SKKN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN CỪ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.1 KB, 29 trang )
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH
Ở TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN CỪ
I/ĐẶT VẤN ĐỀ
TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỀ TÀI
!"!#$%&%'&#
(')#'#%'*+#,,-./!# -0-
12-3(45,1
%67$#87#9:--;,<=$
*>?#+=6@!#
+=6$A+!$#BA-C-6
+=1D)E@#;9!
#F=?$,
G$?$#(HBA!B?
BABI!$#,BA=?$
!$J-BA,K!-L$:
(#%)E: 2$$!$#J-#(16)E
: ,?$:(M-L$!3
-L$)N-L*OP<@;$.Q<%*+-LF
)N#-M%**OAQ,R*O$*O$
A-LE =2ST#?,
K%7#&6=?U3S6))1
* #2%9:-AB&-)%9%
-M:/95!$)EL"V6,W63
S6#($%E6&E%-?
9X;#7$X*O,
Y
K=A#Z/96[LHAE9)E -
*O#$)E)=%+579
)9A#@.$)E*O#\#B1696
/B;#]+AED#BI&-#=F,KA
$#)E*:-7-^@_3-/ -
L#)#`aLH9+?%UB#U
=AS9A)#&B5
99%&%=,
b
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
KE*O =.W B@*cde7
))?&)E(%4*6*3
U!=AAO#!M= -
)!;O?.)
ABE#)D*O7-^##$#H
#ABBd/B!#!aA #d
=de7)M[#(/?U%#"
7)=)fM&-B =,K
+76M7!*OH#"3*#4
=A6#8ghAV#H<@GFgaS)
;#7#?-C-6S6=A
M*O* i,A!K<V=>W7G2[3
E$,K+7#%U#JL7#9
%#379)E#!)f,<
A664/2d#Bj#)#a?*O
*k&=%),gl)U$L0BJ
Bm#;D#BmZ#?3B=93a-M
LH&69-)#L79-a)?,
n&-2+"*#;-F#!
3L"!K<#3*)B --L"
*O)H!K<V=>W7G2,
GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU
X%9AH!K<V=>W7G2X3K%X
oLV,XV!A.GBL"#A #
AB3#-O=)!K<V=>W7G2,
p
G3*O)H!K<-*O6
)!K<V=>W7G2X3K%XoLV,
W L"3*O)H!K<V=>W7G2
X3K%XoLV-*O%7,
Y'CƠ SỞ LÝ LUẬN
W0%5)DA&%
q-/K=#9lrstuXpvvXKGVw;I)E?
B9=5T,G$!H)E?B9#*:=\)
$?B96H$,
GK5<@GFg;$.xG$3$U!3
*Oi,V!OA#**O!
.x9i#xyz:i#xyA#:*[Li#xG!
M$B.MX XAXF#99U3
!i,
y92HV!#$&%L6;A%&
%=.{g<#<K9V+#V=>g#{<R
%L,
g) A9&%A
oL"$"!I56#S#)D*O
@E--$!=@
!?OA% L&,
R@s7/BL.|EB:-9]SE 9];
'\E 9]?#,
s
R@=A1).V=A1OA]()E:-?]9
-+F]9 L]F]
-"]--BA$A,
2/CƠ SỞ THỰC TIỄN.
+=1#+^E$!E
:%\UU-(#F:-
?@,
}wgOA*O
G=?$+=A1#^E;+-^
&)#UH)(1
9-#"EE ^E;#$&-
=5--:#!,
h)&M))1!*=P<@F=A#/#
F)L#) --:#)$z/#%9-#
$7$ +!6EA#6;+
!6,
}wR*O)K<
XgOF.R(-):^E;#d
= e7#^E$U#"
)%,h4=A6#=A8;#=ABU#$
M@9#$M:-)#$=
*EBL 3!,,,
X{/- {/--:UL.#
:#?= #LL#=A7]-/--SE>.
#d= #:-$a]-/--FFUL.
#A/#H#-a
~
}woL"*O=*E9L"*O
{FE*O7!#5-/]
5% *O/)H:&#F#e!#)E--6
E*O!!,
KSE 9*O
RLFOA#=AM#9*O]L:B --
E 9])1-9-BF)E#-3 L"#=
/)H:	]5•9U#9E #!B1M#
!9(,
}wG\E 9*O
h!\B-:!E + O?
BLL *O*>(6#(9#:---
-E*O) L,
}wy?#*O
y?5€#!=A#&#E9-#Z9-?(-)
?•/%+U#•5U#2$
FE/#E/#B9E%\U-C-6=A
M;,
}wV+Z?O?%d= )H!K<,
G$)E19Z‚6U*=A6-*O
!]$56&=AM#OF*O+S
*O!]F*UU#-?
