Thủ công - lớp 1

Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Giới thiệu một số loại giấy, bìa
-MT: HS biết một số loại giấy, bìa.
HS khá, giỏi biết một số vật liệu
khác có thể thay thế giấy bìa để
làm thủ công như: giấy báo, hoạ
báo, giấy vở học sinh, lá cây.
-ĐD: Giấy màu, bìa, giấy báo, hoạ
báo, giấy vở HS, lá cây.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều
loại cây như: tre, nứa, tràm,…
-Cho HS xem giấy (mẫu).
-Cho HS xem bìa (mẫu).
-So sánh phân biệt giấy và bìa.
-Giới thiệu giấy màu học thủ công: Mặt trước là các
màu: xanh, đỏ, tím, vàng,…; mặt sau có kẻ ô vuông.
-Giới thiệu giấy vở học sinh, giấy báo, hoạ báo, lá cây.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Giới thiệu
một số dụng cụ học thủ công
-MT: HS biết dụng cụ học thủ công
bao gồm: thước kẻ, bút chì, kéo,
hồ dán.

-ĐD: Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ
dán.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV cho HS xem các dụng cụ và giới thiệu:
+Thước kẻ: Được làm bằng gỗ, nhựa,…trên mặt
thước có chia vạch và đánh số dùng để đo chiều dài.
+Bút chì: Dùng để kẻ, vẽ. Thường dùng loại bút chì
cứng.
+Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa. Khi sử dụng cần chú ý
để tránh gây đứt tay.
+Hồ dán: Dùng để dán thành sản phẩm hoặc để dán
sản phẩm vào vở Thủ công. Hồ dán được chế biến từ
bột sắn có pha chất chống gián, chuột, đựng trong
hộp nhựa.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Kiểm tra: Giấy, bìa
và dụng cụ học thủ công của HS
-MT: Biết HS chuẩn bị giấy, bìa và
dụng cụ học thủ công đến đâu.
-PP: Trực quan, quan sát,…
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc: Yêu cầu HS đặt lên bàn giấy, bìa và dụng
cụ học thủ công mà em đã có.
-HS thực hiện.
-Trong nhóm tự kiểm tra lẫn nhau
-Đại diện nhóm báo cáo
-GV nhắc HS bổ sung (nếu thiếu)
*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học:
+Tinh thần học tập.
+ Ý thức của HS.
+Đồ dùng học tập của các em.
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu, chì
hồ dán và vở thủ công cho tiết học sau.
.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
Xé, dán hình chữ nhật
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của hình

chữ nhật.
-ĐDDH: Mẫu xé dán hình chữ nhật
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình chữ nhật.
(?) Nhận xét hình chữ nhật?
-Quan sát và phát hiện xung quanh mình vật nào có
dạng hình chữ nhật?
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Xung quanh ta có nhiều vật có dạng h.chữ nhật,
em hãy ghi nhớ đặc điểm của hình đó để tập xé dán.
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT: HS biết cách xé, dán hình
chữ nhật.
-ĐDDH: Giấy màu, giấy trắng có
kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
a/ GV hướng dẫn mẫu vẽ, xé hình chữ nhật.
-GV hướng dẫn và làm mẫu - HS quan sát.
+Lấy giấy màu, lật mặt sau, đếm ô, vẽ một hình chữ
nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 6 ô.
+Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật.
+Lật mặt màu dể HS quan sát hình chữ nhật.
-HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập đếm ô, vẽ, xé h.chữ nhật.
b/ Hướng dẫn dán hình:
-GV hướng dẫn và làm mẫu:
+Lấy một ít hồ dán ra mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ

di đều sau đó bôi lên các góc và di dọc theo các cạnh.
+Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước khi dán.
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được h.chữ nhật.
Đường xé có thể chưa thẳng, bị
răng cưa. Hình dán chưa phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được h.chữ
nhật, đường xé ít răng cưa,hình
dán tương đối phẳng. Có thể xé
h.chữ nhật có kích thước khác.
-ĐDDH: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành vẽ, xé hình chữ nhật.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình chữ nhật có kích
thước khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .

-Bình chọn hình chữ nhật xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
Xé, dán hình tam giác
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của hình t.giác.
-ĐDDH: Mẫu xé dán hình tam giác
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình tam giác.
+Nhận xét hình tam giác?

+Quan sát xung quanh mình vật nào có dạng h.t.giác
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Xung quanh ta có nhiều vật có dạng h. tam giác,
em hãy ghi nhớ đặc điểm của hình đó để tập xé dán.
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT: HS biết cách xé, dán hình
tam giác.
-ĐDDH: Giấy màu, giấy trắng có
kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
a/ GV hướng dẫn mẫu vẽ, xé hình tam giác.
-GV hướng dẫn và làm mẫu - HS quan sát.
+Lấy giấy màu, lật mặt sau, đếm ô, vẽ một hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô. Đếm từ trái sang
phải 4 ô đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác. Từ đỉnh
hình tam giác dùng chì vẽ nối với 2 điểm dưới của
hình chữ nhật ta có hình tam giác.
+GV xé. Lật mặt màu dể HS quan sát hình tam giác
-HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập đếm ô, vẽ, xé h.tam giác.
b/ Hướng dẫn dán hình:
-GV hướng dẫn và làm mẫu:
+Lấy một ít hồ dán ra mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ
di đều sau đó bôi lên các góc và di dọc theo các cạnh.
+Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước khi dán.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được h.tam giác.

Đường xé có thể chưa thẳng, bị
răng cưa. Hình dán chưa phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được h.tam
giác, đường xé ít răng cưa,hình
dán tương đối phẳng. Có thể xé
hình tam giác có kích thước khác.
-ĐDDH: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành vẽ, xé hình tam giác.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối. Lần
lượt bôi hồ và dán.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình tam giác có kích
thước khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình tam giác xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt

*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
Xé, dán hình vuông
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của hình
vuông.
-ĐDDH: Mẫu xé dán hình vuông.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình vuông.
(?) Nhận xét hình vuông?
-Quan sát và phát hiện xung quanh mình vật nào có
dạng hình vuông?
-HS thảo luận- Trình bày.

