Bài soan chủ điểm Trường MN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP HOA - Tuần từ 4/10 đến 8/10/2010
Time table of Flower’s class
Chủ đề : Hà Nội ngàn năm Thăng Long
.
Thứ ( Day )
Hoạt động ( Activities )
Thứ 2
( Monday )
Thứ 3
( Tuesday )
Thứ 4
( Wednesday )
Thứ 5
( Thursday )
Thứ 6
( Friday )
Thể dục sáng
( Doing morning exercise )
Thể dục sáng theo băng nhạc : Con cào cào và Aerobic.
Nội dung
( Content )
Tuần này Bé sẽ tìm hiểu về Hà Nội và cùng cô trang trí lớp chào đón Đại lễ ngàn năm thăng Long.
Hoạt động học tập
( Study )
Thể dục :
Đi trên ghế thể dục.
TCV§: Nhảy tiếp sức
Văn học:
Truyện : Sự tích
Hồ Gươm
T¹o h×nh:

Vẽ một cảnh đẹp của
Hà Nội
( GV tự chọn )
Toán:
Ôn số lượng 4.
Ôn nhận biết, phân biệt
hình vuông, hình chữ
nhật, hình tam giác.
¢m nh¹c:
Hát: Yêu Hà Nội
Nghe hát : Hoa Tràng
An
TCÂN : Ai nhanh nhất
Dạo chơi – Khám phá
( Walking – Discovery )
- MĐ : Dạo chơi, nói
chuyện về khung cảnh
trường vào ngày đại lễ.
- TCVĐ : Mua to, mưa
nhỏ
- Chơi tự do
- MĐ : Vẽ phấn
trên sân trường.
- TCHT : Vật gì
chìm, vật gì nổi ?.
- Chơi tự do
- MĐ : Nghe và vận
động theo các bài hát
về Hà Nội.
- TCPTNN : Thi nói

nhanh
- Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Chơi tự do
- MĐ : Chơi các trò
chơi dân gian
- Chơi tự do
Hoạt động trải nghiệm
( Experiment )
* Ch¬i ph©n vai: Gia đình; Bác sĩ; xây vườn hoa chào mừng đại lễ; Cửa hàng bán bưu thiếp.
* Góc học tập : Tập tô số và hình.
* Góc nghệ thuật : Vẽ bưu thiếp các cảnh đẹp của Hà Nội ( tháp rùa, chùa một cột, lăng Bác, câu thê húc…).
* Góc thư giãn : Xem tranh, băng hình về khung cảnh trang trí chào đón Đại lễ ngàn năm Thăng Long ở Hà Nội.
* Khám phá : Tìm hiểu cách sử dụng bình nước nóng, lạnh.
English – Năng khiếu
( English – Skill )
Thể dục nhịp điệu Tiếng
Anh Bản ngữ CLB Mĩ thuật CLB Mĩ thuật
Tiếng Anh Bản ngữ
Múa - Võ Múa - Võ
Kĩ năng
( Skills )
LQCC :
Tập tô chữ cái : a, ă, â
Gấp hoa sen Làm bài tập Toán Làm bài tập trong sách
Bé với MTXQ
( GV tự chọn bài )
* Tổng kết chủ đề :
Hà Nội ngàn năm

