ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 20
Tuần 6
gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng
( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và làm
được lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình
- Yêu thích lá cờ tổ quốc

II/ Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công
+ Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì,
+ Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu các bước cắt
ngôi sao 5 cánh
- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị
của HS, nhận xét
- 2 HS nêu:
+ B1: Gấp giấy để cắt ngôi
sao
+ B2: Cắt ngôi sao
+ B3: Dán ngôi sao
/> />3. Bài mới:
- GV treo tranh qui trình lên
bảng, gọi HS nêu lại các
bước gấp
- Tổ chức cho HS thực hành
gấp
- GV giúp đỡ những HS còn
yếu
- Tổ chức cho HS trình bày
sản phẩm
- GV hướng dẫn, HS nhận
xét

- GV đánh giá sản phẩm của
HS , nhận xét
- 2 HS nhìn lại vào qui trình
và nêu các bước gấp, cắt,
dán
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm
- HS nhận xét: + Đúng kĩ
thuật
+ Cân đối
+ Trình bày
đẹp
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS
- Chuẩn bị cho bài sau: “ Gấp, cắt, dán bông hoa”.
o0o
/> />Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 20
Tuần 7
gấp, cắt, dán bông hoa
( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để
cắt được bông hoa 5 cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4
cánh, 8 cánh
- Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng
qui trình
- Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích
- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt

+ Qui trinh gấp, cắt
+ Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán,
bút màu,
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách gấp, cắt ngôi sao
vàng?
- nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
a) Quan sát và nhận xét mẫu
- Đưa mẫu cho HS quan sát,
yêu cầu nhận xét ngôi sao 4
- 2 HS nêu
- HS quan sát mẫu và trả lời
câu hỏi của GV
/> />cánh, 5 cánh, 8 cánh
+ Các bông hoa có màu sắc
như thế nào?
+ Số cánh của mỗi bông hoa
ra sao?
- Nêu câu hỏi để nhớ và vận
dụng
- Liên hệ vào cuộc sống
b) Hướng dẫn mẫu:
* Gấp cắt bông hoa 5 cánh
- Gọi 3 HS lên bảng thực
hành thao tác gấp ngôi sao 5

cánh
- Hướng dẫn HS gấp theo
các bước:
+ Gấp, cắt hình vuông cạnh
6 ô
+ Gấp như ngôi sao 5 cánh
+ Vẽ đường cong tạo cánh
hoa
+ Dùng kéo thực hiện đường
cong cắt được cánh hoa
* Gấp cắt bông hoa 4 cánh, 8
cánh
-> Các bông hoa có nhiều
màu rất đẹp
-> Số cánh khác nhau,
nhưng cánh giống nhau
-> Trong cuộc sống có rất
nhiều loại hoa, số cánh hoa,
maù sắc, hình dạng cánh hoa
của các loài hoa rất đa dạng
- 3 HS lên bảng thực hiện
thao tác gấp ngôi sao, bạn
nhận xét
- HS quan sát
- Yêu cầu HS quan sát
/> />- Hướng dẫn theo các bước:
Gấp cắt hình vuông to nhỏ
khác nhau
- Gấp làm 4 phần bằng nhau(
H5a)

- Tiếp tục thành 8 phần bằng
nhau( H5b)
- Vẽ đường cong
- Dùng kéo cắt theo đường
cong để tạo bông hoa 4 cánh
- GV hướng dẫn cách gấp,
cắt bông hoa 8 cánh
+ Gấp đôi hình 5b ta được
16 phần bằng nhau(6a) cắt
lượn theo đường cong ta
được bông hoa 8 cánh
c) Dán bông hoa
- GV hướng dẫn dán bông
hoa trên giấy trắng
- GV cho HS thực hành giấy
nháp
- Nhận xét kĩ thuật gấp, cắt
- 2 HS lên bảng thực hành
thao tác gấp, cắt
- HS lớp gấp, cắt
IV. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau
/> /> o0o
Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 20
Tuần 8:
gấp, cắt, dán bông hoa
( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để

