Động Vật Sống dưới nước nhóm 4 đầy đủ

(Thực hiện Từ ngày 28/02 đến ngày 04/03/2011)
I. MẠNG NỘI DUNG
Một số vật nuôi trong gia đình
-Sự giống và khác nhau qua:
+Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động
-Ích lợi của các món ăn được chế biến từ nguồn động vật.
-Cách chăm sóc,bảo vệ con vật nuôi,cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh.
Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
-Quan sát con vật, thảo luận, đàm thoại và nhận xét sự giống và khác nhau về
những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật của con vật .
-Quan sát và thảo luận về mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm
mồi và vận động của các con vật.
-Quan sát và tham gia chăm sóc, bảo vệ con vật.
-Tham quan sở thú, trại chăn nuôi và thảo luận về sự giống và khác nhau của các
con vật.
Trò chơi:Tiếng con vật gì, Mẹ nào con nấy, Mẹ và con, Gà gáy
-Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu.
-Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trng phạm vi 4
-Gộp, tách 2 nhóm con vật và đếm trong phạm vi 4
-So sánh sự giống và khác nhau của các hình. Lắp ghép các hình để thành chuồng
các con vật.
-Trò chơi:Gà mái đẻ trứng, Chơi xổ số, Tìm người láng giềng, Hãy tìm đúng thứ tự
của mình…
-Trò chuyện, thảo luận về một số món ăn được chế biến từ các con vật và ích lợi
của các món ăn đối với sức khoẻ.
-Trò chuyện về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật và cách phòng
tránh.
-Tập luyện các vận động:chạy đổi hướng theo đường dích dắc, chạy đổi hướng,
ném xa bằng một tay, ném trúng đích thẳng đứng.
-Luyện tập củng cố vận động: Ném xa bằng 1 tay, bò theo đường dích dắc, chạy đổi

hướng.
-Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột, trời tối trới sáng, đi như Gấu bò như chuột bịt
mắt bắt dê.
-Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nét của
một số con vật gần gũi.
-Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật
1
-Đọc các bài thơ: Kể cho bé nghe, Đàn gà con, bác gấu đen và hai chú thỏ, rong và
cá, con ốc sên…
-Nghe kể lại chuyện: bác Gấu đen và hai chú Thỏ, Rong và Cá, con ốc Sên, Dê con
nhanh trí…
-Tham quan sở thú, vườn bách thú, trại chăn nuôi.
-Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích.
-Làm quen với việc chăm sóc con vật.
-Chơi trò chơi: Phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng thú nhồi bông.
-Hát và vận động các bài hát phù hợp theo nhạc các bài hát về các con vật nuôi: Cá
vàng bơi, Chú voi ở bản Đôn, mèo con ra bờ sông, Ai cũng yêu chú mèo, Gà trống mèo
con và cún con.
-Trò chơi âm nhạc
-Tô màu, nặn, vẽ, gạch nối các con vật.
-Làm nhà,chuồng từ hộp các tông cho các con vật.
-Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên.
KẾ HOẠCH TUẦN 24
(Thực hiện Từ ngày 28/02 đến ngày 04/03/2011)
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần
ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt )
- Biết trong môi trường có nhiều con vật có lợi ích đối với đời sống của con người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một

số tên, đặc điểm sống, thức ăn… của một số con vật.
-Trẻ biết yêu quý các con vật, Chăm sóc thương yêu các con vật trong gia đình. Là
nguồn thực phẩm dồi dào cho sức khỏe con người.
- Biết mọi con vật dù nuôi trong gia đình, trong rừng và dưới nước đều đáng quý,
đáng thương yêu.
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình, thức ăn các con vật và
sinh hoạt của chúng.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: ném xa một tay, chạy
đổi hướng…
Cho cháu xem tranh về các con vật sống trong gia đình.
3.Hoạt động học
2
hoạt
động
học
Thứ hai
28/02/2011
Thứ ba
01/03/2011
Thứ tư
02/03/2011
Thứ năm
03/03/2011
Thứ sáu
02/03/2011

Thể dục:
Cá bơi và
trướn về ao
MTXQ:
Các loại cá
LQVT
Tách gộp 2
nhóm trong
phạm vi 4
Thơ:
Rong và cá
ÂmNhạc:
Cá vàng bơi
TH: Vẽ thêm
vẫy cá, xương,
tô màu tranh.
Thứ hai
28/02/2011
-Tìm hiểu các con vật sống trong rừng.
Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây.
Thứ ba
01/03/2011
-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ tư
02/03/2011
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.

Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ năm
03/03/2011
-Cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
Thứ sáu
04/03/2011
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt
động
góc
Góc
Phân vai
TC:- Bán các con tôm,cá,cua.
- Nấu ăn các loại món về tôm, cua cá.
MĐ:- Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết
thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi.
- Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi.
- Biết liên kết với bạn để thực hiện vai chơi tốt.
CB:- Cá, tôm, cua
- Dụng cụ nấu ăn.
Góc
xây dựng lắp

ghép
TC:-Xây hồ nuôi cá.
MĐ:- Biết xây Hồ, ao nuôi cá:
- Biết lắp ghép các ao, hồ từ các dụng cụ lắp ghép, biết sáng
tạo thêm công trình phụ làm đẹp.
CB:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
3
-Con vật bằng nhựa, rong,…
Góc nghệ
thuật
TC: - Nặn, vẽ các con vật ưa thích sống dưới nước
-Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề.
MĐ: - Trẻ thuộc thơ và biết múa hát các bài về động vật.
-Luyện kĩ năng nặn, biết vẽ và phối hợp các màu sắc khác
nhau để bức thêm sinh động.
CB: - Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa.
Góc
đọc sách
TC: -Xem tranh truyện về các con vật sống dưới nước.
MĐ: - Trẻ biết xem sách, tranh, truyện , thơ liên quan tới chủ đề
- Biết xem và hiểu nội dung câu truyện về thế giới động vật.
- Phân nhóm con vật theo yêu cầu.
CB: - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những
biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau

chơi tốt.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.
Trả
trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n
4
Cá bơi và trườn về ao
I.Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách trườn sấp một đoạn 3 – 3,5m về ao.
- Cháu phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi trườn sấp.

- Cháu phát triển sức mạnh của đôi chân, cơ chân, kỷ năng vận động, phát triển khả
năng quan sát khi tham gia hoạt động,
- Cháu tham gia hoạt động phải trật tự, có nề nếp khi tham gia vận động cơ bản và
trò chơi vận động, rèn luyện thể lực để cơ thể khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị:
- Hai cái ao, vạch chuẩn
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài “cá vàng bơi”. Cho cháu vừa hát vừa đi theo cô từ
chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng tròn.
Hoạt động trọng tâm:
* BTPTC:
- Cô tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác.
- ĐT 1: Gà gáy (2 – 3 lần).
- ĐT 2: Tay vai (2 – 3 lần).
- ĐT 3: Bụng lườn(2 – 4 lần).
- ĐT 4: Bật tách khép chân (2 – 4 lần).
* Vận động cơ bản:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Các con biết được những loại cá gì ?
- Cá sống ở đâu ?
- Đúng rồi có rất nhiều loài cá và cá sống ở ao, hồ, sông, rạch.
- Hôm nay cô cho các chú cá trườn về ao của mình các con có thích
làm các chú cá để trườn về ao của mình không ?
-Vậy cô có hai cái ao trước mặt các em nè!
-Cô sẽ cho hai chú cá thi nhau trườn nhanh về ao của mình chú nào
trườn nhanh thì sẽ thắng cuộc

- Cô gọi 1 trẻ lên làm mẫu, cô giải thích cách thực hiện : Tư thế

chuẩn bị : Nằm úp sát xuống mặt đất trước vạch chuẩn, khi nghe
hiệu lệnh của cô thì trườn sấp đến vạch đích là ao đứng lên về
chỗ ngồi.
- Cô cho 1 cháu khác lên làm mẫu lần 2.
- Cô chia lớp ra làm 2 đội, với luật chơi: mỗi cháu sẽ đại diện cho
đội của mình, ai trườn đúng tư thế và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
- Cô cho trẻ thực hiện, một lần 2 trẻ thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2
- Trẻ nghe hát và
đi theo cô.
- Trẻ thực hiện
theo hiệu lệnh của
cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và
lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
theo cá nhân,
nhóm lớp.
5
lần.
- Cô bao quát chú ý sửa sai tư thế cho trẻ.
- Tuyên dương tổ có cháu thực hiện đúng động tác, động viên tổ
thực hiện chưa tốt.
- Cô gọi 2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại cho lớp xem.
*) Hoạt động 2 : Trò chơi vận động : “Mèo và chim sẻ”:
- Cô giới thiệu trò chơi: “Mèo và chim sẻ”.
- Cách chơi: Cô cho một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, cách tổ chim 3m,

các trẻ còn lại làm chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chíp…
chíp…chíp”, thỉnh thoảng ngồi gõ hai tay xuống sàn giả mổ thóc,
khoảng 30giây, mèo xuất hiện kêu “meo…meo…meo”, lập tức các
chú chim sẻ bay nhanh về tổ (về vòng tròn), nếu chim sẻ nào chậm thì
bị mèo bắt (bị ra ngoài một lần chơi).
- Cho lớp chơi 3-4 lần. Sau một lần chơi đổi vai mèo.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm đàn cá bơi nhẹ nhàng 1 phút.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Cá vàng bơi” và cho cho cháu
chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con tôm, cua, cá
-Nấu ăn các món làm từ tôm, cua, cá.
b.Chuẩn bị:
-Các con Tôm, cua, cá
-Một số dụng cụ nấu ăn, tôm, cua, cá bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người nôi trợ.
-Trẻ đóng vai người bán, một số mẫu các con tôm cua cá và một số người đóng vai người
mua.
-Trẻ đóng vai người nội trợ cũng phải có một số dụng cụ để nấu ăn.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây hồ, ao cá.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp

-Các khối hình hình học, gạch
-Con vật bằng nhựa, rong,…
6
trẻ tưởng tượng để xếp hình hồ cá ao cá theo ý muốn.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hồ cá, ao cá
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 01 tháng 03 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.

*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Các loại cá
I.Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ biết tên gọi con cá, con tôm, biết được một số đặc điểm nổi bật của con cá, con
tôm.
+ Luyện phát âm các từ “con cá, con tôm, vẫy vẫy”. Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi
nhớ của trẻ.
+ Giáo dục trẻ học ngoan, biết yêu quí những con vật.
7
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý qua vẻ đẹp hình dáng bên ngoài của chúng.
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một số tranh con vật sống trong dưới nước.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cô đọc câu đố về con cá:
“Con gì có vảy có đuôi
Không ở trên cạn mà bơi dưới hồ”.
Hoạt động trọng tâm:
- Đó là con gì?
- Con cá sống ở đâu?
Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Cá vàng bơi”.
* Quan sát con cá chép:
- Các con xem cô có con cá gì đây, bây giờ các con có muốn xem cá
bơi không nào?
Cô cho trẻ đến xem tranh cá bơi.
- Các con thấy có con gì?
- Con cá đang làm gì?

- Con cá bơi như thế nào? (cô cho trẻ làm động tác cá bơi nhanh
nhanh).
Có bạn nào biết cá sống ở đâu không nè?
Cô chỉ trong tranh cá và chỉ lần lượt từng bộ phận: đầu, vây, đuôi, mắt
cá, mồm cá và hỏi trẻ:
- Đây là gì hoặc cái gì đây? (cô gọi nhiều trẻ trả lời theo tập thể, cá
nhân).
Cô cho trẻ xem tranh con cá và nhắc lại cho trẻ biết đâu là đầu cá, vây
cá, mắt cá, miệng cá…vây và đuôi giúp cá bơi được ở dưới nước. Cá
được nuôi ở bể để làm cá cảnh. Ngoài ra cá còn được nuôi ở sông, hồ
và cá Là một loại thực phẩm có rất nhiều chất đạm rất cần thiết cho cơ
thể.
* Quan sát con cá lóc:
Chơi “trời tối"(cô cất con cá chép đi và để con cá lóc vào bể).
Cô nói “trời sáng”.
Cô cho trẻ xem tranh con cá lóc và hỏi trẻ:
- Các con xem đây là con gì?
- Con cá lóc đang làm gì?
Đố các con biết con cá lóc sống ở đâu?
Đây là cái gì của con cá lóc? (cô chỉ vào đầu của con cá lóc).
- Trên đầu cá lóc có gì đây?
- Trên đầu cá lóc có mắt nè, có cả vẩy cá lóc nữa.
Cô chỉ lần lượt vào đuôi, vây và hỏi:
Trẻ nghe và trả lới

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát, nhận
xét, trả lời câu hỏi của
cô theo hiểu biết của
trẻ.
Trẻ xem tranh, đàm
thoại với cô về con
các loại cá.
Trẻ lắng nghe cô dặn
dò.
8
- Thế còn đây là cái gì?
Cô chốt lại: đây là con cá lóc, nó sống ở dưới nước, con cá lóc có mắt,
có vẩy, có đuôi, con cá lóc có tài bơi lội rất giỏi, khi bơi thí nó uống
mình để bơi trong nước, con cá lóc còn là một loại thực phẩm rất giàu
chất đạm, có ích cho cơ thể đó các con.
Mở rộng: Ngoài cá chép và cá lóc, các con còn biết có những con cá
nào sống dưới nước nữa? (cho trẻ kể tên kết hợp xem tranh các loại cá
khác).
Các con cần phải ăn nhiêu cá để cho cơ thể khỏe mạnh nhé và nhớ là
khi đi thăm ao cá thì không được vứt rác xuống ao để bảo vệ môi
trường xanh sạch đẹp nha.
* Trò chơi: “thả đúng vào ao”.
Cho trẻ thả cá, tôm làm bằng đất sét vào bể (không có nước) và trò
chuyện với trẻ.
- Con thả gì vảo bể?
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Cho trẻ hát và vận động “Cá vàng bơi”.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.

Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi.
Trẻ tham gia chơi.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu đọc bài thơ “Rong và cá” và cho cho
cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con tôm, cua, cá
-Nấu ăn các món làm từ tôm, cua, cá.
b.Chuẩn bị:
-Các con Tôm, cua, cá
-Một số dụng cụ nấu ăn, tôm, cua, cá bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người nôi trợ.
-Trẻ đóng vai người bán, một số mẫu các con tôm cua cá và một số người đóng vai người
mua.
-Trẻ đóng vai người nội trợ cũng phải có một số dụng cụ để nấu ăn.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây hồ, ao cá.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
9
-Con vật bằng nhựa, rong,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hồ cá ao cá theo ý muốn.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hồ cá, ao cá
Hoạt động tự do:

Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư, ngày 02 tháng 03 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Làm quen với toán
Tách gộp hai nhóm trong phạm vi 4
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tách gộp con vật có số lượng 4 ra thành 2 nhóm bằng các cách chia khác
nhau.
- Trẻ biết chơi trò chơi kết nhóm chơi đúng cách chơi, luật chơi.

- Trẻ thuộc bài hát: Cá vàng bơi.
- Trẻ biết trò chuyện về các con vật sống trong rừng.
10
- Luyện cho trẻ cách đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có số lượng 4.
- Rèn khả năng tư duy của trẻ.
- Rèn khả năng chia nhóm đối tượng.
- Hào hứng tham gia trò chơi kết nhóm.
- Tham gia hoïc tích cöïc.
II.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 4 con cá.
- Mẫu của cô to hơn mẫu của trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động mở đầu
- Lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động trọng tâm
a. Tách nhóm có 4 đối tượng thành hai nhóm có số lượng nhỏ hơn
bằng các cách khác nhau
Thấy lớp mình học rất giỏi cô tặng cho các con mỗi bạn một rổ đồ
chơi.
Trong rổ đồ chơi của các con có con gì?
Cô muốn nhờ lớp mình chia số cá này ra làm hai phần để tặng bạn.
Cô cùng trẻ đếm xem có tất cả bao nhiêu con cá?
+ Cô chia mẫu
Từ 4 con cá cô chia cho 2 bạn.
Các con đếm xem bạn An có bao nhiêu cát, bạn Quỳnh con có bao
nhiêu cá.
Bạn An bảo với cô thấy bạn Quỳnh có ít quá nên bạn tặng hết số cá
của mình cho bạn An vậy bạn An có tất cả bao nhiêu cá?
Bạn An nghĩ bạn Quỳnh đã tặng hết cá cho mình rồi thì làm gì có cá

để ăn nên bạn An tặng lại cho bạn Quỳnh 1 con. Bạn An còn lại mấy
Con?
Thấy tặng 1 con vẫn ít quá bạn An tặng cho Quỳnh hết số cá còn lại.
Bạn Quỳnh có tất cả bao nhiêu con cá?
Cô thấy cứ như thế này thì 2 bạn bao giờ mới đem được cá về ăn, cô sẽ
giúp hai bạn chia 4 con cá ra thành 2 phần bằng cách chúng mình giúp
các bạn xem cách nào thì hợp lí nhé. Cô chia An 2 con cá, Quỳnh 2
con cá đã hợp lí chưa?
Nào các con hãy mang số cá này về chế biến thức ăn.
b. Tập chia:
- Trong rổ của chúng mình có gì?
- Chúng mình cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu cá?
- Bây giờ chúng mình cùng chia 4 con cá này ra làm 2 phần bằng nhau
chúng mình nhé.
- Cô hỏi trẻ kết quả trẻ đã chia.
Trẻ cùng lớp hát
Con voi
Sống trong rừng
Rất to
Con voi
Trẻ trả lời
Ăn mía
Trẻ trả lời
Đúng
Cá màu vàng
Con voi
Tay đây
1 con voi và 1 con
nai
Con voi to hơn con

nai
Trẻ trả lời
Đỏ, xanh
Trẻ thực hiện

11
- Con đã chia 4 con cá này như thế nào?
- Cô hỏi lại kết quả và nhận xét.
c. Trò chơi: Kết nhóm
Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh kết nhóm thì nói nhóm
mấy cô yêu cầu kết mấy thì nhanh chóng tạo nhóm có số lượng tương
ứng. Khi cô nói tách nhóm thì hỏi tách mấy cô yêu cầu tách mấy thì
tách tương ứng số lượng cô yêu cầu.
Luật chơi: bạn nào không tìm được nhóm thì nhảy lò cò.
Cho trẻ nhận xét kết quả khi trẻ tách và gộp.
Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời:
Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cá vàng bơi” và cho cho cháu
chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con tôm, cua, cá
-Nấu ăn các món làm từ tôm, cua, cá.
b.Chuẩn bị:
-Các con Tôm, cua, cá
-Một số dụng cụ nấu ăn, tôm, cua, cá bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người nôi trợ.
-Trẻ đóng vai người bán, một số mẫu các con tôm cua cá và một số người đóng vai người
mua.

-Trẻ đóng vai người nội trợ cũng phải có một số dụng cụ để nấu ăn.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây hồ, ao cá.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
-Con vật bằng nhựa, rong,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hồ cá ao cá theo ý muốn.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hồ cá, ao cá
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
12
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm, ngày 03 tháng 03 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào

cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Văn học
Thơ: Rong và cá
I.Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: trẻ biết và nhớ bài thơ,hiểu nội dung bài thơ và thuộc thơ dưới sự giúp đỡ
của cô
-Kỹ năng: +luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi của cô mạch lạc,
-Thái độ: trẻ ngoan ,yêu cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
- Cô thuộc thơ và đọc diễn cảm.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
Cô và trẻ hát và vận động bài “ cá vàng bơi
Hoạt động trọng tâm:
Trẻ thự hiện
13
Trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt giới thiệu vào bài
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
-Cô đọc thơ lần 1:
Hỏi trẻ tên bài thơ,tên tác giả
-> cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các động vật sống dưới nước
có cô rong xanh ,có cá

-Cô đọc đọc lần 2: Đàm thoại và trích dẫn.
+ Bài thơ nói về ai?
“ Rong và cá”
+ Cô rong xanh như thế nào?
“ Có cô…….uốn lượn”
+ Cô rong xanh sống ở đâu?
+Có con gì người cô rong xanh nữa không?
+ Đàn cá như thế nào?
“ Một đàn hồng”
+ Đàn cá làm gì ?
“ Quanh văn công”
-> Giáo dục trẻ:yêu quí các con vật sống dưới nước
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 3
- Cô dạy trẻ đọc thơ cả lớp 2-3 lần ,tổ nhóm bạn trai ,bạn gái thi đua ,cá
nhân đọc dưới sự giúp đỡ của cô
- Động viên ,khen trẻ kịp thời
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Trẻ trò chuyện
cùng cô về chú cá
vàng.
Trẻ lắng nghe cô
đọc thơ.
« Rong và cá »
Trẻ kể.
Trẻ tham gia đàm
thoại cùng cô về
nội dung bài thơ.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cá vàng bơi” và cho cho cháu

chơi tự do.
1.Góc Nghệ thuật
a.Yêu cầu:
- Nặn, vẽ các con vật ưa thích sống dưới nước
-Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề.
b.Chuẩn bị:
- Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa.
c.Gợi ý hoạt động:
Khi tô phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô tranh
không lem ra ngoài.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
-Xem tranh truyện về các con vật sống dưới nước.
14
b.Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sách báo, truyện về con vật sông dưới nước.
- Tranh lô tô về con vật.
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách
để xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:

Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: tiết 1 Âm nhạc
Cá vàng bơi
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc và khả năng vận động cho trẻ.
15
- Trẻ biết yêu mến môn học, thích được biểu diễn, yêu quí các con vật.
II.Chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô: + Tranh vẽ về con cá vàng, trống lắc.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
Cô đọc câu đố về con cá:
“Con gì có vảy có đuôi

Không ở trên cạn mà bơi dưới hồ”.
Hoạt động trọng tâm:
- Vậy con cá sống ở đâu?
- Con cá có những bộ phận nào?
- Trò chuyện về các bộ phận của cá và giáo dục trẻ chăm sóc cá và biết
được lợi ích của cá.
- Nhạc sĩ Hà Hải đã miêu tả vẻ đẹp và lợi ích của con cá vàng các con
cùng lắng nghe nha.
- Cô hát theo nhạc diễn cảm.
+ Cô vừa hát bài gì?
+ Cá bơi ở đâu?
- Cô hát lần 2 và kết hợp động tác.
+ Các con cùng hát về con cá vàng với cô nào.
- Cô cho trẻ hát và vận động theo cô.
- Cho nhóm, lớp, cá nhân hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ
hát theo nhạc.
+ Con cá vàng đã làm gì?
+ Cá vàng bắt bọ gậy để làm gì, ai biết?
Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”.
* Nghe hát : Ếch ộp
- Ngoài con cá, bạn nào còn biết có những con vật nào sống dưới nước
nữa nè.
- Chú Văn Chung cũng có bài “Ếch ộp” rất hay, các con cùng lắng
nghe cô hát nhé.
- Cô hát cho trẻ nghe.
+ Con ếch nó kêu làm sao vậy lớp mình?
- Các con cùng hát “Cá vàng bơi” để gọi bạn lên chơi với ếch con nào?
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cá bơi”.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.

