Giáo án Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số

TOÁN:

( Tiết 81 ) :

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu : Giúp HS
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số.
- Giải các bài tốn có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK/89 - Bảng phụ ghi bài 3/89.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :
- 2 HS làm bài 1/88.
- Kiểm tra vở BTVN 4-5 em.
- GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới : Giới thiệu bài  ghi đề.
Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét bài 1.
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
u cầu HS tự tóm tắt và giải tốn.

GV chẩm điểm một số em và nhận xét bài 2.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

- u cầu HS tự làm bài.

Hoạt động của HS
- 2 HS thực hiện.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét.
-Lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài.
- Đặt tính rồi tính.
- 3 HS làm 3 bài phần a.
- Cả lớp làm ở vở nháp.
- Cả lớp sửa bài.
- 2 HS cùng bàn đổi vở nháp và kiểm tra chéo
bài của nhau.
- 1 HS đọc đề bài
240 gói : 18 kg
1 gói : ? g
- 1 HS làm bài ở bảng lớp
Cả lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt :
240 gói : 18 kg
1 gói : ? g.
Giải :
18 kg = 18000 g
Số muối trong mỗi gói là :
18000 : 240 = 75 ( g )
Đáp số : 75 g.
- 1 HS đọc

DT : 7140 m2
Chiều dài : 105 m
Chiều rộng : ? m
Chu vi : ? m
1 HS làm bài ở bảng lớp.
Cả lớp sửa bài.


Tóm tắt :
DT : 7149 m2
Dài : 105 m
Rộng : ? m
Chu vi : ? m
Giải :
Chiều rộng của sân vận động là :
7140 : 105 = 68 ( m )
Chu vi của sân vận động là :
( 105 + 68 ) x 2 = 346 ( m )
Đáp số : a. 68 m
b. 346 m
-GV chấm bài một số em và nhận xét bài 3.
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài 1/89 vào vở BTVN.
- Làm vào vở nháp bài 2/90.

- HS ghi vào vở chuẩn bị bài.


TOÁN:

( Tiết 82 ) :

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Kĩ năng thực hiện phép tính nhân chia với số có nhiều chữ số.
- Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân , phép chia.
- Giải bài tốn có lời văn.
- Giải bài toán về biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1/90 , 4/90.
- Phiếu học tập ghi nội dung bài 1/90 , 4/90.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :
- Kiểm tra vở BTVN 4-5 em.
- Gọi HS làm bài tập 1b.
- GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới :
Giới thiệu bài : GV nêu mục đích của bài
dạy
- GV ghi đề lên bảng
Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 : Bảng phụ :
- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Các số cần điền vào ơ trống trong bảng là
gì ?
- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tìm
tích trong phép nhân và tìm số bị chia , số

chia , thương trong phép chia.
- Cho HS làm bài ở bảng phụ.
- Cho HS nhận xét sửa bài ở bảng.
- GV chấm điểm một số em và nhận xét bài
1.
Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ?
HS tự làm bài.
Cho HS nhận xét sửa bài lần lượt a,b,c.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tập yêu cầu gì ?

Hoạt động của HS
- 3 HS thực hiện.

- 1 HS đọc đề bài.
- Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
- Là thừa số hoặc tích trong phép nhân.
- Số bị chia , số chia , thương trong phép chia.
- 5 HS lần lượt nêu trước lớp.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét.
- 2 HS làm bài ở bảng phụ.
Cả lớp làm bài trên phiếu học tập ( photo ).
- Cả lớp sửa bài.
Đặt tính rồi tính.
- 3 HS làm ở bảng con và sửa từng bài.

- 1 HS đọc.
- Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận
được.
- Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu - Cần biết có tất cả bao nhiêu bộ đồ dùng học

bộ đồ dùng học toán chúng ta cần biết được tốn.
gì ?
- Ta cần thực hiện các bước giải nào ?
- Tìm số đồ dùng học tốn Sở GD-ĐT đó đã
nhận.
- Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường.
Cả lớp làm bài vào vở - sửa bài.


- Cho HS làm bài vào vở.

1 HS làm bài ở bảng lớp.
Giải :
Số bộ đồ dùng học toán Sở GD-ĐT đã nhận về
là :
48 x 468 = 18720 ( bộ )
Số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận là :
18720 : 156 = 120 ( bộ )
Đáp số : 120 bộ.

GV chấm bài một số em và nhận xét bài 3.
Bài 4 : GV cho HS quan sát biểu đồ ở bảng
phụ và SGK/91.
- Biểu đồ cho biết điều gì ?
Cho HS đọc biểu đồ và nêu số sách bán được
của từng tuần.

Cả lớp cùng quan sát.

Số sách bán được trong 4 tuần.

HS nêu :
Tuần 1 : 4500 cuốn
Tuần 2 : 6250 cuốn
Tuần 3 : 5750 cuốn
Tuần 4 : 5500 cuón
- Cho HS đọc câu hỏi và làm bài ở phiếu bài - 1 HS làm ở bảng lớp.
tập.
Cả lớp làm bài ở phiếu học tập.
a. Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4
là :
5500 – 4500 = 1000 ( cuốn )
b. Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hơn
tuần 3 là :
6250 – 5750 = 500 ( cuốn )
c. Trung bình mỗi tuần bán được số cuốn sách
là :
( 4500+6250+5750+5500) : 4 =
5500
( cuốn )
Đáp số : a. 1000 cuốn
b. 500 cuốn
c. 5500 cuốn
- GV chấm bài một số em và nhận xét bài 4.
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài 2/90 vào vở BTVN.
- Làm vào vở nháp bài 2/93.
- HS ghi vào vở chuẩn bị bài.

TOÁN :

( Tiết 83 ) :

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Giá trị theo vị trí của chữ số trong 1 số.
- Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia với số có nhiều chữ số.
- Diện tích hình chữ nhật và so sánh số đo diện tích.
- Bài tốn về biểu đồ.
- Bài tốn về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm.
II. Đồ dùng dạy học :
- Photo các bài tập tiết 83 cho từng HS.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài – Ghi đề :
- GV nêu yêu cầu của tiết học : Trong tiết học - HS lắng nghe.
này các em sẽ cùng làm một đề luyện tập tổng
hợp theo hình thức trắc nghiệm đề chuẩn bị
cho bài kiểm tra cuối HKI.
2. Hướng dẫn luyện tập :
GV phát phiếu photo cho HS , yêu cầu HS - HS làm bài trên phiếu.
làm bài tập.
GV hướng dẫn cách chấm bài :
Đáp án :
Bài 1 :
a. Khoanh vào B.

b. Khoanh vào C.
c. Khoanh vào D.
d. Khoanh vào C.
e. Khoanh vào C.
Bài 2 :
a. Thứ 5 có số giờ mưa nhiều nhất.
b. Ngày thứ 6 có mưa trong 2 giờ.
c. Ngày thứ 4 trong tuần khơng có mưa.
Bài 3 :
Tóm tắt :
Có
: 672 HS
Nữ nhiều hơn nam : 92 em
Nam
: ? em
Nữ
: ? em
Bài giải :
( hoặc vẽ sơ đồ :
Số HS nam của trường là :
( 672 – 92 ) : 2 = 290 ( HS )
Nam
92hs
672hs
Số HS nữ là :
Nữ
290 + 92 = 382 ( HS )
Đáp số : Nam 290 HS
GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả bài làm
Nữ 382 HS

của mình.
Bài 1 : ( 4 đ ) ( Mỗi lần khoanh đúng 0,8


điểm )
Bài 2 : ( 3 đ ) ( Mỗi câu đúng được 1 điểm )
Bài 3 : ( 3 đ )
Trả lời và viết phép tính đúng tìm được số
HS nam : 1 điểm.
Trả lời và viế phép tính đúng tìm được số HS
nữ : 1 điểm
Đáp số : 1 điểm.
3.Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét bài làm của HS , nhận xét tiết
học.


TOÁN :

(Tiết 84 ) :

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I. Mục tiêu : Giúp HS
- Dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 .
- Nhận biết số chẵn và số lẻ
- Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 .
II. Các hoạt động day- học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :

- GV gọi vài HS nhắc lại : Thế nào là chia
hết và thế nào là không chia hết ?
2. Bài mới :
a. GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 2
* GV đặt vấn đề : Trong toán học cũng như
trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực
hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào
dấu hiệu nào đó mà biết một số chia hết cho
số khác hay không ?
* GV cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia
hết cho 2
- GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm vài số
chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2
* Tổ chức tham luận phát hiện ra dấu hiệu
chia hết cho 2
-GV gọi 1 số đại diện nhóm lên bảng
- Cho cả lớp nhận xét

- GV cho 2 HS nhận xét về dấu hiệu của các
số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 .
* GV chốt lại : Muốn biết một số có chia
hết cho 2 hay khơng chỉ cần xét chữ số tận
cùng của số đó.
b. GV giới thiệu cho HS số chẳn và số lẻ
- GV nêu : Các số chia hết cho 2 gọi là số
chẳn. Cho HS tự nêu ví dụ về số chẳn.
- GV chọn và ghi 5 ví dụ về số chẳn có chữ
số tận cùng là 0,4,6,8,
- Cho HS rút ra kết luận thế nào là số chẳn.

- GV nêu tiếp “ Các số không chia hết cho 2
là số lẻ “ Tiến hành tương tự như số chẳn.
- GV yêu cầu HS thảo luận và rút ra nhận
xét.
3. Thực hành

Hoạt động của HS
-HS trả lời

- Cả lớp theo dõi

-Cho HS hoạt động nhóm đôi tự phát hiện ra
dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu khơng chia
hết cho 2.
- Cho 2 ví dụ.
- Viết các số chia hết cho 2 và vài số không
chia hết cho 2.
- GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và
rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2 và
không chi hết cho 2.
- HS trả lời.
- Cho 1 số em nêu kết luận trong bài học

- HS nêu.
- HS nêu : Các số có chữ số tận cùng là : 0, 2,
4, 6, 8 là số chẳn

- Các số có chữ số tận cùng là : 1, 3, 5, 7, 9 số

Bài 1
a) GV yêu cầu HS chọn ra các số chia hết
cho 2

lẻ.
- Gọi 1-2 em đọc bài làm của mình và giải
thích lí do tại sao chọn số đó.

b) Tương tự cách làm bài 1a.
Bài 2
a) GV gọi 2 em đọc đề

b) GV cho HS làm tương tự
Bài 3 : Gọi HS đọc đề
4. Củng cố- dặn dò
- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2
- Bài nhà : 4
* Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 5

- HS tự viết bốn số chia hết cho 2 ( mỗi số có
hai chữ số.
- Cho 1 số em đọc bài làm của mình, sau đó
làm vào vở . Cho các em kiểm tra chéo nhau.
- GV chấm 1 số bài- Nhận xét
- Tự làm bài vào vở. Gọi mỗi tổ 1 em lên làm
bảng ( 2 em làm câu a, 2 em làm câu b )
- Cho cả lớp nhận xét- bổ sung


TOÁN:

( Tiết 85 ) :

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

I. Mục tiêu : Giúp HS
- Dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 .
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5
II. Các hoạt động day- học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng
- GV chấm- nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu
b. Hướng dẫn bài mới
* GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 5
+ GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết
cho 5
+ Các số không chia hết cho 5. GV viết thành
2 cột : cột bên trái ghi các ví dụ chia hết cho 5
và phép chia tương ứng . Cột bên phải ghi các
ví dụ khơng chia hết cho 5 và phép chia tương
ứng
- GV lưu ý HS chú ý đến số tận cùng của các
số này.

Hoạt động của HS

- 1 em nêu dấu hiệu chia hết cho 2
- 1 em làm bài tập 4.
- cả lớp sửa bài

-HS nêu

- HS chú ý đễn các số chia hết cho 5 để rút ra
nhận xét chung về các số chia hết cho 5
- HS rút ra nhận xét chung về các số
Không chia hết cho 5.
- Một số em nêu- Cả lớp đọc đồng thanh 3 lần.

- GV cho HS nêu nhận xét
* GV chốt ý : Muốn biết một số có chia hết
cho 5 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng
của số đó. Nếu chữ tận cùng là 0 hay 5 thì chia
hết cho 5 cịn lại các chữ số tận cùng là những
số khác thì khơng chia hết cho 5
* Thực hành
- Cả lớp làm bài vào vở
Bài 1 : GV gọi HS đọc đề
Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm vào
- Hai em đổi vở cho nhau để chấm bài.
vở
- HS ghép các số chia hết cho 5 từ ba chữ số
đã cho rồi thông báo kết quả.
Bài 3 : GV cho HS nêu lại đề bài và nêu ý
kiến thảo luận. Cần chọn chữ số tận cùng là
chữ số nào.
- GV nhận xét- kết luận kết quả đúng

3. Củng cố- dặn dò
-HS nêu


- Gọi 1 HS nêu dấu hiệu chia hết và không
chia hết 5
- Bài nhà : 4/06
* Bài sau : Luyện tập


TOÁN: ( Tiết 86 ) :

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết các số vừa chia hết 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số
tận cùng phải là 0
II. Các hoạt động day- học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng
- GV chấm- nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu
b. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : GV gọi 1 HS đọc đề
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV chấm bài, yêu cầu HS giải thích vì sao
lại chọn số đó

Bài 2 : GV gọi 1 HS đọc đề
- GV yêu cầu 1 số em đọc kết quả

Hoạt động của HS
- 1 em nêu dấu hiệu chia hết cho 5
- 1 em làm bài tập 4/96
- Cả lớp sửa bài vào vở

- 1 HS đọc đề.
- 1 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp làmbài vào vở.
- HS đổi vở để chấm
- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 3 : GV yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 số
em trả lời - giải thích lí do vì sao chọn các số
đó.
- GV nhận xét - bổ sung
- HS trả lời - giải thích lí do.
Bài 4 : GV gọi 2 em đọc đề
- HS trả lời miệng ,giải thích.
- GV nhận xét - bổ sung
Bài 5 : GV cho HS thảo luận theo từng cặp - HS thảoluận – nêu kết luận : Loan có 10
3. Củng cố- dặn dị
quả táo.
- Nhận xét tiết học
* Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9

TOÁN : ( Tiết 87 ) :

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập
II. Các hoạt động day- học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :
- GV gọi 2 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5
- GV chấm- nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu
b. Hướng dẫn bài mới
* GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu
chia hết cho 9
+ GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia
hết cho 9, các số không chia hết cho 9.
GV viết thành 2 cột : cột bên trái ghi các
phép tính chia hết cho 9 . Cột bên phải ghi
các phép tính khơng chia hết cho 9 .
( Chú ý các số dư khác nhau )
- Cho HS nhận xét : Dấu hiệu chia hết cho 9
- GV sữa chữa sai cho HS vì khơng thể nhìn
vào chữ số tận cùng để kết luận là số có thể
chia hết cho 9
- GV gợi ý cho HS tính tổng các chũ số và
rút ra nhận xét.
- GV nhận xét – Cho HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK.
- GV nêu câu hỏi : các số không chia hết cho
9 có đặc điểm gì ?
- Cuối cùng GV cho HS nêu căn cứ đê nhận
biết các số chia hết cho 2, cho 5. Lưu ý HS
các số chia hết cho 9 không xét chữ số tận
cùng mà xét tổng các chữ số của số đó.
* Thực hành :
Bài 1 : gọi 1 em đọc đề - cách làm bài

Hoạt động của HS
- HS nêu

- HS nêu

- HS theo dõi.
- HS nhìn vào chữ số tận cùng của số để nêu
nhận xét
- HS tính tổng các chữ số của các số trên bảngRút ra nhận xét : các số có tổng các chữ số
chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.
- 1 số em đọc - Cả lớp đồng thanh.
- HS tính nhẩm tống các chữ số của các số ở
cột bên phải nêu nhận xét : “ Các số có tổng
các chữ số khơng chia hết cho 9 thì khơng chia
chia hết cho 9 “

- HS đọc đề và nêu cách làm.
- Có thể cho làm mẫu 2 số đầu
Bài 2 : Cho HS đọc đề - tìm hiểu u cầu của - Sau đó cho HS làm vào vở.
đề

- Hs đọc – nêu yêu cầu . làm bài vào vở.
Bài 3: Cho hs đọc đề


Yêu cầu hs tự làm bài
Hướng dẫn chấm chữa
Bài 4 : Cho HS đọc đề - nêu yêu cầu của đề
- GV chấm bài - nhận xét
3. Củng cố- dặn dò
- 2 HS nêu lại dấu hiệu chia hết 9
* Bài sau : dấu hiệu chia hết 3

TOÁN:

( Tiết 88 )

- HS tự chọn chữ số điền vào ô trống bằng
cách cộng tổng các chữ số đã có, sau đó thêm
chữ số nào để kết quả là 9 thì số đó chia hết
cho 9.

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3


Mục tiêu : Giúp HS
-Biết dấu hiệu chia hét cho 3
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3
II. Các hoạt động day- học :
Hoạt động của GV
1. Bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng
- GV nhận xét- chuyển ý
2. Bài mới :
a. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu của tiết học
b. Hướng dẫn bài mới
* GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia
hết cho 3
+ GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3
và các số không chia hết cho 3 tương tự các
tiết trước
+ GV yêu cầu HS chú ý tới các số ở cột bên
trái để nêu đặc điểm của các số này.
- GV ghi lên bảng cách xét tổng các chữ số
của một vàisố.
VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9, mà
9 chia hết cho 3. Số 15 có tổng các chữ số là 1
+ 5 = 6, mà 6 chia hết cho 3.
- GV cho HS nhẩm miệng tổng các chữ số của
vài số nữa.
- GV cho một vài HS nêu dấu hiệu của các số
chia hết cho 3 như ở phần b của bài học cho cả
lớp đọc nhiều lần.
- GV tiếp tục cho HS xét các số ghi ở cột bên
phải. Chẳng hạn số 52 có tống các chữ số là 5
+ 2 = 7, mà 7 không chia hết cho 3 ( dư 1).
Số 83 có tổng là các chữ số là : 8 + 3 = 11 ; mà
11 không chia hết cho 3 ( dư 2 )
=> Giúp HS nêu được nhận xét về dặc điểm
chung của các số ở cột bên phải là : Đều có
tổng các chữ số khơng chia hết cho 3

3. Thực hành
Bài 1
+ GV cho HS nêu lại đề bài. Gọi 1 HS làm
bảng
- GV chấm bài trên bảng- nhận xét cách làm.
Bài 2 :
- GV cho HS tự làm bài
- GV kiểm tra chéo lẫn nhau.
Bài 3 : GV cho HS tự làm

Hoạt động của HS
- 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5
- 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9

- HS chú ý đến tổng của các chữ số có trong số
( Vì HS vừa học xong dấu hiệu chia hết cho 9
nên sẽ nghĩ ngay đến việc xét tổng các chữ
số ).
- HS nhẩm miệng
- Cả lớp đồng thanh phần b

- Cho 1 số em nêu.

- HS nêu đề bài, nêu cách làm. Sau đó cả lớp
tự làm vào vở
- HS tự làm bài vào vở.
- Vài HS nêu kết quả. Cả lớp nhận xét.
- Vài HS nêu kết quả. cả lớp nhận xét.

- GV cho 1 vài em đọc kết quả
Bài 4 : GV cho HS đọc đề.
- GV gọi vài em đọc kết quả- chấm , nhận xét
3. Củng cố- dặn dò
- Bài sau : Luyện tập

- HS tự làm và tự kiểm tra chéo lẫn nhau.
- Cả lớp nhận xét- bổ sung.
- HS tự làm.
- 1 vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3