Tuan 24+KNS

Tuần 24
Thứ ngày tháng năm 2011
Toán
Tiết 116: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0 và giải toán có một, hai
phép tính
- Vận dụng tốt vào giải toán
- Giáo dục ham học môn học
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: hệ thống bài tập
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động dạy Hoạt động học
5p
30p
A. Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh làm bài 2,3 của tiết trớc - 2 học sinh làm bài
- Nhận xét cho điểm
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
Trong tiết toán này chúng ta tiếp tục học
về cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số
cho số có 1 chữ số.
Ghi bảng tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài
2. Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài .
- 2 HS đọc.
- HS làn lợt lên bảng làm các phép tính lớp làm
bài vào bang con.

- Con có nhận xét gì về các phép chia - Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số
chia thì phải viết 0 ở thơng rồi mới thực hiện
tiếp.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc.
- Muốn tìm thừa số cha biết trong 1 tích ta
làm thế nào?
- Muốn tìm thừa số cha biết ta lấy tích chia cho
thừa số đã biết
- Học sinh tính vào vở nháp, 3 HS lần lợt lên
bảng thực hiện.
a, X
ì
7 = 2107 b, 8
ì
X = 1640
X = 2107 : 7 X = 1640: 8
X = 301 X = 205
c. X
ì
9 = 2763
X = 2763 : 9
X = 307
- Nhận xét cho điểm.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc
- Bài toán cho biết gì? - Có 2024 kg gạo
- Đã bán
4
1

số gạo.

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Bài toán yêu cầu tìm số gạo còn lại
- Giáo viên hớng dẫn. - Học sịnh giải
Số kg gạo đã bán là:
2024 : 4 = 506 (kg)
Số kg gạo còn lại là.
2024 - 506 = 1518 (kg)
Đáp số: 1518 kg gạo
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc.
- Giáo viên giải thích làm mẫu:
6000 : 2 = ?
4p
NhÈm: 6 ngh×n : 2 = 3 ngh×n
VËy: 6000 : 2 = 3000 - Häc sinh lµm.
6000 : 2 = 3000
8000 : 4 = 2000
9000 : 3 = 3000
- Häc sinh nhËn xÐt.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt ý ®óng.
C. Cđng cè, dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ¤n l¹i bµi häc, chn bÞ bµi sau
Rót kinh nghiƯm bỉ sung:



Tn 24
Thø … ngµy… th¸ng … n¨m 2011

To¸n
TiÕt 117: LUYỆN TẬP CHUNG
I, Mục tiêu:
Giúp HS
-Rèn kó năng thực hiện phép tính.
-Rèn kó năng giải bài toán có hai phép tính
- Giáo dục hs chăm chú nghe giảng
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ để dạy bài mới.
- Hs : Vbt
III, Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)
(2’)
(30’)
1.KiĨm tra bµi cò -GV kiểm tra
1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2a. Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu bài - Ghi ®Çu
bµi lªn b¶ng.
Hướng dẫn luyện
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
Gv chia lµm 2 d·y vµ lµm bµi
theo d·y
GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gäi 2hs ®äc ®Çu bµi .Cho
Hs lµm bµi theo nhãm . Mçi
nhãm lµm 1 phÐp tÝnh
4 hs lªn b¶ng lµm

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta vỊ
nh÷ng gì ?
Bài 3 :
+ Bài cho biết gì ?
+ Bài hỏi gì ?
GV hướng dẫn giải theo hai
bước:
Gäi hs ch÷a bµi
-4HS làm bài 3.
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc l¹i ®Çu bµi
HS đọc đề bài 1
- HS 2 dãy làm vë nh¸pS.
Dãy A
821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ;
5060 : 5
Dãy B
308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ;
7380 : 6
- 2 HS đọc yêu cầu bài 2
- 4 nhóm mỗi nhóm một phép
tính
– 4 HS đại diện 4 nhóm làm
bảng phụ.
N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 :
3
N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 :
6
… Bài 2 luyện tập kó năng phép
tính chia hết, chia có dư và

thương có chữ số 0 ở giữa
- 2 HS đọc bài toán
… có 5 thùng sách, mỗi thùng có
306 quyển, và chia về cho 9 thư
viện.
… Tính số sách mỗi thư viện?
HS tự tóm tắt và giải
(3’)
Bài 4 :Yªu cÇu HS đọc đề bài
Muốn tính chu vi hình chữ nhật
ta làm như thế nào ?
Hướng dẫn HS giải theo hai
bước:
3, Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt
động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài
tập
- GV nhận xét tiết học.
Bài giải:
Số sách trong 5 thùng là:
306 x 5 = 1530 (quyển)
Số sách mỗi thư viện nhận là:
1530 :9 = 170 (quyển)
Đáp số:170 quyển
… chu vi hình chữ nhật bằng
chiều dài cộng với chiều rộng rồi
nhân với 2.
2 HS làm bài bảng phụ cả lớp
giấy nháp

Giải
Chiều dài sân vận động là:
95 x3 = 285(m)
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 = 76(m)
Đáp số :76m
Rót kinh nghiƯm bỉ sung:



Tn 24
Thø … ngµy… th¸ng … n¨m 2011
To¸n
TiÕt 118: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
I, Mục tiêu:
Giúp HS :
- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.
-Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã để xem và đọc được đồng hồ hoặc
viết về thế kỉ.
- RÌn tÝnh cÈn thËn cho hs
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã .
- Hs: Vở luyện to¸n
III, Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’)
(2’)

(20’)
(10’)

(3’)
1.KiĨm tra bµi cò Gäi 4 hs lªn
b¶ng lµm bµi tËp 2vbt
-GV nhận xét – Ghi điểm
2. Giíi thiƯu bµi -Giới thiệu
bài ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
3. Hướng dẫn đọcviết số La
Mã Giới thiệu một số chữ số
La Mã và một vài số La Mã
thường gặp.
- GV giới thiệu mặt đồng hồ.
Hỏi: đồng hồ chỉ mấy giờ
Giới thiệu những số ghi trên
mặt đồng hồ là các số ghi
bằng chữ số La Mã. GV viết
bảng: I-đây là chữ số La Mã
đọc là một ;II-đọc là hai; V-
đọc là năm; X là mười, XX-
hai mươi…
4. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 : Cho HS đọc các số
La Mã theo hàng ngang, theo
cột dọc, theo thứ tự bất kì,
giúp HS nhận dạng các chữ
số La Mã thường dùng
- GV cho HS quan sát, đọc và
nhận xét.
Bài 2 : Cho HS tập xem đồng
hồ ghi bằng số La Mã

HS làm việc theo nhóm
Cử một số bạn thi đọc đúng
số chỉ giờ trên đồng hồ
Bài 3 : HS viết vào vở theo
thứ tự từ bé đến lớn các chữ
số La Mã từ I đến XX
GV nhận xét,tuyên dương
5.Củngcố dặn dò -Các em
vừa học xong tiết toán bài gì ?
- 4 HS làm bài tập 2
- Lớp theo dõi nhận xét .
3HS nhắc l¹i bài
HS lắng nghe, theo dõi GV hướng
dẫn đọc viết số La Mã
- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm
- HS nhận xét bài của bạn .
4 HS lên bảng – 4 nhóm làm giấy
nháp.
I , mét, II hai, III ba ,,,
- 2 HS đọc bài toán
HS viết vào vở.
I,II,III.IV,V,VI,VII,VIII,VIV ,XX
Hai HS lên bảng viết,lớp nhận xét
Bài “Làm quen với chữ số La Mã”
-Về nhà ôn lại bài cách đọc
và viết các số theo chữ số La
Mã
- Nhận xét tiết học.
Rót kinh nghiƯm bỉ sung:

Tn 24
Thø … ngµy… th¸ng … n¨m 2011
To¸n
TiÕt 119:LUYỆN TẬP.
I, Mục tiêu:
Giúp HS : Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trò của các số la mã từ I
(một) dến XII (mười hai).
-Để xem được đồng hồ và các số XX (hai mươi) và XXI (hai mươi mốt) khi đọc
sách.
- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khi lµm to¸n
II, Đồ dùng d ạ y h ọ c:
- Gv: -Bảng phụ ,bảng con
- Hs: ,VBT
III, Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)
(2’)

(30’)
(3’)
1.KiĨm tra bµi cò Gv gäi 3hs
lªn ch÷a bµi tËp 3
- GV nhận xét – Ghi điểm
2. Giíi thiƯu bµi Gv nªu yªu
cÇu bµi häc ghi ®Çu bµi lªn
b¶ng
“Luyện tập ” - Ghi tựa
3 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cho HS tự nhìn vào
mặt đồng hồ rồi đọc
A. 4 giờ; B. 8 giờ 15 phút; C.
8 giờ 55 phút hay 9 giờ kém
5 phút
- GV nhận xét
Bài 2 : Cho HS đọc xuôi và
ngược các số La Mã
GVnhËn xÐt cho ®iĨm hs
Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : cho HS làm
Lưu ý :khi viết số La Mã mỗi
chữ số không được viết lặp
lại liền nhau quá 3 lần ,
VD số bốn không viết la øIIII
mà viết IV
- Số chín không viết là VIIII
mà viết IX
Bài 4 : Cho HS làm bài
-GV nhận xét sửa sai
-Xếp được các số : I, III,
IV,VI, IX, XI
Bài 5 : Có 4 que diêm có thể
xép được những số nào?
+ Bài 4 -5 củng cố cho ta gì ?
-4 Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại
bài
-Về nhà học và làm bài tập .
-GV hướng dẫn làm bài
-3 HS lên làm bài tập 3

- 1tổ nộp vở
- 3 HS nhắc lại
-HS lần lượt đứng lên nêu miệng
- HS khác nhận xét
- HS đọc – Cả lớp nhËn xÐt

Đọc số La Mã
Cách viết số La Mã
Trả lời :VII, XII, XX. X

Xếp que thành số La Mã
Rót kinh nghiƯm bỉ sung:



Tn 24
Thø … ngµy… th¸ng … n¨m 2011
To¸n
TiÕt 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I, Mục tiêu:
Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian.
- Biết xem đồng hồ
- Hs u thích học mơn tốn
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Đồng hồ thật và đồng hồ bằng bìa
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
(2’)

