sự xuất hiện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường chiều

Trang 1
I. SƠ ĐỒ MÔ PHỎNG TIẾN TRÌNH KHOA HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, ĐỀ XUẤT
KIẾN THỨC “SỰ XUẤT HIỆN SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY DẪN
CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG. CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN
DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG”.
- Trong dây dẫn kim loại có các hạt electron tự do.
- Hạt mang điện chuyển động trong từ trường thì chịu tác dụng của lực Lorenxơ có:
+ Phương: vuông góc với mặt phẳng chứa () tại điểm khảo sát.
+ Chiều (quy tắc bàn tay trái): Đặt bàn tay trái duỗi thẳng để cho các đường sức từ đâm xuyên
vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến các ngón tay trùng với chiều của vectơ vận tốc của hạt
mang điện chuyển động, khi đó ngón tay cái choãi ra 90
0
chỉ chiều của lực Lorenxơ nếu hạt
mang điện tích dương và chỉ chiều ngược lại nếu hạt mang điện tích âm
- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc vuông góc với đoạn dây dẫn
và hợp với một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một suất điện động cảm ứng. Nếu
nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn thành một mạch kín thì trong mạch có dòng điện do
suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng cảm ứng.
- Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện cảm ứng trong
đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường tuân theo quy tắc bàn tay phải: Đặt bàn tay phải
hứng các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 90
0
hướng theo chiều chuyển động của đoạn dây,
chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn
chuyển động trong từ trường (đó là chiều từ cực âm sang cực dương của nguồn). Từ đây cho
ta biết chiều của dòng điện chạy trong mạch kín nếu nối hai đầu đoạn dây thành một mạch kín

Nếu có một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường
với vận tốc vuông góc với đoạn dây dẫn và hợp với một góc θ thì có hiện tượng
gì xảy ra đối với electron trong đoạn dây dẫn đó ? Nếu nối hai đầu đoạn dây dẫn bằng
một dây dẫn thành mạch kín thì có hiện tượng gì xảy ra trong mạch kín đó ?

- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc vuông góc với
đoạn dây dẫn và hợp với một góc θ thì các electron trong đoạn dây đó cũng
chuyển động với vận tốc như đoạn dây, do đó có lực Lorenxơ tác dụng lên
chúng. Dưới tác dụng của lực Lorenxơ, các electron tự do chuyển động về một
đầu đoạn dây làm cho một đầu tích điện âm, đầu kia tích điện dương, hai đầu
đoạn dây dẫn có một hiệu điện thế. Nếu nối hai đầu đoạn dây dẫn bằng một dây
dẫn thành mạch kín thì trong mạch có dòng điện. Khi đó đoạn dây dẫn đóng vai
trò như một nguồn điện, tức là có suất điện động được gọi là suất điện động cảm
ứng.
- Trong đoạn dây dẫn, chiều của dòng điện ngược với chiều của lực Lorenxơ tác
dụng lên electron , từ đó ta có thể xác định được chiều của dòng điện chạy trong
đoạn dây dẫn theo quy tắc bàn tay phải và suy ra được chiều của dòng điện trong
mạch kín.
Xét tác dụng của lực Lorenxơ lên các electron trong dây dẫn khi chúng chuyển động cùng
với dây dẫn, từ đó rút ra câu trả lời cho vấn đề đặt ra.
Xét thí nghiệm có sơ đồ như hình vẽ: Tiến hành thí nghiệm, quan sát kim điện kế, đối
chiếu kết quả thí nghiệm với các kết luận rút ra từ lí thuyết.
- Khi thanh MN đứng yên, v = 0, thì
electron không chuyển động theo
thanh, do đó f
L
= 0
- Khi thanh MN chuyển động
(h.vẽ),thì electron chuyển động cùng
thanh, do đó f
L
≠ 0 : vì có f
L
nên các
electron chuyển động về đầu M, làm

