TUAN 29 (CKT-MT-KNS)

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
TUẦN 29
THỨ- NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
THỨ 2
4 /4 / 2011
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Khoa học
Chào cờ
1
2
3
4
5
Em tìm hiểu về liên hợp quốc
Một vụ đắm tàu
Ơn tập về phân số (tt)
Sự sinh sản của ếch
THỨ 3
5 /4 / 2011
Chính tả
Toán
TLV
Lòch sử
Kể chuyện
1
2
3
4
5

Nhớ - viết :Đất nước
Ơn tập về số thập phân
Tập viết đoạn đối thoại
Hồn thành thống nhất đất nước
Lớp trưởng lớp tơi
THỨ 4
6 /4 /2 011
LTVC
Âm nhạc
Toán
Thể dục
Khoa học
1
2
3
4
5
Ơn tập về dấu câu (Dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than )
GVC
Ơn tập về số thập phân ( tt)
GVC
Sự sinh sản và ni con của chim .
THỨ 5
7 / 4/ 2011
Tập đọc
Toán
Mó thuật
Đòa lí
Thể dục
1

2
3
4
5
Con gái
Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng
GVC
Châu đại dương và châu nam cực
GVC

THỨ 6
8 / 4/2011
LTVC
Toán
TLV
Kỹ thuật
Sinh hoạt
1
2
3
4
5
Ơn tập về dấu câu ( Dấu chấm ,dấu hỏi ,chấm than )
Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng
Trả bài văn tả cây cối
Lắp máy bay trực thăng
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2010
ĐẠ O ĐỨ C:Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC ( Tiết 2)

I.Mục tiêu :
-HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này
-Nêu được vài cơ quan của Liên Hợp Quốc
- Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN.
*HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.
II.Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ
quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi -HS :Xem trước thông tin tham khảo
ở phần phụ lục ( trang 7)
III. Đồ dùng dạy học
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1. KTBC :4’
- Em hiểu gì về Liên Hợp Quốc ?
- GV nhận xét
H Đ 2. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: 1’Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
2. Phát triển bài:28’
a/ Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2, SGK)
*Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ;
biết một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở
đòa phương em .
*Cách tiến hành :- GV phân công một số HS thay nhau
đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu
niên Tiền phong , phóng viên đài truyền hình , phóng
viên đài phát thanh …) và tiến hành phỏng vấn các bạn
trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức LHQ
Ví dụ : +LHQ được thành lập khi nào ?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu ?
+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào ?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở VN mà bạn
biết .

+Bạn hãy kể 1 việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho
trẻ em .
+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN
hoặc ở đòa phương mà bạn biết .
+…
-GV nhận xét , khen các em trả lời đúng , hay.
b: Triển lãm nhỏ .
*Cách tiến hành :
-HS trả lời .
- HS nêu đầu bài.
-HS lần lượt thay nhau đóng
vai phóng viên .
-HS lắng nghe .
-Các nhóm trưng bày tranh ,
*HSHN:
Trả lời
được
câu hỏi
đơn
giản.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh , bài
báo , …về LHQ đã sưu tầm được xung quanh lớp học .
-Cả lớp cùng đi xem , nghe giới thiệu và trao đổi .
-GV khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu
hay và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học .
HĐ nối tiếp 4’:
- Về nhà sưu tầm tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên
hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên .

ảnh , bài báo ,…. về LHQ .
-Cả lớp xem , nghe giới thiệu
và trao đổi .
-HS lắng nghe .
T Ậ P ĐỌ C :Tiết 58 MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I.Mục tiêu :
-Hiểu nội dung ý nghóa của bài văn : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta ; đức
hi sinh cao thượng của Ma - ri - ô .
-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng cáctừ phiên âm tiếng nước ngoài : Li - vơ - pun , Ma - ri
- ô , Giu - li - ét - ta .
-Giáo dục HS yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả .
* HSHN:Đọc đúng đoạn 1 . Trả lời được câu hỏi đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ1 .Kiểm tra :
- Khơng kiểm tra.
H Đ2 .Bài mới :30’
1.Giới thiệu bài 1’:Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
chủ điểm mới : Nam và Nữ . Các bài học sẽ giúp em
tìm hiểu điều đó .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :29’
a/Luyện đọc :10
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :5 đoạn .
• Đoạn 1 : Từdầu ……đến họ hàng .
• Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đếncho bạn .
-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô ,
Giu - li - ét - ta

• Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn .
• Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng .
• Đạn 5 : Còn lại .
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/: Tìm hiểu bài :9’
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
_HS lắng nghe .
*
HSHN:
Đọc
đúng
đoạn 1
Trả lời
được
câu hỏi
đơn
giản.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
• Đoạn 1 :
H:Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của Ma - ri -
ô , Giu - li - ét - ta.
Giải nghóa từ :về quê sống với họ hàng .
• Đoạn 2 :
H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như thế nào
khi bạn bò thương ?

Giải nghóa từ :chăm sóc .
• Đoạn 3:
H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
Giải nghóa từ :tai nạn .
*Đoạn 4 :
H: Ma - ri -ô phản ứng nhưbthế nào khi người trên tàu
muốn nhận đứa bé nhỏ hơn làcậu ?
• Đoạn 5 :
H: Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói
lên điều gì về cậu ?
c/:Đọc diễn cảm :10’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc xuồng
cuối cùng … " Vónh biệt Ma - ri - ô ! "
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
.Ho ạt đ ộng n ối ti ếp:5’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
Ca ngợi tình bạn cao cả ……….
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần .
Chuẩn bò tiết sau : Con gái .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-HS trả lời .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .
-1HS đọc lướt + câu hỏi
-hs trả lời .
1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS trả lời
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo
cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp ,
nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp
-HS nêu
-HS lắng nghe .
HS HN
đọc
TỐN : Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
IMục tiêu :Giúp HS :
- Biết xác định à phân số, ; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh,sắp xếp phân số.
- Rèn kó năng tính toán về phân số .
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho HS .
* HSHN: Làm được bài tập 1
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1 - Kiểm tra bài cũ :4’
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
-2HS thực hiện.
- HS nghe .
*
HSHN:
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI

H Đ 2 - Bài mới : 28’
1.Giới thiệu bài :1’ n tập về phân số (tt)
2Phát triển bài27’
*n tập-thực hành biểu tượng về phân
số;đọc,viết ph số
Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả.(HS Y)
- GV nhận xét, chữa bài. khoanh câu D.
Bài 2: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS trả lời miệng.
-Khoanh vào câu B.
* n tâp cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự
trên các phân số
Bài 4: - Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS trình bày kết quả
-GV chốt lại kết quả.a)
5
2
5
3
>
b)
8
5
9
5
<
c)
8
7

7
8
>
Bài 5:-
-Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
- Hoạt động nối tiếp:-4’
-Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?
- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
- Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao?
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau : n tập về số thập phân
- HS nghe .
- HS tự làm cá nhân.
-HS trả lời miệng
-HS đọc và tóm tắt đề.
-HS trả lời:
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS làm bài vào vở.
-Đại diện nêu kết quả.
- 3 HS nêu.
Làm
được bài
tập 1
KHOA H Ọ C :Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I. Mục tiêu : Sau bài, HS biết:
-Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch.

-Nêu được chu trình sinh sản của ếch
-Giáo dục HS biết thương yêu loài vật
* HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.
Đồ dùng dạy học : Hình trang 106, 107 SGK.
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ1 Kiểm tra bài cũ 5’:“Sự sinh sản của côn trùng”.
_ Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng ?
_ Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại
- 2HS trả lời.
*
HSHN:
Trả lời
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
mùa màng ?
- Nhận xét, KTBC
H Đ2 Bài mới : 28’
1 Giới thiệu bài :1’ “Sự sinh sản của ếch”.
2Phát triển bài: 27’
a) Tìm hiểu sự simh sản của ếch.
@Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
@Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước rồi trả lời các
câu hỏi).
+ ch thường đẻ trứng vào mùa nào ?
(- ch thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau cơn mua
lớn.)
+ ch đẻ trứng ở đâu ? (hs TB-Y )

(- ch đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi
lền bềnh trên mặt nước.)
+ Trứng ếch nở thành gì ?
_Bước 2: Làm việc cả lớp.
_ GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng câu hỏi trên.
_ GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116, 117 SGK.
- Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành
ếch ?
(- H 1: ch đực đang gọi ếch cái; H2: Trứng ếch; H3:
Trứng ếch mới nở; H4: Nòng nọc con; H5: Nòng nọc
lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau; H6: Nòng nọc
mọc tiếp 2 chân phía trước; H7: ch con đã hình thành
4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ; H8:
ch trưởng thành)
Kết luận: ch là loài động vật đẻ trứng. Trong quá
trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới
nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng
nọc chỉ sống ở đưới nước).
b) Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
@Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh
sản của ếch .
@Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc cá nhân .
GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý.
_Bước 2:GV theo dõi và chỉ đònh một số HS giới thiệu
sơ đồ của mình trước lớp.(hs K-G )
- HS nghe .
- HS nghe .
-2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi
và trả lời các câu hỏi trang 106

và 107 SGK (trường hợp không ở
gần vùng ao, hồ.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết và
trả lời .
- Trứng ếch nở ra nòng nọc, nòng
nọc phát triển thành ếch
- HS trả lời câu hỏi .
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của ếch vào vở.
- HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa
trình bày chu trình sinh sản của
ếch với bạn bên cạnh.
được
câu hỏi
đơn
giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
Hoạt động nối tiếp :
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK.
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi con của chim “
- 2 HS đọc.
-HS lắng nghe.
- HS xem bài trước .
Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2011
CHÍNH T Ả : Nhớ - viết : ĐẤT NƯỚC
( 3 khổ thơ cuối )
I / Mục tiêu :
-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước .

-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực hành .
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết chính tả
*HS HN Nhìn sách chép đúng bài thơ.
II / Đồ dùng dạy học :
-2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 .
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng.
-4 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3.
III / Hoạt động dạy và học :
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ1 Kiểm tra bài cũ :4’
-GV tổng kết , nhận xét kiểm tra giữa HK II, nhắc
nhở thêm HS .
H Đ2 Bài mới:29’
1/Giới thiệu bài: 1’-Trong tiết học hôm nay,chúng
ta sẽ nhớ-viếtchính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất
nước,cách viết hoa tên các huân chương,danh
hiệu,giải thưởng.
2 /: Hướng dẫn HS nhớ – viết :20’
-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Đất nước .
-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài thơ để ghi
nhớ.
-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : rừng
tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất .
-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ cuối và tự
viết bài .
-Chấm chữa bài :
+GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-HS lắng nghe , rút kinh nghiệm .

-HS lắng nghe.
-HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu
bài Đất nước .
-HS đọc thầm và ghi nhớ .
-HS lên bảng viết : cả lớp viết
ra nháp .
-HS nhớ - viết bàiû.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo
nhau để chấm.
*HS
HN
Nhìn
sách
chép
đúng
bài
thơ.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
cho cả lớp .
3 /: Hướng dẫn HS làm bài tập :8’
* Bài tập 2 :-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2 .
-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và dùng bút
chì gạch dưới các cụm từ chỉ : huân chương ,danh
hiệu , giải thưởng và suy nghó nêu cách viết hoa của
các từ đó.
-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu miệng kết quả
-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên
bảng

-GV nhận xét , sửa chữa .
-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên các huân
chương , danh hiệu , giải thưởng.
-GV treo bảng phụ ghi quy tắc …
* Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập.
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân .
-GV phát 4 từ giấy cho 4 HS làm .(HS K-G )
-GV chốt lại kết quả đúng .
Hoạt động nối tiếp:4’
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương …
-Chuẩn bò bài sau nghe – viết : Cô gái của tương
lai .
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả
lớp theo dõi SGK
-HS đọc thầm và thực hiện theo
yêu cầu bài tập.
-HS làm bài tập vào vở, nêu
miệng kết quả.
-3 HS làm bài trên phiếu , dán
phiếu lên bảng.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS thảo luận ,phát biểu.
-2 HS nhắc lại.
-HS đọc .
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá
nhân .
-Dán bài làm lên bảng .
-HS nhận xét , bổ sung .

-HS lắng nghe.
HSHN
làm
được
bài tập
đơn
giản
TỐN : Tiết 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I– Mục tiêu :Giúp HS :
- Ơn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP ).
- Ơn tập tính chất bằng nhau của số thập phân; so sánh số thập phân.
- Ơn mối quan hệ giữa số thập phân và phân số.
*HSHN: Làm được bài tập 1
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1 - Kiểm tra bài cũ :5’
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
H Đ 2 - Bài mới :
1. Giới thiệu bài :1’ Ơn tập về số thập phân
2. HD tìm hi ểu bài :25’’
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .
*HSHN:
Làm
được bài
tập 1
Nguyễn Thị Thanh Hương

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
* n tập về khái niệm số th phân: đọc, viết số
thập phân
Bài 1:-Y/c HS đọc đề bài. Tự đọc nhẩm các số đã
cho và nêu giá trò mỗi chữ số trong cách viết.
-Gọi HS đọc các số và nêu g/ trò của mỗi chữ số
trong một số.(HS TB-Y )
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận cách viết .
- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở.
Kết quả: a) 8.65; b) 72.493; c) 0,04.
* n tâp quan hệ phân số và số thập phân, so
sánh số thập phân
Bài 4:- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS còn
yếu.
-Gọi 1 HS lên bảng viết.
- Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trò
các chữ số trong vài số.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả.
Hoạt động nối tiếp:4’
- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?
- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế
nào?
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài : n tập về số thập phân (tt)
- HS thực hiện các y/c.

-HS chú ý nghe, nhận xét.
-HS đọc và tóm tắt đề.
- HS thực hiện y/c.(hsTB-Y)
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS thực hiện y/c.
- HS làm bài vào vở.
- HS làm bài.
78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
9,478 < 9.48 0,916 > 0,906
- 3 HS nêu.
TẬP LÀM VĂN ::Tiết 58 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I / Mục tiêu :
- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kòch .
-Biết trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
- Giáo dục HS có tình bạn tốt đẹp .
* HSHN: Viết được một đoạn đối thọai ngắn .
II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại .
III / Hoạt động dạy và học :
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ1. Kiểm tra bài cũ :2’
- Nhận xét qua bài kiểm tra giừa kì II
-HS lắng nghe.
*
HSHN:
Viết
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI

H Đ. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :1’Trong 2 tiết học của tuần 25 , 26
các em sẽ học cách chuyển 1 đoạn trong tuyện Thái
sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kòch ngắn .Tiết học
hôm nay , cvác em sẽ luyện viết các đoạn đối thoại
để chuyển trích đoạn truyện “ Một vụ đắm tàu “
thành 2 màn kòch .
2 .Hướng dẫn HS luyện tập:28’
Bài tập 1:(hs TB-Y)
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 .
Bài tập 2 : -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2
-GV nhắc HS :
+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh trí , thời
gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại giữa các nhân vật
. Nhiệmvụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại
để hoàn chỉnh màn kòch 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý
về lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kòch .
+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật :
Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô .
-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1).
-Cho 1 HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2).
-Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½ lớp làm bài màn 2 .
-GV phát giấy A4 .
-Cho đại diện các nhóm trình bày .
-GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương .
Bài tập 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn kòch
-GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc diễn cảm
-Bài 5 Hướng dãn tương tự

Hoạt động nối tiếp :4’
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm
mình
-Tiết TLV tiếp theo ( Trả bài làm văn tả cây cối
-2HS nối tiếp nhau đọc phần của
truyện “ Một vụ đắm tàu “ đã chỉ
đòng trong SGK.
-Lớp đọc thầm trong SGK .
-HS 1 đọc yêu cầu bài tập 2và
nội dung màn 1.( Giuli-ét-ta.)
-HS 2 đọc nội dung màn kòch
( Ma-ri-ô)
-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớp
đọc thầm .
-HS chia nhóm, mỗi nhóm 3
em(màn 1) , màn 2 (3 em ).
-Các nhóm làm bài vào giấy A4.
-Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọc
lời đối thoại nhóm mình
-Lớp nhận xét bình chọn nhóm
soạn kòch hay .
-1HS đọc , cả lớp đọc thầm
-Từngnhóm phân vai và đọc
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
được
một
đoạn đối
thọai

ngắn
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
L Ị CH S Ử : : Tiết 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất),
tháng 4 năm 1976 . Cuối tháng 6 đầu tháng 7 -1976 quốc hội đã quyết định : Tên nước ,quốc huy ,quốc
kì , quốc ca , thủ đơ và đổi TP Sài Gòn – Gia Định là TP HCM .
-Nêu được những những Quyết đònh của kì họp Quốc hội khoa VI NĂM 1976
- Ham học hỏi ,tìm hiểu về lòch sử của đất nước,tình u đất nước
* HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học : nh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ1. Kiểm tra bài cũ 4’: “ Tién vào Dinh Độc Lập”
_ Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 30-4-1975 ?
- Nhận xét K.T bài cũ .
H Đ 2. Bài mới :
1Giới thiệu bài :1’“Hoàn thành thống nhất đất nước”.
2.Tìm hi ểu bài :28’
a) Làm việc cả lớp
_ GV nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh
b) Làm việc theo nhóm .
_ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khoá VI
) diễn ra như thế nào ?
(Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa . Nhân dân
phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình . Thành
phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông .
Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ . Không khí ở Hà
Nội , Sài Gòn mà ở tất cả các thành phố & vùng nông

thôn trên đất nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn
khởi . Đến chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt đẹp ,
cả nước có 98,8% tổng sốcở tri đi bầu cử .)
_Nêu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp
đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
(Quốc hội quyết đònh : Lấy tên nước là Cộng hoà xã
hội chủ nghóa Việt Nam ; quyết đònh Quốc huy ; Quốc
kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc ca là bài hát Tiến quân
ca ; Thủ đô là Hà Nội ; Thành phố Sài Gòn – Gia Đònh
đổi tên là Th phố H C M .)
c) : Làm việc cả lớp .
- HS trả lời .
- HS nghe .
-HS nghe

-Thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình
bày
*
HSHN:
Trả lời
được
câu hỏi
đơn giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
_ Những quyết đònh của cuộc kì họp đầu tiên Quốc
hội khoá VI thể hiện điều gì ? (- Sự thống nhất đất
nước .)
_ Nêu ý nghóa lòch sử của Quốc hội khoa VI .(hs K-G )

_ Gọi HS nêu cảm nghó về cuộc bầu cử Quốc hội khoá
VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .( Bầu ra
Nhà nước chung cho cả nước , từ đây nước ta hoàn toàn
thống nhất đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền )
Hoạt động nối tiếp:
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
Chuẩn bò bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà
Bình”
-HS trả lời
- HS nêu cảm nghó về cuộc
bầu cử Quốc hội khoá VI & kì
họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất .
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
KỂ CHUYỆN: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I / Mục tiêu :
-Hiểu ý nghóa câu chuyện ; (khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo , xốc vác công
việc của lớp , khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục .
- Rèn kó năng nói, nghe :-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn
câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn chuyệntheo lời một nhân vật
- Giáo dục HS học tập tính cách của lớp trưởng trong câu chuyện .
* HSHN: Kể được một đoạn ngắn.
II /Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK .Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện .
III / Các hoạt động dạy - học :
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ 1Kiểm tra bài cũ :5’

-1 HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền thống tôn sư
trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm
về thầy giáo hoặc cô giáo.
H Đ2 / Bài mới :28’
1 / Giới thiệu bài: 1’Câu chuyện lớp trưởng lớp tôi kể
về một lớp trưởng nữ tên là Vân .Khi Vân mới được
bầu làm lớp trưởng , một số bạn nam không phục , cho
rằng Vân thấp bé , ít nói , học chưa thật giỏi . Nhưng
dần dần , Vân đã khiến các bạn rất nể phục .Các em
hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để
chinh phục được lòng tin của các bạn .
2 GV kể chuyện :6’
-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân
vật trong câu chuyện ( nhân vật” tôi ” , Lâm “voi “ ,
-HS thực hiện.
-HS lắng nghe.
-HS vừa nghe vừa theo dõi
trên bảng .
*
HSHN:
Kể được
một
đoạn
ngắn
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
Quốc “lém’’ , lớp trưởng Vân ) , giải nghóa một số từ
khó : hớt hải , xốc vác , củ mỉ cù mì .
-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh trong
SGK.

3HS kể chuyện :21’
a Kể chuyện theo nhóm :
-Cho HS kể theo nhóm đôi , mỗi em kể từng đoạn
theo tranh sau đó kể cả câu chuyện.HS trao về ý nghóa
câu chuyện .
b Thi kể chuyện trước lớp :
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân
vật .
-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay
cHướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghóa câu chuyện :
Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ?
Ho ạ t đ ộng n ố i ti ế p :
-Nêu lại ý nghóa câu chuyện .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc
trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 30
về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài .
-HS vừa nghe vừa nhìn hình
minh hoạ .
- HS kể theo nhóm , kể từng
đoạn sau đó kể cả câu chuyện
, trao đổi ý nghóa câu chuyện
-Thi kể chuyện theo nhân vật.
-Lớpnhận xét, bình chọn bạn
kể chuyện hay nhất
HS trao đổi nội dung ý
nghóa câu chuyện.
-HS nêu lại ý nghóa câu
chuyện .
-HS lắng nghe.
Thứ 4 ngày 6 tháng 4 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:Ti ết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )
I.Mục tiêu :
-HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than.
-Tìm đươc các dấu câu .Nâng cao kó năng sử dụng 3 loại dấu câu trên
-Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
*HS HN: Biết cách viết hoa khi chấm câu , cuối câu .
II.Đồ dùng dạy học :-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính .
-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới ,Thiên đường của phụ nữ , Tỉ số chưa được mở .
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ I /Kiểm tra 2’:
-Gv nhận xét kết quả bài k tra giữa HK II .
H ĐII ./Bài mới :
1.Giới thiệu bài 1’:Hôm nay chúng ta cùng HS hệ
thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi
, chấm than.Nâng cao kó năng sử dụng 3 loại dấu
câu trên .
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
*HS
HN:
Biết
cách viết
hoa khi
chấm
câu ,
Nguyễn Thị Thanh Hương

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :28’
• Bài 1 : -Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn : Kỉ lục thế
giới â
-GV nhận xét , chốt ý .
• Bài 2 : -Gv Hướng dẫn HS làm BT 2.
-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm rãi , phát
hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn , hoàn
chỉnh thì đó là một câu .Điền dấu chấm vào cuối bài
. Cứ như thế .
-GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
Bài 3 :
Gv Hướng dẫn HS làm BT 3.(HS K-G )
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn : Tỉ số chưa
được mở .
-GV nhận xét , chốt ý .
Hoạt động n ố i ti ế p :4’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Y/cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết đúng các dấu
câu
-Chuẩn bò tiết sau :Ôn tập về dấu câu.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp ,
Khoanh tròn các dấu câu và suy
nghó về tác dụng của chúng .

-Lớp nhận xét .
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm bài Thiên đøng
của phụ nữ .Trả lời câu hỏi .
-HSđọcgợiý,điềndấuchấmvào bài
-Những Hs làm trên phiếu lên
bảng dán bài làm .
-Lớp nhận xét .
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp ,
điền dấu chấm vào những chỗ
thích hộp và suy nghó về tác dụng
của chúng . -Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .
cuối
câu .

TỐN Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt)
I– Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố về: Cách viết STP, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các
số đo dưới dạng STP; so sánh các STP.
- Rèn kó năng ôn tập về số thập phân
- Giáo dục tính cẩn thận khi tính toán .
*HSHN: Làm đươc bài tập 1
II- Đồ dùng dạy học :Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
HĐ1-Kiểm tra bài cũ : 5’

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới : 28’
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
HSHN:
Làm
đươc bài
tập 1
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
1 Giới thiệu bài :1’ n tập về số thập phân (TT)
2 n tập – thực hành‘27’
Bài 1:(hs TB-Y ) -Y/c HS đọc đề bài.
- Cho HS tự làm bài vào vở.
+ Gọi HS lần lượt trả lời.
- GV nhận xét, chữa bài. 0,3 = 3/ 10;
0,72 = 72/ 100;
1,5 = 15/10; 9347/ 1000
Bài 2: - HS đọc đề bài, thảo luận rồi tự làm vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở.
-Nhận xét ,sửa chữa
a) 0.35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875%
b) 45% = 0.45; c) 5%= 0,05; 625% = 6,25
Bài 3: - HS tự làm vào vở.
Gọi HS lần lượt nêu miệng
- Kết quả:
a) 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 giờ b) 3,5 m; 0,3 km; 0,4
kg
Bài 4: - HS tự đọc đề và tự làm bài.

-Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:- -Gọi HS đọc kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài. 0,1 < 0,15 < 0,2
Hoạt động nối tiếp :4’
- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?
- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế
nào?- Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập
- Chuẩn bò bài sau : n tập về đo độ dài và đo khối
lượng
- HS nghe .
- 1 HS đọc.
- HS làm bài.
-HS trả lời
- HS thực hiện y/c.
- HS viết:
- HS làm bài.
- HS làm bài vào vở.
a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b) 69.78; 69,8; 71,2; 72,1
-HS làm bài vào vở.
-HS chữa bài.
-3 HS nêu.
KHOA H Ọ C :Tiết 58 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I.Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng :
_ Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
_ Nói về sự nuôi con của chim.
- Giáo dục HS biết bảo vệ lồi chim
- * HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.

II.Đồ dùng dạy học : Hình trang 118, 119 SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
H Đ 1.Kiểm tra bài cũ :5’ “ Sự sinh sản của ếch”.
- Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Nhận xét, KTBC
H Đ 2.Bài mới :28’
1.Giới thiệu bài1’ : “Sự sinh sản và nuôi con của
chim”.
2.Phát triển bài:27’ :
a) Quan sát.
@Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự
phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
@Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ So sánh , tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng
ởH2
(+ H2a: Qủa trứng chưa ấp; H2b: quả trứng đã được
ấp 10 ngày; H2c: Qủa trứng đã được ấp khoảng 15
ngày; H2d: quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày.)
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các
hình 2b, 2c,và 2d?( + H2b:Có thể nhìn thấy mắt gà;
h2c:có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà;
H2d có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà,
mắt đang mở.)
_Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi cho các hình
kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ đònh các

bạn cặp khác trả lời. Bạn nào trả lời được có quyền
đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có thể
bổ xung và xung phong đặt những câu hỏi khác.
Kết luận:TRứng gà (hoặc trứng chim,…) đã có thể
thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hpj tử sẽ phát
triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh
dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con (hoặc
chim non,… )
b) Thảo luận.
@Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con của chim.
@Cách tiến hành:
_Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con
mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?(
- Những con gà chim non mới nở rất yếu ớt chúng
chưa tự kiếm mồi được )
- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe .
-2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào
các câu hỏi trang 118 SGK để
hỏi và trả lời nhau
-HS làm theo hướng dẫn của
GV.
- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm mình quan sát các hình
trang 119 SGK và thảo luận các
câu hỏi.
*
HSHN:

Trả lời
được
câu hỏi
đơn giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
_Bước 2: Thảo luận cả lớp.
Kết luận: Hầu hết chim nonmới nở đều yếu ớt, chơa
có thể tự kiếm mồi được. Chim bố và chim mẹ thay
nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho chúng khi có
thể tự đi kiếm tự kiếm mồi.
Ho ạ t độ ng n ố i ti ế p :4’
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 119SGK
- Nhận xét tiết học-Bài sau: Sự sinh sản của thú
- Đại diện một số nhóm trình
bày kết quả thảo luận của
nhóm mình. Các nhóm khác bổ
sung
-HS nghe
-2HS đọc
HS lắng nghe.
Thứ 5 ngày 7 táng 4 năm 2011
T Ậ P ĐỌ C : Tiết 58 CON GÁI
I.Mục tiêu
-Hiểu nội dung ý nghóa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ " . Khen ngợi cô
bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn .
-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể theo cách nhìn ,
cách nghó của cô bé Mơ .
-Giáo dục HS chăm học .
* HSHN: Đọc được một đoạn bài đọc. Trả lời được câu hỏi đơn giản.

II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
HĐHT
H Đ1 .Kiểm tra :5’
-Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
H Đ 2.Bài mới :28’
1.Giới thiệu bài :1’Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
về con gái giỏi như thế nào .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :27’
a/ Luyện đọc :10’
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn.
-Luyện đọc các từ khó :vòt trời , cơ man ; Câu nói của
dì Hạnh :" Lại / một vòt trời nữa ."……
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :8’
GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn , hỏi :
+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn
tư tưởng xem thường con gái ?( + Câu nói của dì Hạnh
-2 HS đọc bài Một vụ đắm tàu ,
trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghóa từ :
_HS lắng nghe .
-1HS đọc lướt + câu hỏi .

- hs trả lời
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
*
HSHN:
Đọc
được
một
đoạn bài
đọc. Trả
lời được
câu hỏi
đơn
giản.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
, cả bố mẹMơ cũng buồn khi sinh con gái )
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua kém các
bạn trai ?( + Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi , học về
Mơ tưới rau , chẻ củi , nấu cơm …. .)
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những người thân
của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái hay không ?
( + Đã thay đổi .)
+ Đọc câu chuyện em có suy nghó gì ?(hs K-G )
c/Đọc diễn cảm :9’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Tối đó , bố
về …. cũng không bằng ."
Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
Hoạt động nối tiếpø 4’:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài .

-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện độ nhiều lần .
-Chuẩn bò tiết sau : Thuần phục sư tử .
+ HS suy nghó tự do .
-HS lắng nghe .
-HSđọc từng đoạn nối tiếp
-HS đọc theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp ,
nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .
-HS nêu :Kể chuyện MƠ học
giỏi , làm chăm .
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe .
TỐN : : Tiết 144 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG
I– Mục tiêu :
- Biết quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, các đơn vò đo khối lượng
- Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng STP.
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho học sinh.
* HSHN: Làm được bài tập dạng đơn giản.
- II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ :5’
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới :
1. Giới thiệu bài 1’: n tập về đo độ dài và đo khối
lượng
2. Phát triển bài:28’

*n tập bảng đơn vò đo độ dài và bảng đvò đo
khối lượng
Bài 1:
-Y/c HS thảo luận và tự điền vào vở,1 HS làm bảng
phụ.
- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
*
HSHN:
Làm
được
bài tập
dạng
đơn
giản.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
- Gọi 1 HS chữa bài(hs TB-Y )
+ Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+ HS chữa bài vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2a:
- HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.
- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.

- 1 HS đọc mẫu, giải thích cách làm.
- HS tự làm vào vở theo mẫu trên.
- Gọi HS lần lượt chữa bài. Kết quả:
a) 1827 m = 1 km 827 m ;
b) 34 dm = 3m 4 dm = 3,4 m
c) 2065 g =2 kg 65 g = 2,065 kg
Hoạt động nối tiếp :4’
- Gọi HS nêu bảng đơn vò đo độ dài và bảng đơn vò
đo diện tích.
- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vò đo vừa học.
- Chuẩn bò bài sau : n tập về đo độ dài và đo khối
lượng (tt)- Nhận xét tiết học .
- HS thực hiện y/c.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS đọc mẫu và giải thích.
- HS làm bài.
- 3 HS nêu.
ĐỊA LÝ:: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I.Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
-Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vò trí đòa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và
châu Nam Cực.
-Xác đònh được trên bảng đồ vò trí đòa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. Sử dụng
QĐC để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ CDD, CNC.
- Ham học hỏi ,tìm hiểu về môi trường xung quanh
* HSHN: Trả lời được câu hỏi đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ tự nhiên châu Đại Dươnng và châu Nam Cực.
-Quả Đòa cầu.
-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
H Đ - Kiểm tra bài cũ 5’: “Châu Mó (tt)”.
+ Nêu đặc điểm của dân cư châu Mó ?
+ Nền kinh tế Bắc Mó có khác gì so với Trung Mó và
Nam Mó ?
+ Em biết gì về đất nước Hoa Kì ?
- Nhận xét,
H Đ Bài mới :28’
1Giới thiệu bài1’Châu Đại Dương và châu NamCực”.
2Châu đại Dương.17’
a) Vò trí, đòa lí, giới hạn.
-Bước 1: HS dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK:
+ Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất
nào?
(+ Châu Đại Dương gồm lục đòa Ô-xtrây-li-a và các đảo,
quần đảo ở vùng trung tâm và tây nam Thái Bình
Dương)
-Trả lời các câu hỏi ở mục a SGK.
+ Cho biết lục đòa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay
bán cầu Bắc ?( + Lục đòa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
Nam.)
+ Đọc tên và chỉ vò trí một số đảo, quần đảo thuộc châu
Đại Dương.( + Các đảo và quần đảo: Đảo Niu-ghi-nê,
giáp châu Á ; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác, quần đảo Xô-
lô-môn, quần đảo Va-nu-a-tu, quần đảo Niu Di-len,…)
GV nhận xét ,kết luận .
-Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ

treo tường về vò trí đòa lí, giới hạn của châu Đại Dương.
- GV giới thiệu vò trí đòa lí, giới hạn châu Đại Dương trên
quả Đòa cầu. Chú ý đường chí tuyến Nam đi qua châu
lục Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm
trong vùng các vó độ thấp.
b) Đặc điểm tự nhiên :
-Bước1: HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành
bảng.
-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời; gắn các
bức tranh (nếu có) vào vò trí của chúng trên bản đồ.
c) Dân cư và hoạt động kinh tế.
-HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi:
-Về dân số châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã
học?
- 3HS trả lời
-HS nghe.
- HS nghe .
- HS suy nghó trả lời
- HS trình bày kết quả, chỉ
bản đồ treo tường về vò trí
đòa lí, giới hạn của châu Đại
Dương.
-HS nghe.
-HS thực hiện.
- HS trình bày kết quả.
- Châu Đại Dương là châu
lục có số dân ít nhất trong
các châu lục của thế giới.
phát triển mạnh.
*

HSHN:
Trả lời
được câu
hỏi đơn
giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
- Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác
nhau?
(- Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da
trắng. Còn trên các đảo khác thì dân cư chủ yếu là người
bản đòa có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn.)
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a.
(- Ô-xtrây-li-a là nước có nền kinh tế phát triển, nổi
tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, thòt bò và sữa. Các
ngành công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim,
chế tạo máy, chế biến thực phẩm)
3. Châu Nam Cực .10’
-Bước1: HS dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh:
- Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK.
+ Quan sát hình 5 hoặc Quả Đòa cầu, cho biết vò trí đòa lí
của châu Nam Cực.
- Cho biết: Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu
Nam Cực.
(+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực là
có khí hậu lạnh nhất thế giới, quanh năm giới 0
0
C .)
+ Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống
thường xuyên?( + Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt .)

-Bước2: GV cho HS chỉ trên bản đồ vò trí đòa lí của châu
Nam Cực, và trình bày kết quả thảo luận. GV giúp HS
hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận:
- Châu nam Cực là châu lục lớn nhất thế giới.
- Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống
thường xuyên.
Hoạt động nối tiếp:4’
+ Em biết gì về châu Đại Dương ?
+ Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bậc ?
- Nhận xét tiết học .
-Bài sau: “Các Đại Dương trên thế giới”.
+ Châu Nam Cực nằm ở
vùng đòa cực phía Nam.
-HS trả lời.
- HS chỉ trên bản đồ vò trí
đòa lí của châu Nam Cực, và
trình bày kết quả thảo luận.
-HS nghe.
-HS trả lời.
-HS nghe .
-HS xem bài trước.
Thứ 6 ngày 8 tháng 4 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: -Ti ết 58 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )
I.Mục tiêu :
-HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than.
-Củng cố kó năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên.
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI

-Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt
* HSHN: Làm được các bài tập đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học :Bút dạ + giấy khổ to.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1.Kiểm tra 5’:Gọi 1 HS l àm BT 3/ 111
-Kiểm tra v ở BT 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
H Đ 2Bài mới :
1.Giới thiệu bài :1’Hôm nay chúng ta cùng HS tiếp
tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm ,
chấm hỏi , chấm than.Củng cố kó năng sử dụng 3
loại dấu câu ở trên.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 27’
• Bài 1 : -Gv Hướng dẫn HS làm Bt 1.
Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng câu văn ,
chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính
xác .
-Phát bút dạ và giấy cho HS .
-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .
• Bài 2 :-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2.
Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng câu văn ,
chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính
xác .
-Phát bút dạ và giấy cho HS .
-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .
• Bài 3 : -Gv Hướng dẫn HS làm Bt3.
Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d, em
cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào ?
-GV nhận xét chốt ý đúng .

+Ý a: Cần đặt câu khiến , sử dụng dấu chấm than.
+Ý b: Cần đặt câu hỏi , sử dụng dấu chấm hỏi .
+Ý c: Cần đặt câu cảm , sử dụng dấu chấm than.
+Ý d: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
.Hoạt động nối tiếpø :4’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục lyện cách sửdụng các
dấu câu . -Chuẩn bò tiết sau : MRVT: Nam và Nữ .
-HS thực hiện + giải thích ) .
-HS nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1 Hs đọc nội dung Bt1 .
-HS thực hiện theo nhóm.
-2 HS làm trên giấy khổ to .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài .
-Lớp nhận xét .
-1 Hs đọc nội dung Bt12.
-HS thực hiện theo nhóm.
-2 HS làm trên giấy khổ to .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài .
-Lớp nhận xét .
-1 Hs đọc nội dung Bt13.
-HS thực hiện theo cặp :
-hs tr ình bày
-Hs làm vào vở .
-Những HS làm trên giấy khổ to
thì lên dán trên bảng lớp .
-HS nối tiếp nhau trình bày bài
làm

-Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .
*
HSHN:
Làm
được các
bài tập
đơn giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
TỐN: Tiết 145 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG (tt)
I– Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.
- Mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài và đơn vò đo khối lượng thông dụng.
- Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác cho HS
* HSHN: Làm được bài tập đơn giản.
- II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ 5’:
- Gọi 1 HS nêu bảng đơn vò đo độ dài và bảng đơn vò
đo khối lượng.
- Gọi 3 HS làm lại bài tập 3.
- Nhận xét,sửa chữa .
H Đ 2 - Bài mới :
1. Giới thiệu bài1’: n tập về đo độ dài và đo khối
lượng (tt)
2.HDHS ơn tập: 28’
Bài 1: -Y/c HS tự làm bài vào vở.(hs TB-Y )

+ Gọi Hs lần lượt đọc kết quả bài làm (2 HS)
+ Gọi HS khác nhận xét và cả lớp đổi vở chữa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
a) 4 km 382 m = 4,382 km; b) 7 m 4 dm = 7,4 m;
2 km 79 m = 2,079 km; 5 m 9 cm = 5,09 m;
700 m = 0,7 km 5 m 75 mm = 5,075 m
Bài 2: - HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.
- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
a)2 kg 350 g = 2,350kg b) 8 tấn 760 kg = 8,760 tấn;
1 kg 65 g = 1,065 kg 2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.
- HS tự làm vào vở.
- Gọi 4 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả).
+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động nối tiếp:4’
- Gọi HS nêu bảng đơn vò đo độ dài và bảng đơn vò đo
diện tích.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo vừa học.
- 1HS nêu.
- 3 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc đề và làm bài vào
vở.
- HS chữa bài.

-1 HS đọc.
-HS làm bài.
-HS chữa bài.
a)0,5 m = 0,50 = 50 cm
b)0,075 km = 75 m
c)0,064 kg = 64 g
d)0,08 tấn = 80 kg
- HS nêu
*
HSHN:
Làm
được bài
tập đơn
giản
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau : n tập về đo độ dài và đo khối
lượng (tt)
TẬP LÀM VĂN:Tiết 58 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I / Muc tiêu
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối
- Nhận biết và sửa được lỗi trong bài; Viết lại được đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
-Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được cô chỉ rõ .
II / Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi 05 đề bài của tiết ( tả cây cối ) kiểm tra , một số lỗi
điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp .
III / Hoạt động dạy và học :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1.Kiểm tra bài cũ 5’ :
-GV cho HS phân vai đọc màn kòch “Giu-li-ét-ta

hoặc Ma-ri-ô” cả nhóm đã hoàn chỉnh.
H Đ 2. Bài mới :28’
1 Giới thiệu bài1’ :Nêu mục đích ,yêu cầu
2 Nhận xét kết quả bài viết của HS :5’
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 đề bài tả cây cối
của tiết kiểm tra trước , viết 1 số lỗi điển hình về
chính tả , dùng từ , đặt câu …
a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp :
+Ưu điểm : Xác đònh đúng đề bài , có bố cục hợp
lý , viết đúng chính … ( Có ví dụ cụ thể …)
+Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặc chẽ ,
còn sai lỗi chính tả …( Có ví dụ cụ thể …)
b/ Thông báo điểm số cụ thể .
3Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : 22’
-GV trả bài cho học sinh .
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi .
c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay :
-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học
-3 HS đọc lần lượt màn kòch
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài , cả lớp chú ý
bảng phụ .
-HS lắng nghe.

-Nhận bài .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả
lớp sửa vào giấy nháp .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra
được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn
Nguyễn Thị Thanh Hương
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SỐI
của đoạn văn , bài văn hay.
d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
Hoạt động nối tiếp4’ :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt .
-Chuẩn bò cho tiết ôn tập về văn tả con vật .
viết chưa đạtviết lại cho hay hơn
vàtrình bày đoạn .
-HS lắng nghe.
K Ĩ THU Ậ T : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(TIẾT 3)
I. Mục tiêu :HS cần phải :
- Chọn đúng , đủ số lượg các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp đươc máy bay trực thăng heo mẫu, máy bay lắp tương đối chắc chăn.
- HS có ý thức nghiêm túc khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS HĐHT
H Đ 1. KTBC: 4’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
HĐ2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’Lắp máy bay trực thăng( tiết 3)
2.HS thực hành lắp máy bay trực thăng28’
* Chọn chi tiết :
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
* Lắp từng bộ phận :
- GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý.
- Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV quan sát , uốn nắn kòp thời những HS hoặc
nhóm lắp còn lúng túng.
* Lắp ráp máy bay trực thăng (H1. SGK) :
- Yêu cầu HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng,
lưu ý HS một số điểm quan trọng.
- Quan sát, uốn nắn.
*Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo
mục III SGK.
- Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
-HS chọn đúng và đủ các chi
tiết theo SGK và để riêng từng
loại vào nắp hộp.
-Lắng nghe.
-HS thực hành lắp từng bộ
phận.

-HS lắp ráp theo các bước trong
SGK.
-HS thực hiện.
-Lắng nghe.
-2 , 3 HS đánh giá sản phẩm
của bạn theo yêu cầu đã nêu.
Nguyễn Thị Thanh Hương