Giáo án lớp 1 tuần 31 2 Buổi ( Mai TH Tân Sơn)

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
TËp ®äc: NG¦ìNG CưA
I. Mơc tiªu: - Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ:
ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ.
- Ôn các vần ăt, ăc; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần
ăt, ăc.
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia
đình từ bé đến lớn. Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu đến
trường rồi đi xa hơn nữa.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK.
II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò: Gọi học sinh đọc
bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời
các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét KTBC.
3. Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và ghi bảng.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
3 học sinh đọc bài và trả lời các câu
hỏi trong SGK.

Nhắc tªn bµi.
Thứ ngày Mơn
Bài dạy Tuần 31
Hai

11 - 4
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Âm nhạc
Chào cờ chung tồn trường
Ngưỡng cửa
Ngưỡng cửa
Cơ Vân dạy
Ba
12 4–
Tập viết
Chính tả
Tốn
Thủ cơng
Tơ chữ hoa: Q, R
TC: Ngưỡng cửa
Luyện tập
Cắt dán hàng rào đơn giản
T ư
13 4–
Tập đọc
Tập đọc
Tốn
Luyện T. việt
Kể cho bé nghe
Kể cho bé nghe
Đồng hồ thời gian
Ơn luyện
N ă m

14 4–
Chính tả
Kể chuyện
Tốn
Mỹ thuật
TC: Kể cho bé nghe
Dê con nghe lời mẹ
Thực hành
Cơ Thuỷ dạy
Sáu
15 4–
Tốn
Tập đọc
Tập đọc
SHL
Luyện tập
Hai chị em
Hai chị em
Đánh giá tuần 30, phổ biến tuần 31.
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc
tha thiết trìu mến). Tóm tắt nội
dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghóa từ.
 Các em hiểu như thế nào là
ngưỡng cửa?
 Dắt vòng có nghóa là gì?

+ Luyện đọc câu:
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3
đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối
tiếp nhau.
+ Đọc cả bài.
Luyện tập:
 Ôn các vần ăt, ăc.
Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có
vần uôc, uôt?
Gợi ý:
Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi.
Tranh 2: Chò biểu diễn lắc vòng.
Tranh 3: Bà cắt bánh mì.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên
nhận xét.
Tiết 2
*. Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học.
Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc
thầm và trả lời các câu hỏi:
1. Ai dắt em bé tập đi men
ngưỡng cửa?
2. Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa
để đi đến đâu?
Lắng nghe.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm
trên bảng.

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó
đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm
khác bổ sung.
- 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung
cửa ra vào.
+ Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi
vòng)
- Học sinh lần lượt đọc các câu theo
yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận
xét bạn đọc.
-Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn
giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Dắt.
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào
giấy các câu chứa tiếng có vần ăc,
vần ăt, trong thời gian 2 phút,
nhóm nào tìm và ghi đúng được
nhiều câu nhóm đó thắng.
2 em.
 Mẹ dắt em bé tập đi men
ngưỡng cửa.
 Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi
đến trường và đi xa hơn nữa.
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.
Cho học sinh xung phong luyện đọc
HTL khổ thơ em thích.

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn
bài thơ.
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ:
Nhận xét chung phần luyện nói của
học sinh.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
dung bài đã học.
5. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới.
Học sinh xung phong đọc thuộc lòng
khổ thơ em thích.
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn
của giáo viên.
Nhiều học sinh khác luyện nói theo
đề tài trên.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
Thø ba ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp viÕt: T« ch÷ hoa: Q, R
I. Mơc tiªu: - T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: Q, R.
- ViÕt ®óng c¸c vÇn: ¨c, ¨t, ¬c, ¬t, c¸c tõ ng÷: nh¾c nhë, nhỈt rau, bíc
ch©n, lÇn lỵt, kiĨu ch÷ thêng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®ỵc
Ýt nhÊt mét lÇn).
* HS kh¸ , giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè

ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
II. §å dïng
- B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë tËp viÕt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
B/C: ch¶i cht, thc bµi
3. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi
b. Híng dÉn t« ch÷ hoa
* GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa Q
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa Q gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa Q gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa
Q gåm nÐt cong kÝn vµ nÐt ngang,
* Quy tr×nh viÕt: NÐt 1: Nh ch÷ hoa O
NÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bót cđa nÐt 1, lia bót xng
gÇn ®êng kỴ 2 viÕt nÐt lỵn ngang tõ trong lßng ch÷
- H¸t
- HS ®äc c¸ nh©n, líp.
Ch÷ hoa Q gåm nÐt cong kÝn
vµ nÐt ngang,
- HS nh¾c l¹i.
- T« khan .
ra ngoµi, dõng bót trªn ®êng kỴ 2
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt

* Ch÷ hoa R(híng dÉn t¬ng tù)
* Híng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dơng.
- QS bµi viÕt mÉu.
- HS ®äc
+ Ch÷ c¸i nµo cao 5 li?
+ Ch÷ c¸i nµo cao 4 li?
+ Ch÷ c¸i nµo cao 3 li? h¬n 2 li?
+ C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li?
- Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn : ¨c, ¨t, ¬c, ¬t
- C« viÕt mÉu vµ híng dÉn viÕt tõng vÇn, tõ øng
dơng.
- Gióp ®ì HS u.
c. Híng dÉn viÕt vë:
- Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng?
- GV híng dÉn t« vµ viÕt tõng dßng
- Nh¾c nhë t thÕ ngåi, ®Ĩ vë….
- Quan s¸t chung.
- Thu chÊm 1 sè bµi.
4. Cđng cè:
- Võa tËp viÕt ch÷ g×?.
- NhËn xÐt, híng dÉn ch÷a lçi.
5. DỈn dß
- NhËn xÐt giê häc.
- Hs viÕt b¶ng con

Ch÷ hoa R gåm nÐt: mãc ng-
ỵc tr¸i vµ nÐt cong trªn vµ
mãc ngỵc ph¶i
- Hs viÕt b¶ng con
- HS viÕt bµi vµo vë

ChÝnh t¶: NG¦ìNG CưA
I. Mơc tiªu
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài:
Ngưỡng cửa.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt hoặc ăc, chữ g
hoặc gh.
II. §å dïng
- B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò
Chấm vở những học sinh giáo viên
cho về nhà chép lại bài lần trước.
Gọi 2 học sinh lên bảng viết:
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa lành.
Nhận xét chung về bài cũ của học
sinh.
3. Bài mới:
Chấm vở những học sinh yếu
hay viết sai đã cho về nhà viết
lại bài.
2 học sinh làm bảng.
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa lành.
Học sinh nhắc lại.
* GV giới thiệu bài ghi bài.
* .Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ
cần chép (giáo viên đã chuẩn bò ở
bảng phụ).
Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm
những tiếng các em thường viết sai:
đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng
con.
Giáo viên nhận xét chung về viết
bảng con của học sinh.
 Thực hành bài viết (chép chính
tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,
cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu
bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn
thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái
bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ
cần viết thẳng hàng.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ
hoặc SGK để viết.
 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì
để sữa lỗi chính tả:
 Thu bài chấm 1 số em.
*.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong
vở BT Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có
sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài
tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình
thức thi đua giữa các nhóm.

4. Cđng cè: - HS ®äc l¹i bµi viÕt
5. Dặn dò:Yêu cầu học sinh về nhà
chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp,
làm lại các bài tập.
2 học sinh đọc, học sinh khác
dò theo bài bạn đọc trên bảng
từ.
Học sinh đọc thầm và tìm các
tiếng khó hay viết sai: Học
sinh viết vào bảng con các
tiếng hay viết sai: đường, xa
tắp, vẫn, …
Học sinh thực hiện theo hướng
dẫn của giáo viên để chép bài
chính tả vào vở chính tả.
Học sinh tiến hành chép bài
vào tập vở.
Học sinh soát lỗi tại vở của
mình và đổi vở sữa lỗi cho
nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo
hướng dẫn của giáo viên.
Điền vần ăt hoặc ăc.
Điền chữ g hoặc gh.
Học sinh làm VBT.
Bắt, mắc.
Gấp, ghi, ghế.
Học sinh nêu lại bài viết và
các tiếng cần lưu ý hay viết
sai, rút kinh nghiệm bài viết

lần sau.
To¸n: LUN TËP
I. Mơc tiªu: Gióp Häc sinh:
- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100;
bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ.
- Làm bài tập 1,2,3.
II. §å dïng :
- B¶ng phơ, SGK, bã que tÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của gv Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính
72 + 16= 81 – 11 =
96 - 36 = 28 – 17 =
- GV cùng HS nhận xét , ghi điểm .
3. Bài mới :
a- Giới thiệu bài :
b- Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV cho HS thấy mối liên quan giữa
cộng và trừ thông qua phép tính
* Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
- Cho Hs quan sát hình vẽ đọc số dưới
hình
- Hướng dẫn viết phép tính
* Khi ta đổi chổ các số trong phép cộng
thì kết quả không thay đổi đó là tính

chất giao hoán của phép cộng .
* Bài 3 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Để điền đúng ta cần thực hiện như thế
nào? .
* Bài 4 :Về nhà làm
4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học
5. Dặn dò :
- GV tổng kết tiết học
- Chuẩn bò bài hôm sau
- 4 HS lên bảng giải .

- Lớp nhận xét
- Đặt tính rồi tính
- 3 HS lên bảng giải .

- Viết phép tính thích hợp

- HS lên thực hiện phép tính
42 + 34 = 76
34 + 42 = 76
76 - 42 = 34
76 - 34 = 42
Điền dấu <, > , =
- Để điền đúng ta cần thực hiện phép
tính trước
- HS thực hiện điền dấu
Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n: §åNG Hå - THêI GIAN

