giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 28 năm 2011

TUẦN: 28
T OÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
+ Hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy
với đơn vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/
giờ.

Bài 4:( HS khá , giỏi )
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
+ Bài toán yêu cầu tính gì?
+ Bài toán cho vận tốc của cá heo là bao
nhiêu?
+ Nhưng lại cho quãng đường tính theo đơn
nào?
- Vậy trước khi tính ta cần phải làm gì?
- -
-

- HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS làm vào vở:
- 1 HS làm bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
Bài giải:
Vận tốc của xe máy:

1250 : 2 = 625 (m/ phút)
1 giờ = 60 phút
1 giờ xe máy đi được:
625 x 60 = 37500 (m)
37500 m = 37,5 km
Vận tốc của xe máy : 37,5 km /giờ
HS đọc đề nêu yêu cầu
+ Tính xem cá heo bơi 2400m hết bao nhiêu thời
gian?
+ Là 75km/giờ
+ Đơn vị mét.

+ Cần phải đổi vận tốc về đơn vị m/giờ. Hoặc đổi
quãng đường từ m thành km.
- HS làm vào vở:
- 1 HS làm bảng phụ
- HS đính bài lên bảng. Lớp nhận xét.
Bài giải:
72 km/ giờ = 72000 m/ giờ
Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:
2400 : 72000 =
30
1
(giờ)
30
1
giờ = 60 phút x
30
1
= 2 phút

Đáp số: 2 phút
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ:
ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL.
Bài 1:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm.
- Chấm điểm.
 Luyện tập
Bài 2:
- Cho HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Cho 2 HS làm trên bảng phụ.
- Phát bảng phụ cho 2 HS làm.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét.
- Mời 2 HS đính bài lên bảng, trình bày:

- 7 Hs bốc thăm, xem lại bài.
- HS đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS làm bài:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm
khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim
đồng hồ chạy.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ muốn
làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng
hồ sẽ hỏng.
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống
trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi
người vì mỗi người.”
- Nhận xét.
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
T OÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính, vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
Nêu cách giải?

- Gọi HS đính bài lên bảng.
Bài 4: (HS khá , giỏi)
- Gọi HS nêu các bước giải:
- Cho HS làm vào vở:
- Gọi 2 HS lên bảng thi giải nhanh, đúng.
- GV nhận xét
.
HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở.

- Nhận xét bổ sung
Bài giải:
Tổng 2 vận tốc:
42 + 50 = 92 (km/ giờ)
Thời gian để 2 ô tô gặp nhau:
276 : 92 = 3 (giờ)
Đáp số: 3 giờ
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở.
- Nhận xét bổ sung
+ Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; nhưng yêu
cầu tính theo đơn vị m/phút.
+ Cách 1:
Bài giải:
15km = 15000 m
Vận tốc chạy của ngựa là:
15 000 : 20 = 750 (m/phút)
Đáp số: 750 m/ phút.
Cách 2:
Bài giải:
Vận tốc chạy của ngựa:
15 : 20 = 0,75 (km/ phút)
0,75 km/phút = 750 m/ phút
Đáp số: 750 m/ phút.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
+Tính quãng đường đã đi.
+ Tính quãng đường còn lại.
- 2 HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở.
- Nhận xét bổ sung
Bài giải:

2giờ 30phút = 2,5 giờ
Quãng đường ô tô đã đi:
42 x 2,5 = 105 (km)
Sau 2 giờ 30 phút xe máy còn cách B là
135 – 105 = 30 (km)
Đáp số: 30 km
3/ Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 3).
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL.
Bài 2:
a/ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình
cảm của tác giả với quê hương.
b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?
c/ Tìm các câu ghép trong bài văn.
- Dán 5 câu ghép lên bảng.
- Mời HS lên sửa.
- HS đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài 2.
- HS làm cá nhân vào VBT:
a/ đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương
mãnh liệt, day dứt.
b/ Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê
hương.

c/ Có 5 câu ghép:
1) Làng quê tôi đã khuất hẳn / nhưng tôi
C V C
vẫn đăm đắm nhìn theo.
V
2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ
phong cảnh đẹp hơn đây nhiều , nhân dân coi
tôi như ngưòi làng và cũng có những người
yêu tôi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ, nhớ
thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng đất
cọc cằn này.
3) Làng mạc bị tàn phá/ nhưng mảnh đất quê
hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa,
nếu tôi có ngày trở về.
4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi,
đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm,
úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tôi) đi
móc con da dưới vệ sông.
5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi
lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với
chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm
thơ;/ những tối liên quan xã, (tôi) nghe cái Tị hát
chèo / và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện
với Cún Con,
+ Liên kết bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ
ngữ.
Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng
quê tôi (câu 1).
• Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3)thay
cho mảnh đất cọc cằn (câu 2).

mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê
hương (câu 3)
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
.ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 5)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút.
- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để
miêu tả.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình 1 bà
cụ.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay
tính cách của bà cụ bán hàng nước chè?
+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?
+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?
- GV:
+ Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết
phải tả đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả
những đặc điểm tiêu biểu.
+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2, 3
đoạn văn tả ngoại hình nhân vật. Ví dụ: Bài Bà
tôi(TV 5 tập 1) có đoạn tả mái tóc của bà; có
đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà.
+ Bài tập yêu cầu các em viết 1 đoạn văn
khoảng 5 câu tả ngoại hình của 1 cụ già mà em

biết – em nên viết đoạn văn tả 1 vài đặc điểm
tiêu biểu của nhân vật.
- Gọi HS phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ,
người đó quan hệ với em như thế nào.
- Chấm điểm.
.
- Tả ngoại hình.
- Tả tuổi của bà.
- Bằng cách so sánh với cây bàng già; đặc tả mái
tóc bạc trắng.
- HS làm vào vở
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- Nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian thành thạo.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Nêu cách tính quãng đường.
+Có mấy chuyển động đồng thời?
+ Cùng chiều hay ngược chiều?
+ Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe
đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó

xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp.
+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp mấy km?
+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là
khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km.
+ Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp bao nhiêu km?
+ 24km chính là hiệu 2 vận tốc trong chuyển
động cùng chiều.
+ Cho HS tự làm vào vở dựa theo công thức đã
học.

+Gọi HS nêu các bước giải:
+Gọi HS đọc bài 1 b.
+Cho HS giải vào vở:
+Cho HS lên bảng giải bài toán.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
S = V X t
+ Hai.
+ Cùng chiều
+ 48 km.
+ 24 km.
- HS đọc đề nêu yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở. Nhận xét bài bạn.
.Bài giải:
sau mỗi gìơ xe máy gần xe đạp:
36 – 12 = 24 (km/giờ)
Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp:
48 : 24 = 2 (giờ )
Đáp số: 2 giờ
+ Để tính được thời gian ta cần tìm quãng

đường, tìm hiệu hai vận tốc  tìm thời gian
.Bài giải:
Quãng đường xe đạp đã đi:
12 x 3 = 36 (km)
Hiệu 2 vận tốc:
36 – 12 = 24 (km/ giờ)
Thời gian 2 xe gặp nhau:
36 : 24 = 1,5 (giờ)
1,5 giờ = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 30 phút
* củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
.ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 6)
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu
theo yêu cầu BT 2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Kiểm tra lấy điểm đọc, HTL.
Bài 1:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm.
- Chấm điểm Bài 2:
- Sau khi điền từ ngữ thích hợp với mỗi ô
trống, các em cần xác định đó là liên kết câu
theo cách nào.
- Gọi HS nhắc lại các kiểu liên kết câu, nói rõ
cách liên kết của từng kiểu.

- Đính 3 tờ phiếu các kiểu liên kết câu lên
bảng.
- HS bốc thăm, xem lại bài.
- HS đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài.
3 HS đọc nội dung bài 2.

• Bằng cách lặp lại từ ngữ.
• Bằng cách thay thế từ ngữ.
• Bằng cách dùng từ nối.
- 3 HS đọc lại.
- HS làm bài vào VBT.
a/ Nhưng là từ nối câu 3 với câu 2.
b/ chúng ở câu 2 thay thế cho lũ trẻ ở câu 1.
c/ nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2.
chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.
chị ở câu 7 thay thế cho Sứ ở câu 6.
- 1 số HS đọc bài của mình.
- Nhận xét.
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU:
Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1:
- Cho HS trả lời miệng:
Bài 2:

- Yêu HS đọc đề
- Gọi HS nêu đặc điểm của :
- Cho HS làm vào vở:
- Gọi hs lên bảng nêu cách so sánh.
Bài 4. (HS khá, giỏi)
- Cho HS làm vào vở:
- Cho 2 HS làm trên bảng phụ.
- Gọi HS đính bài lên bảng.
Bài 5:
- Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
9.
- Đính bảng phụ lên bảng, mời 2 HS lên sửa
nhanh, đúng:

- HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS làm bảng con
a/ 1000, 7999, 66 666
b/ 100, 998, 2 998-3000
c/ 81, 301, 1 999
• Các số tự nhiên: các số tự nhiên liên tiếp hơn
kém nhau 1 đơn vị.
• Hai số lẻ, chẵn liên tiếp nhau hơn kém nhau 2
đơn vị.
- Nhận xét.
- HS đọc đề nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
>, <, =
<, >, =
- Nhận xét.
- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
a) Từ bé đến lớn:3999; 4856; 5468; 5486
b) Từ lớn đến bé: 3 762 ; 3726 ; 2763 ; 2736
- Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
a) 243 b) 207
c) 810 d) 465
- Nhận xét.
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.