Thăng Long
Ôn tập, biểu diễn văn
nghệ, nêu gương cuối
tuần.
Rèn nề nếp cho trẻ trong giờ ăn, giờ chơi. Hướng dẫn trẻ bê ghế, bàn đúng cách.
Bài hát : Yêu Hà Nội
Yêu Hà Nội, cháu yêu Hà Nội.
Yêu mẹ cha, yêu mái nhà thân thiết.
Bạn bè vui, cô giáo hiền.
Nơi đây có bao nhiêu người mến thương.
Yêu bờ Hồ có Tháp rùa xanh.
Sông Hồng reo cho bốn mùa tươi thắm.
Vào trong Lăng thăm Bác Hồ.
Nơi đây có bao nhiêu người cháu yêu.
Truyện : Sự tích Hồ gươm
Vào thời ấy, giặc Minh đặt ách đô hộ ở nước Nam. Chúng coi dân ta như cỏ rác, thi hành nhiều điều bạo
ngược làm cho thiên hạ căm giận đến tận xương tủy. Bấy giờ ở vùng Lam Sơn, nghĩa quân đã nổi dậy
chống lại chúng, nhưng buổi đầu thế lực còn non yếu nên nhiều lần bị giặc đánh cho tan tác. Thấy vậy,
đức Long quân quyết định cho họ mượn thanh gươm thần để họ giết giặc. Hồi ấy ở Thanh Hóa có một
người làm nghề đánh cá tên là Lê Thận. Một đêm nọ, Thận thả lưới ở một bến vắng như lệ thường. Tự
nhiên trong một lần kéo lưới, chàng thấy nằng nặng, trong bụng mừng thầm chắc là có cá to. Nhưng khi
thò tay bắt cá, Thận mới biết đó là một thanh sắt. Chàng vứt luôn xuống nước rồi lại thả lưới ở một chỗ
khác. Lần thứ hai cất lưới lên cũng thấy nặng tay. Thận không ngờ thanh sắt vừa rồi lại chui vào lưới
mình. Chàng lại nhặt lên và ném xuống sông. Lần thứ ba lại vẫn thanh sắt ấy mắc vào lưới. Lấy làm quái
lạ, Thận ghé mồi lửa lại nhìn xem. Bỗng chàng reo lên một mình:
- Ha ha! Một lưỡi gươm! Thận về sau gia nhập đoàn quân khởi nghĩa Lam Sơn. Chàng đã mấy lần vào
sinh ra tử nơi trận mạc để diệt lũ cướp nước. Một hôm, chủ tướng Lê Lợi cùng mấy người tùy tòng đến
nhà Thận. Trong gian nhà tối om, thanh sắt hôm đó chợt sáng quắc lên ở xó nhà. Lấy làm lạ, Lê Lợi đến
gần cầm lấy xem và nhận ra có hai chữ "Thuận Thiên" khắc sâu vào lưỡi. Song tất cả mọi người vẫn
không biết đó là báu vật. Một hôm bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tướng chạy tháo thân mỗi người một ngả.

Lúc đi qua một khu rừng, Lê Lợi bỗng thấy một ánh sáng lạ trên ngọn cây đa. ạng trèo lên mới biết đó là
một cái chuôi gươm nạm ngọc. Nhớ tới lưỡi gươm ở nhà Lê Thận, Lê Lợi rút lấy chuôi giắt vào lưng. Ba
ngày sau, Lê Lợi gặp lại tất cả các bạn, trong đó có Lê Thận. Khi lắp lưỡi vào với chuôi thì kỳ lạ thay, vừa
vặn khớp nhau. Lê Lợi bèn kể lại câu chuyện. Mọi người nghe xong đều hồ hởi vui mừng. Lê Thận nâng
gươm lên ngang đầu nói với chủ tướng:
- Đây là thần có ý phó thác cho "minh công" làm việc lớn. Chúng tôi nguyện đem xương da của mình theo
"minh công" và thanh gươm thần này để báo đền xã tắc! Từ đó khí thế của nghĩa quân ngày một tăng.
Trong tay Lê Lợi, thanh gươm thần tung hoành trên mọi trận địa và làm cho quân Minh bạt vía. Chẳng
bao lâu tiếng tăm của quân Lam Sơn ran khắp nơi. Họ không phải trốn tránh trong rừng mà xông xáo đi
tìm giặc. Họ không phải ăn uống khổ cực như trước nữa, đã có những kho lương của giặc mới cướp được
tiếp tế cho họ. Gươm thần đã mở đường cho họ đánh tràn ra mãi, cho đến lúc không còn bóng một tên
giặc trên đất nước. Sau khi đuổi giặc Minh về được một năm, ngày hôm ấy Lê Lợi - bấy giờ đã là một vị
thiên tử - cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng trước kinh thành. Nhân dịp đó, Long quân sai rùa vàng
lên đòi lại thanh gươm thần. Khi chiếc thuyền chèo ra giữa hồ thì tự nhiên có một con rùa lớn nhô đầu và
mai lên khỏi làn nước xanh. Theo lệnh vua, thuyền đi chậm lại. Vua đứng lên và nhận thấy lưỡi gươm
thần đeo bên mình cũng đang cử động. Con rùa vàng không sợ người, nhô thêm nữa, tiến sát về phía
thuyền vua. Nó đứng nổi trên mặt nước và nói:
- Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long quân!
Nghe nói thế nhà vua bỗng hiểu ra, bèn thò tay rút gươm ra khỏi bao. Chỉ một lát, thanh gươm thần rời
khỏi tay vua bay đến phía rùa vàng. Nhanh như cắt, rùa ngước đầu lên, há miệng đớp lấy ngang lưỡi
gươm. Cho đến khi cả gươm và rùa lặn xuống, người ta vẫn thấy có vệt sáng le lói dưới mặt nước hồ
xanh. Khi những chiếc thuyền của bá quan tiến lên kịp thuyền rồng thì vua liền báo ngay cho họ biết:
- Đức Long quân cho chúng ta mượn thanh gươm thần để trừ giặc Minh. Nay đất nước đã thanh bình,
người sai rùa lấy lại. Và từ đó, hồ bắt đầu được mang tên là hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm.
K HOCH HOT NG GIO DC ( T 4/ 10/ 2010 n 8/10/2010 )
Lp : Hoa
Chủ đề: H Ni ngn nm Thng Long
Giáo viên thực hiện: Phm Th Bớch Liờn
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ 2 (4/10/2010)