Trẻ nghe câu đó và
trả lời
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ hát, vận động
cùng cô.
Trẻ hát vận động
cùng cô với nhiều
hình thức.
Trẻ lắng nghe cô
hát.
16
Tiết 2: Tạo hình
Gạch nối những con cá giống nhau tô tranh màu.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ biết dùng các cơ ngón tay cầm bút tô tranh.
- Phát triển nhận thức: trẻ biết phối hợp các đường: cong, thẳng, xiên để tạo nên vẩy
cá và xương cá.
+ Biết kết hợp nhiều màu để tô và tô hoàn chỉnh bức tranh và không tô lem ra ngoài
- Phát triển tình cảm - xã hội: giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi và biết bảo vệ
chúng.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để nhận xét sản phẩm.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết chọn ra sản phẩm đẹp, cháu thích.
II.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô.
- Bút màu và tập tô cho trẻ.

III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cho lớp hát bài "cá vàng bơi"
Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Cá sống ở đâu ?
- Cá có những bộ phận nào?
- Đúng rồi cá sống dưới sông nước và có những bộ
phận như: vây, vẩy, đuôi, mình các con nhìn xem cô
có tranh con gì?
- Hôm nay cô dạy cho các con vẽ vẩy cá, xương cá, tô
màu, các con thích không?
b. Tô mẫu:
- Cô tô mẫu cháu xem, vừa tô vừa phân tích, bức tranh
của cô có mấy con cá?
- Đúng rồi bức tranh của cô có 2 con cá nhưng chưa
hoàn chỉnh, vậy cô sẽ vẽ cho 2 chú cá được hoàn chỉnh
nhé!
- Cô cầm bút bằng tay phải vẽ vẩy cá bằng nhiều nét
cong liên tiếp nhau. Sau đó vẽ những nét xuyên tạo thành
xương cá. Khi vẽ xong ta dùng bút màu để tô, khi tô kết
hợp nhiều màu khác nhau và tô không lem ra ngoài.
- Bức tranh 2 con cá cô vẽ hoàn chỉnh rồi, các con thấy
có đẹp không?
Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

Tranh các con cá
- Trẻ quan sát và
trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và
quan sát cô tô mẫu.
17
c. Trẻ thực hiện :
- Cô cho lớp cùng thực hiện. Cô bao quát lớp và giúp
những cháu yếu. Khuyến khích cháu cố gắng vẽ, tô hoàn
chỉnh sản phẩm của mình.
d. Trưng bày sản phẩm:
- Cô mời cháu lên trưng bày sản phẩm. Cho cháu nhận
xét sản phẩm đẹp, cháu thích, tại sao cháu thích?
- Cô nhận xét và củng cố lại.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Con ốc sên” và cho cho cháu chơi
tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con tôm, cua, cá
-Nấu ăn các món làm từ tôm, cua, cá.
b.Chuẩn bị:
-Các con Tôm, cua, cá
-Một số dụng cụ nấu ăn, tôm, cua, cá bằng nhựa.

c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người nôi trợ.
-Trẻ đóng vai người bán, một số mẫu các con tôm cua cá và một số người đóng vai người
mua.
-Trẻ đóng vai người nội trợ cũng phải có một số dụng cụ để nấu ăn.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
-Xem tranh truyện về các con vật sống dưới nước.
b.Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sách báo, truyện về con vật sông dưới nước.
- Tranh lô tô về con vật.
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách
để xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
18
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
DUYỆT GIÁO ÁN
Nhận xét

……………………………………………
……………………………………………
……………………`………………………
19