Tiet 80 de van va cach lam bai van NL

TiÕt 80
®Ò v¨n nghi luËn
vµ viÖc lËp ý bµi
v¨n nghÞ luËn

1- Lối sống giản dị của Bác Hồ
2- Tiếng Việt giàu đẹp
(Đề có tính chất giải thích, ca ngợi)
3- Thuốc đắng dã tật
4- Thất bại là mẹ thành công.
5- Không thể thiếu sống tình bạn.
6- Hãy biết quý thời gian.
7- Chớ nên tự phụ.
(Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích)
8- Không thầy đố mày làm nên và Học thầy không tày học bạn có mâu
thuẫn với nhau không?
9- Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.
(Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận)
10- ăn cỗ đi tr ớc, lội n ớc theo sau có nên chăng?
11- Thật thà là cha dại phải chăng?
(Đề có tính chất tranh luận, phản bác, lật ng ợc vấn đề)
- Mỗi đề bài mang một luận
điểm (đề 2,8,9,10 có hai luận
điểm nhỏ)
-
Chỉ có phân tích, chứng
minh, giải thích mới giải quyết
đ ợc các đề bài này
-> Đề văn nghị luận

KL1:
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để
bàn bạc và đồi hỏi ng ời viết bày tổ ý kiến của mình đối
với vấn đề đó. Tính chất của đề nh ca ngợi, phân tích,
phản bác, khuyên nhủ đòi hỏi các ph ơng pháp phù
hợp.
Vậy em rút ra kết
luận gì về đề văn
nghị luận?

Tìm hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ
- Vấn đề nghị luận : Tác hại của tính tự phụ vàụ cần thiết của
việc con ng ời không nên tự phụ
-
Đối t ợng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ và tác hại của
nó
- Khuynh h ớng t t ởng của đề bài: Phủ định tính tự phụ của
con ng ời.
-
Đòi hỏi ng ời viết:
+ Hiểu đ ợc thế nào là tính tự phụ
+ Nhận xét những biểu hiện của tính tự phụ
+ PT tác hại của nó để khuyên răn con ng ời
Tr ớc đề văn nghị
luận, muốn làm
tốt cần tìm hiểu
điều gì?
- Xác định đúng vấn đề, phạm vi, tính chất của bài để khỏi
sai lệch.

§Ò bµi: Chí nªn tù phô
1- LuËn ®iÓm:
+ T ph l 1 thói quen x u c a con ng i.ự ụ à ấ ủ ườ
+ T ph cao vai trò c a b n thân thi u tôn tr ng ng i khác. ự ụ đề ủ ả ế ọ ườ
+ T ph khi n cho b n thân b chê trách, m i ng i xa lánh.ự ụ ế ả ị ọ ườ
+ T ph luôn mâu thu n v i khiêm nh ng, h c h i.ự ụ ẫ ớ ườ ọ ỏ
2. Lu n c .ậ ứ
+ T ph t cho mình l gi i nên coi th ng ng i khác:ự ụ ự à ỏ ườ ườ
- B cô l p.ị ậ
- L m vi c gì c ng khó.à ệ ũ
- Không t ánh giá c mình.ự đ đượ
+ Tác h i: ạ
- Th ng t ti khi th t b i.ườ ự ấ ạ
- Ko ch u h c h i, ko ti n b .ị ọ ỏ ế ộ
- Ho t ng b h n ch , d th t b i.ạ độ ị ạ ế ễ ấ ạ
+ D n ch ng: ẫ ứ
- Tìm trong th c t .ự ế
- L y d n ch ng t b n thân.ấ ẫ ứ ừ ả
- D n ch ng t sách báo, b i h c.ẫ ứ ừ à ọ

3. Xõy d ng l p lu n:
+ T ph l gỡ?
+ Nh ng tỏc h i c a t ph (d n ch ng)
+Vỡ sao con ng i ta khụng nờn t ph ?
+ S a thúi x u n y b ng cỏch n o?
Vậy lập ý cho bài
nghị luận là xác
lập những gì?
Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn

Ghi nhớ:
-
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để bàn
bạc và đồi hỏi ng ời viết bày tổ ý kiến của mình đối với vấn
đề đó. Tính chất của đề nh ca ngợi, phân tích, phản bác,
khuyên nhủ đòi hỏi các ph ơng pháp phù hợp.
- Xác định đúng vấn đề, phạm vi, tính chất của bài để khỏi sai
lệch.
- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các
luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn

H·y t×m hiÓu ®Ò vµ lËp ý cho ®Ò bµi: S¸ch lµ ng êi b¹n lín cña con ng êi
1. Tìm hi u . ể đề
- V n b n n: Vai trò c a sách i v i con ng i.ấ đề à đế ủ đố ớ ườ
- Ph m vi: Xác nh giá tr c a sách.ạ đị ị ủ
Tính ch t: Kh ng nh, cao vai trò c a sách v i cu c s ng con ng i.ấ ẳ đị đề ủ ớ ộ ố ườ
2. L p ý:ậ
Lu n i m 1: Con ng i ko th thi u b n (lí l , d/c)ậ đ ể ườ ể ế ạ ẽ
Lu n i m 2: Sách l ng i b n l n c a con ng i.ậ đ ể à ườ ạ ớ ủ ườ
- Giúp ta h c t p, rèn luy n h ng ng y.ọ ậ ệ à à
- M mang trí tu , tìm hi u th gi i.ở ệ ể ế ớ
- N i li n quá kh , hi n t i, t ng lai.ố ề ứ ệ ạ ươ
- C m thông, chia s v i con ng i v nhân lo i.ả ẻ ớ ườ à ạ
- Th giãn, th ng th c.ư ưở ứ
Lu n i m 3: C n g n bó v i sách.ậ đ ể ầ ắ ớ
- Ham mê c sách.đọ
- Bi t l a ch n sách c.ế ự ọ để đọ
- V n d ng i u c c v o cu c s ng.ậ ụ đ ề đọ đượ à ộ ố
2. L p lu n:ậ ậ

- Con ng i ko th ko có b n. C n b n l m gì?ườ ể ạ ầ ạ để à
- Sách ã mang l i nh ng l i ích gì? T i sao sách c coi l b n l n ?đ ạ ữ ợ ạ đượ à ạ ớ