Đề tham khảo Ngữ Văn 7 NH20102011

Trường THCS Thanh Tân
Tổ Ngữ văn
ĐỀ KIỂM TRA
HỌC KỲ II
MÔN:NGỮ VĂN –LỚP 7
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA.
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương
trình học kì 2, môn ngữ văn lớp 7 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với
mục đích đáng giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức
kiểm tra tự luận.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
Hình thức đề kiểm tra: Tự luận.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
CẤP ĐỘ
TÊN CHỦ ĐỂ
NHẬN BIẾT
THÔNG
HIỂU
VẬN DỤNG
CỘNG
THẤP CAO
1. Văn học:
- Tục ngữ.
-Nghị luận hiện đại
Việt Nam
Xác định
được luận
điểm, đề tài
nghị luận và
trình tự lập
luận của văn

bản.
Nêu khái
niệm về tục
ngữ.
Cho được ví
dụ để minh
họa.
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1
1
10%
1
1
10%
2
2
20%
2. Tiếng Việt:
- Các loại câu
Nhận diện
được câu rút
gọn , câu đặc
biệt.
Tạo lập được
đoạn văn
trong đó có
sử dụng
được câu đặc

biệt; cụm c-v
mở rộng
thành phần
câu.
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1
1
10%
1
2
20%
2
3
30%
3. Tập làm văn: Tạo lập một
văn bản
nghị luận
chứng minh
hoàn chỉnh.
Nghị luận
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1
5
50%
1
5

50%
- Tổng số câu:
- Tổng số điểm:
- Tỷ lệ %:
2
2
20%
1
1
10%
1
2
20%
1
5
50%
5
10
100%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN 7
THỜI GIAN: 90 PHÚT
(Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: Tục ngữ là gì? Cho ví dụ minh họa các đặc điểm của tục ngữ?(1đ)
Câu 2: Trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, tác giả đã nghị luận về vấn đề
gì? Trình tự lập luận như thế nào?(1đ)
Câu 3: Cấu tạo hai câu in đậmdưới đây có gì khác nhau?(1đ)
a) -Khi nào mình thi học kì?
-Tháng năm.
b) Ô, hay quá! Mình sắp được đi du lịch rồi.
Câu 4: Viết đoạn văn ( từ 7-> 10 dòng) bày tỏ suy nghĩ, thái độ, tình cảm của em đối với

nhân vật “ Quan phụ mẫu” trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn,
trong đó có sử dụng một câu đặc biệt, một câu có dùng cụm chủ - vị để mở rộng thành
phần( gạch chân các câu ấy và xác định thành phần của cụm chủ - vị trong câu)? (2đ) .
Hết.
HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
HỌC KÌ II
Câu 1: (1 điểm)
-Trình bày được khái niệm: Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định,
có nhịp điệu, hình ảnh, thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt.
-Cho được ví dụ một câu tục ngữ có các đặc điểm về hình thức: ngắn gọn, có vần,
có nhịp, có hình ảnh.
Câu 2: (1 điểm)
-Nêu được đề tài nghị luận: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
-Nêu được luận diểm: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền
thống quí báo của ta.
- Trình tự lập luận: chứng minh theo trình tự thời gian từ xưa đến nay.
Câu 3: (1 điểm)
- Câu a là câu rút gọn vì có thể khôi phục lại phần bị rút gọn( Mình thi học kì)
-Câu b là câu đặc biệt vì không tìm được CN- VN.
Câu 4: (2 điểm)
-Viết đoạn văn từ 7-> 10 câu trong đó có sử dụng câu đặc biệt , câu có thành phần
mở rộng bằng cụm C- V .Giữa các câu có sự liên kết.
- Nhận xét ,đánh giá phù hợp về tên “quan phủ” lòng lang dạ thú, vô trách nhiệm.
Câu 5: (5 điểm)
a). Yêu cầu chung:
- Viết bài văn nghị luận chứng minh có bố cục đủ ba phần.
- Diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ; sử dụng luận cứ phù hợp, tiêu biểu.
b). Yêu cầu cụ thể:
* Mở bài: (0,5 điểm)

- Nêu luận điểm cần chứng minh, đó là một tư tưởng hoàn toàn đúng.
-Khẳng định vai trò quan trọng của rừng đối với đời sống của con người.
* Thân bài: (4 điểm)
- Rừng giúp cân bằng sinh thái, chống sạt lở, sói mòn, là lá phổi xanh của nhân
loại
-Cung cấp thực phẩm, dược phẩm cho con người
-Cung cấp các nguyên vật liệu quí giá, cần thiết.
- Nguồn tài nguyên quí giá của mỗi quốc gia, nhân loại.
* Kết bài: (0,5 điểm)
-Không thể thiếu rừng.
- Cần chăm sóc, bảo vệ rừng, trồng cây gây rừng.
* Chú ý :
- Những bài làm sáng tạo (có thể khác với đáp án nhưng thuyết phục được người
đọc …) vẫn cho điểm tối đa.
- Cần có cái nhìn tổng quát đánh giá bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm,
chú ý đến kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bài một cách hợp lí.
- Cần có sự khuyến khích đối với những bài làm có hình thức trình bày tốt