cho đầu M tích điện âm, đầu N tích
điện dương.
- Khi thanh MN chuyển động ngược
lại thì kết quả ngược lại
Quan sát sự lệch của kim điện kế
trong các trường hợp:
- Thanh MN đứng yên trong từ
trường.
- Thanh MN chuyển động trong từ
trường theo hướng của như hình
vẽ.
- Thanh MN chuyển động trong từ
trường theo hướng ngược lại.
Có thể kiểm nghiệm kết luận trên đây như thế nào?
- Khi thanh MN đứng yên: I = 0
- Khi thanh MN chuyển động (h.vẽ):
I ≠ 0 và có chiều từ M đến N.
- Khi thanh MN chuyển động theo
chiều ngược lại thì I ≠ 0 và có chiều từ
N đến M.
Chiều I ngược với chiều .
→ Sự tồn tại của suất điện động cảm
ứng trong đoạn dây dẫn khi nó chuyển
động trong từ trường và xác định được
chiều của dòng điện chạy trong mạch
- Khi thanh MN đứng yên: Kim điện
kế chỉ ở vạch số 0
- Khi thanh MN chuyển động (h.vẽ):
Kim điện kế bị lệch sang trái khỏi vạch
số 0

- Còn chuyển động ngược lại thì kim
điện kế lệch sang phải khỏi vạch số 0
→ Sự tồn tại của suất điện động cảm
ứng trong đoạn dây dẫn khi nó chuyển
động trong từ trường và xác định được
chiều của dòng điện chạy trong mạch
- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc vuông góc với đoạn dây dẫn
và hợp với một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một suất điện động cảm ứng. Nếu
nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn thành một mạch kín thì trong mạch có dòng điện do
suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng cảm ứng.
- Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện cảm ứng trong
đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường tuân theo quy tắc bàn tay phải: Đặt bàn tay phải
hứng các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 90
0
hướng theo chiều chuyển động của đoạn dây,
chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn
chuyển động trong từ trường ( đó là chiều từ cực âm sang cực dương của nguồn ). Từ đây cho
ta biết chiều của dòng điện chạy trong mạch kín nếu nối hai đầu đoạn dây thành một mạch kín
DIỄN GIẢI SƠ ĐỒ MÔ PHỎNG TIẾN TRÌNH KHOA HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, ĐỀ
XUẤT KIẾN THỨC “SỰ XUẤT HIỆN SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY
Trang 2
DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG. CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG TRONG
ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG”
Theo kiến thức đã biết, một hạt mang điện chuyển động trong từ trường thì
chịu tác dụng của lực Lorenxơ, lực này có phương, chiều và độ lớn xác định. Ta biết
trong dây dẫn có các các electron tự do, nếu dây dẫn chuyển động với vận tốc
v
trong
từ trường thì có hiện tượng gì xảy ra đối với các electron đó?
Từ điều trên, vấn đề đặt ra là: Nếu có một đoạn dây dẫn chiều dài l, chuyển

động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một
góc
θ
thì có hiện tượng gì xảy ra với các electron trong đoạn dây dẫn đó. Nếu nối
hai đầu đoạn dây dẫn bằng một dây dẫn khác tạo thành một mạch kín thì có hiện
tượng gì xảy ra trong mạch kín này?
Với câu hỏi này thì hướng giải quyết là gì? Vận dụng điều đã biết ở trên và để
ý ta thấy: Khi đoạn dây chuyển động thì các electron trong đoạn dây cũng chuyển
động cùng với nó và do đó, chúng cũng chịu tác dụng của lực Lorenxơ. Xét tác dụng
của lực Lorenxơ lên các electron trong dây dẫn khi chúng chuyển động cùng với dây
dẫn trong từ trường, từ đó rút ra câu trả lời cho vấn đề đặt ra.
Theo suy luận ở trên, do có lực Lorenxơ tác dụng, các electron tự do sẽ chuyển
động về một đầu đoạn dây làm cho đầu này thừa electron nên tích điện âm, đầu kia
tích điện dương, giữa hai đầu đoạn dây dẫn có một hiệu điện thế U. Nếu nối hai đầu
đoạn dây dẫn bằng một dây dẫn khác thành mạch kín thì trong mạch sẽ có dòng điện.
Khi đó, đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường đóng vai trò như một nguồn điện,
tức là có suất điện động, ta gọi suất điện động này là suất điện động cảm ứng
ξ
c
( nếu
mạch hở thì U = ξ
c
).
Theo phân tích ở trên ta còn thấy, bên trong đoạn dây dẫn, do các electron
chuyển động theo hướng của lực Lorenxơ, còn chiều của dòng điện (quy ước là chiều
chuyển động của hạt mang điện dương) lại ngược với chiều chuyển động của electron

tức ngược với chiều của lực Lorenxơ. Nếu biết chiều của lực Lorenxơ tác dụng lên
các electron, ta sẽ biết được chiều của dòng điện chạy trong đoạn dây dẫn. Mặt khác,
lực Lorenxơ có chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái, vậy thì liệu chiều của dòng điện
chạy trong đoạn dây có theo quy luật nào không?
Để giải đáp thắc mắc này ta hãy xét các trường hợp khác nhau: hoặc chuyển
động với vận tốc có hướng khác nhau của đoạn dây hoặc giữ nguyên hướng chuyển
động ta thay đổi chiều của từ trường, thì ta thấy chiều của dòng điện cảm ứng chạy
trong thanh tuân theo một quy tắc gọi là quy tắc bàn tay phải: Đặt bàn tay phải hứng
các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 90
0
hướng theo chiều chuyển động của
đoạn dây, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ chiều của dòng điện cảm ứng
chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường (đó là chiều từ cực âm
sang cực dương của nguồn). Vận dụng quy tắc này có thể xác định được chiều của
dòng điện chạy trong đoạn dây dẫn và cũng từ đây suy ra được chiều của dòng điện
trong mạch kín.
Trang 3
Vậy ta kiểm nghiệm kết luận trên đây như thế nào ? Có thể làm thí nghiệm như
thế nào để chứng minh những điều suy luận trên là đúng? Nếu làm được điều này thì
một mặt xây dựng được kiến thức
+ Sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong
từ trường.
+ Chiều của dòng điện cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ
trường.
Mặt khác, kiểm tra được sự tồn tại của lực Lorenxơ tác dụng lên hạt mang điện
chuyển động trong từ trường.
Từ những lập luận lí thuyết ở trên và suy nghĩ về một thí nghiệm kiểm chứng,
thấy rằng: dụng cụ làm thí nghiệm cần phải có:
+ Đoạn dây dẫn, nhưng nếu chỉ với đoạn dây dẫn thì có thể không quan sát
được hiện tượng xảy ra nên ta cần phải quấn thành một khung dây hình vuông hoặc

hình chữ nhật với nhiều vòng dây và khi làm thí nghiệm với đoạn dây thì ta chỉ cho
một cạnh của khung dây đặt trong từ trường.
+ Nam châm vĩnh cửu chữ U để tạo từ trường (hoặc dùng nam châm điện nếu có)
+ Điện kế nhạy dùng để nhận biết sự tồn tại của dòng điện trong mạch kín.
+ Các dây nối để nối hai đầu đoạn dây với với hai đầu điện kế tạo thành mạch
kín.
Nếu tiến hành lắp ráp thí nghiệm theo sơ đồ (hình vẽ) và làm thí nghiệm này,
thấy rằng:
- Khi đoạn dây đứng yên (v = 0), các electron không chuyển động theo thanh,
thì không có lực Lorenxơ tác dụng (I = 0): kim điện kế chỉ vạch số 0.
- Khi cho đoạn dây chuyển động theo hướng như hình vẽ, các electron cũng
chuyển động theo với cùng vận tốc, thì có lực Lorenxơ tác dụng lên các electron, theo
quy tắc bàn tay trái lực
L
f
hướng từ N đến M. Kết quả: đầu M thừa electron nên tích
điện âm, đầu N tích điện dương ⇒ dòng điện chạy trong thanh có chiều từ M đến N :
kim điện kế bị lệch sang trái khỏi vạch số 0.
- Khi cho đoạn dây chuyển động theo chiều ngược lại với trường hợp trên, lực
Lorenxơ
L
f
hướng từ M đến N. Kết quả: đầu N thừa electron nên tích điện âm, đầu
M tích điện dương ⇒ dòng điện chạy trong thanh có chiều từ N đến M : kim điện kế
bị lệch sang phải khỏi vạch số 0.
Từ kết quả trên, ta có thể chứng minh được rằng những suy luận để rút ra các
kết luận trên là đúng và ta đi đến kết luận cuối cùng:
+ Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
r