I. Mơc tiªu-Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban
đầu về thời gian
II. C¸c ®å dïng d¹y häc:
- Mô hình mặt đồng hồ, có kim ngắn, kim dài .
- Đồng hồ để bàn có kim ngắn, kim dài .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Hoạt động của gv Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập của HS
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học
bài : Đồng hồ , thời gian .
b. Giới thiệu mặt đồng hồ và vò trí các
kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ :
- Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và
hỏi :
- Trên mặt đồng hồ có những gì ?
GV : Đồng hồ giúp ta biết được thời
gian để làm việc và học tập .
- GV Hướng dẫn HS nhận biết
+ Đây là mặt đồng hồ : Đồng hồ có
kim ngắn , kim dài và các số từ 1 đến
12. Hai kim này đều quay được và quay
theo chiều từ số bé đến số lớn .
( GV làm thao tác quay kim cho HS
xem )
* GV hướng dẫn HS nhận biết giờ đúng
- Khi kim dài chỉ số 12 và kim ngắn chỉ
vào một số nào đó thì lúc đó ta có giờ

đúng
VD kim ngắn chỉ số 9 thì đồng hồ chỉ 9
giờ
- Cho HS xem mặt đồng hồ ở các thời
điểm khác nhau
- Gv hỏi theo thứ tự từ trái sang phải tại
thời điểm 5 giờ , 6 giờ , 7 giờ
- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim
dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm
gì ?
- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim
dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm
gì ?
- Lúc 7giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim
dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm
gì ?
Thực hành
- Cho HS thực hành xem đồng hồ : Ghi
số giờ ứng với mặt đồng hồ
* Hướng dẫn HS xem :
- HS nộp vở bài tập để kiểm tra
- Lớp quan sát mặt đồng hồ và trả lời
câu hỏi :
- Trên mặt đồng hồ có số , kim ngắn ,
kim dài .
- HS cả lớp theo dõi
- Lớp đồng thanh : 9 giờ
- HS theo dõi
- Kim ngắn chỉ số 5 , kim dài chỉ số 12 ,
em bé đang ngủ

- Kim ngắn chỉ số 6 , kim dài chỉ số 12 ,
em bé tập thể dục
- Kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12 ,
em bé đến trường .
-Kim ngắn chỉ số 8 , kim dài chỉ số 12
-8 giờ .
- HS viết số giờ tương ứng phía dưới
- HS đọc lại .
- HS theo dõi
- Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số
mấy ? kim dài chỉ số mấy ?
Vậy lúc đó là mấy giờ ?
Vậy ta viết số 8 vào dòng kẻ chấm ở
dưới .
- Cho HS đọc lại số giờ tương ứng
4. Củng cè :
- GỌi HS nhắc lại kiến thức vùa học
5. Dặn dò : Về nhà tập xem giờ và
chuẩn bò bài hôm sau : Thực hành
- HS trả lời
TËp ®äc: KĨ CHO BÐ NGHE
I. Mơc tiªu - Học sinh đọc trơn cả bài thơ. Chú ý:
- Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ó, chó vện, chăng dây, ăn no,
quay tròn, nấu cơm.
- Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ.
- Ôn các vần ươc, ươt; tìm được tiếng trong bài có vần ươc,
tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt.
- Hiểu từ ngữ trong bài. Hiểu được đặc điểm ngộ nghónh của
các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.

II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng
cửa” và trả lời câu hỏi 1 và 2
trong SGK.
GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới
thiệu bài và bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng
đọc vui tươi tinh nghòch, nghỉ
hơi lâu sau các câu chẵn số 2, 4,
6, …). Tóm tắt nội dung bài.
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng),
đọc nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để
tìm từ kho.ù
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi:
Nhắc l¹i tªn bµi.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm
trên bảng.

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó
đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm
Luyện đọc câu:
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi
em đọc 4 dòng thơ)
Thi đọc cả bài thơ.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài
thơ.
Đọc đồng thanh cả bài.
Luyện tập:
Ôn vần ươc, ươt.
1. Tìm tiếng trong bài có vần
ươc ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc,
ươt ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo
viên nhận xét.
Tiết 2
*. Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài và trả lời
câu hỏi:
+ Em hiểu con trâu sắt trong bài
là gì?
Gọi học sinh đọc phân vai: * Hỏi
đáp theo bài thơ:
Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo
mẫu.

Gọi những học sinh khác hỏi
đáp các câu còn lại.
Nhận xét học sinh đọc và hỏi
đáp.
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp về những con
vật em biết.
Nhận xét luyện nói và uốn nắn,
sửa sai.
khác bổ sung.
Vài em đọc các từ trên bảng.
Đọc nối tiếp câu.
Đọc nối tiếp 4 em.
Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh
đọc thi đua giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Nước.
Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào
bảng con, thi đua giữa các nhóm.
2 em đọc lại bài thơ.
Con trâu sắt là cái máy cày. Nó
làm thay việc con trâu nhưng
người ta dùng sắt để chế tạo nên
gọi là trâu sắt.
Em 1 đọc: Hay nói ầm ó.
Em 2 đọc: Là con vòt bầu.
Học sinh cứ đọc như thế cho đến hết
bài.
Hỏi: Con gì hay nói ầm ó
Đáp: Con vòt bầu.

Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o
gọi người thức dậy?
Trả: con gà trống.
Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh?
Trả: Con hổ.
Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại
nội dung bài đã học.
5. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài
nhiều lần, xem bài mới.
câu hỏi khác nhau về con vật em
biết.
Học sinh nêu tên bài và đọc lại
bài 2 em.
Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2011
ChÝnh t¶: KĨ CHO BÐ NGHE
I. Mơc tiªu
- HS nghe viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu của
bài: Kể cho bé nghe
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng
hoặc ngh
II. §å dïng: - B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò
Giáo viên đọc
Nhận xét chung về bài cũ của học
sinh.

3. Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi bài “Kể cho bé
nghe”.
3*Hướng dẫn học sinh tập viết
chính tả:
 Hướng dẫn học sinh cầm bút
chì để sữa lỗi chính tả:
 Thu bài chấm 1 số em.
*. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong
vở BT Tiếng Việt (bài tập 2bvà bài
tập 3).
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có
sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài
tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình
thức thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
4. Cđng cè - Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại 8
Cả lớp viết bảng con: buổi đầu
tiên, con đường
Học sinh nhắc lại.
Học sinh nghe và thực hiện
theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh tiến hành chép chính
tả theo giáo viên đọc.
Học sinh dò lại bài viết của
mình và đổi vở và sữa lỗi cho

nhau.
Bài tập 2: Điền vần ươc hay
ươt.
Bài tập 3: Điền chữ ng hay
ngh
Các em làm bài vào VBT
Giải
Bài tập 2:
Mượt, thước.
Bài tập 3:
Ngày, ngày, nghỉ, người.
dòng thơ cho đúng, sạch đẹp.
KĨ chun : D£ CON NGHE LêI MĐ
I. Mơc tiªu : - Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ
và tranh minh hoạ học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện. Sau
đó kể lại toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng khi đọc lời hát
của dê mẹ, của Sói.
- Hiểu được ý nghóa câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã
không mắc mưu Sói. Sói bò thất bại, tiu nghỉu bỏ đi. Câu chuyện khuyên
ta phải biết nghe lời người lớn
* Kỹ năng sống: Xác đònh giá trò bản thân, Lắng nghe tích cưc. Ra quyết
đònh. Tư duy phê phán.
II. §å dïng : - Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò:
Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và
Sóc. Học sinh thứ 2 kể xong nêu ý
nghóa câu chuyện.

Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :
1. Qua tranh giới thiệu bài và ghi
b¶ng.
2.Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần
với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết
hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh
dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh
hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện.
 Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm
dặn con.
+ Tiếng hát của Dê mẹ vừa trong
trẻo, vừa thân mật.
+ Tiếng hát của Sói khô khan,
không có tình cảm, giọng ồm ồm.
 Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm.
 Hướng dẫn học sinh kể từng
đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh
xem tranh trong SGK đọc và trả lời
câu hỏi dưới tranh.
2 học sinh xung phong kể lại
câu chuyện “Sói và Sóc”.
Học sinh khác theo dõi để
nhận xét các bạn kể.
Học sinh nhắc l¹i tªn bµi.
Học sinh lắng nghe câu
chuyện.

Học sinh lắng nghe và theo
dõi vào tranh để nắm nội
dung và nhớ câu truyện.
Học sinh quan sát tranh minh
hoạ theo truyện kể.
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
+ Câu hỏi dưới tranh là gì ?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại
diện thi kể đoạn 1.
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự
như tranh 1.
 Hướng dẫn học sinh kể toàn câu
chuyện theo vai.
Tổ chức cho các nhóm kể.
-Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu
chuyện:
Các em biết vì sao Sói tiu nghỉu, cúp
đuôi bỏ đi không?
Câu truyện khuyên ta điều gì?
4. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu
học sinh về nhà kể lại cho người
thân nghe.
 Dê mẹ ra khỏi nhà quay
lại nhắc các con đóng cửa
thật chặt, nếu có người lạ gọi
cửa không được mở.
 Trước khi đi Dê mẹ dặn
con thế nào? Chuyện gì đã
xãy ra sau đó?

Học sinh cả lớp nhận xét các
bạn đóng vai và kể.
Vì Dê con biết nghe lời mẹ,
không mắc mưu Sói. Sói bò
thất bại đành tiu nghỉu bỏ đi.
Câu truyện khuyên ta cần biết
vâng lời người lớn.
-Tuyên dương các bạn kể tốt.
To¸n : THùC HµNH
I. Mơc tiªu: - Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.
- Làm bài tập 1,2,3,4
- *HSKT: Viết số 1,2.
II. §å dïng: - Mô hình mặt đồng hồ .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của gv Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên thực hiện trên đồng hồ
- Xoay kim để có giờ đúng : 8giờ , 10 giờ
và đọc giờ .
- Vì sao em biết đồng hồ chỉ 8giờ , 10
giờ
+ Gọi HS nhận xét , GV nhận xét , ghi
điểm .
2. Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em thực
hành xem giờ .
b- Hướng dẫn HS thực hành :
*Bài 1 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS thực hiện và nêu kết quả .

