ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO HỨNG THÚ MÔN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (684.52 KB, 28 trang )
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN BIÊN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH BÌNH
GIÁO VIÊN: PH M TH HUY NẠ Ị Ề
NĂM HỌC: 2013-2014
!"#$#%#&
'()'*+
, !"
#$#%#&'()'*+-
./*
.&
!"#
$ %&'(#
#(%&'(#
.)'))))))))))))))))))))#
*&+%&'(#
,%&'()))))))))))))))))))))#
-(.%&'())))))))))))))))))))))/
012345(6782(/
+.01&2#3456))))))))))/
9":&782()))))))))))))))))))))));
<52(6,=()))))))))))))))))))))));
+.432748))))))))))))))));
*2(6))))))))))))))))))))))))));
*(>))))))))))))))))))))))))));
+.&6)))))))))))))))))))))?
+.'9)))))))))))))))))))@
9ABACDE*1&F5G&))))))))))))@
9ABACDDE0 5F5,+H3I&&
9ABACDDDE0 5F5,+H(&
9ABACD$E<JK,=(,13I&5(&
!"#$
#%#&'()'*+-
:;<=:>??@A:>?BCD9LMNOPQ
E?=F34CR<."<%"Q
./*
$ JHI17S&T&(UJHI3V7G&T%25H%(&!(
&!1&&&17S&0JHI3V7G&&5W%&!+X
KI&JHI&3V.UJHI,+HU7S&(Y,'&,Z
[U,Z[UH\34U:&K2(6U:&KH3V1'&]C:
^H_9(::&&`&Ua,Z[67S,'&51`&+U&.&HU
bH2 (U'cG&6&1G&d
b1!JHI1%2534,UJ&'&U3I7e&&1+
G&`&H2Z,'&HIU.5&&,Z[Ub1%(&!(&3V
.
$5&a,Z[&1G&&(G&&VW25H&25H'&=(
G&!1&7H\17S&&\7"$.,[1U'fgUfg
2h.(U[H&i&&bH&j&71&&bH&k&cG&&H\E[U
1U2hfbHl G&6FH\5
C:.H5,Z[g7S3VmH,=(&&F56&1,1U
.G&&j2ccUSa&3H7U`3I&6+U%&G&6&3
,=(&1
<"\3K&"&\7H\17S&&\7"n3K& ([HU\
6^o!([H&23KG&6FH\5&j1G&&
J&'&j&Vfg2:.(UmH&!^HcG&fTp5H
&UfbHlFH\5
-(=(.%&'(U.H+(8 %\6HF61
%n7S (3V7G&:&&`&51=(.7U1T&T
3VmH0 (5n25H&14G&W%\JUG&HH
&&:&&`&5(=(H2252IoT&1&g7S3V7
G&V(&321UHq:2h(U7&25H18(%
"&i(7e%Q36+(mHG&6U::&&`&&i
1ra2(s,t[1`'c&1G&,G&H\uCu
&i\2567S3VmH517G&cG&&T+vG&H5
&VU&VH5G&voTc&&bHHFI8&[wUHHx5&T+`H.
a2(U`&58,t[5'fg1HH\3415
Q%&'(3K&5%TH3V3VE2I;BI;yzG&
{3K&&G25H2I`&H|BI;yzG&{25H2I&'BI`&
H3K&67S3VmH1&&17G&U&j2I&'
,\g7S3VmH*=(&1&&T3W2I'
c5,=(G&6&iG&0+H(F.(&&i2I`&H25GHI
&j2I&'25JGHI5,=(,+H&'}b&1KLMGM NOPMGMIQ&'x
&25&ThZ0 (5&'H^&67S3Vj&V51
7G&H\uCuW34CR<.n25H['c5,=(G&6&i
G&
.&
H.R:S?TUV?@
Q3&cnF517S&n=( (&(&&&&17S&5
n(`&HS&%(511~U'XKI%(&!(&i&&
1&&HHI(%U517S&e&j[W258&k1&i0
5Ci>&]C: 3V511(&T3K&%&'(U'7S51`&
•&€34^53&3,=(3H1H($.16•CT
(2:717e&17S&FH\"&&&1G&&3(=(&1
3I&,+T25&fnU.5F"517S&&j&c
G&&H\,1G&^H"&1:(H5&3&ch"&1"&&&1G&
Z25&k&cha5H5&3&cha'&<+(&S+H5&€‚25H\
uCu&3F143K&<17S&50511f51H\51&DDD
7X&kH2!0 (525H&11%5G&&i=(U&kh'&3K&^H•25
7G&iF5Uc&3V.C:H\uCu,\3K&&G51&&H\1
&&,.=(G%&H,1U&F56UU&j:Uq&F25&
3V7G&FH\5.&5H
82523K475&1FH\5&j:z(!ƒ{R&
HI7(1cUKI.G&3(1%7
FH\H5,\&T`!(3.4G&„5H&U6H&:G&,\&ch
2mb`&&1UG&&3'cG&FH\5\=(&7`
4&&2I5..7&(&i1%&&,2IU\6+H
&]6(W3V( S,'&&i1%&1G&3I&
25`!(3&147&j&7e4G&,\,U,\G21"H:
G&H.1q&H3K515q&X&i&7G&H\uCu25
2(\mFT&q&„I&(&`&•1%3I7eG&2%
8F5G&uCuI41'&U2(6&i&".U6+5>
3V0+&T+25H (T.H183V8((T25
3VmH
H.H.:W:KA;KTAXYTAZE
o`&%(%U+T!"&1&23K7G&U1'cU%(:&&1
G&1&G&6FH\17S&&\7"-(,H7&iF
"U\6&!&T`,K81%FH\IFH(U1%&i
HUS(G&
1%&G8.(f&I`&7(F5G&U67SHG3V
5.'&7G&:&K+2\&(G&511G&6(,
'&&iH.
J&'&j&VmH1G&c&&bH&T (,a2(,Z[TU1
U'fgU25H&6+T!25H&1,\,:2IG&%HUFI&[
wU&&bH,\&j&H&]…UH\G&SH5(c`H%U%(
:&G&6U2Z,'&Ua2(YH&1'&U2(6&1G&25
(&!1&3iH5&!25H&1G&+(‚85UU&
25HU&&'fgXKI&&&(YH`&U51'&&iG&\=(H
.(51ToT&T+6 E !"#$%
&'(&) *&+, -/01234
}4`&Eo(!(!;&i&3V.uCu2I;
H.[\T]^_`Ta:@b?_cY
$ 1'cG&6F^&&67S3Vj&V517G&n&T
(F53K&.F5$:7SE
}0 5%&'(,1G&
!"&i1%Q(•8(1U34CR†HU0[,2,
}R,,HE_Rg7S3VJ&'&j&V1H\uCuW34
CRd&i$15Q"U34CR9C(
}R,,HE_Q83V1'c17G&H\uCuWF6&
CRd&i!(yU1%34CR<&0^U=(6U]C:
C& 55 ( &68>3IU&7SU,=(&i&"7(
3Vj&V517G&H\uCu25H['c5,=(G&6&iG&
<"\H(&TH%&'(&S+53K&(=(&i&6
7S3Vj&V51&&17G&uCuH&&&S+W34
CR
<.oTUc&&bH&H%(H\G&U%(342IV
H. +d?_`?@A:>?BCDE$&g7S3VmH"&1'cH\uCu
25H[%H,=(G&6&iG&W34CR<.,\•
H.I:WTADYZT?@A:>?BCDECTU&g7S3VmH517G&H\uCu
&T25H['c5,=(G&6&iG&
.)'
[.R.A;BATAe?@A:>?BCD
\&GG&&i2I;y5;y+`&%&'($."252I3K&\
`&71=(.%&'(Q8(T„1 (,(62K&1
&%&'(,1G&3H'7S&i\
\&G2I;y25H2I&'U2I;y25H2I`&HG&2I
5&T5,=(G&6253V3V(
BI ^B;B?Afg c?T\B
J QH Q8 *
BI;y # #
BI;y /
[.H.A:ZThZ?@A:>?BCD
CGG&&i2I;+`&%&'(BI;y252I3K&&G25H
TH&'U2I;y252I3K&&G25HTH`&H\2F5,+HG&,.
DH\uCu25HF5,+H3I&&+1R(,2,=(51.
&T`&%2&u1T\7X…,+H&'}b+,+H&'`&%2&
8+H(F.&iTH3I&,&
#
*=(EKLMGJIiMGMIUoT,2(6`&%2&+H(F.&iTH`&
H5TH&'25,\&ThZu1TUTH3K&fbH3253V
3V
Rg7S,E*+H3I&5(&I&&TH3V3V
,%&'(E
Afg TUjkB ;B_\?@ ]XD
`&H
z;y{
‡
$67S3VmH
517G&
‡
0&'
z;y{
‡
*\67S3V
mH517G&
‡
ˆ,5U\g7S…,+H&'}b&26
[.[.5DYTUl?A?@A:>?BCD
C(YF>F5&i1%E\`&72I&'E*72I
&'\,1,\g7S3Vj&VU&&F3I&2%2I5&(Y
F>3F.34
}0I2I`&HE\`&7W85\n,
1&Tg7S3Vj&V51&&11F55&T`&(YF>]
7X7G&,ZVU&(1V
}5`&E4\57`&Hb13,1&7
G&n2%W2>&F1
ACm@aY n?mkK
:ZTTAo<pFBA
q;<@:W?@
:ZTTAo<KAc?
KA^:BAjE?@
TUl?A
>?qa:rVY
<ƒ uCu; r
-( 3K&F1
&[H T& 5 1
7S&~bH$QH
<ƒ uCu; r
<1H\34
55(%%
%
<ƒ uCu; r #
<1 7 [
1
.<pjs?@=aTADTAtKrup:SD
\g7SF5,+H,c&G&,.D25HF5,+H3I&&5F5,+H
(&25F5,+HH(,nG&f1F5E#$%&'()*
+(, /0)1.23'()'(*"71\`&,5
7<5,+H(&]H&&&"(`2(6
5,+H5&HF5ER(,n7f1F5%\n&1G&25H
F5,+HHR(T&HF5b1
+.01&2#3456
/
R.Ac?TvBArup:SD
<1+H(F.F5,+H(&
AwB?@A:Sg ^:BAC?@
:egTUD?@ql?AB\?@ GHI JGHI
\pSBABADx? RGI RGMMJN
:;TUFByXzTo]T MGM N
CB_\W?AAj{?@ RGM
H.#a?pDt?hZT|DW
Q3W!,%&'(Uo,=(%&'(n&'H3K&^,
=(&iTH`&H5&'3I&&253V3V(R(=(
.&5,+H&'`&%2&>(F.F^…,+H&'}bn
&1,=(‰U@zH5ŠU#25&TZ{Q36`&%2&25&ThZ8
TH`&H5&'0 (5n&'x^&&F^&&g7S
3VmH 517G&25&ThZT&&,&+H(F.&i
TH`&H2IVTH&'(,&,\25e(%H5T
&:25,=(&i=(.&
C%2&>(F.&(YzRu{‰GHI}JGHILRGM
RGMMJN
b1F%(&:C1bU&%2&>(F.&(YzRu{‰U&1
H'&3W&i&7G&g7S3VmH25&T3W5,=(
H5TH225!"5Q36&i 525&67S3VmH51
7G&H\uCu&T25H['c5,=(G&6&iG&34CR
<.,\•.4"n3K&,+H&'1`&5&1^&
67S3VmH517G&H\uCuW34CR<.25H
['c5,=(G&6&iG&H5H'&3W&iT252I
+.43274
R.ZTpDt?