vuông góc
với đoạn dây dẫn và hợp với
B
r
một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một
suất điện động cảm ứng. Nếu nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn thành một mạch
Trang 4
M
N
v
0
B
r
G
kín thì trong mạch có dòng điện do suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng cảm
ứng.
+ Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện
cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường tuân theo quy tắc bàn tay
phải: Đặt bàn tay phải hứng các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 90
0
hướng theo
chiều chuyển động của đoạn dây, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ chiều của dòng
điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường (đó là chiều từ
cực âm sang cực dương của nguồn). Từ đây cho ta biết chiều của dòng điện chạy
trong mạch kín nếu nối hai đầu đoạn dây thành một mạch kín.
II. MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “SỰ XUẤT HIỆN SUẤT ĐIỆN
ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ
TRƯỜNG. CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY DẪN
CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG”
1. Nội dung kiến thức cần xây dựng.

- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc
với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một
suất điện động cảm ứng. Nếu nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn thành một mạch
kín thì trong mạch có dòng điện do suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng cảm
ứng.
- Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện
cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường tuân theo quy tắc bàn tay
phải: Đặt bàn tay phải hứng các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 90
0
hướng theo
chiều chuyển động của đoạn dây, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ chiều của dòng
điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường (đó là chiều từ
cực âm sang cực dương của nguồn). Từ đây cho ta biết chiều của dòng điện chạy
trong mạch kín nếu nối hai đầu đoạn dây thành một mạch kín.
2. Mục tiêu đối với quá trình học.
- Học sinh tham gia đề xuất vấn đề “Nếu có một đoạn dây dẫn chuyển động
trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một góc θ
thì có hiện tượng gì xảy ra đối với electron trong đoạn dây dẫn đó? Nếu nối hai đầu
đoạn dây dẫn bằng một dây dẫn thành mạch kín thì có hiện tượng gì xảy ra trong
mạch kín đó?”
- Học sinh tham gia đề xuất giải pháp để trả lời được vấn đề nêu trên bằng cách
xét tác dụng của lực Lorenxơ lên các electron trong đoạn dây dẫn chuyển động trong

từ trường cắt các đường sức từ.
- Học sinh thực hiện được giải pháp để chỉ ra được khi đoạn dây dẫn chuyển
động thì các electron sẽ chuyển động cùng đoạn dây trong từ trường và khi đó có lực
Lorenxơ tác dụng lên chúng. Dưới tác dụng của lực Lorenxơ, các electron tự do
chuyển động về một đầu đoạn dây làm cho một đầu tích điện âm, đầu kia tích điện
dương, giữa hai đầu đoạn dây dẫn có một hiệu điện thế. Nếu nối hai đầu đoạn dây dẫn
bằng một dây dẫn khác thành mạch kín thì trong mạch có dòng điện. Trong đoạn dây
dẫn, chiều của dòng điện ngược với chiều của lực Lorenxơ tác dụng lên electron, từ
Trang 5
đó ta có thể xác định được chiều của dòng điện chạy trong đoạn dây dẫn theo quy tắc
bàn tay phải và suy ra được chiều của dòng điện trong mạch kín.
- Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm kết luận được rút ra từ lí
thuyết.
- Học sinh thực hiện được giải pháp đã đề ra để kiểm nghiệm kết luận rút ra từ
lí thuyết.
- Học sinh phát biểu được các kết luận cho vấn đề nêu ra.
3. Mục tiêu đối với kết quả học.
- Trả lời được câu hỏi “Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường cắt
các đường sức từ thì có hiện tượng gì xảy ra trên đoạn dây dẫn đó?”
- Học sinh phát biểu được quy tắc bàn tay phải và vận dụng được quy tắc này
để xác định chiều dòng điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ
trường (chiều từ cực âm sang cực dương của nguồn điện) trong từng trường hợp cụ
thể.
- Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan.
4. Đề kiểm tra kết quả mục tiêu.
Câu 1. (3 điểm) Giải thích sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trong một
đoạn dây dẫn chuyển động cắt các đường sức từ?
Câu 2. (2 điểm) Hãy phát biểu quy tắc bàn tay phải xác định chiều dòng điện
cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động cắt các đường sức từ?
Câu 3. (2 điểm) Xác định chiều dòng

