Giáo án Đạo đức lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 8

Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 1. TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ ở SGK. Micrô
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động: (2’) - HS hát bài hát “Em yêu trường
em”
* Hoạt động 1: (8’)
- GV treo tranh và nêu yêu cầu:
* Bức tranh này vẽ cảnh gì ?
* Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
* HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
* Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?
- Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường.
Vì vậy các em cần gương mẫu về mọi mặt để
các em lớp dưới học tập.
- HS quan sát và trả lời các câu hoi
- Nêu nội dung tranh
- Nêu suy nghĩ
- Lớn nhất trường,
- Chăm học, gương mẫu,
Các em khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
* Hoạt động 2:(7’) Làm bài tập 1/5 SGK

- GV phát phiếu học tập
- GV theo dõi
- GV : Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ
của HS lớp 5 cần phải thực hiện.
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS thảo luận theo nhóm đôi rồi
trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận
xét.
* Hoạt động 3 : (7’)Tự liên hệ
- Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình
và những điểm em cần cố gắng để xứng đáng là
HS lớp 5 ?
- Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy những
điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt
còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
- HS nêu ý kiến
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS lắng nghe
* Hoạt động 4: (8’)Chơi trò chơi “Phóng viên”
- GV hướng dẫn trò chơi
- GV theo dõi
- GV nhận xét và kết luận
- 3 HS thay phiên nhau đóng vai
phóng viên để phỏng vấn các bạn.
* Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm
gì ?
* Bạn hãy nêu cảm nghĩ của mình
khi là HS lớp 5 .
- HS trả lời

* Hoạt động tiếp nối: (3’)
- Dặn HS lập bản kế hoạch phấn đấu của bản
thân trong năm học này. Sưu tầm các bài thơ,
bài hát, các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu.
- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”
- Nhận xét tiết học
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS lắng nghe
1
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN:2 TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.
II. Đồ dùng dạy học : . Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần
phải làm gì ?
- Trong tuần vừa qua, em đã làm gì để xứng
đáng là một HS gương mẫu ?
- 2 HS trả lời
* Hoạt động 1: (7’)Thảo luận về kế hoạch phấn
đấu
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bản kế
hoạch

- GV theo dõi
- Kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 các em
cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch.
- Một số HS đọc bản kế hoạch trước
lớp.
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ
sung
* Hoạt động 2: (8’)Kể chuyện về các tấm gương
HS lớp 5 gương mẫu.
* Em học tập được gì từ tấm gương đó ?
- Kết luận : Các em cần học tập theo các tấm
gương tốt để mau tiến bộ.
- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
- HS trả lời
* Hoạt động 3:(6’) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh
- GV yêu cầu HS treo tranh đã về lên bảng theo
nhóm
- Thi múa hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”
- GV nhận xét, tuyên dương các tổ xuất sắc
- Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS
lớp 5. Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt
để xứng đáng là lớp đàn anh, đàn chị trong
trường để HS các lớp dưới noi theo.
- HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm
mình với cả lớp
- Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã
chuẩn bị
- HS theo dõi và nhận xét
* Hoạt động tiếp nối: (2’)Thực hiện tốt các nội

quy của trường
- Dặn dò : Chuẩn bị bài 2
- Nhận xét tiết học.
2
Giỏo ỏn Mụn:o c Lp 5 hc k I nm hc 2010-2011 Giỏo viờn : Phm Xuõn Thựy
Th Hai, ngy 30 thỏng 08 nm 2010
O C:
TUN 3:TIT 5: BI: Cể TRCH NHIM V VIC LM CA MèNH (TIT 1)
I. Mc tiờu :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. dựng dy hc :
- GV: Bng ph ghi bi tp 2,3. Phiu bi tp
- HS: Th mu
III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu :
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
* Kim tra bi c : (4)
- Em ó lm c nhng vic gỡ xng ỏng l
HS lp 5 ?
- Vic lm ú ca em mang li kt qu nh th
no?
- 2-3 HS tr li
* Hot ng 1: (12) Tỡm hiu truyn Chuyn
ca bn c
- GV nờu cõu hi :
* c ó gõy ra chuyn gỡ ?
* Sau khi gõy ra c v Hp ó lm gỡ ?
* Sau khi gõy ra chuyn c cm thy nh th
no ?