* Thể dục:
-i trờn gh th
dc
- TCVĐ: Nhy
tip sc
- Kiến thức: Tr
bit gi thng
bng khi i trờn
gh th dc
- Kĩ năng: Rốn
cho tr k nng
tp trung chỳ ý cú
ch nh, kh
nng gi thng
bng
- Thái độ : Trẻ
tích cực luyện
tập . Hứng thú
tham gia trò chơi.
- gh th dc,
c
- Sân tập
bằng phẳng,
sạch sẽ.
1) HĐ1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân và chuyển
đội hình tập bài tập phát triển chung.
2) HĐ2: Trọng động
a / Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đa trớc, lên cao (3x8n)

- Thân: đứng quay thân sang bên 90 độ ( 2x8n)
- Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục ( 2x8n)
- Bật nhảy tại chỗ: ( 2x8n).
b/ Vận động cơ bản:
- 2 hàng ngang đối diện:
Cô giới thiệu vận động cơ bản: i trờn gh th dc
- Cô làm mẫu động tác 2 lân, phân tích kĩ động
tác.
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu, cho cả lớp nhận xét.
- Cô cho cả lớp thực hiện, động viên trẻ i tht
khộo lộo khụng b ri xung t
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ, xem t nao i tht
khộo lộo va khụng b ri xung t.
3) HĐ3: Bé chơi TCVĐ Nhy tip sc.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và
cho trẻ chơi. Trẻ chơi khoảng 3-4 lần.
4) HĐ4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân tập.
Thứ 3 (5/10/2010)
* Văn học:
Truyn : S tớch
H Gm
- Trẻ biết tên
truyn, tờn cỏc
nhõn vt trong
truyn
- Tham quan
H Gm
- Ghế ngồi

của trẻ.
* Hot ng 1 Vào bài:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát: Yờu H Ni
* Hot ng 2 Hớng dẫn:
- Các con vừa hát bài hát gì vậy ?
- Trẻ bit ni dung
cõu chuyn S
tớch H Gm:
Cõu chuyn k v
ngi anh hựng
Lờ Li nh c
Long Quõn cho
mn gm thn
nờn ó ỏnh
thng c gic
ngoi xõm cu
nc.
Sau khi dnh
thng li,mt hụm
nh vua i do
trờn h T Vng
thỡ Long Quõn
sai Rựa lờn ũi li
gm.T ú h
T Vng c gi
l H Gm.
- Tranh minh
hoạ truyn
- Bi hỏt núi v iu gỡ?
- H Ni cú thng cnh gỡ p v ni ting?

- Có rất nhiều bài thơ và bài hát nói về H Ni
đúng không,? hôm nay cô s k cho cỏc con nghe
cõu chuyn S tớch H Gm
- Cô k ton b cõu chuyn cho tr nghe
- Cô va k cho cỏc con nghe cõu chuyn gì?
- Cô đọc lần 2, sử dụng tranh minh hoạ.
- Chúng mình cùng nhau trò chuyện về cõu chuyn
này nhé!
+Trong cõu chuyn cú nhng nhõn vt no?
+Cõu chuyn k v chuyn gỡ?
+ Vua Lờ Li ó c ai cho mn gm?
_Nh cú gm thn nờn Lờ Li ó ỏnh thng gic
ngoi xõm cu nc.Sau khi dnh thng li,mt
hụm nh vua i do trờn h T Vng thỡ Long
Quõn sai ai lờn ũi li gm?
+ C Rựa ó núi gỡ vi nh vua?
- Cụ khỏi quỏt li cõu tr li ca tr
- K t ú h T Vng cú tờn l H Gm.
_ Cụ k li cho tr nghe ton b cõu chuyn ln
3.Khỏi quỏt ni dung cõu chuyn v giỏo dc tr
tỡnh yờu quờ hng t nc.
* Hot ng 3 Kết thúc: Cụ phỏt dung cho tr
v về H Gm
Thứ 4 (6/10/2010)
* Tạo hình:
Vẽ mt cnh p
ca H Ni
- Trẻ sử dụng
những kĩ năng đã
học ở lớp dới để

v mt cnh p
ca H Ni- ú l
H Gm
- Bút và giấy
cho cô và
cháu
- Cô chuẩn bị
bức tranh v
v H Gm
* Vào bài:
- Cô và trẻ cựng hỏt bi hỏt: Yờu H Ni
*Hoạt động 1: Xem tranh cô đã chuẩn bị
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh cô
đã chuẩn bị.
* Hoạt động 2: Đàm thoại cách vẽ các chi tiết
- Cô lu ý
trẻ cách
thể hiện
bố cục bài
vẽ.
- Khen trẻ
để trẻ tham
khảo.
- Cô cất tranh và hỏi lại trẻ cách vẽ H Gm, ( Cô
mời 5-6 trẻ nhắc lại cách vẽ)
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ về bàn dùng bút màu để vẽ.
- Cô nhắc trẻ ngồi vẽ đúng t thế, dùng bút tối màu
để vẽ trớc sau đó mới dùng màu để tô. Khi tô màu
không để màu chờm ra ngoài.

- Cô đi quanh lớp bao quát trẻ, có hình thức giúp đỡ
trẻ phù hợp nếu trẻ cha vẽ đợc hoặc còn lúng
túng.Với nhứng trẻ vẽ tốt cô khuyến khích trẻ sáng
tạo thêm.
* Hoạt động 4 : Trng bày sản phẩm
- Cho trẻ bày sản phẩm và cho trẻ đi xem bài của
các bạn rồi nhận xét.
vẽ và tô
màu đẹp.
Thứ 5 (7/10/2010)
* Toán:
ễn s lng 4.
ễn nhn bit,
phõn bit hỡnh
vuụng, hỡnh ch
nht, hỡnh tam
giỏc.
-ễn nhn bit s
4,ụn nhn bit
hỡnh vuụng, trũn,
tam giỏc, ch nht
-Bit to nhúm
vt theo du hiu
hỡnh dng.
-Thụng qua hot
ng nhn bit v
hỡnh vuụng, trũn,
-Mi tr cú
b hỡnh
vuụng, trũn,

