Giáo án Tin học lớp 7 trọn bộ_CKTKN_Bộ 6

Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
HỌC KỲ I
Bài dạy Kiến thức, kỷ năng cơ bản càn hình thnh
Dự kiến PPDH
v HTTC dạy học
Phương tiện,
thiết bị
Bài 1 –
Chương
trình bảng
tính l gì?
- KT: HS Biết được các thành phần cơ bản của
màn hình trang tính, Biết nhập , sửa, xóa dữ
liệu, Biết cách di chuyển trên trang tính.
- KN: Biết được chức năng của các thành phần
cơ bản của màn hình trang tính, Biết địa chỉ ô
tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di
chuyển trang tính.
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- My tính, my
chiếu, GADT,
phấn.
Bài TH 1 –
Làm quen
với chương
trình bảng
tính Excel.
- KT: Biết khởi động Excel theo nhiều cách
khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi Excel,

làm quen với bảng tính, di chuyển trên trang
tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- KN: Biết khởi động Excel theo nhiều cách
khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi Excel,
nhận Biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel,
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Vấn đáp gợi mở.
- Cho HS mở my v
khm ph.
My tính, my
chiếu, phấn,
phịng my.
Bài 2 – Cc
thnh phần
chính v dữ
liệu trn trang
tính.
- KT: Biết được các thành phần chính của
trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh
công thức, Chọn ơ tính, hàng, cột và khối, phân
Bàiệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
- KN: được vai trò của thanh công thức, Biết
cách chọn một ô, một hàng, một cột và một
khối, phân Bàiệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ
liệu kí tự., hiểu được vai trò của thanh công
thức, Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột
và một khối, phân Bàiệt được kiểu dữ liệu số,
kiểu dữ liệu kí tự.
- Đặt và giải quyết

vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- My tính, my
chiếu, GADT,
phấn
Bài TH2 –
Lm quen với
cc dữ liệu
trn trang
tính.
- KT: phân Bàiệt đuợc bảng tính, trang tính và
các thành phần chính của trang tính, mở và lưu
bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên
trang tính, phân Bàiệt các kiểu dữ liệu khác
nhau vào ô tính.
- KN: HS có kĩ năng mở và lưu bảng tính trên
máy, thực hiện việc chọn các đối tượng trên
trang tính, nhập được một số kiểu dữ liệu khác
nhau vào ô tính.
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Vấn đáp gợi mở.
- Cho HS mở my
ra thực hnh.
My tính, my
chiếu, phấn,
phịng my
PHẦN
MỀM HỌC
TẬP

Luyện g
phím nhanh
bằng Typing
Test
- KT: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần
mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và
chơi, ôn luyện gõ phím. tự mở các bài và chơi,
ôn luyện gõ phím.
- KN: thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn
luyện đuợc kĩ năng gõ phím nhanh và chính
xác, thông qua các trò chơi: Clouds, Wordtris
HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ năng gõ phím
nhanh và chính xác.
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- Vấn đáp gợi mở.
My tính, my
chiếu, GADT,
phấn, phịng
my
Bài 3 – Thực
hiện tính tốn
trn trang
-KT: HS nắm được các thao tác để tính toán
bằng cách sử dụng các công thức.
- KN: HS Biết cách nhập các công thức thông
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.

- My tính, my
chiếu, GADT,
phấn
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
1
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
tính.
thường và công thức chứa địa chỉ để tính toán
trong chương trình bảng tính
Bài TH3 –
Bảng điểm
của em.
- KT: các thao tác để tính toán bằng cách sử
dụng các công thức.
- KN: HS Biết cách nhập và sử dụng công thức
trên trang tính
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Vấn đáp gợi mở.
- Cho HS mở my
ra thực hnh.
My tính, my
chiếu, phấn,
phịng my
Bài 4 – Sử
dụng cc hàm
để tính toán.
-KT: Khái niệm hàm trong chương trình bảng
tính, Biết một số hàm và cách sử dụng chúng
trong chương trình bảng tính.

- KN: : HS Biết cách sử dụng một số hàm có
sẵn trong chương trình bảng tính để giải quyết
một số bài toán trong thực tế
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- My tính, my
chiếu, GADT,
phấn
Bài TH 4 –
Bảng điểm
của lớp em
- KT: các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng
các hm
- KN: HS Biết cách nhập và sử dụng hm trên trang
tính
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Cho HS mở my
ra thực hnh.
My tính, my
chiếu, phấn,
phịng my
HỌC ĐỊA
LÍ THẾ
GIỚI VỚI
EARTH
EXPLORER
- KT: HS hiểu được ý nghĩa và một số chức
năng chính của phần mềm Earth Explorer để

vận dụng vào thực hành.
- KN: HS nắm được và có thể thao tác được
một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển
bản đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi các thông
tin thể hiện trên bản đồ. đo khoảng cách giữa
hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên bản đo
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- Vấn đáp gợi mở.
My tính, my
chiếu, GADT,
phấn, phịng
my
Bài 5 – Thao
tc với bảng
tính.
- KT: HS Biết nhu cầu cần điều chỉnh độ cao
hàng, độ rộng cột; nhu cầu cần chèn thêm hoặc
xoá hàng cột. Biết được sự khác nhau giữa hai
thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu hoặc
công thức trong ô
- KN: HS Biết cách điều chỉnh độ cao hàng, độ
rộng cột; Biết cách chèn thêm hoạc xoá hàng,
coat, Biết cách sao chép, di chuyển dữ liệu hoặc
công thức trong ô
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Thảo luận nhĩm.
- My tính, my

chiếu, GADT,
phấn
Bài TH 5
Chỉnh sửa
trang tính
của em.
- KT: HS Biết các thao tác điều chỉnh độ rộng
của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá
hàng và cột của trang tính, các thao tác sao
chép và di chuyển dữ liệu
- KN: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ
rộng của cột hoặc độ cao của hàng, chèn thêm
hoặc xoá hàng và cột của trang tính,
sao chép và di chuyển dữ liệu
- Đặt và giải quyết
vấn đề.
- Cho HS mở my
ra thực hnh.
My tính, my
chiếu, phấn,
phịng my
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
2
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 01 Ngày soạn: 25/08/2012
Tiết: 01 Ngày dạy: 28/08/2012
PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Mục tiêu:
Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỉ năng ban đầu
về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel

- Về kiến thức:
+ Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính
và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo Bàiểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu
+ Biết phân Bàiệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí được bằng chương trình
bảng tính
+ Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập
dữ liệu, chỉnh sửa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trang tính
bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, Bàiểu diễn bằng Bàiểu đồ.
- Kỉ năng:
+ Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước;
+ Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng;
+ Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu
+ Tạo được Bàiểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sửa
đơn giản với Bàiểu đồ.
- Thái độ:
Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực hiện các
tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác cẩn thận trong công việc. Mạnh dạn
trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(t1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập,
các chức năng chung của chương trình bảng tính
- Kỉ năng: Biết vận dụng các chức năng của chương trình bảng tính để phục vụ cho việc
học của mình
- Thái độ: nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận nhóm
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phu, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:

Sĩ số cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN I (5 phút)
GV: giới thiệu về phần 1: Bảng tính
điện tử
GV: nêu những mục tiêu cần đạt được
HS: lắng nghe GV giới
thiệu
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
3
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
trong phần chương này
GV: hướng dẫn cách học đối với phần 1
GV: Chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu
bài đầu tiên: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG
TÍNH LÀ GÌ?
Hoạt động 2: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG BẢNG (10 phút)
GV: trong thực tế thông tin có thể được
Bàiểu diễn dưới dạng nào?
GV: nêu ví dụ về thông tin được Bàiểu
diễn dưới dạng bảng Bàiểu.
GV: tác dụng của việc Bàiểu diển thông
tin dưới dạng bảng?
GV: chốt lại
GV: Lấy một số ví dụ minh hoạ
GV: yêu cầu HS quan sát trên màn
chiếu

GV: yêu cầu HS nhìn vào ví dụ và nêu
tác dụng của từng bảng
GV: yêu cầu HS khác nhận xét và bổ
sung
GV: yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng
của bảng
GV: Nhu cầu xử lí thông tin dạng
bảng ?
GV: nhờ các chương trình bảng tính thì
người ta có thể dễ dàng thực hiện
những việc làm đó trên máy tính điện
tử.
GV: yêu cầu HS đọc chương trình bảng
tính là gì?
HS: dạng văn bản, dạng
hình ảnh, dạng âm thanh
HS: nêu ví dụ: bảng điểm,
bảng số liệu, danh sách học
sinh…
HS: để tiện cho việc theo
dỏi, so sánh, sắp xếp, tính
toán…
HS: lắng nghe
HS: quan sát lên màn chiếu
HS: trả lời
HS: nhắc lại
HS: thực hiện các phép tính
(tính tổng, trung bình ), vẽ
các Bàiểu đồ minh hoạ
HS: đọc bài

CHƯƠNG TRÌNH
BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
1. Bảng và nhu cầu xử lí
thông tin dạng bảng
Chương trình bảng tính:
SGK trang 5
Hoạt động 3: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (20 phút)
GV: giới thiệu một số chương trình
bảng tính.
Những chương trình bảng tính này tuy
khác nhau nhưng chúng đều có một số
đặc trưng chung.
GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
để nêu đặc trưng chung của các chương
trình bảng tính
GV: gọi thành viên trong nhóm trả lời
GV: chốt lại và giới thiệu từng đặc
trưng thông qua hình ảnh và ví dụ
GV: ngoài ra, với chương trình bảng
tính em có thể trình bày dữ liệu dạng
bảng theo nhiều cách khác nhau.
GV: giới thiệu chương trình bảng tính
được sử dụng rộng rãi nhất: Microsoft
Excel
HS: lắng nghe
HS: thảo luận theo nhóm
HS: màn hình làm việc, dữ
liệu, khả năng tính toán và
sử dụng các hàm có sẵn, sắp
xếp và lọc dữ liệu, tạo

Bàiểu đồ
HS: quan sát và lắng nghe
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc
b) Dữ liệu
c) Khả năng tính toán và
sử dụng hàm có sẵn
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
e) Tạo Bàiểu đồ
Microsoft Excel là một
trong những chương trình
được sử dụng rộng rãi (gọi
tắt là Excel)
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
4
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
4. Củng cố:
yêu cầu HS nhắc lại:
+ Chương trình bảng tính là gì?
+ Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?
+ Các đặc trưng của các chương trình bảng tính
5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại lí thuyết .
- Tiết tiếp tục học bài 1.
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
5

Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 01 Ngày soạn: 25/08/2012
Tiết: 02 Ngày dạy: 28/08/2012
Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận Biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, hiểu rõ
các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính, Biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, Biết cách di
chuyển trên trang tính.
- Kỉ năng: Biết được chức năng của các thành phần cơ bản của màn hình trang tính,
Biết địa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính
- Thái độ: quan sát, nhận Biết, khám phá kiến thức mới trong quá trình học
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ:
? Chương trình bảng tính là gì?
? Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?
? Các đặc trưng của các chương trình bảng tính?
3. Bài mới
chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu phần 3,4, bài tập cuả bài 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA TRANG TÍNH (20 phút)
GV: yêu cầu HS quan sát
trên màn chiếu màn hình
làm việc của chương trình
bảng tính (Excel)

GV: yêu cầu HS thảo luận
theo nhóm và chỉ ra các yếu
tố trên màn hình làm việc
của Excel
GV: gọi đại diện của nhóm
trả lời
GV: yêu cầu HS nhận xét và
bổ sung (nếu cần)
GV: Nhận xét câu trả lời của
HS
GV: Nêu những điểm giống
và khác so với màn hình làm
việc của chương trình soạn
thảo văn bản Word?
GV: gọi HS trả lời
GV: nhận xét và chốt lại:
giao diện này còn có thêm:
thanh công thức, bảng chọn
Data, trang tính (tên cột, tên
HS: quan sát
HS: thảo luận theo nhóm
HS: quan sát hình và chỉ ra
các yếu tố trên màn hình
làm việc của chương trình
bảng tính: thanh tiêu đề,
thanh công cụ, thanh bảng
chọn, thanh trạng thái…
HS: tìm ra những điểm
giống và điểm khác so với
chương trình soạn thảo

Word
HS: quan sát và lắng nghe
HS: làm bài tập theo yêu
Bài 1 :
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
LÀ GÌ? (tiếp theo)
3. Màn hình làm việc của trang tính
- Thanh công thức: là thanh công cụ đặc
trưng của chương trình bảng tính
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
6
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
hàng, địa chỉ của một ô tính,
khối)
GV: giới thiệu: tên cột, tên
hàng, địa chỉ của một ô tính,
khối
GV: lấy ví dụ minh họa
GV: yêu cầu HS vận dụng
kiến thức vừa trình bày chỉ
ra địa chỉ của ô tính, địa chỉ
của khối
GV: nhận xét câu trả lời của
HS
GV: chốt lại
cầu của GV - Bảng chọn Data: gồm các lệnh để xử lí
dữ liệu
- Trang tính:
+ Tên cột
+ Tên hàng

+ Địa chỉ ô
+ Khối
Hoạt động 2 NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)
GV: nêu các câu hỏi và yêu
cầu HS thảo luận nhóm:
+ để nhập dữ liệu vào ô tính
của trang tính em làm như
thế nào?
+ Để kết thúc việc nhập dữ
liệu cho ô đó em làm như
thế nào?
+ Kích hoạt ô tính ?
+ Khi một ô tính được kích
họat thì nó sẽ có đặc điểm
gì?
+ Để chỉnh sửa dữ liệu của ô
ta làm như thế nào?
+ nêu các cách di chuyển
trên trang tính?
+ Gõ chữ Việt trên trang
tính như thế nào?
Có mấy kiểu gõ?
GV: chốt lại các câu trả lời
của các nhóm
GV: các tệp do chương trình
bảng tính tạo ra thường gọi
là các bảng tính.
HS: thảo luận theo nhóm
những câu hỏi của GV đưa
ra

+ nháy chuột vào ô đó và
nhập dữ liệu từ bàn phím
+ An Enter hoặc chọn ô
tính khác
+ thao tác nháy chuột chọn
một ô
+ ô tính có viền đậm xung
quanh
+ nháy đúp chuột vào ô
cần sửa dữ liệu
+ dùng phím mũi tên trên
bàn phím, sử dụng chuột
và các thanh cuốn
+ tương tự như chương
trình sọan thảo văn bản:
cần có chương trình hỗ trợ
gõ
Có hai kiểu gõ: TELEX ;
VNI
4. Nhập dữ liệu vào trang tính:
a) Nhập và sửa dữ liệu
b) Di chuyển trên trang tính
c) Gõ chữ Việt trên trang tính:
- Dùng chương trình hỗ trợ
- Hai kiểu gõ phổ Bàiến: kiểu gõ
TELEX và kiểu gõ VNI
- Qui tắc gõ dấu tương tự như trong gõ
chữ tiếng Việt có dấu trong chương trình
soạn thảo văn bản mà em đã được học.
Hoạt động 3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (10 phút)

- GV:
GV: nhận xét và hướng dẫn
thêm cách khác đối với bài
4/9: ta có thể gõ vào hộp tên
H50 và nhấn phím Enter
HS: theo luận và trả lời
- bảng điểm, bảng lương,
bảng theo dõi chuyên
cần…
- dữ liệu và các kết quả
tính toán luôn được
trình bày duới dạng
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
7
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
bảng
- thanh công thức, bảng
chọn Data, trang tính
- sử dụng chuột và các
thanh cuốn
- ô tính đang được kích
hoạt có viền đậm xung
quanh
4. Củng cố - Bài tập:
- yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong SGK
- cho một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng
- Hày nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính
- Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính.
- Làm bài 4/9
- Ô tính đang được kích hoạt có gì khác Bàiệt so với các ô tính khác

5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại lí thuyết .
- Xem trước bài thực hành 1
- Tiết sau THỰC HÀNH
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
8
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 02 Ngày soạn: 01/09/2012
Tiết: 03 Ngày dạy: 04/09/2012
Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel
- Kỉ năng: Biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi
Excel
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: ……………
2. Bài cũ:
?Em hy mô tả màn hình làm việc của chương trình bảng tính?
? Màn hình Excel còn có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?
? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với ô tính khác?

3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)
GV: yêu cầu HS nêu mục đích, yêu
cầu của bài thực hành 1
GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu
cầu cần phải đạt được đối với bài
thực hành.
GV: giới thiệu nội dung của bài
thực hành:
1) Khởi động Excel
2) Lưu kết quả và thoát khỏi Excel
3) Bài tập
HS: nêu mục đích, yêu cầu:
+ Khởi động và kết thúc Excel
+ Nhận Biết các ô, hàng, cột trên
trang tính
+ Biết cách di chuyển trên trang
tính và nhập dữ liệu vào trang tính
HS: lắng nghe
Bài thực hành 1 :
LÀM QUEN VỚI
CHƯƠNG TRÌNH
BẢNG TÍNH
EXCEL
1. Mục đích, yêu cầu:
SGK trang 10
Hoạt động 2: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)
GV: giới thiệu cách khởi động
Excel:

+ Cho HS quan sát trên màn chiếu
Bàiểu tượng của Excel
+ Làm thế nào để khởi động Excel
GV: hướng dẫn HS thực hành cách
khởi động Excel trên máy
GV: quan sát và kiểm tra cách khởi
động của một vài nhóm
GV: giới thiệu một vài cách khởi
động khác: nháy chuột vào Start->
HS: quan sát trên màn hình chiếu
HS: nháy đúp chuột vào Bàiểu
tượng của Excel
HS: lắng nghe
2. Nội dung:
a/ Khởi động Excel
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
9
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
All Programs -> Microsoft Office
-> Excel
Hoặc em có thể khởi động Excel
với một tệp bảng tính đã có bằng
cách nháy đúp chuột vào tên tệp
bảng tính
GV: yêu cầu HS thực hành theo
hai cách GV vừa hướng dẫn
GV: hướng dẫn HS thực hành
theo nhóm
GV: Gọi HS lên thực hành 3
cách khởi động Excel mà GV

vừa giới thiệu.
GV: nhận xét
HS: lên thực hành theo hướng dẫn
HS: quan sát và lắng nghe
Hoạt động 3: THOÁT KHỎI EXCEL (15 phút)
GV: Để lưu kết quả trong Excel ta
làm như thế nào?
GV: hoặc ta còn có thể vào bảng
chọn File -> Save
GV: các tệp do Excel tạo ra và ghi
lại có phần đuôi mặc định là?
GV: yêu cầu HS thực hành và lưu
lại bài với 2 cách vừa nêu
GV: hướng dẫn học sinh lưu lại bài
vào trong ổ đĩa E:\
GV: để thoát khỏi Excel ta làm như
thế nào?
GV: giới thiệu cách khác: kích
chuột vào bảng chọn File -> Exit
GV: hoặc ta cũng có thể sử dụng tổ
hợp phím Alt + F4
GV: yêu cầu HS thực hành theo các
cách vừa hứơng dẫn
HS: nháy vào nút lệnh Save
trên thanh công cụ
HS: lắng nghe
HS: các tệp do Excel tạo ra và ghi
lại có phần có đuôi là XLS
HS: thực hành lưu bài theo hướng
dẫn

HS: nháy chuột vào nút trên
thanh tiêu đề
HS: lắng nghe
HS: thực hành thoát khỏi Excel
theo các cách GV hướng dẫn.
b/ Lưu và thoát khỏi
Excel
Thoát khỏi Excel: nhấn
tổ hợp phím Alt + F4
4. Củng cố
5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại lí thuyết của bài thực hành: khởi động, lưu và thoát khỏi Excel .
- Xem trước phần bài tập 1, 2, 3 của bài thực hành 1
- Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp)
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
10
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 02 Ngày soạn: 01/09/2012
Tiết: 04 Ngày dạy: 04/09/2012
Bài thực hành 1:LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (T2)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel, làm quen với bảng tính, di chuyển trên trang
tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Kỉ năng: Nhận Biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: BÀI TẬP 1 (10 phút)
GV: yêu cầu HS đọc bài tập 1
GV: Yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm bài tập 1 (5 phút)
GV: gọi đại diện nhóm trình bày
GV: Liệt kê các điểm giống nhau và
khác nhau giữa màn hình Word và
Excel
GV: yêu cầu HS mở các bảng chọn
và quan sát các lệnh trong các bảng
chọn đó
GV: Kích hoạt một ô tính và thực
hiện di chuyển trên trang tính bằng
chuột và bằng bàn phím. Quan sát
sự thay đổi các nút tên hàng và tên
cột.
GV: nhận xét câu trả lời của từng
nhóm
HS: đọc bài tập
HS: thảo luận theo nhóm

HS: trình bày
+ liệt kê các điểm giống và khác
nhau của hai màn hình Word và
Excel
+ Mở bảng chọn và quan sát
+ Phân Bàiệt được ô được kích
hoạt và các ô tính khác, sự thay
đổi trên các nút tên hàng, tên cột
khi di chuyển ô tính kích hoạt. RT
ra các nhận xét được sau khi
nhập dữ liệu.
HS: lắng nghe
Bài thực hành 1 :
LÀM QUEN VỚI
CHƯƠNG TRÌNH
BẢNG TÍNH
EXCEL (tiếp theo)
Bài tập 1: Khởi
động Excel
Hoạt động 2: BÀI TẬP 2 (10 phút)
GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 2
GV: nêu mục đích chính của bài tập
2: là giúp HS Biết các di chuyển
trong trang tính
GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu tuỳ ý
vào một ô tính trên trang tính. Hãy
dùng phím Enter để kết thúc việc
nhập dữ liệu trong ô đó và quan sát
ô được kích hoạt tiếp theo?
GV: từ đó ta sẽ thấy được sự tiện

HS: đọc bài tập 2
HS: lắng nghe
HS: làm theo yêu cầu của GV
HS : RT ra nhận xét: khi nhấn
phím Enter, thì ô tính ngày phía
dưới (cùng cột và ở hàng tiếp
theo) sẽ được kích hoạt
HS: lắng nghe
Bài tập 2: nhập dữ liệu
vào ô tính:
+ Nhấn phím Enter
+ Nhấn phím mũi tên
+ Nhấn phím Delete
+ Chọn ô tính có dữ liệu
gõ nội dung mới
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
11
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
lợi của việc sử dụng phím Enter khi
nhập dữ liệu vào trang tính.
GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu vào ô
khác sau đó dùng phím mũi tên để
kết thúc việc nhập dữ liệu. Quan sát
ô được kích hoạt tiếp theo và RT ra
nhận xét
GV: yêu cầu HS chọn một ô tính có
dữ liệu và bấm phím Delete. Và
chọn một ô tính khác có dữ liệu và
gõ nội dung mới vào. Cho nhận xét
về các kết quả.

GV: Thoát khỏi Excel mà không
lưu lại kết quả nhập dữ liệu
HS: thực hành và quan sát, RT ra
nhận xét: ô tính được kích hoạt
phụ thuộc vào chiều của mũi tên.
HS: thực hành theo yêu cầu
HS: RT ra nhận xét: khi chọn một
ô có dữ liệu và nhấn Delete thì dữ
liệu trong ô bị xoá. Còn chọn ô có
dữ liệu mà nhập vào nội dung mới
thì dữ liệu trong ô tính sẽ được
thay thế bằng nội dung mới vừa
nhập
Hoạt động 3: BÀI TẬP 3 (20 phút)
GV: yêu cầu HS khởi động lại
Excel
GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu ở
bảng dưới đây: trang 11 SGK
GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu và
quan sát HS làm bài
GV: hướng dẫn một số HS
GV: nhắc HS lưu lại kết quả bài tập
3 để sử dụng cho bài thực hành 2
GV: nhấn vào nút lệnh Save để lưu
bài
GV: yêu cầu HS lưu bài vào ổ đĩa
E:\
HS: khởi động lại Excel
HS: nhập dữ liệu theo yêu cầu
HS: thực hành theo hướng dẫn

HS: lưu kết quả vừa thực hành
theo hướng dẫn của GV
Bài tập 3: Tạo bảng sau:
SGK trang 11
Lưu bài với tên: Danh
sach lop em – nhom –
lop …
Hoạt động 4: CỦNG CỐ (5 phút)
GV: yêu cầu HS nhớ lại cách khởi
động, lưu bài và thoát khỏi Excel
GV: phân Bàiệt được ô tính được
kích hoạt, cách di chuyển ô tính
trên trang tính, cách nhập, chỉnh sửa
và xoá dữ liệu ô tính
HS: lắng nghe
4. Củng cố:
GV: yêu cầu HS nhớ lại cách khởi động, lưu bài và thoát khỏi Excel
GV: phân Bàiệt được ô tính được kích hoạt, cách di chuyển ô tính trên trang tính, cách nhập,
chỉnh sửa và xoá dữ liệu ô tính
5. Dặn dò
- Xem lại lí thuyết bài thực hành
- Đọc bài đọc thêm: đọc thêm 1
- Xem trước bài mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG
TÍNH
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
12

Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 03 Ngày soạn: 07/09/2012
Tiết: 05 Ngày dạy: 11/09/2012
Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên,
khối, thanh công thức
- Kỉ năng: Hiểu được vai trò của thanh công thức, Biết cách chọn một ô, một hàng, một
cột và một khối, phân Bàiệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
- Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, quan sát, linh hoạt trong thực hành
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
1. Ổn định lớp:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: BẢNG TÍNH (10 phút)
GV: giới thiệu về bàng tính: có
thể có nhiều trang tính
GV: Khi mở một bảng tính mới
thì bảng tính có bao nhiêu trang
tính?
GV: yêu cầu HS quan sát trên màn
chiếu và trả lời câu hỏi

GV: bảng tính thường chỉ gồm ba
trang tính. Các trang tính được
phân Bàiệt bởi tên trên các nhãn ở
phía dưới màn hình: sheet 1, sheet
2, sheet 3.
GV: quan sát trang tính đang được
hiển thị và nhận xét?
GV: các trang tính được phân
Bàiệt như thế nào?
GV: gợi ý: nhìn nhãn trang và tên
trang viết?
GV: Để kích hoạt một trang tính
thì ta phải làm như thế nào?
HS: lắng nghe
HS: quan sát và trả lời: có 3 trang
tính
HS: lắng nghe
HS: trang tính được hiển thị có
nhãn trang màu trắng, tên trang
viết bằng chữ đậm.
HS: các trang tính được phân
Bàiệt bằng tên trên các nhãn ở
phía dưới màn hình.
HS: để kích hoạt một trang tính
ta cần nháy chuột vào nhãn trang
tính tương ứng.
Bài 2:
CÁC THÀNH PHẦN
CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH

1. Bảng tính:
-Bảng tính thường chỉ gồm
3 trang tính
- Các trang tính đuợc phân
Bàiệt bằng tên trên các
nhãn ở phía dưới màn hình
- Trang tính được kích
hoạt: SGK trang 15
- Để kích hoạt một trang
tính, ta nháy chuột vào
nhãn trang tương ứng
Hoạt động 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH TRÊN TRANG TÍNH (30 phút)
GV: yêu cầu HS kể tên một số
thành phần chính của trang tính?
GV: giới thiệu trên trang tính còn
HS: các hàng, các cột, các ô tính
HS: lắng nghe
2. Các thành phần chính
trên trang tính:
-Các hàng
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
13
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
có một số thành phần khác: hộp
tên, khối, thanh công thức
GV: yêu cầu HS quan sát trên màn
chiếu và chỉ một số thành phần
vừa nêu
GV: yêu cầu HS nêu hộp tên?
GV: gọi HS mô tả một khối?

GV: Nêu vai trò của thanh công
thức?
GV: yêu cầu một HS lên chỉ lại
trên màn chiếu các thành phần
chính trên trang tính? Yêu cầu các
HS khác quan sát.
HS: quan sát lên màn chiếu
HS: hộp tên là ơ ở góc trên, bên
trái trang tính, hiển thị địa chỉ
của ô được chọn
HS: Khối là một nhóm các ô liền
kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
Khối có thể là một ô, một hàng,
hay một cột hay một thành phần
của hàng hay của cột.
HS: thanh công thức cho Biết nội
dung của ô đang được chọn
HS: lên bảng chỉ các thành phần
chính của trang tính.
- Các cột
- Các ô tính
- Hộp tên: SGK
- Khối: SGK
- Thanh công thức: cho
Biết nội dung của ô đang
được chọn.
Hoạt động 3: CỦNG CỐ (15 phút)
GV: GV:
GV: cho HS thảo luận nhóm và
thực hành một số thao tác về bảng

tính, trang tính,
HS: Hộp tên, khối, thanh công
thức.
HS: Thanh công thức cho Biết
nội dung của ô đang được chọn
HS: thảo luận theo nhóm và thực
hành theo yêu cầu của GV
4. Củng cố:
? Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?
? Tanh công thức của Excel có vai trò gì đặc Bàiệt?
? Em hy cho Biết các thành phần chính trên trang tính?
5. Dặn dò:
- Xem lại lí thuyết
- Xem trước phần 3, 4 của mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN
TRANG TÍNH
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
14
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 03 Ngày soạn: 07/09/2012
Tiết: 06 Ngày dạy: 11/09/2012
Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
(tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Chọn ộ tính, hàng, cột và khối, phân Bàiệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự
- Kỉ năng: Hiểu được vai trò của thanh công thức, Biết cách chọn một ô, một hàng, một
cột và một khối, phân Bàiệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.

- Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, quan sát, linh hoạt trong thực hành
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: ……………
2. Bài cũ
? Hãy liệt kê các thành phần chính cuả trang tính?
? Vai trò của thanh công thức trong Excel?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 CHỌN CÁC ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG TÍNH (20 phút)
GV: để chọn các đối tượng trên
trang tính ta cần làm như thế nào?
GV: Để chọn một ô, một hàng,
một cột, một khối ta cần làm như
thế nào?
Yêu cầu HS thảo luận và lên bảng
thực hành trên máy
GV: Yêu cầu HS vừa thực hành
vừa nêu thao tác làm thực hành?
GV: yêu cầu HS quan sát các hình
16, hình 17, hình 18 trong SGK
GV: Nếu muốn chọn đồng thời
nhiều khối khác nhau ta làm như
thế nào?
GV: yêu cầu HS thực hành theo
nhóm

HS: lắng nghe
HS: thảo luận theo nhóm
HS: lên bảng thực hành và nêu
thao tác:
+ Chọn một ô: đưa con trỏ tới ô
đó và nháy chuột
+ Chọn một hàng: nháy chuột
tại tên hàng đó
+ Chọn một cột: nháy chuột tại
nút tên cột
+ Chọn một khối: kéo thả chuột
từ một góc đến ô ở góc đối diện.
O chọn đầu tiên là ô kích hoạt.
HS: quan sát hình theo yêu cầu
của GV
HS: em chọn khối đầu tiên,
nhấn giữ Ctrl và lần lượt chọn
các khối tiếp theo.
HS: thực hành theo nhóm
Bài 2: (tiếp)
CÁC THÀNH PHẦN
CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
3. Chọn các đối tượng trên
trang tính:
- Chọn một ô
- Chọn một hàng
- Chọn một cột
- Chọn một khối
- Chọn nhiều khối: nhấn

khối đầu tiên nhấn giữ Ctrl
và chọn các khối tiếp theo
Hoạt động 2 DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (10 phút)
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
15
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
GV: ta có thể nhập dữ liệu khác
nhau vào các ô trên trang tính
Đó là những dạng dữ liệu nào?
GV: ta làm quen với hai dạng dữ
liệu là: dự liệu số và dữ liệu kí tự.
GV: yêu cầu HS nêu các dữ liệu
dạng số bao gồm những gì?
GV: Lấy ví dụ
GV: ở chế độ ngầm định, dư liệu
kiểu số được căn lề nào trong ô
tính?
GV: giới thiệu về chức năng của
dấu phẩy và dấu chấm trong dữ
liệu số.
GV: thế nào là dữ liệu kí tự? lấy
VD
GV: ở chế độ ngầm định, dữ liệu
kí tự được căn thẳng lề nào?
HS: lắng nghe
Dữ liệu dạng số và dữ liệu dạng
kí tự
HS: dữ liệu dạng số là bao gồm
các sô,1, … 9, dấu + chỉ số
dương, dấu – chỉ số âm và dấu

% chỉ tỉ lệ phần trăm
VD: 120, 0.32…
HS: căn thẳng lề phải
HS: lắng nghe
HS: dữ liệu kí tự là các chữ cái,
chữ số, và các kí hiệu
HS: căn thẳng lề trái
4. Dữ liệu trên trang tính
a) Dữ liệu số
b) Dữ liệu kí tự
Hoạt động 4: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (5 phút)
GV
GV: nhận xét bài thảo luận của
các nhóm.
HS:
Bài 3: trong khối được chọn, ô
được kích hoạt có nền màu
trắng, là ô đầu tiên ta chọn khi
nháy chuột
Bài 4: dữ liệu số, dữ liệu kí tự
Bài 5: Dữ liệi kiểu số nếu dữ
liệu được căn lề phải còn dữ
liệu kí tự nếu dữ liệu được căn
lề trái
4. Củng cố - Bài tập:
Yu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi 3, 4, 5 trong SGK trang 18
5. Dặn dò:
- Xem lại lí thuyết
- Xem trước bài thực hành 2
- Tiết sau thực hành

IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
16
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 04 Ngày soạn: 14/09/2012
Tiết: 07 Ngày dạy: 18/09/2012
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: phân Bàiệt đuợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang
tính, mở và lưu bảng tính trên máy
- Kỉ năng: HS có kĩ năng thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính, mở và lưu bảng
tính trên máy.
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
? Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính
? Vai trò của thanh công thức của Excel?
? Những dạng dữ liệu trên trang tính?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)
GV: yêu cầu HS nêu mục đích, yêu
cầu của bài thực hành 2
GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu
cầu cần phải đạt được đối với bài
thực hành.
GV: giới thiệu nội dung của bài
thực hành: trong tiết này chúng ta
sẽ nghiên cứu
1) Mục đích, yêu cầu
2) Mở bảng tính
3) Lưu bảng tính với một tên khác
HS: nêu mục đích, yêu cầu:
+ Phân Bàiệt được bảng tính,
trang tính và các thành phần chính
của trang tính
+ Mở và lưu bảng tính trên máy
+ Chọn các đối tượng trên trang
tính
+ Phân Bàiệt và nhập các kiểu dữ
liệu khác nhau vào trang tính
HS: lắng nghe
Bài thực hành 2 :
LÀM QUEN VỚI
CÁC DỮ LIỆU
TRÊN TRANG
TÍNH
1. Mục đích, yêu cầu:
SGK trang 19
Hoạt động 2: MỞ BẢNG TÍNH (15 phút)

GV: khi khởi động chương trình
bảng tính, một bảng tính trống được
tự động mở ra sẵn sàng để nhập
liệu. Vậy để mở một bảng tính mới
khác, ta nháy vào nút lệnh nào?
GV: Hướng dẫn HS thực hành khởi
động chương trình Excel và mở một
bảng tính mới khác
HS: ta nháy vào nút lệnh
HS: thực hành theo hướng dẫn
HS: nháy vào nút lệnh
2. Nội dung
a) Mở bảng tính:
- mở bảng tính mới: nháy
vào nút lệnh NEW
trên thanh công cụ
- Mở tệp bảng tính đã
có sẵn trên máy tính:
SGK
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
17
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
GV: để mở một tệp bảng tính đã có
trên máy tính, em làm như thế nào?
GV: hướng dẫn HS thực hành mở
một tệp bảng tính đã có sẵn trên
máy tính
HS: thực hành theo hướng dẫn nháy vào nút lệnh
OPEN trên thanh
công cụ

Hoạt động 3 LƯU BẢNG TÍNH (15 phút)
GV: để lưu một bảng tính đã có sẵn
trên máy tính với một tên khác ta sử
dụng lệnh File -> Save as
GV: hướng dẫn HS lưu bảng tính đã
có với một tên khác
GV: kiểm tra và nhận xét phần thực
hành của một số nhóm
HS: quan sát và lắng nghe
HS: quan sát và thực hành theo
hướng dẫn
b) Lưu bảng tính
Để lưu một bảng tính đã
có sẵn trên máy tính với
một tên khác ta sử dụng
lệnh File -> Save as
Hoạt động 5: BÀI TẬP 1 (5 phút)
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 1
theo nhóm
GV: gọi đại diện các nhóm trình
bày
GV: nhận xét
GV: giới thiệu cho HS Biết phân
Bàiệt khái niệm trang tính và bảng
tính: một bảng tính có nhiều trang
tính nhưng ngầm định là có bao
nhiêu trang tính?
GV: Lưu ý mỗi trang tính có thể
bao gồm nhiều trang màn hình và
khi in ra có thể gồm nhiều trang

giấy
GV: yêu cầu HS nhắc lại các thành
phần cơ bản của trang tính?
GV: Yêu cầu HS lên chỉ các thành
phần đó trên màn chiếu
GV: Nêu công dụng của hộp tên,
thanh công thức?
GV: lưu ý trong bài tập 1: thảo luận
kĩ khi gõ công thức =5 + 7 vào ô
tính để thấy rõ nội dung dữ liệu
trong ô tính và trên thanh công thức
GV: chúng ta sẽ nghiên cứu kĩ hơn
ở bài 3.
HS: thảo luận bài tập 1
HS: trình bày theo gợi ý của GV:
Ngầm định là có ba trang tính
Các hàng, các cột, ô tính, khối,
hộp tên, thanh công thức
HS: chỉ các thành phần chính trên
màn chiếu
HS: hộp tên: hiển thị địa chỉ của ô
được chọn
Thanh công thức: cho Biết nội
dung của ô đang được chọn
HS: nội dung của ô được chọn
thay đổi là 12, còn trên thanh
công thức vẫn còn nội dung =5 +
7
HS: lắng nghe
Bài tập 1: SGK trang 20

4. Củng cố - Bài tập
5. Dặn dò:
- Về nhà xem trước bài tập 2, 3, 4 trang 20, 21 SGK
- Coi lại bài thực hành
- Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp)
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
18
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 04 Ngày soạn: 14/09/2012
Tiết: 08 Ngày dạy: 18/09/2012
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
(tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: mở và lưu bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên trang tính, phân
Bàiệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
- Kỉ năng: HS có kĩ năng mở và lưu bảng tính trên máy, thực hiện việc chọn các đối
tượng trên trang tính, nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
3. Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: BÀI TẬP 2: CHỌN CÁC ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG TÍNH (10 phút)
GV: đưa bài tập 2 lên màn hình
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài
tập 2
GV: yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm trong 5 phút
GV: hướng dẫn HS thao tác khi
chọn cả ba cột A, B, C
GV: Gọi đại diện nhóm lên thực
hành ý thứ 1, 2, 3 và RT ra nhận xét
GV: gọi HS lên bảng thực hành ý 4,
5 và yêu cầu HS RT ra nhận xét
GV: nhận xét và chốt lại
HS: quan sát
HS: đọc nội dung bài tập 2
HS: thảo luận theo yêu cầu
HS: lắng nghe
HS: thực hành: để chọn 3 cột A,
B, C ta nháy chuột vào cột đầu
tiên rồi giữ và di chuyển chuột
qua các tên cột đến cột cuối cùng
cần chọn
HS: khi chọn một đối tượng xong,
nhấn giữ Ctrl và chọn đối tượng
tiếp theo sẽ cho phép chọn các đối
tượng không liền kề nhau.
HS: lên thực hành và nhận xét:
việc nhập ô B100 và nhấn
ENTER sẽ cho phép chọn ô tính

có địa chỉ ô B100 sẽ được kích
hoạt.
Còn cách nập A:A, A:C, 2:2, 2:4,
B2:D6 để chỉ ra cột, dòng, khối
cần chọn
Bài thực hành 2 :
LÀM QUEN VỚI
CÁC DỮ LIỆU
TRÊN TRANG
TÍNH (tiếp)
Bài tập 2: chọn các đối
tượng trên trang tính
SGK
Hoạt động 2: BÀI TẬP 3: MỞ BẢNG TÍNH (10 phút)
GV: yêu cầu HS đọc bài tập 3
GV: yêu cầu HS thực hành thao tác
mở bảng tính mới
HS: đọc bài
HS: thực hành mở bảng tính mới
Bài tập 3: mở bảng tính
SGK
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
19
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
GV: kiểm tra một vài nhóm
GV: yêu cầu HS mở bảng tính
Danh sach lop em đã được lưu ở ổ
đĩa E:\lop 7A… ở bài tập thực hành
1
GV: hướng dẫn một số nhóm thực

hành
HS: quan sát và lắng nghe
HS: mở bảng tính đã có sẵn Danh
sách lớp em đã làm ở bài tập 1
HS: quan sát và lắng nghe
Hoạt động 3: BÀI TẬP 4: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (20 phút)
GV: sau khi các nhóm mở bài bảng
tính Danh sách lóp em, yêu cầu HS
nhập bổ sung dữ liệu như bài tập 4
trang 21 SGK
GV: nhắc HS quan sát, nhận xét
việc tự căn lề của bảng tính đối với
dữ liệu kiểu số và kiểu kí tự.
GV: sau khi làm bài xong yêu cầu
HS lưu lại bài với tên tệp là So theo
doi the luc. Lưu ý hoc sinh gõ tên
tệp bằng chữ việt không dấu
HS: lắng nghe
HS: thực hành nhập dữ liệu bài
tập 4
HS: quan sát và tự RT ra nhận xét
HS: lưu lại bài làm của mình với
tên tệp So theo doi the luc trong ổ
đĩa E:\
Bài tập 4: nhập dữ liệu
vào trang tính
SGK
Hoạt động 4: CỦNG CỐ (5 phút)
GVGV: RT ra nhận xét
GV:

HS: quan sát và lắng nghe
HS: nhắc lại
4. Củng cố - Bài tập:
- Kiểm tra bài thực hành của các nhóm
- yêu cầu HS nhắc lại:
+ Các thành phần chính của trang tính
+ Để mở một trang tính mới ta làm gì?
+ Để mở một trang tính đã có sẵn ta làm như thế nào?
+ Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính ta làm gì?
5. Dặn dò
- Xem lại lí thuyết bài thực hành
- Xem trước bài mới: chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP: LUYỆN GÕ PHÍM
NHANH BẰNG TYPING TEST
IV – RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
20
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 05 Ngày soạn: 22/09/2012
Tiết: 09 Ngày dạy: 25/09/2012
Phần 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(t1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự
mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím.
- Kỉ năng: thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ năng gõ phím nhanh và
chính xác

- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, phần mềm trò chơi luyện gõ
phím nhanh bằng Typing test
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM (5 phút)
GV: giới thiệu phần mềm Typing
Test là phần mềm dùng để luyện gõ
bàn phím nhanh thông qua một số
trò chơi đơn giản nhưng rất hấp
dẫn.
GV: tác dụng của phần mềm
Typing Test ?
GV: với cách chơi như vậy em sẽ
luyện được kĩ năng gì?
HS: lắng nghe
HS: phần mềm Typing Test là
phần mềm dùng để luyện gõ bàn
phím nhanh
HS: Bằng cách chơi với máy tính
em sẽ luyện được kĩ năng gõ bàn
phím nhanh bằng 10 ngón.
LUYỆN GÕ PHÍM

NHANH
BẰNG
TYPING TEST
1. Giới thiệu phần mềm
Typing Test: SGK
Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG PHẦN MỀM (15 phút)
GV: hướng dẫn HS khởi động phần
mềm
GV: yêu cầu HS nháy đúp chuột
vào Bàiểu tượng để khởi động
phần mềm Typing Test
GV: quan sát hình khởi động đầu
tiên sẽ có dạng như hình 127 SGK
GV: yêu cầu HS thực hành theo
hướng dẫn.
GV: yêu cầu HS gõ tên mình vào ô
Enter Your Name
GV: Sau đó em nhấn phím Enter
hoặc nháy chuột vào nút tại vị
HS: lắng nghe
HS: thực hành theo hướng dẫn
HS: quan sát và so sánh
HS: gõ tên mình vào ô Enter
Your Name
HS: thực hành và quan sát
2. Khởi động phần mềm:
Nháy đúp chuột vào
Bàiểu tượng
SGK trang 98 - 99
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính

21
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
trí góc phải bên dưới của màn hình
để chuyển hình sang màn hình có
dạng như hình 128 SGK
GV: quan sát HS thực hành
GV: tiếp theo em nháy chuột tại vị
trí có dòng chữ Wram up games
để bắt đầu vào màn hình có bốn trò
chơi luyện gõ phím như hình 129
SGK.
GV: giới thiệu: phần mềm Typing
Test thực chất có hai chức năng
chính:
- Kiểm tra kỉ năng gõ bàn phím
nhanh và chính xác
- Các trò chơi rèn luyện gõ phím
nhanh
Do tính đặc thù của chương trình
nên sách không trình bày chức năng
1 mà chỉ mô tả các trò chơi luyện
gõ của phần mềm.
GV: giới thiệu các trò chơi:
Buubbles, Clounds, Wordtris, ABC
HS: thực hành
HS: lắng nghe
Hoạt động 3: GIỚI THIỆU TRÒ CHƠI BUBBLES (5 phút)
GV: giới thiệu trò chơi Bubbles
(bong bóng)
GV: yêu cầu HS đọc phần trò chơi

Bubbles trang 99 SGK
GV: giới thiệu cách chơi như SGK
HS: lắng nghe
HS: đọc bài
HS: nghe GV hướng dẫn cách
chơi
3. Trò chơi Bubbles
SGK trang 99
Hoạt động 4: GIỚI THIỆU TRÒ CHƠI ABC (5 phút)
GV: giới thiệu trò chơi ABC (bảng
chữ cái)
GV: yêu cầu HS đọc phần trò chơi
ABC trang 99 SGK
GV: giới thiệu cách chơi như SGK
HS: lắng nghe
HS: đọc bài
HS: nghe GV hướng dẫn cách
chơi
4. Trò chơi ABC
SGK trang 99
Hoạt động 5: CỦNG CỐ (10 phút)
GV:
GVGV: GV: hướng dẫn HS làm
quen với hai trò chơi Bubbles và trò
chơi ABC
HS: khởi động phần mềm
HS: đăng kí theo hướng dẫn
HS: thực hành để làm quen với
hai trò chơi Bubbles và trò chơi
ABC

4. Củng cố - Bài tập :
- yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing Test.
- yêu cầu HS đăng kí lại tên (nếu chưa có)
- yêu cầu HS chọn tên của mình
5. Dặn dò :
- Xem lại lí thuyết và cách chơi
- Tiết sau thực hành: hai trò chơi Bubbles và trò chơi ABC
IV – RÚT KINH NGHIỆM
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
22
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 05 Ngày soạn: 22/09/2012
Tiết: 10 Ngày dạy: 25/09/2012
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (t2)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự
mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím.
- Kỉ năng: thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ năng gõ phím nhanh và
chính xác
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: máy vi tính, máy chiếu, màn chiếu, phần mềm trò chơi luyện gõ phím
nhanh bằng Typing test
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
? Tác dụng của phần mềm Typing Test?

? Cách khởi động phần mềm Typing Test?
? Yêu cầu HS khởi động phần mềm, chọn tên của mình đã đăng kí ở tiết trước
chọn trò chơi Bubbles
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: THỰC HÀNH TRÒ CHƠI BUBBLES (20 phút)
GV: yêu cầu HS nhắc lại luật chơi
của trò chơi Bubbles (Bong bóng)
GV: nhận xét và lưu ý:
- Khi gõ các chữ cái cần phân Bàiệt
chữ in hoa và chữ in thường
- Nếu không kịp gõ, các bọt bóng
này sẽ chuyển động lên trên và vượt
ra khỏi màn hình. Mỗi lượt chơi
được phép bỏ qua 6 bọt bong bóng
- Chú ý các bọt màu hồng hoặc màu
xanh đậm là các bóng chuyển động
nhanh hơn cần ưu tiên gõ trước. Tất
nhiên làm nổ các bọt bóng này sẽ
được điểm cao hơn.
- Có thể dừng cuộc chơi bằng cách
nháy chuột tại nút Next hoặc
Cancel phía dưới màn hình chính.
GV: yêu cầu từng HS thực hành trò
chơi Bubbles khoảng 10 phút
GV: quan sát và theo dõi HS thực
hành
GV: nhận xét về bài thực hành của
HS
HS: nhắc lại: Trên màn hình sẽ

xuất hiện các bọt bong bóng,
trong mỗi bong bóng sẽ có một
chữ cái. Nếu gõ đúng thì bong
bóng sẽ nổ tung và người chơi
được tặng một điểm nhất định.
HS: lắng nghe
HS: thực hành
HS: lắng nghe
LUYỆN GÕ PHÍM
NHANH BẰNG
TYPING TEST
(tiếp)
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
23
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Hoạt động 2: GIỚI THIỆU TRÒ CHƠI ABC (20 phút)
GV: yêu cầu HS nhắc lại luật chơi
trò chơi ABC
GV: Lưu ý:
- Có thể chọn một trong các kiểu
hiện dãy kí tự theo vòng tròn trong
bảng chọn dưới đây
- Chú ý gõ phân Bàiệt chữ in hoa và
in thường
- thực hiện trò chơi trong vòng 5
phút
GV: yêu cầu HS thực hành trò chơi
và lưu ý HS cần chú ý luật của trò
chơi
GV: quan sát HS thực hành

GV: kiểm tra HS thực hành và nhận
xét
HS: nhắc lại luật chơi: Một dãy
các chữ cái xuất hiện theo thứ tự
trong một vòng tròn. Xuất phát từ
vị trí ban đầu, cần gõ chính xác
các chữ cái có trên vòng tròn này
theo đúng thứ tự xuất hiện của
chúng.
HS: thực hành theo hướng dẫn
của GV
HS: lắng nghe
4. Củng cố - Bài tập
5. Dặn dò
- Xem lại lí thuyết và cách chơi
- Tiết sau thực hành: hai trò chơi Bubbles và trò chơi ABC
IV – RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
24
Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2013 - 2014
Tuần: 06 Ngày soạn: 28/09/2012
Tiết: 11 Ngày dạy: 0210/2012
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (t3)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự
mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím.
- Kỉ năng: thông qua các trò chơi: Clouds, Wordtris HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ năng

gõ phím nhanh và chính xác
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, phần mềm trò chơi luyện gõ
phím nhanh bằng Typing test
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Sĩ số của cc lớp:
Lớp 7A1: …………. ; 7A2: …………….; 7A3: …………… ;
2. Bài cũ
? Tác dụng của phần mềm Typing Test?
? Cách khởi động phần mềm Typing Test?
? Ta đã học hai trò chơi của phần mềm Typing Test, nêu tên hai trò chơi đó?
Yêu cầu HS lên máy chiếu thực hành
Tiết này chúng ta sẽ tiếp tục học phần mềm Typing Test với hai trò chơi mới đó là Clouds và
Wordtris.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU TRÒ CHƠI CLOUDS (10 phút)
GV: yêu cầu HS đọc luật chơi của
trò chơi Clouds (đám mây)
GV: chốt lại: trên màn hình sẽ xuất
hiện các đám mây có chữ. Nhiệmvụ
của người chơi là phải gõ phím cho
đúng với cụm từ xuất hiện trên đám
mây này. Gõ từ đúng sẽ được điểm
thưởng.
GV: khi gõ xong một từ dùng phím
Enter hoặc phím Space để chuyển

sang đám mây tiếp theo. Phím
BackSpace dùng để chuyền đám
mấy trước đó.
GV: không nhất thiết phải gõ xong
toàn bộ một từ trước khi chuyển
sang đám mây tiếp theo. Có thể
chuyển sang đám mây khác gõ
xong và quay lại gõ để hoàn thành
GV: Các đám mây có hình mặt trời
sẽ có điểm số cao hơn, cần chú ý ưu
tiên cho các đám mây này.
HS: đọc luật chơi
HS: lắng nghe
HS: lắng nghe
LUYỆN GÕ PHÍM
NHANH BẰNG
TYPING TEST
(tiếp)
3. Trò chơi Clouds (đám
mây):
Luật chơi: SGK trang 100
Giáo án tin học 7 GV: Nguyễn Đức Tính
25