Giáo án Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp_Lớp 9_Bộ 4

Ngày soạn: 5/ 09/2013 Chủ điểm tháng 9:
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1: BẦU CÁN BỘ LỚP - THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA
HỌC SINH
CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện
của lớp . Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức.
- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS. Tự xác định trách nhiệm
bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó.
- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm
học cuối cấp.
- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.
- GD kĩ năng điều chỉnh nhận thức, hành vi; KN suy nghĩ tích cực, KN đánh giá và
tự đánh giá.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.
- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS, các biện pháp thực hiện.
2-Hình thức hoạt động:
- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước và phương hướng hoạt
động trong năm học cuối cấp.
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
- Một số câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Theo công ước Liên Hợp Quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có những

quyền gì?
Câu 2: Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt nhiệm vụ đó như thế nào?
Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó cần biện pháp gì?
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ
2-Tổ chức:
* GVCN hội ý với cán bộ lớp:
- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua.
- Thống nhất phương hướng hoạt động trong năm học cuối cấp.
- Phân công chuẩn bị cụ thể:
+ Viết tổng kết và phương hướng.
+ Người điều khiển chương trình
+ Thư kí: (TKL)
+ Phân công trang trí: tổ 2
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Lớp trưởng
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Cả tập thể
GVCN
Người điều khiển
Cả tập thể
Cán bộ lớp
Các tổ
Người điều khiển
Người điều khiển

Các tổ
Lớp trưởng
GVCN
Hoạt động khởi động
Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”
Tuyên bố lý do: Các bạn thân mến! Một năm học đi qua, lớp
chúng ta đã gặt hái được nhiều thành tích đáng kể, tuy nhiên vẫn
còn một số công tác chưa hoàn thành đúng yêu cầu đề ra. Để năm
học 2011 – 2012 đạt những thành tích tốt, hôm nay lớp ta tiến
hành tổng kết những hoạt động của năm qua và đề ra phương
hướng hoạt động cho năm học mới. Đó chính là nội dung của tiết
sinh hoạt hôm nay.
Hoạt động1: Nghe báo cáo và thảo luận
- Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2010-2011
Đọc bản phương hướng năm học 2011-2021
- Thảo luận góp ý kiến nội dung vừa báo cáo.
- Tóm tắt các ý kiến phát biểu. cho lớp biểu quyết về phương
hướng hoạt động
Hoạt động 2: Tổ chức bầu cán bộ lớp
- Nêu thể lệ bầu cử
- Cả lớp thảo luận về cách thức bầu.
- Hướng dẫn chọn đội ngũ cán bộ
- Chốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCN
- Bầu cán bộ lớp.
- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực
hiện.
- Đọc bản nhiệm vụ của HS.
- Thảo luận những nhiệm vụ vừa nêu.
Chương trình văn nghệ
Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

Hoạt động 3: Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp
THCS
- Chúng ta là những HS cuối cấp, ngoài việc học tập và rèn luyện
đạo đức để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan BH, chúng
ta còn phải hiểu nhiệm vụ và quyền hạn của mỗi chúng ta ở năm
học cuối cấp này và phải tự xác định trách nhiệm của bản thân và
phấn đấu hoàn thành trách nhiệm đó. Đó là yêu cầu, mục đích cần
thảo luận tiếp trong tiết hoạt động này.
- Nêu các câu hỏi thảo luận: ( Mục 1-III )
- Các tổ tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung các câu hỏi đó.
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận. Tổ khác góp ý, bổ
sung.
- Chốt lại vấn đề: Nhiệm vụ của HS lớp 9 là phải phát huy truyền
thống của trường, cụ thể:
+ Phải hoàn thành chương trình các môn học có kết quả tốt.
+ Phải có đạo đức tốt.
+ Phải đỗ tốt nghiệp THCS. Phấn đấu vào trường công lập.
Kết thúc hoạt động
- Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS
- Nhận xét kết quả hoạt động.
Cả tập thể
Người điều khiển
- Phân công chuẩn bị tiết sau:
+ Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
+ Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.
+ Chuẩn bị các tác phẩm thơ, dụng cụ vẽ và ý tưởng để vẽ.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt
động.
Ngày soạn: 20 / 09 / 2013 Chủ điểm tháng 9:

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 2: THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO
TRƯỜNG –
THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ
TRƯỜNG .
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS
từ đó có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè; mong
muốn để lại vật kỉ niệm cho trường.
- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường.
- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của
trường.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác.
- GD kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng hợp tác làm việc theo nhóm; kĩ năng giải
quyết vấn đề.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện.
- Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường
2-Hình thức hoạt động:
- Thảo luận, các tác phẩm văn học , vẽ đã chuẩn bị.
- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
- Hình thức: thi vẽ, làm thơ, tổ chức trò chơi.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.

- Tổ 1 và 2: chuẩn bị các tác phẩm thơ.
- Tổ 3 và 4: dụng cụ vẽ và ý tưởng để vẽ.
2-Về tổ chức:
- Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch.
- GVCN góp ý kiến.
- Mỗi HS tự dự kiến kế hoạch của mình.
- Phân công người điều kiển chương trình: lớp trưởng, thư kí.
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: VTM
- Phân công trang trí: tổ 4.
- Phân công người điều khiển, ban giám khảo.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả lớp
Người điều khiển
Người điều khiển
Các tổ
Cả lớp
Người điều khiển
Tố 3, 4.
Thư kí
Lớp trưởng
Người điều khiển
Tổ 1, 2.
Lớp trưởng
Các tổ
Người điều khiển
Các tổ
.
Người điều khiển
Các tổ

Cả tập thể.
Người điều khiển
Ban giám khảo
Hoạt động khởi động
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do: Các bạn thân mến.Thế là 4 năm học đã trôi qua,
chúng ta phải xa mái trường THCS thân yêu này. Để thể hiện tình
cảm của tập thể lớp 9/3 đối với nhà trường, hôm nay lớp chúng ta
tiến hành thảo luận tặng kỷ vật lưu niệm cho trường và hát về
ngôi trường của chúng ta.
- Giới thiệu đại biểu:
Hoạt động 1: Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường
- Giới thiệu đại diện các tổ lên trình bày tặng vật lưu niệm , đồng
thời nêu ý nghĩa, tại sao chọn chọn kỉ vật đó của tổ mình.
- Các tổ lần lượt trình bày
- Cả lớp thảo luận chọn một hình thức kỉ vật phù hợp với lớp, với
trường.
-Lần lượt nêu từng câu hỏi:
1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhà trường đối với lớp
cuối cấp có cần thiết không? Vì sao?
2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta
cần xây dựng kỉ vật gì để lại cho nhà trường?
- Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến.
- Thư kí ghi biên bản
Thống nhất kỉ vật lưu niệm.
- Lần lượt nêu các câu hỏi:
3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng
ta cần phải tiến hành những công việc gì?
4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế
nào?

- Nêu ý kiến của cá nhân mình.
- Báo cáo toàn diện phương án xây dựng.
- Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết.
- Phân công công việc và tiến hành thực hiện kế hoạch.
- Trình bày các tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 2: Sáng tác theo chủ đề
- Cho các đội bốc thăm chủ đề.
- Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội
mình lên đầu bảng phần bảng của đội mình
Nhận giấy bút, bút, màu để viết, vẽ.
- Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.
- Mỗi tổ một bức vẽ theo chủ đề đã chọn.
- Bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội
mình.
- Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết
mục văn nghệ xen kẽ.
GVCN
Cả tập thể.
Người điều khiển
- Yêu cầu các đội trưng bày và trình bày tác phẩm của đội mình .
- Ý kiến nhận xét.
- Chấm điểm cho các đội.
Kết thúc hoạt động:
- Phát biểu ý kiến và động viên khuyến khích HS.
- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ
sở cho việc xếp loại hạnh kiểm.
- Chuẩn bị tiết sau :
+ Mỗi HS 1 bản đăng kí thi đua cá nhân nộp cho tổ trưởng.
+ Mỗi tổ viết 1 bản đăng kí thi đua.
+ Lớp trưởng trên cơ sở của các tổ viết 1 bản đăng kí thi đua

cho lớp.
Nội dung: Chuyên cần; học bài, làm bài đầy đủ, xây dựng bài;
kết quả học tập; tỉ lệ xếp loại; biện pháp thực hiện; chỉ tiêu.
+ Phân công trang trí: tổ 2
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt
động.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

STT Họ và tên Xếp loại
Cá nhân
T
1

T
2

Tổ
T
1

T
2
GVCN
T
1

T
2
Ngày soạn: 10/10/2013 Chủ điểm tháng 10:

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết 3: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT – THI TÌM HIỂU THƯ
BÁC HỒ
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêu phấn đấu
của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao.
-Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn
để vươn lên.
- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của
học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.
- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em.
- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt.
- GD kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu; kĩ năng giao tiếp; kĩ
năng lắng nghe tích cực.
.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp,
các biện pháp thực hiện.
- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua.
- Những lời dạy của Bác thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường
đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa tháng 9/1945. Và thư gửi ngành giáo
dục ngày 16/10/1968
- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác.
- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết.
2-Hình thức hoạt động:
- Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ.
- Thi hỏi – đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:

- Các bảng đăng kí thi đua (của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp
cụ thể.
- Hai lá thư của Bác. Điều 28,29 của công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án
- Phương tiện trang trí.
2-Về tổ chức:
- GV nêu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi
đua”cho cả lớp.
- Lớp trưởng yêu cầu mọi thành viên tìm đọc thư Bác Hồ gửi cho HS, gửi cho
ngành GD.
- Phân công chuẩn bị nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu.
+ Người điều khiển: Lớp phó học tập
+ Người hướng dẫn thảo luận: Lớp trưởng
+ Thư kí: thư kí lớp
+ Ban giám khảo: Tổ trưởng 4 tổ
+ Văn nghệ, trang trí, mua quà, mời đại biểu .
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Cá nhân học sinh
Tổ trưởng
Hoạt động khởi động
- Hát tập thể.
- Tuyên bố lý do: Tiết trước, lớp chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh
nghiệm học tập tốt. Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm
đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh. Trong
tiết hoạt động hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng ký thi đua
thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học

tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất.Đồng
thời tìm hiểu thư Bác Hồ gởi cho học sinh nhân ngày khai trường
- Giới thiệu đại biểu (nếu có)
- Giới thiệu chương trình hoạt động:
+ Giao ước thi đua
+ Đọc thư Bác.
+ Thảo luận kế hoạch hành động
+ Thông qua chương trình hành động.
+ Văn nghệ
+ GVCN phát biểu.
Hoạt động 1: Lễ đăng kí thi đua học tập tốt
a/ Giao ước thi đua
- Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao
ước thi đua.
- Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:
+ Học sinh học khá giỏi
+ Học sinh học yếu, kém.
- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.
- Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.
Lớp trưởng
Người HD thảo luận
Cá nhân học sinh
Người HD thảo luận
Cả lớp
Người điều khiển
Lớp trưởng
Người điều khiển

Các tổ
Ban giám khảo

- Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”
b/ Thảo luận kế hoạch hành động
- Lần lượt nêu các câu hỏi:
+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu
nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?
+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực
hiện? Làm thế nào để khắc phục?
+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để
thực hiện những chỉ tiêu đề ra?
- Tham gia thảo luận.
- Tổng hợp các ý kiến.
c/ Trò chơi:
1. Giải đáp ô chử: Ô chữ gồm 12 chữ cái.Đây là mục tiêu phấn đấu của
thầy và trò .
Hoạt động 2: Thi tìm hiểu thư Bác Hồ
Cách mạng Tháng Tám thành công đem lại cho nhân dân ta độc lập tự
do, trẻ em được đến trường Ngay từ ngày khai giảng đầu tiên cho đến
lúc trước khi đi xa, Bác Hồ đã luôn chăm lo quan tâm đến việc học tập,
tu dưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hôm nay, lớp chúng ta sẽ
cùng nhau ôn lại lời dạy của Bác qua cuộc thi Tìm hiểu nội dung thư
của Bác gửi cho học sinh và ngành Giáo dục.
- Đọc thư của Bác
a/ Thi hỏi đáp:
- Nêu lần lượt các câu hỏi, tổ nào có tín hiệu trước sẽ được quyền trả lời,
trả lời đúng thì BGK ghi điểm, điểm ghi công khai trên bảng. Nếu sai
hoặc chưa đầy đủ thì các đội khác có quyền bổ sung.
- Thảo luận theo các câu hỏi:
1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu
tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?
+Tháng 9- 1945

2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc
lại lời thư ấy của Bác?
+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam.
+ một nền giáo dục sẵn có của các em.
3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra
đoạn thư đó của Bác?
+ Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em.
4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học
tập như thế nào?
+ Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật.
5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như
thế nào?
+ Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành,
phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em. Trong thư Bác viết tháng 9-
1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực
sẵn có của các em.”
- Lần lượt trả lời
- Tổng kết điểm của từng tổ, thông báo kết quả đội đạt giải nhất, nhì, ba.
Người điều khiển
Cả lớp
GVCN
Cả lớp
Người điều khiển
- Trao quà cho các đội
b/ Văn nghệ:
- Mời lần lượt các tiết mục văn nghệ của mỗi tổ lên trình diễn
- Vừa liên hoan vừa thưởng thức văn nghệ.
Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh về những lời dạy của
Bác, khen những tổ trả lời hay. Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác.

- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ sở cho
việc xếp loại hạnh kiểm.
- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo: tìm một số câu hỏi
khoa học xung quanh chúng ta. Mỗi tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để
thi văn nghệ giữa các tổ.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt động.
Ngày soạn: 10/10/2013 Chủ điểm tháng 10:
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết 4: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC – THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
* - Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để
giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời
sống.
- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.
* - Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, phát huy tính chủ động, tích cực
sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội một cách phù hợp và
hiệu quả.
- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hát, ngâm thơ, kể chuyện ,tiểu
phẩm.
- Tạo không khí sôi nổi, tươi vui, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp.
- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức.
* - GD kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng suy nghĩ tích cực; kĩ năng đánh giá và tự
đánh giá.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh
- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui,
câu đố có nội dung khoa học

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên,
học sinh.
2-Hình thức hoạt động:
- Hái hoa kiến thức.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
- Thi trình diễn văn nghệ với các thể loại: đơn ca, song ca, tốp ca, đọc thơ, ngâm
thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi.
- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc về
Quyền Trẻ em.
- Phiếu ghi các câu hỏi
- Đáp án biểu điểm, quà tặng làm phần thưởng cho cuộc thi.
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Một số nhạc cụ đơn giản: bộ phách, đàn ghi ta.
2-Về tổ chức:
- 4 tổ, mỗi tổ chọn hai HS tham gia “Em là nhà khoa học”
- Mời GV làm cố vấn.
- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động “Thi tài năng văn nghệ”
của lớp.
- Động viên các cá nhân, tổ, nhóm đăng kí tiết mục tham gia dự thi.
- Các cá nhân, nhóm tổ chức tập luyện.
- Trang trí: tổ 3
- Phân công người điều khiển chương trình: Lớp phó Văn thể mỹ
- Cử ban giám khảo. Ban giám khảo xây dựng thang chấm điểm.
- Thư kí ghi điểm.
- Chuẩn bị nhạc cụ.
- Vui VN: đặt tên cho 4 tổ:
Tổ 1- đội Tia sánh, Tổ 2 - đội Họa Mi, Tổ 3 - đội Sơn Ca, Tổ 4 - đội Hoa Học Trò.

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Người điều khiển
Hoạt động khởi động
- Hát bài hát tập thể.
- Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những tấm gương học
sinh Việt Nam làm rạng rỡ Tổ quốc tại các kỳ thi quốc tế về Toán
học, Tin học, Vật lý, Hóa học Chúng ta cũng đã nghe nói đến
những nhà khoa học trẻ Việt Nam có nhiều tìm tòi khám phá để có
những phát minh nổi tiếng. Họ đã từng làm cho chúng ta cảm
phục, họ luôn xứng đáng để chúng ta noi theo. Hôm nay, đang
ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta sẽ gắng học tập để trở thành
những nhà khoa học, cùng trao đổi những kinh nghiệm trong học
tập, tạo nên một lớp học thân thiện, một môi trường giáo dục an
toàn. Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay.
- Giới thiệu chương trình hoạt động:
+ Thi hiểu biết.
+ Vui văn nghệ.
Hoạt động 1: Thi hiểu biết
Ngưới điều khiển
Các đội tham gia
Người điều khiển
* Nêu thể lệ cuộc thi: Từng đội bốc thăm câu hỏi, cho 30 giây hội
ý, đội đó trả lời, nếu đội đó trả lời chưa chính xác, chưa hay hoặc
không trả lời thì các đội khác giành quyền trả lời. Mốc điểm mỗi
câu hỏi là 10. Ban cố vấn quyết định câu trả lời nào là phù hợp và
cho điểm. Thư ký ghi điểm công khai lên bảng. Cuối cùng, BGK

sẽ tính tổng số điểm của từng đội, nếu điểm của hai đội bằng
nhau thì sẽ có câu hỏi phụ. Và công bố đội đoạt giải.
* Giới thiệu BGK và thư ký.
* Tổ chức thi: Mỗi đội lần lượt lên bốc thăm câu hỏi rồi trả lời.
Ban cố vấn nhận xét, ghi điểm.
1. Hằng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò khắp nơi. Hễ gặp nhau là
kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp. Bạn hãy giải thích vì
sao?
- Đó là tín hiệu phát hiện ra mồi và chúng muốn thông báo cho
nhau cùng đi tha mồi.
2. Khi không may chạm vào con sâu rọm, bạn sẽ thấy ngứa và đau
rát. TS?
- Đó là nọc độc ở lông sâu rọm.
3. Số 0 sao lại gọi là số chẵn?
- Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiên đều là
ước số của số 0. Số có số 0 cuối cùng đều chia hết cho 2, do đó số
0 là số chẵn.
4. Tại sao tàu thuyền lại nổi được?
- Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của vỏ tàu.
5. Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo và chết?
- Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của tế bào,
nếu thiếu nước các tế bào sẽ không tồn tại và phát triển vì vậy cây
sẽ khô héo và chết.
6. Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?
- Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang kim
loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờ vào.
7. Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?
- Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực đó trên
bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình
gọi là “sức căng bề mặt”. Một vật nhẹ như cái kim có thể nổi

được là vì vậy.
8. Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào tường,
vào cây?
- Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ không
phải mắt. Nên khi gặp vật cản dơi sẽ chao người né đi hướng
khác.
9. Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nào?
( Trung Quốc)
10. Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?
- Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt.
11. Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng Cộng
sản Việt nam lãnh đạo là gì? ( - Phong trào Xô Viết Nghệ
Tĩnh )
Người điều khiển
Các tổ
BGK
Người điều khiển
BGK
Thư kí
BGK
GVCN
Cả lớp
Người điều khiển
12. Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng: Nước Việt Nam là
nước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa. ( - Bản Tuyên ngôn độc
lập )
* Tổng kết cuộc thi: Trao phần thưởng
Hoạt động2: Vui văn nghệ
Mái trường là nơi học sinh chúng ta học tập, rèn luyện, quê

hương là nơi con người sinh ra, lớn lên, trưởng thành. Trong tiết
hoạt động hôm nay, lớp ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ với những
bài hát, bài thơ, câu chuyện về học tập và rèn luyện của mình,
về mài trường thân yêu, về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi
này, các bạn trong lớp thể hiện được tài năng văn nghệ của mình.
những tiết mục văn nghệ đó là tình cảm gắn bó thắm thiết của
chúng ta đối với trường lớp, với quê hương.
* Thi biểu diễn văn nghệ:
- Nêu thể lệ cuộc thi. Tiêu chuẩn đánh giá về nội dung, phong
cách, tác phong. sự hấp dẫn thang điểm 10.
- Mời đội Tia Sáng biểu diễn tiết mục của đội.
- Lần lượt đến đội Họa Mi, đội Sơn Ca, đội Hoa Học Trò.
- Ban giám khảo đánh giá ghi điểm cho từng đội.
* Trò chơi âm nhạc:
- Người điều khiển chương trình vẽ ô vuông lên bảng. Mỗi ô
vuông đánh số thứ tự :1,2,3 tương ứng với một từ. Chọn ô nào
người dẫn chương trình ghi từ của ô đó lên bảng. Trong vòng 10
giây đội đó không hát được, các đội khác có quyền tham gia.
Thang điểm 10.
- Đội nào tham gia hát được bài hát gốc ghi được 50 điểm.
- Cuối cùng thư ký công bố điểm của từng đội.
- Tiến hành phát thưởng cho đội về nhất.
Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, tham gia dự thi của các
tổ.
- Nhận xét, đánh giá, động viên học sinh.
- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ
sở cho việc xếp loại hạnh kiểm.
- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo: tổ chức lễ đăng
ký:’’Tuần học tốt, tháng học tốt’’. Mỗi tổ sẽ hội ý để xây dựng kế

họạch thi đua của tổ, làm thế nào để đưa phong trào học tập của
lớp đi lên.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt
động.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

STT Họ và tên Xếp loại
Cá nhân
T
1

T
2

Tổ
T
1

T
2
GVCN
T
1

T
2

Ngày soạn: 6/11/2013 Chủ điểm tháng 11:
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Tiết 5: LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
* Giúp học sinh:
- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào
mừng Ngày
Nhà giáo Việt nam 20-11.
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.
- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua.
- Hiểu biết về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam.
- Trân trọng, tự hào với truyền thống “Tôn sư trọng đạo”
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giaó
* GD KN đặt mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu; KN điều chỉnh nhận
thức, hành vi.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.
- Kế hoạch thi đua - Biện pháp thực hiện
- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo.
- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy
trò
2-Hình thức hoạt động:
- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp đã chuẩn bị trước.
- Tư liệu HS sưu tầm được: các bài viết, truyện kể. bài thơ, bài hát, tranh ảnh
và những kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò.
- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận
2-Về tổ chức:

- GV định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điều
kiện của lớp.
- Học sinh:
+ Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp, thảo luận kế hoạch của tổ
dựa trên kế hoạch của lớp, HS xây dựng kế hoạch của cá nhân.
+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo. Tập một số
bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò
+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
+ Phân công người dẫn chương trình: lớp phó kỉ luật
+ Thư kí: thư kí lớp
+ Trang trí lớp: tổ 3
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Hoạt động khởi động:
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do:
Để việc học tập thành công, công lao của các thầy cô giáo là rất to lớn
nhưng không thể thiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh. Trong tiết sinh
hoạt hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận về tuần học tốt, tháng
học tốt, đăng kí thi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu của các tổ và
Người điều khiển
Người điều khiển
HSinh thảo luận
Người điều khiển
Đại diện các tổ
Lớp phó học tập
Cả lớp
Người điều khiển

Lớp trưởng
Học sinh
giao ước thi đua với nhau.
- Giới thiệu khách mời.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 1: Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt.
- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:
1. Thế nào là tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt?
* Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham
gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của
mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt
gồm các tiết học tốt tạo nên.Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.
2. Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?
* Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không
khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.
3. Để có những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh cần
phải làm gì?
* Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe
thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của
mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình
- Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận.
- Kể một tấm gương về chủ đề học tập.
Hoạt động 2: Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt.
- Để thực hiện kế hoạch đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt cần có những
biện pháp cụ thể:
- Từng tổ lên trình bày kế hoạch thi đua của tổ mình.
- Lớp phó học tập trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp.
- Cả lớp thảo luận kế hoạch đăng kí phù hợp với khả năng của lớp.
- Cả lớp thống nhất kế hoạch thực hiện
Hoạt động 3: Thảo luận theo chủ đề truyền thống“Tôn sư trọng đạo”

“Tôn sư trọng đạo” là truyền thống của dân tộc, vì thế mỗi chúng ta phải
hiểu biết và phát huy truyền thống quý báu đó. Chúng ta trân trọng, tự hào
về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta bởi đó là tính nhân văn
là kho tàng văn hóa dân tộc.
a. Thảo luận theo chủ đề truyền thống“Tôn sư trọng đạo”
1. Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về
người thầy giáo.
* Không thầy đố mày làm nên.
* Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
* Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.
* Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.
* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,
Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.
* Khi nào em bé cỏn con.
Bây giờ em đã lớn khôn thế này.
Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.
2. Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.
3. Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây
Học sinh
GVCN
Cả lớp
Người điều khiển
thiếu ánh Mặt Trời”.
4. Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?
5. Bạn hãy đọc một bài thơ, bài hát về thầy cô giáo.
6. Bạn có biết tên những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học,
đường phố ở địa phương mình?
+ Chu Văn An

+ Lê Quý Đôn
+ Phan Bội Châu
+ Nguyễn Trãi
- Tổng kết nội dung thảo luận
Văn nghệ
- Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị xen kẽ trong quá trình thảo
luận .
Kết thúc h oạt động
- Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận của cá nhân, của các
tổ.
- Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập thể lớp. Động viên
các em thực hiện tốt kế hoạch của mình. Gợi ý các em về những biện pháp
theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn.
- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ sở cho việc
xếp loại hạnh kiểm.
- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo:
+ Chuẩn bị lời chúc mừng tập thể thầy cô giáo.
+ Phân công chuẩn bị các tư liệu để làm tập san hoặc báo tường của lớp.
+ Một số bài hát, bài thơ hoặc tiểu phẩm nói về thầy cô.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt động
Ngày soạn: 6/11/2013 Chủ điểm tháng 11:
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Tiết 6: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -
11
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO
VIỆT NAM
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
* - Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo.
- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá,văn
nghệ.
* - GD kĩ năng đồng cảm, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển
đất nước.
- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh.
- Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên.
- Sáng tác tự biên tự diễn của học sinh.
2-Hình thức hoạt động:
- Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam. Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Tập san của lớp.
- Một số bài hát, bài thơ, hoặc tiểu phẩm.
- Các tư liệu học sinh sưu tầm được.
2-Về tổ chức:
- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình: Tổ trưởng tổ 1
+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.
+ Hoa và tặng phẩm. + Mời đại biểu.
+ Phân công trang trí, kê bàn ghế: tổ 2
- Học sinh: + Đăng kí tiết mục biểu diễn.

+ Cán bộ lớp sắp xếp nội dung.
+ Luyện tập văn nghệ.
+ Thu thập các thàng tích để trưng bày trong triển lãm: thành tích
học tập của lớp, của tổ, các cá nhân xuất sắc; sưu tầm về truyền thống “Tôn sư
trọng đạo” của dân tộc Việt Nam; các tác phẩm về nghệ thuật của nhà trường, về
các thầy cô giáo.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Hoạt động khởi động:
- Hát một bài tập thể về thầy cô giáo: Bụi phấn.
- Tuyên bố lí do:
Người điều khiển
Lớp trưởng
Đại diện học sinh
Học sinh
Thầy cô giáo
Các tổ
Thầy cô
Học sinh
Người điều khiển
Người điều khiển
Các tổ
Đại diện các tổ
GVCN
Người điều khiển
GVCN
Hằng năm, cứ đến ngày 20-1, toàn xã hội lại có dịp nhìn lại,
ghi nhận vai trò, công lao to lớn của các thầy cô giáo trong sự

nghiệp giáo dục và đào tạo, những người ngày đêm chăn lo cho
việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh. Ở trường ta,
toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu
dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mong muốn của
thầy cô giáo. Ở những tiết sinh hoạt lớp trước, lớp ta đã có nhiều
hoạt động thể hiện lòng tôn sư trọng đạo theo truyền thống tốt
đẹp của dân tộc. Hôm nay, lớp ta phối hợp với các bác, các
cô,các chú trong ban phụ huynh học sinh cùng tổ chức lễ kỉ niệm
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 để bày tỏ tình cảm kính trọng,
biết ơn với các thầy cô giáo của mình.
- Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.
Hoạt động 1: Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
Chúc mừng thầy cô giáo
+ Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
+ Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.
+ Tặng hoa cho thầy cô giáo
+ Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo,
đối với học sinh.
Văn nghệ chào mừng 20-11
+ Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
+ Góp vui văn nghệ.
+ Phát biểu cảm tưởng về những kỉ niệm của mình với các thầy
giáo, cô giáo trong 4 năm qua.
+ Phát biểu ý kiến, đại diện cho lớp bày tỏ lòng biết ơn đến thầy
cô giáo.
Hoạt động 2: Triển lãm
Tình cảm thầy trò là rất cao quý, ai cũng muốn thể hiện và
có nhiều cách thể hiện khác nhau, điều đó phụ thuộc vào điều
kiện khả năng, sở thích của mỗi người như : viết văn, làm thơ, vẽ
tranh, chụp ảnh, ca hát, đọc thơ Hôm nay, trong tiết hoạt động

này, chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi người biểu lộ tình cảm đó.
- Giới thiệu cuộc triển lãm.
- Trưng bày sản phẩm của tổ mình.
- Thuyết trình các tác phẩm của tổ mình.
+ Tên gọi
+ Thể hiện nội dung gì?
+ Hình thức được trình bày.
+ Muốn gởi gắm điều gì.
+ Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu.
Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh
- Công bố kết quả và trao phần thưởng.
- Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, chúc sức khoẻ thầy cô và đại
biểu.
- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ
sở cho việc xếp loại hạnh kiểm.
Cả lớp
Người điều khiển
- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo:
+ Mỗi tổ chuẩn bị hai tiết mục văn nghệ để biểu diễn.
+ Một số câu hỏi chuẩn bị cho “Hội vui học tập”.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt
động
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

STT Họ và tên Xếp loại
Cá nhân
T
1

T
2

Tổ
T
1

T
2
GVCN
T
1

T
2

Ngày soạn:4/ 12/2013 Chủ điểm tháng 12:
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Tiết 7: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ: “THANH NIÊN PHÁT HUY
TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”. THI VĂN NGHỆ
CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG,
ĐẤT NƯỚC.
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
* - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.
- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống
đó.
- Biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương , đất
nước.
- Yêu thích văn nghệ, phát triển tình cảm thẩm mỹ.

- Tích cực tham gia văn nghệ của lớp, của trường.
* - GD kĩ năng đồng cảm, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do.
- Các gương chiến đấu tiêu biểu.
- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc.
- Ca ngợi truyền thống cách mạng, ca ngợi quê hương, đất nước.
2-Hình thức hoạt động:
- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng.
- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ.
- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của
dân tộc.
- Thi hát, múa, ngâm thơ,kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm…
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta.
- Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước.
- Một số câu hỏi câu đố về tuyền thống cách mạng của quân và dân ta.
- Biểu điểm, một số nhạc cụ (nếu có)
2-Về tổ chức:
- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động.
- Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ.
- Phân công:
+ Người điều khiển chương trình: Lớp trưởng: Nguyễn Thị Ngọc Luyến
+ Ban giám khảo: Nhật Huy, Hoàng Huy, Trinh.
+ Trang trí lớp: Tổ 3.
+ Phần thưởng: Lớp phó VTM
- Mỗi tổ chuẩn bị:
+ Một tiết mục tập thể.

+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện giữa các tổ và thi sáng
tác.
+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho khán giả.
- Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham gia vào
hoạt động.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Người điều khiển
Đại diện các tổ
Người điều khiển
Cá nhân
Hoạt động khởi động:
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do:
Để có được độc lập, tự do, hòa bình như ngày hôm nay, dân tộc ta đã
trải qua nhiều cuộc kháng chiến chông ngoại xâm. Trong các cuộc kháng
chiến đó, dân tộc ta đã giành được những chiến công vang dội, có biết bao
anh hùng, liệt sĩ đã ngã xuống, hy sinh tuổi thanh xuân của mình, có biết
bao bà mẹ tiễn con ra trận người con không trở về, có biết bao người
thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến
trường Những chiến công thầm lặng ấy là của những người con trên khắp
mọi miền Tổ quốc. Hôm nay trong buổi hoạt động này, chúng ta sẽ ôn lại
truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta qua các thời kì, kể lại và
hát cho nhau nghe về những con người thầm lặng đó.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
+ Tìm hiểu truyền thống cách mạng.
+ Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng của quê hương, đất nước.

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống cách mạng
Truyền thống cách mạng:
Mời đại diện các tổ lên trình bày.
Các tổ trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ mình.
Đố vui:
Nêu câu hỏi
Trả lời
1-Người được lưu truyền là người đầu tiên đánh giặc cứu nước là ai?
TL: Thánh Gióng
2-Người anh hùng gắn liền với sự tích Hồ Gươm là ai?
TL: Lê Lợi
3-Ai là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta 3 lần chống quân Mông-
Nguyên?
TL: Trần Hưng Đạo
4-Dòng chữ ghi trên lá cờ của Trần Quốc Toản là gì?
TL: Phá cường địch, báo hoàng ân.
5-Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên dòng sông nào? Vào thời gian
nào?
TL:Sông Bạch Đằng, năm 938.
6-Ai được phong là anh hùng áo vải, cờ đào?
TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ
Người điều khiển
Người điều khiển
Các tổ
BGK
Người điều khiển
Các tổ
BGK
BGK
GVCN

Cả lớp
Người điều khiển
7-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?
TL:Năm 1858
8-Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặc Pháp được phong là anh hùng?
Quê ở đâu?
TL: Anh hùng Ngô Mây, quê ở Phù Cát- Bình Định.
9-Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước.
TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Kơ- pa- kơ- lơn,Võ Thị Sáu
10-Trong kháng chiến chống Mỹ, Nguyễn Viết Xuân đã nói câu gì mà trở
thành câu hành động của thanh niên Việt Nam trong thời kì này?
TL: Nhằm thẳng quân thù mà bắn.
Hoạt động 2:
Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng của quê hương, đất
nước.
Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của anh hùng liệt
sĩ, những đóng góp to lớn của các Bà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh
trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời
chiến đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày
hôm nay. Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể được viết ra để ca
ngợi quê hương, đất nước, những con người làm nên lịch sử. Trong tiết
hoạt động của chúng ta hôm nay, chúng ta có dịp hát, đọc thơ, kể chuyện
từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống
nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương, đất nước, đối với những
người đã hi sinh vì Tổ Quốc
Thi biểu diễn văn nghệ của các tổ
- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung,
chất lượng thực hiện, íình sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )
- Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.
- Nhận xét cho điểm công khai.

Vui văn nghệ
- Chia hai đội lên thi, mỗi đội 5 thành viên hát các bài hát có từ “bộ đội”,
“thương binh”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.
- Tiến hành cuộc thi
- Nhận xét và cho điểm công khai.
Kết thúc hoạt động:
- Ban gám khảo tổng kết phát thưởng cho đội văn nghệ hay nhất.
- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh
- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ sở cho
việc xếp loại hạnh kiểm.
- Phổ biến kế hoạch chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo: các cán sự bộ
môn dựa theo đề cương ôn tập do giáo viên bộ môn đã cho mỗi môn soạn 5
câu hỏi có đáp án kèm theo để tiết sau tiến hành hoạt động “Hội vui học
tập”.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt
Ngày soạn: 4/ 12/2013 Chủ điểm tháng 12:
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Tiết 8: HỘI VUI HỌC TẬP - XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ
CÁC
GIA ĐÌNH CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
* - Ôn luyện kiến thức cơ bản của các môn học.
- Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng
khoa học trong tự nhiên và trong xã hội.
- Biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình.
- Quý trọng các gia đình có công với cách mạng.
- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ.
* - GD kĩ năng đặt mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu; kĩ năng tư duy

sáng tạo; kĩ năng điều chỉnh nhận thức, hành vi; kĩ năng suy nghĩ tích cực; kĩ năng đánh
giá và tự đánh giá.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Kiến thức cơ bản của một số môn học.
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- Giải thích một số hiện tượng khoa học trong tự nhiên và xã hội.
- Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phương em.
- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng.
2-Hình thức hoạt động:
- Thi hỏi- đáp. Hái hoa dân chủ.
- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địa phương.
- Thảo luận xây dựng đề án giúp đỡ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui của các môn học và đáp án.
- Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời.
- Một số tiết mục văn nghệ. Phần thưởng.
- Các số liệu tìm hiểu, thống kê về các gia đình có công với cách mạng ở địa
phương.
2-Về tổ chức:
- Lớp thống nhất chọn các môn học cần tổ chức hội vui.
- GVCN và CSL liên hệ với giáo viên bộ môn để nhờ họ giúp xây dựng câu hỏi
và đáp án.
- Các tổ cử người dự thi.
- HS khác cũng ôn tập tốt để dự thi phần cổ động viên và tham gia khi có cơ hội.
- GVCN hướng dẫn HS tìm hiểu, thống kê số gia đình có công với cách mạng ở
địa phương: tên chủ gia đình, thành tích, công lao đóng góp của gia đình đối với cách
mạng, hoàn cảnh của họ hiện nay, cần giúp gì đối với họ.
- Cán bộ lớp phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân cư của lớp.

- Phân công: + Người điều khiển chương trình: Tổ trưởng tổ 3
+ Ban giám khảo: Nhật Huy, Hoàng Huy, Luyến
+ Trang trí lớp: Tổ 4.
+ Phần thưởng: Lớp phó VTM
+Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Các tổ cử 3HS
tham gia
Hoạt động khởi động:
- Hát bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do: Học kì I của năm học mới sắp kết thúc, các bạn
trong lớp đã rất cố gắng học tập, nhiều bạn học tập tốt làm
gương cho các bạn khác noi theo, có nhiều bạn có những tiến bộ
đáng kể, nhiều tổ đã giúp đỡ nhau học tập có hiệu quả. Trong học
tập, có nhiều nội dung vừa khó nhưng lại vừa thú vị đòi hỏi học
sinh phải nhanh trí, phối hợp với nhau thì mới giải được với kết
quả tốt nhất. Hôm nay lớp ta sẽ tổ chức một cuộc thi để tạo điều
kiện cho những con người thông minh đoàn kết với nhau về trí tuệ
và tinh thần nhằm mang lại chiến thắng về cho tổ mình.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
- Giới thiệu Ban giám khảo, thư kí.
Hoạt động 1: Hội vui học tập
Cuộc thi tài trí giữa các tổ
- Nêu thể lệ cuộc thi: Mỗi tổ ba người dự thi. Nội dung thi gồm:
+ Tiếp sức giải toán
+ Ghép từ

+ Lĩnh vực hay môn học ưa thích.
Chỉ có quyền trả lời khi người điều khiển đã nêu xong câu hỏi,
nếu đội nào phất cờ trước khi đọc xong câu hỏi sẽ bị tước quyền
thi đấu trong câu trả lời ấy. Mỗi câu được quyền suy nghĩ trong
15 giây. Biểu điểm là 10 tùy theo câu trả lời mà ghi điểm. Nếu
không có đội nào trả lời được thì dành cho khán giả.
- Các đội cử người lên tham gia.
1-Đố bạn khi kim giờ quay được một vòng thì kim phút và kim
giây quay được bao nhiêu vòng?
TL: Kim phút sẽ quay được 12 vòng
Kim giây quay được 720 vòng.
2-Ai là nhà Toán học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp, sống vào thế kỉ III
trước Công nguyên, có câu nói: “Trong hình học không có con
đường dành cho vua chúa”?
TL:Nhà Toán học Ơ-clit.
BGK
Các tổ
Người điều khiển
Các tổ
BGK
3-Kể tên các phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX
đến năm 1918.
TL:Phong trào Đông du - Phan Bội Châu đứng đầu.
Phong trào Đông Kinh nghĩa thụ c- Lương Văn Can
Cuộc vận động Duy Tân và chống thuế ở Trung kì-Phan Châu
Trinh, Huỳnh Thúc Kháng.
Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế- vua Duy Tân, Trần Cao Vân, Thái
Phiên.
Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên- Trịnh
Văn Cấn.

(Chỉ yêu cầu nêu được 3 phong trào)
4-Nguyễn Văn Trỗi đặt mìn giết tên Mac-na-ma-ra tại cầu có tên
là gì?
TL:Cầu Công Lý.
5-Phương châm của giáo dục từ xưa đến nay là gì?
TL:Tiên học lễ, hậu học văn.
6-Ngô Gia Văn Phái là ai?
TL: Ngô Gia Văn Phái là một nhóm các tác giả dòng họ Ngô Thì
ở làng Tả Thanh Oai (Hà Tây)- một dòng họ lớn nổi tiếng với
truyền thống nghiên cứu, sáng tác văn chương ở nước ta. Họ là
đồng tác giả của cuốn tiểu thuyết lịch sử- viết bằng chữ Hán
Hoàng Lê nhất thống chí
7-Cho tiếng “quân”, tổ nào ghép được nhiều từ nhất tổ ấy sẽ
chiến thắng. Cho thời gian 2 phút.
8-Hiện tượng hóa học khác với hiện tượng vật lý ở điểm nào?
TL:Hiện tượng vật lí là hiện tượng xảy ra khi chất biến đổi mà
vẫn giữ nguyên là chất ban đầu.
Hiện tượng hóa học là hiện tượng xảy ra khi có sự biến đổi từ
chất này thành chất khác.
9-Hãy hát một bài hát bằng tiếng Anh.
10-Tại sao lá cây lại có màu xanh lục?
TL:Vì trong lá cây có chất diệp lục, ánh sáng mặt trời chiếu vào
lá cây chất diệp lục hút các tia sáng có màu khác nhưng không
thu nhận màu xanh lục và lại phản chiếu màu này, do đó chúng ta
mới thấy lá cây có màu xanh lục.
- Phần thi dành cho cổ động viên có thể xen vào thời gian thi của
các đội.
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Trao phần thưởng.
Văn nghệ

- Trình bày các tiết mục đã chuẩn bị
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có công với
cách mạng ở địa phương.
Trong cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hàng
triệu thanh niên rời làng quê, phố phường của mình lên đường
nhập ngũ để dành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc. Nhiều người
trong số họ đã không bao giờ trở về, nhiều gia đình đã không tiếc
sức lực, tiền để góp cho kháng chiến Hôm nay, trong tiết hoạt