Kế hoạch việc làm mới (Đưa ứng dụng CNTT vào dạy học)

PHòNG GD- ĐT HảI LĂNG CộNG HòA Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT NAM
TRƯờNG TIểU HọC Số 1 HảI BA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Ba, ngày 15 tháng 09 năm 2009
Kế HOạCH VIệC LàM MớI
Năm học: 2009 - 2010
o0o
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 của phòng GD&ĐT Hải Lăng về việc
mỗi cán bộ, giáo viên lựa chọn một việc làm mới trong hoạt động giáo dục nhằm tập
trung đẩy mạnh công tác nâng cao chất lợng, xây dựng trờng học thân thiện học sinh
tích cực, xây dựng môi trờng Xanh - Sạch - Đẹp đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai
đoạn hiện nay.
Căn cứ vào thực trạng và nhiệm vụ năm học bản thân tôi đã lựa chọn và đăng ký
việc làm mới: Học tập để soạn bài giảng điện tử thành thạo.
I. Đặt vấn đề:
Thực hiện tinh thần chỉ đạo trên của Bộ giáo dục - Đào tạo và của Sở giáo dục -
ào tạo Quảng Trị và phòng GD&ĐT Hải Lăng, nhận thức đợc rằng, việc ứng dụng
CNTT phục vụ cho việc đổi mới phơng pháp dạy học là một trong những hớng tích
cực nhất, hiệu quả nhất trong việc đổi mới phơng pháp dạy học và chắc chắn sẽ đợc
sử dụng rộng rãi trong nhà trờng phổ thông trong một vài năm tới.
Việc giảng dạy bằng bài giảng điện tử có những u điểm của nó:
Đối với giáo viên, tuy phải đầu t khá nhiều thời gian và công sức để chuẩn bị
một giáo án điện tử nhng việc dạy học bằng giáo án điện tử giúp giáo viên hạn chế
bớt phần thuyết giảng, có thời gian thảo luận và tăng cờng kiểm soát đối với học
sinh. Giáo án điện tử giúp đa dạng hoá việc cung cấp kiến thức cho học sinh thông
qua các công cụ trình diễn, ngời giáo viên có thể cung cấp cho học sinh một khối l-
ợng hình ảnh, phim tài liệu liên quan đến nội dung bài học, nh vậy mà giờ học trở
nên sôi nổi và sinh động hơn.
Đối với học sinh, việc học tập thông qua bài giảng điện tử tạo nhiều hứng thú
cho các em trong học tập. So với những bài giảng thông thờng. Từ đó, nội dung kiến
thức học sinh thu thập đủ hơn và in sâu hơn vào trong trí nhớ của các em.
Thực trạng cũng cho thấy: Bản thân tôi cha nắm bắt đợc kĩ thuật soạn bài giảng

