nhu cầu nước của thực vật

TUẦN 29
Trường : Tiểu học Phú Lâm
Lớp : 4/4
GSTT : Trần Thò Hồng Tươi
Thứ ngày tháng năm 2011
GIÁO ÁN BÀI GIẢNG
Môn : Khoa học
BÀI 58: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức - Kó năng:
Sau bài học, HS biết:
- Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó
trong trồng trọt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 117
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới
nước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
 Khởi động
 Bài cũ: Thực vật cần gì để sống?
- Hãy cho biết thực vật cần gì để sống?
- GV nhận xét
- GV nhận xét chung
 Bài mới:
 Giới thiệu bài

Đối với sinh vật thì nước có vai trò
rất quan trọng. Nhu cầu về nước của
- HS trả lời
- HS khác nhận xét , trả lời
lại, HS nhận xét
HS lắng nghe và nhắc lại tựa
bài
7phút
10
phút
thực vật được đặt lên hàng đầu. Và
bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu
về vai trò quan trọng của nước đối
với cây trồng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước
của các loài thực vật khác nhau
Cách tiến hành (thảo luận nhóm 4)
Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
- GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh
(hoặc cây hay lá cây thật) của những
cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống
dưới nước mà các thành viên trong nhóm
đã sưu tầm
- GV quan sát từng nhóm
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- GV nhận xét và chốt lại
Kết luận của GV:
- Các loài cây khác nhau có nhu cầu về
nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây
chòu được khô hạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về
nước của một cây về những giai đoạn
phát triển khác nhau và ứng dụng
trong trồng trọt
Cách tiến hành:( thảo luận nhóm đôi)
- Nhóm trưởng tập hợp tranh
ảnh đã sưu tầm được
- Nhóm cùng nhau làm các
phiếu ghi lại nhu cầu về nước
của những cây đó. Phân loại
các cây thành 4 nhóm và dán
vào các giấy khổ to: nhóm cây
sống dưới nước, nhóm cây
sống trên cạn chòu được khô
hạn, nhóm cây sống trên cạn
ưa ẩm ướt, nhóm cây sống cả
trên cạn và dưới nước
- Nhóm trưng bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Nhóm khác nhận xét và bổ
sung
- HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS quan sát các hình
trang 117 và trả lời câu hỏi:
- Em hãy mô tả những gì em thấy trong
2 hình vẽ ?(lưu ý bề mặt ruộng )
- Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều
nước?(giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều
nước để sống và phát triển, giai đoạn
làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt)

- Em còn biết những loại cây nào mà ở
giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần
lượng nước khác nhau ?
- Nếu HS không biết hoặc biết ít, Gv có
thể cung cấp cho HS thêm ví dụ:
 Cây lúa cần nhiều nước vào lúc: lúc
mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng nên thời kì
này người ta phải bơm nước vào ruộng.
Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa
lại cần ít nước hơn nên phải tháo nước ra
 Cây ăn quả lúc còn non cần được
tưới nước đầy đủ để cây lớn nhanh, khi
quả chín cây cần ít nước hơn
 Ngô, mía cũng cần được tưới đủ
nước và đúng lúc
 Vườn rau, vườn hoa cũng cần được
tưới đủ nước thường xuyên
- Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước
của cây thay đổi như thế nào ?(nhất là
vào mùa khô)
Kết luận của GV:
- Cùng một cây, trong những giai đoạn
phát triển khác nhau cần những lượng
nước khác nhau
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi:
- Hình 2 : ruộng lúa vừa mới
cấy ,bà con nông dân đang làm
cỏ lúa, bề mặt ruộng lúa chứa
nhiều nước

- Hình 3 : lúa đã chín vàng ,
bà con đang gặt lúa, bề mặt
ruộng lúa khô
- cây lúa cần nhiều nước lúc
mới cấy và làm đòng
- HS tìm thêm các ví dụ khác
- HS lắng nghe
- Khi thời tiết thay đổi, nhất là
khi trời nắng nóng thì chúng ta
cần phải tưới nhiều nước cho
cây.
10
phút
1 phút
- Biết nhu cầu về nước của cây để có
chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng
loại cây vào từng thời kì phát triển của
một cây mới có thể đạt được năng suất
cao
 Củng cố :tổ chức trò chơi
- Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm cử
4 đại diện tham gia
- Thể lệ : phát cho mỗi HS 1 tấm thẻ có
ghi tên các cây và 3 HS cầm các tấm thẻ
có ghi : ưa ẩm , ưa nước , ưa khô hạn
- Khi GV hô: “ Về nhà, về nhà” tất cả
các HS tham gia lật thẻ lại xem tên mình
là cây gì và chạy về đứng sau bạn cầm
thẻ ghi nơi mình ưa sống
- Tổng kết trò chơi :đội nào cứ 1 bạn

thắng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm
- Nhận xét và trao thưởng
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài học
 Dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS.
- Chuẩn bò bài: Nhu cầu chất khoáng
của thực vật
HS tham gia
HS nhắc lại
Thứ ngày tháng năm 2011
GVHD GSTT
LẠI QUỐC HÙNG TRẦN THỊ HỒNG TƯƠI