* Theo em, c nờn lm gỡ ? Vỡ sao ?
- Kt lun : Mi ngi phi chu trỏch nhim v
vic lm ca mỡnh.
- 2 HS ln lt c Chuyn ca
bn c
- HS tr li:
* ỏ qu búng vo mt b ang gỏnh
.
* c lun theo rng tre chy vi
v nh. Hp ự tố chy mt hỳt.
* Khi v n nh c cm thy
õn hn v xu h.
* Nờn chy ra xin li v giỳp b
oan thu dn . Vỡ ta cn cú trỏch
nhim vi vic lm ca mỡnh.
- HS c phn ghi nh SGK
* Hot ng 2: (9)Lm bi tp 1 trang 7
- GV phỏt phiu ghi bi tp 1 v nờu yờu cu:
Cn ỏnh du + trc nhng biu hin ca
ngi sng cú trỏch nhim, du - trc biu hin
ca ngi sng vụ trỏch nhim.
- GV nhn xột, kt lun
- HS tho lun theo nhúm ri trỡnh
bt kt qu:
Du + : a,b,d,g
Du - : c,, e
- Cỏc nhúm khỏc nhn xột
- HS lng nghe
* Hot ng 3: (6) By t thỏi
- GV ln lt nờu tng ý kin bi tp 2 v yờu

cu HS by t thỏi bng cỏch : a th
nu tỏn thnh, a th xanh nu phn .
- Ti sao em tỏn thnh / phn i ý kin ú ?
- Kt lut cỏc ý ỳng
* Phn i ý kin : b,c,d
- HS tr li
- HS lng nghe
* Hot ng tip ni :(2) dn v nh mi t
chun b úng vai x lý 1 tỡnh hung bi
tp 3. - Nhn xột tit hc.
3
Giỏo ỏn Mụn:o c Lp 5 hc k I nm hc 2010-2011 Giỏo viờn : Phm Xuõn Thựy
Th Hai, ngy 06 thỏng 09 nm 2010
O C:
TUN 4:TIT 5: BI: Cể TRCH NHIM V VIC LM CA MèNH (TIT 2)
I. Mc tiờu :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. dựng dy hc :
- GV: Bng ph ghi bi tp 2,3
III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu :
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
* Kim tra bi c : (4)
- Vỡ sao chung ta cn sng cú trỏch nhim v
vic lm ca mỡnh ?
- Em hóy cho mt vi vớ d th hin thỏi cú
trỏch nhim v vic lm ca mỡnh ?
- 2-3 HS tr li
* Hot ng 1: (15)Trũ chi úng vai

- GV nờu yờu cu ca bi tp 3
- GV theo dừi
- GV nhn xột, kt lun cn chn cỏch gii
quyt th hin rừ trỏch nhim ca mỡnh v phự
hp vi hon cnh.
- HS c yờu cu bi tp
- HS tho lun theo nhúm tỡm
cỏch x lý cỏc tỡm hung c giao
- i din cỏc nhúm lờn úng vai
- Cỏc nhúm khỏc theo dừi v nờu
nhn xột
* Hot ng 2: (10) Liờn h bn thõn
- GV nờu yờu cu: Mi HS k li mt vic lm
chng t mỡnh ó cú trỏch nhim (Hoc thiu
trỏch nhim) theo gi ý sau:
+ Chuyn ó xy ra nh th no vo lỳc ú em
ó lm gỡ ?
+ Em rỳt ra bi hc t cõu chuyn ú ?
- Kt lun : Trc khi lm mt vic gỡ ta cn
phi suy ngh v ra quyt nh mt cỏch cú
trỏch nhim ri kiờn trỡ thc hin quyt nh ú.
- 5-6 HS k trc lp
- HS lng nghe, t rỳt ra bi hc
- HS c phn ghi nh
* Cng c, dn dũ: (2)
- Chun b bi 3
- Su tm mt s mu chuyn v tm gng
vt khú
- Nhn xột tit hc, tuyờn dng
- HS lng nghe