điện tử, kiến thức, kỹ năng về công nghệ thông tin còn hạn ch. Điều đó làm cho
công nghệ thông tin, dù đã đợc đa vào quá trình dạy học, vẫn cha thể phát huy tính
trọn vẹn tích cực và tính hiệu quả của nó.
Trớc ý nghĩa to lớn của CNTT và thực trạng hiện nay, tôi mạnh dạn chọn việc
làm mới: Học tập để soạn bài giảng điện tử thành thạo.
II. Mục tiêu:
1
Có kĩ năng soạn bài giảng điện tử thành thạo, ứng dụng vào việc giảng dạy, nâng
cao chất lợng dạy - học.
III. Nội dung việc làm mới:
Vic ging dy bng bi ging in t cú nhng u im ca nú.
i vi giỏo viờn, tuy phi u t khỏ nhiu thi gian v cụng sc chun b
mt giỏo ỏn in t nhng vic dy hc bng giỏo ỏn in t giỳp giỏo viờn hn ch
bt phn thuyt ging, cú thi gian tho lun v tng cng kim soỏt i vi hc
sinh. Giỏo ỏn n t giỳp a dng hoỏ vic cung cp kin thc cho hc sinh thụng
qua cỏc cụng c trỡnh din, ngi giỏo viờn cú th cung cp cho hc sinh mt khi
lng hỡnh nh, phim ti liu liờn quan n ni dung bi hc, nh vy m gi
hc tr nờn sụi ni v sinh ng hn.
i vi hc sinh, vic hc tp thụng qua bi ging in t to nhiu hng thỳ
cho cỏc em trong hc tp. So vi nhng bi ging thụng thng. T ú, ni dung
kin thc hc sinh thu thp hn v in sõu hn vo trong trớ nh ca cỏc em.
Hin nay mỏy vi tớnh khụng nhng dựng dy mụn tin hc m l phng tin
dy hc hin i. V mt k thut, mỏy vi tớnh cú th thay th cho cỏc phng tin
khỏc nh bng t, a, ốn chiu Vi s h tr ca mỏy tớnh v mt s phn mm
dy hc, GV cú th t chc tit dy mt cỏch sinh ng theo hng tng cng
hot ng t ch, c lp gii quyt vn ca hc sinh.
Giỏo ỏn in t vi nhng thụng tin c trỡnh by theo ỳng nguyờn tc s
phm , nhm giỳp hc sinh chim lnh tri thc mt cỏch tt nht, nõng cao hiu qu
dy hc.
ng trc yờu cu ny, S, Phũng GD&T, nh trng cng ó m nhiu lp

tp hun v ging dy vi mỏy vi tớnh v nhiu trng ó c trang b h thng
mỏy tng i hin i. Nhiu thy cụ giỏo ó tõm huyt u t vo Giỏo ỏn in
t . Nhng mt s thy cụ giỏo vn cũn xa l vi mụ hỡnh ny. Hn na, nu mi
thy cụ giỏo t son giỏo ỏn in t ging dy thỡ mt rt nhiu thi gian.
Mỏy tớnh l mt cụng c h tr c lc cho quỏ trỡnh dy hc thụng qua cỏc
phn mm dy hc, kim tra, ỏnh giỏ, Chng hn, trong phn kim tra kin thc
c ca hc sinh, giỏo viờn cú th s dng mỏy tớnh a ra cỏc tỡnh hung cú vn
; cỏc cõu hi phỏt huy trớ lc. Khi cng c, giỏo viờn cng cú th dựng mỏy tớnh
a ra bi tp cng c, trc nghim
Quy trỡnh thit k bi ging in t:
Khi xõy dng GAT, tin hnh theo quy trỡnh sau :
* Xỏc nh mc tiờu bi hc:
GAT trc ht l mt bi ging nờn khi thit k cn phi xỏc nh c mc
tiờu ca bi hc (bao gm mc tiờu v mt kin thc, k nng, thỏi ), t ú giỳp
2
cho chỳng ta vch ra k hoch thc hin v d kin c ni dung chi tit ca bi
hc.
* D kin ni dung chi tit:
õy l mt khõu quan trng trong quỏ trỡnh chun b mt tit dy. Bao gm:
- Phõn tớch ni dung : Phõn tớch ni dung bi dy giỳp cho giỏo viờn d kin
c nhng dựng dy hc cn thit trong tit dy ng thi d kin c
phng phỏp dy hc thớch hp.
- Sp xp trỡnh t cỏc ni dung mt cỏch hp lý : Sau khi phõn tớch c ni
dung dy hc, giỏo viờn d kin trỡnh t ging dy cỏc ni dung kin thc trong tit
dy.
- D kin cu trỳc ni dung : Da vo ni dung ó phõn tớch v trỡnh t ni
dung kin thc, giỏo viờn d kin cu trỳc ca ni dung vic nhp ni dung bi
ging vo cỏc Slide c d dng.
- Khụng nờn quỏ lm dng a tt c ni dung sgk lờn mn hỡnh m phi kt
hp vi nhiu phng phỏp ging dy khỏc nh nờu vn , s dng phiu hc tp,