-^&),,,
}wV+/BL6 d= <lH!K<,
W%)")
ƒ
hU-?%?&#MU
L#*>O#*>B16#$"Fa2$UA
$E*,V93*O*>B5) ,
W%-FU
V%J*: #3$%*O])E
#3% 3*=])D*O=%=J
E]&/-L* J#!]$L0
Z=B5)D*OBI[E,,,;3m9)EU
-?),
W%-F!
g)GPoh#ABBd!$+59#9 L])D
*OB --F])E*O=%EM=3
#L"])E9/T3-*O] 9
L#H#z:933BI])E--
3@B+E*O,,,%$LH&69
U*O),
``,V„`|…VRVR<`†VG‡….
``,YKˆVRo…jV.
o A":L)E3*O
)H!K<V=>W7G2#%&+B --L"
*O%9)M9#$--M&
*O* )!,
K*A=3%:-9+&%;
9-O-*O$ L.
t
}'n5/)HL"*O)H!?
,
}'yL)##-FE L"*O)
H!K<V=>W7G2X3K%XoLV,
}'%&"LB --L"*O)H!K<
V=>W7G2X3K%XoLV, =,
}'{/--A
X{/--A":#AE>
XVA#-F#S-# $ #7BLA
9%,
,XV$-/--{/--%BI-9m]{/--
)*O!]{/---m&]
{/--A#D") ,
``,b'Chương 2: VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:
II.2.1/ Mục đích nghiên cứu
V+B --L"*OG2IB@*c&
[B#A#)%:#HF5#ZB
7!3*O)! =,
II.2.2/ Thực trạng:
K!K<V=>W7G25&gyAX3K%XoL
V,K!2!{KGlV=>W7G2Yu7buus,
K!$36#!$ O-MHf
*HsEF.W8l/#W8K=`#W8n#
oK5&gyA,K!AO%7M=;
3!*O#C6&7#&
‰
?)2B6A7$YuuŠ')9-
?M=,K-.iV$!=# i#KM=3/
T47i#x‹d-!^ia*=U
LAB6M;3F*O)
!,lBA$T4$+^
E.7ODB:=#$*J#&=%7Z# D#&=
@*CB#$@36!6#B9m((
(k#B9!5m#BBd#B2B;a
b,b,Y,KEL"*O)H!.
oL)&=.<M9GPohA!%:
M3*O)H
&6*.R*O?-?*O
* )r‰s,YŠw]R*OI-?
)rt~,uŠwaK=A#T4$+A?
M=%"83=)*3
.R*O?)$"BL 3!#?
)$"+U3#B9m>-0-rYY,sŠwa*$-M$
LH6U?#S*O)
!,
V:-O=%3*O)
oL).YuuŠ-O=@"*%R*O?
)H+#4m]‰b,sŠ-O=@"*%
R*O?-?*O* )]‰u,vŠ-O
=@"*%R*O?A+F-^
&J-<l,V:=#-O=;:M
3*O),==9:!
?3*O),
v
,V:)
<M9)IM&M-^&**O
.)E M=~%P<@*=,==9
?)#FEU*Od
= !,
K=A[4$)F3M**O
HA,o$&=IM-L=A=%/+?:
)%*O#d= ,
KE-)H!V=>W7G2
ŒE =)
oL)GPoh#A)&="E =
)4) .#!B[#
4$-?a,GBLA&-*T?
))=#= A!,g)<l-%
&.$O$B:=#$3#$#A)AH@*C
:-#B2B;#‚B^A!-4#ZD6B2B;#-
:3,-3(5a
K98)=3\*=A
4*+@%
)[*=A%=A.
,V=A-=)
V=A*T6 )-*.K9)E
U‰Y,bŠ]PL<l3$)Ed= rƒ‰,bŠKA
EBBdtt,pŠlELH3 . ##
)a~s,uŠa=E)E&%&GPoh?
B --*O!,
Yu
b,b,b,V+=9LH
G=99d= )H&
.lEAF BBdrvv,bŠw]yH#z:
5-!rvƒ,‰Šw]V**O-C-rvƒ,sŠw]lE!=A
M=3rvƒ,uŠw]y3B559;rvb,‰Šw]
U3?#% rvY,bŠw]CE*
rtt,ƒŠw,GL"M0O?=9HA?