tam giỏc, ch
nht
-4 tranh v
hỡnh hỡnh hc
-Cỏc lừi ch
cú cỏc dng
hỡnh hc
1.n nh:
- Hỏt trng chỳng chỏu l trng MN
2. m thoi, thu hỳt tr vo hot ng:
* Hot ng 1 ễn s lng 4:
- Th cỏc con ang hc trng gỡ?
- Cỏc con cũn bit gỡ na v ngụi trng thõn yờu
ca chỳng ta?
- Gii lm! i t cng vo cỏc con thy gỡ?
- GV cho tr xem sõn chi ca bộ
tam giác, chữ nhật
-Rèn kỹ năng tạo
nhóm, xếp theo
mẫu, xếp tương
ứng, xếp từng
phần thành toàn
bộ.
vuông, tròn,
tam giác, chữ
nhật
-Hình các vật
có dạng
vuông, tròn,
tam giác, chữ

nhật
-1 tranh lớn
đục lỗ các
hình vuông,
tròn, tam
giác, chữ
nhật
-Đèn pin
• Nhìn vào sân chơi này con thấy có gì đặc
biệt?
• Thế có nhóm đồ vật, đồ chơi nào tương ứng
với chữ số này không? (cô đưa chữ số 4)
(sau khi trẻ trả lời, cô cho trẻ đếm lại nhóm mà
trẻ phát hiện).
* Hoạt động 2 Ôn nhận biết, phân biệt hình
vuông, hình chữ nhật, hình tam giác:
- Cô có những bức tranh rất đẹp, cô vừa mới vẽ
ngày hôm qua, trong tranh có những hình to nhỏ
và có nhiều màu sắc khác nhau. Trên đây có
đường viền cô chưa tô hết, các con hãy chọn
những hình phù hợp đặt vào chỗ trống cho bức
tranh thêm đẹp nha. Các con hãy về 4 nhóm và
thực hiện cho cô nhé.
- Các con đã thực hiện xong rồi, nhìn vào hình này
cô thấy có cây kem cũng rất ngon, cô cũng thích
lắm. Thế các con có biết bạn dùng hình gì để tạo
bức tranh này hay không?
- Các hình này có hình to, hình nhỏ rất đẹp (cô chỉ
vào tranh khác cho trẻ nhận xét tiếp tục đến hết
tranh)

- Thế nhờ đâu các con biết đây là hình tròn?
- Hình   chữ nhật có gì khác so với hình ?
Gút: đây là những bức tranh bạn dùng toàn là hình
, , , chữ nhật
- Cô có rất nhiều hình, bây giờ các con lên đây và
chọn 1 hình mà các con thích.
- Các con có hình hết chưa, bây giờ cô và các con
cùng chơi trò chơi “Đoán hình qua bóng” nha.
Khi cô bật đèn chiếu vào hình gì thì các con hãy
gọi tên và đưa hình tương ứng lên cao.
(cô chiếu từng hình - trẻ đoán và giơ hình lên)
- Các con ơi! Các con hãy nhìn xem ở phía sau của
các con có rất nhiều hình, bây giờ các con hãy
nhanh chân chạy về hình mà mình thích.
- Bây giờ các con hãy đứng vào viền ngoài của
hình.
- Các con hãy đi quanh đường bao của hình nha,
chuẩn bị chưa - bắt đầu.
- Các con đứng lại nào, ở nhóm này con đi trên
hình gì?
- Bây giờ cô tổ chức cho các con chơi trò chơi
“Nhà của ai” lần này sẽ khó hơn, cô có rất nhiều
con vật, cô sẽ để vào nhà của con, con thử suy
nghĩ xem mình sẽ làm động tác gì để phù hợp với
con vật đang sống trong ngôi nhà của con nhé!
Chuẩn bị chưa – cô ra yêu cầu.
• Nhà hình  (cháu đi 1 cạnh và thể hiện
động tác của con vật)
• nhà hình  chữ nhật
• nhà hình  

