báo cáo kết quả tập huấn ra đề kiểm tra hệ thống câu hỏi và bài tập môn sinh THCS

PHềNG GDT TNH LINH CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM
TRNG THCS DUY CN c lp T do Hnh phỳc
BO CO KT QU TP HUN
Hng dn biờn son kim tra- xõy dng th vin cõu hi v bi tp
B mụn Sinh hc
Kớnh gi : BGH Trng THCS Duy Cn.
Thụng qua t chuyờn mụn : Toỏn Lớ Húa Sinh.
Tụi Trn Sn Anh Nht Linh l giỏo viờn hin ang cụng tỏc ti trng THCS Duy
Cn,hụm th 7 ngy 16 thỏng 04 nm 2011 Tụi c BGH c i tham d tp hun
Ra kim tra v xõy dng h thng ngõn hng cõu hi ti trng THCS Ngh
c.Tụi xin bỏo cỏo kt qu tip thu nh sau :
Bui sỏng :
8h 8h15 phỳt tp trung d khai mc bui tp hun ti THCS Ngh c.
8h20 phỳt 11h10 phỳt nghe bỏo cỏo viờn trin khai cỏc ni dung sau:
1. Định hớng đổi mới kiểm tra-đánh giá
2. Quy trình biên soạn đề kiểm tra
3. Thực hành biên soạn đề kiểm tra
Bui chiu :
14h 16h cỏc nhúm thc hnh biờn son kim tra theo hỡnh thc i mi.
16h 17h cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu thc hnh nhn xột ỏnh giỏ trao i.
17h5 phỳt 17h 15 phỳt th kớ thụng qua biờn bn lp tp hun v c lp thng
nht mt s vn sau:
Trong khi thit lp 1 kim tra 1 tit v thi hc kỡ phi thc hin theo ỳng
cụng vn hng dn.
Thng nht trong khi ra giỏo viờn cõn i trong phn :
+ Hiu Nhn bit chim 80% khi lng kin thc thuc phm vi cn kim
tra.
+ Vn dng chim 20% trong ú khi lng kin thc vn dng cao nhiu nht
l 10%.
Thit k vi tng im ton bi kim tra l thang im 10.
Ma trn v hng dn chm l thang im 100.

Trờn õy l cỏc vn tụi tip thu trong ngy tp hun.
Gia an, ngy 17 thỏng 04 nm 2011
Ngi vit bỏo cỏo.

Trn Sn Anh Nht Linh
Cấp độ Các động từ minh họa
Nhận biết Gọi tên, tìm tương ứng, liệt kê, chọn lựa, kể lại, trình bày, xếp loại, làm lại…
Thông hiểu Giải thích, chuyển đổi, diễn giải, đoán trước, ước tính, sắp xếp lại, nói lại cho rõ nghĩa, tóm lược…
Vận dụng Thay đổi, trình diễn, bổ sung, điều chỉnh dàn dựng, giải quyết, cấu trúc, áp dụng, sử dụng, chỉ ra…
QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra . Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra .
Bước 3. Xác định nội dung kiểm tra lập ma trận đề kiểm tra. Bước 4. Biên soạn câu hỏi theo ma trận.
Bước 5. Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm. Bước 6. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm
tra.
Mục đích kiểm tra đánh giá
Đối tượng Mục đích kiểm tra Nội dung kiểm tra/công cụ kiểm
tra
Giáo viên + Đánh giá tổng kết được mức độ đạt mục tiêu của học sinh sau một học kì.
+ Lấy thông tin ngược để điều chỉnh kế hoạch và phương pháp dạy học, cải tiến
chương trình.
+ Đánh giá, phân hạng, xếp loại người học
Toàn bộ các nội dung đã học
Các câu hỏi ứng với mục tiêu bậc
1, 2, 3.
Chú ý: căn cứ vào mục tiêu chất
lượng, trình độ thực tế so với
chuẩn, nhà QL có thể tác động,
điều chỉnh tỉ lệ giữa số lượng các
câu hỏi bậc 1,2,3
Học sinh + Tự đánh giá, tổng kết quá trình học tập

+ Chỉ ra được những “lỗ hổng” kiến thức
+ Lập kế hoạch học tập, phấn đấu
Nhà QL + Lấy thông tin đánh giá về quá trình tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, chất
lượng dạy học.
+ Lấy thông tin điều chỉnh kế hoạch, chương trình dạy học.
+ Điều chỉnh công tác quản lí quá trình dạy học v.v
Mười nhóm kỹ năng học cơ bản của học sinh THCS gồm:
1.Kỹ năng xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch 2.Kỹ năng nghe, ghi chép thu thập thông tin học tập
3. Kỹ năng tự đọc tìm các thông tin trả lời câu hỏi 4.Kỹ năng tổ chức học theo nhóm nhỏ
5.Kỹ năng thực hiện một thí nghiệm (đúng quy trình) 6.Kỹ năng giải quyết một bài tập
7. Kỹ năng thu thập thông tin trên bản đồ, biểu, bảng, đồ thị 8. Kỹ năng diễn đạt bằng sơ đồ, đồ thị, biểu, bảng
9.Kỹ năng tư duy logic quy nạp, diễn dịch 10.Kỹ năng ôn tập, tự kiểm tra đánh giá.
Mỗi nhóm kỹ năng được đánh giá theo 3 mức độ.
Mức độ 1: học sinh chưa biết chọn thao tác, sắp xếp các thao tác.
Mức độ 2: học sinh biết chọn các thao tác, sắp xếp quy trình chưa hợp lý hoặc chưa chọn đủ thao tác, quy trình
hợp lý.
Mức độ 3: học sinh chọn đúng thao tác, sắp xếp đúng quy trình.
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
(Bảng mô tả các tiêu chí của đề kiểm tra)
Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết
(Bậc 1)
Thông hiểu
(Bậc 2)
Vận dụng ở cấp độ thấp
(Bậc 3)
Vận dụng ở cấp độ cao
(Bậc 4)
Chủ đề 1

% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
Chủ đề 2
% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
Chủ đề
% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
% hàng = điểm
Số câu
Tổng số điểm
100%
% tổng số điểm
= điểm

% tổng số điểm
= điểm
% tổng số điểm =
điểm
% tổng số điểm =
điểm