Tiết 107: Tập làm văn. GV: Nguyễn Thị Ngà- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

1/ Thế nào là phép lập luận giải thích?
Trả lời: Giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ
các tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ… cần được giải thích
nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm
cho con người.

2/ Người ta thường giải thích bằng những cách nào?
Trả lời: Giải thích bằng cách nêu định nghĩa, kể ra các biểu hiện, so
sánh, đối chiếu với các hiện tượng khác, chỉ ra các mặt lợi, hại,
nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng hoặc noi theo… của hiện
tượng hoặc vấn đề được giải thích.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
* Tìm hiểu đề:
- Kiểu văn bản: lập luận giải thích.
- Vấn đề giải thích: câu tục ngữ
- Phạm vi: trong thực tế và trong Văn
học.
Nhân dân ta có câu tục ngữ:


Hãy
đó?

“ Đi

một ngày đàng, học một sàng khôn”.
giải thích nội dung câu tục ngữ
Dựa vào các từ ngữ quan trọng trong đề
bài.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
* Tìm hiểu đề
- Kiểu văn bản: lập luận giải thích.
- Vấn đề giải thích: câu tục ngữ.
- Phạm vi: trong thực tế và trong văn
học.
* Tìm ý: Bằng cách đặt câu hỏi.
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng khôn”.
Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ
đó?
- Giải thích nghĩa đen.
- Giải thích nghĩa bóng.
- Giải thích nghĩa sâu xa.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:

a/ Mở bài:
- Giới thiệu câu tục ngữ.
- Nêu luận điểm cần giải thích và gợi ra
phương hướng giải thích.
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một
ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy
giải thích nội dung câu tục ngữ đó?
- Giới thiệu câu tục ngữ :Đi một ngày
đàng, học một sàng khôn”.
- Nêu luận điểm cần giải thích: Câu tục
ngữ đúc kết kinh nghiệm và thể hiện
khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng
hiểu biết.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
a/ Mở bài
- Giới thiệu câu tục ngữ.
- Nêu luận điểm cần giải thích và gợi ra
phương hướng giải thích.
b/Thân bài:

Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một
ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy
giải thích nội dung câu tục ngữ đó?
- Giải thích bằng cách đặt câu hỏi và liên

hệ mở rộng vấn đề.

- Đi một ngày đàng là gì?,
- Học một sàng khôn là như thế nào?
- Câu tục ngữ có đúc kết được kinh
nghiệm về nhận thức không?
- Kinh nghiệm đó là gì?

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề
văn (SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
a/ Mở bài
- Giới thiệu câu tục ngữ.
- Nêu luận điểm cần giải thích và gợi
ra phương hướng giải thích.
b/Thân bài:
Sắp xếp và trình bày nội dung giải
thích theo một trình tự.


Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một
ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy
giải thích nội dung câu tục ngữ đó?
- Thân bài: giải thích bằng cách đặt câu
hỏi:
Đi một ngày đàng là gì?, Học một sàng
khôn là như thế nào?

* câu hỏi để giải thích nghĩa đen của
từng từ, từng vế câu (từng khía cạnh của
vấn đề.)
Câu tục ngữ có đúc kết được kinh
nghiệm về nhận thức không?, Kinh
nghiệm đó là gì?
* Câu hỏi để giải thích nghĩa bóng: (dựa
trên cơ sở nghĩa đen của từ).
* Giải thích nghĩa sâu xa: bằng cách đưa
dẫn chứng để liên hệ mở rộng vấn đề

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề
văn (SGK/84).
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
a/ Mở bài
- Giới thiệu câu tục ngữ:
- Nêu luận điểm cần giải thích và gợi
ra phương hướng giải thích.
b/Thân bài:
Sắp xếp và trình bày nội dung giải
thích theo một trình tự.
c, Kết bài:
Khẳng định ý nghĩa của câu tục ngữ.
3/Viết bài:
a, Mở bài:
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một
ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy

giải thích nội dung câu tục ngữ đó?
- Thân bài: giải thích bằng cách đặt câu
hỏi và liên hệ mở rộng vấn đề:
* câu hỏi để giải thích nghĩa đen của
từng từ, từng vế câu (từng khía cạnh
của vấn đề.)
* Câu hỏi để giải thích nghĩa bóng: (dựa
trên cơ sở nghĩa đen của từ).
* Giải thích nghĩa sâu xa: bằng cách
đưa dẫn chứng để liên hệ mở rộng
vấn đề.


Phần mở bài
Mở bài 1 Mở bài 2 Mở bài 3
“Đi một ngày đàng học một
sàng khôn” là một câu tục
ngữ hay, chẳng những đúc
kết kinh nghiệm học tập
của người xưa, mà còn thể
hiện khát vọng được đi xa
để mở rộng tầm mắt”.
Người nông dân Việt Nam
xưa quanh năm bó mình
trong luỹ tre xanh, tầm mắt
hạn hẹp. Chính vì vậy mà
dân gian đã có câu tục ngữ
khích lệ họ đi đây đi đó để
mở rộng hiểu biết: “Đi một
ngày đàng học một sàng

khôn”.
Nhân dân ta đã có nhiều
câu tục ngữ, ca dao nói về
việc đi xa để mở rộng tầm
mắt. Một trong những câu
đó là: “Đi một ngày đàng
học một sàng khôn”
* Cả ba phần mở bài đều đáp ứng được yêu cầu giải thích .
- Giới thiệu câu tục ngữ.
- Nêu luận điểm cần giải thích và trích dẫn câu tục ngữ.
Đi thẳng vào vấn đề giải
thích
Đối lập hoàn cảnh với
ý thức
Nhìn từ chung đến riêng

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
a, Mở bài:
Có nhiều cách viết: mở bài trực tiếp,
mở bài gián tiếp.
b, Thân bài:
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng
khôn”. Hãy giải thích nội dung

câu tục ngữ đó?

Ở mỗi đoạn văn phần thân bài, người viết đã giải thích vấn
đề gì? Sử dụng cách giải thích nào?
Nhóm 1: Đoạn văn 1
Nhóm 2: Đoạn văn 2
Nhóm 3: Đoạn văn 3

Đoạn 1: Thật vậy câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” trước hết là
đúc kết một kinh nghiệm. Xét về nghĩa đen, đi một ngày đàng có nghĩa là đi rất xa. Đối
với người nông dân xưa vốn ít đi xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường lấy
thời gian để đo con đường đã đi. Với tốc độ đi bộ trung bình một ngày đàng có thể đi
được bốn năm chục cây số, như thế là có thể đi đến một làng khác xã khác, huyện
khác. Đi xa như vậy, họ mới học được những điều mới lạ mà ở làng mình, xã mình,
huyện mình không có được, nghĩa là học được một sàng khôn. Ấn tượng về những
chuyến đi xa thường rất sâu đậm. Và đó có thể là cơ sở thực tế của câu tục ngữ.
Đoạn 2 : “ Nhưng tục ngữ bao giờ cũng đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết thì phải có ý
nghĩa khái quát. Nội dung khái quát đó là một điều có tính quy luật: Hễ đi xa là nhìn
thấy cái mới lạ, mở rộng tầm hiểu biết. Điều quan trọng là hãy đi xa đã, đến lúc đó, dù
không có ý định học gì thì vẫn cứ học được và khôn ra. Đó cũng chính là nội dung của
câu ca dao: đi cho biết đó biết đây, ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn! ở nhà với mẹ thì
sướng thật đấy nhưng chỉ ở nhà sẽ hạn chế sự hiểu biết. Những câu tục ngữ như thế rất
sâu sắc. Chỉ cần nhớ lại các cuộc tham quan, du lịch mà ta đã tham gia, dù chỉ là đi
chơi, ta cũng biết thêm nhiều điều!
Đoạn 3: “ Câu tục ngữ này không chỉ đúc kết kinh nghiệm, mà còn thể hiện một lời
khuyên, một lời khích lệ, một ước vọng thầm kín. Đó là ước vọng đi xa để mở rộng
tầm hiểu biết, để thoát khỏi sự hạn hẹp của tầm nhìn.”

-
Đoạn 1: Thật vậy câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” trước hết là

đúc kết một kinh nghiệm. Xét về nghĩa đen, đi một ngày đàng có nghĩa là đi rất xa. Đối
với người nông dân xưa vốn ít đi xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường lấy
thời gian để đo con đường đã đi. Với tốc độ đi bộ trung bình một ngày đàng có thể đi
được bốn năm chục cây số, như thế là có thể đi đến một làng khác xã khác, huyện
khác. Đi xa như vậy, họ mới học được những điều mới lạ mà ở làng mình, xã mình,
huyện mình không có được, nghĩa là học được một sàng khôn. Ấn tượng về những
chuyến đi xa thường rất sâu đậm. Và đó có thể là cơ sở thực tế của câu tục ngữ.
* Giải thích nghĩa đen bằng cách : nêu định nghĩa, nêu các biểu hiện cụ thể.
Đoạn 2 : Nhưng tục ngữ bao giờ cũng đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết thì phải có ý
nghĩa khái quát. Nội dung khái quát đó là một điều có tính quy luật: Hễ đi xa là nhìn
thấy cái mới lạ, mở rộng tầm hiểu biết. Điều quan trọng là hãy đi xa đã, đến lúc đó, dù
không có ý định học gì thì vẫn cứ học được và khôn ra. Đó cũng chính là nội dung của
câu ca dao: đi cho biết đó biết đây, ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn! ở nhà với mẹ thì
sướng thật đấy nhưng chỉ ở nhà sẽ hạn chế sự hiểu biết. Những câu tục ngữ như thế rất
sâu sắc. Chỉ cần nhớ lại các cuộc tham quan, du lịch mà ta đã tham gia, dù chỉ là đi
chơi, ta cũng biết thêm nhiều điều!
* Giải thích nghĩa bóng bằng cách: nêu nội dung, so sánh, đưa dẫn chứng.
Đoạn 3: Câu tục ngữ này không chỉ đúc kết kinh nghiệm, mà còn thể hiện một lời
khuyên, một lời khích lệ, một ước vọng thầm kín. Đó là ước vọng đi xa để mở rộng
tầm hiểu biết, để thoát khỏi sự hạn hẹp của tầm nhìn.
* Giải thích nghĩa sâu xa: bằng cách nêu ý nghĩa.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận
giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
a, Mở bài:

Có nhiều cách viết: mở bài trực tiếp, mở
bài gián tiếp.
b, Thân bài:
Gồm 3 đoạn văn, mỗi đoạn giải thích
một ý bằng cách giải thích phù hợp.
c, Kết bài:
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng
khôn”. Hãy giải thích nội dung
câu tục ngữ đó?


A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập
luận giải thích.
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu:
đề văn (SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
a, Mở bài:
Có nhiều cách viết: mở bài trực
tiếp, mở bài gián tiếp.
b, Thân bài:
Gồm 3 đoạn văn, mỗi đoạn giải
thích một ý bằng cách giải thích
phù hợp.
c,Kết bài
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng
khôn”. Hãy giải thích nội dung câu

tục ngữ đó?
* Kết bài:
Ngày nay giao thông thuận tiện,
đời sống đã khấm khá, nhiều người
có điều kiện để đi xa học hỏi.
Nhưng câc tục ngữ xưa vẫn còn
nguyên ý nghĩa đối với những ai
quen sống khép mình, tự thỏa mãn
với mình.



A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận giải
thích
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
a, Mở bài:
Có nhiều cách viết : mở bài trực tiếp, mở bài
gián tiếp.
b, Thân bài:
Gồm 3 đoạn văn, mỗi đoạn giải thích một
vấn đề bằng cách giải thích phù hợp.
c,Kết bài:
Khẳng định ý nghĩa của câu tục ngữ
4/ Đọc và sửa chữa.
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng

khôn”. Hãy giải thích nội dung câu
tục ngữ đó?

“Đi một ngày đàng học một sàng khôn” là một câu tục ngữ hay, chẳng những đúc
kết kinh nghiệm học tập của người xưa, mà còn thể hiện khát vọng được đi xa để mở
rộng tầm mắt”.
Thật vậy câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” trước hết là đúc kết
một kinh nghiệm. Xét về nghĩa đen, đi một ngày đàng có nghĩa là đi rất xa. Đối với
người nông dân xưa vốn ít đi xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường lấy
thời gian để đo con đường đã đi. Với tốc độ đi bộ trung bình một ngày đàng có thể đi
được bốn năm chục cây số, như thế là có thể đi đến một làng khác xã khác, huyện
khác. Đi xa như vậy, họ mới học được những điều mới lạ mà ở làng mình, xã mình,
huyện mình không có được, nghĩa là học được một sàng khôn. Ấn tượng về những
chuyến đi xa thường rất sâu đậm. Và đó có thể là cơ sở thực tế của câu tục ngữ.
Nhưng tục ngữ bao giờ cũng đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết thì phải có ý nghĩa
khái quát. Nội dung khái quát đó là một điều có tính quy luật: Hễ đi xa là nhìn thấy
cái mới lạ, mở rộng tầm hiểu biết. Điều quan trọng là hãy đi xa đã, đến lúc đó, dù
không có ý định học gì thì vẫn cứ học được và khôn ra. Đó cũng chính là nội dung
của câu ca dao: đi cho biết đó biết đây, ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn! ở nhà với
mẹ thì sướng thật đấy nhưng chỉ ở nhà sẽ hạn chế sự hiểu biết. Những câu tục ngữ
như thế rất sâu sắc. Chỉ cần nhớ lại các cuộc tham quan, du lịch mà ta đã tham gia,
dù chỉ là đi chơi, ta cũng biết thêm nhiều điều!
Câu tục ngữ này không chỉ đúc kết kinh nghiệm, mà còn thể hiện một lời khuyên,
một lời khích lệ, một ước vọng thầm kín. Đó là ước vọng đi xa để mở rộng tầm hiểu
biết, để thoát khỏi sự hạn hẹp của tầm nhìn.”
Ngày nay giao thông thuận tiện, đời sống đã khấm khá, nhiều người có điều kiện
để đi xa học hỏi. Nhưng câc tục ngữ xưa vẫn còn nguyên ý nghĩa đối với những ai
quen sống khép mình, tự thỏa mãn với mình.

“Đi một ngày đàng học một sàng khôn” là một câu tục ngữ hay, chẳng những

đúc kết kinh nghiệm học tập của người xưa, mà còn thể hiện khát vọng được đi xa
để mở rộng tầm mắt”.
Thật vậy câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” trước hết là đúc
kết một kinh nghiệm. Xét về nghĩa đen, đi một ngày đàng có nghĩa là đi rất xa. Đối
với người nông dân xưa vốn ít đi xa, lại chưa có phương tiện đo độ dài, họ thường
lấy thời gian để đo con đường đã đi. Với tốc độ đi bộ trung bình một ngày đàng có
thể đi được bốn năm chục cây số, như thế là có thể đi đến một làng khác xã khác,
huyện khác. Đi xa như vậy, họ mới học được những điều mới lạ mà ở làng mình, xã
mình, huyện mình không có được, nghĩa là học được một sàng khôn. Ấn tượng về
những chuyến đi xa thường rất sâu đậm. Và đó có thể là cơ sở thực tế của câu tục
ngữ.
Nhưng tục ngữ bao giờ cũng đúc kết kinh nghiệm, mà đúc kết thì phải có ý nghĩa
khái quát. Nội dung khái quát đó là một điều có tính quy luật: Hễ đi xa là nhìn thấy
cái mới lạ, mở rộng tầm hiểu biết. Điều quan trọng là hãy đi xa đã, đến lúc đó, dù
không có ý định học gì thì vẫn cứ học được và khôn ra. Đó cũng chính là nội dung
của câu ca dao: đi cho biết đó biết đây, ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn! ở nhà với
mẹ thì sướng thật đấy nhưng chỉ ở nhà sẽ hạn chế sự hiểu biết. Những câu tục ngữ
như thế rất sâu sắc. Chỉ cần nhớ lại các cuộc tham quan, du lịch mà ta đã tham gia,
dù chỉ là đi chơi, ta cũng biết thêm nhiều điều!
Câu tục ngữ này không chỉ đúc kết kinh nghiệm, mà còn thể hiện một lời khuyên,
một lời khích lệ, một ước vọng thầm kín. Đó là ước vọng đi xa để mở rộng tầm hiểu
biết, để thoát khỏi sự hạn hẹp của tầm nhìn.”
Ngày nay giao thông thuận tiện, đời sống đã khấm khá, nhiều người có điều
kiện để đi xa học hỏi. Nhưng câc tục ngữ xưa vẫn còn nguyên ý nghĩa đối với
những ai quen sống khép mình, tự thỏa mãn với mình.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận giải
thích:
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu:
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:

2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
a, Mở bài:
Có nhiều cách viết: mở bài trực tiếp, mở bài
gián tiếp.
b, Thân bài:
Gồm 3 đoạn văn, mỗi đoạn giải thích một
vấn đề bằng cách giải thích phù hợp.
c,Kết bài:
Khẳng định ý nghĩa của câu tục ngữ .
4/ Đọc và sửa chữa.
II/ Ghi nhớ (SGK).
Ghi nhớ:
* Muốn làm bài văn lập luận giải
thích thì phải thực hiện các bước:
Tìm hiểu đề và tìm ý,lập dàn bài,
viết bài, đọc lại và sửa chữa.
* Dàn bài:
- Mở bài: Giới thiệu điều cần giải
thích và gợi ra phương hướng
giải thích.
- Thân bài: lần lượt trình bày các
nội dung giải thích. Cần sử dụng
các cách lập luận giải thích phù
hợp.
- Kết bài: Nêu ý nghĩa của điều
được giải thích đối với mọi người.
* Lời văn giải thích cần sáng sủa,
dễ hiểu, giữa các phần, các đoạn
cần có liên kết.

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận giải
thích
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu: đề văn
(SGK/84)
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/ Viết bài:
4/ Đọc lại và sửa chữa .
II, Ghi nhớ (SGK)
B, Luyện tập:
Hãy tự viết thêm những các kết bài khác
nhau cho đề bài trên .
Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi
một ngày đàng, học một sàng khôn”.
Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ
đó?

A/ Lí thuyết: Cách làm bài văn lập luận giải thích:
I/ Khảo sát và phân tích ngữ liệu:
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý:
2/ Lập dàn bài:
3/Viết bài:
4/ Đọc và sửa chữa.
II/ Ghi nhớ (SGK).
* Muốn làm bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước: Tìm hiểu đề và
tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa.
* Dàn bài:
- Mở bài: Giới thiệu điều cần giải thích và gợi ra phương hướng giải thích.
- Thân bài: lần lượt trình bày các nội dung giải thích. Cần sử dụng các cách lập

luận giải thích phù hợp.
- Kết bài: Nêu ý nghĩa của điều được giải thích đối với mọi người.
* Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu, giữa các phần, các đoạn cần có liên kết.
B, Luyện tập:
Hãy tự viết thêm những các kết bài khác nhau cho đề bài trên .

* Học kĩ, nắm chắc cách làm bài văn lập luận giải thích.
* Chuẩn bị bài luyện tập lập luận giải thích.