nhà hình    
- Các con lại đây với cô nào
- Tay đẹp của các con đâu, đưa lên cho cô xem.
Những ngón tay của con rất đáng yêu, với những
ngón tay xinh ấy, các con hãy tạo những hình
theo yêu cầu của cô nha.
• Tạo hình không cạnh, không góc, lăn được
(cô hỏi trẻ tạo hình gì?)
• Tạo hình có cạnh, có góc
• Tạo hình theo ý thích của các con
Giỏi lắm, cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “Ai
nhanh nhất”
• Mỗi bạn sẽ nhận 1 vé tàu, lên xe lửa khi
nghe yêu cầu của cô, các con sẽ nhanh
chóng về đúng ga của mình nha.
• Đến ga rồi:
o Bạn có vé   xếp trang trí những hình
có trên đây nhé (chỉ vào tranh)
o Bạn có vé   chọn hình xếp vào bức
tranh cho đúng
o Bạn có vé   ráp những hình lại tạo
thành các hình đã học.
Cháu thực hiện xong cô và cháu cùng nhận xét sản
phẩm của các bạn.
Các con chơi với cô trò chơi “Rồng rắn lên mây”
nha.
- “Rồng rắn lên mây
• Rồng rắn ở nhà không?
• Không
• Chủ ở đâu?

• Chủ ở nhà
• nhà hình gì?
• Nhà hình  ”
Lần 2: nhà hình , ,  , chữ nhật
3. Kt thỳc:
Cụ nhn xột tit hc v tuyờn dng chỏu.
Thứ 6 (8/10/2010)
* Âm nhạc:
- Dạy hát: Yờu H
Ni
- Nghe hỏt: Hoa
Trng An
-TCAN: Ai nhanh
nht
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả.
- Trẻ hát và thể
hiện tình cảm khi
hát.
- Trẻ nghe bài
nghe hát và hởng
ứng theo nhịp bài
hát.
- Tr chi tt trũ
chi õm nhc.
- Băng nhạc
có bài nghe
hát.
- Đàn,gh
1. Hot ng 1 ổn định tổ chức:

- Cô tập trung trẻ lại và cho trẻ xem tranh vẽ H
Gm
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bức tranh v thu hỳt tr
vo hot ng.
2. Hot ng 2 Vào bài:
Cô có 1 bài hát rất hay nói về H Ni đấy .ú l
bi Yờu H Ni.
Chúng mình cùng nghe nhé?
- Cô hát lần 1 và giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Giáo dục ở trẻ
yờu quờ hng t
nc v th ụ H
Ni.
- Cô hát lần 2, sau đó cô hỏi trẻ tên bài hát và tên
tác giả.
- Cô m thoi giỳp tr hiu nội dung bài hát
+H Ni cú nhng cnh p no?
+Cỏc con cú yờu H Ni khụng?
+ Yờu H Ni thỡ cỏc con phi nh th no?
- Cụ khỏi quỏt li cõu tr li ca tr , kt hp giỏo
dc tr yờu quờ hng t nc, yờu Th ụ H
Ni.
- Chúng mình có muốn học hát bài hát này không?
* Hot ng 3 Dạy hát:
- Cô đọc chậm lời bài hát, sau đó cô cho trẻ đọc
chậm lời bài hát 3-4 lần.
- Cô dạy trẻ hát liền mạch bài hát từ đầu đến cuối,
cho đến khi trẻ thuộc bài hát.
- Cô cho trẻ hát luân phiên tổ, nhóm, tốp ca, cá
nhân hát.

- Trẻ hát thuộc bài hát, cô cho cả lớp đứng dậy hát
và thể hiện tình cảm của mình qua giai điệu bài hát.
* Hot ng 4 Nghe hát: Hoa Trng An
- Cô giới thiệu bài nghe hát và hát cho trẻ nghe 1
lần
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài
hát cho trẻ nghe. Sau đó cô bật bằng có bài hát cho
trẻ nghe Hoa Trng An 2-3 lần
* Hot ng 5 TCAN: Ai nhanh nht
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, cỏch chi,lut chi ca
trũ chi.
- m thoi giỳp tr nh lut chi, cỏch chi
- T chc cho tr chi tc
3. Hot ng 6 Kết thúc:
Cụ nhn xột gi hc ca tr v cho trẻ ra ngoài trời
dạo chơi.