điện cảm ứng trong thanh dây dẫn chuyển
động trong từ trường tựa trên các thanh ray
tạo thành mạch kín như hình vẽ?
Câu 4. (3 điểm) Cho hệ thống như
hình vẽ, thanh dẫn AB có khối lượng trượt
thẳng đứng trên hai ray,
B
nằm ngang. Ban
đầu thanh được giữ đứng yên sau đó thả ra
cho chuyển động. Hãy cho biết hiện tượng
gì xảy ra đối với điện trở R?
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- 04 bộ thí nghiệm gồm: Nam châm chữ U, điện kế, dây nối, đoạn dây dẫn
chiều dài l.
Trang 6
A B
R
B
•
⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗
⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗
⊗ ⊗ ⊗ ⊗ ⊗
B
v
N
M
- Thiết bị hỗ trợ dạy học khác.
IV. NỘI DUNG GHI BẢNG.
SỰ XUẤT HIỆN SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY DẪN
CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG. CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG

1) Sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động
trong từ trường.
+ Xét một đoạn dây dẫn MN, chiều dài l, đặt trong từ trường.
+ Cho đoạn dây chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
⊥ đoạn dây và (
v
,
B
) = θ thì các electron trong đoạn dây đó cũng chuyển động với vận tốc
v
→ có lực
Lorenxơ tác dụng lên các electron tự do làm cho chúng chuyển động về một đầu đoạn
dây. Kết quả: đầu này thừa electron nên tích điện âm, đầu còn lại tích điện dương,
hình thành ở hai đầu đoạn dây một hiệu điện thế U ⇒ trong đoạn dây dẫn xuất hiện
một ξ
cư
= U và nó có vai trò như một nguồn điện.
2) Chiều của dòng điện cảm ứng.
+ Nếu nối hai đầu đoạn dây dẫn bằng một dây dẫn khác thành mạch kín thì
trong mạch có dòng điện.
+ Chiều của dòng điện chạy trong mạch kín cũng là chiều của dòng điện chạy
trong đoạn dây và được xác định bằng quy tắc bàn tay phải.
* Quy tắc bàn tay phải: SGK
3) Thí nghiệm kiểm chứng.
+ Dụng cụ:
+ Sơ đồ mạch điện:
+ Kết quả:
- Thanh đứng yên: kim điện kế chỉ vạch số 0
- Thanh chuyển động thì kim điện kế bị lệch khỏi vạch số 0

4. Kết luận.
- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc
với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một
suất điện động cảm ứng. Nếu nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn khác thành một
mạch kín thì trong mạch có dòng điện do suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng
cảm ứng.
- Chiều của dòng điện chạy trong mạch kín cũng là chiều của dòng điện chạy
trong đoạn dây và được xác định bằng quy tắc bàn tay phải.
Trang 7
M
N
v
0
B
r
G
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIẾN THỨC “SỰ SUẤT
HIỆN SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN
ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG. CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
TRONG ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG”
1. Đề xuất vấn đề.
 Một điện tích q chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
sao cho
α)B,v( =
thì điện tích này chịu tác dụng của lực nào? Lực đó có đặc điểm gì?

∇ Học sinh suy nghĩ, trả lời.
 Nhận xét câu trả lời của học sinh và cùng học sinh nảy sinh vấn đề: nếu có
một đoạn dây dẫn mà bên trong nó có các electron tự do, khi cho đoạn dây chuyển
động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một
góc θ thì có hiện tượng gì xảy ra đối với electron trong đoạn dây dẫn đó ? Nếu nối hai
đầu đoạn dây dẫn bằng một dây dẫn thành mạch kín thì có hiện tượng gì xảy ra trong
mạch kín đó?
2. Giải quyết vấn đề.
* Định hướng giải pháp.
 Các em hãy suy nghĩ, thảo luận theo nhóm bàn và cho ý kiến về hướng trả
lời cho các câu hỏi này?
∇ Học sinh suy nghĩ, trao đổi và phát biểu ý kiến.
 Nhận xét các ý kiến của học sinh, giúp đỡ nếu học sinh gặp khó khăn bằng
các câu hỏi nhỏ.
 Từ kiến thức đã học nào có thể gợi cho ta câu trả lời?
∇ Học sinh trả lời: Ta xét tác dụng của lực Lorenxơ lên các electron trong dây
dẫn khi chúng chuyển động cùng với dây dẫn.
* Thực hiện giải pháp, nêu kết luận.
 Các em hãy làm việc theo nhóm bàn, viết ra câu trả lời trên giấy nháp theo
cách làm mà ta đã thống nhất.
∇ Học sinh làm việc theo nhóm bàn và đưa ra các kết luận của mình.
 Nhận xét các kết luận học sinh đưa ra, bổ sung và thống nhất kết luận cho
vấn đề đặt ra.
Trang 8
 Một em hãy phát biểu kết luận?
∇ Học sinh phát biểu được kết luận với các ý sau:

- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc
với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một
suất điện động cảm ứng.
- Nếu nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn thành một mạch kín thì trong
mạch có dòng điện do suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng cảm ứng.
- Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện
cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường,
- Chiều của dòng cảm ứng trong đoạn dây chuyển động trong từ trường tuân
theo quy tắc bàn tay phải có nội dung: Đặt bàn tay phải hứng các đường sức từ, ngón
tay cái choãi ra 90
0
hướng theo chiều chuyển động của đoạn dây, chiều từ cổ tay đến
bốn ngón tay chỉ chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong đoạn dây dẫn chuyển động
trong từ trường (đó là chiều từ cực âm sang cực dương của nguồn).
* Kiểm nghiệm kết luận vừa thu được.
 Làm thế nào có thể kiểm nghiệm kết luận nêu trên?
∇ Học sinh suy nghĩ, trao đổi, đề xuất ý kiến.
 Các em hãy suy nghĩ, trao đổi với nhau và cho biết xem để làm thí nghiệm
ta cần có các dụng cụ nào? Và nêu phương án làm thí nghiệm của mình?

∇ Học sinh suy nghĩ, trao đổi, đề xuất ý kiến.
 Nhận xét, bổ sung, thống nhất về một giải pháp để tiến hành kiểm nghiệm.
Chia lớp thành 4 nhóm.
 Các em sẽ làm việc theo nhóm, công việc cụ thể như đã thống nhất:
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ,
+ Tiến hành làm thí nghiệm: Kéo đoạn dây chuyển động theo các hướng khác

nhau.
+ Quan sát kim điện kế khi thanh không chuyển động, khi thanh chuyển động
theo các hướng khác nhau.
+ Lập luận, so sánh với kết quả suy luận từ lí thuyết và báo cáo kết quả.

∇ Các nhóm học sinh làm việc.
 Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
∇ Đại diện các nhóm báo cáo.
 Các em hãy trao đổi và thống nhất đi đến kết luận cuối cùng?
Trang 9
∇ Học sinh trao đổi chung toàn lớp và phát biểu về kết luận cuối cùng đã thống
nhất.
3. Khái quát, củng cố kết luận về kiến thức mới.
 Tổng kết , thống nhất và nêu kết luận về kiến thức mới:
- Khi một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường với vận tốc
v
vuông góc
với đoạn dây dẫn và hợp với
B
một góc θ thì trong đoạn dây dẫn đó xuất hiện một
suất điện động cảm ứng. Nếu nối hai đầu đoạn dây bằng một dây dẫn khác thành một
mạch kín thì trong mạch có dòng điện do suất điện động cảm ứng sinh ra gọi là dòng
cảm ứng.
- Chiều của dòng điện cảm ứng chạy trong mạch kín là chiều của dòng điện
cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường tuân theo quy tắc bàn tay
phải.
 Giao bài làm về nhà. Yêu cầu học sinh làm bài tập trong đề kiểm tra kết quả
học tập trong phần mục tiêu dạy học.
Trang 10