Bài 8.Thường thức Mĩ Thuật - SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ

GV : Trần Thị Thu Huyền
Giáo án Mỹ Thuật 6
Thường thức mỹ thuật
Bài 8 : SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ .
I . MỤC TIÊU :

• Kiến thức : Học sinh hiểu và nắm bắt được 1 số kiến thức chung về mĩ thuật thời
Lý .
• Kỹ năng : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của mỹ thuật thời Lý .
• Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc , trân
trọng , yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của
nghệ thuật dân tộc .
II . Chuẩn bị .
1. Đồ dùng dạy học :
-Giáo viên : Hình ảnh một số tác phẩm , công trình mĩ thuậy thời Lý .
-Học sinh : Tranh ảnh sưu tầm liên quan đến thời Lý .
2. Phương pháp dạy học : Thuyết trình , hinh hoạ và vấn đáp .
III : Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới .
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết
bị tài
liệu
5~10’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái quát về
bối cảnh lịch sử thời Lý :
Giáo viên đặt câu hỏi hướng học sinh
vào bài học :

I . Vài nét về bối cảnh lịch
sử
=>Học sinh trả lời theo sự
hiểu biết của mình qua học Hình
10~15’
10~15’
-Câu hỏi : Thông qua các bài học về
môn lịch sử , em hãy trình bày đôi nét
về triều đại nhà Lý .
GV trình bày khái quát về hoàn cảnh xã
hội thời Lý , sau khi học sinh trả lời :
+Nhà Lý dời đô Hoa Lư ra Đại LA
và đổi tên là Thăng Long , sau đó Lý
Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt .
+Thắng giặc Tống xâm lược , đánh
Chiêm thành .
+Có nhiều chủ trương , chính sách
tiến bộ , hợp lòng dân nên nền kinh tế
xã hội phát triển mạnh và ổn định , kéo
theo văn hoá , ngoại thương cũng phát
triển .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái quát về
mĩ thuật thời Lý .
Giáo viên vừa thuyết trình , vừa kết
hợp với chứng minh , giảng giải thông
qua đồ dùng dạy học , đặt câu hỏi gợi ý
cho học sinh :
Câu hỏi : -Mỹ thuật thời Lý gồm có
những loại hình nghệ thuật nào ?
-Tại sao lại đề cập nhiều đến kiến trúc

thời Lý ?
Giáo viên nhận xét , bổ xung :
-Nghệ thuật thời Lý gồm : Kiến
trúc , điêu khắc và trang trí .
-Nghệ thuật kiến trúc thời Lý phát
triển rất mạnh , nhất là kiến trúc cung
đình và kiến trúc Phật giáo
-Nghệ thuật điêu khắc và trang trú
phát triển phục vụ cho điêu khắc .
Câu hỏi :
-Kiến trúc chia làm mấy loại chính ?
-Điêu khắc và trang trí có liên quan gì
tới kiến trúc ?
các bài lịch sử .
=>Học sinh nghe và ghi
nhớ .
=>Học sinh trả lời câu hỏi .
=>Học sinh nghe và ghi
nhớ .
Học sinh trả lời câu hỏi .
ảnh vê
nghệ
thuật
thời
Lý .
Hình
ảnh về
Nghệ
thuật
thời Lý

5~7’
-Rồng thời Lý có đặc điểm gì ?
Nghệ thuật gốm phát triển như thế
nào ? Đặc điểm của gốm ?
Giáo viên nhận xét , bổ xung những ý
kiến chưa rõ hoặc còn sai về kiến thức .
Dựa trên cơ sở Đồ dùng dạy học và nội
dung ở sách giáo khoa , giáo viên vừa
thuyết trình , vừa kết hợp với minh
hoạ , để học sinh tiếp thu kiến thúc .
1. Kiến trúc
-Kiến trúc cung đình : Kinh thành
Thăng Long là một quần thể hai lớp ;
Hoàng Thành là nơi ở và làm việc của
vua và hoàng tộc . Kinh thành là nơi ở
và sinh hoạt của các tầng lớp xã hội .
-Kiến trúc Phật giáo : Đạo Phật rất
thịnh hành ở nước ta , do đó nhiều công
trình được xây dựng với quy mô to
lớn , bao gồm Tháp và Chùa .
2. Điêu khắc và trang trí :
Điêu khắc và trang trí có liên quan chặt
chẽ tới kiến trúc , vách thấp , mái nhà ,c
ung điện đều dược trang trí bằng hình
vẽ , chạm khắc hay tượng tròn .
3. Gốm :
Là sản phẩm chủ yếu phục vụ đời sống
con người , gồm có : bát , đĩa , ấm chén
, bình hoa Gốm thời Lý có đặc điểm
sau :

+ Chế tác được gốm men ngọc , da
lươn , lục , men trắng ngà .
+Xương gốm mỏng nhẹ , nét khắc
chìm , men phủ đêù . Hình dáng thanh
thoát , trau truốt và mang vẻ đẹp sang
trọng .
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học
tập
Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận
xét chung về Mỹ thuật thời Lý :
=>Học sinh nghe và ghi
nhớ .
Hình
ảnh về
nghệ
thuật
thời
Lý .
-Các công trình mỹ thiaatj thời Lý có
quy mô như thế nào ?
-Vì sao kiến trúc Phật giáo phát triển ?
Đồ gốm thời Lý đã được sáng tạo như
thế nào ?
*Giáo viên tóm tắt bài một cách ngắn
gọn .
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà
-Đọc và học theo hướng dẫn trong SGK
.
-Tìm và sưu tầm tranh ảnh liên quan
đến Mỹ thuật thời Lý .

-Chuẩn bị cho bài học sau .
=>Học sinh trả lời câu hỏi
củng cố kiến thức .