Công văn HD đón đoàn thanh tra chuyên môn sở 4/2011

UBND HUYỆN THƯỜNG XUÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 58/CV-PGD&ĐT Thường Xuân, ngày 04 tháng 4 năm 2011
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường MN, TH và THCS trên địa bàn huyện
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011; Căn cứ công văn số:
43/SGD&ĐT ngày 10 tháng 01 năm 2011 của Sở GD&ĐT Thanh Hoá v.v
kiểm tra chéo công tác thi đua khen thưởng năm học 2010-2011; Căn cứ công
văn số 342/SGD&ĐT-VP ngày 31 tháng 3 năm 2011 của Sở GD&ĐT Thanh
Hoá về kế hoạch thanh tra chuyên môn tại thời điểm tháng 4 năm 2011.
Để chuẩn bị tốt cho công tác kiểm tra chéo thi đua, khen thưởng và
thanh tra chuyên môn của Sở GD&ĐT Thanh Hoá tại huyện Thường Xuân,
phòng GD&ĐT đề nghị Hiệu trưởng các trường MN, TH và THCS trực thuộc
triển khai và thực hiện tốt các nội dung sau:
1. Thanh tra chuyên môn: Ngày 14 tháng 4 năm 2011.
2. Kiểm tra chéo thi đua khen thưởng:
2.1. Thời gian: Vào ngày 15 tháng 4 năm 2011
2.2. Thành phần đoàn kiểm tra: 10 người thuộc phòng GD&ĐT Cẩm
Thủy và Mường Lát.
3. Công tác chuẩn bị của trường:
3.1. Triển khai đến tất cả cán bộ, viên chức của đơn vị về thời gian làm
việc của các đoàn công tác.
3.2. Chỉ đạo cán bộ, viên chức của đơn vị hoàn chỉnh hồ sơ chuyên môn
của cá nhân, tập thể và trình đoàn kiểm tra theo yêu cầu.
3.3. Hiệu trưởng nhà trường hoàn thành báo cáo khái quát tình hình thực
hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 tính đến thời điểm tháng 4 năm 2011 (đề
cương kèm theo). Nội dung báo cáo dài khoảng 4-5 trang A4. In, pôtô 12 bản
cho các thành viên của đoàn.
3.4. Treo băng rôn: Nhiệt liệt chào mừng đoàn công tác của Sở GD&ĐT
Thanh Hoá về làm việc tại trường.
Nhận được công văn hướng dẫn, đề nghị Hiệu trưởng các nhà trường

triển khai, thực hiện nghiêm túc theo các nội dung nêu trên và hoàn thành
trước ngày 14.4.2011.
Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG
- Như kính gửi;
- Lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT; (§· kÝ)
- Lưu VT.
CÇm B¸ Nguyªn
đề cơng
Báo cáo khái quát tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
Đặc điểm tình hình chung của nhà trờng, những thuận lợi khó khăn trong
việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học.
1. Đánh giá quy mô trờng lớp, học sinh.
1.1. Lập bảng cụ thể về các số liệu sau:
Khối
lớp
Số lớp
Số học
sinh
TL %
so
vớ
i
K
H
Học
sinh
dân
tộc
Học
sinh

nữ
Học
sinh lu
ban
H/s
Khuyết
tật
đang
học
H/s
bỏ
học
TL HS
bỏ học

Cộng
Đối với các trờng MN, TH nêu số liệu cụ thể của học sinh chia theo lớp và
số học sinh của từng điểm trờng.
2. Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên:
2.1. Tình hình số lợng đội ngũ QL,CBGV, nhân viên. Thừa thiếu cụ thể ở
từng môn nh thế nào?
2.2. Các biện pháp quản lý và phát triển chuyên môn cho đội ngũ. Phân
công nhiệm vụ hiện nay mỗi cán bộ, viên chức của đơn vị.
3. Đánh giá chất lợng dạy và học:
3.1 Đánh giá cụ thể chất lợng dạy học của giáo viên, cách thức tổ chức đổi
mới phơng pháp giảng dạy theo chơng trình thay sách. Tổ chức các cuộc thi, hội
thảo có tính chất chuyên môn cho giáo viên.
3.2. Việc tổ chức học 2 buổi/ngày, dạy các môn tự chọn, các hoạt động
ngoài giờ, việc tổ chức nuôi ăn bán trú.
3.3. Đánh giá chất lợng học sinh về 2 mặt giáo dục, hoạt động ngoài giờ lên

lớp, giáo dục thể chất(Có bảng chất lợng). Tổ chức các cuộc thi cho giáo viên,
học sinh.
4. Đánh giá việc xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục trong năm
học:
5. Đánh giá kết quả công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia
6. Đánh giá hoạt động của các tổ chức, các đoàn thể:
6.1. Cơ cấu tổ chức Chi bộ Đảng, các đoàn thể, hội trong đơn vị. Cụ thể về
số lợng, chất lợng hoạt động của từng tổ chức, đoàn thể, hội.
6.2. Công tác phối hợp giữa các đoàn thể trong việc thực hiện nhiệm vụ
chuyên môn và các hoạt động khác.
7. Đánh giá việc triển khai và tổ chức các phong trào thi đua trong
đơn vị từ đầu năm học đến nay.