HINH HỌC 7 NH 10-11

M
a
b
c
d
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
CHƯƠNG I . ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tuần: 01
Tiết: 01
§1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
Ngày soạn: 13/8/2010
Ngày dạy: 18/8/2010

A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: -Biết được thế nào là hai góc đối đỉnh.
-Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
*Kó năng: -Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước.
- Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.
- Bước đầu tập suy luận.
*Thái độ: -Rèn cho HS cẩn thận khi vẽ hình, tích cực hơn trong học tập.
B/ CHUẨN BỊ:
GV: Sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, giấy rời.
HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc, giấy rời.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũû: Không
3. Bài Mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1: 1/Thế nào là hai góc đối đỉnh
GV đưa hình vẽ:
a/ Ở một cặp góc đối đỉnh , mỗi cạnh của

góc này có quan hệ như thế nào với một
cạnh góc kia
b/ Ở cặp góc không đối đỉnh thì như thế
nào?
c/ Tia Ox là tia đối của tia nào? Tia Oy là
tia đối của tia nào?
d/ Mỗi cạnh của góc xOy liên quan như thế
nào với một cạnh của góc x'Oy'
e/ Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh?

Hình vẽ bên
·
aMb
và
·
cMd
có đối
đỉnh với nhau không ?
Vì sao?
Viết sẵn? 2 trên bảng phụ yêu cầu HS làm
HĐ 2: Thể hiện khái niệm góc đối đỉnh :
Quan sát hình vẽ hai góc đối đỉnh , hai góc
không đối đỉnh và trả lời các câu hỏi sau
Tia Ox là tia đối của tia Ox'
Tia Oy là tia đối của tia Oy'
Mỗi cạnh của góc xOy là tia đối của một
cạnh góc x'Oy'
Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh
của góc này là tia đối của một cạnh góc
kia

Hai góc
·
aMb
và
·
cMd
không đối đỉnh với
nhau. Vì hai tia Mb và Mc không đối nhau.
Làm bài? 2 SGK
Đứng tại chổ làm BT 1 và 2 tr 82 SGK
Vẽ góc đối đỉnh với góc với góc aOb
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
1
x
x' y
O
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Cho một góc aOb
HĐ 3: 2/ Tính chất của hai góc đối đỉnh
GV yêu cầu HS
a / Dùng thước đo góc kiểm tra xem hai góc
có đối đỉnh có bằng nhau không ?
b / Phát biểu tính chất quan sát được về số
đo của hai góc đối đỉnh
HĐ 4: Tập suy luận:
Gv hướng dẫn học sinh suy luận như sgk
Kết luận về tính chất hai góc đối đỉnh
D: Củng cố:
Yêu cầu học sinh vẽ hình chính xác .
Vẽ hai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho

hai cặp góc đối đỉnh được tạo thành
Ước lượng bằng mắt về số đo của hai góc
đối đỉnh
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
Làm phần ?3 trang 81
Làm các bài tập 3 , 4 trang 82 SGK.
E/ Hướng dẫn học ở nhà :
- Làm bài tập 5, 6, 7 trang 83 SGK
- Về nhà làm bài 8 ,9 ,10 trang 83
- Hướng dẫn bài 10 : Phải gấp tờ giấy sao cho tia màu đỏ trùng với tia màu xanh
- Xem trước bài " Hai đường thẳng vuông góc".
- Chuẩn bò ê ke.
Tuần: 01
Tiết: 02
LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 13/8/2010
Ngày dạy: 19/8/2010

A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: - HS nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng
nhau.
- Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình.
*Kó năng: - Vẽ được góc Đối đỉnh với một góc cho trước.
*Thái độ: - Bước đầu biết suy luận và biết cách trình bày một bài tập.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ.
* HS: thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình minh - HS trả lời theo vở ghi đã học
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
2
O
a
b
B
MA
O
x
y
x'
y'
1
2
3
4
47
0
O
x
x'
y
y'
z
z'
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
hoạ.
Hai góc đối đỉnh có tính chất gì ?

3. Bài Mới:
GV cho HS đọc đề bài số 6 trang 83 SGK.
GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo
thành góc 47
0
ta làm thế nào ?
GV hướng dẫn hs thực hiện từng bước.
GV cho HS hoạt động nhóm thực hiện bài 7
trang 83 SGK.
Sau 3 phút yêu cầu các nhóm treo bảng
nhóm rồi nhận xét, đánh giá thi đua giữa
các nhóm.
Bài 5 trang 82 SGK.
GV hướng dẫn, yêu cầu HS cả lớp thực
hiện từng câu .
HS lên bảng thực hiện.
HS cả lớp cùng sữa sai.
Bài 6 trang 83 SGK
Nêu cách vẽ:
1 HS lên bảng vẽ hình.
Giải:
ˆ
o
1
=
ˆ
o
3
= 47
0

(tính chất hai góc đối
đỉnh)
Có
ˆ
o
1
+
ˆ
o
2
= 180
0
(hai góc kề bù)
Vậy
ˆ
o
3
= 133
0
Có
ˆ
o
4
=
ˆ
o
2
= 133
0
(hai go đối đỉnh)

Bài 7 trang 83 SGK
HS hoạt động nhóm và cho kết quả bảy cặp
góc bằng nhau.
xÔy = x'Ôy' ;
yÔz = yÔz' ; ùc
zÔx' = z'x
xÔz = x'z' ;
yÔx' = yÔx ;
zÔy' = z'y xÔx' = yÔy' = zÔz'
Bài 5 trang 82 SGK
a)
C
A
B
56
0
C'
A'
b) BC’ là tia đối của tia BC
ta có :
·
·
0
' 180ABC ABC+ =
(hai góc kề bù)
hay
·
·
0 0
0 0 0

' 56 180
' 180 56 124
ABC
ABC
+ =
= − =
c) ta có
·
ABC
và
·
' 'A BC
là hai góc đối đỉnh,
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
3
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
GV cho HS làm bài 8 trang 33 sgk
Gọi 2 hs lên bảng vẽ.
GV: Qua hình vẽ bài 8. Em có rút ra nhận
xét gì ?
D: Củng cố:
GV yêu cầu HS nhắc lại:
_ Thế nào là hai góc đối đỉnh ?
_Tính chất của hai góc đối đỉnh.
nên
·
·
0
' ' 56A BC ABC= =
Bài 8 trang 83 SGK

HS lên bảng vẽ hình.
Hai góc bằng nhau
nhưng chưa chắc đã đối đỉnh.
HS làm bài số 7 trang 74 SBT.
E Hướng dẫn về nhà:
- Bài tập về nhà: bài 8, 10 trang 83 SGK.
- Đọc trước bài “Hai đừơng thẳng vuông góc”, Chuẩn bò eke.
Tuần: 02
Tiết: 03
§2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
Ngày soạn: 21/8/2010
Ngày dạy: 25/8/2010

A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: - Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc
-Biết các khái niệm các loại góc.
*Kó năng: -Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường
thẳng cho trước.
*Thái độ: - Cẩn thận khi vẽ hình.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk , thước thẳng , êke , bảng phụ.
* HS: thước, êke, giấy rời, bảng nhóm.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũû:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Nhác lại khái niệm các loại góc đã học ở
lớp 6? Làm bài tập 9 Trang 83?
3. Bài Mới:
HĐ 1: Hai đường thẳng vuông góc

HS lấy giấy gấp theo yêu cầu của phần ?
1 , sau khi gấp hình ảnh của nếp gấp là
Hs trả lời các khái niệm ở lớp 6 đã học.
BT9: Dùng êke vẽ góc vuông xAy. Vẽ tia Ax'
là tia đối của tia Ax , Vẽ tia Ay' là tia đối của
tia Ay . Ta có :xÂy = x'Ây = x'Ây' = xÂy'=
90
0
Làm phần ?1
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
4

1
x
x'
y
y
,
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
gì ?
(nếp gấp là hình ảnh của hai đường
thẳng vuông góc )
GV yêu cầu HS thực hiện ?2

Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ?
GV giới thiệu cách gọi hai đường thẳng
vuông góc.
Gv đưa bảng phụ đề bài 11 ,12 cho Hs
điền
HĐ2: 2 / Vẽ hai đường thẳng vuông

góc
GV vẽ sẵn trên bảng phụ giúp HS dễ
nhìn
Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình như
đã được minh họa trong SGK (h5-h6
trang 85)
Chức năng của êke :
- Vẽ góc vuông ( Chức năng chính )
- Vẽ góc nhọn của êke (góc 30
0
,
60
0
,45
0
)
- Vẽ đường thẳng
Vẽ đoạn thẳng biết độ dài
D:Củng cố :
1 / Làm quen với nhóm từ : hai đường
thẳng vuông góc , hai đường thẳng
vuông góc với nhau , đường thẳng này
vuông góc với đường thẳng kia
2 / Làm quen với các mệnh đề toán học
3 / Làm quen với các ký hiệu toán học
Làm phần ?2 Quan sát hai đường thẳng vuông
góc

µ
1

O

= 90
0

2 1
µ
2
O
=180
0
-
µ
1
O


O ( 2 góc kề bù)
3 4
µ
3
O
=
µ
1
O
(đối đỉnh )

µ
2

O
=
µ
4
O
(đối đỉnh )

Hai đường thẳng xx' và yy' cắt nhau và trong
các góc tạo thành có một góc vuông thì hai
đường thẳng đó được gọi là hai đường thẳng
vuông góc và được ký hiệu là xx'
⊥
yy'
Làm bài tập 11 , 12 trang 86
Làm phần ?3 trang 84
học sinh lên bảng vẽ hình như đã được minh
họa trong SGK (h5-h6 trang 85)
HS thừa nhận tính chất sau :
Có một và chỉ một đường thẳng a' đi qua điểm
O cho trước và vuông góc với dường thẳng a
cho trước
- Có một và chỉ một …
- Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai
đường thẳng cắt nhau và tạo thành một góc
vuông
xx'
⊥
yy'
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
5

x
x'
y
B
y'
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
E. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn
thẳng.
- Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của một đoạn thẳng.
- Bài tập về nhà: Làm bài tập 16, 18 ,19 và 20 trang 87 SGKChuẩn bò bài mới.
Tuần: 02
Tiết: 04
ĐƯỜNG TRUNG TRỰC ĐOẠN THẲNG
Ngày soạn: 21/8/2010
Ngày dạy: 26/8/2010

A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng.
*Kó năng: - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.
*Thái độ: - Bước đầu tập suy luận.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk , thước thẳng , êke , bảng phụ.
* HS: thước, êke, giấy rời, bảng nhóm.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- thế nào là hai đường thẳng vuông góc?
- Cho đường thẳng xx’ và O thuộc xx’ hãy

vẽ đường thẳng yy’ đi qua O và vuông góc
xx’
3.Bài Mới:
HĐ1: Đường trung trực của một đoạn
thẳng :
Quan sát hình 7 trang 89
I là trung điểm của đoạn thẳng AB Đường
thẳng xy vuông góc với đường thẳng AB tại
I ( vuông góc với đoạn thẳng AB tại I )
Ta nói đường thẳng xy là đường trung trực
của đoạn thẳng AB.
Vậy đường trung trực của một đoạn thẳng
là gì ?
Khi xy là đường trung trực của đoạn thẳng
AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng
nhau qua đường thẳng xy.
D. Luyện tập, củng cố:
GV đưa bảng phụ có vẽ lại hình bài 17
trang 87 SGK.
Gọi lần lượt 3 học sinh lên bảng kiểm tra
xem hai đường thẳng a và a’ có vuông góc
Hs trả lời theo sgk.
Hs vẽ hai đường thẳng vuông góc như đã học
tiết trước.
A
B
I
x
y
Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn

thẳng và vuông góc với đoạn thẳng được gọi
là đường trung trực của đoạn thẳng ấy
Bài 17 trang 83 SGK
HS lần lượt lên bảng kiểm tra .
HS cả lớp quan sát và nhận xét.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
6
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
với nhau không.
GV cho HS làm bài 18 trang 87 SGK.
GV gọi 1 HS lên bảng.
GV cho HS làm bài 19 trang 78 SGK
Gv cho HS đọc đề bài 20 trang 87 SGK.
- em hãy cho biết vò trí của ba điểm A, B,
C có thể xảy ra?
Bài 18 trang 83 SGK
1 HS đứng tại chổ đọc chậm đề bài.
HS trên bảng và học sinh cả lớp vẽ hình theo
các bước :
- Dùng thước đo góc vẽ
·
0
45xOy =
.
- Lấy điểm A bất kì nằm trong góc
·
xOy
- Dùng êke vẽ đường thẳng d
1
qua A vuông

góc với Ox.
- Dùng êke vẽ đường thẳng d
2
qua A vuông
góc với Oy.
O
C
A
B
y
x
d
1
d
2
45
0
Bài 19 trang 83 SGK
HS hoạt động theo nhóm để có thể phát hiện
ra các cách vẽ khác nhau.
O
C
B
A
60
0
d
1
d
2

- vẽ d
1
tuỳ ý.
- Vẽ d
2
cắt d
1
tại O và tạo với d
1
một góc
60
0
.
- Lấy A tuỳ ý trong góc
·
1 2
d Od
.
- Vẽ AB
⊥
d
1
tại B ( B
∈
d
1
).
- Vẽ BC
⊥
d

2
; C
∈
d
2
.
Bài 20 trang 83 SGK
HS lên bảng vẽ hình và nêu cách vẽ.
* TH1: ba điểm A, B, C thẳng hàng:
A
B
C
O
1
O
2
d
1
d
2
* TH1: ba điểm A, B, C không thẳng hàng:
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
7
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét
A
B
C
O
1

O
2
d
1
d
2
E: Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Bài tập về nhà: bài 10, 11, 12, 13, trang 75 SBT.
- Đọc trước bài: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
Tuần: 03
Tiết: 05
§3: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG
THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
Ngày soạn: 29/8/2010
Ngày dạy: 01/9/2010

A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: - Hiểu được tính chất sau : Cho một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Nếu có
một cặp góc so le trong bằng nhau thì :
• Hai góc so le trong còn lại bằng nhau.
• Hai góc đồng vò bằng nhau.
• Hai góc trong cùng phía bù nhau.
*Kó năng: - Biết sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai
đường thẳng. Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vò, cặp góc trong cùng phía.
*Thái độ: - Bước đầu tập suy luận.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk, thước thẳng, êke, bảng phụ.
* HS: thước, êke, giấy rời, bảng nhóm.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Học sinh trả lời các câu hỏi sau :
a. Đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc
xx' và yy' . Vẽ hình minh họa
b. Đònh nghóa đường trung trực của một
đoạn thẳng . Vẽ hình minh họa
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Nhận biết cặp góc so le
trong , đồng vò:
Vẽ hai đường thẳng a , b bò cắt bởi đường
thẳng c tại A và B tạo thành 8 góc . Đường
thẳng c gọi là cát tuyến
Hs trả lời đònh nghóa theo Sgk và vẽ hình
minh họa như đã học(hình 4 và hình 7
SGK).
1 / Góc so le trong , góc đồng vò
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
8
c
2
3
a
b
3
1
4
2
4

1
A
B
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Sắp xếp các góc thành từng cặp mỗi cặp
gồm một góc đỉnh A và một góc đỉnh B
Gv giới thiệu các cặp góc so le trong, cặp
góc đồng vò.
GV giải thích rõ các thuật ngữ “góc so le
trong”, “góc đồng vò”
Các cặp góc trong cùng phía là :

¶
4
A
và
¶
3
B
;
¶
1
A
và
¶
2
B
Yêu cầu HS cả lớp thực hiện ? SGK
GV treo bảng phụ có bài tập 21 tr 89 SGK
Hoạt động 2: Phát hiện quan hệ giữa góc

tạo bởi hai đường thẳng và một cát
tuyến:
• Vẽ hai đường thẳng cắt một đường
thẳng sao cho có một cặp góc so le
trong bằng nhau (
¶
4
A
=
¶
2
B

)
• Đo các góc còn lại ,sắp xếp các góc
bằng nhau thành từng cặp
• Trong các cặp góc bằng nhau đó thì cặp
góc nào là so le trong , cặp góc nào
đồng vò
Phát biểu dự đoán các cặp góc trên ntn với
nhau?
Hoạt đông 3 : Tập suy luận
Cho biết góc
¶
4
A
=
¶
2
B

= 45
0
a /
¶
1
A
= 180
0
-
¶
4
A
( 2 góc kề bù )
= 135
0

¶
3
B

= 180
0
-
¶
2
B
( 2 góc kề bù )
= 135
0

Vậy
¶
1
A
=
¶
3
B
=135
0
b /
¶
2
B
= 45
0
( cho trước )

¶
2
A

=
¶
4
A
= 45
0
( đối đỉnh )
Vậy

¶
2
A
=
¶
2
B
= 45
0
Cho Hs phát biểu tính chất.
• Cặp góc so le trong là :
¶
1
A
và
¶
3
B
;
¶
4
A
và
¶
2
B
• Các cặp góc đồng vò là
¶
1
A

và
µ
1
B

;
¶
2
A
và
¶
2
B
;
¶
3
A
và
¶
3
B

;
¶
4
A
và
¶
4
B

Làm phần ?1
Làm bài tập 21 trang 89
Hs thực hiện theo hướng dẫn của Gv và làm vào
phiếu dự đoán.
2 / Tính chất
Làm phần ? 2
Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a , b
trong các góc tạo thành có một cặp góc so le
trong bằng nhau thì :
a / Hai góc so le trong còn lại bằng nhau
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
9
A
1
2
4
1
2
3
4
B
A
1
4
2
3
B
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
D.Củng cố:
Cho Hs: Làm bài tập 22 a, b trang 89: Giáo

viên vẽ hình 15 SGK, Hs lên bảng thực
hiện
b / Hai góc đồng vò ( trong mỗi cặp bằng
nhau )
Bài tập 22 a, b trang 89:
¶
1
A
=
¶
3
A
=140
0

¶
4
A
=
¶
2
A

= 40
0
¶
1
B
=
¶

3
B
=140
0

¶
4
B
=
¶
2
B

= 40
0
E. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà làm bài 22 c trang 89
- Học sách kết hợp vở ghi , tập vẽ hình , phân biệt các loại góc đã học trong bài
- Xem lại các bài đã học để tiết sau luyện tập.
Tuần: 03
Tiết: 06
LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 27/8/2010
Ngày dạy: 03/9/2010
A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: - Nắm được tính chất : Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:
• Hai góc so le trong còn lại bằng nhau.
• Hai góc đồng vò bằng nhau.
• Hai góc trong cùng phía bù nhau.
*Kó năng: - Biết vận dụng tính chất để làm toán.

*Thái độ: - Bước đầu tập suy luận.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk, thước thẳng, êke, bảng phu, đề kiểm tra 15phút.
* HS: thước, êke, giấy rời, bảng nhóm, giấy KT15 phút.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
C©u 1: Nªu tính chÊt: Nếu đường thẳng c
cắt hai đường thẳng a , b trong các góc
tạo thành có một cặp góc so le trong bằng
nhau thì?
C©u 2: Cho h×nh vÏ sau:
a/ ViÕt tªn c¸c cỈp gãc ®ång vÞ, c¸c cỈp gãc
so le trong, cỈp gãc trong cïng phÝa
b/ ChØ ra c¸c cỈp gãc b»ng nhau biÕt gãc
·
3
M
=
·
1
N
.

§¸p ¸n:
C©u1 (2®): Hs ph¸t biĨu tÝnh chÊt ë SGK
C©u2 (8®)
a/ CỈp gãc ®ång vÞ :
µ

µ
µ
µ
µ
µ
µ
µ
1 1 2 2 3 3 4 4
M vµ N ; M vµ N ; M vµ N ; M vµ N
C¸c cỈp gãc so le trong
µ
µ
µ
µ
3 1 4 2
M vµ N ; M vµ N
C¸c cỈp gãc trong cïng phÝa
µ
µ
µ
µ
3 2 4 1
M vµ N ; M vµ N
b/ C¸c cỈp gãc b»ng nhau :
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
10
1
2
2
3

1
4
4
3
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
3. Bài Mới:
- HS ®äc ®Ị trªn b¶ng phơ, t×m hiĨu yªu
cÇu cđa ®Ị bµi.
- Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh
? Gãc A
1
so le víi gãc nµo
? Gãc A
2
víi gãc nµo lµ cỈp gãc ®ång vÞ
? Hai gãc B
3
vµ A
4
cã quan hƯ víi nhau nh
thÕ nµo
? B
4
vµ A
2
lµ cỈp gãc g×
? Cã thĨ kÕt ln ngay hai gãc ®ã b»ng
nhau ®ỵc kh«ng
Gäi 2b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo vë, gv
®i kiĨm tra bµi lµm cđa hs ë líp.

- Cho H×nh vÏ:
? Nªu tªn tÊt c¶ c¸c gãc cđa hai tam gi¸c
CAB vµ CDE
? ChØ ra c¸c cỈp gãc b»ng nhau cđa hai tam
gi¸c biÕt gãc A b»ng gãc D.
D.Củng cố:
Gv Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa, TÝnh chÊt : Nếu
đường thẳng c cắt hai đường thẳng a , b
trong các góc tạo thành có một cặp góc
so le trong bằng nhau thì :
a / Hai góc so le trong còn lại bằng nhau
b / Hai góc đồng vò ( trong mỗi cặp
bằng nhau )
µ
µ
µ
µ
µ
µ
µ
µ
1 1 2 2 3 3 4 4
M N ; M N ; M N ; M N= = = =
,
µ
µ
µ
µ
3 1 4 2
M N ; M N= =

Bµi tËp 1( cho
¶
2
A
=
¶
2
B
).
Hs vẽ hình:
Gãc A
1
so le víi gãc B
3
Gãc A
2
®ång vÞ víi gãc B
2
Hai gãc B
3
vµ A
4
trong cïng phÝa.
B
4
vµ A
2
lµ hai gãc b»ng nhau v× ®Ịu b»ng B
2
Bµi tËp 2(gãc A b»ng gãc D).

Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
11
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Hs theo dâi vµ nh¾c l¹i.
E. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà làm bài 23 trang 89, Học lý thuyết.
- Học sách kết hợp vở ghi , tập vẽ hình , phân biệt các loại góc đã học trong bài
- Xem trước bài " Hai đường thẳng song song "
Tuần: 04
Tiết: 07
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Ngày soạn: 05/9/2010
Ngày dạy: 09/9/2010
A / MỤC TIÊU
*Kiến thức:
- Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (đã học ở lớp 6)
- Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song : " Nếu một đường thẳng
cắt hai đường thẳng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a // b"
- Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và
song song với đường thẳng ấy.
*Kó năng:
- Biết sữ dụng êke và thước thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ hình.
*Thái độ:
- rèn luyện cho hs tính cẩn thận, khi vẽ hình.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk, thước thẳng, êke, bảng phu.
* HS: thước, êke, giấy rời, bảng nhóm.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS

2. Kiểm tra bài cũ: Không:
3. Bài Mới:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
12
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Hoạt động 1:Nhắc lại kiến thức lớp 6 về hai
đường thẳng song
Hoạt động 2 : Dấu hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song :
Cho học sinh làm ?1 SGK trang 90
HS nhận xét về các góc ở các hình có đường
thẳng song song .
GV nêu trường hợp tổng quát dẫn đến việc
thừa nhận dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song (SGK/90)
Gv: Cho Hs phát biểu dấu hiệu và gọi một
số hs nhắc lại.
D:Củng cố:
GV gọi HS nhắc lại kiến thức cơ bản của
bài học.
GV cho HS cả lớp làm bài 24 trang 91 SGK
HS nhắc lại trang 90 SGK
2 / Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng
song song
Làm phần ?1 trang 90
HS ước lượng bằng mắt và trả lời :
-Đường thẳng a song song với đường thẳng
b
-Đường thẳng m song song với đường

thẳng n
-Đường thẳng d không song song với
đường thẳng e
-Các cặp đường thẳng song song, trong các
góc tạo thành có :
- Cặp góc so le trong bằng nhau
- Cặp góc đồng vò bằng nhau
Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a
và b , trong các góc tạo thành có một cặp
góc so le trong bằng nhau ( hoặc một cặp
góc đồng vò bằng nhau ) thì a và b song
song với nhau.
a song song b kí hiệu : a
//
b
HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song (SGK)
HS nhắc lại tr 90
HS làm bài
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
13
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
(đề bài đưa lên bảng phụ)
Giáo viên gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 26
trang 91 SGK).
Gọi 1 HS đứng tại chổ đọc đề bài 26, HS
trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của
đầu bài.
HS cả lớp nhật xét đánh giá .
GV : Muốn vẽ góc 120

o
ta có những cách
nào?
GV yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình bài 26
bằng cách khác với HS1.
a)
/ /a b
b)
/ /a b
HS1 lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi
SGK.
Trả lời : Ax và By có song song với nhau vì
đường thẳng AB cắt Ax,By tạo thành cặp
góc so le trong bằng nhau (=120
o
) (theo
dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song
song ).
HS: Có thể dùng thước đo góc hoặc êke có
góc 60
o
.
Vẽ góc 60
o
, góc kề bù với góc 60
0
là góc
120
0
.

HS2 :Lên bảng vẽ lại hình bài 26.
E. Hướng dẫn về nhà :
- Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
- Về nhà làm bài 25, 26 trang 91 SGK . BT 26 phải dùng thước đo độ đo cẩn thận và
chính xác và dựa và dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. Xem trước bài "Tiên đề
Ơclit"
Tuần: 04
Tiết: 08
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
TIÊN ĐỀ ƠCLIT
Ngày soạn: 05/9/2010
Ngày dạy: 10/9/2010
A / MỤC TIÊU
*Kiến thức:
- Biết vẽ hai đường thẳng song song.
- Hiểu được nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi
qua M (M
∉
a) sao cho b// a.
*Kó năng:
- Kỹ năng vẽ hình và làm các bài toán đơn giản nhận biết tiên đe Ơclit.
*Thái độ:
- HS rèn luyện cho mình tính cẩn thận.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk, thước thẳng, êke, bảng phu.
* HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài mới:
3. Bài Mới:

Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
14
120
0
120
0
A
x
B
y
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 1 : Vẽ hai đường thẳng song
song:
GV vẽ sẵn trên giấy lớn treo trên bảng
giúp HS dể nhìn
Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình như
đã được minh họa trong SGK
( Dùng góc nhọn 45
0
của êke để vẽ hai
góc so le trong bằng nhau , hoặc hai góc
đồng vò bằng nhau )
GV giới thiệu thêm cách vẽ bằng ê ke sử
dụng góc vuông của ê ke vẽ hai góc so le
trong, hoặc hai góc đồng vò bằng nhau.
Yêu cầu HS làm bài tập 25
Hướng dẫn vẽ hình tương tự các cách vẽ
vừa xong.
GV: Đưa đề bài lên bảng phụ

Yêu cầu HS cả lớp làm nháp bài toán
sau:
Bài toán : Cho điểm M không thuộc
đường thẳng a. Vẽ đường thẳng b đi qua
M và b//a.
- Mời một HS lên bảng làm.Nếu đúng
trình tự chấm điểm lấy điểm miệng)
Mời HS2 lên bảng thực hiện lại và cho
nhận xét .
GV: Yêu cầu HS3 vẽ đường thẳng b qua
M , b//a bằng cách khác và nêu nhận xét
GV: Để vẽ đường thẳng b đi qua điểm M
và b//a ta có nhiều cách vẽ . Nhưng liệu
có bao nhiêu đường thẳng qua M và song
song với đường thẳng a.
Vẽ hai đường thẳng song song
Làm phần ? 2 trang 90
HS dùng êke và thước thẳng , hoặc chỉ dùng
êke
Học sinh dùng góc nhọn của êke ( 30
0
, 45
0
,
hoặc 60
0
)
Vẽ cặp góc so le trong bằng nhau hoặc cặp
góc đồng vò bằng nhau
HS chú ý

Làm bài tập 25 trang 91
Vẽ hình:
1 / Tiên đề Ơ lit
HS cả lớp và HS1 lên bảng vẽ hình theo trình
tự đã học ở bài trước.
HS2 : Đường thẳng b em vẽ trùng với đường
thẳng bạn vẽ.
HS3 : Lên bảng vẽ cách khác .
Có thể :
Nhận xét : Đường thẳng này trùng với đường
thẳng b ban đầu .
* HS: Có thể suy nghó nhưng chưa trả lời được
hoặc có thể nêu : qua M chỉ vẽ được một
đường thẳng song song với đường thẳng a.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
15
a
b
A
B
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
GV: Bằng kinh nghiệm thực tế người ta
nhận thấy :
Qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a,
chỉ có một đường thẳng song song với
đường thẳng a mà thôi . Điều thừa nhận
ấy mang tên “ Tiên đề Ơclít”.
Giáo viên thông báo nội dung tiên đề
Ơclít trong SGK ( Tr 92).
Yêu cầu HS nhắc lại và vẽ hình vào vở.

GV : Cho HS đọc mục “ Có thể em chưa
biết “ trang 93SGK giới thiệu về nhà
toán học Ơclít.
GV : Với hai đường thẳng song song a và
b, có những tính chất gì?
GV: Đó chính là nội dung của bài học
hôm sau.
D.Củng cố:
Bài 27 trang 91 SGK
GV cho HS cả lớp đọc đề bài 27 (Tr91)
Sau đó gọi 2 HS nhắc lại .
GV: Bài toán cho điều gì? Yêu cầu ta
điều gì?
GV:* Muốn vẽ AB//BC ta làm thế nào?
* Muốn cho AD = BC ta làm thế nào?
GV gọi 1HS lên bảng vẽ hình như đã
hướng dẫn.
GV: Ta có thể vẽ được mấy đoạn
AD//BC và AD = BC.
*Em có thể vẽ bằng cách nào? Gọi HS
lên bảng xác đònh điểm D’ trên hình vẽ.
Bài 28 trang 91
GV: cho HS đọc đề bài 28(trang 91
SGK).
Sau đó cho HS hoạt động nhóm yêu cầu
nêu cách vẽ .
GV: hướng dẫn
Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường
HS nhắc lại:
Tiên đề Ơclít ( Tr 92 SGK).

HS nhắc lại và vẽ hình như trên
Đọc đọc mục “ Có thể em chưa biết “ trang
93SGK giới thiệu về nhà toán học Ơclít.
Một HS đọc đề bài .
HS: Bài toán cho ∆ ABC yêu cầu qua A vẽ
đường thẳng AD//BC và đoạn AD = BC.
* Vẽ đường thẳng qua A và song song với BC
( vẽ hai góc so le trong bằng nhau).
* Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho
AD = BC.
* Ta có thể vẽ được hai đoạn AD và AD’cùng
song song với BC và bằng BC.
Trên đường thẳng qua A và song song với BC,
lấy D’ nằm khác phía D đối với A , sao cho
AD’ = AD.
Bảng nhóm :
Cách 1:
- Vẽ đường thẳng xx’.
- Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ.
- Dùng êke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax
một góc 60
0
.
- Trên c lấy B bất kỳ(B
≠
A).
- Dùng êke vẽ góc
ABy
ˆ
'

= 60
0
ở vò trí so le
trong với góc
BAx
ˆ
.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
16
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
thẳng song song để vẽ.
GV : hướng dẫn cho HS về nhà làm bài
29 trang 92 SGK;
Yêu cầu 1HS đọc đề bài .
GV:Bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu ta
điều gì?
GV: Theo em còn vò trí nào của điểm
O’đối với góc
yOx
ˆ
.
- Vẽ tia đối By của tia By’ ta được y’y// xx’.
Cách 2:HS có thể vẽ hai góc ở vò trí đồng vò
khác nhau.
HS: Bài toán cho góc nhọn
yOx
ˆ
và điểm O’.
Yêu cầu vẽ góc nhọn
'

ˆ
' yOx
có
O’x
’
// Ox ; O’y’ // Oy. So sánh
yOx
ˆ
và
'
ˆ
' yOx
.
HS1:
HS: Điểm O’ còn nằm ngoài góc
yOx
ˆ
.
E.Hướng Dẫn về nhà:
- Về nhà : Bài tập 29, 30 SGK(Tr92), Bài 24, 25, 26 trang 78 SBT.
- Bài 29 : Bằng suy luận khẳng đònh
yOx
ˆ
và
'
ˆ
' yOx
cùng nhọn có O’x’// Ox,
O’y’//Oy thì
yOx

ˆ
=
'
ˆ
' yOx
.
- Làm vào vở bài tập.
Tuần: 05
Tiết: 09
TÍNH CHẤT 2 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy: 15/9/2010
A / MỤC TIÊU
*Kiến thức: -Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclít mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song
song: “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau, hai
góc đồng vò bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau”.
*Kó năng: - Cho biết hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đo của một
góc, biết cách tính số đo các góc còn lại.
*Thái độ: - HS rèn luyện cho mình tính cẩn thận.
B/ CHUẨN BỊ:
* GV: Sgk, thước thẳng, êke, bảng phu.
* HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.
C / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
17
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Phát biểu tiên đề Ơclit
3. Bài Mới:
Hoạt động 2: Tính chất của hai đường
thẳng song song:
GV : Cho HS làm SGK ( Tr 93) gọi lần
lượt học sinh làm từng câu a, b, c, d của bài.
GV: Qua bài toán trên em có nhận xét gì?
GV: Em hãy kiểm tra xem hai góc trong
cùng phía có quan hệ thế nào với nhau?
Ba nhận xét trên chính là tính chất của hai
đường thẳng song song .
GV : Đưa “ Tính chất của hai đường thẳng
song song “ lên bảng phụ.
GV: Tính chất này cho điều gì và suy ra
điều gì?
D.Củng cố:
GV : Cho HS làm bài 34 trang 94 SGK.
Có thể hoạt động nhóm .
Gợi ý: Vận dụng tính chất của hai đường
thẳng song, tổng hai góc kề bù.
Bài 32 trang 94 SGK
( Đưa đề bài lên bảng phụ)
Bài 33 trang 94 SGK
( Đề bài đưa lên bảng phụ).
HS đứng tại chổ trả lời
Hs phát biểu: Tiên đề Ơclít ( Tr 92 SGK)
2 / Tính chất của hai đường thẳng song
song
HS1 : Làm câu a.
HS2 : Làm câu b vàcâu c.

Nhận xét : Hai góc sole trong bằng nhau.
HS3 : Làm câu d nhận xét : Hai góc đồng vò
bằng nhau.
HS : Nếu một đường thẳng cắt hai đường
thẳng song song thì :
+ Hai góc sole trong bằng nhau.
+ Hai góc đồng vò bằng nhau.
HS : Hai góc trong cùng phía có tổng
bằng 180
0
( hay bù nhau).
HS: Phát biểu tính chất SGK (Tr 93).
HS khác nhắc lại.

HS trả lời vắn tắt theo tính chất.
BT 34:Hình 22 SGK HS làm bài:
a)Vì a//b và
4
ˆ
A =
37
o
nên
4 1
ˆ
ˆ
A B=
=37
o
(so le

trong)
b)
1 4
ˆ
ˆ
A B=
(Hai góc đồng vò)
c)
0 0 0 0
2 4
ˆ
180 180 37 143B Â= − = − =
(Hai góc so
le trong cùng phía bù nhau)
BT 32 Trả lời: Câu a,b đúng với tiên đề Ơ-
clít. Câu c,d không đúng với tiên đề Ơ-clít.
BT 33 Trả lời:
a)bằng nhau
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
18
?
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
b)bằng nhau
c)bù nhau
E.Hướng Dẫn về nhà:
- Bài tập về nhà số 35, 36 trang 94 SGK.Vận dụng tính chất của hai đường thẳng song,
và tiên đề Ơ-clit
- Bài 27, 28 , 29 trang 78, 79 SBT.
- Làm vào vở bài tập.
- Hướng dẫn: Để kiểm tra hai đường thẳng có song song hay không, ta vẽ một cát

tuyến cắt hai đường thẳng đó rồi kiểm tra hai góc sole trong ( hoặc đồng vò ) có bằng
nhau hay không rồi kết luận.
Tuần: 05
Tiết: 10
LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy: 16/9/2010
A/ MỤC TIÊU
*Kiến thức: - Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến cho biết số đo của một
góc , biết tính các góc còn lại.
*Kó năng: -Vận dụng được tiên đề Ơclít và tính chất của hai đường thẳng song song để
giải bài tập.
- Bước đầu suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán .
*Thái độ:
- Vẽ hình cẩn thận chăm chỉ.
B/ CHUẨN BỊ:
*GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ,
*HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm
C/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
GV: Điền vào chổ trống (….) trong các phát
biểu sau ( đề bài viết lên bảng phụ)
a) Qua điểm A ở ngoài đường thẳng a có
không qúa một đường thẳng song song
b) Nếu qua điểm a ngo đường thẳng a, có
hai đường thẳng song song với a thì ………
c) Cho điểm A ở ngòai đường thẳng a .

Đường thẳng đi qua A và song song với a là
……
3. Bài Mới:
Hoạt động 2: Luyện Tập:
GV cho HS làm nhanh bài tập 35
HS trả lời:
a) Với Đường thẳng a.
b) Hai đường thẳng đó trùng nhau.
c) Duy nhất.
HS trả lời :
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
19
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
( Trang 94 SGK) Đề bài yêu cầu gì ?
Hãy trả lời câu hỏi của đề bài ?
Bài 36 trang 94 SGK.
Đề bài ghi trên bảng phụ.
BT: Hình vẽ cho biết a // b và c cắt a tại A ,
cắt b tai B . Hãy điền vào chổ trống (….)
trong các câu sau :
a)

ˆ
1
=A
( vì là cặp góc sole trong ).
b)

ˆ
2

=A
( vì là cặp góc đồng vò).
c)

ˆ
ˆ
43
=+ AB
( vì ….),.
d)
24
ˆ
ˆ
AB =
(vì …).
GV chốt lại như phần HS
Bài 38 ( Tr 95 SGK)
GV cho HS hoạt động nhóm .
Nhóm 1, 2 làm phần khung bên trái .
Nhóm 3 , 4 làm phần khung bên phải .
GV lưu ý HS : Trong bài tập của mỗi
nhóm :
- Phần đầu có hình vẽ và bài tập cụ thể.
- Phần sau là tính chất ở dạng tổng quát .
Theo tiên đề Ơclít về đường thẳng song
song : qua A ta chỉ vẽ được một đường thẳng
a song song với đường thẳng BC, qua B ta
chỉ vẽ được một đường thẳng b song song
với đường thẳng AC.
- HS cả lớp làm bài vào vở .

HS1 lên bảng điền vào chổ trống câu a, b.
HS2 điền câu c, d.
GV : gọi lần lượt từng HS lên bảng:
a)
31
ˆ
ˆ
BA =
;
b)
22
ˆ
ˆ
BA =
c) = 180
0
( vì hai góc trong cùng phía)
d)
4 2
ˆ
B Â=
(Vì hai góc ngoài cùng phía)
Bảng nhóm :
Nhóm 1, 2 . Cho hình vẽ
* Biết d // d’ thì suy ra
a)
31
ˆ
ˆ
BA =

và b )
11
ˆ
ˆ
BA =
c)
0
1 2
ˆ
ˆ
180A B+ =
* Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng
song song thì
a) Hai góc sole trong bằng nhau.
b) Hai góc đồng vò bằng nhau.
c) Hai góc trong cùng phía bù nhau.
Nhóm 3+4:
Biết :
a)
24
ˆ
ˆ
BA =
hoặc
2 2
ˆ
ˆ
A B=
.
Hoặc

0
34
180
ˆ
ˆ
=+ BA
thì suy ra d//d’.
* Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng
mà Trong các góc tạo thành có:
a) Hai góc sole trong bằng nhau.
hoặc b) Hai góc đồng vò bằng nhau
hoặc c) Hai góc cùng phía bù nhau thì hai
đường thẳng đó song song với nhau.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
20
A
2
1
3
4
d
d’
2
1
4
3
B
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
GV: Cho HS nhận xét các nhóm làm bài.
D.Củng cố: GV treo bảng phụ:

Trong các câu sau hãy chọn câu đúng .
a) Hai đường thẳng song song là hai
đường thẳng không có điểm chung.
b) Nếu đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a, b mà trong các góc tạo thành
có một cặp góc sole trong bằng nhau
thì a// b.
c) Nếu đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a, b mà trong các góc tạo thành
có một cặp góc đồng vò bằng nhau thì
a // b.
d) Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng
a. Đường thẳng đi qua M và song
song với đường thẳng a là duy nhất.
e) Có duy nhất một đường thẳng song
song với một đường thẳng cho trước .
*Nhắc lại Các kiến thức cần ghi nhớ:
Qua bài học trên chúng ta đã vận dụng
những kiến thức nào ? Em hãy nhắc lại.
HS nhận xét bài làm của cả nhóm.
HS đứng tại chổ trả lời
a)đúng
b)đúng
c)đúng
d)đúng
e)sai
-Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song
(SGK/90)
-Tiên đề Ơ clit (SGK/92)
-Tính chất hai đường thẳng song

song(SGK/93).
E.Hướng Dẫn về nhà:
- Làm BT trang 95 SGK ( Trình bày có suy luận có căn cứ ).
- Bài 29 trang 79 SBT.Gợi ý góc nhọn tạo bởi a và
2
d
là góc nhọn tại A
- Bài tập bổ sung : Cho hai đường thẳng a và b biết đường thẳng c
⊥
a và c
⊥
b.
Hỏi đường thẳng a có song song với đường thẳng b không ? Vì sao?
Chuẩn bò bài mới: Từ vuông góc đến song song.
Tuần: 06
Tiết: 12
§6 . TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
Ngày soạn: 18/9/2010
Ngày dạy: 22/9/2010
A/ MỤC TIÊU
*Kiến thức: Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song
với một đường thẳng thứ ba. Biết một đường thẳng vuông góc vói một trong hai đường
thẳng song song thì cũng vuông góc với đường thẳng kia.
Biết phát biểu ngắn gọn một mệnh đề toán học. Tập suy luận.
*Kó năng: Vận dụng kó năng phát biểu và kó năng suy luận.
*Thái độ: Cẩn thận vẽ hình chính xác, nâng cao tự giác suy luận.
B/ CHUẨN BỊ:
*GV: SGK, thước thẳng, Êke, bảng phụ,
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
21

Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
*HS: SGK, thước thẳng, êke, bảng nhóm, bút viết bảng
C/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Bài Mới:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 1: Quan hệ giữa tính vuông
góc với tính song song:
GV: cho HS quan sát hình 27 trang 96
SGK trả lời
GV: Yêu cầu HS cả lớp vẽ hình 27 trang
96 vào vở, gọi 1 HS lên bảng vẽ lại hình
27.
GV: Em hãy nêu nhận xét về quan hệ
giữa hai đường thẳng phân biệt cùng
vuông góc với đường thứ ba.
GV: Gọi vài HS nhắc lại tính chất SGK
( Tr 96).
GV có thể tóm tắt dưới dạng hình vẽ và
ký hiệu hình học .
ba
cb
ca
//⇒



⊥
⊥

GV : Em hãy nêu lại cách suy luận tính
chất trên.
GV: Đưa bài toán sau lên bảng phụ .
Nếu có đường thẳng a// b và đường
thẳng c
⊥
a. Theo em quan hệ giữa đường
thẳng c và b thế nào ? Vì sao?
GV gợi ý:
* Liệu c không cắt b được không? Vì
sao?
HS đứng tại chổ trả lời :
a) a có song song với b.
b) Vì c cắt a và b tạo thành cặp góc sole trong
bằng nhau nên a// b.
BT 27/96 HS lên bảng vẽ hình:
HS : Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông
góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song
song với nhau.
HS nhắc lại tính chất SGK ( Tr 96).
HS nêu tính chất 1 (SGK/96)
ba
cb
ca
//⇒



⊥
⊥

HS: Cho c
⊥
a tại A có
0
3
90
ˆ
=A
và c cắt b tại
B.Vì a// b ( theo hai đường thẳng song song)
Có
3
ˆ
A
và
1
ˆ
B
ở vò trí sole trong và
)90(
ˆ
ˆ
0
13
==BA
. Suy ra
0
1
90
ˆ

=B
Hay
c b
⊥

HS suy nghó có thể chưa trả lời được .
HS : Nếu c không cắt b thì c // b ( Theo vò trí
hai đường thẳng).
Gọi c
⊥
a tai A . Như vậy qua điểm A có hai
đường thẳng a và c cùng song song với b.
Điều này trái với tiên đề Ơclít. Vậy c cắt b.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
22
?1
c
a
b
B
1
A
3
a
b
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
* Nếu c cắt b thì góc tạo thành bằng bao
nhiêu ? Vì sao?
GV : Qua bài toán trên ta nhận xét ra
điều gì ?

GV: Đó chính là nội dung tính chất 2 về
quan hệ giữa tính vuông góc và tính song
song.
D.Củng cố:
GV: Yêu cầu một số HS nhắc lại hai tính
chất 2 SGK trang 96.
GV: Em nào có thể tóm tắt nội dung tính
chất 2 dưới dạng hình vẽ và ký hiệu .
GV chốt lại
GV: Cũng cố bằng bài tập 40(Tr97
SGK).
Yêu câu hs lên bảng làm
HS : Cho c cắt b tại B theo tính chất hai
đường thẳng song song có :
31
ˆ
ˆ
AB =
( hai góc
sole trong)
mà
0
3
90
ˆ
=A
( vì c
⊥
a).
suy ra

0
1
90
ˆ
=B
hay c
⊥
b.
HS : Một đường thẳng vuông góc với một
trong hai đường thẳng song song thì nó cũng
vuông góc với đường thẳng kia.
Nhắc lại T/c2 tr96
HS : Lên bảng vẽ hình và ghi tính chất dưới
dạng ký hiệu.
- Nếu
a c⊥
và
b c⊥
thì a//b(t/c1)
- Nếu a//b và
c a⊥
thì
c b⊥
(t/c 2)
E.Hướng Dẫn về nhà:
- Làm BT 40 vào vở bài tập.
- Xem lại nội dung bài học, các tính chất.
- Xem trước mục 2: Ba đường thẳng song song
Tuần: 06
Tiết: 12

§6 . TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG(tt)
Ngày soạn: 18/9/2010
Ngày dạy: 23/9/2010
A/ MỤC TIÊU
*Kiến thức: Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song
với một đường thẳng thứ ba.
Biết phát biểu ngắn gọn một mệnh đề toán học .
Tập suy luận.
*Kó năng: Vận dụng kó năng phát biểu và kó năng suy luận.
*Thái độ: Cẩn thận vẽ hình chính xác, nâng cao tự giác suy luận.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
23
c
a
b
Nếu



⊥ ac
ba //
thì c
⊥
b
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
B/ CHUẨN BỊ:
*GV: SGK, thước thẳng, Êke, bảng phụ,
*HS: SGK, thước thẳng, êke, bảng nhóm, bút viết bảng
C/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ đònh tổ chức: KTSS

2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài mới.
3. Bài Mới:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Hoạt động 2: Ba đường thẳng song song:
GV : Cho HS cả lớp nghiên cứu mục 2 SGK
( Tr 97) ( 2 Phút). Sau đó cho học HS hoạt
động nhóm làm ( 5 Phút).
Yêu cầu trong bài làm của nhóm có vẽ hình
28 (a) , 28 (b) và trả lời các câu hỏi.
GV: Gọi 1 đại diện của 1 nhóm bằng suy
luận giải thích câu a.
GV: Giới thiệu: Khi ba đường thẳng d, d’,
d’’ song song với nhau từng đôi một , ta nói
ba đường thẳng ấy song song với nhau.
GV: Yêu cầu HS phát biểu tính chất SGK
trang 97.
Kí hiệu: d// d’// d’’.
GV: Cho học sinh bài tập 41 ( trang 97
SGK).
GV ghi hình 30 vào nội dung bài 41 ( 97)
vào bảng phụ
D.Củng cố:
Chữa bài tập 42, 43, 44 ( Tr 98 SGK)
GV: Kiểm tra 3 HS lên bảng đồng thời.
Các HS được kiểm tra làm câu a và b trên
bảng.

Bảng nhóm:
a) d’ và d’’ có song song.
b) a

⊥
d’ vì a
⊥
d và d//d’
a
⊥
d’’vì a
⊥
d và d//d’’
d’// d’’ vì cùng vuông góc với a.
HS: Có d//d’ mà a
⊥
d
⇒
a
⊥
d’ theo tính
chất : Một đường thẳng
⊥
với một trong hai
đường thẳng // thì vuông góc với đường
thẳng kia.
Tương tự vì d// d’’ mà a
⊥
d
⇒
a
⊥
d’’
Do đó d’//d’’ vì cùng

⊥
a
( Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc
với đường thẳng thứ ba thì song song với
nhau).
HS lên bảng điền vào chổ trống.
Nếu a// b và a// c thì b//c.
HS1 : Chữa bài tập 42 ( Tr 98).
a) Vẽ hình
c a
⊥
b) Vẽ hình
b c
⊥
a// b vì a và b cùng vuông góc với c.
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
24
?2
d’’
d’
d
d’
d’’
d
a
a
b
c
Giáo án Hình học 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011
GV yêu cầu hs nhận xét bài của bạn

GV: Cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá
bài làm của các bạn lên bảng và chấm điểm
cho HS
GV: Bài tập 44
Ta còn có cách phát biểu nào khác ?
GV cho HS làm bài 46 ( Tr 98 SGK)
Đề bài cho biết gì? Đề bài yêu cầu gì?
GV đưa hình vẽ 31 ( Tr 98 SGK) lên bảng
phụ. Yêu cầu HS nhìn hình vẽ đọc nội dung
bài toán .
a) vì sao a // b ?
c) Phát biểu : Hai
đường thẳng phân biệt
cùng vuông góc với
đường thẳng thứ ba thì
song song với nhau.
HS2: Chữa bài 43 (Tr 98)
a)Vẽ hình
c a⊥

b) c
⊥
b vì b // a ⇒ c
⊥
a
c) Phát biểu : Một đường thẳng vuông góc
với một trong hai đường thẳng song song thì
nó cùng vuông góc với đường thẳng kia.
HS nhận xét
HS3: Chữa bài 44 ( Tr 98 SGK).

a) vẽ a//b
b) c // b vì c và b cùng song song với a.
a
b
c
c) Phát biểu : Hai đường thẳng phân biệt
cùng song song với đường thẳng thứ ba thì
song song với nhau.
a) a // b vì cùng vuông góc với đường thẳng
AB
Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng
25
a
b
c
B
A
120
0
C
D
?
a
b