tiêu
- Nêu đợc tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn.
- quan sát và chỉ ra đợc một số cây sống trên cạn.
- Thích su tầm và bảo vệ các loài cây
II Đồ dùng
GV : Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh một số cây sống trên cạn
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các cây sống trên cạn ?
2. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* HĐ1 : Nói tên và nêu ích lợi của một số
cây sống trên cạn - HS kể
* Cách tiến hành
- Chỉ và nói tên những cây trong hình ?
- GV gọi một số HS lần lợt chỉ và nói tên
những cây sống dới nớc
- Cây nào sống trôi nổi trên mặt nớc ?
- Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dới
đáy ao, hồ ?
* GVKL : Trong số những cây đợc giới
thiệu trong SGK thì các cây : lục bình,
rong sống trôi nổi trên mặt nớc, cây sen có
thân và rễ cắm sâu xuống bùn dới đáy ao,
hồ. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc
dài ra đa lá và hoa vơn lên trên mặt nớc.

* HĐ2 : hình thành kĩ năng quan sát, nhận
xét, mô tả. Thích su tầm và bảo vệ các loài
cây
Tên cây ?
- Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nớc
hay cây có rễ bám vào bùn dới đáy ao hồ
- Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa ?
- Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi
nổi ?
- GV nhận xét
- HS quan sát tranh và trả lời theo cặp
- H1 : cây lục bình
- H2 : các loại rong
- H3 : cây sen
- HS nói
- HS trả lời
- HS quan sát những cây thật và tranh ảnh
đã su tầm đợc theo phiếu HD quan sát
- HS làm việc theo nhóm nhỏ
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài
Thủ công
Làm dây xúc xích trang trí
I Mục tiêu
- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
- Làm đợc dây xúc xích để trang trí
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II Đồ dùng
GV : Dây xúc xích mẫu, Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu,
giấy trắng, kéo, hồ dán
HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a HĐ1 : GV HD HS QS và nhận xét
- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu
- Các vòng dây xúc xích đợc làm bằng gì
- Hình dáng, kích thớc, màu sắc nh thế nào
?
- Để có đợc dây xúc xích ta phải làm thế
nào ?
b. HĐ2 : GV HD mẫu
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng,
kéo, hồ dán
+ HS quan sát
- HS trả lời
+ Bớc 1 : Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác
màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài
12 ô
+ Bớc 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc
xích : bôi hồ vào một đầu nan và dán nan
thứ nhất thành vòng tròn
- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan
thứ nhất, bôi hồ vào một đầu nan dán tiếp
thành vòng tròn thứ hai, tiếp tục dán nan

thứ 3, 4, 5,
- Chú ý thao tác cắt giấy để đợc nan giấy
thẳng theo đờng kẻ
- Cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau,
dán lồng các nan giấy thành những vòng
tròn nối tiếp nhau
+ HS quan sát
- Yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây
xúc xích và thực hiện các thao tác cắt, dán
- HS tập cắt các nan giấy
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tập cắt giờ sau học tiếp
==================****&&&****=======================
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
Giảng Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Bé nhìn biển
I Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tơi hồn nhiên.
- Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ con(trả lời đ-
ợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu).
- Thuộc lòng bài thơ.
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài thơ, bản đồ VN hoặc tranh ảnh về biển
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bản dự báo thời tiết
- Dự báo thời tiết có ích lợi gì ?

2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đầu bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1:. Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD HS cách đọc
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc dòng thơ
- Chú ý các từ ngữ khó phát âm : tởng
rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp
- Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,
gợi cảm
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Thi đọc trớc lớp
*HĐ2. HD tìm hiểu bài
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc 2 dòng thơ cho hết bài
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
- HS đọc từ chú giải cuối bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét nhóm bạn
- Đại diện nhóm thi đọc
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, Trả lời câu
hỏi SGK
- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất
rộng ?
- GV HS HS đọc những câu thơ trên
- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống
nh trẻ con ?
- Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét
*HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ
- GV HD HS học thuộc lòng
- Lớp đọc thầm từng đoạn.
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- HS đọc thầm cả bài, suy nghĩ, lựa chọn
- Nhiều HS đọc khổ thơ mà mình thích,
giải thích lí do
- HS học thuộc lòng
3 Củng cố, dặn dò
- 1 HS đọc lại cả bài thơ
- Em có thích biển trong bài thơ này không ? Vì sao ? ( HS phát biểu tự do )
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc cả bài thơ.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
-Biết cách tính giá trị của biểu thức số có hai dấu nhân và chia trong trờng hợp đơn
giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng chia 5).Biết tìm số hạng của một
tổng; tìm thừa số.
- GD HS chăm học toán
II.Đồ dùng:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Luyện tập- Thực hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài 1:

- BT yêu cầu gì?
- Ghi bảng: 3 x 4 : 2
- Biểu thức trên có mấy phép tính?
- Khi thực hiện ta thực hiện nh cách tính giá
trị biểu thức có hai phép tính cộng và trừ
- Chữa bài, cho điểm
*HĐ2: Bài 2:
- Nêu yêu cầu?
- x là thành phần nào của phép tính?
- Chấm bài, nhận xét
*HĐ3: Bài 3:
- Đọc đề?
- Gọi 1 HS giải trên bảng
Chấm bài, cho điểm
*HĐ4: Bài 4:
- Đọc đề?
- Gọi 1 HS giải trên bảng
- Chấm bài, cho điểm
- Bài giải
Số con thỏ ở 4 chuồng là:
5 x 4 = 20( con thỏ)
- Tính theo mẫu
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm nháp
- Chữa bài, nhận xét
- Đọc đề?
- HS thực hiện trên bảng con
- Lớp làm vở
- Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu

- lHS khá thực hiện ra phiếu
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét
- Đọc đề?
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
- Nhận xét.
Đáp số: 20 con thỏ
*HĐ5: HS thi xếp hình. - Cả lớp thi xếp hình. HS nào nhanh, có
nhiều cách xếp thì tuyên dơng
3. Củng cố dặn dò:
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân chia đã học.
* Dặn dò: Ôn lại bài.
Tập viết
Chữ hoa V
I Mục tiêu
- Viết đúng các chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ,),chữ và câu ứng dụng Vợt (1
dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Vợt số băng rừng (3 lần).
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ V, bảng phụ viết sẵn : Vợt, Vợt suối băng rừng
HS : vở TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Viết : Ươm
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng tuần 24
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét chữ V
- Chữ V cao mấy li ?
- Đợc viết bằng mấy nét ?

- GV HD HS quy trình viết
- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình
* HD HS viết trên bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn
*HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nêu cách hiểu cụm từ trên
- HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng, nêu
nhận xét
- Nhận xét độ cao của các chữ cái ?
- Khoảng cách giữa các tiếng ?
+ GV viết mẫu chữ : Vợt
* HD HS viết chữ Vợt vào bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết
*HĐ3: HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ
- Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- HS quan sát chữ mẫu
-Nhận xét.
- HS quan sát
- HS tập viết chữ V 2, 3 lợt
- Vợt suối băng rừng
- Vợt qua nhiều đoạn đờng, không
quản ngại khó khăn, gian khổ
- V, b, g : cao 2,5 li. t : cao 1,5 li. r, s :
cao 1,5 li. Các chữ cái còn lại cao 1 li

- Các tiếng cách nhau 1 thân chữ
- HS quan sát
- HS viết 2 lợt
- HS luyện viết theo yêu cầu vào vở
TV
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tập viết thêm trong vở TV
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
Giảng Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi : Vì sao ?
0I Mục tiêu
- Nắm đợc một số từ ngữ về sông, biển( BT1;BT2)
- Bớc đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao ?(BT3)
II Đồ dùng
GV : Thẻ từ, một số tờ giấy làm BT2
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS làm
- Làm lại BT2 ( tuần 24 )
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài tập 1 ( M ) Tìm các từ ngữ có tiếng
biển
- GV phát thẻ từ cho 2, 3 HS lên bảng
- GV nhận xét bài làm của HS
*HĐ2: Bài tập 2 ( M ) Tìm từ trong ngoặc đơn
hợp với mỗi nghĩa sau
- GV nhận xét

* HĐ3: Bài tập 3 ( M ) Đặt câu hỏi cho phần in
đậm trong câu
- GV HD HS cách đặt câu hỏi
- GV ghi kết quả lên bảng
* HĐ4: Bài tập 4 ( V ) Trả lời các câu hỏi
- GV ghi bảng một vài câu trả lời
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 5, 6 HS đọc các từ ngữ ở từng cột trên
bảng
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 2 HS lên bảng, giới thiêu kết quả trớc
lớp
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù
hợp vì sao
- 2, 3 HS đọc lại kết quả
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận để đa ra 3 câu trả
lời, rồi viết câu trả lời ra giấy
- Cả lớp làm bài vào VBT
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển.
Toán
giờ , phút
I. Mục tiêu:
- Biết 1 giờ có 60 phút.

- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào đến số 12,số3, số6.
- Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút.Biết thực hiện các phép tính đơn giảm với các số đo
thời gian.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
- Mô hình đồng hồ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp làm bảng con
4 X x = 20; x X 5 = 20
- Nhận xét bài làm của HS
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* HĐ 1: Hớng dẫn xem đồng hồ.
- Các em đã học đơn vị thời gian nào?
- Còn có các đơn vị nhỏ hơn giờ là phút. một giờ
chia thành 60 phút, 60 phút lại tạo thành 1 giờ
- Ghi bảng : 1 giờ = 60 phút
- Hỏi: Một giờ bằng bao nhiêu phút?
- Gv chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Khi kim phút
quay đợc một vòng là đợc 60 phút
- Gv quay kim đồng hồ chỉ các giờ và phút cho HS
nhận biết TG: 9 giờ 9 phút; 9 giờ 15 phút; 9 giờ 30
phút
* HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?
- Tơng tự với các đồng hồ còn lại
* Bài 2:

- Đọc câu nói về hành động của Mai?
- Mai thực hiện nó vào lúc nào?
- Tìm đồng hồ chỉ giờ tơng ứng với hành động?
- Tơng tự với các việc làm khác.
- Nhận xét, cho điểm
Bài 3: Tính (theo mẫu)
1 giờ + 2 giờ = 3 giờ
- Nhận xét chữa bài
- HS quan sát.
- HS nêu
- HS thực hành quay đồng hồ tìm số
giờ
- - HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh
7 giờ 15 phút. Vì kim giờ chỉ vào số
7, kim phút chỉ vào số 3
- HS làm bài theo cặp
- HS 1: Đọc câu chỉ hành động
- HS 2: Tìm đồng hồ
( Hết 1 đồng hồ, đổi chỗ cho nhau)
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở
- lHS khá thực hiện ra phiếu
- Nhận xét
3.Củng cố- dặn dò:
- Thi quay kim đồng hồ theo lệnh của GV
- HS thi quay kim đồng hồ để tìm giờ theo lệnh của GV
* Dặn dò : Thực hành xem giờ ở nhà.
Chính tả ( nghe - viết )
Bé nhìn biển

I Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu của bài thơ Bé nhìn biển
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch, thanh hỏi / thanh ngã.
II Đồ dùng GV : Tranh ảnh các loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn, chuối,
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết
- Viết : cọp chịu để bác nông dân trói vào gốc cây, rồi lấy rơm trùm lên mình nó
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: HD HS chuẩn bị
- GV đọc 3 khổ đầu bài thơ : Bé nhìn biển
- Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy
biển nh thế nào ?
- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?
- Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào
trong vở ?
- GV đọc bài, HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi
- Chấm, chữa bài
- HS theo dõi
- 2, 3 HS đọc lại bài
- HS viết bài vào vở
- HS tự soát lỗi
- Đổi chéo vở kiểm tra
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
HĐ2:. HD giải các bài tập của HS
* Bài tập 2 Tìm tên các loài cá
- GV treo tranh ảnh các loài cá theo 2

nhóm
- GV gợi ý, HD cả lớp nhìn tranh nói tên
các loài cá
- GV nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm nhìn tranh, ảnh trao đổi thống
nhất tên các loài cá
- Cử đại diện lên bảng viết tên các loài cá
dới tranh
- Các nhóm nhận xét kết quả của nhau
3. Củng cố, dặn dò
+ Thi tìm các tiếng
- HS làm bài vào VBT
- 2 em lên bảng - GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại các từ ngữ còn mắc lỗi trong bài chính tả
==================****&&&****===================
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
Giảng Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Thể dục
Đi chuyển nhanh sang chạy
Trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện đợc đi chuyển nhanh sang chạy .
- Biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động nhanh nhẹn.
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. Địa điểm ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng.
- Phơng tiện: 1 còi, kẻ vạch.
III. Nội dung và ph ơng pháp:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò

*HĐ1:. Phần mở đầu: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
buổi tập.
- Cho HS Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay
khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát
triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục
phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
*HĐ2: Phần cơ bản:
- GV hớng dẫn.
- Đi nhanh chuyển sang chạy
- Thi đi nhanh chuyển sang chạy
- Lớp theo dõi
- Tập theo tổ.
- Thi giữa các nhóm.
- GV điều khiển
- Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh - Lớp thực hiện chơi.
* HĐ3: Phần kết thúc:
- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát - Tập một số động tác thả lỏng
- Hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
Tập làm văn

Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
I Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thờng (BT1;BT2)
- Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh( BT3)
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK, bảng phụ viết 4 câu hỏi BT3
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 2, 3 cặp HS đứng tại chỗ đối thoại
- 1 em nói câu phủ định, em kia đáp lời phủ định
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài tập 1 ( M )
- Đọc đoạn đối thoại, nhắc lại lời của bạn
Hà khi đợc bố của Dũng đồng ý cho gặp
Dũng
- Hà cần nói với thái độ thế nào ?
- Bố Dũng nói với thái độ thế nào ?
- GV nhận xét
*HĐ2: Bài tập 2 ( M ) Nói lời đáp trong
đoạn đối thoại sau
- Lời của bạn Hơng ( tình huống a )
- Lời của anh ( tình huống b ) cần nói với
thái độ thế nào ?
- GV nhận xét
*HĐ3: Bài tập 3 ( M ) Quan sát tranh và
trả lời câu hỏi
- Đọc kĩ 4 câu hỏi
- GV nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập

+ Từng cặp HS đóng vai, thực hành đối
đáp
- 2, 3 HS nhắc lại lời Hà khi đợc bốDũng
mời vào nhà gặp Dũng
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS đáp lời đồng ý nhiều cách khác nhau
- 3, 4 cặp HS thực hành đóng vai
- Nêu yêu cầu của bài
- HS quan sát kĩ bức tranh
- Làm vào VBT
- HS nối nhau phát biểu ý kiến
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS đáp lời đồng ý
Toán
Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30phút.
- GD hS chăm học để liên hệ thực tế.
II.Đồ dùng:
- Mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra: - 2 HS nêu
- Một giờ bằng bao nhiêu phút?
- Nhận xét, cho điểm
2.Thực hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

* HĐ1:Bài 1:
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nhận xét, cho điểm
*HĐ2: Bài 2
- Mỗi câu ứng với đồng hồ nào?
- 5 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ?
Giải: a- A; b- D; c- B; d- E; e- C; g- G
- Là 17 giờ 30 phút
*HĐ3 Bài 3:
- Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
- GV chia lớp thành các đội. Mỗi đội cầm 1 đồng
hồ. Khi GV hô 1 giờ nào đó, các đội lập tức quay
kim đúng giờ đó. Đội nào quay đúng, nhanh thì
thắng cuộc.
- Gv tuyên dơng đội thắng cuộc
- Đọc yêu cầu?
- HS đọc giờ chi trên từng đồng hồ
- Nêu KQ
- 2 hS làm thành một cặp
- HS 1: Đọc câu
- HS 2: Tìm đồng hồ
- HS chia thành các đội thi chơi
3. Củng cố dặn dò:
- Một giờ có bao nhiêu phút?
- Dặn dò: Thực hành xem giờ hàng ngày
Đạo đức
Thực hành giữa kỳ II
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học ở các bài: Trả lại của rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị,
lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống thiết thực hàng ngày
- Có thái độ đúng đắn với những hành vi đúng.
II.Đồ dùng dạy học:
Điện thoại đồ chơi
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Ôn củng cố các kiến thức đã học ở 3 bài
trên
- Cho học sinh thực hành cách ứng sử phù hợp
trong tình huống nhặt đợc của rơi.
- HS thực hành đóng vai (mỗi
nhóm đóng vai 1 tình huống
- Cho HS thực hành nói lời văn minh lịch sự
trong các tình huống. Biết phân biệt giữa lời nói
lịch sự và cha lịch sự
- HS thực hiện trò chơi văn minh
lịch sự
* HĐ2: Cho HS thực hành kĩ năng nhận và gọi
điện thoại trong 1 số tình huống
- HS thực hành
- GV đa 1 số câu hỏi liên hệ thực tế qua ba bài
đã học
- Nhiều HS nêu
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
* Dặn dò: Thực hiện nhiều điều đã học vào thực tế hàng ngày
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 25

I Mục tiêu
- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần quy
- Đề ra phơng hớng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
1. GV nhận xét chung
- HS đi đều, đúng giờ
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
2. Tồn tại
- Còn có hiện tợng nói chuyện riêng, ăn quà :
- Nói tục chửi bậy :
3.ý kiến bổ xung của HS
4.Ph ơng h ớng tuần 26
- Duy trì tốt nề nếp lớp
- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
5. Vui văn nghệ
- Hát cá nhân
- Hát tập thể
==================****&&&****=======================