*#U#B --*O-C-,
W%=9LH9 LL"3*O
L)&=.K9)E--6S?;H5-/
rtu,~Šw]K9)E--+!Urs‰,bŠw]KA
E3!;r~s,~Šw]{^&#)M=#3#J#B
Bdarss,~Šw
b,b,p,KE3L"*O)
!,
Xn=*E9*O
oE9!&=.‰Y,‰ŠI; 5
OA*O#\$Y‰,bŠI 5OA*O
]‰s,YŠI =*E9O?7
2€#\$Y~,vŠ,
XKS#\E 9*O
W =A=%3*O6-O=;
!E =92PR rv~#tŠwA
6-r‰~#tŠw--O=M7#9€`
7#2)=-/ 3(E
!E#a4F,|$+3%*O
YY
!\F!O#!=AAOA L
:,
XoL"*#U*O
y9LL)&=.~uŠRW~‰Š<lU.R*O
3!*=7A6-$!=A,G4U
!=A,
W 9 E *#U*O
):e,K=:=#)F&F*U
*O!.R*O3
##1$vb,uŠ]R*O37#=
*E?-^#7 #?*O?#/LF#$vY,ŠH
A,
|$L"!M9)"?+U
*O-C-6)HF?$9L*O,
b,b,s,oL"-/--*O
oL)(3&=A!!=A)D
*O-/--*O).yFFUL
.#A/#H#-#-A-&#z
:]K:UL.#:#?= #L
L#=A7#9B; -/--%KSE>. #
d= #:-$aV:= L"E -/--
*O)A!TE ,
b,b,~,y?*O
oL)&=.G$ƒp,sŠI n=*E^?
]~s,~ŠIV*##!?O?
Yb
K3B3D"9L?$sƒ,tŠ
,y3$"93E ,
b,b,ƒ,KE)E--E3*O
)H!,
KE4E*O
W4&E*O!$
RA rYuuŠw#BL"rv~,~Šw#AB3
Arvu,uŠw#BBdr‰v,YŠw:-?6-r‰‰,~Šw,V:=$?
&=4M=3#GPohBBd#:-?)+E
&*O),
KE)E--E3*O<l
oL)&=.RWGV!=A--6:-?6-r‰Y,‰Šw#
GPoh6RWGVr~u,uŠw,G4M9%H\L--,
II.2.3 Đánh giá thực trạng
VU#3L"*O!4+@
.W =*E9*O:O?#:-C-
6Z?UU!=*E69=A3]
**OE HBU]-/
--*O)#)&=*O L
-/-- d= BL]4E*O
$)E--5-#&@B] ?
%(49 ##FA#=9F#75-
!]RWGV=*E9O?M -C-6ZC
A6-#FM3)3 ]"E
=)#%!=A-,V:=$
? L"*O!\H,
Yp
b,p,Y,V=A
|&-;; *OH!9L
:-7%/&%]*LHU3
!;]*-M6RWGV6!A9 E
B --*O]
b,p,b,V=A
GBL"4J =*E9*O]3
*O=A=%;:-?A])E
--RWGV6-O=E*O!
]KV*O:)E*
L]E ;*O!] #
H4%9a
b,p,p,K:
RU)M9UB3#5%L
H/95!A)FB530 ;]$
7BLPlH6*TO?%#9-)#6*T
E O7]:-?@)-!@
)3*O)]BC=?)
!-O=)%(-)!
L"*O),
b,p,s,y$7
KU*F)4&-#:4%9A%-O
=B9*O]/95!:-#LH9)=
8#A+-)]BL"E)E:-
3*O=9:-*O7?
Ys
\A7])AE)E:&=
4*O),
III. Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH
Ở TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN CỪ
III.1. Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp
< L"!U2B-:7.
BL#BR #S=A3#SF#G3#
A#-O=a|$#A#%&B --L"
-L3$F@B-O% E>
!$,
V+=A1=4mB ---L)E@:
&-L"*O#5-/#J)#)Z
B )E@:?B#A#S!,
< L3L"*O)0Ao=9
#9-)^E;,K6
LF&L)/UH!K<$M=
-^EOA*O-S3h:*O;
=5,
III.2. Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường TH
Nguyễn Văn Cừ
2.1 Tăng cường quán triệt đầy đủ quan điểm, đường lối giáo dục đạo đức
của Đảng, Nhà nước tới CBQL, giáo viên, phụ huynh, học sinh nhằm đào tạo
con người mới xã hội chủ nghĩa như mục tiêu giáo dục trong Luật giáo dục đã
đề ra.
Y~
K=A=%# 7BL\*O%
*O),
PFBX< H!7UUZ?
!A9O?# B\%3*O
),KE9-=%7BLL#V6#6
GPoh#RW#<l-O==AMRW#<l9M7,
KE9-?#1UU?E 9B-:?
