bàn luận về phép học t2

Trường THPT Phan Văn Hùng
GV: Trịnh Thị Nhung
Năm học: 2010 - 2011

Kiểm tra bài cũ
Theo Nguyễn Thiếp thì mục đích chân chính của việc
học là gì?
- Để biết rõ đạo
->để làm người có đạo đức ,có tri thức, có ích cho đất
nước.

Nguyễn Thiếp (1723 - 1804)
Lời đáp của Nguyễn Thiếp đối với Quang Trung về việc học
“Học cho rộng rồi ước lược cho gọn, theo điều học biết mà làm”.



Tit 101,102 : Vn bn
(LUN HC PHP) -Nguyn Thip-
A.Gii thiu chung:
1. Tỏc gi :
2. Tỏc phm :
B.c hiu Vn ban:
1. Nụi dung
a.Mc ớch chõn chớnh ca vic hc :
b. Phờ phỏn li hc lch lc, sai trỏi:
-Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học
tập:
+ Học hình thức
+ Học để m!u cầu danh lợi

+ Học mà không biết đến tam c!ơng, ngũ
th!ờng.
Tho lun nhúm
(2p, nhúm nh)
Em hiểu thế nào là
lối học hình thức
hòng cầu danh lợi?
Tỏc hi ca nú?
Lối học hình thức: Học nh! con vẹt, nhại lại
những điều ng!ời khác nói chứ không hiểu,
học thuộc lòng câu chữ mà không nắm đ!ợc
ni dung, ý nghĩa.
Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu,
bằng mọi cách mong có danh tiếng để tin
thõn, đ!ợc lợi lộc, nhàn nhã.
- bit rừ o -> lm ngi cú o
c ,cú tri thc ,cú ớch cho t nc

Tit 101,102 : Vn bn
(LUN HC PHP)
-Nguyn Thip-
A.Gii thiu chung:
1. Tỏc gi :
2. Tỏc phm :
B-c hiu vn ban:
1. Nụi dung
a.Mc ớch chõn chớnh ca vic hc :
b. Phờ phỏn li hc lch lc, sai trỏi:
Bin phỏp lit kờ->thỏi au xút
- Chung li hc hỡnh thc, cu danh,

hng li
-Tác hại:
+Chúa tầm th!ờng
+Thần nịnh hót.
+N!ớc mất, nhà tan.
Hậu quả nghiêm
trọng.
Cỏch vit cụ ỳc, sõu sc, thm thớa.
->Gây hậu quả nghiêm trọng cho
đất n&ớc.
bit rừ o -> lm ngi cú o
c ,cú tri thc ,cú ớch cho t nc
c.Khng nh quan im v phng
phỏp hc tp ỳng n :

Tit 101, 102 : Vn bn
(LUN HC PHP) -Nguyn Thip-
A.Gii thiu chung:
B.c hiu vn ban:
1. Nụi dung
a. Mc ớch chõn chớnh ca vic hc :
bit rừ o -> lm ngi cú o
c ,cú tri thc ,cú ớch cho t nc
b. Phờ phỏn li hc lch lc, sai trỏi:
- Chung li hc hỡnh thc, cu danh,
hng li
->Gây hậu quả nghiêm trọng cho
đất n&ớc.
- By t quan im : Vic hc phi c ph bin
rng khp, phi m thờm trng, m rng thnh

