bài 18: Sự nở vì nhiệt của chất răn

B
B
ÀI 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT
ÀI 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT
RẮN
RẮN
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC


1.Mục tiêu về kiến thức
1.Mục tiêu về kiến thức
- Phát biểu được kết luận:
- Phát biểu được kết luận:


Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.


Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
- Tìm được ví dụ trong thực tế.
- Tìm được ví dụ trong thực tế.
2.Mục tiêu về kĩ năng
2.Mục tiêu về kĩ năng
Làm được thí nghiệm, mô tả được
Làm được thí nghiệm, mô tả được
hiện tượng xảy ra và rút ra được kết
hiện tượng xảy ra và rút ra được kết
luận.

luận.
Giải thích được một số ứng dụng sự
Giải thích được một số ứng dụng sự
nở vì nhiệt của chất rắn.
nở vì nhiệt của chất rắn.
3.Mục tiêu về thái độ
3.Mục tiêu về thái độ
Trung thực, tỉ mĩ khi làm thí nghiệm.
Trung thực, tỉ mĩ khi làm thí nghiệm.
II.CHUẨN BỊ
II.CHUẨN BỊ


* Đối với giáo viên:
* Đối với giáo viên:


Một
Một
vòng sắt,
vòng sắt,
một
một
quả cầu kim
quả cầu kim
loại,
loại,
một
một
đèn cồn,

đèn cồn,
một
một
cốc nước.
cốc nước.
* Đối với học sinh:
* Đối với học sinh:


Bốn
Bốn
vòng sắt,
vòng sắt,
bốn
bốn
quả cầu kim
quả cầu kim
loại,
loại,
bốn
bốn
đèn cồn,
đèn cồn,
bốn
bốn
cốc nước.
cốc nước.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định lớp và kiểm diện

1.Ổn định lớp và kiểm diện
2.Bài mới:
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5 phút)
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5 phút)
HTHĐ : Nhóm 4 người
HTHĐ : Nhóm 4 người
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


-
-
2 học sinh đặt tình
2 học sinh đặt tình
huống đầu bài.
huống đầu bài.




-
-
Yêu cầu 2 học sinh
Yêu cầu 2 học sinh
đọc tình huống đầu bài.
đọc tình huống đầu bài.

-
-
Các nhóm thảo
Các nhóm thảo
luận và trình bày ý
luận và trình bày ý
kiến xem cái tháp
kiến xem cái tháp
bằng thép có lớn
bằng thép có lớn
lên được hay
lên được hay
không?
không?


-
-
Theo dõi các nhóm thảo
Theo dõi các nhóm thảo
luận và trình bày ý kiến của
luận và trình bày ý kiến của
nhóm
nhóm
.
.


-

-
Câu chuyển ý:
Câu chuyển ý:
“ Muốn có câu trả
“ Muốn có câu trả
lời chính xác ta sẽ làm thí nghiệm
lời chính xác ta sẽ làm thí nghiệm
xem chất rắn có nở ra không và nở
xem chất rắn có nở ra không và nở
ra như thế nào?”
ra như thế nào?”
. Đó là nội dung
. Đó là nội dung
của bài học hôm nay.
của bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm để nhận biết
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm để nhận biết
chất rắn nở ra khi nóng lên (20phút).
chất rắn nở ra khi nóng lên (20phút).
* HTHĐ: Nhóm 4 người
* HTHĐ: Nhóm 4 người
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


-
-
Cả lớp đọc phần thí

Cả lớp đọc phần thí
nghiệm và quan sát hình
nghiệm và quan sát hình
18.1 SGK/58.
18.1 SGK/58.
Yêu cầu cả lớp đọc phần thí
Yêu cầu cả lớp đọc phần thí
nghiệm và quan sát hình
nghiệm và quan sát hình
18.1 SGK/58.
18.1 SGK/58.
Yêu cầu 2 nhóm dự đoán
Yêu cầu 2 nhóm dự đoán
kết quả.H18.1
kết quả.H18.1
Yêu cầu học sinh mô tả 3
Yêu cầu học sinh mô tả 3
bước tiến hành thí nghiệm.
bước tiến hành thí nghiệm.
Hướng dẫn học sinh tiến
Hướng dẫn học sinh tiến
hành thí nghiệm.
hành thí nghiệm.
H18.1
-
-
2 nhóm nêu dự đoán.
2 nhóm nêu dự đoán.

-
-
Đại diện 1 nhóm mô tả 3
Đại diện 1 nhóm mô tả 3
bước tiến hành thí nghiệm.
bước tiến hành thí nghiệm.


-
-
Làm thí nghiệm theo
Làm thí nghiệm theo
đúng trình tự 3 bước theo
đúng trình tự 3 bước theo
sự hướng dẫn của giáo
sự hướng dẫn của giáo
viên.
viên.


-
-
Các nhóm thảo luận C1,
Các nhóm thảo luận C1,
C2.
C2.


-
-

Đại diện học sinh 2
Đại diện học sinh 2
nhóm trả lời câu C1, C2.
nhóm trả lời câu C1, C2.


-
-


Các nhóm còn lại nhận
Các nhóm còn lại nhận
xét câu trả lời và nêu ra ý
xét câu trả lời và nêu ra ý
kiến nhóm mình.
kiến nhóm mình.


-
-
2 nhóm nêu dự đoán.
2 nhóm nêu dự đoán.


-
-
Đại diện 1 nhóm mô tả 3
Đại diện 1 nhóm mô tả 3

bước tiến hành thí nghiệm.
bước tiến hành thí nghiệm.


-
-
Làm thí nghiệm theo
Làm thí nghiệm theo
đúng trình tự 3 bước theo
đúng trình tự 3 bước theo
sự hướng dẫn của giáo
sự hướng dẫn của giáo
viên.
viên.


-
-
Yêu cầu các nhóm thảo
Yêu cầu các nhóm thảo
luận và 2 nhóm trả lời câu
luận và 2 nhóm trả lời câu
C1, C2.
C1, C2.




- Nhận xét và đưa ra câu
- Nhận xét và đưa ra câu

trả lời cuối cùng.
trả lời cuối cùng.
Câu C1: Tại sao khi bị hơ nóng, quả cầu lại không lọt qua
Câu C1: Tại sao khi bị hơ nóng, quả cầu lại không lọt qua
vòng kim loại?
vòng kim loại?
TL: Vì quả cầu nở ra khi nóng lên
TL: Vì quả cầu nở ra khi nóng lên
Câu C2: Tại sao khi bị vào nước lạnh, quả cầu lại lọt
Câu C2: Tại sao khi bị vào nước lạnh, quả cầu lại lọt
qua vòng kim loại?
qua vòng kim loại?
TL: Vì quả cầu co lại khi lạnh đi
TL: Vì quả cầu co lại khi lạnh đi
Hoạt động 3: Rút ra kết luận và Giải quyết tình
Hoạt động 3: Rút ra kết luận và Giải quyết tình
huống đầu bài ( 8 phút)
huống đầu bài ( 8 phút)
*HTHĐ: Cá nhân
*HTHĐ: Cá nhân
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


-
-
2 học sinh đọc và trả lời
2 học sinh đọc và trả lời

C3.
C3.
Chọn từ thích hợp
Chọn từ thích hợp
(
(
nóng
nóng
lên, lạnh đi, tăng, giảm
lên, lạnh đi, tăng, giảm
)
)
điền vào chổ trống:
điền vào chổ trống:
a)
a)
Thể tích quả cầu (1)
Thể tích quả cầu (1)
Khi quả cầu nóng lên.
Khi quả cầu nóng lên.
b)
b)
Thể tích quả cầu giảm
Thể tích quả cầu giảm
khi quả cầu (2)
khi quả cầu (2)


-
-

Yêu cầu 2 học sinh đọc
Yêu cầu 2 học sinh đọc
và trả lời câu C3.
và trả lời câu C3.


-
-
1 học sinh khác nhận xét.
1 học sinh khác nhận xét.


-
-
1 học sinh đọc và trả lời
1 học sinh đọc và trả lời
tình huống đầu bài. (câu
tình huống đầu bài. (câu
C7).
C7).


-
-
2 học sinh khác nhận xét
2 học sinh khác nhận xét
và nêu ý kiến của mình.
và nêu ý kiến của mình.

-
-
Yêu cầu học sinh nhận
Yêu cầu học sinh nhận
xét.
xét.


-
-
Yêu cầu học sinh đọc lại
Yêu cầu học sinh đọc lại
và trả lời tình huống đầu
và trả lời tình huống đầu
bài. (câu C7)
bài. (câu C7)
(Gợi ý: Ở Pháp tháng 1 là mùa
(Gợi ý: Ở Pháp tháng 1 là mùa
đông và tháng 7 là mùa hè).
đông và tháng 7 là mùa hè).


-
-
Nhận xét và đưa ra câu
Nhận xét và đưa ra câu
trả lời cuối cùng.
trả lời cuối cùng.

-
-
Giới thiệu 1 số ứng dụng
Giới thiệu 1 số ứng dụng
sự nở vì nhiệt của chất rắn.
sự nở vì nhiệt của chất rắn.
Hoạt động 4: So sánh sự nở vì nhiệt của các
Hoạt động 4: So sánh sự nở vì nhiệt của các
chất rắn khác nhau ( 3 phút)
chất rắn khác nhau ( 3 phút)
HTHĐ: Cá nhân
HTHĐ: Cá nhân
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


-
-
Cả lớp quan sát bảng
Cả lớp quan sát bảng
“sự nở vì nhiệt của các
“sự nở vì nhiệt của các
chất rắn khác nhau”.
chất rắn khác nhau”.


-
-

Yêu cầu học sinh quan
Yêu cầu học sinh quan
sát bảng “sự nở vì nhiệt
sát bảng “sự nở vì nhiệt
của các chất rắn khác
của các chất rắn khác
nhau” trang 59.
nhau” trang 59.
Nhôm
Nhôm
Đồng
Đồng
Sắt
Sắt
0,12
0,12
cm
cm
0,086
0,086
cm
cm
0,060
0,060
cm
cm


-
-

1 học sinh đọc và trả lời
1 học sinh đọc và trả lời
câu C4.
câu C4.


-
-
2 học sinh nhận xét.
2 học sinh nhận xét.


-
-
Yêu cầu 1 học sinh đọc
Yêu cầu 1 học sinh đọc
và trả lời câu C4.
và trả lời câu C4.


-
-
Nhận xét và nêu kết
Nhận xét và nêu kết
luận cuối cùng.
luận cuối cùng.
TL:
TL:
Các chất rắn khác
Các chất rắn khác

nhau nở vì nhiệt khác
nhau nở vì nhiệt khác
nhau.
nhau.
Hoạt động 5: Vận dụng ( 4 phút)
Hoạt động 5: Vận dụng ( 4 phút)
HTHĐ: Cá nhân
HTHĐ: Cá nhân
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


-
-
1 học sinh đọc và trả lời
1 học sinh đọc và trả lời
câu C5.
câu C5.


-
-
2 học sinh nhận xét câu
2 học sinh nhận xét câu
trả lời và nêu ý kiến của
trả lời và nêu ý kiến của
mình.
mình.

-
-
Yêu cầu học sinh đọc và
Yêu cầu học sinh đọc và
trả lời câu C5.
trả lời câu C5.


-
-
Nhận xét và đưa ra câu
Nhận xét và đưa ra câu
trả lời cuối cùng.
trả lời cuối cùng.
Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò ( 5 phút)
Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò ( 5 phút)
HTHĐ: Cá nhân
HTHĐ: Cá nhân
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Trợ giúp của GV


- 2 học sinh đọc phần ghi
- 2 học sinh đọc phần ghi
nhớ:
nhớ:

Chất rắn nở ra khi nóng lên,
Chất rắn nở ra khi nóng lên,
co lại khi lạnh đi.
co lại khi lạnh đi.


Các chất rắn khác nhau nở vì
Các chất rắn khác nhau nở vì
nhiệt khác nhau.
nhiệt khác nhau.
*
*
Củng cố:
Củng cố:


-
-
Yêu cầu 2 học sinh đọc
Yêu cầu 2 học sinh đọc
phần ghi nhớ.
phần ghi nhớ.
*
*
Dặn dò:
Dặn dò:

-
-
Học thuộc phần ghi nhớ.
Học thuộc phần ghi nhớ.


-
-
BTVN: câu C6 SGK/59;
BTVN: câu C6 SGK/59;
18.1; 18.2 SBT/22.
18.1; 18.2 SBT/22.


-
-
Xem trước bài 19: Sự nở
Xem trước bài 19: Sự nở
vì nhiệt của chất lỏng.
vì nhiệt của chất lỏng.