#( !,GSH#P&-G3
#P&-AG)L<@GFg#RWGV7
9!=9E /5#SU-O
,ZB (3E -x~3i5
PR|•K% !a
2.2. Nâng cao nhận thức, vai trò, trách nhiệm của các thành viên, tổ chức
trong nhà trường trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh
gOFA!:•4#
U3*Od= ),R(-
--E*O)9
@B#Z‚$ L,
K2$=A=%GPoh#RW#A#-O=#<l:•
%4# O2#:-?3
*Od= ),
G799 H=A=%#-3#
O?6ABL##GPoh#RWGV#RWB3#
A#-O=#F=%5-/9)?E ,
2.3. Nâng cao chất lượng xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức
Yƒ
V&=*E9*O)]
*E#E#:E2? L,
5OA#e7=*E9SE ?
,
K2$-FUU!##5-/#+:#
$7#Z#9#F#Ea]5•OA*O
2O?]*EL9*O2#€#7
?@)-#J)$-",
2.4. Nâng cao hiệu quả tổ chức và chỉ đạo thực hiện giáo dục đạo đức
GA!1?•-/--#US
?--Z‚$ LE*O
),<)#FE*OE
Ud= ,
K)E-3< H\ L"&
7#4L"&*O333Z
B 3$,PIO?9#S
!#SBS#7 #
?#!!MM#H6-#*O"&-
=!#+U#BL )La
RWGVE9-=*E9*O6-U#--
Z‚6A#RWB3J)?*O
9-)6-,
.2.5 Phải xây dựng môi trường sư phạm mẫu mực trong nhà trường
<)&=3!!:- #+
&/)M=3#BBd(-:-#d=
5OA/BL,
Yt
n=*E3!xEAix;i3A!
?*O#U-?),GM-L:-
9=A=%B#A#A#-O=#)=
*E+UL)-#3!*OX)XJ-#
,n=*E9&F:-?)-#B@*c
HF5##"H% -#4#U/=A
!#/=A)#M #3#)N)(-c
),
2.6. Bằng hình thức đa dạng hoá các hình thức hoạt động giáo dục đạo
đức cho học sinh:
R*O)=%=A6#3)#$-^
E#*=)]B9:*O9;E9
)#%\#),
R*O3!!MM#3!#3
!A6-,
< H=*E9#-A5L:#$-"-SB9
B-:6-E ,
XK3!!MM.KEBCPR :0#
=A*/HZ-ABU:-?#;E Z
M,‹( +Z#+@#B --
L=9-SB99# OM9-,
XK3!H6 KS)B?#
E:?9L:-#*cd= ,
XK3!A6 lkBS)ZS
-L:0##( #B?*/+:-
?#E -ABU#1H:-?#,
Y‰
?# L*O!?#
-/--#B --F*!#M=
3:*O#98M$A+6FE,
Thứ nhất&/!M=,6f?#J#M=
3$5F9)$)&66f,G$?
L!*+%J*=BL#=9-Ofm
35#3&-:9[6+%$
M=3=AMU-OC= ,G$?$I
ULM=3HB:?UL$-!F
),%=&-2)E^EM=3?,< )E
^EM=3?? •^% -
A?,gk!M-L 9:M=3?kM=
3:)E&/)),
Thứ hai!!=ASE,KE
US*OI/)=?$
B6M+%%^E;
$,V E*M=36*T6-#
!S:-?6?)E,
K7$=>6Hk.Y~'Yuz =P<@D
MC*O#bu'YYz =VRW V#
bb'Ybz =:-o*W V#bƒ,pz =
:-KVAGlL<@GFg,,V!9-S
z =>6)*;#*F#
7 #?*O?#B!#7U/B )8#7
-4?;B=*)L5)D5-/#(-c)$L
$7#,,G=IOF(-)E
+"=9#=?$+:#()
Yv
!$#!7#? 61%!,V+!
$#%!:0,|EA:0#
=!#M=3$+B --5-!1+
) )Z-=+%(-)d= U
$,
Thứ ba*OU,G$?$U!MA
)!!,RU=%ULH&69
U*O),g!U$
D#7)$T#$3:E#3B#J#
5:)E&/?)UBL)$B6M
)‚$%L,K#U#3$3:
E#9 33T#,,H#))‚B5
LH3,G% ?$*OUU:
#7$!)9U,G% =$-O
kE2U)E-?;,K&%=#
!M=3\A 19#k6UB
--*O))-?/Z9B6+
LH9f,
2.7. Phát huy hơn nữa vai trò của Đoàn thanh niên trong giáo dục đạo
đức
K=A=%#*O)%H#F5##)
^E,R(-)*=U%9-E =#
=5!,
W6*.K=A=%#*OF5#H##"
F##),,,),KS-#.