-KL: Xung quanh ta có nhiều vật có dạng hình vuông,
em hãy ghi nhớ đặc điểm của hình đó để tập xé dán.
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT: HS biết cách xé, dán hình
vuông.
-ĐDDH: Giấy màu, giấy trắng có
kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
a/ GV hướng dẫn mẫu vẽ, xé hình vuông.
-GV hướng dẫn và làm mẫu - HS quan sát.
+Lấy giấy màu, lật mặt sau, đếm ô, vẽ một hình
vuông có cạnh dài 8 ô.
+Làm thao tác xé từng cạnh hình vuông
+Lật mặt màu dể HS quan sát hình vuông.
-HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập đếm ô, vẽ, xé hình vuông.
b/ Hướng dẫn dán hình:
-GV hướng dẫn và làm mẫu:
+Lấy một ít hồ dán ra mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ
di đều sau đó bôi lên các góc và di dọc theo các cạnh.
+Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước khi dán.
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được hình vuông.
Đường xé có thể chưa thẳng, bị
răng cưa. Hình dán chưa phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được hình
vuông, đường xé ít răng cưa,hình

dán tương đối phẳng. Có thể xé
hình vuông có kích thước khác.
-ĐDDH: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành vẽ, xé hình vuông có cạnh 8 ô.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình vuông có kích
thước và màu sắc khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình vuông xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:

Xé, dán hình tròn
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của hình
tròn.
-ĐDDH: Mẫu xé dán hình tròn.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình tròn.
(?) Nhận xét hình tròn?
-Quan sát và phát hiện xung quanh mình vật nào có
dạng hình tròn?
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Xung quanh ta có nhiều vật có dạng hình tròn,
em hãy ghi nhớ đặc điểm của hình đó để tập xé dán.
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Hướng dẫn mẫu

-MT: HS biết cách xé, dán hình
tròn.
-ĐDDH: Giấy màu, giấy trắng có
kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
a/ GV hướng dẫn mẫu vẽ, xé hình tròn.
-GV hướng dẫn và làm mẫu - HS quan sát.
+Lấy giấy màu, lật mặt sau, đếm ô, vẽ một hình
vuông có cạnh dài 8 ô
+Lần lượt vẽ và xé 4 góc theo đường cong của hình
vuông, sau đó xé dần và chỉnh sửa thành hình tròn.
-HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập đếm ô, vẽ, xé hình tròn.
b/ Hướng dẫn dán hình:
-GV hướng dẫn và làm mẫu:
+Lấy một ít hồ dán ra mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ
di đều sau đó bôi lên các góc và di dọc theo các cạnh.
+Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước khi dán.
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được hình tròn.
Đường xé có thể chưa thẳng, bị
răng cưa. Hình dán chưa phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được hình
tròn, đường xé ít răng cưa,hình
dán tương đối phẳng. Có thể xé
hình tròn có kích thước khác.
-ĐDDH: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Luyện tập thực hành…

Hoạt động cá nhân
-HS thực hành vẽ, xé hình tròn.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình tròn có kích thước
khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình tròn xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
Xé, dán hình quả cam (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Hướng dẫn HS

quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của quả
cam.
-ĐDDH: Mẫu quả cam.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình quả cam.
(?) Qủa cam có hình dáng như thế nào?(Qủa cam có
hình tròn.)
(?) Quả cam có các bộ phận nào? (quả, cuống…).
Em còn thấy quả cam có màu gì?
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Khi xé, dán hình quả cam em có thể chọn màu
mà em biết, em thích.
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT: HS biết cách xé, dán hình
quả cam.
-ĐDDH: Giấy màu xanh lá cây,
giấy màu cam, giấy trắng có kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
-GV hướng dẫn mẫu- HS quan sát
*Bước 1: Xé hình tán quả
-GV lấy giấy màu xanh hoặc màu cam, đếm ô, đánh
dấu, vẽ và xé một hình vuông có cạnh 8 ô ra khỏi tờ
giấy màu.
Từ hình vuông xé 4 góc (không cần đều nhau).

Xé chỉnh sửa cho giống hình quả cam.
*Bước 2: Xé hình cuống:
-GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé
hình chữ nhật cạnh dài 2 ô, cạnh ngắn nữa ô.
*Bước 3: Hướng dẫn dán hình:
Xếp hình cân đối rồi dán quả cam với cuống lá.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được hình quả
cam. Đường xé có thể bị răng
cưa. Hình dán tương đối phẳng,
cân đối.
*HS khéo tay xé, dán được hình
quả cam, đường xé ít răng
cưa,hình dán phẳng. Có thể xé
thêm hình quả cam có kích thước,
màu sắc khác nhau.
-ĐDDH: Giấy màu quả và màu
cuống.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành xé hình quả cam có cuống
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán theo thứ tự: hình quả , hình cuống.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình quả cam có kích
thước, màu sắc khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)

Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
quả cam đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình quả cam xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG:
Xé, dán hình quả cam (tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (7’)
Nhắc lại các bước xé
-MT: HS biết cách xé, dán hình
quả cam.
-ĐDDH: Mẫu hình quả cam.
-PP: Động não, đàm thoại
Hoạt động nhóm
(?)Để xé, dán hình quả cam ta cần xé những phần nào?
-Các nhóm thảo luận
-Trình bày các bước xé, dán hình quả cam.
-Lớp nhận xét, đánh giá.

