Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (7.16 MB, 38 trang )
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
NỘI DUNG TRANG
!"#$%&'
!"(
# $))
%"&)
)
)*+",!" /0-12%345)
6!"4$-7/74.
894-
Bảng thực ": đại lợng thống kê (;<3=(
5. >./0-12%345?/@%A47$B'C
Trang
1
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
'(
D!E%A4"*FGH'HI!J"GK=+L
4M454N%AHO9PF /0B4547,!"9%*F
,#$F/!LMEQ'7F!'%AGK
%AR L7ST*GU7M$97?V7T
NF'$!A9%*F'$!AO9PFU7+#%A?F+
?"HA'O9H!'W7-F-A4:W7-
X%AGK" MO7,W74Y-LZZ[\V-
][^_\K`^2HGMaV-!" ,MO7V-
4!'%AH'H!"%*,T9+.-H4??-H
,,"+.-H7,E'-F/B2]?
/0'--LFbN4Sc,/$9EO747%*BF*46'
d7%W7-4/VB!6eFH%AF"
W7-:f.%%*,-H,?!"RB
,\Z??T6!T46EO7!:%AG+L4R
4.BF7:F-R7:F4g%*!e+9F4g%*7
:7"-:;<3hN!'%*,.%"F2]
a?69-,7K6!V-a45/M-!"/@
%A-$B'YN7F9F/B4i]!L%1,/
O7/Fj-3 -H9F9:F!L-A4:U$,/+"B
F40!L&.%?F!:%A-H9744g%*-"
&FH-"6F:"-]!k%l ?!"9D4
-,7,/!1T?%F!'$+"W73-!1*
K6,/T.+"-"H4N+9TW7/E!'F'NF
De!#%AE70
V-][^_\K^2HGM454N7+gB404M4W
7+g$A!A!'%*,?/@%AGK7,"47$B
'
E*W746""/0,/L$)) \ZZ7Zl,
-H,B407
• Các nguyên nhân:
Về học sinh:
Trang
2
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
_ m,#$W7 /0,/H7FHU,#$F
*4.FH:EEFPE,FEj'
_ G7+!#%AP4E"+"E"
Về giáo viên
_ /@%A$B$$%*,I!J"ZZ[\=60F74M
:4!6ZZ[\F/@%A$B'%*,'4*I47$B
'=4?*U!6,#$+.-H,/,0B
* Các giải pháp Giáo viên đã thực hiện dẫn đến hiện trạng trên:
f,/?:RN!67$9E'!"ne/@%A
-!:S! -H9+o 7ME'
O779!"*+9,/O7/V"9
%*+9+o$T!"7927,/?R
N!"%[4?,/?$4N!"H?n
e/@%A-:4E"%1447/0,/:U,-H
,
• Giải pháp tôi đưa ra là:
]9$$W7H"+"94'@?/@%A47$B'I/@
%A$B'%*,'4*F$M-6-YN%Q>2
Zp3ZFf3Fq-%>7$Fr33>73F^77[Fs7/t=4+"9
?.%$lN$!"EO74T$-94.FV-7!'
-,77!"L%1,/E"U$3-7BF?
De!#%A!"E0B
K4N"?-B4B"L$))u) (lớp thực
nghiệm)!"L$))u(lớp đối chứng) \ZZ7ZlrL$))u)45
4NE'9$$7ZMqqqFqfW7B6,!e
$SL$))O9T4.45?9Rv'4O9,#$W7
,/rL$))u)(lớp thực nghiệm)454*O9,#$7B/!LL$))u
(lớp đối chứng).
O94-+"-74M7W7L$E'-))u)/7!L$w$
-_3/4.#$:4N)*+,+++ /+,+.?D7"?/E+'L
&74-+W7L$))u)!"L$))u!"-4.9RL0+,12
O90R-o+"94'@?/@%A
47$B'%*,F?U$:4N,/T6!'$
Fne+",!"-*%*!#%A45,!"+"E"
Trang
3
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
7!'e-L$%E 9/L4.FHT!k/@%A
792]3+9L$,/O7/F-H9<H+o
?\,0J477'0VcN-R%1%J,/-!T46\,
/:E/DF9 VcW7!F$'!"9O!T46
O9",/"-4N+"7/V/J!6+"FDe!#%A!"E
77
34567859
%*6,$Mqqqx\'/*9!e+9y%z!"$Mqfx89
:4'@;<3zB6,!e$SL$))A"+"g
%*4*!e+9FE"/*9!e+9+o!'F"-:
;<3F+%Q4ig;<3t!W%lVcN-R%1
%J,/-!T46F,/?J-4N.%+",F
_GS6\2H?U!{$$9'-bN
_K#!674g%*FH!":7v"F7
!#%A0
_>./0+",B"!%*P7?4/7
+"#$!#%AF#-:34,w$60FkM,/
L&,V-
-9:;<55=>5
|G74g%*F/*!e+9F/@%A"-:F+%Q4ig
"?FbNFM4M,/$#H%Q%"
?73-
|]!:4M/M-!"/@%A'E
|fL!F4V"B?6A3-%Q%*3$B$$
60
|\,/H-,7EO7F?%!674g
%*F/*!e+9F/@%A"-:7+%Q4ig;<3
"4U
|9e4.#$/DW73-H7
74Y'*F46""45/@%A$B''
4*F$M-6-YN%Q>2Zp3ZFf3Fr33>73F^77
[Fs7/t4+"94'@T$-94.4}$-JF
!%374g%*F'779!"-H9<H+o ?
!"7?" i%14
Trang
4
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
?3@3)=A)6=B;6=C
]!+"94'@?/@%A47$B'!L.%$l
N$+"94T$-94.F72%3?4g%*s7/-
9/EFw$F-H9!'+%Q4igF4g%*4*!e+9F
'*&/0E'O9:"-;<3F!
9,/O7/F'0Vc%1%JU$,/$
']U$3-%QBF?De!#%A!"E0BF
v!"E'4N74g%*F/*!e+9F/@%A"-:
7+%Q4ig;<34U
5?"'L%1+"9+oGK?!"$M
-6-hN%*,>2Zp3ZFf3Fq-%>7$K
_8" Công nghệ mới với việc dạy và học trong các trường Cao đẳng, Đại học W7
]22\rV-7'$
_8"Những yêu cầu về kiến thức, kĩ năng CNTT đối với người giáo viênW79
"r7Ff'7,]%Af'K7-
_Ứng dụng CNTT trong dạy học môn Toán W7r>GB`>2C
G46""4646#$4&4gLF%AFO9W7!'47
GK!"%*!",>"7?"'"4/V!"!'/@%A47$B'
4+"94'@%*,H/@%A46""o-YN
!%*&bNGT$,/iH/
4.F/7--7,l%A./0
DEAFGH5=IJ5GK59=3<5FL:
f'+"94'@?/@%A47$B'!L.%$lN$
+"94T$-94.FV-7F!%3?"-eO9,#$
6,I$Mqqqx\'/*9!e+9y%z!"$Mqfx89:4'@
;<3z=W7,/L$)) \ZZ7ZlH~
.3@6=:;C659=3<5FL:
G?F!'+"94@?/@%A47$B'!L.%$l
N$+"94T$-94.FV-7F!%3?"-eO9,
#$6,I$Mqqqx\'/*9!e+9y%z!"$Mqfx89:4'@
;<3z=W7,/L$)) \ZZ7Zl
Trang
5
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
=AF=6=M59=3<5FL:
rE7,,/L$))u)!"L$))u \ZZ7Zl4
!7L$?E,B4B7FO9+"-7,!"
-7 "MB4i7
G97L$46%H9%*
-=3C6NC59=3<5FL:
G,7L$))u)"-L$E'-FL$))u"L$40H%l+"
-7,•)-H,"-+"-7L4.O9T
4-+W77?-?/E7F%4?H%l$w$-_3/
4-/E'+!64-/0W77?-L4.
Kết quả như sau:
O =PQ6=RF59=34Q '3<SQ =PQGT3F=L59 '3<SQ
)
€•K€‚K]8ƒG\ „
r…\†\‡K]ˆ‰
K]Š‹ŒKG\•GŽ•K] (
r…\†q>ˆ‰
K]Š‹ŒK\•ŠŽ‘G
f’8ƒq“K
„
K]Š‹ŒK\”q\•‹[Ž–K] „
Z\—>f˜K‡K]
„
K]Š‹ŒK\†[Š‹…K
r…\†q>\™K]
š
Z\—>\†\uK\\ˆ
›K]\†fŽ–K]\”‰
K]œ\†\uK\\™K] (
>uq€ŠK]\”‰
(
•\†\‡K]\—K\ (
K]Š‹ŒKfqž\ŸŠ
š
K]Š‹ŒK\†\Š\…K
K]Š‹ŒK\†\‰u
„
)C
[Ž–K]\†\q…K
r…> \¡u
š
))
K]Š‹ŒK8”‰\¡u š
K]Š‹ŒK¢K\Š‹
„
)
›K]8”‰\¡u
Z\—>\‰ˆK]\uK]
)
K]Š‹ŒKZ\£Gr‘q\ŽK]
K]Š‹ŒKf˜K\uK\
)
8•qXG\Š‹
¤K]K]‚G>¥K]r¦>
„
)„
K]Š‹ŒK£Gr…\Š‹
(
K]Š‹ŒK•K]r¦>
3A67H67:59UV5= WX? W-X
'YZ4F=F=:[5 ?\X D?X
3A67H) +\X
89//4-+W7+"-7L4.
7
T)*+,\X]+,+./E'!64-/0+W77?-"H?
PD7F7?-4N"B4B
Trang
K?- 20\2 ]g+ .'dI2[= $
E'- )„ WX? ?1 +\X
0 )„ W-X DD
6
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Tôi lựa chọn thiết kế 2:-7L!"/74.!L?-BB
K?-
-7L
4.
4.
-7/7
4.
E'- C)
ƒ$%A+"
94'@?/@%A
47$B'%*
,
C
0 C
H$%A
+"9?/@%A47
$B'%*
,
C
[l$w$-_3/4.#$
?!:;67V5=59=3<5FL:
a. Sự chuẩn bị bài của giáo viên:
_rL$))uIL$40=[*3$B$$H
_rL$))u)IL$E'-=]!$%A+"94'@?/@%A
47$B'%*,F/74?!L$9%*,/.%
+",454N
b. Tiến hành dạy thực nghiệm:
K" 73$V$0BFH+0: /0+Y4L$
,/
D'^Z_`59Ia6=:6=b)cdZ34:
_8"-7L4."+"-7%HE+/*%E73B
/7!"/7-9
_8"-7/74."+"-7/7$Mqqqx\'/*9!e+9y%z!"
$MqfxGB+9:;<3z
_"-7!"T-+"
!"
7V5=Ua;NC6e:@
Trang
7
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
8904--74M7
I/7 74.bC)§C)§C)4C)§C§C)=
O =PQ6=RF59=34Q '3<SQ =PQGT3F=L59 '3<SQ
)
€•K€‚K]8ƒG\ (
r…\†\‡K]ˆ‰
K]Š‹ŒKG\•GŽ•K] (
r…\†q>ˆ‰
K]Š‹ŒK\•ŠŽ‘G (
f’8ƒq“K
„
K]Š‹ŒK\”q\•‹[Ž–K] š
Z\—>f˜K‡K]
„
K]Š‹ŒK\†[Š‹…K
r…\†q>\™K]
š
Z\—>\†\uK\\ˆ
›K]\†fŽ–K]\”‰
K]œ\†\uK\\™K] (
>uq€ŠK]\”‰
(
•\†\‡K]\—K\ (
K]Š‹ŒKfqž\ŸŠ
š
K]Š‹ŒK\†\Š\…K š
K]Š‹ŒK\†\‰u
„
)C
[Ž–K]\†\q…K
r…> \¡u
š
))
K]Š‹ŒK8”‰\¡u (
K]Š‹ŒK¢K\Š‹
)
›K]8”‰\¡u (
Z\—>\‰ˆK]\uK]
)
K]Š‹ŒKZ\£Gr‘q\ŽK]
K]Š‹ŒKf˜K\uK\
)
8•qXG\Š‹
¤K]K]‚G>¥K]r¦>
„
)„
K]Š‹ŒK£Gr…\Š‹ (
K]Š‹ŒK•K]r¦>
T6 \
X
7:59IH \ X
3A67H67:59UV5= X\ W.?
'YZ4F=F=:[5 +WXW D+X
3A67H) +++
O +,1
89//4-+W7+"-7/74.
0 E'-
-+
W.? X\
.'d D +,WX
]g$W7_3/ +,++
G'g+
dI2>[=
+,1
Trang
r¨Z rL$E'- rL$40
L4. WX? W-X
274. X\ W.?
8
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Biểu đồ so sánh điểm trung bình của 2 lớp 11A1, 11A2 trước và sau tác động
-=>56fF=cdZ34:
K45-O9?-L4."B4B27
4. - ' 4- + +o _3/ O9
)*+,++ /+,+.F4V"O9T?PD7F"/E'O94-
+?-E'-7B?-40H$9%1-"%
O9W74.
Trang
9
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
]gO*+,13+9:G3T-4.9RW7%*
,+o+"94'@?/@%A47$B'!L.%$lN$+"
9%14O9,#$W7?-E'-"L
K!#9W746"454N-
YN$$Me-O937+#w-FF8FF]cO9W7L$
E'-))u)
g)%
=h^6=B59UbFG3MQ
Y59
iQ #C:
7:59
UV5=
=A 3j3
7_gF6AFGY59
C ) „ „ )„
C© © © © ©
)CC©
OB:6AFGY59
C C C „ )C )„
C© C© C© © ©
)CC©
Biểu đồ so sánh kết quả theo thang bậc của lớp 11A1 trước và sau tác động.
?a5Z:b5
_-++"-7/74.W7?-E'-"X,\,W7
?-40"W,.?Gc4-+W77L$?/E7v'
rL$E'-?4-7BL$40
_G'g+dI2>[=W77+"-7"+,1Gc
+'$$4.?9RL4O9
_Zw$-_3/4-++"-7/74.W77L$
))u)!"))u")*+,++ /+,+.O9"ª4g/E'4-
+W77?-H$9%1-"%O94.
Trang
10
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
D85F=C
?$%A!'+"94'@?/@%A47$B'!L
.%$lN$+"94Sc!$9-S!"E,E%E7
/EL%1W7$M-6-FH%AW7b$M-6-F4Sc,/$9
?ne!"!&!"]!$9L%13- d
#!"k-k]!M$9?ne+"4'@Fne-
!"7/«'-*q33t
# $
C6Z:b5
ƒ$%A!'+"94'@?/@%A47$B'!L.%
$lN$+"9/¬U$3-"-+"#$ 'O9 7J
T!"4*O97
W7,/""4NW0!"$/7,+",
+"9?/@%A47$B'!L.%$lN$+"9
KJ-!&4N/VBHO79EO7F%Q$!"
L
[ 7?*Hk+"94'@/@%A /0
$B''4*!"$M-6-YNF"7ST6$M-6-YN%*
,!?$%A-"HH46""
€T-4N/E4??$PW7MH446"W7HU$
O9,#$-H,W7,/ \ZZ7Zl" 0
B
-=:;C559=H
+ Đối với đơn vị:
V-M4M0B&7!67+g%*,?%AGK
.!:!/@%AGK%*,
|Đối với giáo viên:
<E,FE+i%-4V74.-H
]!:EE,FE+i%-FDe/@%A+g%*
,'4*
Trang
11
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
[*,N$6$B$$!"$B'?%AGK4
+"9o-U$O9,#$W7,/""0B
|Đối với học sinh
,D"'F,+"!""-+"3/EL%1W7!
74Y!L!!6&!T46S7v,#$
4V"O9WO7W7HO%*FHo
46""?:EQ7>OPMH!"4i'$?$P446"
4N$%A.5EF?$$MV7TN%*!",-H
,L$))
EOk59l:,6=A59D5mQ-+?
K !
'n=H=B5==o;
Trang
12
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
%"&
- Tài liệu tập huấn: Nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng, Bộ Giáo dục & Đào
tạo, năm 2010.
- Tài liệu tập huấn: Đổi mới PPDH có sử dụng CNTT, Sở Giáo dục & Đào tạo Phú
Yên, năm 2010.
- TS. Bùi Việt Hà, Tài liệu giới thiệu hướng dẫn sử dụng phần mềm Xara-3D.
- Sách giáo khoa nghề tin học văn phòng lớp 11 – NXB Giáo dục.
_"r7FNhững yêu cầu về kiến thức, kĩ năng về CNTT đối với người giáo viên
- f'7,%Af'K7-®
_Tài liệunghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - [Ef'8k_8.][¯F
C)CK"<T+9*,/$*-
_ZM-6->7-3%7s7/(®>*q33$§§s7/!3!®®
Trang
13
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
p%'(
Trang
14
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
C=^8F=Ua3=qF
Trang
15
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
16
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
17
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
18
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
19
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
20
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
21
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
22
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
Trang
23
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
-'KIaGA)A5N3MQ67BrB:6AFGY59
'(st%O%'u
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Chú ý: Hãy khoanh tròn chữ cái trước phương án trả lời đúng nhất trong mỗi câu sau:
1. Trong Winword, để tạo bảng:
a. Insert, Insert Table c. Tool Insert, Table
b. Table, Insert, Table d. Insert, Table
2. Lưu với tên khác (Vào tập tin khác):
a. File, Save c. Edit, Save
b. File, Save As d. Ctrl + S
3. Để sao chép và dán khối văn bản được chọn, ta dùng các nút:
a. và c. và
b. và d. và
4. Các dòng đã được chọn trong biểu bảng, thực hiện xóa toàn bộ dữ liệu trong bảng:
a. Nhấn phím Delete c. Lệnh Table, Delete
b. Lệnh Table Delete Row d. Lệnh Edit, Delete
5. Sử dụng tổ hợp phím ……………………… để bật hay tắt chế độ chỉ số trên (số mũ):
a. Ctrl + Shift + = c. Shift + =
b. Ctrl + = d. Alt + =
6. Để chèn một hình ảnh vào văn bản word, ta phải:
a. Chọn Insert, Picture, From File c. Chọn Format, Picture
b. Chọn Insert, Picture, Clip Art d. Câu a và b đúng
7. Muốn chèn một công thức toán học vào văn bản Word, ta dùng:
a. Chọn Insert, Symbol c. Chọn Format, Picture
b. Chọn Insert, Object, Microsoft Equation 3.0 d. Chọn Table, Formular
8. Để chia cột văn bản thành dạng cột báo, trong Word ta chọn:
Trang
24
Đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử có sử dụng đa phương tiện nhằm tăng kết quả học tập Nghề Tin Học THPT
a. Format, Columns, chọn số cột, ok c. Insert, Columns
b. Kẻ 2 Textbox ssong song, gõ dữ liệu d. Tất cả đều sai
9. Để tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản (tạo chữ thụt cấp) ta thực hiện:
a.Chọn Insert, table c. Chọn Format, Drop cap
b. Chọn Format, Font d. Chọn Insert, Page Numbers
10. Trong biểu bảng để trộn nhiều ô thành một ô ta thực hiện:
a. Chọn Table, Split cells c. Chọn Table, Delete
b. Chọn Table, Convert d. Chọn Table, Merge cells
11. Phần mềm Microsoft Word cho phép sử dụng chức năng nào ?
a. Chèn hình ảnh vào văn bản c. Tạo bảng biểu hoặc chia cột báo
b. Đònh dạng văn bản d. Cả 3 câu a, b, c đều đúng
12. Trong Microsoft Word, lệnh Format Change Case . . thực hiện nhằm mục đích
gì?
a. Thay đổi chữ hoa/ thường c. Đònh đạng chữ lớn ở đầu đoạn
b. Đònh dạng ký tự đặc biệt d. Thay đổi kích thước chữ
13. Trong Microsoft Word, muốn bậc / tắt thước đo (Ruler) ta thực hiện
a. Insert Ruler c. Ruler View
b. View Ruler d. Cả 3 câu a, b, c đều sai
14. Trong Microsoft Word, để đánh số thứ tự, ký hiệu đầu đoạn ta thực hiện lệnh trong
Menu :
a. Table c. Insert
b. View d. Format
15. Trong Word, để mở một tập tin văn bản ta thực hiện:
a. Chọn File, Open c. Click biểu tượng
b. Nhấn tổ hợp phím Ctrl + O d. Cả a, b, c đều đúng
16. Trong Excel, để thêm sheet vào tập tin bảng tính
a. Insert, Sheet c. Click chuột phải vào Sheet, chọn Insert
Trang
25