phn ngi hc.
-
Phộp hc:
+Trỡnh t hc : t thp cao; t d khú .
+ Hc rng rụi tom cho gon
+ Hc phi i ụi vi hnh.
* Kt qu, ý ngha :
Lời lẽ chân tình, bày tỏ thiệt hơn vừa
thẳng thắn vừa khiêm tốn ,lập luận chặt chẽ.
c.Khng nh quan im v phng
phỏp hc tp ỳng n :
Quan im, phng phỏp tin b,
khoa hc
=>Tm lũng trung quõn, ỏi quc, thiờn t sỏng
sut, hc rng, hiu sõu- Nhõn ti ca t nc.
2. Nghờ thuõt:
+Đất nớc nhiều nhân tài.
+Chế độ vững mạnh.
+Quốc gia hng thịnh.
Tác dụng vô cùng to
lớn tới sự phát
triển của đất nớc.
-em li nhiu li ớch cho t nc.
d.Tác dụng của việc học chân chính :
Trỡnh t hc : t thp cao.
Hc rng , ngh sõu, bit túm lc nhng
iu c bn, cụt yờu
Hc phi bit kt hp vi hnh.

Tit 10, 102 : Vn bn

(LUN HC PHP) -Nguyn Thip-
A.Gii thiu chung:
B.c hiu vn ban
1. Nụi dung
a.Mc ớch chõn chớnh ca vic hc :
b.Phờ phỏn li hc lch lc, sai trỏi:
- Chung li hc hỡnh thc, cu danh,
hng li
->Gây hậu quả nghiêm
trọng cho đất n&ớc.
2. Nghờ thuõt :
Trỡnh t lp lun cht ch: luõn iờm ro rang, li le
cht che, li vn khuc chiờt, thờ hiờn ro tõm long
cua mụt tri thc chõn chinh ụi vi õt nc, giu
sc thuyt phc.
Luyờn tõp
bit rừ o -> lm ngi cú o
c ,cú tri thc ,cú ớch cho t nc
c.Khng nh quan im v phng
phỏp hc tp ỳng n
-Quan im, phng phỏp tin b, khoa
hc
d.Tác dụng của việc học chân chính
-em li nhiu li ớch cho t nc.
c. Y nghia cua vn ban:
Bng hinh thc lõp luõn cht che, sang
ro, Nguyờn Thiờp nờu lờn quan niờm
tiờn bụ cua ụng vờ s hoc.
Ve sơ đồ lập luận của văn bản?

(LUN HC PHP) -Nguyn Thip-
1/Sơ đồ lập luận của văn bản:
Mục đích chân chính của việc học.
Phờ phỏn nhng lch lc, sai
trỏi trong hc tp
Khng nh quan im,
phng phỏp hc ỳng n
Tác dụng của việc học chân chính.

2/ So sánh : Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu?
Thể loại
Chiếu, Hịch, Cáo Tấu
Khác
Giống
L cỏc th vn do vua,
chỳa ban truyn xung
thn dõn.
L mt loi vn th
ca b tụi , thn dõn
gi lờn vua, chỳa .
Đều là văn nghị luận cổ đ!ợc viết bằng văn
xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.

Tiết 10, 102 : Văn bản
(LUẬN HỌC PHÁP) -Nguyễn Thiếp-
A.Giới thiệu chung:
B.Đọc hiểu văn bản
1. Nội dung
a.Mục đích chân chính của việc học :
b.Phê phán lối học lệch lạc, sai trái:

- Chuộng lối học hình thức, cầu danh,
hưởng lợi
->G©y hËu qu¶ nghiªm
träng cho ®Êt n&íc.
2. Nghệ thuật :
Trình tự lập luận chặt chẽ: luận điểm rõ ràng,, lí lẽ
chặt chẽ, lời văn khúc chiết,thể hiện rõ tấ lòng của
một trí thức chân chính đối với đất nước , giàu sức
thuyết phục.
Để biết rõ đạo ->để làm người có đạo
đức ,có tri thức ,có ích cho đất nước
c.Khẳng định quan điểm và phương
pháp học tập đúng đắn
-Quan điểm, phương pháp tiến bộ, khoa
học
d.T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh
-Đem lại nhiều lợi ích cho đất nước.
c. Ý nghĩa của văn bản:
Bằng hình thức lập luận chặt chẽ, sáng
rõ, Nguyễn Thiếp nêu lên quan niệm
tiến bộ của ông về sự học
C .Hướng dẫn học bài