BAI GIANG TAP HUAN MÔN TN-XH

04/25/15
1
Biên soạn:
04/25/15
2
Biên soạn:
04/25/15
3
Biên soạn:
Chương trình được thực hiện với sự tài trợ của Chương
trình phát triển vùng Triệu Phong, sự phối hợp chỉ đạo của Phòng
Giáo dục và Đào tạo Triệu Phong.
Tài liệu tập huấn được biên soạn theo DỰ ÁN GIÁO DỤC
CƠ BẢN VÀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIAI ĐOẠN III do Chính
phủ Úc tài trợ và thực tiễn hoạt động dạy học theo chương trình
và sách SGK mới.
Mong đợi của tập huấn : Thực hiện tích cực hơn việc dạy
học môn TN & XH ở lớp 1, 2 & 3.
04/25/15
4
Biên soạn:
Hoạt động 1: CHIA NHÓM NHỎ
Giao việc 1: Mỗi trường thảo luận để tìm ra 5 cách
chia nhóm (Viết vào thẻ bìa dán lên bảng) để chia lớp
thành nhiều nhóm nhỏ (từ 4 - 6 người / nhóm).
Giao việc 2: Từng trường thực hành (cách chia
không trùng nhau) chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
(từ 4-6 người / nhóm).
04/25/15
5
Biên soạn:

TRÒ CHƠI
04/25/15
6
Biên soạn:
Vòng 1: KHỞI ĐỘNG
Vòng khởi động gồm có 4 câu hỏi. Các đội dùng cách
nói lái để trả lời các câu hỏi vào bìa. Mỗi lần trả lời đúng
được 10 điểm. Điểm tối đa của vòng 1 là 40.
Ô số 2Ô số 1 Ô số 3 Ô số 4
V2
04/25/15
7
Biên soạn:
Gồm có 4 ô số từ ô số 1 đến ô số 4. Các đội cùng trả lời
bằng cách ghi đáp án vào bảng/ bìa. Mỗi đội được chọn 1
ô số sau khi đã cùng trả lời câu hỏi ở ô số chung, đội chọn
ô số trả lời đúng được 20 điểm, các đội còn lại trả lời đúng
được 10 điểm. Đội trả lời sai không có điểm. Điểm tối đa là
50.
Chung Ô số 2Ô số 1 Ô số 3
Đáp án C Đáp án 2Đáp án 1 Đáp án 3
Vòng 2: TĂNG TỐC
04/25/15
8
Biên soạn:
Gồm có 8 ô số, trong đó có 2 ô may mắn. Lượt 1: Mỗi đội
chọn 1 ô số trong 3 ô (1, 2, 3). Các đội đều thảo luận và trình
bày kết quả lên bìa A0. Trả lời đúng, được 20 điểm. Lượt 2,
mỗi đội chọn 1 trong 5 ô số còn lại (4, 5, 6, 7, 8). Tất cả các
đội cùng thảo luận và trình bày kết quả. Trả lời đúng, đội

chọn ô số được 20 điểm, các đội còn lại được 10 điểm. Đội
chọn được ô may mắn không cần trả lời vẫn được thưởng
20 điểm, các đội khác không có điểm ở ô này. Điểm tối đa là
60. Điểm tối đa 3 vòng là 150.
Vòng 3: VỀ ĐÍCH
Vòng 3: VỀ ĐÍCH
04/25/15
9
Biên soạn:
Ô số 2
Ô số 7Ô số 4 Ô số 6Ô số 5
Ô số 3
Đáp án 4 Đáp án 6Đáp án 5
Đáp án 1 Đáp án 2
Đáp án 7
Đáp án 3
Ô số 1
Ô số 8
Đáp án 8
Vòng 3: VỀ ĐÍCH
Vòng 3: VỀ ĐÍCH
TỔNG KẾT
04/25/15
10
Biên soạn:
PHIẾU GIAO VIỆC
Thảo luận và trình bày trên giấy A0 những nội dung sau:
1. Mục đích của việc chia nhóm ?
2. GV điều hành và quản lý hoạt động của
nhóm như thế nào ?

