TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

SKKN: Tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội Viên
TÊN ĐỀ TÀI
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC
TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Lý do khách quan:
iáo dục truyền thống là một trong những hoạt động cơ bản của Đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhằm góp phần tích cực vào việc
giáo dục tồn diện cho đội viên, thiếu nhi theo năm điều Bác Hồ dạy.
G
Truyền thống là những tư tưởng, đức tính, lối sống, tập qn, thói
quen, hành động... được hình thành và duy trì từ thế hệ này sang thế hệ
khác.
Có truyền thống tốt cần được kế thừa và nâng cao, lại có những
truyền thống đã lạc hậu, trì trệ, thậm chí có hại, cần phải loại trừ. Ở bài
viết này tơi chỉ nói đến kinh nghiệm giáo dục những truyền thống tốt.
Trong mọi thời đại, giáo dục ln giữ vai trò hết sức quan trọng, giáo
dục là động lực thúc đẩy xã hội phát triển, đối với nước ta là một nước
đang phát triển thì: “Giáo dục – đào tạo gắn liền với sự phát triển kinh
tế, phát triển khoa học kỹ thuật, xây dựng nền nếp văn hóa mới, con
người mới. Nhà nước có chính sách tồn diện, thực hiện phổ cập giáo
dục, phù hợp với khả năng, u cầu của nền kinh tế, phát triển năng
khiếu, bồi dưỡng nhân tài” (Trích văn kiện đại hội VIII của Đảng). Đặc
biệt dưới sự lãnh đạo của Đảng nà đứng đầu là chủ tịch Hồ Chí Minh
người ln quan tâm đến giáo dục nhằm đào tạo thế hệ trẻ trở thành những
người chủ tương lai của đất nước và người đã dạy: “… Non sơng Việt
Nam có trở nên vẽ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với
các cường quốc năm châu hay khơng chính là nhờ một phần lớn ở cơng
học tập của các em…” (Bác Hồ)
Việc giữ gìn truyền thống ở giai đoạn hiện nay là hết sức cần thiết.

2. Lý do chủ quan:
Đề tài do Nguyễn Thanh Quang - GV TPT Đội - Trường TH Trà Bình thực hiện.
1
SKKN: Tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội Viên
Trà Bình là nơi có nhiều
truyền thống cần được kế thừa và
phát huy, tiêu biểu nhất là truyền
thống hiếu học, truyền thống
vượt khó vươn lên trong học tập
đạt nhiều thành tích cao trong thi
cử.
Trường Tiểu học Trà Bình
là nơi mà các em học sinh bước
đầu tìm hiểu và phát huy truyền
thống của địa phương nói riêng
và của cả dân tộc nói chung. Vì
vậy việc giáo dục truyền thống
cho các em là điều rất cần thiết
nhằm mục đích phát huy hơn nữa truyền thống vốn có của địa phương và
nâng cao chất lượng học tập. Làm tốt được điều này thì hiệu quả giáo dục
ngày càng được nâng cao. Góp phần thực hiện tốt cuộc vận động hai
khơng với 4 nội dung: “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và
học sinh ngồi nhầm lớp.”
Chính vì những lý do khách quan và chủ quan trên mà tơi chọn đề
tài: “Tổ chức các hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội viên.” để
áp dụng tại trường Tiểu học Trà Bình trong nhiều năm qua.
II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
2-1. Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở thực tiễn của địa phương và truyền thống lịch sử, góp

phần giáo dục Đội viên ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, trau dồi
đạo đức và ý thức vươn lên trong học tập, giáo dục tồn diện học sinh
thơng qua các hoạt động thực tiễn trong hoạt động Đội.
2-2. Nhiệm vụ nghiên cứu:
2-2.1: Tìm hiểu cơ sở lý luận thực tiễn và các cách phối hợp trong
việc tổ chức các hoạt động cho thiếu niên nhi đồng.
2-2.2: Tìm hiểu thực tế hoạt động theo từng chủ đề trong nhà trường
và các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động.
Đề tài do Nguyễn Thanh Quang - GV TPT Đội - Trường TH Trà Bình thực hiện.
2
۩ Trường Tiểu học Trà Bình ۩
SKKN: Tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội Viên
2-2.3: Rút ra bài học kinh nghiệm từ thực tế tổ chức hoạt động, đề
xuất các biện pháp thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ giáo dục truyền thống
cho Đội viên.
III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
3-1. Đối tượng nghiên cứu:
Đội viên khối lớp 4 +5 trường Tiểu học Trà Bình.
3-2. Phạm vi nghiên cứu:
Các hoạt động của Liên đội trong năm học (Từ năm 2004 – 2007) và
các hoạt động do ngành tổ chức từ Huyện đến Tỉnh.
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
4-1. Phương pháp nghiên cứu lý luận:
4-2. Phương pháp thực hành:
4-3. Phương pháp điều tra:
V. NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA ĐỀ TÀI:
A. MỤC ĐÍCH VÀ NỘI DUNG CỦA GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG:
Để hiểu rõ hơn điều này tơi xin giới thiệu về mục đích và nội dung
của giáo dục truyền thống tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
Mục đích của giáo dục truyền thống:

Giáo dục truyền thống cho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được
nội dung, ý nghĩa truyền thống tốt đẹp của Dân tộc, Đảng - Đồn - Đội,
giáo dục cho các em hiểu biết về quyền và bổn phận theo luật bảo vệ chăm
sóc giáo dục trẻ em, nâng cao sự hiểu biết về quốc tế và khu vực.Từ đó
giúp các em bồi đắp tình cảm, lòng biết ơn các thế hệ cha anh. Ra sức học
tập và phấn đấu rèn luyện bản thân mình, thành những con ngoan, trò giỏi,
bạn tốt, cơng dân tốt, đồn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
Nội dung của giáo dục truyền thống:
- Trước hết là giáo dục truyền thống u nước, truyền thống chống
giặc ngoại xâm, truyền thống cách mạng của Đảng- Đồn - Đội , truyền
thống lao động, học tập sáng tạo tự lập tự cường xây dựng q hương đất
nước, truyền thống đồn kết thương u đùm bọc lẫn nhau ... Giáo dục
truyền thống gia đình, kính u ơng bà, bố mẹ thầy cơ giáo.
- Giáo dục truyền thống Đội, giúp thiếu nhi hiểu rõ lịch sử và phong
trào của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Những tấm gương tiêu
biểu của tập thể và cá nhân, từ đó các em thấy vinh dự là người đội viên để
tiếp tục hoạt động theo truyền thống tạo ra những thành tích mới, tổ chức
Đề tài do Nguyễn Thanh Quang - GV TPT Đội - Trường TH Trà Bình thực hiện.
3
SKKN: Tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội Viên
cho các em học tập và làm theo truyền thống cần có những phương pháp
thích hợp với đặc điểm tâm sinh lý và hồn cảnh cụ thể .
B. CÁC HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG:
iáo dục truyền thống có rất nhiều hình thức tùy theo điều kiện sẵn có
của địa phương sau đây là các hình thức mà tơi đã áp dụng có hiệu
quả:
G
1. Tổ chức các cuộc nói chuyện toạ đàm với các chiến sĩ lão thành,
các chú là cựu chiến binh… nhân các ngày lễ .Ví dụ như: 22/12 ; 03/2...
2. Làm báo tường, báo ảnh, bảng tin, hoạt động tun truyền măng

non.
3. Tổ chức thi múa hát, kể chuyện, viết vẽ, hái hoa dân chủ theo chủ
đề giáo dục.
4. Dâng hoa tưởng niệm tại các nghĩa trang, tượng đài liệt sĩ, Trồng
hoa, dọn cỏ nơi các anh hùng liệt sĩ n nghỉ.
5. Tham quan viện bảo tàng, danh lam thắng cảnh, các cơng trình nhà
máy lớn của đất nước.
6. Tìm địa chỉ đỏ,
giúp đỡ gia đình
thương binh liệt sĩ
bằng các cơng trình của
Liên đội, Chi đội.
Giúp đỡ, chăm
sócthăm hỏi các bà mẹ
Việt Nam anh hùng,
gia đình có cơng cách
mạng.
7. Viết thư, tặng
q, kết nghĩa với các
đơn vị bộ đội hay các
Liên đội, Chi đội bạn.
8. Tổ chức sinh hoạt truyền
thống về một giai đoạn lịch sử , nhân
vật anh hùng dưới hình thức sân
khấu hố ( có minh hoạ, diễn xuất, lời thuyết minh bằng thơ nhạc , múa
hát... )
Đề tài do Nguyễn Thanh Quang - GV TPT Đội - Trường TH Trà Bình thực hiện.
4
Tiết mục thi Kể chuyện cấp Huyện
SKKN: Tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đội Viên

9. Tổ chức hoạt động lớn tập trung: dạ hội văn nghệ, hội hố trang,
hội trại, trò chơi lớn về chủ đề cần giáo dục.
10. Sưu tầm tranh ảnh, hiện vật, xây dựng phòng truyền thống Đội.
C. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TRUYỀN THỐNG:
hi tổ chức một hoạt động để giáo dục truyền thống ta cần chú ý thực
hiện theo các bước sau:K
1. Chọn chủ đề:
Chủ đề giáo dục cụ thể sao cho phù hợp với tình hình thời sự đất
nước, hồn cảnh địa phương.
Xác định rõ mục đích u cầu cần đạt được thơng qua hoạt động.
Đặt tên cho chủ đề giáo dục cần có ý mới lạ tạo ra sự hấp dẫn tâm lý
thiếu nhi.
Ví dụ:
Nhân dịp kỷ niệm 65 năm ngày thành lập Đội.
Ta chọn đặt tên cho các chủ đề hoạt động như: "Mừng Đội ta 65 mùa
hoa", "Đội ta lớn lên cùng đất nước", "Tiếng kèn Đội ta", "Thiếu nhi Việt
Nam - Măng non đất nước", "Sắc thắm khăn hồng" ...
Nhân dịp kỷ niệm 65
năm ngày thành lập qn
đội nhân dân Việt Nam
(22/12) chúng ta tổ chức
phát động phong trào: "Áo
lụa tặng bà"...
Nhân ngày vì người
nghèo chúng ta phát động
phong trào: “Lá lành đùm
lá rách”.
Nhân ngày 26/3
chúng ta phat động phong

trào: “Giao lưu kết nghĩa”
với Liên Đội vùng khó.
Hoặc tổ chức “Hội trại
truyền thống”
2. Lập kế hoạch thực hiện:
Đề tài do Nguyễn Thanh Quang - GV TPT Đội - Trường TH Trà Bình thực hiện.
5
Một buổi luyện tập đóng trại truyền thống 26/3