cắt được bông hoa 5 cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4
cánh, 8 cánh
- Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng
qui trình
- Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích
- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt
+ Qui trinh gấp, cắt
+ Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán,
bút màu,
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,
/> />III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các bước cắt bông
hoa?
- GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
* GV treo qui trình lên bảng,
yêu cầu HS nhắc lại và thực
hiện thao tác gấp, cắt được
bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8
cánh
- GV nhận xét
* HS thực hành gấp, cắt, dán
bông hoa
- GV nhắc nhở HS cắt các
bông hoa có các kích thước

khác nhau để trang trí cho
đẹp
* Thực hành trang trí:
- GV tổ chức cho HS trưng
bày sản phẩm
- Nhận xét kết quả thực hành
- GV đánh giá kết quả thực
hành của HS
- HS nêu
- 1 vài HS lên bảng vừa thao
tác, vừa nói
- HS quan sát tranh qui trình
vẽ
- HS thực hành:
+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh
+ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh
+ Gấp, cắt bông hoa 8 cánh
- HS thực hành chưa đúng và
lúng túng thì hỏi bạn hoặc
GV
- HS trình bày sản phẩm của
mình vào một tờ giấy trắng
C. Củng cố, dặn dò:
/> />- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thân thái độ học tập
của HS
- Về nhà ôn lại bài đã học để kiểm tra cuối chương
o0o
/> />Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 20….
Tuần9 ôn tập chương I
phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1

I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp
hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã
học
II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh,
bông hoa,
III/ Hoạt động dạy học:
- GV đọc đề:
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp
gấp, cắt dán một trong
những hình đã học ở chương
1
- GV nêu mục đích và yêu
cầu bài kiểm tra
- Trước khi kiểm tra, GV
nêu yêu cầu, HS nêu tên các
bài đã học ở chương I
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài
đã học
- Hướng dẫn HS lựa chọn
- HS nghe
- HS theo dõi và nắm được
yêu cầu
+ Biết cách làm và làm theo
qui trình
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu các bài đã học:
+ Gấp con ếch

+ Gấp tàu thủy 2 ống khói
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao
+ Gấp, cắt, dán bông hoa
- HS quan sát bài đã học
- HS chọn bài nào mình thấy
/> />mẫu mà mình định làm
- Yêu cầu HS làm bài kiểm
tra
- GV giúp đỡ những HS còn
lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A
+
: Hoàn
thành nếp gấp phẳng, đường
cắt đều, đúng kĩ thuật, có
sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Như trên
nhưng không có sáng tạo
+ Chưa hoàn thành (B):
Chưa đúng kĩ thuật hoặc
chưa hoàn thành
làm đẹp nhất và theo qui
trình nhớ nhất
- HS làm bài kiểm tra
- HS theo dõi
IV/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt,

dán, chữ
/> />Tuần 10: Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 20…
ôn tập chương I
phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 2
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp
hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã
học
II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh,
bông hoa,
III/ Hoạt động dạy học:
- GV đọc đề:
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp
gấp, cắt dán một trong
những hình đã học ở chương
1
- GV nêu mục đích và yêu
cầu bài kiểm tra
- Trước khi kiểm tra, GV
nêu yêu cầu, HS nêu tên các
bài đã học ở chương I
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài
đã học
- Hướng dẫn HS lựa chọn
mẫu mà mình định làm
- HS nghe
- HS theo dõi và nắm được
yêu cầu
+ Biết cách làm và làm theo

qui trình
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu các bài đã học:
+ Gấp con ếch
+ Gấp tàu thủy 2 ống khói
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao
+ Gấp, cắt, dán bông hoa
- HS quan sát bài đã học
- HS chọn bài nào mình thấy
làm đẹp nhất và theo qui
/> />- Yêu cầu HS làm bài kiểm
tra
- GV giúp đỡ những HS còn
lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A
+
: Hoàn
thành nếp gấp phẳng, đường
cắt đều, đúng kĩ thuật, có
sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Như trên
nhưng không có sáng tạo
+ Chưa hoàn thành (B):
Chưa đúng kĩ thuật hoặc
chưa hoàn thành
trình nhớ nhất
- HS làm bài kiểm tra

- HS theo dõi
IV/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt,
dán, chữ
/>