4
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 5:TIẾT: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để
trở thành người có ý cho gia đình, xã hội.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó . Phiếu bài tập. Bảng phụ
- HS : Thẻ màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)- Em đã làm gì để thể
hiện trách nhiệm về việc làm của mình ? - 2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu thông tin
+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì
trong cuộc sống và trong học tập ?
+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn
lên như thế nào ?
+ Em học tập được gì từ tấm gương đó ?
- Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có
quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian
hợp lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa
học giỏi.
- 1 HS đọc thông tin ở SGK
- HS trả lời:
+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn,

phải tự kiếm sống, không có thời
gian học tập
+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng,

+ Phát biểu
- Các em khác theo dõi và nhận xét
- HS lắng nghe `
* Hoạt động 2: (10’) Xử lý tình huống
- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo
luận để giải quyết một tình huống.
+ Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý
như thế nào ?
+ Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp
tục đi học ?
- GV theo dõi
- Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu các em
cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục
học tập mới là người có ý chí.
- HS thảo luận theo nhóm để giải
quyết tình huống mà GV yêu cầu:
+ Giữa năm học, một tai nạn bất
ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân
khiến em không thể tự đi lại được.
+ Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại
bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ
đạc.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe.
* Hoạt động 3: ( 8’) Trò chơi “Đúng - Sai”

- GV hướng dẫn trò chơi:
- GV lần lượt đưa ra các tình huống
Nếu đúng hS đưa thẻ đỏ
Nếu sai HS đưa thẻ xanh
- GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai
- HS thảo luận theo nhóm 2 để trao
đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2
trang 10
- HS tiến hành chơi
- HS giải thích
* Hoạt động nối tiếp : (2’) Sưu tầm mẫu chuyện
nói về gương HS “Có chí thì nên”
- Nhận xét tiết học
- HS đọc phần ghi nhớ
5
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 20 tháng 09 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 6:TIẾT 5: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để
trở thành người có ý cho gia đình, xã hội.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: + Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó
+ Phiếu bài tập. Bảng phụ
- HS : Sưu tầm chuyện về tấm gương vượt khó
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Vì sao chúng ta cân sống có ý chí ?
+ Em đã vượt qua những khó khăn của mình
như thế nào ?
- 2 HS trả lời
* Hoạt động 1: (16’)Kể chuyện đã sưu tầm
- GV theo dõi
+ Vượt khó trong học tập và cuộc sống sẽ giúp
ta điều gì ?
HS thảo luận nhóm 4 về những tấm
gương đã sưu tầm được.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- HS trả lời
* Hoạt động 2: (13’) Tự liên hệ (Bài tập 4 t rang
11)
- GV theo dõi
+ Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt quan
khó khăn ?
- Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ và động viên
các bạn vượt qua khó khăn. Còn đối với những
khó khăn của chính mình, ta cần cố gắng, quyết
tâm thì sẽ vượt qua được.
- HS thảo luận theo nhóm 4 để nêu
những khó khăn trong học tập, cuộc
sống và tìm biện pháp khắc phục.
- Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận
động bạn bè, người lớn cùng giúp
đỡ
- HS lắng nghe
* Dặn dò : (2’)Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt

để đạt được ước mơ của mình.
- Nhận xét tiết học.
6
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 7 :TIẾT 5: BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết on tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II. Đồ dùng dạy học :
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn của
mình ? Việc đó đã mang lại những kết quả gì ?
- 3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu truyện “Thăm
mộ”
- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu
hỏi:
+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến, bố của Việt
đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?
+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi
kể về tổ tiên ?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?
+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về trách

nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà ?
- GV theo dõi
- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và
biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ
thể.
- 1 HS đọc truyện “Thăm mộ”
- HS thảo luận theo nhóm 4 để trả
lời
+ Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm
mộ,
+ ghi nhớ công ơn của tổ tiên
+ thể hiện sự biết ơn đối với tổ
tiên
- chúng ta cần có trách nhiệm giữ
gìn, tỏ lòng biết ơn đối với ông bà,
tổ tiên, phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ, dân
tộc
- Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét
* Hoạt động 2: (8’) Thế nào là biết ơn tổ
tiên ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV theo dõi
- Kết luận : Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
bằng các việc làm phù hợp với khả năng như
các việc : a,c,d,đ.
- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm
bài tập 1 trang 14
- 4 HS trình bày ý kiến về từng việc

làm và giải thích lý do.
- Cả lớp trao đổi và nhận xét.
* Hoạt động 3: (8’) Liên hệ bản thân
- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những
việc đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- GV theo dõi
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thảo luận theo nhóm 2 rồi điền
vào bảng sau :
Việc đã làm
Việc sẽ làm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
* Hoạt động nối tiếp : (2’)
- Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về ngày
Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ
về chủ đề biết ơn tổ tiên.
7
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
- Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng họ
- Nhận xét tiết học
8
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 8:TIẾT 5: BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết on tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

II. Đồ dùng dạy học :
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Vì sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên ?
+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như thế
nào ?
- 2 HS trả lời
* Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng
Vương
- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm
- GV nêu câu hỏi:
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các thông
tin trên ?
+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ Hùng
Vương hằng năm thể hiện điều gì ?
- GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ tổ Hùng Vương
- Các nhóm khác giới thiệu về các
tranh ảnh, thông tin đã thu thập
được về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Trả lời
+ Thể hiện tình yêu nước nồng nào,
lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có
công dựng nước.
* Hoạt động 2: (9’) Giới thiệu truyền thống
của gia đình, dòng họ
- GV gọi 3-4 HS kể về truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình.
- GV theo dõi
- Em có tự hào về những truyền thống đó
không ?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng với những truyền
thống đó ?
- Kết luận : Mỗi gia đình, dòng họ đều có những
truyền thống tốt đẹp, chúng ta cần có ý thức giữ
gìn và phát huy các truyền thống đó.
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
hay đọc các bài thơ, bài ca dao tục
ngữ về chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi, nên nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (12’)Thi kể chuyện, đọc thơ
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình
bày kết quả sưu tầm.
- GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần sưu
tầm
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
hay đọc các bài thơ về chủ đề “Nhớ
ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét
* Củng cố - dặn dò : (2’)
- Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp của
dân tộc Việt Nam. Chúng ta tự hào và cố gắng
phát huy những truyền thống đó.
- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trò
truyện “Đôi bạn”.

- Nhận xét tiết học
9
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 9:TIẾT 5: BÀI: TÌNH BẠN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó
khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai. Bảng phụ. Phiếu ghi các tình huống
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ
tiên ?
-2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (9’) Thảo luận lớp
+ Bài hát nếu lên điều gì ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có
bạn bè ?
+ Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ?
- Kết luận : Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có
quyền được kết giao bạn bè.
- HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn
kết”
- HS trả lời
- Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn,
buồn bã, không người giúp đỡ.

* Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu câu chuyện
“Đôi bạn”
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng
vai
- GV hỏi :
+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để
chạy thoát thân của nhân vật trong truyện ?
+ Qua câu chuyện, em rút ra điều gì về cách đối
xử với bạn bè ?
- Kết luận : Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn
kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn,
hoạn nạn.
- 1 HS đọc câu chuyện ở SGK
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai
- HS trả lời
- Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết,
giúp đỡ nhau
- HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: (9’) Em sẽ làm gì ?
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trang 17
theo nhóm 4.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày cách ứng xứ
một trường hợp.
- GV khen các nhóm có nhóm có cách ứng xử
phù hợp trong mỗi tình huồng.
- HS thảo luận theo nhóm để tìm
cách ứng xử thích hợp trong mỗi
tình huống
- Các nhóm nêu ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố (2’)
- GV yêu cầu học sinh nêu những việc làm biểu
hiện của tình bạn đẹp
* Dặn dò :
- Sưu tầm các câu chuyện, bài hát nói về chủ đề
“Tình bạn”.
- Đối xử tốt với bạn bè.
- HS liên hệ đến những tình bạn đẹp
mà em biết.
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS lắng nghe
10
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 10 :TIẾT 5: BÀI:TÌNH BẠN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó
khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai. Bảng phụ. Phiếu ghi các tình huống
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Chúng ta cần cư xử với bạn bè như thề nào ?
- Em đã làm được những việc gì tốt đối với bạn
bè ?
- HS trả lời

* Hoạt động 1: (10’) Đóng vai
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi các
tình huống yêu cầu HS thảo luận để đóng vai
- GV hỏi:
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi
đóng vai của các nhóm ?
+ Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù
hợp)?
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị
đóng vai các tình huống:
+ Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra
+ Bạn vất rác bừa bãi
+ Bạn bẻ cành, hái hoa
- Đại diện các nhóm lên đóng vai
- HS trả lời
* Hoạt động 2: (8’) Liên hệ bản thân
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
- GV theo dõi
- Kết luận : Tình bạn không phải tự nhiên mà
có. Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có
được tình bạn.
- HS thảo luận theo nhóm để thảo
luận và đưa ra những việc đã làm và
chưa làm được. Từ đó thống nhất
những việc nên làm để có một tình
bạn đẹp.
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (10’) Hát, kế chuyện, đọc thơ
về chủ đề “Tình bạn”
- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị kết quả đã sưu

tầm
- GV tuyên đương các nhóm chuẩn bị tốt.
- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay
đọc thơ về “Tình bạn”.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
* Củng cố, dặn dò : (2’)
- Chúng ta ai cũng có bạn bè. Ta cần đoàn kết,
thương yêu, giúp đỡ nhau nhất là lúc khó khăn
hoạn nạn.
- Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm
mưa”
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
11
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 11:TIẾT 5: BÀI: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I .Mục tiêu :
Củng số kiến thức các bài đạo đức từ đầu năm học đến nay:
+ Tự hào là học sinh lớp 5
+ Có trách nhiệm về việc làm của mình.
+ Biết sống có ý chí
+ Biết nhớ ơn tổ tiên
II.Đồ dùng dạy học :
Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ,
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
Em hãy đọc các câu tục ngữ ,ca dao nói về tình bạn
B/ Dạy bài mới:

Giới thiệu bài mới:Nêu nhiệm vụ của tiết học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức các bài đạo
đức đã học
-GV vho HS nêu tên 5 bài đạo đức đã học và
nội dung đã học được từ bài học đó
-HD HS tự viết những điều mà mình đã làm
được liên quan đến bài đạo đức đã học
-Cho lần lượt từng HS lên trình bày những
vấn đề mình vừa viết được
- GV chúc mừng ,tuyên dương những HS nêu
được nhiều việc làm tốt
-Em là học sinh lớp 5
Có trách nhiệm về việc làm của mình
Có chí thì nên
Nhớ ơn tổ tiên
Tình bạn
-HS tự viết những điều mà mình đã làm được
liên quan đến bài đạo đức đã học
-HS lên trình bày những vấn đề mình vừa
viết được
Hoạt động 2: Tổ chức đóng vai hay vẽ
tranh về đề tài đã đợc học
-GV cho các nhóm trưởng bốc xăm để chọn
đề tài
-Tổ chức hoạt động nhóm 6 : đóng vai hay vẽ
trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm
Theo dõi các nhóm làm việc
-Nhóm khác nhận xét
GV tổng kết tuyên dương

-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài
-Hoạt động nhóm 6
-Lần lượt các nhóm lên trình bày.
C Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau:Kính già yêu trẻ
12
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 12:TIẾT 5: BÀI: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trong người già,
yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng để đóng vai. Phiếu bài tập. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn
?
-2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu truyện “Sau đêm
mưa”
- GV đọc truyện ở SGK
- GV nêu câu hỏi:
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ
và em bé ?

+ Vì sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn
truyện?
- GV kết luận: Phần ghi nhờ ở SGK
- HS đóng vai để minh hoạ truyện
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: (12’) Làm bài tập 1, SGK
- GV phát phiếu bài tập và nêu yêu cầu
- GV theo dõi
- Kết luận
- HS làm việc cá nhân: Điền chữ Đ
trước câu (a,b,c,d); điền chữ S trước
câu (d,e)
- HS trình bày ý kiến
- Các em khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
* Hoạt động tiếp nối: (2’)
- Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình
cảm kính già, yêu trả của dân tộc ta
- Nhận xét tiết học.
13
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 13:TIẾT 5: BÀI: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trong người già,

yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng để đóng vai. Phiếu bài tập. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Vì sao chúng ta phải kính trọng người già, yêu
quý em nhỏ ?
+ Chúng ta cần thể hiện lòng kính già, yêu trả
như thế nào ?
- HS trả lời
* Hoạt động 1: (12’) Đóng vai để xử lý tình
huống
- GV tổ chức HS hoạt động nhóm đóng vai xử lý
các tình huống ở bài tập 2:
- GV theo dõi
- Kết luận: Khi gặp người già em cần nói năng
chào hỏi lễ phép. Khi gặp em nhỏ các em phải
nhường nhịn, giúp đỡ.
- HS thảo luận nhóm tìm cách ứng
xử để đóng vai
 Tổ 1,4: Tình huống a
 Tổ 2 : Tình huống b
 Tổ 3: Tình huống c
- HS tiến hành đóng vai xử lý tình
huống.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
* Hoạt động 2: (8’) Làm bài tập 3-4/SGK
- GV phát phiếu học tập có ghi bài tập 3,4.

- GV theo dõi
- GV kết luận: Nêu lại các đáp án chính xác.
- HS thảo luận nhóm rồi điền vào
phiếu bài tập:
1. Ngày 1 tháng 6
2. Ngày 1 tháng 10
3. b, d
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu về truyền thống
“Kính già, yêu trẻ”.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm các phong
tục, tập quán tốt đẹp thể hiện "Kính già, yêu trẻ"
của dân tộc ta.
- Kết luận: Đó là những phong tục, tập quán tốt
đẹp, chúng ta cần tiếp tục giữ gìn và phát huy.
* Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm
+ Người già luôn được chào hỏi,
kính trọng
+ Con cháu luôn quan tâm, chăm
sóc ông bà, cha mẹ
+ Tổ chức lễ thượng thọ của ông bà,
cha mẹ
+ Trẻ em được mừng tuổi, tặng quà
mỗi dịp lễ, Tết.
- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe
14
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 14:TIẾT 5: BÀI: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và trong xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ
khác trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ; Phiếu học tập
- HS : Thẻ màu
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Trình bày những việc đã làm để giúp đỡ người
già và trẻ em ?
- 2, 3 HS trình bày
- Các em khác trao đổi
* Hoạt dộng 1: (12’) Tìm hiểu thông tin
- GV yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu thông
tin để giới thiệu về nội dung một bức ảnh ở
SGK.
- Phát phiếu học tập
- Kết luận: Phụ nữ không chỉ có vai trò quan
trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn
vào cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất
nước
- GV nêu câu hỏi :

+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ
trong gia đình, trong xã hội mà em biết.
+Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn
trọng ?
- HS làm việc theo 4 nhóm, theo
phiếu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
- HS lắng nghe.
- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt
giũ, chăm sóc con cái,
- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ,
- Vì phụ nữ phải làm rất nhiều việc
trong gia đình và cả việc xã hội,
- Các em khác nhận xét, bổ sung.
HS đọc phần ghi nhớ.
* Hoạt động 2: (8’) Làm bài tập 1, SGK
- GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi
- GV kết luận
- HS thảo luận theo nhóm 2 rồi trình
bày ý kiến.
- Các việc làm biểu hiện sự tôn
trọng phụ nữ là : a,b
- Các việc làm biểu hiện thái độ
chưa tôn trọng phụ nữ: c,d
* Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ thái độ
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu
cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ),
không tán thành (xanh).

- GV theo dõi
- GV Kết luận:
 Tán thành với các ý kiến : a,b.
 Không tán thành với các ý kiến : b, c, đ
- HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy
ước.
- HS giải thích lí do vì sao tán thành
(hoặc không tán thành)
- Cả lớp lắng nghe, trao đổi.
- HS lắng nghe.
* Hoạt động tiếp nối : (2’)
- Tìm hiểu và giới thiệu về một người phụ nữ
mà em kính trọng và yêu mến.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi phụ nữ
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
15
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 15:TIẾT 5: BÀI: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và trong xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ
khác trong cuộc sống hàng ngày.
.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: + Bảng phụ
+ Phiếu học tập

- HS : thẻ màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Vì sao chúng ta cần tôn trọng phụ nữ ?
 Chúng ta cần thể hiện thái độ tôn trọng
phụ nữ như thế nào ? - HS trả lời
* Hoạt động 1: (16’) Xử lí tình huống
- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm 4
để nêu cách xử lí mỗi tình huống.
- GV theo dõi.
- Kết luận:
 Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần
xem xét khả năng của bạn chứ không nên
chọn vì lí do là bạn trai.
 Mọi người đều có quyền bày tỏ ý kiến
của mình.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhoám khác trao đổi, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm: đánh dấu
X vào các ô trống các câu : a, b, d, đ
* Hoạt động 2: (10’) Làm bài tập 4, SGK
- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu
- GV theo dõi
- GV kết luận : nêu các đáp án đúng.
- Đại diện các nhóm trình bày.
* Củng cố, dặn dò: (2’)
- Người phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia

đình và trong xã hội. Họ xứng đáng được mọi
người tôn trọng.
- Chuẩn bị bài 8
- Nhận xét tiết học
16
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 16:TIẾT 5: BÀI: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT1)
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết được sự hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả
công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp trường.
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người
trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: phiếu học tập
- HS : thẻ màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Em đã làm gì để thể hiện thái độ tôn trọng
người phụ nữ ?
- 2-3 HS trả lời
* Hoạt động khởi động: (2’) - Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình”
* Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu tranh tình huống
- GV treo tranh và nêu tình huống của 2 bức
tranh
- GV theo dõi

- GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết quả
tốt chúng ta phải làm việc như thế nào ?
- HS quan sát và thảo luận trả lời
câu hỏi ở SGK theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Chúng ta phải làm việc cùng
nhau, cùng hợp tác với mọi người
xung quanh
- 2 HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: (10’) Làm bài tập 1, SGK
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả
lời bài tập 1.
- GV theo dõi
- Kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung
quanh, các em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ,
phối hợp nhau trong công việc chung.
- HS làm việc theo nhóm. Điền chữ
Đ trước những việc làm thể hiện sự
hợp tác
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung
- HS lắng nghe.
* Hoạt động 3: (7’) Bày tỏ thái độ
- GV treo bảng phụ, lần lượt nêu từng ý kiến ở
bài tập 2
- GV theo dõi.
- Kết luận :

 Tán thành: câu a, d
 Không tán thành: câu b, c
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ
với từng ý kiến.
- HS giải thích lý do vì sao tán
thành hay không tán thành.
* Hoạt động tiếp nối : (2’)
- Chuẩn bị bài tập 4
- Nhận xét tiết học
- HS đọc phần ghi nhớ
17
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 17:TIẾT 5: BÀI: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết được sự hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả
công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp trường.
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người
trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: phiếu học tập
- HS : thẻ màu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Vì sao chúngta cần hợp tác với những
người xung quanh ?

 Chúng ta cẩn hợp tác với những người
xung quanh như thế nào ?
- 2 HS trả lời
* Hoạt động 1: (8’) Đánh giá việc làm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 làm bài
3.
- GV theo dõi
- Kết luận :
 Tình huống a là đúng
 Tình huống b là chưa đúng
- HS thảo luận theo nhóm 2
- Một số em trình bày trước lớp
- Các em khác nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe
* Hoạt động 2: (10’) Trình bày kết quả thực
hành.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 5 theo nhóm 4
- GV ghi ý chính:
+ Trong khi thựchiện công việc chung, cần phân
công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp,giúp
đỡ nhau.
+ Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang
những đồ dùng cá nhân nào, tham gia hành trang
chuẩn bị cho chuyến đi
- Các nhóm làm việc
- Đại diện các nhóm trình bày cách
thực hiện
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung
* Hoạt động 3: (10’) Trình bày kết quả thực

hành
- GV yêu cầu Hs làm bài tập 5 cá nhân
- GV theo dõi
- GV nhận xét về những dự kiến của HS
- HS trao đổi và ghi vào bảng như ở
SGK
- HS trình bày những dự kiến sẽ
hợp tác với những người xung
quanh.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
* Củng cố, dặn dò : (2’)
- Trong cuộc sống có nhiều công việc nếu làm
một mình khó đạt được kết quả tốt. Vì vậy
chúng ta vì vậy chúng ta cần hợp tác với mọi
người xung quanh.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
18
Giáo án Môn:Đạo Đức Lớp 5 học kỳ I năm học 2010-2011 Giáo viên : Phạm Xuân Thùy
Thứ Hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 18:TIẾT 5: BÀI: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I
I .Mục tiêu :
Củng số kiến thức các bài đạo đức về chủ đề Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ, Hợp tác
với người xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học :
Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ,
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
Em hãy đọc các câu tục ngữ ,ca dao nói về tinh thần đoàn kết

B/ Dạy bài mới:
Giới thiệu bài mới:Nêu nhiệm vụ của tiết học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức các bài đạo
đức đã học
-GV vho HS nêu tên 5 bài đạo đức đã học từ
tuần 12 đến nay và nêu nội dung đã học
được từ bài học đó .
-HD HS tự viết những điều mà mình đã làm
được liên quan đến bài đạo đức đã học
-Cho lần lượt từng HS lên trình bày những
vấn đề mình vừa viết được
- GV chúc mừng ,tuyên dương những HS nêu
được nhiều việc làm tốt
Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ,Hợp tác
với người xung quanh.
-HS tự viết những điều mà mình đã làm được
liên quan đến bài đạo đức đã học
-HS lên trình bày những vấn đề mình vừa
viết được
Hoạt động 2: Tổ chức vẽ tranh về đề tài đã
được học.
-GV cho các nhóm trưởng bốc xăm để chọn
đề tài
-Tổ chức hoạt động nhóm 6 : đóng vai hay vẽ
trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm
Theo dõi các nhóm làm việc
-Nhóm khác nhận xét
GV tổng kết tuyên dương
-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài

-Hoạt động nhóm 6
-Lần lượt các nhóm lên trình bày.
C Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau:Em yêu quê hương
19