* Lớp chú ý nghe .
- Viết theo mẫu
- Chỉ 3 giờ
-Đồng hồ thứ nhất trong mẫu chỉ mấy
giờ ?
- Lúc 3 giờ kim ngắn chỉ số mấy ?
- Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy ?
- Cho HS làm bài ,
- Gọi từng học sinh đọc số giờ tương ứng
trên mặt đồng hồ .
* Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn các em vẽ thêm kim ngắn
vào các giờ để có giờ đúng
* Bài 3 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS quan sát tranh và nối giờ tương
ứng
* Bài 4 :
- Gợi ý giúp HS đoán tranh, đưa ra giờ
hợp lý . Chẳng hạn lúc an đi thì mặt trời
mọc , lúc đó có thế là sáu bảy giờ , lúc
về không thấy bóng của cây lúc đó là
trưa có thể là 12 giờ .
4 .C ủ ng cố
- Cho HS tự xoay đồng hồ , nêu giờ
5- Nh ậ n xét - Dặn dò :
- Tập xem giờ để hoạt động ở nhà.
- Chuẩn bò bài sau: Luyện tập
- Kim ngắn chỉ số 3

- Kim dài chỉ sốá 12
- HS làm bài
- HS nêu giờ
- Vẽ thêm kim ngắn để chỉ giờ đúng
(theo mẫu)
- HS thực hành vẽ
- Nối tranh với đồng hồ thích hợp
- HS thi nhau nối
- HS tự đoán và điền số giờ
- HS tự quay .
Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n: LUN TËP
I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
- Giáo dục HS u thích mơn Tốn, q trọng thời giờ.
II/ Đồ dùng dạy học :
Sử dụng tranh ở SGK.
III/ Các hoạt động dạy và học :
I/ Kiểm tra bài cũ: Một tuần có mấy ngày? Kể các ngày trong tuần.
II/ Bài mới:
GV giới thiệu bài và gb đề bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
- HS nêu u cầu: Nối đồng hồ với số chỉ đồng hồ đúng.
- HS quan sát và làm vào vở. GV theo dõi, sửa chữa.
- Chữa bài: HS đổi vở chữa bài cho nhau theo hướng dẫn của GV.
3 giờ 6 giờ 9 giờ 2 giờ 10 giờ.
Bài 2:

- HS nêu u cầu: Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ các giờ
đúng.
- HS lấy mơ hình đồng hồ quay kim đúng với các giờ mà bài tập đã ra.
GV theo dõi, sửa sai.
- Chữa bài: HS nêu vị trí của các kim.
Bài 3:
- HS nêu u cầu: Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu).
- HS làm bài.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- HS đọc bài làm của mình.
5. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét.
- GV nhận xét tiết học, tun dương HS.
- VN học bài và xem bài sau.
********************************************************
TËp ®äc: HAI CHÞ EM
I. Mơc tiªu
- Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: vui vẽ, một lát, hét
lên,dây cót, buồn. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói.
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Ôn các vần et, oet; tìm được tiếng trong bài có vần et, tiếng ngoài
bài có vần oet.
- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chò chơi đồ chơi của mình.
Chò giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người
cùng chơi. Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
* Kỹ năng sống: Xác đònh giá trò
Ra quyết đ ịnh
Tư duy sáng t ạo
Phản hồi lắng nghe tích cực
II. §å dïng : - Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK.

III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
2. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé
nghe” và trả lời các câu hỏi:
 Con chó, cái cối xay lúa vó đặc
điểm gì ngộ nghónh?
GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và ghi bảng.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng cậu
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi:
Con chó hay hỏi đâu đâu.
Cái cối xay lúa ăn no quay
tròn.
Nhắc l¹i tªn bµi.
Lắng nghe.
em khó chòu, đành hanh)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc
nhanh hơn lần 1.
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm
từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch
chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghóa từ.
 Các em hiểu thế nào là dây cót ?
Luyện đọc câu:
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 3
đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông của
em”.
Đoạn 2: “Một lát sau … chò ấy”.
Đoạn 2: Phần còn lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ
chức thi giữa các nhóm.
Gọi 2 học sinh đọc theo phân vai: vai
người dẫn chuyện vav vai cậu em.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần et, oet:
1. Tìm tiếng trong bài có vần et ?
2. Tìm tiếng ngoài bài có vần et,
oet ?
3. Điền vần: et hoặc oet ?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài
tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên
nhận xét.
Tiết 2
* Tìm hiểu bài và luyện đọc:
1. Cậu em làm gì:
Khi chò đụng vào con Gấu bông?
Khi chò lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?

2.Vì sao cậu em thấy buồn chán khi
Lắng nghe và theo dõi đọc
thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ
khó đọc, đại diện nhóm nêu,
các nhóm khác bổ sung.
Ghép bảng từ: buồn, dây cót,
phân tích từ buồn, dây cót.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Dây cót: Dây thiều trong các
đồ chơi trẻ em, mỗi khi lên
dây thiều xe ô tô chạy.
Các em thi đọc nối tiếp câu
theo dãy.
- 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn
để luyện đọc đoạn 1.
Lớp theo dõi và nhận xét.
Các nhóm thi luyện đọc theo
phân vai.
2 em.

Hét.
Các nhóm thi đua tìm và ghi
vào bảng con tiếng ngoài bài.
Ngày Tết, ở miền Nam nhà
nào cũng có bánh tét.
Chim gõ kiến khoét thân cây
tìm tổ kiến.
2 em đọc lại bài.
1.Cậu nói: đừng đụng vào con

gấu bông của mình.
Cậu nói: chò hãy chơi đồ chơi
của chò. Cậu không muốn chò
chơi đồ chơi của mình
ngồi chơi một mình?
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn.
Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở
chúng ta không nên ích kỉ. Cần có
bạn cùng chơi, cùng làm.
Luyện nói
Đề tài: Em thường chơi với anh (chò, em)
những trò chơi gì ?
Nhận xét phần luyện nói của học
sinh.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
dung bài đã học.
5. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới.
2 học sinh đọc lại bài văn.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh kể cho nhau nghe về
trò chơi với anh (chò, em).
Nêu tên bài và nội dung bài
học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.

- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn
đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. lªn líp
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1.Ổn đònh tổ chức.
* Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích .
2.Nhận xét chung tuần qua.
* Đánh giá công tác tuần 31.
-Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình
chung cả lớp .
- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần
31. Khen những em có tinh thần học tập
tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng
thời nhắc nhở những em còn vi phạm
-Nhận xét chung.
3.Kế hoạch tuần 32.
- Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau
-Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa
theo khu vực quy đònh .
* Hát đồng thanh.
- Lớp trưởng báo cáo .
- Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau .
* Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây
dựng kế hoạch tuần 32 .
4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học.
Thø hai ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011
Tiếng việt Ơn luyện
I. MỤC TIÊU :
- HS đọc trơn tồn bài .Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó chó vện, chăng dây,

ăn no, quay tròn
- Ơn vần : ăc – ăt.
- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : ăc – ăt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giíi thiƯu bµi
2. Luyện đọc b i: Ngà ìng cưa .
- Gọi 1 em đọc lại tồn bộ bài .
- GV sửa cho học sinh .
a) Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: chó vện, chăng
dây, ăn no, quay tròn
- Nhận xét .
b) Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc từng câu .
- Nhận xét
c)Ơn lại các vần : ăc – ăt.
- Cho HS nêu tiếng , từ có vần ăc – ăt.
- Nhận xét .
d) Luyện đọc tồn bài .
- Gọi HS thi đọc diễn cảm tồn bài
3. Luyện tập :
- Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có
vần : ăc – ăt.
- Cho HS nêu lại nội dung bài .
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV
3. Cđng cè - DỈn dß
- Nhận xét giờ học.
- 1 em khá đọc tồn bài trong SGK
- Lắng nghe – nhận xét

- Tìm tiếng khó đọc – nhận xét .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Nhận xét
- Nêu .
- Nhận xét
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Nhận xét.
* Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :
– ăt.
-Vài em nhắc lại nội dung bài .
- Lần lượt nêu u cầu của bài – thực hiện vào
vở bài tập Tiếng Việt
Tốn : Ơn luyện
I. MỤC TIÊU :
Thứ ngày Mơn
Bài dạy Tuần 31
Ba
12 - 4
Tập đọc
Tốn
Luyện viết
Ơn luyện
Ơn luyện
Bài: 115
Năm
14 - 4
Chính tả
Tập đọc
Tốn
Ngưỡng cửa

Ơn luyện
Ơn luyện
Sáu
15 - 4
Tập đọc
Tốn
Luyện viết
Ơn lun
Ơn luyện
Bài: 116
- Biết giải bài tốn có phép trừ ; thực hiện được cộng , trừ ( khơng nhớ ) các số
trong phạm vi 100 .
- Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng , có biểu tượng ban đầu về thời
gian .
- Áp dụng làm tốt vở bài tập ë vë thùc hµnh.
* KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ năng tính tốn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giíi thiƯu bµi
2. Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh .
75 – 32 62 + 14 54 – 10 98 –
53
8 + 51 65 + 23 89 – 64 76 – 4
- GV nhËn xÐt chung
Bµi 2: Điền dấu >, <, =
27 + 32 51 + 25 43 + 56 56 + 34… …
96 – 55 52 + 44 73 – 40 85 - 50… …
B i 3: Trong hà ọc kì 1 vừa qua em được 76 điểm
10 v 23 à điểm 9. Hỏi học kì 1 em được tất cả

bao nhiêu điểm giỏi?
- 1 HS đọc b i tốnà
- Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi .
- §ỉi vë ch÷a bµi cđa nhau
B i 4à : Nếu hơm nay l thà ứ ba thì:
- Ng y mai l thà à ứ .…
- Ng y kia l thà à ứ .…
- Hơm qua l thà ứ .…
- Hơm kia l thà ứ . …
B i 5à : Viết các số có 2 chữ số sao cho chữ số
chục cộng với chữ số đơn vị bằng 7.
3. Cđng cè dỈn dß
- Nhận xÐt tiết học.
- L¾ng nghe.
* HS nªu y/c ®Ị bµi .
- 3 HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo
bảng con.
- HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
* HS nªu y/c ®Ị bµi .
- 2 HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë
*1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
( HS khá – giỏi )
* HS nªu y/c ®Ị bµi
-1 HS lên bảng lµm
- HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
* HS nªu y/c ®Ị bµi
-1 HS lên bảng lµm
- HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
Luyện viết: Bài 115

I. MỤC TIÊU :
- Lun viÕt ch÷ hoa HS viết ®óng, viết đẹp.
- Rèn kỹ năng viết cho học sinh.
- Chú ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho học sinh.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp.
II. ĐỒ D NG DÙ Ạ Y HOC:
- TV1tËp 2. Vë « li .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giíi thiƯu bµi
2. Hưíng dÉn HS viết
*Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát mẫu
- GV treo chữ mẫu lên bảng
- GV nêu câu hỏi nhËn xÐt mÉu
-Có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các
L¾ng nghe.
- HS quan sát chữ mẫu
nột?
*Hot ng 2: Hng dn vit
- GV vit mu lờn bng, va vit va nờu quy
trỡnh vit.
a. Hng dn vit bng con
- GV quan sỏt, sa sai.
- GV nhn xột
b. Hng dn vit vo v
- GV yờu cu hs vit vo v
- GV quan sỏt, un nn, sa sai cho hc sinh.
Hot ng 3: Chm bi, nhn xột
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.

- HS tr li
- HS quan sỏt v chỳ ý lng nghe.
- Hc sinh vit bng con
- Nhn xột bi ca bn

- Hc sinh vit bi vo v thc hnh vit
ỳng vit p.
- Hc sinh np v

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011
Chớnh t Ngng ca
I. Mc tiờu: - HS chộp li chớnh xỏc, trỡnh by ỳng mt on trong bi
Ngng ca.
- Lm ỳng cỏc bi tp chớnh t.
II. dựng dy hc:
- Bng ph. Ni dung on vn cn chộp.Ni dung cỏc bi tp 2 v 3.
- Hc sinh cn cú V luyn tp TV.
III. Cỏc hot ng dy hc :
Hot ng GV Hot ng HS
1. gii thiu bi
2. Hng dn hc sinh tp chộp:
- Chộp bi chớnh t lờn bng.
* c v tỡm hiu li ni dung bi.
- Luyn vit TN khú trong bi.
Theo dừi nhn xột cha li cho HS
* Thc hnh bi vit (chộp chớnh t).
- Cho hc sinh nhỡn bi vit bng
vit.
* Dũ bi:
- Hng dn hc sinh cm bỳt chỡ sa

li chớnh t.
+ c tng ch chm rói cho HS dũ bi.
c. Hng dn lm bi tp chớnh t:
- Gi HS nờu yờu cu ca bi trong v
luyn tp Ting Vit.

Thu bi chm cha li.
3. Nhn xột, dn dũ:
Yờu cu hc sinh v nh chộp li an vn
cho ỳng, sch p, lm li cỏc bi tp.
- Hc sinh nhc li.
- Hc sinh nhỡn bng c on vn cn chộp bng
- Hc sinh vit vo bng con cỏc ting hay vit sai.
- Mt HS c li bi
- Hc sinh tin hnh chộp bi vo v bi tp.
- Hc sinh i v v sa li cho nhau.
- Hc sinh ghi li ra l theo hng dn ca giỏo
viờn.
- Lm cỏc bi tp trong v bi tp
- Nờu yờu cu bi
- c, quan sỏt k trc khi in
- Hc sinh nờu li bi vit v cỏc ting cn lu ý
hay vit sai, rỳt kinh nghim bi vit ln sau.
Ting vit ễn luyn
I. MC TIấU :
- HS c trn ton bi .Phỏt õm ỳng cỏc ting t ng khú trong bi K cho bộ
nghe : vịt bầu , quay tròn , nhện con , cái quạt.
- ễn vn : ơt, ơt.
- Tỡm c ting , núi c cõu cha ting cú vn : ơt, ơt.
II.CC HO T NG D Y H C :

Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.Giới thiệu bài
2. Luyn c b i: Mèo con đi học.
- Gi 1 em c li to n b b i .
- GV sa cho hc sinh .
a) Luyn c ting , t
- Luyn c ting , t khú: vịt bầu , quay tròn ,
nhện con , cái quạt.
- Nhn xột .
b) Luyn c cõu :
- Cho hc sinh c tng cõu .
- Nhn xột
c)ễn li cỏc vn : ơt, ơt.
- Cho HS nờu ting , t cú vn: ơt, ơt.
- Nhn xột .
d) Luyn c to n b i .
- Gi HS thi c thuc lũng to n b i
3. Luyn tp :
- Cho HS thi tỡm ting , núi cõu cha ting cú
vn: ơt, ơt.
- Cho HS nờu li ni dung b i .
- Hng dn hc sinh l m b i t p v BTTV
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhn xột gi hc.
- 1 em khỏ c ton bi trong SGK
- Lng nghe nhn xột
- Tỡm ting khú c nhn xột .
- Ni tip nhau c tng cõu
- Nhn xột
- H nờu

- Nhn xột
- c thuc lũng .
- Nhn xột.
-Thi tỡm ting , núi cõu cha ting cú vn : ơt,
ơt.
-V i em nh c li ni dung b i .
- Ln lt nờu yờu cu ca b i ,th c hin v o
v b i t p Ting Vit
Toỏn: ễn luyn
I. MC TIấU :
- Bit l m tớnh cộng , trừ (khụng nh) trong phm vi 100,giải bài toán có lời văn
- Giỏo dc HS cú ý thc hc tp mụn toỏn
* KNS : Rốn tớnh cn thn, k nng tớnh toỏn.
II.CC HO T NG D Y H C :
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
B i 1 t tớnh ri tớnh ( TB + Y )
63 + 52 79 15 90 50
5 + 42 67 44 40 + 20
- Gi HS c y/cu b i t p
- Cho hoùc sinh l l m b i
Bài 2: < > = ( K + G )
35 5 35 4 36 + 12 48 + 2
45 + 4 54 + 5 69 9 . 96 - 6
* H nêu y/c đề bài .
- 3 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào
vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
*2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào

vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
B i 3à : Khoanh vµo kÕt qu¶ lín nhÊt
86 – 72 95 – 80 45 - 32
B i 4: à Gi¶i bµi to¸n sau :
Võa gµ võa vÞt cã tÊt c¶ 25 con , trong ®ã cã 13 con
gµ . Hái cã tÊt c¶ mÊy con vÞt ?
- Gäi HS lªn b¶ng líp vµo vë.
3. Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc.
* HS l m b i. 1 em là à ên bảng l m, c¶ à
líp lµm bµi vµo vë
* HS l m b i. 1 em lên bà à ảng l m, c¶ à
líp lµm bµi vµo vë
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011
Tốn : Ơn luyện
I. Mơc tiªu :
- Biết xem giờ đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với
giờ ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày .
- Áp dụng làm tốt vở bài tập ë vë thùc hµnh.
II. §å dïng d¹y häc :
- Vë thùc hµnh .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giíi thiƯu bµi
2. Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë
thùc hµnh trang 93.
Bµi 1 : VÏ thªm kim ng¾n ®Ĩ ®ång hå chØ
giê ®óng .
- Cho HS nªu yªu cÇu bµi 1.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi .

- GV nhËn xÐt chung
Bµi 2 : Nèi mçi kim víi mçi ®ång hå thÝch
hỵp .
- Cho HS nêu yªu cÇu bµi .
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi .
B i 3: §è vui .à
- 1 HS đọc b i tốnà
- Gäi H lªn b¶ng lµm bµi .
- §ỉi vë ch÷a bµi cđa nhau
3. Cđng cè dỈn dß
- Nhận xÐt tiết học.
- L¾ng nghe.
* H nªu y/c ®Ị bµi .
- 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi
vµo vë
- H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
* H nªu y/c ®Ị bµi .
- 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi
vµo vë
*1H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi
vµo vë
- H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .
Ti ế ng vi ệ t : Ơn luyện
I. Mơc tiªu:
- Củng cố cách đọc v vià ết: ©m, vÇn ®· häc . §iỊn ch÷ vµo thÝch hỵp chç trèng
- L m tà ốt b i tà ập ë vë thùc hµnh.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp.
II. §å dïng d¹y häc:
S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giíi thiƯu bµi
2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh
trang 91.
L¾ng nghe.
B i 1 in chữ thích hợp vào chỗ trống .
- Gi HS nờu yờu cu b i t p 1.
-Yờu cu HS làm vào v thực hành.
-Nhn xột kết luận đáp án đúng.
B i 2 : Viết Bé toét miệng cời
-Yêu cầu HS tho lun nhúm ụi.
-Cỏc nhúm trỡnh by
- GV nhận xét.
B i 3: Hỏi nhau : ở nhà bạn thờng làm gì giúp
đẽơ cha mẹ ?
- Gi HS nờu yờu cu b i t p 3.
-Yờu cu HS thảo luận.
- GV Nhn xột .
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
* Lp l m v o v . 2 HS nờu kt qu
ó in.
*Lớp làm vào vở
- Nhận xét bổ sung .
* HS t phõn vai k li cõu chuyn.
- Cỏc nhúm thi k chuyn.
Luyn vit: Bi 116
I. Mc tiờu: - HS vit đúng, vit p.
- Rốn k nng vit cho hc sinh.
- Chỳ ý t th ngi vit v cỏch cm bỳt cho hc sinh.

II.Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu. HS: Bảng con.
III. Hot ng dy hc; 1. Gii thiu bi
2. Hot ng
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
Hot ng 1: Hng dn quan sỏt mu
- GV treo ch mu lờn bng
- GV nờu cõu hi
Hot ng 2; Hng dn vit
- GV vit mu lờn bng, va vit va nờu
quy trỡnh vit.
a. Hng dn vit bng con
- GV quan sỏt, sa sai.
- GV nhn xột
b. Hng dn vit vo v
- GV yờu cu hs vit vo v
- GV quan sỏt, un nn, sa sai cho hc
sinh.
Hot ng 3; Chm bi, nhn xột
3Cng c,dn dũ:V nh luyn vit thờm.
- HS quan sỏt ch mu
- HS tr li
- HS quan sỏt v chỳ ý lng nghe.
- Hc sinh vit bng con
- Nhn xột bi ca bn

- Hc sinh vit bi vo v thc hnh vit
ỳng vit p.
- Hc sinh np v
********************************************