Giáo án môn toán lớp 5 tuần 3

Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 11: luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố:
- Cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số ( bằng
cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số)
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con.
III - Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5)
bảng con chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện các phép tính:
3
1
2
+
3
1
4
.
HĐ2 Luyện tập, thực hành:(15'- 17')
Bảng con. *Bài 1/14
- GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Tự làm
- Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số
Nháp + vở. *Bài2/14
- Phần a, b: Tổ chức cho HS làm nháp. Chữa bảng phụ, nhận xét.
- Phần c,d: Yêu cầu HS làm vở. Đọc, chữa
- *Baì3/14

- Yêu cầu HS làm vở.
- Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số và thực hiện các phép tínhn với phân số
*. DKSL: Còn lúng túng khi so sánh các hỗn số.
HĐ3: Củng cố (2 - 3):
M: Khi đọc ( hoặc viết) hỗn số ta cần lu ý gì?
Rút kinh nghiệm bài dạy:


Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009
Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 12: luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết phân số thập phân ,chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo
có 1 tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con.
III - Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5)
- BC: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện các phép tính:
3
2
5

x
4
3
4
.
HĐ2: LT - TH (30 - 32)
a. Bảng con: *Bài 1/15.
- HS đọc thầm yêu cầu bài tập - HS tự làm BC
- Chốt: Những phân số nh thế nào đợc gọi là phân số thập phân?
*Bài 2/15.
- HS đọc thầm yêu cầu bài tập- Tự làm BC
- Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số
b.Sách: *Bài 3/15
- HS tự đọc thầm yêu cầu và quan sát mẫu rồi tự điền vào SGK
- GV chấm, chữa.
- Chốt:Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lợng , thời gian
đã học.
c.Vở. * Bài 4/15
- HS đọc yêu cầu và mẫu.
- HS tự làm các phần còn lại vào vở.
- Chốt: Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị.
Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009
Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
* Bài 5/15
- HS đọc đề và tự làm bài vào vở.
- Chốt : Giải toán - trình bày bài giải
*. DKSL: Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ( Viết dới dạng hỗn số).
HĐ3: Củng cố (2 - 3)
- M : Khi thực hiện phép tính với các hỗn số có kèm đơn vị ta cần chú ý điều gì?

Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 13: luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về;
- Cộng trừ hai phân số. Tính giá trị của biểu thức với phân số.
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị
đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con.
III - Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5) -BC: Tính:
6
5
+
12
9
HĐ2: LT - TH (30 - 32 )
a. Bảng con.: *Bài1/15
- GV đọc thầm yêu cầu đè bài- Tự làm BC
- Chốt:Cộng phân số
* Bài 2/16
- HS tự làm BC
- Chốt: Trừ hai phân số và thực hiện tính giá trị của biểu thức là phân số

b.Sách: * Bài 3/16
- HS đọc thầm yêu cầu và tự chọn phơng án đúng
- Chốt: Kĩ năng cộng hai phân
c. Vở: *Bài 4/16:
- HS đọc yêu cầu và mẫu HS tự giải vào vở
Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009
Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
- Chốt: Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị.
*Bài 5/16
- HS đọc đề bài -Tự giải bài toán vào vở
Chốt: Giải toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó- Trình bày bài giải.
*. DKSL: Tính toán với đơn vị đo còn viết thiếu tên đơn vị.
HĐ3: Củng cố (2 - 3)
- M: Tiết học hôm nay giúp em luyện tập những kiến thức gì?
Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 14: luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Nhân, chia hai phân số. Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số.
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗ số với một tên đơn
vị đo.
- Giải bài toán liên quan đến tính diện tích.
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con.

III - Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5 )
- BC: Tính:
7
2
:
21
6
HĐ2: LT - TH (30 - 32 )
a. Bảng con.: *Bài 1/16
- HS đọc thầm đề bài và thực hiện phép tính
- Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số và nhân, chia hai phấn số .
b.Nháp (a,b) - Vở (c,d ) * Bài2 /16
- Chốt: Tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia cha biết của phép tính.
*Bài 3/17
- HS đọc yêu cầu và mẫu- Tự giải vào vở
- Chốt: đổi số đo hai đơn vị thành số đo một đơn vị viết dới dạng hỗn số.
Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009
Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
c.Sách : * Bài4/17
- Yêu cầu HS đọc đề và chọn phơng án trả lời rồi khoanh vào đáp án đúng.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Chốt: Giải toán có liên quan đến tính diện tích các hình.
*. DKSL: Tìm thành phần cha biết ở bài 2 còn lúng túng
HĐ3: Củng cố (2 - 3 )
M: Khi thực hiện bài toán tìm x với phân số hoặc hỗn số ta cần lu ý gì?
Rút kinh nghiệm bài dạy:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết15: n tập về giải toánÔ
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó.
II - Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con.
III - Các hoạt động dạy học:
HĐ1. Kiểm tra bài cũ:
-BC: Tìm x: x+
4
3
=
2
1
+
8
9
- M: Tìm Số hạng, số bị trừ cha biết thế nào?
HĐ2.Dạy học bài mới:
2.1 Ôn tập giải toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó;
- HS đọc thầm bài toán 1.
- HS tự tóm tắt bài toán.
- Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?
- HS tự giải bài toán - GV chữa bài.
- Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biét tổng và tỉ số của hai số đó?
2.2 Ôn tập giải toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó :
- HS đọc thầm bài toán 2.

- HS tự tóm tắt bài toán vào BC
Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009
Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3
- HS xác định dạng toán đã học.
- Yêu cầu HS tự giải bài toán vào BC._ GV chữa bài
- ? Hãy nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biệu và tỉ số của hái số đó ?
- ? Cách giải bài toán "Tìm hai số khi biét tổng và tỉ số của hai số " có gì khác với giải
bài toán " bài toán " Tìm hai số khi biệu và tỉ số của hai số"?
HĐ3. LT-TH:(15'- 17')
a. Nháp: * Bài1/18
- HS tự đọc thầm đề bài và giải vào nháp
- Chốt: Giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó"
b. Vở: * Bài2/18
- HS tự đọc thầm đề bài - Xác định dạng toán và giải vào vở .
- Chốt: Giải toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"- Trình bày bài giải
* Bài 3/18
- HS tự đọc đề và giải vào vở.
- Chốt: Giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó", áp dụng vào
hình học.
DKSL: Vận dụng giải toán vào hình học còn lúng túng
HĐ4. Củng cố:
M: Nêu các bớc giải hai dạng toán vừa ôn
Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học:
2008 - 2009