Ô số chung cho 3 nhóm
04/25/15
11
Biên soạn:
Mục đích của việc chia nhóm
Trong quá trình tổ chức học tập, người ta thường
chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ. Trong nhóm nhỏ, mỗi người
có cơ hội tham gia suy nghĩ và phát biểu tích cực hơn so
với hoạt động cả lớp. Các thành viên cũng tự nhiên hơn, tự
tin hơn trong khi thảo luận.
Nhóm nhỏ được sử dụng khi vấn đề đưa ra cần được
bàn luận sâu, sử dụng nhiều kiến thức để giải quyết vấn đề.
Nhóm nhỏ ít phát huy tác dụng khi bài tập có yêu cầu “liệt
kê”
04/25/15
12
Biên soạn:
ĐIỀU HÀNH VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NHÓM
1. Sau khi hình thành, các nhóm cử nhóm trưởng, thư ký và báo cáo
viên.
2. Giáo viên giao việc (nhiệm vụ, bài tập ) ngắn gọn, đầy đủ.
3. Giáo viên thông báo thời gian làm việc, cách ghi và báo cáo kết quả.
Trong nhóm, đảm bảo mỗi thành viên đều có thể làm nhóm trưởng, báo cáo
viên, thư ký; đều được tham gia thảo luận; được lắng nghe và tôn trọng.
4. Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ.
(?)
5. Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhóm khác góp ý, bổ sung.
6. Báo cáo của nhóm khác (Nếu khác bài tập). Tham quan kết quả nhóm
khác (nếu cùng bài tập).
7. Giáo viên kết luận (nếu cần).

04/25/15
13
Biên soạn:
(?) Bạn hiểu một tiết dạy học theo hướng tích cực
cần đảm bảo những yêu cầu nào ?
Các đội thảo luận và trình bày trên giấy A0
Đại diện của đội trình bày kết quả thảo luận
04/25/15
14
Biên soạn:
+ GV phải thiết kế bài học trên cơ sở các hoạt động.
+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm và quản lý các
nhóm làm việc để HS tự khám phá ra kiến thức mới.
+ GV sử dụng các trò chơi trong giờ học.
+ GV đã phản hồi tích cực với các ý kiến của HS.
+ GV liên hệ bài học với cuộc sống và các tài liệu.
+. Học sinh làm việc theo cặp / theo nhóm.
+. HS hỏi, bình luận đối với bài làm của bạn.
+. HS có cơ hội để sửa chữa các lỗi của mình.
+ HS có đủ dụng cụ học tập phù hợp để sử dụng cho mình
và cho nhóm.
+. HS cảm thấy thoải mái và tự tin trong khi học.
+ Hơn 80% HS tham gia tích cực trong giờ học.
+. HS chia sẻ và trình bày các ý kiến, quan niệm.
Tham
khảo
04/25/15
15
Biên soạn:
HS ngồi theo nhóm, chủ động xung phong đóng góp

ý kiến trong một "tiết học thân thiện"
Tham
khảo
04/25/15
16
Biên soạn:
Tư thế ngồi theo nhóm khi nghe giáo
viên giao nhiệm vụ, kết luận
@
04/25/15
17
Biên soạn:
(?) Ngày 03 tháng 12 là ngày kỷ niệm gì
mang tính Quốc tế ?
Ô số 1
04/25/15
18
Biên soạn:
Ô số 2: Mỗi chương trình TN & XH 1, 2, 3 có mấy chủ
đề, hãy kể các chủ đề đó?
2. Mỗi chương trình đều có 3 chủ đề: Con người và sức khoẻ -
Xã hội - Tự nhiên
Chủ đề 1: Con người
và sức khoẻ
Chủ đề 2: Xã hội
Chủ đề 3: Tự nhiên
Tham khảo cấu trúcCấu trúc theo 3 chủ đề 1 – 2 - 3
04/25/15
19
Biên soạn:

Ô số 3
2.Chương trình được phát triển đồng tâm và mở rộng dần
theo nguyên tắc từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức
tạp. Người GV vận dụng hiểu biết đó vào dạy học như
thế nào ?
04/25/15
20
Biên soạn:
ĐÁP ÁN Ô SỐ 3
3. Do cấu trúc chương trình phát triển đồng tâm và mở
rộng dần nên trong việc tổ chức dạy học, giáo viên phải
xác định được mục tiêu cần đạt cho từng nội dung
của từng lớp. Tránh đưa thêm, mở rộng kiến thức làm
cho dung lượng kiến thức của bài nặng thêm (nội dung
này sẽ được học ở lớp trên), đồng thời tránh dạy lại nội
dung đã học ở lớp dưới (HS khám phá cái chưa biết trên
cơ sở cái đã biết) để cho bài học luôn tươi mới, sinh
động và hấp dẫn.
@3
04/25/15
21
Biên soạn:
Sơ kết vòng thi “khởi động”
Đội 1: Đội 3:Đội 2:
Sơ kết vòng thi “Tăng tốc”
Đội 1: Đội 3:Đội 2:
Tổng kết trò chơi “Ô số may mắn”
Đội 1: Đội 3:Đội 2:
PHUONG PHAP 5
04/25/15

22
Biên soạn:
18
2
21
9
25
7

6
Hãy điền số thích hợp vào chỗ trống
?
Ô số 5
04/25/15
23
Biên soạn:
Tìm số khác nhất so với các số còn lại ?
2 6 12 20 34 42
Ô số 7
04/25/15
24
Biên soạn:
Nội dung trọng tâm lớp 1 Nội dung trọng tâm lớp 2
Con người và sức
khoẻ
+ Cơ thể người và các
giác quan (đặc điểm
bên ngoài của cơ thể
người, vai trò nhận
biết thế giới xung

quanh của các giác
quan, vệ sinh cơ thể
và các giác quan, vệ
sinh răng miệng).
+ Ăn đủ no, uống đủ
nước.
Con người và sức khoẻ
+ Các cơ quan vận động: Một số
hoạt động vận động, vai trò của cơ
và xương trong hoạt động, vận
động; phòng chống cong vẹo cột
sống, tập thể dục và vận động
thường xuyên để cơ và xương phát
triển.
+ Các cơ quan tiêu hoá (nhận biết
trên sơ đồ; vai trò của từng cơ quan
trong hoạt động tiêu hoá.
+ Ăn sạch, uống sạch, phòng nhiễm
giun.
Cấu trúc chương trình theo từng chủ đề
04/25/15
25
Biên soạn:
Cấu trúc chương trình theo từng chủ đề
Nội dung trọng tâm lớp 1 Nội dung trọng tâm lớp 2
Xã hội
1. Gia đình
+ Các thành viên trong gia đình
(ông, bà, cha, mẹ, anh chị em riột).
+ Nhà ở và các đồ dùng trong nhà

(địa chỉ nhà ở, chỗ ăn, ngủ, làm
việc, học tập, tiếp khách và các đồ
dùng cần thiết trong nhà).
+ Giữ nhà ở sạch sẽ, an toàn khi ở
nhà (phòng tránh bỏng, đứt tay
chân, điện giật).
2. Lớp học:
+ Các thành viên trong lớp học.
+ Các đồ dùng trong lớp học.
+ Giữ lớp học sạch đẹp
3. Thôn xóm, xã hoặc đường
phố, phường nơi đang sống, phong
cảnh và hoạt động sinh sông của
nhân dân.
+ An toàn giao thông
Xã hội
1. Gia đình
+ Công việc của các thành viên trong
gia đình.
+ Cách bảo quản và sử dụng một số đồ
dùng trong nhà.
+ Giữ sạch môi trường xung quanh nhà
ở và khu vệ sinh, chuồng gia súc.
+ An toàn khi ở nhà (P. tránh nhiễm
độc).
2. Trường học
+ Các thành viên và công việc của họ.
+ Cơ sở vật chất của nhà trường
+ Giữ vệ sinh trường học.
3. Huyện hoặc quận nơi đang sống,

cảnh quan tự nhiên, nghề chính của
nhân dân.
+ Các đường giao thông và phương tiện
giao thông; một số biển báo trên đường
bộ, đường sắt.
+ An toàn giao thông