7$#7 #?*O?##2 #1#1
#0*&=#@/-9 ,,,
bu
GB69.!=*E9S?2
L7#B6BL!<= ?
-A*= E ,<-P&-?&9#-3
O?2-M 2-O]S-9L#:0#
#( #B?*/H#-ABU#1Ha
2.8. Phát huy vai trò tự quản của tập thể và tự rèn luyện của học sinh
P9U*OUE*O?E? #E
%\d= ,
RWGV-LB)E$7E#=F#$)=9-O#
$7ES#%?:-?,
W:)E M-AE-ABU?(-B
C9B,{)!EBm-9F- +
)$-- ,KE
9-(A^;=53#3BI6:-
?)M##€7,
2.9. Tổ chức tốt việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các lực lượng
xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường
R(-)$3!:?d= ,V7Z5-
!#$#-#LH&2BA:-
),
K&6E*O%.OF#*#-/--
*O,
g!5* J)@H#z:
!,K65-/9L9-)
A^?06-&)1#9-A#K3B%
U+)B -#--63#UC
bY
*O,{9-636 %--:+
-!$+B? +---:
?)B9-42,P)%)d#)
PL=5B**A5-/-O#
!DA%E9--E ,
2.10. Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá giáo dục đạo đức
học sinh
R(-GPoh&-#A#-O=BL<l&=
+?#?#( #U+=A#B
--? L*O),
n5AF#A^#9-?<lE ,
KS=A=%# •OA9-*O
A!,n=*EAFO?•
/)H)-&&d= ,K!=A?3
#BA--*O,y5-!=A*/#H#
-ABU#1H+:-?#E 66-#6
!M,KU=A#B #%\9,
PUBMk7U(-)
E??U#%#%E#-&H#E
•5BL,
III.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp
GB --A%$ &B 6#*
:=M-9-)D*OU6& L
3*O),
Khảo sát mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp
bb
G(3)D*O-9%#9-4= 6GPoh#RWGV
+AE9-3*O)
I:-3%63*O
),
IV/ KẾT QUẢ:
%MFLB --L"*O
)!K<V=>W7G26Yv!L ,
TT Biện pháp
Tính quan trọng Tính khả thi
RQT QT KQT RKT KT KKT
Y
K7 ! M=
?# ! *O
L#V6
t‰,v bY,Y u tp,t bƒ,p u
b V:#4
A# S
!3
*O
)
‰s,b sb,Y u ƒ‰,s pY,ƒ u
p V&=*E9
*O
st,s ~b,ƒ u ~b,ƒ st,s u
s V LS\
E *O
t‰,v bY,Y u tp,t bƒ,p u
~ n=*E3!)-
TE!
‰v,~ Yu,~ u tp,t bƒ,p u
ƒ *U t‰,v bY,Y u tp,t bƒ,p u
bp
*O-C-
)
t { = / + 4
A*O
t‰,v bY,Y u tp,t bƒ,p u
‰ {=4EL:-
?Ed= )
‰v,~ Yu,~ u tp,t bƒ,p u
v KS --+
!#UE
;3
*O )
!
Yuu u u t‰,v bY,Y u
Yu V L3?
#*O
)
vs,t ~,p u tp,t bƒ,p u
lS--9"9&=%/BLLYuB --
(3%&%;AYuuŠB#A#@"
)"9%IYuB --A%FL,
V. KẾT LUẬN
V$$#*O)? =)EkE
!#M=36" #/,
K=A#?8# L*O))‚/+-
=AM&69U3 -$# $#:-
99*O)ES4 J-#(1
bs
-M!64#5F#"/#
@;,
K29LAF:E>(3()9:
=9)=.
Y,Y,#%L)E-?!,q
!##&%*O3
3% ,q6#OA!
K<{K+!-?* ,|$#3L"
*O)+ O
!-S3 =,
Y,b,y9LAE3*O)
!K<V=>W7G2XgyAŽ3K%&=.))
!$:%4M3*O
,K=AT4)):(%4#M
3*O#*$4!/#=A%9-#
!*T6)-.\(OF76#
*5#%AH=#!#;#$O#!aGPoh#
A!;$:%4M
3*O)#;FEE B --I
*O)-?* -=AM;,K=A#3
L"*O)!4B
)9#U\de7)=4/ #
:#9E-C-6)#*$-
=AM*O =,
Y,p,oA/)H":#-FEHABL%
&YuB --L"*O)H!K<V=>W7G2,
b~
