Giáo án Tin học lớp 3, 4, 5_Năm học 2014 - 2015_Tuần 16

Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
Tuần 16 Lớp 3
Thứ ba, ngày 9 tháng 12 năm 2014
TIN HỌC
Chương 4: Em tập vẽ
Bài 2: Tô màu bằng màu nền
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách tô màu bằng màu nền
- Thành thạo trong việc tô màu
- Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: - Nêu cách tô màu?
2. Bài mới:
Ngoài cách sử dụng cách tô màu như các bài
thực hành trước thì ta còn có cách nào nữa.
thầy cùng các em tìm hiểu bài 2
GV: Giới thiệu bài mới
? Nêu các bước thực hiện tô màu?
* Các bước thực hiện:
1. Chọn công cụ
- 2 HS trả lời
Học sinh nghe giới thiệu
Học sinh lắng nghe giáo viên
* Các bước thực hiện:
1. Chọn công cụ
2. Nháy nút phải chuột để chọn

Nguyễn Thị Thùy Trang 1
Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
2. Nháy nút phải chuột để chọn màu
3. nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô
- Nhận xét câu trả lời của bạn
GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về
cách tô màu
Gv: Cho học sinh thực hành:
- Cho học sinh thực hành trên phần mêm vẽ
bài T1 trang 59
- Gv giám sát học sinh thực hành
- Nhận xét tiết thực hành của HS
- Rút kinh nghiệm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh và chỉ ra
các lỗi học sinh hay vấp phải khi thực hành.
- Đọc trước bài mới: Chuẩn bị cho bài thực
hành của bài này
màu
3. nháy nút phải chuột vào
vùng muốn tô
HS Thực hành
Học sinh ngồi ngay ngắn vào
vị trí thực hành
Học sinh thực hành theo yêu
cầu
___________________________________________________
Nguyễn Thị Thùy Trang 2
Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
Tuần 16 Lớp 4

Thứ hai, ngày 8 tháng 12 năm 2014
TIN HỌC
Chương V: Em tập soạn thảo
Bài 1: Những gì em đã biết (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:
+ HS ôn lại các kiến thức đã học, trong Cùng học Tin học Quyển 1, về phần
mềm soạn thảo Word, cách khởi động Word và 1 số đối tượng trên của sổ
Word.
+ Ôn lại cách gõ chữ Tiếng Việt.
+ HS tập luyện gõ chữ Tiếng Việt với ý thức tự giác, chăm chỉ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Khởi động phần mềm soạn
thảo
B1: Em hãy chỉ ra biểu tượng của phần
mềm soạn thảo văn bản Word trong các
biểu tượng dưới đây:
- Cho HS thảo luận nhóm
- HS thảo luận nhóm, đại diện
nhóm trả lời
Nguyễn Thị Thùy Trang 3
Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
- Quan sát HS tìm biểu tượng Word
B2: Yêu cầu HS làm bài B2
B3: Hãy cho biết hình dạng đúng của con

trỏ soạn thảo?
- GV cho HS khởi động phần mềm Word và
quan sát màn hình
*Hoạt động 2: Soạn thảo
- B4: Để gõ chữ hoa nhấm giữ phím nào?
+ Khen ngợi HS
- B5: Điền cụm từ thích hợp
a, Nhấn phím Delete để xoá 1 chữ … con
trỏ soạn thảo
b, Nhấn phím Backspace để xoá 1 chữ …
con trỏ soạn thảo
- Cho 3 HS làm phiếu lớn và làm bài cá
nhân
- Nhận xét, đánh giá HS
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị nội dung
thực hành.
- HS làm bài tập
- Hình dạng của con trỏ soạn
thảo:
- HS khởi động phần mềm Word
và quan sát màn hình
- HS suy nghĩ trả lời:
+ Nhấn giữ phím Shift
+ Học hỏi bạn bè
- HS điền cụm từ:
+ bên phải
+ bên trái
- HS làm phiếu lớn và làm bài cá

nhân
- Nghe, tiếp thu
Nguyễn Thị Thùy Trang 4
Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
Tuần 16 Lớp 5
Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm 2014
TIN HỌC
Chương 4: Em tập gõ 10 ngón
Bài 4: Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím (tiết 2)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím.
- Vận dụng để gõ tất cả các phím
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
- GV: Giới thiệu cho HS cách đánh giá kĩ năng
gõ bàn phím.
2/ Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím:
- Mục đích chính của việc luyện tập gõ bàn
phím bằng 10 ngón là khả năng gõ nhanh và
chính xác.
- Mỗi khi em hoàn chỉnh một bài luyện tập cụ
thể, mario sẽ hiện một cửa sổ thông báo kết quả
bài luyện vừa thực hiện trong đó có hai chỉ số
đánh giá là WPM và Tỉ lệ chính xác.

- HS trả lời
- HS: Lắng nghe.
- HS: Lắng nghe.
Nguyễn Thị Thùy Trang 5
Trường Tiểu học Hưng Đạo Năm học 2014 - 2015
+ WPM – số từ gõ chính xác trong một phút
là giá trị chính dùng để đánh giá khả năng gõ
bàn phím nhanh và chính xác.
+ Tỉ lệ chính xác được tính bằng tỉ số giữa
các kí tự gõ đúng trên tổng số phím đã gõ. Giá
trị này được quy định thành tỉ lệ phần trăm. Số
này càng cao thì khả năng gõ phím chính xác
của em càng tốt.
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B1, B2,
B3, B4 của SGK.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại cách gõ phím bằng phần mềm Mario.
- Dặn học sinh về nhà thực hành
- HS: Lắng nghe và ghi bài
vào vở.
- HS: Làm bài tập.
- HS tiến hành thực hành
Nguyễn Thị Thùy Trang 6