}%&VW`&&i3V&i<ur0EJHI3V7G&(
3V7G&454,$"6$I!U
;
51.4789:;<= !3>&?&)88@
A(.4n6(%&'(8 (E
‹.H+(+H,=( 2:2(67G&H\uCu34CR<.U
HS&%(U&3V.,(&iH\uCu;58+H&i( 2:2(6&i
&67S3VmH51&&17G&H\uCu1&1XK
^HIHS&%(U%(&!(5(3K&::&&`&U1&iG&
‹\5,1U,&&F5G&H\uCu;&Tg7S3VmH
5n57W2I`&HR(T5,+H5(6782(
uX…,+H&'}b+,+H&'`&%2&5,+HH'&3W
F^F%(&:C1b.&1^&67S3VmH517G&
H\uCun1>(F.&(Y&iTHIH'&3W&iT25
2I
Q36U&Q"&1'cH\uCu2I;34CR<.F^
Fg7SmHn25H['c5,=(G&6&iG&
H.ADYZ??@AF
}C&&U&&5&!=("HV8&\&17S&&:>U33WU1'&5
IFH\uCuW34CR
}Bn1534&!=("HV8&VW6&UF>U]7X7
G&IH\uCuU&!mH\uCuI`&171%&!2%
`& (+G&&T8'&cm
(% (=(G+&23KU(=(G&63K&"&1.&&
1%,\o1U.H8&&1HIU83V
XK+(c15FG&12IH5&T++(F5H&&
&T
+.&6
R&1%uCu;}QŒ<17S&
R&1,1uCu;}QŒ<17S&
R&F56uCu;}QŒ<17S&
Q8 &( JHI17S&CR}QŒ<17S&
#52(F]73•1%7R*2I;}QŒ<17S&
?
+.'9
9ABACDE*Ž‡LC<•D•C
#a:R[:ZTHR
Db?rVYHH
57~#6+&•/+'9!€•
1.MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
FE Được một số quyền cơ bản của trẻ em 3K&=(>12(6<1U
&[HT&517S&~bH
Q%(3K&FJ6&i~bH1.U5345fn
+(E03K&&H&i.UQ53I&5fn1&&[HT&5
17S&~bH
1.2 Kỹ năng:
Hs th`&ENh6F3K&&&5H=( ~bH
<fg2:&&.(&S+&T2%=(=( 5FJ6&i~bH
`&51E=( 5FJ6&i~bHU]4Fm&W
FFa&X`&
1.3 Thái độ:
T=(bECTh th'&F1=( &iH.5\G=( &iFFa
:&&E2%=(=( FJ6~bH
2. ‚3
Một số quyền cơ bản của trẻ em 3K&=(>12(6<1U&[HT&51
7S&~bH
3. CHUẨN BỊ:
3.1 1%:
- Hiến pháp 1992.
- Tranh ảnh về 4 nhóm quyền của trẻ em
3.2 H G&:
- Sưu tầm tranh ảnh - tài liệu về 4 nhóm quyền .
- N7(&"(xKhR,U.(mH
4. ƒ '„3
4.1 Ổn đònh tổ chức 5,+H7 : kiểm tra só số lớp :
4. 2. Kiểm tra mi :
C"(E Những điều có lợi khi làm việc có kế hoạch? 5
Làm việc có kế hoạch sẽ giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian công sức, chi
1&\& và đạt hiệu quả trong cu&.
C"(:‘ nghZa:
,H3K&4U&\'&U,=(&1
c&i1&\&U1&(&5`&3K&HS&:&n
B5%(&!(,\+(I342114&\TT
|c&134:&3K&I&(&TUI%(&!(21&T,Z(6&1
4.% ’ .F5G&
Giới Thiệu Bài : gv cho hs xem tranh, ảnh về 4 nhóm quyền của trẻ em.
? Nêu tên của 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em mà các em đã học ở bài 12, lớp 6?
@
- Quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền tham gia, quyền phát triển.
Gv: bản thân các em đã được hưởng các quyền đó chưa. Pháp luật có những quy đònh như
thế nào về quyền trẻ em. Chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 1 … $†!7&
R.‡BT:>D
*'&EmH3K&(JVF=((G&
*Z[E9"F3K&15&
H.AjE?@KA;KGKAjE?@T:S?rVYAˆB
93VEKHWU.F5Ux
93V7G&E
C&F3I&1E
<VT_\?@ByX:;<+:>?=aˆB:?A \:D?@
#jkBREKhai thác nội dung truyện đọc
Hs đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh”
B jkB HE&TH12(6
Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái diễn ra như thế nào?
Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
• Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi
Lắy cắp xe đạp của mẹ nuôi; bỏ đi bụi đời; chuyên
cướp giật.
Nhóm 2: hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của
Thái? Thái đã không được hưởng những quyền nào so
với các bạn cùng lứa?
- Bố mẹ ly hôn khi 4 tuổi, bố mẹ đi tìm hạnh phúc
riêng, làm thuê vất vả.
- Thái không được bố mẹ chăm sóc nuôi dưỡng, dạy
bảo, không được đi học, không có nhà ở.
Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành người tốt ?
- Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực hiện tốt
quy đònh của trường.
Nhóm 4: chúng ta phải làm gì để giúp đỡ Thái? Nếu
em ở vào hoàn cảnh của Thái em sẽ xử lý như thế
nào ? GDKNS
- Giúp Thái có điều kiện tốt trong trường giáo dưỡng;
giúp Thái hòa nhập với cộng đồng khi Thái ra trường,
tạo điều kiện để Thái đi học và có việc làm chính đáng
để tự nuôi sống bản thân. Nếu rơi vào hoàn cảnh của
Thái thì: không nghe theo kẻ xấu, vừa đi học, vừa đi
làm để có cuộc sống yên ổn, ở với mẹ nuôi chòu khó
làm việc để có tiền đi học
B jkB [6Gv kết luận : Công ứơc LHQ về quyền trẻ em
đã được VN tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và được
cụ thể hóa trong các văn bản pháp luật. Chúng ta sẽ
nghiên cứu nội dung các quyền đó
.UDYS?_ˆB
HOẠT ĐỘNG 2 … $†„
.‡BT:>D
*'&EmH3K&&&=(
*Z[E9"F3K&FJ6
H.AjE?@KA;KGKAjE?@T:S?rVYAˆB
93VEKHWU.F5Ux
93V7G&EHG
C&F3I&1E
Hoạt động của gv và hs Nội dung bài học
BjkBREìm hiểu luật và nội dung bài học.
BQ%( được một số quyền cơ bản của trẻ em
3K&=(>12(6<1U&[HT&51
7S&~bH
}Q%(3K&FJ6&i~bH1.U5
345fn
}Q%(3K&&H&i.UQ53I&5
fn1&&[HT&517S&~bH
? Em A‰YnhŠBpV:{pkKJB;Bog_‰TlgA:eDTU‹
og_jŒBAj{?@?Au?@?Afg|DY`??a<•
}-( &j-( F1-( H
-( +
GV: D`%FTH=( %2(6$
QH3=(>=( F1U&[HT&5
17S&&i~bHCc.H+(|DY`?_bD
T:>?ByXTU‹og.
•U‹oggk:]:?AUXBf|DY`?@l•
}~bH&T=( ,5&T=(&>&
•V:]X<TU‹og]:?AUXKA;KpDtTY>DBbDKAW:
_Ž?@hvhAX:]:?A=apdY|D^BTFBA•
}0+2(6f&>~bH25&\7"&i
3I&51U(25&T=(&>&$QH.3K&
53I&\GUF1:HU"+U
"YH577`O:`DR zDtTqW<=SG
BAŽg]fB=a@:;<r‡BTU‹og?ŽgHMM
+Cc.H+(|DY`?TACH
? ^:=k:TU‹ogKA;KpDtT|D:_F?ATU<?@|DY`?
BAŽg]fB?AjTAZ?a<•
}~bH3K&&[HT&U(\75+
+U3K&F1'&,xbU3K&&(I
&Hl53K&`&[HT&&i&&5%
1.
}~bH56U,(63K&53I&5fn
c•1& (>US&]&'&
[
}~bH,\V3V`3K&53I&fn
J&'&&[HT&(\7
#jkBHEI( (2(6
:`D[JzDtTAn??Ac?@:X_l?A?ŽgHMMM•
n ‚:rD?@
BAXg•Bf?@A‘X=‡=a|DY`?B’?@?AXDBAŽg
]fBG?Dn:rj“?@B<?BA;DTAa?A?:>?-
:`DHNDtTAn??Ac?@:X_l?A?ŽgHMMM,
XDhA:p:An?=ŒGBA”?@=•?Bf?@A‘X=‡TUn?@
?<gGBAŽg]fBG@:;<r‡BG?Dn:rj“?@B<?BA;D
TAa?A?:>?-
? Thế nào là quyền được giáo dục? GDKNS
- Quyền được học tập, được dạy dỗ, có quyền
được vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn
hóa, thể thao.
:>–DINE@@
:`DRJB(6F1&[HT&17S&~bH
[H
=@:k:TA:SDIqCBTUX?A
1TH`%(.(&1H."U
`&
`&
6f…(%73V
•UX?ARTU‹og_jŒBAj{?@_:`D@l•
}C[HT&'&,xb
•UX?AHTU‹og_jŒBAj{?@_:`D@l•
zC[HT&(\73•
•UX?A[TU‹og_jŒBAj{?@_:`D@l•
}~bH3K&G&5
1/ Quy 3K&F1 , chăm sóc 5 iáo
dục c i~bHE
a. Quy 3K&F1E
- Tr~bH&Tquyền được khai sinh và có
quốc tòch.
- Tr~bHược Nhà nước và fnh tôn
trọng và bảo vệ tính mạng, thân thể,
nhân phẩm và danh dự.
b. Quyền được chăm sóc:
- Trẻ em được chăm sóc, nuôi dạy để
phát triển, được bảo vệ sức khỏe, được
sống chung với cha mẹ và được hưởng
sự chăm sóc của các thành viên trong
gia đình.
c. Quyền được giáo dục:
- Quyền được học tập, được dạy dỗ, có
quyền được vui chơi, giải trí, tham gia
các hoạt động văn hóa, thể thao.
•UX?A TU‹og_jŒBAj{?@_:`D@l•
}~bH3K&(:
&V
•UX?AITU‹og_jŒBAj{?@_:`D@l•
} ~bH&T=( ,5&T=(&>&
Gv: Nhà nước đã quan tâm quy đònh các quyền
trên để bảo vệ trẻ em. Nh36~bH3K&
3W&&=( lH52(6n=(>
.&&bH+FJ6&iH.351
IJ=(&X?@KAb?H.
•U‹ogTAeA:S?q—?KAt?ByXgl?A?AjTAZ
?a<_^:=k:—|D^B•
}O%(J=(&&Th'&f"7`5F1
J=(&
•^:=k:@:X_l?ATU‹ogBfq—?KAt??AjTAZ
?a<•
- Yêu quý, kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ; lễ
phép với người lớn.
? ^:=k:=:SBAˆBTtKTU‹ogKAW:TAeA:S??Aj
TAZ?a<•
- Chăm chỉ học tậpU155 phJ&617S&
? ^:=k:TS?V?˜‰A\:TU‹ogBb?KAW:pag@l•
- Không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng
chất kích thích có hại cho sức khỏe.
GV: Để đảm bảo các quyền trên được thực hiện
nghiêm túc, trách nhiệm của gia đình, nhà
trường, xã hội như thế nào.
$&1R12(6THE$&2I5
TH
‹QTHrEn,+%8&25H+
&H&i.I~bH•
‹QTHrEQ53I&UŒn&T8&
2/ Bổn phận của trẻ em trong gia đi “
5345fn :
- Đối với gia đình: yêu quý, kính trọng,
%’(1I\F5&HlUc•
.25H8&o'&H.
}0\’I534E chăm chỉ học
tập.ki’G!&\1U15,I
FFa
}0IfnER&T1'&U\
G2(6U\G8.[
T7"&U%(=(%3V73I&U&T
h'&f"7`J=(&
3/ Trách nhiệm của gia đình, 5 n 3I&
5fnE
Gia “2534&>(&H3I&
%1&1 (,&1
`+&i~bH
- Nhà nước và XH tạo mọi điều kiện tốt
nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em, có
trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi
dưỡng các em trở thành người công dân
có ích. ch1"’3I&
25H.I~bHW>3VH5bHF•
}R12(6U&g7.F5
Gv gŒ:™Tl?AAD^?@
34KF>,~f(b7GU2\,…151&1
34HbH„25H.•
"`&
C2I6f…
&2
? ^:=k:@:X_l?AKAW:BfTU;BA?A:Sg@l•
- Cha mẹ hoặc người đỡ đầu là người trước tiên
chòu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi
dạy trẻ, tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển
của trẻ em.
? ^:=k:Aa?jkBTV<_:`Dh:S?@l•
Nhà nước và XH tạo mọi điều kiện tốt nhất để
bảo vệ quyền lợi của trẻ em, có trách nhiệm
chăm sóc, giáo dục và bồi dưỡng các em trở
thành người công dân có ích.
Gv cho hˆB]:?A]Šg=X:
3.(E
~bHF>65
~bH3K&(\73•
C&bH"
6f…
I—?@hZT=aAjk?@r•?AˆBTtK
I.R—?@hZT
$&1RHj&V789:4
}$&2I5UHp&g#FHj&V
}$7.&"2%Fz&"fU&"25c{
‹0z=(x{E.H8F+(c =( 5FJ6&i~bH
‹0z=(f{E.H8F+( =( 5FJ6&i~bH
}C&„.HF+(51&&=(r72%&&&"n=(>1#c
51.H3K& (F+(VT„75&m
}C&H”R&p€
}$6f…U(m2&2&z(&T{5,2(6U(%73V&m
I.H Hướng dẫn A< ‚BTtK
* Đối với bài học này:
- Học thuộc bài học.
- La“HF56
. Đối với bài tiếp theo:
- Chuẫn bò bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên môi trường.
- Môi trường là gì ?
- Tìm những nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường
J A‡p‡B
0%“(#@E@@
0 (/E}B(6\".[H•&Hl&TZS5=( &X(&[H
T&U(\73•&1&(5%d
0 (@EB(6\".[H_R(,2\KU&]e&TZS\
1HU&[HT&U17S&U(\73•&1&(5%d
z0 (}B(6F1U&[HT&517S&~bH[H
#a:R :ZTH[
Db?rVYH
#6+&!"+7
OQ
1. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Hs hiểu:. N8=(>&i2(6 F1H\3455(%%%
F%’EQ8F&!F1H\3455(%%%
Kỹ năng:
Hs th`&3K&EBồi dưỡng cho hG& lòng yêu quý môi trường xung quanh,
Hs th`&51Ecó ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên
nhiên.
Thái độ:
Tho’=(bE Hình thành trong hG& tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và
bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên;
Ti’&&ELên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại,
làm ô nhiễm môi trường.
2. ‚3
Nh8F&!+F1H\3455(%%%
3. CHUẨN BỊ:
3.1 1%:
Tranh, ảnh về môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
Thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
3.2 H G&E
N7(
4. ƒ'„3
4.1 Ổn đònh tổ &hức 5 ki +H7 : kiểm tra só số lớp :
4.2 Kiểm tra mi E
C"(E Môi trường là gì ? Cho ví dụ. (5{
- Môi trường là toàn bộ các đi (, tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người có tác động
đến đời sống, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên.
VD: 0c&1&134&&f(Uf"5U25H&pW
C"(E Tài nguyên thiên nhiên là gì ? (5{
#
- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai
thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người (rừng cây, động- thực vật quý
hiếm, mỏ khoáng sản, nguồn nước, dầu khí…)
% ’ .F5G&E
I(F5
Gv nhận xét bài cũ để dẫn vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 1 … $†š&.
R.‡BT:>D
*'&EmH3K&
*Z[E9"F
H.AjE?@KA;KGKAjE?@T:S?rVYAˆB
93VEKHWU.F5Ux
93V7G&E
[.;BqjkBA<VT_\?@E
<VT_\?@ByX:;<+:>?=aˆB:?A \:D?@
#jkBREGV cung cấp cho hs các quy đònh của pháp
luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
? Hãy nêu một số việc làm mà em đã làm nhằm góp
phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ?
GDKNS
- Trồng cây xanh, giữ gìn vệ sinh trường lớp, sử dụng
tiết kiệm nguồn tài nguyên, ngăn chặn những hành vi
xâm phạm môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
Thế nào là bảo vệ môi trường ?
- Bảo vệ môi trường là làm cho môi trường trong lành,
sạch đẹp ,đảm bảo cân bằng sinh thái ,cải thiện môi
trường ngăn chặn khắc phục các hậu quả xấu cho con
người thiên nhiên gây ra.
VD: v'&&FoFnU)
? Thế nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là khai thác sử dụng
hợp lý, tiếm kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên, tu bổ
tái tạo nguồn tài nguyên có thể phục hồi được
VD: khai rừng bừa bãi,…
? Em có nhận xét gì về việc bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên ở nhà, ở trường và đòa phương
em ?
? Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường và tài
guyên thiên nhiên? GDKNS
- Thực hiện những quy đònh của pháp luật, tuyên
truyền, nhắc nhở mọi người xung quanh cùng thực
hiện, sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên.
Gv?>DTl?AAD^?@@Œ:™AˆB]:?AKAc?=a:
%34G& UXH<&\7"
.\:rD?@
/
>'H&15&f(\
1TH&"
6f…&2
BjkBHE92(6=(>
? A;K lutTBf?Au?@|D:_F?A@l=`qW<=Sgn:TUjs?@
=aTa:?@DY>?TA:>??A:>?•
}<1H\3455(%%%25H
SG(U&F&&i=(&U25`&i
157"
}=(> F1(]3I&U,\,:UF1
oUF1`&6=(:HCS+E&&5
2(6%H&H3&&33K&fg
2:U&&&&U&Tf51U(]3I&
,TUFSU,:&T&1q&HX&51,\
,:91,&o…*&U,
71&&21”`&617n=(hH(&
7HS&&H71Q53I&=(>
? Cb?Bfqiện pháp nào _eqW<=Smôi trừơng =aTa:
?@DY>?TA:>??A:>?•#+
- Thực hiện quy đònh của pháp luật.
- Gi8.H\34Up&7cV=(>
}&7(&,T"iz21U`{U(
1HU&5g7S]
},HU3I&&
- Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Nhắc nhở hoặc tố cáo các trường hợp vi phạm, cố tình
hủy hoại môi trường 55(%%%
AW<pDt?E
G&&!25H.+F1H\34
6f…
B jkB[KL: Môi trường, tài nguyên , thiên nhiên có
vai trò đặc biệt quan trọng với cuộc sống của con
người. Vì vậy chúng ta can bảo vệ môi trường, tài
nguyên. Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất là thực hiện
tốt các qui đònh của pháp luật về bảo vệ môi trường tài
nguyên thiên nhiên.
5/ Nh u?@|D:_F?AByXKA;KpDtT
=`qW<=Sgn:TUjs?@=aTa:
?@DY>?TA:>??A:>?
}CH&&53&
&33K&fg2:U&&&&U
&Tf51U(]
3I&,TUFSU,:&T&
1q&HX&51,\
,:91,&o
…*&U,71&&
21”`&617n=(h
H(&7HS&&H71Q5
3I&=(>
Jm#:S?KA;K
- Thực hiện quy đònh của pháp
luật.
- Gi8.H\34Up
&7cV=(>
}&7(&,T"i
z21U`{U(1HU&5
g7S]
},HU3I&&
- Tuyên truyền nhắc nhở mọi
người cùng thực hiện
- Nhắc nhở hoặc tố cáo các
trường hợp vi phạm, cố tình hủy
hoại môi trường 55(%
%%
I—?@hZT=aAjk?@r•?AˆBTtK
I.R—?@hZT
• Gv đặt tình huống gọi hs
• Tình huống 1: Trên đường đi học về, em thấy một người bán hàng rong đang đổ rác
xuống đường thoát nước, em sẽ làm gì ?
• Tình huống 2: Khi thấy một nhóm người nào đó đang chặt phá rừng lấy gỗ, em sẽ
làm gì ?
• Hs tự nêu cách ứng xử cá nhân.
Gv nhận xét và kết luận chốt lại vấn đề cần nắm
;
- Gv treo bảng phụ. Nêu yêu cầu của bài tập.
1. Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng với các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên. Giải thích.
a. Đốt rác thải . x
b. Giữ vệ sinh nhà mình, vứt rác thải ra hè phố. x
c. Tự ý đục ống dẫn nước để sử dụng . x
d. Xây bể xi măng chôn chất độc hại
e. Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch
f. Thả động vật hoang dã vào rừng
g. Xả khói, bụi bẩn vào không khí. x
h. Đổ dầu thải ra cống thoát nước x
i. Nhóm bếp than ở ngoài đường để tránh ô nhiễm trong nhà. x
Gv kết luận chung: môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đối
với đời sống của con người. Vì vậy mỗi chúng ta cần tích cực bảo vệ môi trường, tài nguyên
thiên nhiên.
I.H Hướng dẫn A< ‚BTtK
* Đối với bài học này:
- Học bài. B5HF5 t6FR*
Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến môi trường.
- Làm bài tập e, g Sgk/47
Đối với bài tiếp theo:
- ChuYF>F5#
0G& 524&"(xKh
JA‡p‡B
#a:RI:ZTH
Db?rVYHI
#6+&6+•/
1. MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức:
}FE3K&51257[T
}*+3K&%H217[TW3I&
}R+(3K&h&Z&i7[T
}*+3K&8=(>&i2(6 F17[T
1.2 Kỹ năng:
?
- Hs th`&3K&ENh6F3K&&&5H2(6 F17[
TUF(U[&q85T1q&F1&1834&T&H
F+fg2:
}`&51EH&&18.UF1U\1&&7[
TXKI2'(J
1.3 Thái độ:
}T=(bE\ trG5`51 &&7[T&i=(%3VU3I&
}:&&E<1&&7UF1H\34
2. ‚3
- Th51257[T
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên : Tranh, ảnh về các di sản văn hóa.
3.2 Học sinh: Ti“( sưu tầm tài liệu, sách báo,… về di sản văn hóa
4. ƒ'„3:
4.1 Ổn đònh tổ chức 5 ki +H7 : kiểm tra só số lớp:
4.2 Kiểm tra mi :
1. Thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? (7đ)
- Bảo vệ môi trường là giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng
sinh thái, cải thiện môi trường, ngăn chặn khắc phục các hậu quả xấu do con người và
thiên nhiên gây ra. – Bảo vệ TNTN là khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn TNTN;
tu bổ, tái tạonhững tài nguyên có thể phục hồi được.
2. Em có hành vi gây ô nhiễm môi trường sau đây không? (3đ)
a. Vứt rác ra lớp, sân trường
b.Vứt giấy, gói, túi ra đường
c. Vứt vỏ kẹo, vỏ chuối, kẹo cao su xuống đường
d.Bẻ cây hái hoa trong công viên
e.Lãng phí điện nước
f. Đốt bếp than làm khói bụi mù mòt
Hs đọc bài tập, phát biểu ý kiến cá nhân
- Không tán thành
4.% ’ .F5G& :
Giới thiệu bài:
$&1R51F5I18&"(xF:H6
C&5Ep341TH2%F&[H&"(x24
{0"25&\.,c&&i34C[H5Q•
–F5
{Q[H@UoV5UQ(•5n.H34&'(3I&•
–<5]
{0"25\&XJWCH—•
–CXo$"
{S&( &i34S8$QH•
–˜175
R(,R24U$I(EQ8>73<5U$>B1U175UF
5]T&:25Q87[1&i3I&$6++(51257
[1\H&\&X&&bH&c51.H
HOẠT ĐỘNG 1 … 5'6
@
R.‡BT:>D
*'&EmH3K&7(=(F'&
*Z[E9"F3K&&&217
H.AjE?@KA;KGKAjE?@T:S?rVYAˆB
93VEKHWU.F5Ux
93V7G&E
[.;BqjkBA<VT_\?@E
<VT_\?@ByX:;<+:>?=aˆB:?A \:D?@
Hướng dẫn hG&sinh nhận xét ảnh
#jkBRGv giới thiệu qua tranh, ảnh về các di sản văn
hóa: Vònh Hạ Long, Cố Đô Huế, Thánh Đòa Mó Sơn,
Bến Nhà Rồng.
$&2I5TH12(6
‹QTHrE†H&T6f…. F'&%•
‹QTHrE9"21q&+HF'&%•
}R&&TH12(6U&g7.F5
}$6f…U,2(6
? Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại các bức
ảnh trên?
- Bức tranh thánh đòa Mó Sơn nó phản ánh 2% công
trình kiến trúc của %’ sống văn hóa của ông cha ta và
tôn giáo ở thời phong kiến và UNESCO công nhận văn
hóa thế giới vào ngày 01-12-1999.
- Bến Nhà Rồng là di tích lòch sử nơi nay Bác Hồ ra đi
tìm đường cứu nước.
- Vònh Hạ Long là danh lam thắng cảnh, cảnh quan
thiên nhiên đẹp và được xếp là danh lam thắng cảnh
thứ 3 trên thế giới.
? ViNam có những di sản văn hóa nào được
UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới?
- Cố Đô Huế, Vònh Hạ Long, Thánh Đòa Mó Sơn, Phố
Cổ Hội An, múa rối nước, hát chòi(Quảng Ninh)
B jkBH? Hãy kể tên những di sản văn hóa ở đòa
phương mà em biết?
- Vườn sinh thái Trung Ương Cục Miền Nam, Núi Bà
&T động Kim Quan, Gò Cổ Lâm, Tháp Cổ Trảng Bàng,
Đình Hiệp Ninh, bờ Hồ…
B jkB[Hãy kể tên những di sản văn hóa trong nước
và thế giới mà em biết ?
- Th Z@:k:EVạn Lý Trường Thành Trung Quốc, Tháp
Nghiêng Itali, Tháp Áp- phen (Pháp), đảo Ha –wai
(Mỹ), Angkor wat (Campuchia), …
- ›?jkBTXC\(UĐộng Phong Nha, Côn Dảo,
Hang Pác Pó, Rừng Cúc Phương, 0>1CiC…
.5DX?];TW?A
Gv kết luận : Những đòa danh trên là những sản phẩm
vật chất, có giá trò lòch sử, văn hóa, khoa học được lưu
giữ cho đến ngày nay. Vì vậy khi đi tham quan du lòch
các em phải tôn trọng, bảo vệ, không được làm hỏng,
hủy hoại các di tích. GDMT
HOẠT ĐỘNG 2 … $†„
R.‡BT:>D
*'&EmH3K&,H7[T
*Z[E9"F7[T6+U6+
H.AjE?@KA;KGKAjE?@T:S?rVYAˆB
93VEKHWU.F5Ux
93V7G&E
[.;BqjkBA<VT_\?@E
Hoạt động của Gv và hs Nội dung bài học
.B jkBRHướng dẫn hG& tìm hiểu các khái niệm
HC$D,4,'(*+.6
? Qua phần thảo luận trên em hiểu thế nào là di
sản văn hóa?
- Di sản văn hóa bao gồm văn hóa vật thể và văn hóa
phi vật thể, là sản phẩm tinh thần vật chất có ý nghóa
lòch sử văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ đời này
sang đời khác.
Gv lấy ví dụ một số di sản văn hóa yêu cầu hs phân
biệt di sản văn hóa vật thể và phi vật thể
Di sản văn hóa DSVH
vật thể
DSVH
phi vật
thể.
1. Kho tàng
ca dao, tục
ngữ.
2. Cố Đô
Huế
3. Vònh Hạ
Long
4. Điệu hát
dân ca
5. Trang
phục truyền
thống
6. Phố Cổ
Hội An
X
X
X
X
X
X
GDKNS : KZ[":&1 `(
87[T6+57[T6
+
? Thế nào là di sản văn hóa phi vật thể ? Nêu ví
.n ‚:rD?@
1/ A> œ? a<par:]W?=Ž?AfX:
- Di sản văn hóa bao gồm văn hóa
vật thể và văn hóa phi vật thể, là sản
phẩm tinh thần vật chất có ý nghóa
lòch sử văn hóa, khoa học, được lưu
truyền từ %’5=(,&.
dụ.
- Là sản phẩm tinh thần có giá trò lòch sử, văn hóa,
khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, được lưu
truyền bằng miệng, truyền nghề, trình diễn và các
hình thức lưu giữ, lưu truyền khác: tiếng nói, chữ viết,
tác phẩm văn học…
VD: Phi vật thể : Ca dao, tục ngữ, truyện dân gian,
chữ Hán – Nôm, tác phẩm văn học, dân ca,…
Gv cho hs kể tên một số di tích lòch sử mà các em
biết.
? Em hiểu thế nào là di sản văn hóa vật thể ? Nêu
ví dụ ?
- Là sản phẩm vật chất có giá trò lòch sử, văn hóa,
khoa học, bao gồm di tích lòch sử, danh lam thắng
cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia…
VD: Vật thể : Cố Đô Huế, Phố Cổ Hội An, Vònh Hạ
Long, bến nhà rồng, Côn Đảo, hang Pác Pó, …
Viện bảo tàng là di vật có giá trò lòch sử cũng là di
sản văn hóa, trống đồng là báo vật, vỏ hạt lúa ở chùa
thờ đức hộ pháp đó là cổ vật…
? Thế nào là di tích lòch sử văn hóa?
- Di tích lòch sử : Công trình xây dựng, các di vật và
cổ vật, bảo vậ, văn hóa,…
? Thế nào là danh lam thắng cảnh?
- Cảnh quan thiên nhiên, đòa điểm có kết hợp với
cảng quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá
trò lòch sử,…
B jkB H7[TW3I&
l?AAD^?@
1H2![H=(Qc<5U%&&
&T8&8,m&1q&2%8&5&"
&^&>%U534[HUF1
F5x%,\52jQ3K&2&T
HF]..b1G625H,kH&i
7(,&
"`&.(
C&F`&\J
C2I6f…
$6f…U(m2&2&z(&T{5,2(6U
(%73V&&F`&
*=(
- Di sản văn hóa phi vật thể : <1
\“H %’T&8U22•
UF:=( ( U[
TYH`&US&(
- Di sản văn hóa vật thể : Bao \“H7
:&2>&g}[TU72Hm
&U76&J6UF16=(&
- Di tích lòch sử : Công trình xây
dựng, các di vật và cổ vật, bảo vậ,
văn hóa,…
- Danh lam thắng cảnh: Cảnh quan
thiên nhiên, đòa điểm có kết hợp với
cảnh quan thiên nhiên với công trình
kiến trúc có giá trò lòch sử,…
H.>Dgn ‚T]^r:]W?=Ž?AfX{
?jkBTX
C0\(U155[
B1U$>B1U0\
0\RVUc3I&
I—?@hZT=aAjk?@r•?AˆBTtK
I.R—?@hZT
}&1G&&V\&8
}$7FSI\&8n,~™]H/5r57G&R„3K&&G\
5(š:&R(Hp&"(24c$„HWr(,HW/\5
„.H3K&o&.,1W\57G&
• Q › D
› D Q
œ Q < ˜ C
9 Q Q y
Q y — y
R • D • Q
{%i\&i3I&25.•EFGH–5Q
{0"25&J(&k-(QHn3K&&\6257[1I•EF
GH–y
{V\%HH5,m&5Q34ZV5•E9G
H–B[<&
{%J3K&&\6257[1I(&k-(
<.•EIGH–91Q
#{%5Wk3K& (7(,&1r153I&F•EIGH
–Q
/{0"25%G&€&i5]C:•EJGH–R5j
}R(,R.H3K&\&857G& K"$HE$>B1251
87[1W3I&n3K&NQ†RRC‡&1625m&
I.H Hướng dẫn A< ‚BTtK
* Đối với bài học này:
- Học bài. B5HF5 t6UR*
Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến môi trường.
*Đối với bài tiếp theo:
- Xem và soạn nội dung phần b, c Sgk/49
JA‡p‡B
2''#†!!'„
cDRQ%(5125\3G1•†H+(. hZ&i\3G11
&(&z{
cDH *17(25.•Q%(hZ 1&(&&134&!&T2j,1
7(351•C!25H.+&T2j,17(•z{
cD[0+f"7`.[T&H5FJ6Hp5%1.
&!25H.•z{
cD `25.•0+&T3K&'&:`&&bH&!25H.•z{
''
cDRz{
}\325E\GU,:%(UFV83425H!1U&\1WHG2c&HG
V
}G125EC1G8.24!7UG12:25H34
0IF"E\G525Hb1247&i!&\„cFUW%34
&T:&&1.5fn
0IfnE\3G1c&&!&\125H&Hq 5~
&iH.
\3G125( =(hF1&i7"&
cDHz{
- Khoan dung có nghóa là rộng lòng tha thứ , người có khoan dung luôn tôn trọng và thông
cảm với người khác , biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sữa chữa lỗi lầm .
- Đối với cá nhânE*17(25'&:=(hF(&i&134U34&T2j,17(
2(\3K&HG34%(HU&65&T (F
- Đối với xã hộiEQ4&T2j,17(&(&5=(834I34W%
25HU"U7•&>(
}R&WHWU!iIHG34
}C3fgH&&&"5U23KUF\G5&6&:UW:&UT
=(b&i34,&%&VW8&(YH`&fn
cD[z{
0IHG34T&(E`&FJ65&H&iH.I
.U7>U,\H8c((25HU,\51fn
0IG&E9&[HG&&[H25HU,:GU"24Uc•\F5&HlU
3V%(&>bHU,\(j[&VU,\25H (J77`.
cD z{
}3W51,[&iF"U&i1HG&U7H`=(>55
H&&&m&&mU,\1H71Q34`&€25345
&3V=(U7HZ7H25H
}Ci`&G&65H&&1&i6+
}*m&S&:SaU`U7`7eHUF
2''#†!'„
C"(E5125=( 3K&F1U&[HT&517S&~bHz{
C"(E†H+(5125H\34•Q%(H:7S H\34`%z{
C"(EQ%(8=(>&i2(6 F17[T•n,+#7[T
W3I&H5bHFz{
C"(E.(E%34G& U&34HFHf&H&1Ha1&
>'f(]3I&3I&5
C34&T+&T8&&'fg51134K5•
FQ(25&34UbH„&G&&'fg51•
''
C"(z{
‹Quy 3K&F1E
- Tr~bH&Tquyền được khai sinh và có quốc tòch.
- Tr~bHược Nhà nước và fnh tôn trọng và bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và
danh dự.
+ Quyền được chăm sóc:
- Trẻ em được chăm sóc, nuôi dạy để phát triển, được bảo vệ sức khỏe, được sống chung
với cha mẹ và được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình.
+Quyền được giáo dục:
- Quyền được học tập, được dạy dỗ, có quyền được vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt
động văn hóa, thể thao.
C"(z{
\342515F&& (,`%U"1F1=(&134&T&
4U`]+&i&1345%%
$:7SE—o&"U(]3I&U5HU)
C"(z{
}Q“3I&F1=( 52K:&I&i&iW8(7[TU&T&H
F15(>7[T
Nghiêm cấm các hành vi sau:
- Chiếm đoạt, làm sai lêïch di sản văn hóa.
- Hủy hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại di sản
- Đào bới trái phép đòa điểm khảo cổ.
- Xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lòch sử văn hóa, danh lam thắng
cảnh.
5 di s[TECố Đô Huế, Phố Cổ Hội An, Vònh HB1U—oCc&93VU0>
ZRV
C"(z{
Q[&U,\+FT'Ha1&f(]5:&+F+(&&i
&25HT
}*(%F%m&\F5bH&\&1Ha16"(+\+HH\34
}<1&134&T&HF+fg2:
FQ[&&25HTU:&&&iT|,(%F%&\&1Ha1&6
"(+\+HH\34
+
#6•~4566'!+'„
š&
ˆ=aT>? :egh:egTUXTUjkB :egh:egTUX]XD
#