s dng sgk
* giỏo ỏn in t c s dng rng rói:
- Khụng yờu cu cao v k nng mỏy tớnh i vi ngi s dng.
- Giỏo ỏn in t cn phi n gin, d dng cho ngi s dng, do ú cn
chn chng trỡnh, phn mm va m bo ni dung dy hc nhng khụng quỏ
phc tp trong quỏ trỡnh s dng. Lm th no cho mt giỏo viờn bit cỏc thao
tỏc dựng chut, bn phớm cng cú th s dng c.
Để thực hiện việc làm mới của mình, ngoài nhiệm vụ chính là dạy học ở trờng
bản thân tôi phải sắp xếp v dành nhiều thời gian để tự học, tự rèn luyện; học hỏi
đồng nghiệp am hiểu CNTT để nâng cao trình độ hiểu biết về CNTT, nắm bắt kịp
thời xu hớng phát triển CNTT; tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về CNTT do trờng
cũng nh cấp trên tổ chức. Đầu năm học tôi đã hoàn thành việc học tập và thi lấy
bằng Tin học văn phòng A tạo điều kiện cho việc làm mới đợc thuận lợi.
Mặt khác bản thân tôi đã chủ động kết nối mạng Internetr tìm kiếm tài liệu cung
cấp cho việc học tập, trao đổi với nhiều thành viên trên mạng để học hỏi lẫn nhau.
Sau khi hoàn thành cơ bản hiểu biết về CNTT, tôi đã mạnh dn đa Bài giảng điện
tử vào các tiết dạy thao giảng, chuyên đề, ngoại khoá,
Ngoài các buổi tập huấn tôi cùng các đồng nghiệp động viên, khuyến khích lẫn
nhau trong việc đa CNTT vào dạy học, cùng với đồng nghiệp thực hành soạn bài.
V. K HOCH C TH:
3
THNG NI DUNG CễNG VIC GHI CH
Thỏng
9/2009
n
10/2009
- Tham gia tp hun CNTT (Cỏch son bi
bng phn mm Violet, son bi vi Microsoft
Office PowerPoint 2003) do trng t chc vo
th by hng tun.

- T hc nõng cao trỡnh CNTT.
- Trao i vi ng nghip v kinh nghim
son bi ging in t.
- Tham mu vi nh trng mua sm thờm
CSVC phc v dy hc theo hng a ng dng
CNTT vo dy hc.
Thỏng
10/ 2009
n
05/2010
- Tin hnh son bi trỡnh chiu trong dy
hc. Trc tiờn ỏp dng trong cỏc tit thao ging,
chuyờn v cỏc bi phự hp vi dy bng mỏy
chiu.
- Bỏo cỏo s kt bc u v kt qu vic lm
mi sau nm hc.
- Tip tc thc hin trong nhng nm ti.
- Lu ý:
Khụng nờn
lm dng
CNTT, khi
son bi trỏnh
cỏc hỡnh nh
ng, nn loố
lot
IV. Đề xuất:
ó kết quả việc làm mới của tôi hoàn thành theo kế hoạch, tôi mạnh dạn đề xuất
với BGH nhà trờng tạo điều kiện mua sắm thêm CSVC, hỗ trợ đầy đủ phơng tiện
dạy học nh: Kết nối Internetr phòng máy, mua sắm thêm máy chiếu projector, mua
sắm dây cáp dữ liệu phù hợp cho máy chiếu.

Trên đây là kế hoạch việc làm mới trong năm học 2009 2010 mong nhà trờng
tạo điều cần thuận lợi giúp đỡ tôi hoàn thành kế hoạch.
Hải Ba, ngày 15 tháng 09 năm 2009
Ngời thực hiện
Nguyn Th H
4