-GV kết luận các bước xé, dán hình quả cam:
+Xé hình quả cam: Giấy màu, vẽ, xé hình vuông
cạnh 8 ô. Xé 4 góc của hình vuông để được hình quả.
+Xé hình lá: Giấy màu xanh, vẽ, xé hình chữ nhật có
cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô. Xé 4 góc của hình chữ
nhật để có hình lá.
+Xé hình cuống lá: Giấy màu xanh, vẽ, xé hình chữ
nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô. Xé đôi hình chữ
nhật theo chiều dọc để có hình cuống lá.
+Xé xong, xếp hình cân đối trước khi dán.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (20’)
HS thực hành xé, dán
-MT: HS xé, dán được hình quả
cam. Đường xé có thể bị răng
cưa. Hình dán tương đối phẳng.
có thể dùng bút màu để vẽ
cuống lá.
*HS khéo tay xé, dán được
hình quả cam có cuống lá.
Hình dán phẳng. Có thể xé thêm
hình quả cam có kích thước,
màu sắc khác nhau. Có thể kết
hợp với trang trí quả cam.
-ĐDDH: Giấy thủ công màu da
cam, màu xanh lá cây, bút chì,
hồ dán, vở thủ công, khăn lau
tay.
-PP: Thực hành, luyện tập…
Hoạt động cá nhân

-HS thực hành xé hình quả cam.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán theo thứ tự: hình quả, hình cuống, hình
lá.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình quả cam có kích
thước, màu sắc khác nhau. Có thể kết hợp với trang trí
quả cam.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm
của mình và của bạn. Chọn
được hình quả cam đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình quả cam xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu lá
cây, chì, thước cho tiết học sau: Xé, dán hình cây.
THỦ CÔNG:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 1)

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của cây
đơn giản.
-ĐDDH: Mẫu cây có tán lá tròn và
mẫu cây có tán lá dài.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản.
(?) Cây có hình dáng như thế nào?(Cây có hình dáng
khác nhau: cây to, cây nhỏ, cây cao, cây thấp.)
(?) Cây có các bộ phận nào? (Thân cây, tán cây…).
Em còn thấy thân cây, tán cây có những màu nào?
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Khi xé, dán hình tán cây em có thể chọn màu mà
em biết, em thích.
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT: HS biết cách xé, dán hình cây
đơn giản.
-ĐDDH: Giấy màu xanh lá cây,
giấy màu nâu, giấy trắng có kẻ ô.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
-GV hướng dẫn mẫu- HS quan sát
*Bước 1: Xé hình tán lá cây (cây lá tròn)

-GV lấy giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và
xé một hình vuông có cạnh 6 ô ra khỏi tờ giấy màu.
Từ hình vuông xé 4 góc (không cần đều nhau).
Xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá.
*Bước 2: Xé hình thân cây:
-GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé
hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô.
*Bước 3: Hướng dẫn dán hình:
Xếp hình cân đối rồi dán thân cây với tán lá cây.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được hình cây
đơn giản. Xé, dán được hình tán
lá cây, thân cây. Đường xé có thể
bị răng cưa. Hình dán tương đối
phẳng, cân đối.
*HS khéo tay xé, dán được hình
cây đơn giản, đường xé ít răng
cưa,hình dán phẳng. Có thể xé
thêm hình cây đơn giản có kích
thước, màu sắc khác nhau.
-ĐDDH: Giấy màu tán lá và màu
thân cây.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành xé hình cây đơn giản có tán lá tròn
gồm thân cây, tán lá cây.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán theo thứ tự: hình thân cây, hình tán lá
cây.

-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình cây đơn giản có
hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
cây đơn giản đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình cây xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu.
THỦ CÔNG:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.

Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Nhắc lại các bước xé
-MT: HS biết cách xé, dán hình
cây đơn giản.
-ĐDDH: Mẫu hình cây đơn giản.
-PP: Động não, đàm thoại
Hoạt động nhóm
(?)Để xé, dán hình cây đơn giản ta cần xé những
phần nào?
-Các nhóm thảo luận
-Trình bày các bước xé, dán hình cây đơn giản.
-Lớp nhận xét, đánh giá.
-GV kết luận các bước xé, dán hình cây đơn giản:
+Xé hình tán lá cây: Giấy màu tán lá cây, vẽ, xé
hình vuông cạnh 6 ô. Xé 4 góc của hình vuông và
chỉnh sửa để được hình tán lá cây.
+Xé hình thân cây: Giấy màu nâu, vẽ, xé hình
chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 1ô ta có hình
thân cây.
+Xé xong, xếp hình cân đối trước khi dán.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (20’)
HS thực hành xé, dán
-MT: HS xé, dán được hình cây
đơn giản gồm tán lá cây, thân cây.

Đường xé có thể bị răng cưa. Hình
dán tương đối phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được hình
cây đơn giản, đường xé ít răng
cưa,hình dán phẳng. Có thể xé
thêm hình cây đơn giản có kích
thước, màu sắc khác nhau.
-ĐDDH: Giấy thủ công màu tán lá
và màu thân cây, bút chì, hồ dán,
vở thủ công, khăn lau tay.
-PP: Thực hành, luyện tập…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành xé hình cây đơn giản gồm thân cây,
tán lá cây.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần
lượt bôi hồ và dán theo thứ tự: hình thân cây, hình
tán lá cây.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình cây đơn giản có
hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
cây đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.

-HS tham quan .
-Bình chọn hình quả cây xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy trắng có kẻ ô, giấy màu
vàng, chì, thước cho tiết học sau: Xé, dán hình con
gà con.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
THỦ CÔNG: Xé, dán hình con gà con (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết hình dáng của con gà con.
-ĐDDH: Mẫu con gà con
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu xé, dán hình con gà con.
(?) Con gà con có hình dáng như thế nào
(?) Con gà con có các bộ phận nào? Em còn thấy con
gà con có màu gì?
-HS thảo luận- Trình bày.
-KL: Khi xé, dán hình con gà con em có thể chọn màu
mà em biết, em thích.
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Hướng dẫn mẫu

-MT: HS biết cách xé, dán hình
con gà con.
-ĐDDH: Giấy màu vàng hoặc đỏ.
-PP: Trực quan, đàm thoại, làm
mẫu…
Hoạt động cả lớp
-GV hướng dẫn mẫu- HS quan sát
*Bước 1: Xé hình thân gà.
-GV lấy giấy màu vàng hoặc màu đỏ, đếm ô, đánh
dấu, vẽ và xé một hình hữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh
ngắn 8 ô ra khỏi tờ giấy màu.
Từ hình chữ nhật xé 4 góc (không cần đều nhau).
Xé chỉnh sửa cho giống hình thân gà.
*Bước 2: Xé hình đầu gà:
-GV lấy tờ giấy màu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình
vuông có cạnh 5 ô (giấy cùng màu với thân gà).
-Vẽ, xé 4 góc của hình vuông.
-Xé chỉnh sửa cho giống hình đầu gà.
*Bước 3: Xé hình đuôi gà:
-Đếm ô, đánh dấu, vẽ, xé 1 hình vuông cạnh 4 ô. Vẽ
hình tam giác và xé hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu.
*Bước 4: Dán hình
-GV thao tác bôi hồ và dán theo thứ tự thân, đầu, đuôi
lên vở.
*Bước 5: Vẽ hình mỏ,chân và mắt gà:
Dùng bút màu để vẽ hình mỏ, chân và mắt gà.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành xé, dán.
-MT: HS xé, dán được hình con gà
con.Đường xé có thể bị răng cưa.

Hình dán tương đối phẳng. Mỏ,
mắt, chân có thể dùng bút màu vẽ.
-ĐDDH: Giấy trắng có kẻ ô, giấy
màu vàng.
-PP: Luyện tập thực hành…
Hoạt động cá nhân
-HS thực hành xé hình con gà con.
-Sắp xếp hình trong giấy nền cho cân đối.Lần lượt bôi
hồ và dán theo thứ tự: thân, đầu, đuôi rồi vẽ chân,
mắt, mỏđể có hình con gà con.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình con gà con có hình
dáng, kích thước khác nhau.
-Thu dọn vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
con gà con đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình con gà con xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’) *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Tổng kết- Dặn dò *Dặn chuẩn bị giấy màu cho tiết học sau:Thực hành.
THỦ CÔNG: Xé, dán hình con gà con (Tiết 2)

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Nhắc lại các bước xé
-MT: HS biết cách xé, dán hình
con gà con.
-ĐDDH: Mẫu hình con gà con.
-PP: Động não, đàm thoại
Hoạt động nhóm
(?)Để xé, dán hình con gà con ta cần xé những phần
nào?
-Các nhóm thảo luận - Trình bày các bước xé, dán.
-Lớp nhận xét, đánh giá.
-GV kết luận các bước xé, dán hình con gà con:
+Xé hình thân gà: giấy màu vàng hoặc màu đỏ,
đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật có cạnh
dài 10 ô, cạnh ngắn 8 ô ra khỏi tờ giấy màu.
Từ hình chữ nhật xé 4 góc và xé chỉnh sửa cho giống
hình thân gà.
+Xé hình đầu gà: giấy màu, đếm ô, đánh dấu, vẽ
và xé hình vuông có cạnh 5 ô.Vẽ, xé 4 góc của hình

vuông và chỉnh sửa cho giống hình đầu gà.
+Xé hình đuôi gà: Đếm ô, đánh dấu, vẽ, xé 1 hình
vuông cạnh 4 ô. Vẽ hình tam giác và xé hình tam giác
ra khỏi tờ giấy màu.
+Xé xong, xếp hình cân đối trước khi dán.
+Dùng bút màu để vẽ hình mắt, mỏ, chân gà.
HOẠT ĐỘNG 3: (18’)
HS thực hành xé, dán
-MT: HS xé, dán được hình con gà
con. Đường xé có thể bị răng cưa.
Hình dán tương đối phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được hình
con gà con, đường xé ít răng
cưa,hình dán phẳng. Có thể xé
thêm hình con gà con có hình
dáng, màu sắc khác nhau.
-ĐDDH: Giấy thủ công màu vàng
hoặc đỏ, bút chì, hồ dán, vở thủ
công, khăn lau tay.
-PP: Thực hành, luyện tập…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành xé, dán hình con gà con.
-HS thực hành xé hình con gà con: gồm thân, đầu,
đuôi, chân, mỏ và mắt.
-Sắp xếp hình trong vở thủ công cho cân đối.Lần lượt
bôi hồ và dán theo thứ tự: hình thân, đầu, đuôi, chân,
mỏ và mắt.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm.
*HS khéo tay có thể xé thêm hình con gà con có hình
dáng, kích thước, màu sắc khác nhau.

-Thu dọn vệ sinh.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
con gà con đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình con gà con xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy màu, chì, thước cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Ôn tập chủ đề: Xé, dán giấy
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.

-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Củng cố kiến thức, kĩ năng
xé, dán giấy.
-MT: HS nắm được kĩ năng xé,
dán các hình đã học
-ĐD: Hình mẫu
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?)Từ đầu năm đến nay, em đã được học xé, dán
những hình nào?
-HS kể- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV cho HS quan sát các hình mẫu xé, dán đã học.
-KL: Các em đã học xé, dán các hình: Hình chữ nhật,
hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình quả cam,
hình cây đơn giản, hình con gà con.
(?)Khi xé, dán em cần chú ý điều gì?
(Đường xé ít răng cưa, hình dán phẳng)
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành xé, dán
-MT: HS xé, dán được ít nhất một
trong các hình đã học. Đường xé ít
răng cưa, hình dán tương đối
phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được ít nhất
2 trong các hình đã học. Hình dán
cân đối, phẳng. Trình bày đẹp. Có
thể xé thêm những sản phẩm có

tính sáng tạo.
-ĐD: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành xé, dán:
Ít nhất một trong các hình đã học. Đường xé ít
răng cưa, hình dán tương đối phẳng.
*HS khéo tay xé, dán được ít nhất 2 trong các
hình đã học. Hình dán cân đối, phẳng. Trình bày đẹp.
Có thể xé thêm những sản phẩm có tính sáng tạo.
-HS thực hành xé, dán.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
xé, dán đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình xé, dán đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1

*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Học kí hiệu đường giữa hình
-MT: HS biết kí hiệu, quy ước
đường giữa hình.
Bước đầu gấp được giấy theo
kí hiệu đường giữa hình.
-ĐD: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước
đường giữa hình.
-PP: Trực quan, thực hành,…
Hoạt động cả lớp và cá nhân
-GV giới thiệu: Đường dấu giữa hình là đường có nét
gạch, chấm ( )
-Hướng dẫn HS vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang, kẻ
dọc của vở thủ công.
-HS gấp trên giấy nháp.
-Nhận xét.

-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Học kí hiệu đường dấu gấp
-MT: HS biết kí hiệu, quy ước
đường dấu gấp.
Bước đầu gấp được giấy theo
kí hiệu đường dấu gấp.
-ĐD: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước
đường dấu gấp.
-PP: Trực quan, thực hành,…
Hoạt động cả lớp và cá nhân
-GV giới thiệu: Đường dấu gấp là đường có nét gạch.
(- - - - - - - - - - )
-Hướng dẫn HS vẽ kí hiệu đường dấu gấp.
-HS gấp trên giấy nháp.
-Nhận xét.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Học kí hiệu đường dấu gấp vào
-MT: HS biết kí hiệu, quy ước
đường dấu gấp vào.
Bước đầu gấp được giấy theo
kí hiệu đường dấu gấp.
-ĐD: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước
đường dấu gấp.
-PP: Trực quan, đàm thoại, thực
hành,…
Hoạt động cả lớp và cá nhân
-GV giới thiệu: Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ
hướng gấp vào.

-Hướng dẫn HS vẽ kí hiệu đường dấu gấp vào.
-HS gấp trên giấy nháp.
-Nhận xét.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Học kí hiệu đường dấu
gấp ngược ra phía sau
-MT: HS biết kí hiệu, quy ước
đường dấu gấp vào.
Bước đầu gấp được giấy theo
kí hiệu đường dấu gấp.
-ĐD: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước
đường dấu gấp.
Hoạt động cả lớp và cá nhân
-GV giới thiệu: Trên đường dấu gấp có mũi tên cong
chỉ hướng gấp
ngược ra phía sau.
-Hướng dẫn HS vẽ kí hiệu đường dấu gấp ngược ra
phía sau.
-HS gấp trên giấy nháp.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
-PP: Trực quan, thực hành,… -Nhận xét. - Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Gấp các đoạn thẳng cách đều
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Quan sát, nhận xét mẫu
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết các nếp gấp cách đều.
-ĐDDH: Mẫu các nếp gấp cách
đều
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt đông cả lớp
-Cho HS quan sát bài mẫu các nếp gấp cách đều.
(?) Các nếp gấp như thế nào? (Chúng cách đều nhau)
(?) Khi xếp chúng lại em thấy thế nào? (Khi xếp lại
chúng có thể chồng khít lên nhau).
-HS thảo luận- Trình bày.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Hướng dẫn mẫu cách gấp
-MT: HS biết cách gấp các đoạn
thẳng cách đều.
-ĐD: Quy trình các nếp gấp (Hình
phóng to).

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV làm mẫu và hướng dẫn các bước gấp.
-HS quan sát.
*Bước 1: Nếp gấp thứ nhất:
-GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào
mặt bảng.
-GV gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu .
*Bước 2: Nếp gấp thứ 2
-GV ghim lại tờ giấy màu lên bảng, mặt màu ở phía
ngoài để gấp nếp thứ 2. Cách gấp giống như nếp thứ
nhất.
*Bước 3: Gấp nếp thứ 3:
GV lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào
1 ô như 2 nếp gấp trước.
*Gấp các nếp gấp tiếp theo( Tương tự).
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp được các đoạn thẳng
cách đều theo đường kẻ.Các nếp
gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành các đoạn thẳng cách đều
-HS thực hành gấp.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.

*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
gấp đẹp.
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình gấp đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
-PP: Trực quan, đàm thoại…
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Gấp cái quạt – tiết 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả

-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiêu bài: Gấp cái quạt.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Quan sát, nhận xét mẫu
-MT: Gây hứng thú cho HS.
HS biết cái quạt được gấp từ các
nếp gấp cách đều.
-ĐDDH: Quạt giấy mẫu.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt đông cả lớp
-Cho HS quan sát quạt giấy mẫu.
(?) Các nếp gấp như thế nào? (cách đều)
(?)Giữa quạt có gì? (dán hồ)
(?)Nếu không dán hồ ở giữa thì quạt sẽ thế nào?
-HS thảo luận- Trình bày.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Hướng dẫn mẫu cách gấp
-MT: HS biết cách gấp cái quạt
bằng giấy.
-ĐD: Quy trình các bước gấp cái
quạt (Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV làm mẫu và hướng dẫn các bước gấp.
-HS quan sát.
*Bước 1: Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp
cách đều.
*Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách đều để lấy đường

dấu giữa. Sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần
giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng
*Bước 3: Gấp đôi và dùng tay ép chặt để hai phần hồ
dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc
quạt.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp và dán nối đượccái
quạt bằng giâý. Các nếp gấp có
thể chưa đều,chưa thẳng theo
đường kẻ.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-GV nhắc lại quy trình gấp quạt trên bản vẽ quy trình
mẫu.
-Giao việc: Thực hành gấp cái quạt.
-HS thực hành gấp và dán nối cái quạt bằng giấy.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
quạt mình yêu thích
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.

-HS tham quan .
-Bình chọn cái quạt gấp đẹp. Và cái quạt mình yêu
thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau: Thực
hành gấp cái quạt.
THỦ CÔNG:
Gấp cái quạt – tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước, hồ dán.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiêu bài: Gấp cái quạt- tiết 2
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Nhắc lại các bước gấp
-MT: HS biết cách gấp cái quạt
bằng giấy.

-ĐD: Quy trình các bước gấp cái
quạt (Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV cho HS nhắc lại các bước gấp.
-Lớp quan sát- Nhận xét, bổ sung.
*Bước 1: Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp
cách đều.
*Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách đều để lấy đường
dấu giữa. Sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần
giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng
*Bước 3: Gấp đôi và dùng tay ép chặt để hai phần hồ
dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc
quạt.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp và dán nối đượccái
quạt bằng giâý. Các nếp gấp có
thể chưa đều,chưa thẳng theo
đường kẻ.
Với HS khéo tay có đường dán
nối quạt tương đối chắc chắn. Các
nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành gấp cái quạt.

-HS thực hành gấp và dán nối cái quạt bằng giấy.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
quạt mình yêu thích
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn cái quạt gấp đẹp. Và cái quạt mình yêu
thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau: Gấp
cái ví.
THỦ CÔNG:
Gấp cái ví – tiết 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của

HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công .
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiêu bài: Gấp cái ví.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Quan sát, nhận xét mẫu
-MT: Gây hứng thú cho HS. HS
biết cái ví có 2 ngăn đựng được
gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.
-ĐDDH: Ví mẫu bằng giấy màu.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt đông cả lớp
-Cho HS quan sát ví giấy mẫu.
(?) Cái ví có mấy ngăn đựng?
-Tháo chiếc ví ra
(?) Cái ví được gấp từ tờ giấy hình gì?
-HS thảo luận- Trình bày.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Hướng dẫn mẫu cách gấp
-MT: HS biết cách gấp cái ví bằng
giấy.
-ĐD: Quy trình các bước gấp cái ví
(Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp

-GV làm mẫu và hướng dẫn các bước gấp.
-HS quan sát.
*Bước 1: Lấy đường dấu giữa
Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy.Mặt
màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.
Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu
*Bước 2: Gấp 2 mép ví
Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào 1 ô.
*Bước 3: Gấp túi ví
Gấp tiếp 2 mép ví vào sát đường dấu giữa, không gấp
lệch, không gấp chồng lên nhau.
Lật ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 mặt ngoài
vào ta có cái ví.
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp được cái ví bằng
giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các
nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
HS khéo tay có thể làm thêm quai
xách và trang trí cho ví.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-GV nhắc lại quy trình gấp cái ví trên bản vẽ quy trình
mẫu.
-Giao việc: Thực hành gấp cái ví.
-HS gấp ví.HS khéo tay có thể làm thêm quai xách và
trang trí cho ví.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.

*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
ví mình yêu thích
-PP: Trực quan, đàm thoại…
-HS tham quan .
-Bình chọn cái ví gấp đẹp. Và cái ví mình yêu thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy cho tiết sau: Thực hành gấp ví.
THỦ CÔNG:
Gấp cái ví – tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước, hồ dán.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả

-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiêu bài: Gấp cái ví- tiết 2
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Nhắc lại các bước gấp
-MT: HS biết cách gấp cái ví bằng
giấy.
-ĐD: Quy trình các bước gấp cái ví
(Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV cho HS nhắc lại các bước gấp.
-Lớp quan sát- Nhận xét, bổ sung.
*Bước 1: Lấy đường dấu giữa
Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy.Mặt
màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.
Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu
*Bước 2: Gấp 2 mép ví
Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào 1 ô.
*Bước 3: Gấp túi ví
Gấp tiếp 2 mép ví vào sát đường dấu giữa, không gấp
lệch, không gấp chồng lên nhau.
Lật ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 mặt ngoài
vào ta có cái ví.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp được cái ví bằng
giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các
nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

HS khéo tay có thể làm thêm quai
xách và trang trí cho ví.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành gấp cái ví.
-HS thực hành gấp ví.
-HS khéo tay có thể làm thêm quai xách và trang trí
cho ví.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn cái ví gấp và trang trí đẹp. Chọn được cái
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
ví mình yêu thích
-PP: Trực quan, đàm thoại…
ví mình yêu thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.

Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau: Gấp
cái ví.
THỦ CÔNG:
Gấp mũ ca lô – tiết 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Các nhóm kiểm tra giấy thủ công .
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiêu bài: Gấp mũ ca lô.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Quan sát, nhận xét mẫu
-MT: Gây hứng thú cho HS. HS
biết mũ ca lô được gấp từ tờ giấy
hình chữ vuông.
-ĐD: Mũ ca lô mẫu bằng giấy màu.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt đông cả lớp
-Cho HS quan sát mũ ca lô giấy mẫu.
-Cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát
-Tháo chiếc mũ ca lô ra
(?) Cái mũ ca lô được gấp từ tờ giấy hình gì?
-HS thảo luận- Trình bày.
*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Hướng dẫn mẫu cách gấp
-MT: HS biết cách gấp cái mũ ca
lô bằng giấy.
-ĐD: Quy trình các bước gấp cái
mũ ca lô (Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV làm mẫu và hướng dẫn các bước gấp.
-HS quan sát.
*Bước 1: Tạo tờ giấy hình vuông
Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, gấp chéo và cắt
bỏ phần thừa để có hình vuông.
*Bước 2: Gấp mũ ca lô.
Đặt tờ giấy hình trước mặt, mặt màu úp xuống.Gấp
đôi hình vuông theo đường chéo. Gấp đôi hình tam
giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra để lấy
đường dấu giữa. Gấp 1 phần của cạnh bên vào sao
cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và chạm
vào đường dấu giữa. Gấp phần dưới vào 2 mép vừa
gấp ta có mũ ca lô.
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp được cái mũ ca lô
bằng giấy. Mũ có thể chưa cân
đối. Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.

-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-GV nhắc lại quy trình gấp cái mũ ca lô trên bản vẽ
quy trình mẫu.
-Giao việc: Thực hành gấp cái mũ ca lô.
-HS tạo tờ giấy hình vuông
-HS gấp mũ.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’) Hoạt động cả lớp
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
mũ ca lô mình yêu thích
-PP: Trực quan, đàm thoại…
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn cái mũ ca lô gấp đẹp. Và cái mũ ca lô
mình yêu thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy cho tiết sau:
Thực hành gấp mũ ca lô.
THỦ CÔNG:
Gấp mũ ca lô – tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước, hồ dán.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
*Chuyển tiếp: Giới thiệu bài: Gấp mũ ca lô- tiết 2
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Nhắc lại các bước gấp
-MT: HS biết cách gấp cái mũ ca
lô bằng giấy.
-ĐD: Quy trình các bước gấp cái
mũ ca lô (Hình phóng to).
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, trực
quan, đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-GV cho HS nhắc lại các bước gấp.
-Lớp quan sát- Nhận xét, bổ sung.
*Bước 1: Tạo tờ giấy hình vuông
Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, gấp chéo và cắt
bỏ phần thừa để có hình vuông.
*Bước 2: Gấp mũ ca lô.
Đặt tờ giấy hình trước mặt, mặt màu úp xuống.Gấp
đôi hình vuông theo đường chéo. Gấp đôi hình tam
giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra để lấy
đường dấu giữa. Gấp 1 phần của cạnh bên vào sao

cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và chạm
vào đường dấu giữa. Gấp phần dưới vào 2 mép vừa
gấp ta có mũ ca lô.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành
-MT: HS gấp được cái mũ ca lô
bằng giấy. Các nếp gấp tương đối
thẳng, phẳng. HS khéo tay có thể
gấp được mũ cân đối. Các nếp
gấp thẳng, phẳng.
-ĐD: Giấy màu có kẻ ô, vở thủ
công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành gấp cái mũ ca lô.
-HS thực hành gấp mũ.
-HS khéo tay có thể trang trí cho mũ ca lô.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được cái
mũ ca lô mình yêu thích.
-PP: Trực quan, đàm thoại…

-HS tham quan .
-Bình chọn cái mũ ca lô gấp và trang trí đẹp. Chọn
được cái mũ ca lô mình yêu thích.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước cho tiết sau: Ôn tập
chủ đề “Gấp hình”.
THỦ CÔNG:
Ôn tập chủ đề: “Gấp hình”
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Củng cố kiến thức, kĩ năng
gấp giấy.
-MT: HS nắm được kĩ năng gấp
giấy đã học
-ĐD: Hình mẫu

-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?)Từ tuần 13 đến nay, em đã được học gấp giấy
những hình nào?
-HS kể- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV cho HS quan sát các hình mẫu gấp giấy đã học.
-KL: Các em đã học gấp các hình: gấp các đoạn thẳng
cách đều, gấp cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô.
(?)Khi gấp giấy em cần chú ý điều gì?
(Đường gấp thẳng, phẳng)
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành gấp giấy
-MT: HS gấp được ít nhất một
trong các hình đơn giản đã học.
Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng.
*HS khéo tay gấp được ít nhất 2
hình gấp đơn giản. Các nếp gấp
thẳng, phẳng. Có thể gấp được
thêm những hình mới có tính sáng
tạo.
-ĐD: Giấy màu, vở thủ công.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Thực hành gấp giấy:
Ít nhất một trong các hình đã học. Đường gấp
tương đối thẳng, phẳng.
*HS khéo tay gấp được ít nhất 2 hình gấp đơn
giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Có thể gấp được

thêm những hình mới có tính sáng tạo.
-HS thực hành gấp giấy.
-GV theo dõi, động viên HS làm bài.
*Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Hoạt động cả lớp
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của
mình và của bạn. Chọn được hình
gấp đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn hình gấp đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước, kéo cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Kiểm tra chuẩn bị của HS
-MT: Thấy được sự chuẩn bị của
HS để bổ sung (nếu HS còn thiếu)
-PP: Trực quan.

Hoạt động cả lớp
-Giao việc:Các nhóm kiểm tra giấy thủ công và chì,
thước kẻ, kéo.
-HS kiểm tra – Báo cáo kết quả
-GV bổ sung ( Nếu HS còn thiếu).
HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Giới thiệu các dụng cụ thủ công
-MT: HS biết các dụng cụ bút chì,
thước kẻ, kéo.
-ĐD: Bút chì, thước kẻ, kéo
-PP: Trực quan, thực hành,…
Hoạt động cả lớp và cá nhân
-GV giới thiệu và cho HS quan sát từng dụng cụ: bút
chì, thước kẻ, kéo một cách thong thả
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (8’)
Hướng dẫn cách sử dụng
bút chì, thước, kẻ kéo.
-MT: HS biết cách sử dụng bút chì,
thước kẻ, kéo.
-ĐD: bút chì, thước kẻ, kéo.
-PP: Trực quan, đàm thoại.
Hoạt động cả lớp
*Bước 1: Giới thiệu cách sử dụng bút chì
-GV mô tả bút chì.
-Cách cầm bút và cách sử dụng bút.
*Bước 2: Giới thiệu cách sử dụng thước kẻ
-GV mô tả các loại thước kẻ.
-Hướng dẫn cách đặt thước, cách sử dụng thước
*Bước 3: Giới thiệu cách sử dụng kéo

-Mô tả: Kéo gồm 2 bộ phận: Lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc
được làm bằng sắt, cán cầm có 2 vòng.
-Hướng dẫn sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón cái cho
vào vòng thứ 1, ngón giữa cho vào vòng thứ 2, ngón
trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo và vòng thứ 2.
- Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón
cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải
mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo vào sát đường muốn
cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt.
-HS quan sát.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (10’)
Thực hành
-MT: HS sử dụng được bút chì,
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Kẻ đường thẳng rồi cắt theo đường thẳng.
-HS thực hành
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
thước kẻ, kéo
-ĐD: Bút chì, thước kẻ, kéo cho
mỗi HS
-PP: Thực hành,…
-GV quan sát để kịp thời uốn nắn và giúp đỡ những
em còn lúng túng.
-Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm của

mình và của bạn. Chọn được sản
phẩm cắt thẳng, đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn bạn cắt thẳng, đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước, kéo cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Kẻ các đoạn thẳng cách đều
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Bài cũ
-MT: Tạo thói qen chuẩn bị đồ
dùng học bộ môn
-PP: Thuyết trình
-ĐD:Kéo, thước, chì
Hoạt động lớp
-T yêu cầu H đưa đồ dùng học thủ công để lên bàn
-H thực hiện theo yêu cầu
-T kiểm tra, nhận xét, đánh giá
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: ( 7’)
Hướng dẫn H quan sát
-MT: Quan sát và rút ra được
nhận xét hai đầu của đoạn thẳng

có hai điểm
-ĐD: Hình vẽ mẫu
-PP: Quan sát
Hoạt động lớp, nhóm
-T ghim hình vẽ mẫu lên bảng
-Định hướng cho H quan sát đoạn thẳng AB và rút ra
nhận xét hai đầu của đoạn thẳng có 2 điểm.
-T h/dẫn quan sát và trả lời:
+ Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô?
-Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau.
VD: Hai cạnh dài của bảng lớp., hai cạnh của mép bàn
học của em
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Hướng dẫn mẫu
-MT:Biết cách kẻ đoạn thẳng cách
đều
-PP: Làm mẫu, quan sát
Hoạt động lớp
*Bước1: HD kẻ đoạn thẳng:
-Lấy 2 điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang.
-Đặt thước, kẻ quahai điểm A, B.Gĩư thước cố định
bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước,
đầu bút tì trên giấy vavhj nối từ điểm A sang B ta được
đoạn thẳng AB.
*Bước2: Hướng dẫn kẻ hai đoạn thẳng cách đều
-Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB .
-Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 hay
3 ô tuỳ ý.Đánh dấu điểm C. Sau đó nối C với D được
đoạn thẳng CD cách đều với AB.

-Trong lúc T h/d H quan sát, theo dõi
HOẠT ĐỘNG 4: (15’)
Thực hành
-MT: Kẻ được ít nhất ba đoạn
Hoạt động cá nhân
-H thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô
-Đánh dấu hai điểm A và B, kẻ nối 2 điểm đó, được
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
thẳng cách đều.Đường kẻ rõ ràng
và tương đối thẳng.
-PP: Thực hành
-ĐD: Bút chì, thước thẳng
đoạn thẳng AB. Nhắc H kẻ từ trái sang phải.
-Đánh dấu 2 điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách
đều đoạn thẳng AB.
-H thực hành, T theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ H còn lúng
túng.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (2’)
Củng cố, dặn dò
-MT: Củng cố bài vừa học
-PP: Thuyết trình
Hoạt động lớp
-T nhận xét, đánh giá
-Tuyên dương những H hoàn thành tốt sản phẩm
-Dặn H chuẩn bị bài sau.
THỦ CÔNG:
Cắt dán hình chữ nhật (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra hiểu biết về kẻ các
đoạn thẳng cách đều.
-ĐD: Thước kẻ, chì.
-PP: Thực hành.
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Kẻ 5 đoạn thẳng cách đều.
-HS thực hành kẻ.
-Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- MT: H quan sát và nhận xét
đượchình mẫu
-ĐD: Hình cắt dán mẫu
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động lớp
-Lớp tham quan và nhận xét xem cấu tạo hình mẫu
-GV hướng dẫn HS quan sát mẫu, gợi ý bằng câu hỏi:
+Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+Độ dài các cạnh như thế nào?
-HS quan sát, trả lời.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Hướng dẫn mẫu
-MT:Biết cách kẻ, cắt, dán hình
chữ nhật
Với HS khéo tay có thể kẻ,
cắt, dán được hình chữ nhật
theo 2 cách.
-ĐD:Giấy màu có kẻ ô, chì, kéo,

hồ dán.
-PP: Thực hành, quan sát, đàm
thoại
Hoạt động nhóm, lớp
*Bước1: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
-Từ nhận xét trên(?) Để kẻ h.chữ nhật ta làm t.nào?
-GV thao tác mẫu từng bước thong thả, HS quan sát:
+GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm
xuống dưới 5 ô theo đường kẻ , ta được điểm D
- Từ điểm A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta
được điểm B và C
- Nối lần lượt các điểm A B; B C; C D; D A ta
được hình chữ nhật ABCD
*Bước 2:- Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán
- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật.
- Bôi hồ một lớp mỏng, dán cân đối, phẳng
-GV thao tácmẫu từng bước cắt và dán để HS quan sát
*Hướng dẫn kẻ hình chữ nhật đơn giản hơn.
+Em nào có cách kẻ hình chữ nhật khác với cách cô
vừa hướng dẫn?
-Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm cạnh của hình chữ
nhật có độ đài cho trước. Như vậy,chỉ cắt 2 cạnh còn lại
HOẠT ĐỘNG 4: (10’) Hoạt động cá nhân
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Thủ công – Lớp 1
Thực hành
-MT: HS cắt được hình chữ nhật.
-ĐD: Bút chì, thước kẻ, kéo cho
mỗi HS

-PP: Thực hành,…
-Giao việc: Kẻ hình chữ nhật rồi cắt hình chữ nhật.
-HS thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn
giản trên tờ giấy vở có kẻ ô.
-GV quan sát để kịp thời uốn nắn và giúp đỡ thêm.
-Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo.
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Trưng bày sản phẩm.
-MT: HS thấy được sản phẩm
của mình và của bạn. Chọn
được sản phẩm cắt thẳng, đẹp.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-Trưng bày sản phẩm.
-HS tham quan .
-Bình chọn bạn cắt thẳng, đẹp.
-Nhận xét - Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn HS chuẩn bị giấy, chì, thước, kéo cho tiết sau.
THỦ CÔNG:
Cắt dán hình chữ nhật (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra hiểu biết về kẻ
hình chữ nhật.
-ĐD: Thước kẻ, chì.
-PP: Thực hành.
Hoạt động cả lớp

-Giao việc: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 7 ô, cạnh
ngắn 5 ô.
-HS thực hành kẻ.
-Nhận xét, đánh giá
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán
-MT:Biết cách kẻ, cắt, dán hình
chữ nhật
Với HS khéo tay có thể kẻ,
cắt, dán được hình chữ nhật
theo 2 cách.
-ĐD:Giấy màu có kẻ ô, chì, kéo,
hồ dán.
-PP: Thực hành, quan sát, đàm
thoại
Hoạt động nhóm, lớp
*Bước1: Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
(?) Để kẻ hình chữ nhật ta làm thế nào?
-GV thao tác mẫu từng bước thong thả, HS quan sát:
+GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm
xuống dưới 5 ô theo đường kẻ , ta được điểm D
- Từ điểm A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta
được điểm B và C
- Nối lần lượt các điểm A B; B C; C D; D A ta
được hình chữ nhật ABCD
*Bước 2:- Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán
- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật.
- Bôi hồ một lớp mỏng, dán cân đối, phẳng

-GV thao tácmẫu từng bước cắt và dán để HS quan sát
*Hướng dẫn kẻ hình chữ nhật đơn giản hơn.
+Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách thứ 2:
-Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm cạnh của hình chữ
nhật có độ đài cho trước. Như vậy,chỉ cắt 2 cạnh còn lại
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (10’)
Thực hành
-MT: HS kẻ, cắt, dán được hình
chữ nhật.
-ĐD: Bút chì, thước kẻ, kéo cho
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật có cạnh dài 7 ô,
cạnh ngắn 5 ô
-HS thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo 1 hoặc 2 cách
trên tờ giấy màu có kẻ ô.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị