LỚP TẬP HUẤN INTEL
“INTEL TEACH GETTING TARTED”
ỨNG DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CỦA INTEL VÀO MỘT BÀI DẠY
KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU
THÁNG 7/2007
NGƯỜI THỰC HIỆN: VĂN THỊ NHƯ THƠ
ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: TRƯỜNG TH TÂN HƯƠNG
EMAIL: NHUTHO_1980 @ YAHOO.COM
INTEL
EDUCATION
GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT
GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT
TÊN BÀI:
TÊN BÀI:
CÂY HOA
CÂY HOA
(SGK TNXH - Trang 48,49)
(SGK TNXH - Trang 48,49)
MỤC TIÊU:
MỤC TIÊU:
Sau tiết học, HS nắm được:
Sau tiết học, HS nắm được:
Biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng.
Biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng.
Biết quan sát, phân biệt nói tên các bộ phận chính
Biết quan sát, phân biệt nói tên các bộ phận chính
của cây hoa.
của cây hoa.
Biết ích lợi của hoa.
Biết ích lợi của hoa.
Có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ
Có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ
cành hái hoa ở nơi công cộng.
cành hái hoa ở nơi công cộng.
GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT
GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT
Các nguồn tài nguồn tài nguyên đã sử dụng:
Các nguồn tài nguồn tài nguyên đã sử dụng:
SGK TNXH
SGK TNXH
SGV TNXH
SGV TNXH
Thiết kế bài giảng TNXH
Thiết kế bài giảng TNXH
www.google.com.vn
www.google.com.vn
MOÂN: TNXH
BAØI : CAÂY HOA
CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Quan sát cây hoa
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Hoạt động 3: Củng cố – Trò chơi đúng, sai
Hoạt động 1: Quan sát cây hoa
Hoạt động 1: Quan sát cây hoa
A. Mục tiêu:
A. Mục tiêu:
HS biết và phân biệt được các loại
HS biết và phân biệt được các loại
hoa.
hoa.
Nêu được tên các bộ phận bên
Nêu được tên các bộ phận bên
ngoài của hoa.
ngoài của hoa.
B. Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và
thực hiện.
Yêu cầu HS quan sát cây hoa
của các em mang đến lớp và
cho biết cây có những bộ
phận nào?
GV trình chiếu cây hoa được
chú thích đầy đủû các bộ phận.
GV trình chi uế m tộ vài lo iạ
hoa cho h cọ sinh xem.
HS quan sát theo nhóm 2. Sau
đó, đại diện nêu câu trả lời
(cây hoa gồm có rễ, thân, lá, và
hoa).
Bước 2 (tt):
Những loài hoa mà các con vừa
xem ù có màu sắc như thế nào?
Hình dáng của hoa như thế nào?
Hoa sống ở đâu?
Con có thích hoa không?
Vì sao con thích?
GV kết luận: Các cây hoa đều
có rễ, thân ,lá và hoa. Hoa sống
ở dưới nước , trên cạn. Có nhiều
loại hoa khác nhau về màu sắc, ,
hương thơm , và hình dáng. Tuy
nhiên,có loài hoa có sắc mà
không có hương, có loài hoa có
hương mà không có sắc.
Nhiều màu
Nhiều loại khác nhau
Dưới nước, đất…
Thích
Đẹp và thơm
HS lắng nghe
A. Mục tiêu:
A. Mục tiêu:
. Biết nêâu tên một vài loại hoa.
. Biết nêâu tên một vài loại hoa.
. Biết ích lợi của việc trồng hoa
. Biết ích lợi của việc trồng hoa
. Biết chăm sóc và bảo vệ cây
. Biết chăm sóc và bảo vệ cây
hoa.
hoa.
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
B. Cách tiến hành:
Bước 1:
GV yêu cầu Hs quan sát
hình trong SGK (trang
48, 49) và nêu tên các
loài hoa .
GV bổ sung.
HS thảo luận nhóm 4.
Đại diện nhóm trình bày.
Hoạt động 2(tt):
Bước 2: GV đặt câu hỏi.
Ngoài các hoa trong sách ra,
con còn biết các loài hoa nào?
Hoa dùng để làm gì?
GV kết luận : Hoa dùng để
trang trí, làm cảnh và làm
nước hoa
Hoa có nhiều ích lợi thì chúng
ta cần làm gì bảo vệ hoa?
GV chốt: Chúng ta không nên
ngắt hoa, bẻ cành ở nơi công
công.
HS trả lời
HS trả lời
HS lắng nghe
HS trả lời
Hoạt động 3: Củng cố – Trò chơi
Hoạt động 3: Củng cố – Trò chơi
B.Mục tiêu:
B.Mục tiêu:
Học sinh được củng cố những hiểu
Học sinh được củng cố những hiểu
biết về cây hoa.
biết về cây hoa.
B. Cách tiến hành:
GV cho HS chơi trò chơi Đ
hay S
Các câu hỏi:
1. Cây hoa là loài thực vật?
2. Cây hoa có rễ, thân, lá, hoa?
4. Cây hoa là loài động vật?
3. Cây hoa để trang trí, làm
cảnh, làm nước hoa?
4. Nên bẻ cành, ngắt hoa nơi
công cộng.
GV nhận xét, tuyên dương
GV dặn dò HS tiết học sau.
HS sẽ sử dụng bảng Đ,S để
trả lời các câu hỏi do GV đặt
ra.
1. Đ
2. Đ
3. S
4. Đ
5. S
Xin chân thành cảm ơn tất cả các
bạn đồng nghiệp đã chia sẻ vàø giúp đỡ
tôi trong khóa tập huấn này.
Những gì các bạn đã chia sẻ sẽ
giúp tôi ngày càng vững vàng hơn trong
công tác giảng dạy.
Xin gửi lời chào tạm biệt tất cả
các bạn.
HOA
LAÙ
THAÂN
REÃ
Hoa mai
Hoa sen
Hoa đào
Hoa hồng
Hoa Hướng Dương
Hoa Lan