chu diem phuong tien giao thong

Chủ đề 8:Giao thông
(3 Tuần Từ ngày 28 tháng 3 năm 2011 đến ngày 15 tháng 4 năm
2011)
Mục tiêu
Số
tt
lĩnh vực
phát
triển
Yêu cầu cần đạt đối với trẻ lu ý
1
Phát triển
thể chất
- Trẻ thực hiện đợc các vận động một cách tự tin, khéo léo.
-Trẻ biết phối hợp vận động cùng trẻ khác.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động thể lực.
- rèn luyện và phát triển tố chất nhanh, mạnh ,khéo cho trẻ
- Trẻ biết tránh những việc nguy hiểm, những hành động nguy hiểm: Đi bộ dới
lòng đờng, đi một mình trên đờng, thò đầu thò tay khi đi trên tàu xe, không đội mũ
bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
2
Phát triển
nhận thức
- Hình thành và phát triển ở trẻ tính tò mò, ham hiểu biết tích cực tìm tòi khám
phá.
- Trẻ biết đặc điểm công dụng ích lợi của một số phơng tiện giao thông và phân
loại.
- Trẻ phân biệt một số biển giao thông đờng bộ đơn giản.
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đờng bộ đơn giản.
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các phơng tiện giao thông và
những ngời điều hiển phục vụ

- Trẻ biết đếm nhận biết số lợng trong phạm vi 10 nhận biết các số từ 1 -
10 . Thêm bớt, so sánh, tạo sự bằng nhau, phân chia đối tợng 10 thành 2 phần.
- Trẻ biết tên ích lợi của ngời làm nghề giao thông.
- Mô tả , mô phỏng các phơng tiện giao thông , cách điều khiển, ngời phục
vụ , thực hành một số luật lệ an toàn giao thông đờng bộ
3
Phat triển
ngôn ngữ
- Tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ có khả năng nghe, hiểu, và truyền đạt thông tin bằng nhiều cách khác
nhau: Lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện thơ, biết liên hệ với bản thân.
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo: Theo chủ đề, theo tranh.
- Trẻ nhận dạng và phát âm đúng các chữ cái đã học. P,q
- Có t thế ngồi tô đúng.
- Trẻ biết cách mở sách, lật sách đúng. Nhận biết hớng của việc đọc, viết.
4
Phát triển
thẩm mỹ
- Biết thực hiện một số nề nếp, quy định trong lớp , nơi công cộng , chấp hành
một số luật an toàn giao thông .
- Trẻ hát tự nhiên, phù hợp các sắc thái tình cảm đa dạng của bài hát, vận động
nhịp nhàng sử dụng các dụng cụ gõ đệm phù hợp.
- Vẽ nặn, cắt xé dán chắp ghép sản phẩm đa dạng, có màu sắc, bố cục, kích
thớc, hình khối cân đối, hài hoà.
- Thể hiện đợc sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.
5
Phát triển
tình cảm -
xã hội

- Hình thành và phát triển ở trẻ một số phẩm chất cá nhân: Mạnh dạn, tự tin,
tự lực.
- Trẻ biết một số luật giao thông đờng bộ và chấp hành luật an toàn giao
thông dành cho ngời đi bộ.
- Biết quý trọng ngời điều khiển , phục vụ trên phơng tiện giao thông
- Trẻ biết tại sao phải giữ gìn các loại phơng tiện giao thông.
nội dung chủ đề:
Phơng tiện giao thông
lĩnh vực nội dung
Phát triển thể chất
*PTVĐ
-Tập các động tác để phát triển hô hấp và cơ
-Luyện các kỹ năng cơ bản: trờn, nhẩy, trèo.
-Luyên các kỹ năng của bàn tay và ngón tay: Cắt, dán, tô
*Dinh dỡng và sức khỏe
-Có thói quen tốt trong ăn uống, nhận biết đợc một số món ăn co lợi cho sức khỏe
-Có ý thức khi tham gia giao thông, biết đi đúng phần đờng, tránh đợc những chỗ nguy hiểm, biết
tự bảo vệ mình khi ngồi trên các phơng tiện giao thông
-Biết gọi ngời giúp đỡ khi có việc cần
hát triển nhận thức
*Khám phá khoa học
-Biết đợc đặc điểm, công dụng của một số phơng tiện giao thông và phân loại chúng theo 2- 3
dấu hiệu
*Làm quen với toán:
-Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
-Nhận biết các chữ số, số lợng àf số thứ tự trong phạm vi 10, gộp các đối tợng và đếm
-Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
-Nhận biết ý nghĩa các con số đợc sử dụng trong cuộc sống hằng ngày ( biển số xe máy, ô tô, số
nhà )
*Nghe:

-Nghe hiểu các luật lệ giao thông
-Nghe hiểu nội dung của các câu chuyện, các bài thơ, ý nghĩa giáo dục an toàn giao thông
*Nói:
Phát triển ngôn ngữ
-Biết bầy tỏ những hiểu biết của mình một cách rõ ràng mạch lạc về sự cần thiết của các phơng
tiện giao thông đối với đời sống con ngời.
-Biết trả lời các câu hỏi : vì sao? ntn? có gì khác nhau?
-Biết đặt các câu hỏi : tại sao? làm bằng gì?
-Biết kể truyện, kể lại sự việc theo trình tự.
*Đọc và viết : đọc và viết đợc biển số xe nhà mình
Phát triển thẩm mỹ
*Cảm nhận, cảm xúc:
-Trẻ thể hiện cảm xúc của mình khi nghe những bài hát, nhận ra giai điệu của các bài hát trong
chủ điểm
-Thể hiện cảm xúc của mình trớc tác phẩm của mình, của bạn
*Kỹ năng:
-Nhận ra sắc thái của tác phẩm, hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài
hát
-Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài: đi tầu, chèo thuyền
-Lựa chọn và phối hợp các nguyên liệu phế thải để cắt dán ô tô, gấp máy bay, thuyền buồm.
-Kỹ năng nhận xét sản phẩm tạo hình về bố cục,
*Sáng tạo:
-Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, nghĩ ra các cách vận động khác nhau cho các tác
phẩm âm nhạc
-Nói lên đợc các ý tởng tạo hình của mình.
Phát triển tình cảm-
quan hệ xã hội
*Phát triển tình cảm:
-Trẻ mạnh dạn tự tin bầy tỏ ý kiến của mình với ngời khác
-Biết bầy tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của ngời khácqua các tình huống giao tiếp.

-Tre biết thể hiện hành vi của mình qua cảm xúc của ngời khác
*Kỹ năng xã hội
-Lắng nghe ý kiến của ngời khác
- Chấp hành, và có ý thức khi thamgia giao thông
-Quan tâm giúp đỡ bạn bè, biết nhận xét và tỏ thái độ trớc những hành vi sai trái khi tham gia
giao thông.
Kế hoạch hoạt động học
chủ đề 8 : giao thông ( 3 tuần)
(Thời gian thực hiện từ 28 tháng 03 năm 2011 đến 15 tháng 04 năm 2011)
thứ
bộ
môn
Tuần I
Một số phơng tiện giao thông
đờng bộ
(28/03 - 01/04/2011)
Tuần II
Một số phơng tiện giao
thông đờng thủy
(04/04 - 08/04/2011)
Tuần III
Một số phơng tiện giao thông đ-
ờng hàng không
(11/04 - 15/04/2011)
2
thể chất
Nhảy khép và tách chân Trèo lên xuống ghế TRờn sấp kết hợp trèo qua ghế
3
kpkh
Tìm hiểu về phơng tiện giao

thông đờng bộ
Tìm hiểu một số phơng tiện
giao thông đờng thủy
Một số phơng tiện giao thông đờng
hàng không
4
tạo hình
Xé dán phơng tiện giao thông
đờng bộ
Xé dán thuyền trên biển Vẽ phơng tiện giao thông đờng hàng
không
5
ptnt
Số 10 ( tiết 1) Số 10 ( tiết 2) Số 10 (tiết 3)
gd
âm nhạc
Hát: Đờng em đi
Nghe : Lợn tròn lợn khéo
T/C: Hát theo tín haệu giao
thông
Hát: Em đi chơi thuyền
Nghe : lý kéo chài
T/C: Nốt nhạc vui
VĐ: đi tầu( TT)
Nghe : Anh phi công ơi
T/C: Vỗ Tay theo tiết tấu
lqcc
Lqcc : p,q Tập tô: p,q Ôn tập
lqv
Thơ : Đ'àn Truyện : Qua đờng Thơ : Cô dạy con

6
h
kiến nó đi
Kế hoạch tuần I
Một số phơng tiện giao thông đờng bộ
(Từ ngày 28/3 đến ngày 1 Tháng 4 năm 2011)
Tên hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý
Đón trẻ
TD sáng
-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ
Tập thể dục theo băng đài
Trò chuyện
- Giới thiệu với trẻ về chủ điểm PT & LLGT
- Trò chuyện với trẻ về một số phơng tiện giao thông
-Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ đợc bố mẹ cho đi chơi và đi bằng phơng tiện gì ?
HĐ chủ
đích
Thể dục
Nhảy khép và
tách chân
Mtxq
Tìm hiểu về ph-
ơng tiện giao
thông
Tạo hình
Xé dán phơng
tiện giao thông
đờng bộ

Toán
Số 10 ( tiết 1)
LQCc
Lqcc : p,q
Hoạt động
góc
- góc phân vai : Chơi cửa hàng bán vé , đóng vai ngời đi du lịch
- Góc xây dựng : Xây dựng bến xe , lắp ghép các phơng tiện giao thông
- Góc nghệ thuật : Nặn ôtô , làm PTGT bằng các hộp sữa , bao thuốc
- Góc học tập sách : Chơi lô tô một số PTGT, đọc biển báo
- Góc thiên nhiên : Thả thuyền bằng giấy , đua thuyền
Hoạt động
ngoài trời
Quan sát thời
tiết
Xem tranh về
các PTGT
T/C : Bánh xe
quay
Quan sát &
nhận xét đặc
điểm của ôtô tải
T/C : PTGT nào
biến mất
Quan xát nhận
xét tàu hoả ,tàu
thuỷ
TC : Ô ăn quan
Qua sát xe đạp
xích lô

TC: Bánh xe
quay
Qua sát máy
bay
- Vẽ các PTGT
ra sân
Hoạt động
chiều
Ôn luyện : Bài
TD Sáng
Hát các bài hát
về PTGT
Hoàn thiện bài
tạo hình
Âm nhạc
Hát: Đờng em
LQVH
Thơ : Đ'àn kiến
- Giải các câu
đố về PTGT
- Viết chữ cái
H,K ra bảng
- Viết số 7,8,9 đi

nó đi
Bình bé ngoan

hoạt động học tuần 1
thời
gian

tên hđ mục đích-
yêu cầu
chuẩn
bị
cách tiến hành lu ý
thứ 2
Ngày
28/3/201
GDTC
Nhẩy tách
và khép
chân
*tcvđ
tung và bắt
bóng
1/ Kiến thức
-Trẻ biết nhảy
khép chân và
tách chân một
cách nhẹ nhàng;
-Biết tung và bắt
bóng
2/Kỹ năng
Rèn sự khéo
léo, nhanh nhẹn
3/ Thái độ
-Trẻ có ý thức
trong giờ học
-Biết phối hợp
nhịp nhàng với

bạn trong trò
chơi

Sân tập ,
vẽ ô
nhảy
,bóng
nhựa 4
quả to , đồ
chơi
PTGT làm
chớng
ngại vật
1/ Khởi động
Cho trẻ đi chạy các kiểu thành vòng tròn theo bài
đồng hồ báo thức Sau đó về đội hình hàng ngang
2/ Trọng động
*BTPTC: tập các động tác tay, chân, lờn, bụng, bật
nhẩy theo bài Dậy đi thôi mỗi lợt bài hát là một
động tác. chú ý động tác chân
* VĐ CB : Hội thi Nhah và khéo có phần thi
Nhảy khép và tách chân
Trẻ đứng thành 2 hàng ngang
Cô làm mẫu lần1 không giải thích ,
cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác :
2 đội sẽ thi đua xem ai nhanh và khéo léo nhảy qua
các ô để lấy những PTGT và nhảy quay lại đặt vào nơi
hoạt động của chúng , khi nhảy có một ô thì nhảy
chụm cả hai chân vào ô đó , nếu có 2 ô thì phải tách
chân ra 2 ô chú ý nhảy không chạm chân vào vạch .

Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu,cho lớp nhận xét, cô nhận
xét
lần 1 cho lần lợt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện( cô quan sát
và sửa sai cho trẻ)
Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua giữa
2 tổ
Cho 2 trẻ khá nhất lên thực hiện lại
* TCVĐ : Trò chơi tung và bắt bóng
Hỏi trẻ cách chơi, cô giới thiệu lại, cho trẻ chơi.
3 / Hồi tĩnh
Thứ 3
ngày
29/3/
2011
Kpkh
Tìm hiểu
về phơng
tiện giao
thông đờng
bộ
1/ Kiến thức
-trẻ biết gọi tên
và đặc điểm đặc
trng của một số
phơng tiện gt đ-
ờng bộ
-hiểu đợc công
dụng của các
loại PTGT đó
2/Kỹ năng

-Phân biệt và so
sánh sự giống
và khác nhau
giữa các PTGT
-Rèn sự khéo
léo trong t/c
3/ Thái độ
-trẻ có ý thức
chấp hành luật
lệ giao thông
trảnh ảnh
hoặc mô
hình các
PTGT đ-
ờng bộ
-Băng đĩa
nhạc có
bài em
tập lái ô
tô
-Một số vỏ
hộp sữa,
bìa cát
tông và
một số
nguyên
liệu phế
thải để trẻ
làm ô tô
Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

1. ổn định, tạo hứng thú
-Cho trẻ hát bài em tập lái ô tô
+các bé vừa hát bài gì? bé có thích lái ô tô k? lái ô tô
ntn?
+ô tô đi ở đâu?
-Cô dẫn dắt, giới thiệu bài
2. Nội dung
a.Khám phá về 1 số PTGT đờng bộ.
* cô đọc câu đố về xe đạp
-cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc xe đạp
-Đây là gì? bé có nhận xét gì về chiếc xe đạp này?
-Muốn xe chạy đợc phải làm thế nào?
=> Cô khái quát lại: xe đạp là PTGT đờng bộ, có tay
lái, xich, bàn đạp, 2 bánh xe .Muốn xe chạy đ ợc
phải có ngời đạp.
* Câu đố về xích lô
- Cô cùng trẻ đàm thoại về công dụng, đặc điểm của
xe xích lô
*Cho trẻ quan sát tranh xe máy
- Đây là xe gì?
-Bé có nhận xét gì về chiếc xe máy này?
-Còi xe kêu thế nào?
-Xe máy chạy bằng gì?
=> cô khái quát lại: xe máy là PTGT đờng bộ,có 2
bánh, xe chạy bằng động cơ, không cần đạp
* Hát về ô tô: đố trẻ cô vừa hát về phơng tiện gì?
-Cho trẻ quan sát và đàm thoại về công dụng, đặc
điểm của ô tô.
*Cho trẻ so sánh ô tô và xe máy
b. Mở rộng

Cho trẻ kể tên một số PTGT đờng bộ khác: xe buýt,
xe ô tô tải, xe ô tô cảnh sát, xe cứu hỏa ( có hình
Thứ 4
30/3/
2011
Tạo
hình
Xé dán
PTGT đờng
bộ
( ô tô
kháck )
1. Kiến thức
-Trẻ biết cách
xé theo đờng
thẳng, xé lợn
theo đờng tròn.
-Biết cách phết
hồ và dán
2. Kỹ năng
-Rèn luyện sự
thành thạo ,
khéo léo của trẻ
3. Thái độ
-Trẻ có ý thức
trong giờ học,
biết giữ gìn sản
phẩm của mình.
-Tranh
mẫu của

cô
-giấy màu,
giấy A4
-Khăn lau
tay
ảnh cho trẻ quan sát)
c. Gíao dục:
-Gíao dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành
đúng luật, khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay
ngắ, bám vào ngời lớn, không để chân bị kẹt vào nan
hoa xe đạp, xe máy, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
hiểm, ngồi trên ô tô phải thắt dây an toàn
d. Trò chơi
-TC1: thi xem ai nhanh
-TC2: làm các PTGT từ ccasc nguyên vật liệu phế thải
3. Kết thúc
cho trẻ hát bài: bạn ơi co biết
1/ tạo hứng thú
Cho trẻ hát bài Em tập lái ôtô Hỏi trẻ hát bài gì ?
Dẫn dắt vào bài
2/ Giới thiệu bài : xé dán hình ôtô
Đàm thoại cùng trẻ về tranh xé dán hình ôtô mẫu để
trẻ nhận ra các chi tiết nh đầu xe , bánh xe , cửa sổ
để sắp xếp và xé dán theo mẫu
-xe ô tô khách có hình gì?
-Bánh xe có hình gì?
-Cửa sổ xe ntn?
3. Cô làm mẫu :
-Cô xé hình thân xe trớc, xé bánh xe, xé các cửa
sổ( vừa xé cô vừa nói cách xé)

-Xé song, cô sắp xếp các hình để thành cái ôtô : đặt
hình ôtô trớc mặt, xếp các hình tròn và hình vuông
vào vị trí cho đều rồi lần lợt phết hồ và dán từng bộ
phận
4/ Trẻ thực hiện
Thứ 5
31/3/
2011
PTNT
Số 10( tiết
1)
1. Kiến thức
Trẻ biết đếm từ
1 10. Nhận
biết nhóm có 10
đối tợng , nhận
biết số 10
2. Kỹ năng
-Rèn thông
minh nhanh
nhậy , ghi nhớ
có chủ đích của
trẻ
3.Thái độ
-Trẻ có ý thức
trong giờ học
Các nhóm
PTGT có
số lợng từ
8- 10

thẻ số từ
8-10
-9 vòng
thể dục
đỏ, 10
vòng xanh
-Trẻ ngồi
hình chữ
U
Cô quan sát và hớng dẫn trẻ xé,dán và sắp xếp , từng
bộ phận, các mầu cho hợp lý
5/ Trng bày sản phẩm
-Cô cho trẻ trng bày sản phẩm
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm, cô nx tuyên dơng ,
khuyến khích, động viên trẻ
-Cho trẻ hát vận động bài em tập lái ô tô
1. ổ định, tạo hứng thú
Cô cho trẻ hát bài em tập lái ô tô
Trò chuyện về chủ điểm
2. Nội dung
a. Ôn luyện
Cô cùng trẻ đi thăm quan bến xe giáp bát , trong bến
có rất nhiều các loại xe . Gọi 3-4 trẻ tìm và đếm xem
có bao nhiêu cái xe khách đang đỗ ; bao nhiêu cái xe
tải ? xe du lịch và gắn số tơng ứng
b. Tạo nhóm và nhận biết số 10
Trờng mầm non tổ chức đi thăm quan và muốn thuê
10 chiếc xe du lịch , chúng mình hãy xếp ra cho cô 10
chiếc xe du lịch nào
1,2,3 10 xe du lịch

1,2,3 9 chú tài xế
So sánh và gắn số tơng ứng
Lập số lần 2 tơng tự lần 1
Cô giới thiệu số 10
Hỏi trẻ cấu tạo của số 10 , trẻ đọc
c.Trò chơi
-T/C : ai chọn đúng
+Cho trẻ đếm nhóm số lợng 10 và tìm số tơng ứng
-T/C : Tài xế lái xe
+Chia trẻ thành 2 nhóm: 1 nhóm cầm vòng lái màu
ÂM
nhạc
Hát: đờng
em đi
1. Kiến thức
-Trẻ thuộc và
hiểu nội dung,
biết tên t/g, tp
của bài hát
-Biết tên và t/g,
bài lợn trò, lợn
khéo
2. Kiến thức
-Trẻ hát đúng
giai điệu bài
đờng em đi
-Phát triên thính
giác cho trẻ
3. Thái độ
-Trẻ có ý thức

trong giờ học
-Có ý thức khi
tham gia giao
thông
-Băng đĩa
nhạc có
nội dung
bài
- Một số
đèn
xanyh, đỏ,
vàng
-3 vòng
tròn tơng
tự cho 3
tín hiệu
đèn
đỏ, 1 nhóm cầm vòng lái mầu xanh. 2 nhóm tự điểm
danh số lợng tài xế, chọn số tơng ứng
3. Kết thúc
Củng cố, cho trẻ hát vận dộng bài đờng em đi
1. Tạo hứng thú : Cô trò chuyện với trẻ khi đi trên đ-
ờng tới lớp các con đi bằng phơng tiện gì ?đi nh thế
nào Các con còn nhìn thấy gì khi đi trên đờng ? ( Ng-
ời đi bộ ,ngời đi xe đi nh thế nào )
- Cô giới thiệu bài hát đờng em đi sáng tác nhạc sỹ
Ngô Quốc Tính, lời thơ Tờng Vân
2. Nội dung
a. ca hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1,2 lần biểu diễn , lần 3 cô hát

từng đoạn , giảng nội dung bài hát , kết hợp giáo dục
trẻ
-Cho trẻ hát theo cô2, 3 lần
- Thi đua nhóm tổ cá nhân hát
-Cho cả lớp hát lại 1 lần
b. Nghe hát
-Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài : lợn tròn,
lợn khéo
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe có đệm nhạc, giảng nội
dung bài hát.
- Lần 2 cô hát cho trẻ nghe, hỏi trẻ tên bài hát và tên
tác giả
- Lần 3 cô mở băng , cho trẻ vận đông cùng cô
c. Trò chơi: Hát theo tín hiệu đèn giao thông
-Trẻ vừa đi vừa hát khi cô giơ tín hiệu đèn xanh trẻ hát
nhanh và đi nhanh, cô gio tín hiệu đè vàng trẻ hát
chậm và đi chậm, cô giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại
và không hát
-Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Kết thúc
cô nhận xét giờ học
Thứ 6
Ngày
1/4/
2011
LQCC
p,q
LQVH
Thơ: Đàn
kiến nó đi

1. Kiến thức
Trẻ biết và phát
âm đúng chữ
cái P,Q
Biết cấu tạo và
phân biệt sự
giống nhau ,
khác nhau giữa
P,Q
2.Kỹ năng
-Rèn sự nhanh
nhẹn, ghi nhớ
có chủ định, khả
năng quan sát
của trẻ
3.Thái độ
-Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động

1. Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài
thơ, thuộc bài
thơ
2. Kỹ năng
-Trẻ diễn cảm
bài thơ kết hợp
Tranh
chứa từ có
chữ cái

P,Q Thẻ
chữ cô ,thẻ
chữ trẻ
Đất nặn
-Tranh
minh họa
thơ
-băng, đĩa
nhạc có
các bài hát
1/ Tạo hứng thú : Trò chuyện cùng trẻ về các PTGT
2/ Nhận biết và phát âm chữ cái p,q
Vào ngày nghỉ cô muốn đi chơi xa và đi bằng ôtô , âm
thanh đựôc phát ra từ tiếng còi của ôtô là thế nào ?
( pí po, pí pô)
Cô có bức tranh về ôtô , dới bức tranh có từ , pí pô , cả
lớp đọc từ pí pô
cô có từ ghép pí pô bằng các chữ cái , chúng mình
đếm cho cô xem có bao nhiêu chữ cái và chữ nào đã
học rồi
Cô giới thiệu chữ P : đây là chữ P , có tên gọi là chữ P,
phát âm là P
cô có chữ P to hơn , cho cô biết chữ P đợc cấu tạo nh
thế nào
* Cô giới thiệu chữ Q tơng tự nh chữ cái P
Cho trẻ so sánh chữ P,Q
3/ Trò chơi
Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
Tìm chữ P,Q xung quanh lớp
Nặn chữ P,Q và đếm sản phẩm

1.Tạo hứng thú
-Cô cho trẻ hát bài : đờng em đi
-Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì?
-nội dung của bài hát đó ntn?
2.Nội dung
động tác minh
họa.
3. Thái độ
-Trẻ có ý thức
trong giờ học
-Biết luật lệ khi
tham gia giao
thông, có ý thức
khi vào lớp
trong chủ
đề
*.Cô đọc, trẻ nghe
-Cô đọc diễn cảm lần 1, giới thiệu tên bài thơ
-Cô đọc lần 2 bằng tranh minh họa, kết hợp giảng nội
dung
*Đàm thoại
-Bài thơ viết về ai?
-Đàn kiến đó đang làm gì?
-Chúng đi nh thế nào?
-Các bạn nhỏ khi vào lớp đi nh thế nào?
-Qua bài tho này chúng mình rút ra bài học gì?
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc cùng cô 2 lần
- Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ theo các hình thức
khác nhau ( cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ)

-Cho cả lớp đọc lại lần nữa hỏi lại tên tác giả
3. Trò chơi
4. Kết thúc
Cho trẻ hát bài ra sân chơi
Kế hoạch tuần Ii
Một số phơng tiện giao thông đờng thủy
(Từ ngày 3 đến ngày 7 Tháng 4 năm 2011)
Tên hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý
Đón trẻ
TD sáng
-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ
Tập thể dục theo băng đài
Trò
chuyện
- Trò chuyện với trẻ về một số luật giao thông dành cho ngời đi bộ , ngời ngồi trên tầu xe
HĐ chủ
đích
Thể dục
Trèo lên xuống
ghế
Mtxq
Tìm hiểu về
PTGT đờng
thủy
Tạo hình
Xé dán thuyền
trên biển
Toán

Số 10 ( tiết 2)
LQCc
Tập tô chữ P Q
Hoạt
động
góc
- góc phân vai : Đóng vai chú cảnh sát giao thông hớng dẫn ngời đi bộ
- Góc xây dựng : Xây dựng cầu ,làm đờng
- Góc nghệ thuật : Xem tranh ảnh về luật giao thông , in hình ngã t đờng phố
- Góc học tập sách :Tranh luận về các cách di chuyển ngời hoặc vật từ nơi này đến nơi
khác , xếp chữ tên PTGT
- Góc thiên nhiên : Pha mầu , đong đo xăng ,dầu
Hoạt
động
ngoài
trời
Quan sát
thuyền đi trên
biển và đa ra
nhận xét
TC : Về đúng
nhà theo biển
báo
Quan sát tranh
PTGT đờng
thủy
T/C : về bến
Vẽ các PTGT
đờng thủy ra
sân

TC : Về bến
Quan sát cảnh tàu
thuyền trên bến
qua tivi
TC: Bánh xe quay
Xếp các phơng
tiện giao thông
bằng hột hạt .
TC : Phi máy
bay giấy
Hoạt
Ôn luyện : Bài
TD Sáng
Đọc thơ :
Giúp bà
Hoàn thiện bài
tạo hình
Âm nhạc
Hát: Em đi chơi
LQVH
Truyện : Qua đ-
động
chiều
- Đọc thơ tin
hiệu đèn mầu
- Viết chữ cái
P,Q ra bảng
- TC : Cờ
quay
thuyền

Nghe : lý kéo chài
T/C: Nố4 nhạc vui
ờng
Bình bé ngoan
hoạt động học tuần II
Thời
gian
tên hoạt
động
mục đích-
yêu cầu
chuẩn bị cách tiến hành lu ý
Thứ 2
Ngày 4/ 4/
2011
GDTC
Trèo lên
xuống ghế
1. Kiến thức
-Trẻ biết trèo lên
xuống ghế một
cách nhịp nhàng.
2.Kỹ năng
-Trẻ biết phối hợp
tay chân một cách
khéo léo, nhịp
nhàng
3. Thái độ
-Trẻ mạnh dạn, tự
tin,có ý thức trong

giờ học
-Băng đài
thể dục
-Ghế trèo
cho trẻ
1.Khởi động
Trẻ chạy theo vòng tròn, chạy nhanh, chạy chậm
kết hợp các kiểu đi
2.Trọng động
a.BTPTC: Cho trẻ tập các động tác tay, chân, l-
ờn, bụng, bật nhẩy theo băng đài thể dục
b.VĐCB
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau.
Cô giới thiệu tên bài tập, cho trẻ nêu cách trèo
lên xuống ghế
-Gọi 1 trẻ lên làm mẫu
-Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
-Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Đứng cạnh ghế một tay vin thành ghế một tay vịn
mép ghế, bớc từng chân lên ghế, sau đó bớc từng
chân xuống đất. Đi tới ghế thứ 2 và thức hiện lại
nh vậy
-Cho 2 trẻ lên làm
-Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét
Cô cho trẻ lần lợt thực hiện bài tập của mình 2-
3 lần
( Cô quan sát và sửa sai cho trẻ)
-Cho 2 trẻ khá nhất lên thực hiện lại
c. TCVĐ: Kéo co

Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng
Thứ 3
Ngày
5/3/2011
KPKH
Tìm hiểu về
các phơng
tiện giao
thông đờng
thủy
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi
và đặc điểm đặc
trng của các ph-
ơng tiệ giao thông
đờng thủy
-biết nơi hđ và
công dụng của các
PTGT đó
2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
quan sát, ghi nhớ
có chủ định
-Kỹ năng phân
biệt, so sánh
3.Thái độ
-Trẻ thích thú
tham gia vào bài

học
mô hình
hoặc tranh
ảnh về các
PTGT đờng
thủy
-Giấy bỏ để
trẻ chơi trò
chơi
-Trẻ ngồi
hình chữ U
1.ổn định tổ chức, gây hứng thú
-Cho trẻ hát bài bạn ơi có biết
-Trò chuyện về chủ điểm, giới thiệu bài
2. Khám phá
*Quan sát tranh thuyền buồm
-Bé có nhận xét gì về chiếc thuyền buồm
-Thuyền đợc làm bằng gì?
-Cánh buồm đợc làm bằng gì?
-Cánh buồm có tác dụng gì?
-Thuyền buồm đi ở đâu?
-Dùng thuyền để làm gì?
-> Cô khái quát lại: thuyền buồm là PTGT đờng
thủy, thuyền đợc làm bằng gỗ, cánh buồm đợc
làm bằng vải, cánh buồm có tác dụng đẩy thuyền
đi nhanh hơn, thuyền chạy đợc là nhờ có sức gió
*Tơng tự cho trẻ quan sát, đàm thoại về tranh ca
nô, tàu thủy
*So sánh ca nô và tàu thủy
-Giống nhau: Đều là PTGT đờng thủy, đều để

chở ngời và hàng hóa và chạy bằng động cơ
-Khác nhau: Ca nô nhỏ hơn tàu thủy nên chởv đ-
ợc ít ngời và hàng hóa hơn
* Mở rộng
Cho trẻ xem tranh về một số PTGT đờng thủy
khác : thuyền bè, thuyền nan, tàu ngầm, ghe,
phà Cô giới thiệu cho trẻ biết về các PTGT trên
3. Trò chơi:
-T/C : Đố và giải đố
-T/C : gấy thuyền giấy
4. Kết thúc: Củng cố tiết học. Cho trẻ hát bài
em đi chơi thuyền
1/ tạo hứng thú
Cho trẻ hát bài Em đi chơi thuyền Hỏi trẻ hát
Thứ 4
Ngày
6/4/2011
Tạo hình
Xé dán
thuyền trên
biển ( ĐT)
1.Kiến thức
-Trẻ biết cách xé
thuyền và dán
thuyền
2. Kỹ năng
Luyện kỹ năng xé
theo tởng tợng tạo
lên bức tranh
thuyền trên biển

-Kỹ năng sắp xếp
bố cục hợp lí, bố
trí theo luật xa gần
3. Thái độ
-Trẻ có ý thức
trong giờ học
- Có ý thức giữ gìn
sp của mình
Giấy mầu
hồ dán , vở
tạo hình
tranh ảnh và
tranh gợi ý
của
cô( 3bức)
bài gì ?
Cô trò chuyện về thuyền trên biển
2/ Giới thiệu bài : xé dán thuyền trên biển
Cô đa cho trẻ quan sát một số bức tranh , cho trẻ
nhận xét
- tranh xé dán thuyền trên biển khi bắt đầu ra
khơi vào buổi bình minh
- Cho trẻ nhận xét về mặt trời , số lợng thuyền và
cách bố trí thuyền , sóng nớc và sự mênh mông
của biển )
- tơng tự cô giới thiệu bức tranh vẽ buổi tra , buổi
chiều cho trẻ nhận xét
- cô nói về công việc của những ng dân khi đa
thuyền ra biển
3/ Trẻ thực hiện

Cô cho trẻ về vị trí xé theo nhóm , cô gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng , giúp trẻ xác định đờng
chân trời và luật xa gần khi dán thuyền
4/ Trng bày sản phẩm
Cô đến từng nhóm gợi hỏi trẻ về bức tranh , cho
trẻ nhận xét bài của mình của bạn , hỏi trẻ thấy
bài nào đẹp nhất ? vì sao ?
cuối cùng lên trng bầy sản phẩm , cô đa những
bài đợc nhóm bình đẹp nhất để nhận xét và tuyên
dơng
1 . HĐ 1 : Luyện đếm đến 10 nhận biết các số
Thứ 5
Ngày
12/3/09
Toán
Số 10
( Tiết 2 )
Âm nhạc
-Hát : Em đi
chơi thuyền
- Nghe: Lý
kéo chài
-T/C: Nốt
nhạc vui
1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết mối
quan hệ hon kém
trong phạm vi 10 .
Tạo nhóm có số l-
ợng 10

2. Kỹ năng
-Rèn trí thông
minh nhanh nhậy
của trẻ
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức
trong giờ học
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài
hát: Em đi chơi
thuyền
-Hiểu nội dung và
nhớ tên bài hát và
tác giả bài: em đi
chơi thuyền và lý
kéo chài
- Các thẻ số
từ 1-10 , đồ
dùng của cô
giống của
trẻ kích thớc
hợp lí
- các nhóm
đồ vật có số
lợng 10
- hột hạt
Băng đĩa
nhạc có nội
dung bài hát
trong chơng

trình
trong phạm vi 10
- Cô cho trẻ tìm đếm các nhóm đồ vật về PTGT
xếp không thành dẫy đặt quanh lớp có số lợng là
10
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng số nhà với số
nhà là các só trong phạm vi 10
2 . HĐ 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có 10 đối
tợng
- Cho trẻ so sanh 10 ôtô với 9 tài xế , đếm xem số
nào nhiều hơn ,nhiều hơn là mấy
- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giũa 2nhóm bằng cách
thêm hoặc bớt
- Cô cho trẻ thêm bớt biến đổi số lợng nhóm đèn
đỏ , sau mỗi lần bao nhiêu , muốn nhóm đèn đỏ
bằng nhóm đèn xanh phải thêm hoặc bớt nh thế
nào ?
3 HĐ 3 : Luyện tập
- Cho trẻ gõ tiếp theo cô để đủ số tiếng gõ bằng
một số cho trớc
- Chơi trò chơi cánh cửa kỳ diệu
- Hát Em tập lái ôtô kết thúc
1. ổn định tổ chức
-Trò chuyện về chủ điểm, hớng trẻ vào bài
2. Nội dung
a. Dạy hát: Em đi chơi thuyền
-Cô hát cho trẻ nghe lần 1 có đệm đàn, giới thiệu
tên bài hát và tên tác giả
-Mở băng cho trẻ nghe, đàm thoại với trẻ về nội
dung bài hát

-Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần
Thứ 6
Ngày
20/3/09
LQCC
Tập tô chữ
cái p,q
2.Kỹ năng
-Trẻ vận động
nhịp nhàng , hát
đúng giai điệu bài
hát
3. Thái độ
-Trẻ hứng thú
nghe cô hát
-Trẻ có ý thức khi
tham gia giao
thông
Trẻ biết cách tô
viết chữ cái p,q
Củng cố cách phát
âm của chữ cái p,q
- bút chì
,bút màu ,vở
tập tô
- Tranh h-
ởng dẫn tập
tô
- Tranh các
PTGT có

chữ p,q

-Tổ, nhóm, các nhân hát
b. Nghe hát: Lý kéo chài
-Cô giới thiệu tên và làn điệu dân ca
-Hát cho trẻ nghe 2 lần, khuyến khích trẻ hát và
vận động cùng cô
c.Trò chơi: Nốt nhạc vui
-Cô cho đại diện tổ lên bắt thăm nốt nhạc cho đội
mình, và cho tổ hát
3.Kết thúc
Cô nhận xét và củng cố giờ học
1. Giới thiệu bài
. Cho trẻ nói về các hình ảnh trong tranh tập tô
dành cho cô . đọc từ dới tranh
- Tìm chữ P trong từ
2 . Hớng dẫn trẻ tập tô chử P ở trong vở tập tô
- Tô trùng khít trên chữ in mờ
- Nối chữ p trong từ với chữ p in
- Tô màu tranh và chữ p giỗng
- Chữ Q tơng tự nh chữ p
3 . Vận động theo nhạc bài Dờng em đi
1. ổn định, tạo hứng thú
Cô giả làm tiếng phanh xe, đa bác gấu ra. Cô dẫn
LQVH
Truyện: Qua
đờng
1.Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung
truyện, biết tên

truyện, tên nhân
vật trong truyện
2. Kỹ năng
-Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho
trẻ
3. Thái độ
-Trẻ hứng thú khi
nghe truyện, có ý
thức khi tham gia
giao thông
dắt, giới thiệu truyện
2. Nội dung
-Cô kể diễn cảm lần 1 kèm động tác minh họa,
hỏi trẻ tên truyện
-Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa
*Đàm thoại và trích dẫn
-Mẹ đã dặn dò thỏ trắng và thỏ nâu ntn?
-Điều gì đã xảy ra khi 2 chị em qua đờng?
-Bác gấu đã nói gì?
-Chú công an thỏ xám đã giải thích với 2 chị em
điều gì?
-2 chị em đã rút ra bài học gì?
* lần 3: Cô cùng trẻ kể chuyện
-Hỏi lại tên truyện và tên tác giả
-Hỏi trẻ thích nhân vật nào trong truyện? vì sao?
-Qua câu chuyên này, các bé đã rút ra đợc bài
học gì?
-> Cô giáo dục trẻ
3. Trò chơi: kể chuyện theo tranh

4. Kết thúc
Củng cố lại bài. Cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô
Kế hoạch tuần Iii
PTGT đờng hàng không
(Từ ngày 11 đến ngày 15 Tháng 4 năm 2011)
Tên hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý
Đón trẻ
TD sáng
-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ
Tập thể dục theo băng đài
Trò
chuyện
- Trò chuyện với trẻ về một số hành vi của ngời tham gia giao thông
- Sự ô nhiễm của một số phơng tiện giao thông
HĐ chủ
đích
Thể dục
TRờn sấp kết
hợp trèo qua
ghế
Mtxq
Tìm hiểu về
ptgt đờng
hàng không
Tạo hình
Vẽ phơng tiện
giao thông đ-
ờng hàng

không
Toán
Số 10 ( tiết 3)
LQCc
Ôn tập
Hoạt
động
góc
- góc phân vai : Đóng vai chú cảnh sát giao thông hớng dẫn ngời đi bộ
- Góc xây dựng : Xây dựng cầu ,làm đờng
- Góc nghệ thuật : Xem tranh ảnh về sự ô nhiễm môi trờng do khói bụi ,
- Góc học tập sách :Tranh luận về các cách di chuyển ngời hoặc vật từ nơi này đến nơi
khác , xếp chữ tên PTGT
- Góc thiên nhiên : Pha mầu , đong đo xăng ,dầu
Hoạt
động
ngoài
trời
Quan sát một
số phơng tiện
giao thông đã
quá hạn sử
dụng
TC : Về đúng
nhà theo biển
báo
Quan sát tranh
ngơi tham gia
giao thông
T/C : về bến

Vẽ các PTGT
đờng hàng
không ra sân
TC : Về bến
Quan sát máy bay
bay trên trời
TC: Bánh xe quay
Quan sát bầu
trời.
TC : Phi máy
bay giấy
Hoạt
động
chiều
Ôn luyện : Bài
TD Sáng
- kể cho trẻ
nghe câu truyện
Đọc thơ :
Giúp bà
- Viết chữ cái
P,Q ra bảng
Hoàn thiện bài
tạo hình
- TC : Cờ quay
Âm nhạc
VĐ: đi tầu( TT)
Nghe : Anh phi
LQVH
Thơ : Cô dạy

con
liên quan đến
chủ đề
công ơh
T/C: Vỗ Tay theo
tiết tấu
Bình bé ngoan
hoạt động học TUầN III
Thời
gian
tên hđ mục đích-
yêu cầu
chuẩn bị cách tiến hành lu ý
thứ 2
11/4/ 2011
GDTC
Trờn sấp
kết hợp
trèo qua
ghế thể dục
1. Kiến thức
-Trẻ biết trờn sấp
sau đó đứng dậy
trèo qua ghế thể
dục
2. Kỹ năng
-Rèn sự khéo léo,
thành thạo , biết
phối hợp tay nọ
chân kia nhịp

nhàng
3. Thái độ
-Rèn sự tự tin, có
ý thức trong
luyện tập
-Băng đài
thể dục
-Sân tập
bằng phẳng
sạch sẽ
-Thảm cho
trẻ trờn, ghế
thể dục
* ổn định, tạo hứng thú
Đàm thoại với trẻ về chủ điểm, và ớc mơ của trẻ. để
thực hiện đợc những ớc mơ đó thì phải có sức khỏe
tốt. Vì vậy chúng mình phải rèn luyện sức khỏe thật
tốt
1. Khởi động
Cô cho trẻ đi vòng tròn các kiểu theo bài đồng hồ
báo thức. sau đó cho trẻ về 4 hàng dọc
2. Trọng động
a. BTPTC
Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lờn, bụng, bật
nhẩy theo băng đĩa bài bạn ơi có biết
b.VĐCB:Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
Cho trẻ đứng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
-Cô giới thiệu bài và làm mẫu lần 1 không giải thích
-Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: nằm sấp mắt
nhìn thẳng về phía trớc đa tay phải lên phía trớc đồng

thời co chân trái lên dùng sức của đầu gối đẩy ngời
lên phía trớc rồi tiếp tục đẩy sang tay trái, chân phải.
cứ nh vậy trờn hết đến ghế thể dục đứng dậy 2 tay
ôm ngang ghế, ngực không chạm ghế, lần lợt đa từng
chân qua ghế, song về cuối hàng đứng.
-Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu
-Cho lớp nhận xét, cô nhận xét
-Lần1: cô cho lần lợt 2 trẻ ở 2 hàng trờn( cô quan sát
và sửa sai cho trẻ )
-Lần 2: cô cho trẻ trờn dới hình thức thi đua tổ
-Cho 2 trẻ khá nhất lên thực hiện lại cho cả lớp xem.
c.Trò chơi vận động: Về đúng đờng
Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Cô nói
tên các phơng tiện và phất cờ xanh, trẻ đa các pt đó
vào đúng đờng quy định( trên cùng là đờng hàng k,
Thứ 3
12/4/ 2011
KPKH
Phơng tiện
gt đờng
hàng không
1. kiến thức
-Trẻ biết tên gọi,
đặc điểm cấu
tạo,tiếng kêu của
một số PTGT đ-
ờng hàng không
-Biết đợc nơi hoạt
va công dụng của
các PTGT đó

2.Kỹ năng
-Rèn và phát triển
kỹ năng quan sát
so sánh, nhận xét
-Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc cho
trẻ
3. Thái độ
Trẻ có ý thức
trong học tập
*Chuẩn bị
cho cô
-Tranh vẽ
hoặc hình
ảnh các
PTGT hàng
không
-nhạc bài
anh phi
công ơi
*Chuẩn bị
cho trẻ
giấy để trẻ
chơi
* Đội hình
trẻ ngồi
hình chữ U
giữa là đờng bộ, dới là đờng thủy), phất cờ đỏ, vàng
trẻ k đợc cài pt
1.ổn định, tạo hứng thú

Cho trẻ hát bài anh phi công. bài hát nói về ai?
-Cô dẫn dắt, giới thiệu bài
2.Nội dung
a.Khám phá
* Cô đọc câu đố về máy bay
Cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc máy bay
-Máy bay có những đặc điểm gì?
-Máy bay làPTGT gì?
-Máy bay dùng để làm gì?
-đã có bạn nào đợc đi máy bay cha?
Khi ngồi trên máy bay chúng mình phải làm gì để
đảm bảo an toàn?
=> cô khái quát lại
* Cho trẻ quan sát khinh khí cầu và tàu vũ trụ: trò
chuyện và đàm thoại về đặc điểm và công dụng
*So sánh sự giống và khác nhau giỡ máy bay và tàu
vũ trụ
-Giống nhau: cùng là PTGT đờng hàng không, cùng
bay ở trên trời, vận chuyển ngời và hàng hóa
-Khác nhau: máy bay thì bay bằng động cơ còn tàu
vũ trụ đợc phóng bằng tên lửa
b. Trò chơi
-T/C: đúng hay sai
Cô giơ tranh hoặc mô hình PTGT và nói cho trẻ nghe
tiếng kêu và đờng đi của một số phơng tiện. nếu cô
nói đúng -> trẻ sẽ nói đúng và nói lại lời cô. Nếu
cô nói sai, trẻ sẽ nói sai và nói lại cho đúng
-T/C: gấp máy bay: cho trẻ gấp máy bay bằng giấy
3. Kết thúc: củng cố lại bài, cho trẻ hát bài anh phi