(2’)

(15’)

(15’)
1.KiĨm tra bµi cò Gäi hs lªn b¶ng
ch÷a bµi tËp
- GV nhận xét – Ghi điểm
2. Giíi thiƯu bµi -Gv nªu yªu cÇu
bµi tËp ghi ®Çu bµi lªn b¶ng , Gäi
hs ®äc ®Çu bµi
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng
hồ ( các vạch chia phút).
3 Hướng dẫn cách xem đồng hồ .
a)Giíi thiƯu tên gọi các giờ
GV treo tờ bìa vẽ mặt đồng hồ
* Hướng dẫn HS quan sát tờ bìa
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Yêu cầu HS quan sát hình thứ
nhất
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Hướng dẫn lớp quan sát hình thứ
2
+ Kim ngắn ở vò trí quá số 6 .Như
vậy là hơn 6 giờ
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau
số 2(tính theo chiều quay của
kim đồng hồ)
Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
Tương tự GV hướng dẫn HS vẽ

đồng hồ thứ 3.
+ GV có thể cho HS xem đồng
hồ và đọc theo 2 cách:
VD: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém
22 phút.
4 Thực hành
* Bài 1 :GV hướng dẫn làm phần
đầu(xác đònh vò trí kim ngắn, kim
dài, từ đó nêu được đồng hồ A
chỉ 2 giờ 9 phút
Yêu cầu HS làm phần còn lại.
Nhận xét, tuyên dương
Bài 1 củng cố cho ta điều gì?
3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập
- 3 HS nhắc lại

6 giờ 10 phút
- 5 HS nhắc lại
-6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4
phút
- 2 HS nhắc lại
Đọc là: bảy giờ kém bốn phút
- 5 HS đọc cách 1.
- 5 HS đọc cách 2.
HS làm bài
HS nhận xét bài bạn
-Cách xem và đọc đồng hồ
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm
- HS khác nhận xét

- HS lần lượt tự trả lời các câu
(3’)
Bài 2 HS tự làm bài.
Chú ý nhắc HS đặt trước kim giờ
như hình vẽ sau chỉnh kim phút
để đúng với thời gian đã cho.
Bài 2 củng cố cho ta điều gì?
Bài 3 hướng dẫn HS làm một
phần
Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét ,tuyên dương
- Trò chơi: Nối mỗi đồng hồ với
thời gian đã cho thích hợp.
- Chon đội thắng cuộc,tuyên
dương
5,Củng cố - Dặndo: - Về tập xem
đồng hồ.
hỏi trong bài .
- Củng cố thực hành chỉnh đồng
hồ đúng giờ quy đònh
HS tham gia trò chơi
Lớp theo dõi, Nhận xét chọn đội
tháng cuộc.
Rót kinh nghiƯm bỉ sung:



Tn 24
Thø … ngµy… th¸ng … n¨m 2011
Thủ cơng

ĐAN NONG ĐƠI (TIẾT 2).
I, Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kó thuật.
- Yêu thích sản phẩm đan nan.
- Giáo dục hs có ý thức vệ sinh lớp học.
II, Đồ dùng dạy học:
Gv:Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được,
các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
- Hs: Gấy màu hoặc giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán
III, Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)

(2’)

(22’)
(8’)
(3’)
1.KiĨm tra bµi cò KiĨm tra bµi vỊ
nhµ cđa hs
2. Giíi thiƯu bµi + Gv nªu yªu
cÇu bµi tËp ghi ®Çu bµi lªn b¶ng ,
Gäi hs ®äc ®Çu bµi
*:GV yêu cầu một số HS nhắc
lại qui trình đan nong đôi
3. thực hành.

- GV nhận xét và hệ thống lại
các bước đan nong đôi
- GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ những
HS còn lúng túng để các em
hoàn thành sản phẩm.
-
Tổ chức cho các em trang trí,
4.Trưng bày sản phẩm
+Hs trưng bày và nhận xét sản
phẩm. GV chọn tấm đan đẹp và
khen ngợi HS có sản phẩm đẹp,
đúng kó thuật.
5.Củngcố -dặn dò - Nhận xét
sự chuẩn bò, tinh thần thái độ
HT
- Giờ sau mang giấy thủ công,
bút chì, thước kẻ, kéo thủ công,
Hs theo dâi nh¾c l¹i ®Çu bµi
1 HS nêu miệng lại quy trình
+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2 : đan nong đôi bằng giấy
bìa (Theo cách đan nhấc hai nan,
đè hai nan ; đan xong mỗi nan cần
dồn cho khít)
+ Bước 3 : dán nẹp xung quanh
tấm đan.
- HS đan nong đôi bằng bìa
HS quan sát trả lời câu hái
-Hs thùc hµnh ®an

Hs trng bµy s¶n phÈm
- NhËn xÐt chän s¶n phÈm ®Đp ®Ĩ tr-
ng bµy
hồ dán để học bài “Đan hoa
chữ thập đơn “
Rót kinh nghiƯm bỉ sung: