Giáo án Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp_Lớp 9_Bộ 3

Tiết : 1 THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCS
I/ Yêu cầu giáo dục
- Giúp học sinh hiểu quyền và nghĩa vụ của học sinh cuối cấp.
- Tự xác định trách nhiệm của bản thân phải hoàn thành các nhiệm vụ đó.
- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ
của năm học cuối cấp.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Nhiệm vụ và quyền hạn của học sinh
cuối cấp THCS.
- Tầm quan trọng của việc hoàn thành
tốt các nhiệm vụ đó.
- Các biện pháp thực hiện.
-Trao đổi thảo luận và đại diện các tổ,
nhóm trình bày trước lớp
III/ Chuẩn bị hoạt động:
1 – phương tiện hoạt động:
- Giáo viên thông qua nội dung và hình thức hoạt động các chi đội.
- Chuẩn bị bình hoa, khăn bàn, ảnh Bác, thùng phiếu.
- Một số câu hỏi để học sinh thảo luận theo công việc của Công ước
Liên hợp quốc về quyền trẻ em (Văn bản bài 2 - Sách ngữ văn - 9).
2 - Tổ chức :
- Cán sự lớp phân công các công việc cụ thể.
- Xây dựng chương trình, kê lại bàn ghế.
- Cử một học snh điều khiển chương trình, Thư kí.
- Phân công cá nhân, nhóm, tổ và một số tiết mục văn nghệ.
IV/ Tiến hành hoạt động :
1 - Phần mở đầu : Tuyên bố lí do, giới thiệu Đại biểu và giới thiệu
chương trình hoat động.
- Ổn định lớp - Hát tập thể.
- Điều khiển chương trình, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, ban giám

khảo, thư kí.
1
2 - Hoạt động :
a) Hoạt động 1 :
- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp.
- Người điều khiển chương trình nêu các câu hỏi.
- Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ.
- Đại diện một vài nhóm báo cáo kết quả.
- Các cá nhân, nhóm nhận xét bổ sung.
- GVCN nhận xét.
b) Hoạt động 2 :
- Người điều khiển cần gợi ý cho các bạn và nói rõ thêm về ý nghĩa và
biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 9 phải phát huy của
trường lớp.
- Xen kẽ là các tiết mục văn nghệ.
c) Hoạt động 3 :
- Giáo viên nhắc lại truyền thống tốt đẹp của tập thể lớp và nhiệm vụ, yêu
cầu của học sinh.
- Phải hoàn thành các chương trình môn học được tốt.
- Rèn luyện đạo đức tốt 100% .
- Phải đỗ tốt nghiệp THCS 100%.
V/ Kết thúc hoạt động
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tiến trình, tổ chức hoạt động của lớp.
- Tuyên dương nhiều cá nhân có ý thức, trách nhiệm, phong trào của lớp.
1 - Nhận xét : (Đại biểu và GVCN)
Hoạt động rất sôi nổi.
2 - Dặn dò :
Chuẩn bị cho tiết học tới, Người học sinh và lựa chọn nghề có cơ sở
khoa học
2

Tiết 2 NGƯỜI HỌC SINH VÀ LỰA CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ
KHOA HỌC
I. Yêu cầu giáo dục: Giúp HS
- Biết được ý nghĩa , tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa
học
- Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
- Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
II. Nội dung và hình thưc hoạt động
Nội dung Hình thức hoạt động
- Cơ sở khoa học của việc chọn nghề
- Biết 3 nguyên tắc chọn nghề
- Ý nghĩa của việc chọn nghề
- Trao đổi hỏi- đáp

III. Chuẩn bị các hoạt động
1. Về phương tiện:
Cho HS chuẩn bị một số bài hát, bài thơ, những câu chuyện ca ngợi về
người lao động
Tìm hiểu một số gương có thành tích cao trong lao động nghề nghiệp
2. Về tổ chức
Chuẩn bị một số câu hỏi, một số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận
IV. Tiến hành hoạt động
1 Khởi động
Hát tập thể
- ĐKCT
+ Tuyên bố lý do: Khi đang ngồi trên ghế phổ thông, học sinh đã phải định
hướng học tập, định hướng nghề nghiệp, chuẩn bị cho việc chọn nghề để lập
thân, lập nghiệp. Để định hướng và chọn được nghê phù hợp ta phải chọn
trên cơ sở khoa học. Việc chọn nghề có cơ sở khoa học có ý nghĩa và tầm
quan trọng như thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu .

3
+ Thông qua chương trình làm việc.
2 Nêu vấn đề trao đổi thảo luận
- Người điều khiển chương trình đưa ra những câu hỏi hoặc các vấn đề, yêu
cầu cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận
* Nêu cơ sở khoa học của việc chọn nghề
(Có ba cơ sở là: Sức khoẻ, tâm lý, sinh sống)
- Người có chiều cao 1.6m có thể làm cầu thủ bóng rổ bóng chuyền được
không?  Sức khoẻ
- Có tính nóng nãy, thiếu bình tỉnh nhưng lại thích công tác quản lý có
được không?  Tâm lý
* Nêu những nguyên tắc để chọn nghề (ba nguyên tắc)
- Nguyên tắc 1: Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích
- Nguyên tắc 2: Không chọn những nghề mà bản thân không đủ điều kiện
tâm lý, thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu của nghề
- Nguyên tắc 3: Không chọn những nghề năm ngoài kế hoạch phát triển kinh
tế xã hội của địa phương và đất nước.
* Ý nghĩa của việc chọn nghề.
- Ý nghĩa kinh tế.
- Ý nghĩa xã hội .
- Ý nghĩa giáo dục.
- Ý nghĩa chính trị
V. Kết thúc hoạt động
- GVCN nhận xét việc chuẩn bị của học sinh và tiến hành trên lớp
- Dặn dò hoạt động lần sau
- ĐKCT tuyên bố bế mạc
4
Chủ điểm tháng 10
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết : 1 THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

I Yêu cầu giáo dục: Giúp HS nắm được
• Sự quan tâm chăm lo của Bác Hồ đối với thế hệ trẻ và nội dung ý
nghĩa lời dạy của Bảc trong HS cả nước nhân ngày khai trường năm
học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ngày 2/9/1945
và thư gởi Ngành Giáo dục ngày 15/10/1968.
• Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt rèn luyện tốt
theo thư Bác Hồ dạy.
II.Nội dung và hình thức họat động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Thư của Bác Hồ đối với học sinh HS
cả nước nhân ngày khai trường năm
học đầu tiên của nước Việt Nam Dân
chủ Cộng hoà
- Thư bác Hồ gởi ngành giáo dục
ngày15/10/1968
o Nghe giới thiệu hoặc đọc thư
của Bác trước lớp.
o chuẩn bị câu hỏi để thảo luận
III. Chuẩn bị hoạt động:
o Hai bức thư của bác để đọc trước lớp
o Chuẩn bị câu hỏi thảo luận
IV. Tiến hành hoạt động
* ĐKCT
* Tuyên bố lý do
* Giới thiệu đại biểu
* Người điều khiển chương trình giới thiệu 2 bạn đọc thư Bác
5
* Cả lớp theo dõi thư Bác và người điều khiển chương trình đưa ra câu hỏi cả
lớp thảo luận.
- Thư của bác viết gởi cho học sinh cả nước trong hoàn cảnh nào?

- Vì sao Bác lai viết thư?
* Văn nghệ: ĐKCT giơí thiệu tiết mục văn nghệ của lớp
V.Kết thúc hoạt động
GVCN nhận xét kết quả và kết thúc hoạt động


6
Tiết : 2 EM LÀ NHÀ KHOA HỌC
I. Yêu cầu giáo dục:
- Học sinh nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức
đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xãy ra trong tự nhiên, trong xã
hội , trong đời sống.
- Từ đó học sinhcang yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học
tập đúng đắn,
- Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiển.
II. Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung Hình thức hoạt động
- Kiến thức một số môn: Toán,
Lý, Hoá, Anh, Văn…
- Một số hiện tượng khoa học
xã ra hiện tương tự nhiên và
đời sống, các bài toán vui,
câu có nội dung khoa học.
- Hỏi đáp
- Bốc thăm hỏi đáp
- Một số tiết mục văn nghệ xen
kẽ
II. Chuẩn bị hoạt động:
1/ Về phương tiện:

- Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và
trong đời sống, bài toán vui.
- Phiếu ghi câu hỏi
- Hộp đựng phiếu
- Đáp án và thang điểm dùng cho Ban Giám Khảo
- Điều 29, khoản 1, mục a Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em
2/ Về tổ chức:
- Lớp lựa chọn 04 nhóm “ các nhà khoa học trẻ” 0204/nhóm của 2
môn học: Toán, Lý, Hoá, Sinh, tên gọi nhóm theo môn. Nhóm các nhà
Toán học trẻ tuổi, nhóm các nhà Lý ( Hoá, Sinh) trẻ tuổi.
Tên gọi chung là đội chơi
7
- Mời 4 giáo viên của 04 bộ môn làm cố cấn đồng thời làm giáo khảo
- Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa
học… để tham gia hoạt động
- Phân công người ĐKCT và thư kí
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ
- Phân công tổ trang trí vé mời đại biểu
III. Tiến hành hoạt động:
1/ Khởi động:
- DKCT cho hát tập thể : + Tuyên bố lý do
+ Giới thiệu đại biểu – Ban giáo khảo
+ Giới thiệu 04 đội chơi mời vào văn phòng,
trang trí xong 04 đội lần lược giới thiệu về mình
2/ Bốc thăm trúng thưởng:
- ĐKCT thông qua thể lệ chơi. Ngoài 04 đội chơi còn lại là cổ động viên
- Cổ động viên lên hát hoặc đặt câu hỏi cho 04 đội chơi, câu hỏi thuộc
đội nào thì đội đó trả lời sau 10 giây suy nghĩ. Hết 10 giây nếu không
trả lời được thì học sinh thuộc đội khác có quyền phất tín hiệu trả lời.
- ĐKCT xin ý kiến đánh giá của ban cố vấn. Thư kí tổng hợp điểm.

- Cuộc chơi bắt đầu: ĐKCT mời cổ động viên lên bốc thăm hoặc đặt câu
hỏi: Mở phiếu ra đọc to câu hỏi.
ĐKCT yêu cầu nhóm “ các nhà khoa học trẻ” liên quan suy nghĩ trả lời
- Ban cố vấn nhận xét ghi điểm, sau mỗi câu trả lời, giải đáp của nhóm “
các nhà khoa học trẻ” trên
- Ban giám khảo nêu câu hỏi phụ để xếp hạng các nhóm “ hãy nêu ý
nghĩa của Điều 29, khoản 1 trong Công ước Liên hợp quốc về quyền
trẻ em”
3/ Xen kẻ văn nghệ
V. Kết thúc hoạt động:
- ĐKCT mời thu kí công bố kết quả.
- Ý kiến của đậi biểu
- ĐKCT đặn dò chuẩn bị cho chươn trinh sau
- Tuyên bố bế mạc
8
Chủ điểm Tháng 11
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Tiết :1 LỄ ĐĂNG KÝ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”
I. Yêu cầu giáo dục:
- Học sinh nhận thức ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích
chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Học sinh tích cực hưởng ứng lễ đăng ký thi đua.
- Học sinh đoàn kết, giúp đở nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của
cá nhân, tổ, nhóm
- Kế hoạch thi đua
- Biện pháp thực hiện
- Trao đổi thảo luận

III. Chuẩn bị các hoạt động:
1/Về phương diện
* Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp
2/ Về tổ chức:
- Giáo dục định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm,
khả năng, điều kiện cụ thể của lớp
- Học sinh:
+ Họp cán bộ lớp đẻ xây dựng kế hoạch của lớp
+ Các tổ thảo luận kế hoạch thi đua dựa trên cơ sơ kế hoạch của lớp
+ Mỗi cá nhân dựa trên kế hoạch của tổ và khả năng của bản thân xây
dựng kế hoạch cá nhân
+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
+ Phân công người ĐKCT, Thư ký, trang trí lớp
IV. Tiến hành hoạt động:
1/ Khởi động: Lớp hát tập thể
9
* ĐKCT: + Tuyên bố lý do
+ Giới thiệu đại biểu – Thư ký.
2/ Thảo luận:
Người điêu khiển chương trình giới thiêu nội dung thảo luận
- Bạn làm gì để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11
- Biện pháp như thế nào?
+ ĐKCT mời đại diện mỗi tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của mình
+ ĐKCT mời lớp trưởng lên trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp.
+ Cả lớp thảo luận, bổ sung kế hoạch thi đua phù hợp thi đua cho phù hợp với tổ
và thực tế của lớp
+ Biểu quyết của lớp xây dựng kế hoạch thi đua.
ĐKCT mời thư ký tổng hợp thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi đua của
lớp

ĐKCT nhắc nhở mỗi tổ và cá nhân hoàn thành kế hoạch thi đua của mình, quyết
tâm học tập, tu dưỡng theo chỉ tiêu thi đua đã đặt ra của lớp
3/ Văn nghệ xen kẻ khi thảo luận
V. Kết thúc hoạt động
- ĐKCT mời đại biểu tham gia ý kiến
- Dặn dò chuẩn bị hoạt động lần sau
- Tuyên bố bế mạc
Tiêt : 2 THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG
10
“ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO ”
I. Yêu cầu giáo dục:
- Học sinh hiểu biết về truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt
Nam, tôn trọng tự hào với truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”.
- Học sinh kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Phát huy truyền thống “ Tôn sư
trọng đạo” của dân tộc.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:

Nội dung Hình thức hoạt động
- Truyền thống “ tôn sư trọng đạo”
trong lịch sử của dân tộc Việt Nam
- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền
thống “ tôn sư trọng đạo” xưa và nay
- Trao đổi
- Thảo luận
- Biểu diễn văn nghệ
III. Chuẩn bị các hoạt động:
1/ Về phương tiện:
- Những tư liệu sưu tầm từ báo, sách, câu chuyện, các tư liệu lịch sử,
tranh ảnh…về truyền thống “ tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam.
- Câu hỏi chuẩn bị thảo luận

- Báo cáo theo tổ
- Phương tiện để trang trí và trưng bày tư liệu
2/ Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm định hướng nội dung hoạt động
- Học sinh phân công sưu tầm tranh, câu chuyện, sách…và sắp xếp tư
liệu. Viết báo cáo thu hoạch
- Tập hợp các báo cáo và tư liệu thành tập san của về truyền thống “ tôn
sư trọng đạo”
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
- Phân công người ĐKCT, trang trí, trưng bày tư liệu
IV. Tiến hành hoạt động:
1/ Khởi động:
11
Hát tập thể
- Người ĐKCT : + Tuyên bố lí do
+ Giới thiệu đại biểu
2/ Trao đổi và thảo luận:
- Người ĐKCT thông qua nội dung thảo luận
- ĐKCT : + Mời lớp phó học tập nêu nội dung và ý nghĩa truyền thống “
Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam
+ Mời lớp phó văn thể mĩ nêu những sự việc, hình ảnh về truyền thống “
tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam xưa và nay
+ Mời lớp phó lao động phê phán những hiện tượng trái với truyền
thống “ tôn sư trọng đạo” của dân tộc
- ĐKCT cho xen kẽ văn nghệ sau đó:
+ Mời đại diện tổ lên trình bày báo cáo thu hoạch tổ của mình.
+ Cả lớp thảo luận dựa trên báo cáo thu hoạch của tổ chức
- ĐKCT tổng kết các nội dung chính của buổi hảo luận
V. Kết thúc hoạt động:
- ĐKCT mời đại biểu ý kiến

- Dặn dò chuẩn bị cho hoạt động 3
- Tuyên bố bế mạc
CHỦ ĐIỂM THÁNG 12
12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Tiết : 1 THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐẾ “THANH NIÊN PHÁT
HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC
I. Yêu cầu giáo dục :
- Học sinh hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc .
- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống
đó.
II. Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung Hình thức hoạt động
- Truyền thống cách mạng kiên cường
của quân và dân ta để dành
độc lập- tự do
- Các gương chiến đấu tiêu biểu.
- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với
truyền thống cách mạng
- Giới thiêu về truyên thống đấu tranh
cách mạng
- Kể chuyện về gương chiến đấu của
các anh hùng.
- Thảo luận nhiệm vụ của học sinh lớp
9 đối vớ truyền thống cách mạng của
dân tộc.
III. Chuẩn bị các hoạt động
1/ Về phương tiện
- Tư liêu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta
- Các bài hát, các bài thơ ca ngợi con người quê hương

- Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân dân ta
2/ Về tổ chức:
- Cán bộ lớp:
+ Phân công tổ1,2,3 và 4 tìm hiểu truyền thống cách mạng trong giai đoạn
kháng chiến chống Mỹ cứu nước và trong công cuộc xây dựng đất nước ta hiện
nay.
+ Xây dựng chương trình hoạt động.
+ Phân công người ĐKCT, lớp trưởng
+Lớp phó lao động và văn thể mĩ trang trí lớp cùng 4 tổ phó.
13
+ Chuẩn bị tiềt mục văn nghệ.
+Từng tổ cử đại diện (phát biểu ) giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình.
-GVCN góp ý kiến với cán bộ lớp để xây dựng chương trình
IV. Tiến hành hoạt động
1/ Khởi động: Hát tập thể
- ĐKCT + Tuyên bố lý do
+ Giới thiệu chương trình làm việc
2/ Giới thiệu truyền thống cách mạng của dân tộc:
- ĐKCT mời đại diện các tổ lên giới thiệu kết quả tìm được của tổ mình
- ĐKCT mời cả lớp góp ý bổ sung
- ĐKCT tóm tắt kết quả sưu tầm tìm hiểu của lớp
3/ Thảo luận của lớp:
- ĐKCT nêu câu hỏi
* Học sinh lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào để phát huy truyền thống cách
mạng của cha anh?
- Học sinh trả lời và thảo luận
- ĐKCT tóm tắt kết quả thảo luận
ĐKCT mời các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ xen kẽ vào lúc thảo luận.
4/ Văn nghệ :
- Ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay, có ý nghĩa
V. Kết thúc hoạt động
- Mời đại biểu phát biểu ý kiến
- GVCN Nhận xét tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp cho hoạt động
- ĐKCT tuyên bố bế mạc
Tiết 2 HỘI VUI HỌC TẬP
I. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
14
- Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học .
- Hứng thú vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết cách giải thích
hiện tượng khoa học trong tự nhiên và trong xã hội
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Kiến thức cơ bản của một số môn học
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc
sống
- Giải thích một số hiện tượng khoa
học trong tự nhiên và xã hội
- Thi hỏi - đáp
III Chuẩn bị các hoạt động
1/ Về phương tiện:
- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui…của các môn học và đáp án
- Giấy, bút, cò làm tín hiệu xin trả lời
- Một số tiết mục văn nghệ và phần thưởng
2/ Về tổ chức:
- Lớp thảo luận thống nhất chọn các môn học cần tổ chứchội vui học tập
(Toán, Văn, Sử ,Địa, Hoá, Lý, Anh…)
- GVCN liên hệ nhờ thầy cô các môn trên xây dựng câu hỏi và đáp án

- Mỗi tổ cử 1 học sinh dự thi 1 hoặc 2 môn
- Những học sinh còn lai chuẩn bị ôn tập tốt để trả lời câu hỏi dành cho
cổ động viên
- Người ĐKCT hoặc lớp trưởmg mời đại biểu
- Trang trí lớp phó lao động và 4 tổ trưởng
- Ban giám khảo: Cán sự các bọ mổn trên, Thư ký.
- Chuẩn bị phần thưởng(nếu có)
IV. Tiến hành hoạt động
1/ Khởi động:
- ĐKCT: + Tuyên bố lý do: Học tập là công việc không đơn giản, càng học
càng vui, phương pháp học tập đúng đắn thì kết quả càng cao, càng tiến bộ. Hội
15
vui học tập nhằm tạo ra một phong trào học tập mới, các bạn trao đổi kinh
nghiệm học tập với nhau để không ngừng nâng cao thành tích của từng cá nhân
nói riêng và cả lớp nói chung.
+ Giới thiệu đại biểu, ban giám khảo, Thư ký
2/ Thi hỏi - đáp giữa các tổ:
- Giới thiệu thí sinh dự thi của mỗi tổ
- Đại diện dợ thi của các tổ bốc thăm hoặc chọn số thứ tự câu hỏi của
từng môn (hoặc câu hỏi của nhiều môn trộn lại)
- ĐKCT đọc câu hỏi để nhóm bốc được câu hỏi đó trả lời, nếu trả lời
không được thì các nhóm khác có quyền phất cờ trả lời, sau đó dến cổ
động viên giơ tay trả lời…Nếu không ai trả lời đúng thì người đều
khiển chương trình nêu đáp án.
3/ Thi trả lời nhanh:
- Người ĐKCT lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố…cổ động viên giơ tay trả lời,
không ai trả lời đúng thì người ĐKCT đưa ra đáp án.
- ĐKCT nêu câu hỏi đại diện các tổ thi nhau phất cờ trả lời (tổ nào phất cờ trước
thì được nói trước)
4/ Ban giám khảo công bố kết quả từng phần

+Thư ký công khai tổng hợp kết quả
+ Trao phần thưởng (nếu có)
5/Văn nghệ:
Mỗi tổ 1 tiết mục văn nghệ xen kẽ vào các phần thi .
V. Kết thúc hoạt động
ĐKCT mời đại biểu ý kiến
ĐKCT nhận xét sự chuẩn bị của các tổ khi được phân công
ĐKCT: + Dặn cho chuẩn bị hoạt động lần sau
+ Tuyên bố bế mạc
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1&2
MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
16
Tiết: 1 THI TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA ĐẤT
NƯỚC
I/ Yêu cầu giáo dục: giúp cho học sinh
- Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển
của đất nước do Đảng lãnh đạo
- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn
- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cực trong thời
kỳ đổi mới, biết bày tỏ quân điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt
tiêu cực trong đời sống hiện nay.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
Những nét chính của sự đổi mới đất
nước trong một số lĩnh vực đời sống
kinh tế, văn hoá, xã hội….từ năm 1985
đến nay
- Trao đổi
- Thảo luận
- Văn nghệ

III/ Chuẩn bị hoạt động:
1. Về phương tiện
- Tư liệu, sách báo…liên quan đến sự đổi mới và phát triển của đất nước do
Đảng ta lãnh đạo.
- Thực tiển đời sống, văn hoá – xã hội của đất nước mà học sinh được trải
nghiệm, được nhận thức.
- Các bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng.
- Điều 12,13,17 Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em (xem phần tư liệu
tham khảo)
2. Về tổ chức
- Yêu cầu học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ảnh sự đổi mới
của đất nước trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá – xã hội….Tìm đọc điều 12, 13,
17 Công ước Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em .
- Chuẩn bị câu hỏi một số vấn đề cùng trao đổi, thảo luận (xem phần tư liệu
tham khảo)
17
- Mời giáo viên môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phương làm cố vấn
cho hoạt động trao đổi, thảo luận.
- Phân công: + Người ĐKCT lớp trưởng
+ Trang trí lớp phó học tập, lớp phó lao động và lớp phó văn thể
mỹ.
IV/ Tiến hành hoạt động:
1. Khởi động: Hát tập thể
* ĐKCT: + Tuyên bố lý do
+ Giới thiệu đại biểu
+ Thông qua chương trình làm việc
2. Nêu vấn đề trao đổi thảo luận
- Người ĐKCT lần lượt đưa ra những câu hỏi hoặc các vấn đề. Yêu cầu lớp suy
nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận.
+ Tìm hiểu sự đổi mới và phát triển của đất nước trong 5 năm vừa qua

+ Em đã tìm hiểu tư liệu nào, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nước
+Em hãy nêu một số điều cơ bản trong Công ước liên hiệp quốc về Quyền trẻ
em
- ĐKCT nêu câu hỏi xong cho các thành viên trao đổi, thảo luận và có thể nêu
thắc mắc hoặc một số vấn đề cả lớp cùng trao đổi.
- Nêu câu hỏi xen kẻ văn nghệ (cá nhân hay tập thể)
V/ Kết thúc hoạt động
- ĐKCT nhận xét chuẩn bị cho hoạt động
- Dặn dò chuẩn bị cho hoạt động sau.
- Tuyên bố bế mạc
Tiết: 2 TRỒNG CÂY LƯU NIỆM Ở TRƯỜNG
I/ Yêu cầu giáo dục:
18
- Học sinh hiểu ý nghĩa của việc trồng cây lưu niệm của học sinh của học sinh
lớp cuối cấp ở trường.
- Học sinh khắc sâu tình cảm lưu luyến và tự hào về trường.
- Có ý thức thường xuyên chăm sóc bảo vệ cây.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung Hình thức hoạt động
Cả lớp trồng một cây lưu niệm - Trồng cây
- Phát biểu cảm tưởng.
- Văn nghệ
III/ Chuẩn bị các hoạt động:
1. Về phương tiện
- 1 cây non
- Dụng cụ trồng cây, cuốc, xẻng…
- Que rào
2. Về tổ chức
- GVCN nêu ý nghĩa của việc trồng cây lưu niệm
- Bàn bạc, trao đổi việc chọn loại cây, giống cây để trồng lưu niệm. chọn vị trí

trồng cây.
- Phân công nhóm trực tiếp chuẩn bị và trồng cây.
- Chuẩn bị việc đưa cây ra vị trí để trồng
IV/ Tiến hành hoạt động:
* Khởi động:
- Lớp phó lao động chỉ đạo cho các tổ phó phụ trách lao động đưa cây ra vị trí
cần trồng của tổ mình đã chuẩn bị.
- Lớp trưởng tuyên bố lý do (giới thiệu đại biểu nếu có)
- Giớí thiệu các tổ được giao nhiệm vụ trồng cây.
- Đội trồng cây tiến hành đưa cây ra vị trí trồng và sau đó tưới nước cho cây đã
trồng.
- Mỗi tổ chuẩn bị nẹp tre và cắm xung quanh bảo vệ cây nhỏ vừa trồng.
- Mỗi tổ cử đại diện một em phát biểu cảm tưởng của mình vể việc trồng cây lưu
niệm.
19
- Lớp trưởng mời đại biểu (nếu có)
V/ Kết thúc hoạt động
- Lớp trưởng tập trung học sinh nhận xét tinh thần chuẩn bị, ý thức làm việc của
các bạn.
- GVCN đánh giá, tuyên dương, phê bình các tổ cá nhân thực hiện tốt và chưa
tốt
- Dặn do cho hoạt động lần sau.
- Tuyên bố bế mạc
20
Tiết 3: GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG
I/ Yêu cầu giáo dục:
- Học sinh hiểu được những nét chính về vai trò của Đảng ở địa phương, về
phẩm chất, thành tích của các Đảng viên tiêu biểu ở các địa phương.
- Tin tưởng ở Đảng, tự hào về quê hương.
- Học tập, rèn luyện tốt theo gương của Đảng viên tiêu biểu .

II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Thành tích, phẩm chất của Đảng viên
tiêu biểu ở địa phương.
- Những nét đổi mới ở quê hương do
Đảng lãnh đạo.
- Giao lưu
- Văn nghệ
III/ Chuẩn bị các hoạt động
1/ Về phương tiện
- Bản báo cáo tóm tắc về vai trò lãnh đạo của Đảng ở địa phương, về các Đảng
viên tiêu biểu ở địa phương.
- Câu hỏi giao lưu.
-Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương.
2/ Về tổ chức:
- GVCN liên hệ với địa phương, mời một số đảng viên tiêu biểu tham gia giao
lưu với lớp.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu các phong trào ở địa phương, tình hình kinh tế, văn
hoá, một số nét đổi mới. những gương Đảng viên tiêu giểu.
- Chuẩn bị câu hỏi để giao lưu
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, hoa, tặng quà (nếu có)
- Lớp phó học tập, mời đại biểu(TPT hoặc đại diện BGH)
- Lớp trưởng là người điều khiển chương trình, các tổ phó + PLĐ trang trí để
sinh hoạt.
IV/ Tiến hành hoạt động:
* Khởi động: -Lớp phó VTM bắt bài hát tập thể
21
• Giao lưu văn nghệ
• ĐKCT tuyên bố lý do
• Giới thiệu đại biểu

* Mời GVCN báo cáo những nét cơ bản tình hình của lớp
* Đại diện Đảng viên tiêu biểu báo cáo tóm tắc tình hình địa phương, về công
tác Đảng và các Đảng viên tiêu biểu.
*Đại diện các tổ nêu câu hỏi với đảng viên tiêu biểu
* Vai trò của mỗi Đảng viên ở địa phương.
Nêu gương Đảng viên tiêu biểu ở địa phương
* Đảng viên tiêu biểu trả lời những câu hỏi học sinh đặt ra
* ĐKCT cho xen kẽ văn nghệ khi giao lưu, tạo không khí vui tươi nhưng
nghiêm túc.
V/ Kết thúc hoạt động: ĐKCT mời đại biểu ý kiến
- Dặn dò chuẩn bị hoạt động lần sau
22
Tiết:4 SINH HOẠT VĂN NGHÊ MỪNG ĐẨNG - MỪNG XUÂN
I / Yêu cầu giáo dục:
- Giúp học sinh càng thêm tin yêu Đảng, tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa
xuân tươi đẹp cho quê hương.
- Học sinh rèn luyện kỹ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú
hơn khả năng văn nghệ của lớp.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm…
ca ngợi Đảng, ca ngợi mùa xuân và quê
hương, đất nước.
- Trình diễn văn nghệ
- Trò chơi văn nghệ
III/ Chuẩn bị hoạt động
1. Về phương tiện
- Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm….
- Một số nhạc cụ (nếu có)
2. Về tổ chức

- Phân công người ĐKCT : Lớp trưởng
- Mọi học sinh đều chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để tham gia đăng ký với ban
tổ chức (Lớp phó VTM).
- Chuẩn bị các trò chơi văn nghệ như: Hát nối, kể tên các bài hát…
IV/ Tiến hành các hoạt động
1. Khởi động
Hát tập thể
2. Ca hát mừng Đảng mừng xuân
Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi và dẫn các tiết mục văn nghệ đã
đăng ký lên biểu điểm.
3. Trò chơi văn nghệ
Người ĐKCT nêu thể lệ cuộc chơi và diễn các tiết mục chơi.
23
V/ Kết thúc hoạt động
ĐKCT: Nhận xét sự chuẩn bị của các bạn các tổ.
- Mời đại biểu ý kiến
- GVCN phát biểu ý kiến.
- Dặn chuẩn bị hoạt động sau
- Tuyên bố bế mạc
24
CHỦ ĐIỂM THÁNG 3
TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
Tiết: 1 TỌA ĐÀM VỀ VAI TRÒ CỦA ĐOÀN VÀ LÝ TƯỞNG
CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY
I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh
- Nhận thức được vai trò và nhiệm vụ của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh và lý tưởng của người thanh niên trong sự nghiệp đất nước đổi mới hiện
nay.
- Tin tưởng và tự hào về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
- Biết biểu đạt ý kiến của mình về vai trò của Đoàn, về lý tưởng của thanh niên,

học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của người Đoàn viên.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung Hình thức hoạt động
- Vai trò của tổ chức Đoàn.
- Nhiệm vụ của đoàn viên, thanh niên
hiện nay.
- Lý tưởng của thanh niên
- Toạ đàm
- Thảo luận
- Văn nghệ
III/ Chuẩn bị hoạt động:
1/ Về phương tiện:
- Điều lệ Đoàn
- Tư liệu, báo chí phân tích các chương trình hành động của Đoàn về nhiệm vụ,
lý tưởng của thanh niên.
- Các câu hỏi để toạ đàm thảo luận, thảo luận
- Điều 12, 13.15,31 Công ước liên hiệp quốc về Quyền trẻ em.
2/ Về Tổ chức:
25