Cấu trúc đề thi đại học của trường đại học Ngoại Ngữ (ĐH Quốc Gia Hà Nội) năm 2015

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG ANH NĂM 2015
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN
(Thời
 gian
 làm
 bài
 90
 phút,
 tổng
 số
 80
 câu)
 
Lĩnh vực

Ngữ âm
(5 câu)

Yếu tố/Chi tiết cần
kiểm tra
Trọng âm từ (chính, phụ)
Cách phát âm và trường
độ âm

Mẫu
Sample: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of the primary stress in each of the following questions.
A. sovereignty
B. advantage C. enrichment D. edition
Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD). 4 từ lựa chọn phải có
số lượng âm tiết bằng nhau.

Thời, thể, dạng, thức của
động từ

Sample: Carbon dioxide ______ as one of the main contributors to the greenhouse effect.
A. had identified
B. has been identified
C. has identified
D. had been identified
Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD).

Cấu trúc cụm từ (cụm
danh từ, động từ, tính từ,
trạng từ, giới từ)

Sample: Visitors to the local museum are mostly attracted by _____ rocking chair.
A. an old wooden European beautiful
B. a beautiful old European wooden
C. an old beautiful wooden European
D. a wooden old beautiful Ẻuopean

Các thành phần câu (chủ
ngữ, động từ, tân ngữ, bổ
ngữ, trạng ngữ)

Sample: All of the students in this course will be assessed according to their attendance, performance ,
and they work hard.
A: All of the students
B: according to
C: performance

D: they work hard

Ngữ pháp
và Từ vựng Mệnh đề (chính, phụ)
(35 câu)
Loại câu (đơn, ghép,
phức, phức ghép)

Sample: ______, she continued to carry out her duties.
A. Although in poor health
B. Although she is in good health
C. Despite her good health
D. Mo matter how poor her health
Sample: Nam defeated the former champion in three se ts. He finally won the inter-school table tennis
championship.
A: Being defeated by the former champion, Nam lost the chance to play the final game of inter-school table
tennis championship.
B: Having defeated the former champion in the inter-school table tennis, Nam did not hold the title of champion.
C: Having defeated the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis championship.
D: Although Nam defeated the former champion in three sets, he did not win the title of inter-school table tennis
champion.


(kết hợp 2 câu đơn thành câu ghép/phức)
Công cụ kết nối mệnh
đề/câu

Sample: “Take a spare tyre ______ you have a puncture on the way to the beach.”
A: so that
B: in case

C: if
D: unless

Các hiện tượng ngữ pháp
phổ biến (đảo ngữ, quá
khứ giả định, so sánh
v.v.)

Sample: In no circumstances ______ on campus.
A. should smoking be allowed
B. should allow smoking
C. smoking should be allowed
D. we should allow smoking

Nghĩa của từ
Cụm từ thông dụng (Từ
thường đi cùng với nhau)

Sample: The carefully nurtured gardens with a wide ______ of flowers and fruit trees have added
elegance to this place and made it a major tourist attraction.
A. variety
B. amount
C. species
D. number

Cấu tạo từ (danh từ, động Sample: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
từ, tính từ)
the word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Postsecondary institutions and private schools are co rporations under U.S. law. They are approved to operate as
non-profit, for-profit, or public corporations (1)______ education and training. Increasingly, state authorities are

requiring approved educational providers to apply (2)______ and receive accreditation as a condition of final
and continued approval. As corporate entities, U.S. institutions are intern ally self-governing and are (3)______
to make property, facilities, equipment, and utilities transactions; make th eir own personnel decisions; decide
whom to admit to study and to graduate; (4)______ their own funds from ou tside sources; enter into contracts
and compete for grants; and do most of the other things that corporat ions do. Institutions compete (5)______
one another for students, research funding, faculty, and other benefits. Public institutions may compete within
the same state or territory for budget appropriations. It is the corporate nature of institutions and the competition
within the system that (6)_____ Americans to refer to the concept of the educational or academic marketplace an important distinctive element of the way U.S. education is organized. Some institutions are governed
(7)______ under multi-campus arrangements. These include most local public schools (governed by school
districts) and many state community college and university systems. Whether single- or multi-campus,
institutional corporations (8)______ by boards of citizens, both alumni and non-alumni, who are ultimately
responsible for all operations. They appoint senior (9)______, such as principals, headmasters, presidents, and
deans; and approve the actions taken (10)______ their name.
1. A: provide
B: provision
C: providing
D: provided
2. A: on
B: to
C: for
D: with
3. A: possible
B: capable
C: able
D: probable
4. A: raise
B: rise
C: lend
D: call
5. A: for

B: at
C: to
D: with


6. A: causes
B: makes
C: lets
D: prevents
7. A: collect
B: collection
C: collective
D: collectively
8. A: are controlled B: are controlling C: controlled
D: being controlled
9. A: judges
B: assistants
C: leaders
D: trainees
10. A: above
B: on
C: in
D: at
(Dạng tiểu mục này có thể kiểm tra các yếu tố ngơn ngữ khác ngồi cấu tạo từ)
Từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Cụm từ (cụm danh từ,
động từ, tính từ, trạng từ,
giới từ)

Sample: We’ve already bought the house but won’t ______ it until May, when the present occupants have
moved out.
A: take possession of
B: gain recognition of
C: keep track of
D: catch sight of
(Tiểu mục kiểm tra kiến thức về cụm động từ)

Cụm từ thông dụng
(collocation)

Sample: In the last match, Sabella changed his formation at half-time, introducing Fernando Gago in
midfield and Higuain in attack, but in the end it was Messi’s magic that ______ the difference.
A: did
B: took
C: gave
D: made
(Tiểu mục kiểm tra kiến thức động từ đi liền với danh từ difference)

Thành ngữ

Chức năng
giao tiếp
(5 câu)

Sample: Many parents may fail to recognize and respond to their children’s needs until frustration
explodes into difficult or uncooperative behavior.
A: suddenly becomes uncontrollable
B: slowly reaches the boiling point
C: stays under pressure

D: remains at an unchanged level
(Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ đồng nghĩa)
Sample: We run a very tight ship here, and we expect all our employees to be at their desks by eight
o'clock and take good care of their own business.
A: have a good voyage
B: organize things inefficiently
C: manage an inflexible system
D: run faster than others
(Tiểu mục kiểm tra kiến thức từ/cụm từ trái nghĩa và thành ngữ)

Sample: We run a very tight ship here, and we expect all our employees to be at their desks by eight
o'clock and take good care of their own business.
A: have a good voyage
B: organize things inefficiently
C: manage an inflexible system
D: run faster than others

Từ/ngữ thể hiện chức
năng giao tiếp
Từ/ngữ thể hiện tính
trang trọng của ngơn ngữ

Sample: Phuong Thao is a student in Ms Lan’s writing class. She is asking for Ms Lan’s comments on her
last essay. Select the most suitable response to fill in the blank. Phuong Thao: “You must have found
reading my essay very tiring.” Ms Lan: “______. I enjoyed it.”
A: Just in case
B: You are welcome
C: At all costs
D: Not in the least

(2 bài đọc, mỗi bài có độ
dài từ 350 - 450 từ và có
10 câu hỏi)

Kỹ năng
đọc
(20 câu)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from ... to ....
We live in a world of tired, sleep deprived people. In his book Counting Sheep, Paul Martin - a behavioural
biologist - describes a society which is just too busy to sleep and which does not give sleeping the importance it
Đọc lấy ý chính (ý chính deserves.
tồn bài đọc, chọn tiêu
Modern society has invented reasons not to sleep. We are now a 24/7 society where shops and services must
đề cho bài đọc)
be available all hours. We spend longer hours at work than we used to, and more time getting to work. Mobile
Đọc xác định cấu trúc bài phones and email allow us to stay in touch round the clock and late-night TV and the Internet tempt us away
đọc
from our beds. When we need more time for work or pleasure, the easy solution is to sleep less. The average
Đọc hiểu mục đích/thái
adult sleeps only 6.2 hours a night during the w eek, whereas research shows that most people need eight or
độ/quan điểm của tác giả even eight and a half hours' sleep to feel at their best. Nowadays, many people have got used to sleeping less
Đọc lấy ý cụ thể (hiểu
than they need and they live in an almost permanent state of 'sleep debt'.
thông tin chi tiết, nghĩa
Until the invention of the electric light in 1879 our daily cycle of sleep used to depend on the hours of
của từ/cụm từ, hoặc tham daylight. People would get up with the sun and go to bed at nightfall. But nowadays our hours of sleep are
chiếu qua ngữ cảnh)

mainly determined by our working hours (or our social life) and most people are woken up artificially by an
Đọc để hiểu suy
alarm clock. During the day caffeine, the world's most popular drug, helps to keep us awake. 75% of the world's
diễn/hàm ý
population habitually consume caffeine, which up to a point masks the symptoms of sleep deprivation.
What does a chronic lack of sleep do to us? As well as making us irritable and unhappy as humans, it also
reduces our motivation and ability to work. This has serious implications for society in general. Doctors, for
example, are often chronically sleep de prived, especially when they are on 'night call', and may get less than
three hours' sleep. Lack of sleep can seriously impair th eir mood, judgment, and ability to take decisions. Tired
engineers, in the early hours of the morning, made a series of mistakes with catastrophic results. On our roads
and motorways lack of sleep kills thousands of people every year. Tests show that a tired driver can be just as
dangerous as a drunken driver. However, dr iving when drunk is against the law but driving when exhausted
isn't. As Paul Martin says, it is very ironic that we admire people who function on very little sleep instead of
criticizing them for being irresponsible. Our world would be a much safer, happier place if everyone, whatever
their job, slept eight hours a night.
1. According to the passage, which of the following statements is TRUE about Paul Martin?
(thông tin chi tiết)
A: He shows his concern for sleep deprivation in modern society.
B: He describes the modern world as a place without insomnia.
C: He is a scientist who is chronically deprived of sleep.
D: He gives an interesting account of a sleepless society.
2. The phrase “ round the clock ” in the second paragraph is similar in meaning to ______.
(nghĩa của từ)
A: during the daytime


B: surrounded with clocks
C: all day and night
D: having a round clock
3. The writer mentions the Internet in the passage as ______.

(thông tin chi tiết)
A: a factor that is not related to sleep deprivation
B: an easy solution to sleep deprivation
C: an ineffective means of communication
D: a temptation that prevents us from sleeping
4. According to the third paragraph, which of the following statements is NOT TRUE?
(thông tin chi tiết)
A: The electric light has changed our daily cycle of sleep.
B: The sun obviously determined our daily routines.
C: The electric light was invented in the 19 th century.
D: Our social life has no influence on our hours of sleep.
5. The word “ which ” in the third paragraph refers to ______.
(tham chiếu)
A: reaching a point
B: the world's population
C: caffeine consumption
D: masking the symptoms
6. Which of the following is TRUE, according to the last paragraph?
(thông tin chi tiết)
A: Sleep deprivation has negative effects on both individuals and society.
B: Our motivation decreases with the bigger number of hours we sleep.
C: Thousands of people are killed every day by drunken drivers.
D: Doctors ‘on night call’ do not need more than three hours of sleep a day.
7. The word “catastrophic” in the last paragraph probably means ______.
(nghĩa của từ)
A: causing serious damage or loss
B: likely to become worthless
C: becoming more noticeable
D: bound to bring satisfaction
8. Which of the following would the writer of the passage approve of?

(quan điểm của tác giả)
A: Both drunken drivers and sleep-deprived people should be criticized.
B: Our world would be a much safer place without drinkers.


C: There is no point in criticizing irresponsible people in our society.
D: We certainly can function well even when we hardly sleep.
9. All of the following are mentioned as those whose performance is affected by ‘sleep debt’ EXCEPT
______.
(thông tin chi tiết)
A: drivers
B: biologists
C: engineers
D: doctors
10. Which of the following could best serve as the title of the passage?
(tiêu đề của bài đọc)
A: A Well-known Biologist
B: Sleep Deprivation: Causes and Effects
C: Accident Prevention: Urgent!
D: A Society of Sleepless People

Cấu trúc
và diễn đạt
viết
(15 câu)


 

 

Xác định các cấu trúc
câu đồng nghĩa, cận
nghĩa
Trật tự từ trong câu
Kết hợp câu
Xác định lỗi trong câu


 

Sample: “Believe me. It’s no use reading that book,” Janet told her boyfriend.
A: Janet tried to convince her boyfriend that the book was not worth reading.
B: Janet managed to persuade her boyfriend that reading the book was worthwhile.
C: Janet opposed her boyfriend’s idea th at reading the book was not useful.
D: Janet suggested to her boyfriend that reading the book was useful.
(xác định câu đồng nghĩa, cận nghĩa)
Sample: She wrote the text. She selected the illustration as well.
A: In order to select the illustration, she had to write the text.
B: The text she wrote was not as good as the illustration she selected.
C: She not only wrote the text but also selected the illustration.
D: If she had written the text, she would have selected the illustration.
(kết hợp câu)
Sample: Most of the students are queuing in lines waiting to enter the classroom.
A: are
B: Most of
C: to enter
D: in lines
(xác định vị trí xuất hiện lỗi trong câu)

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG TRUNG QUỐC
NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN
(Thời
 gian
 làm
 bài
 90
 phút,
 tổng
 số80
 câu)
 
Lĩnh vực

Yếu tố/Chi tiết cần
kiểm tra

Mẫu

- Thanh mẫu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau:
Câu：Phiên âm đúng của từ 长膘 là: ___ǎngbiāo
A. z
B. ch
C. JD. Zh

 

- Vận mẫu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau:
Câu：Phiên âm đúng của từ 矫情 là: jiáoq____
A. íng
B. īng
C. IngD. Ìng

 

- Thanh điệu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau:
Câu：Phiên âm đúng của từ 朝晖 là: ____ huī
A. cháo
B. ChàoC. zhāo
D. Zhào

 

Nhận dạng chữ Hán

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau:
Câu：今年气候 ___ 暖，白玉兰也比往年开花早。
A. 编 B. 扁 C. 遍
D. 偏

Phân biệt chữ Hán

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) điền vào chỗ trống trong các câu sau:

Câu：打工族为我们的城市 ___设出了不少力。
A.监 B. 建 C. 见
D. 件
 

Giải thích nghĩa từ:

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) giải thích cho từ/cụm từ gạch chân trong các câu sau:
Câu ：阿龙没心思学习，电视一开，他就把握不住自己了。
A. 控制 B.抓一把 C.抓东西 D.握住电钮

Giải thích nghĩa cụm từ:

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) giải thích cho từ/cụm từ gạch chân trong các câu sau:

Ngữ âm
6 câu

Chữ Hán
5 câu

Từ vựng
13 câu


Câu：由于阮老师的帮助，是我们少走了不少弯路。
A. 减少了错误
Từ pháp
Cách dùng thực từ

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:
 
Câu：在成员们当中就艺兴一个人会______吉他。
A. 弹

Ngữ pháp
41 câu
Cách dùng hư từ

B. 节省经费 C. 没有困难 D. 不用走路

B. 探

C. 坛

D. 坦

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:
 
Câu：他在中国呆了一年______七个月就回国了。
A. 与

B. 又

C. 再

D. 并

Xác định từ loại

Cú pháp
- Chức năng cú pháp
Kỹ năng đọc
15 câu

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) xác định từ loại của từ gạch chân trong các câu sau:
Câu：你在美化一座极其平凡的建筑物。
A. 名词
B. 形容词
C. 副词
D. 助词
Chọn vị trí đúng (ứng với Achoặc B,C,D) cho từ/cụm từ trong ngoặc:
Câu：A 臭氧层 B 出现空洞Ｃ以后，人类第一次认真地重新 D 考虑自己对生态学的 (在)

- Câu phức

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D) hoàn thành các câu sau:
 
Câu：______我喜欢听音乐，他______喜欢听音乐。
A. 虽然……但是……
C. 因为……所以……
B. 不仅……也……
D. 哪怕……也……


-Đọc đoạn văn, chọn
phương án đúng cho chỗ
trống tương ứng.(10 chỗ
trống tập trung trong 1
đoạn văn khoảng 350

chữ
hoặc rải rác trong 2
đoạn văn khác nhau có
tổng độ dài khoảng 350
chữ)

- Đọc đoạn văn, chọn
phương án đúng trả lời
câu hỏi (5). ( 5 câu hỏi
có thể tập trung trong 1
đoạn văn hoặc trong hai
đoạn văn tổng độ dài
khoảng 350 chữ)

VII. Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) điền vào chỗ trống trong các đoạn văn
春天是生产好茶的(1 )____，也是品茶的好时光。要想喝(2)____ 一杯上等好茶，除了具备好茶、好水
的条件外，还必须掌握泡茶要点，才能喝得更健康。
绿茶之所以(3)____ 抗氧化、清除自由基、抗衰老、抗病毒等保健功能，主要是因为茶叶中的多酚类
物质。如果冲泡温度过高或时间过久，多酚类物质就会被破坏，茶汤(4)____ 会变黄，其中的芳香物
质也会挥发散失。一般来说，绿茶冲泡水温以 80℃为宜，水初沸即可。冲泡时间以 2─3 分钟
(5)____，最好现泡现饮。绿茶与水的比例要恰当，以 1:50 为宜，常用 3 克茶叶冲水 150 毫升，冲泡
出来的绿茶汤浓淡适中。黄茶和白茶的冲泡方法与此接近。
红茶与绿茶不同的是，高水温浸泡(6)____能够促进红茶内黄酮类保健物质的有效溶出，不但让滋味和
香气更浓，还能更好发挥地它的保健功能。因而泡红茶最好用沸水，泡得久些更好。一般来说，5 分
钟最佳。红茶冲泡的用水量与绿茶相当。功夫红条茶可冲泡 3 次─4 次，红碎茶则可冲泡 1 次─2 次。
乌龙茶冲泡时水温也以沸水为宜。乌龙茶的泡茶用量较多，一般以10克为宜，约装满紫砂壶容积的一
半。乌龙茶可冲泡5─6次，时间可由短到长，以2─5分钟为宜。
以普洱茶为代表的黑茶，属于后发酵茶类，原料较为粗老。黑茶的特征在于“越陈越香”，须经历较为
剧烈的沸水冲泡过程，(7)____ 使所含成分充分溶出。散茶容易出味儿，而紧压砖茶还要经过烹煮。
第一次冲泡黑茶，要用10秒钟快速洗茶，即先把茶叶放(8)____ 杯中，倒开水，过一会儿把水倒

(9)_____，再倒入开水，盖上杯盖。这样(10)_____ 滤去了茶叶的杂质，也更香醇。后续冲泡时间常为
5分钟。
Câu ：A. 环境
B. 天气
C. 季节
D. 时光
Câu ：A. 下 B. 来 C. 上 D. 好
Câu ：A. 拥有 B. 享有 C. 富有 D. 有
Câu ：A. 不但 B. 虽然
C. 连 D. 即使
Câu ：A. 为宜 B. 适合 C. 为好 D. 适应
Câu ：A. 只 B. 反而 C. 而且 D. 并
Câu ：A. 才能 B. 终于 C. 又 D. 过
Câu ：A. 往 B. 向 C. 到 D. 入
Câu ：A. 进 B. 出 C. 掉 D. 来
Câu ：A. 连 B. 即使 C. 不仅 D. 虽然
Đọc kĩ đoạn văn sau đây và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B,C,D),
某剧团因为管理不善，长期亏损。剧团团长正不知如何是好，有人出了个主意：“你们不妨登一则招
收新演员的启事。”团长恼火地说：“工资都快发不出了，还招什么新演员？”那人凑到团长耳边，低语


几句，团长听后，微微点头，半信半疑。
两天后，团部门口果真贴出“招聘启事”：“本团需要男女演员若干名，凡爱好文艺，有一定表演基础的
青年，均可报考。报名费每人五十元，初试合格者，进入复试，复试费每人八十元；复试合格者，进
入总复试，总复试费每人一百元。”启事贴出不到半天，报名者就排起了长龙。
忙了近三个月，考试才有了结果：初试是这些人，复试还是这些人，总复试同样是这些人。这些应试
者还以为，多一次考试，就会多一次成功的机会。团里的演员疑惑不解，问团长究竟准备录取多少新
演员。团长笑嘻嘻地答非所问：“这些报名费，我算过了，足够我们剧团维持到年底。你们向考生解
释清楚，他们都有一定的表演才华，考不上别灰心，欢迎明年春天再来报考。”
Câu：根据招聘启事：

A. 这个剧团要招很多演员 B. 报考的条件比较容易达到
C. 每个报名者都将参加三次考试 D. 录取后会有很高的入
Câu：剧团为什么要进行很多次考试?
A. 因为报考的人很多
B. 为了多收报名费
C. 因为考试很严格
D. 为了给考试更多机会
Câu：在进行第三次考试时
A. 一个人都没有了
B. 只剩下了很少的人
C. 人数和前两次一样多
D. 比前两次的人还要多
Câu：考试最后的结果可能很可能是什么？
A. 一个人都不录取
B. 录取几个人
C. 录取很多人
D. 宣布这次考试作废
Câu： 考试结束，团长为什么很高兴？
A. 因为剧团现在的经济情况好了
B. 因为报名的人大都很有表演才华
C. 因为录取到了很有才华的演员
D. 因为新演员年底就可以参加演出

 

 


 

CẤU
 TRÚC
 ĐỀ
 THI
 ĐẠI
 HỌC
 MÔN
 TIẾNG
 PHÁP
 NĂM
 2015
 
TRƯỜNG
 ĐẠI
 HỌC
 NGOẠI
 NGỮ
 -­‐
 ĐHQGHN
 
(Thời
 gian
 làm
 bài
 90
 phút,
 tổng
 số
 80

 câu)
 


 
Lĩnh
 vực
 

Yếu
 tố/Chi
 tiết
 cần
 
kiểm
 tra
 

 

 

 
Thời,
 thể,
 dạng
 thức
 
của
 động

 từ
 

Mẫu
 
Exemple:
 La
 phrase
 “Ta
 mère
 t’a
 aidée
 dans
 tes
 études
 ?”
 correspond
 à
  .
 
A. Je lui ai demandé si sa mère l’avait aidée dans ses études
B. Je lui ai demandé pourquoi sa mère l’avait aidée dans ses études
C. J’ai demandé à la mère d’aider sa fille dans ses études
D. Je lui ai demandé d’aider sa mère dans ses études
Exemple: On a abordé une question
toutes les personnes âgées dans notre quartier.
A. intéressée
B. en intéressant
C. intéressante
D. intéressant

Exemple:
dans deux semaines ! Je vous attendrai au bureau.
A.
 Reviens
 
B.
 Revenez
 
C.
 Revenons
 
D.
 Revenant
 
Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD).

Cấu
 trúc
 cụm
 từ
 (cụm
 
Ngữ
 pháp
 và
  danh
 từ,
 động
 từ,
 tính

 
từ,
 trạng
 từ,
 giới
 từ)
 
Từ
 vựng
 
(65
 câu)
 
Các
 thành
 phần
 câu
 
(chủ
 ngữ,
 động
 từ,
 bổ
 
ngữ,
 trạng
 ngữ)
 

Mệnh

 đề
 (chính,
 phụ)
 

 

 

Exemple: Justine est très jolie avec ses
cheveux
.
A. longues / blondes
B. blonds / longs
C. longs / blonds
Exemple: Jacqueline voudrait avoir un chemisier
petits carreaux.
A.
 de
 
B.
 aux
 
C.
 en
 

D. longs / blondes
D.
 à

 

Exemple:
 La
 
  phrase
 
  “Les
 
  candidats
 
  à
 
  ce
 
poste

seront

reỗus

par
 
  le
 
  directeur
 
  du
 
  Personnel.”

 
correspond
 à
 ______.
 
A. À ce poste, le directeur du Personnel recevra les candidats
B. Les candidats à ce poste recevront le directeur du Personnel
C. Le directeur du Personnel recevra les candidats à ce poste
D. Les candidats recevront le directeur du Personnel à ce poste
Exemple:
 Le
 débat
 est
 terminé
 
.
 
A. si quelqu’un voulait intervenir

 
 
 
 
 
 
 
 
 C.
 si
 bien

 que
 quelqu’un
 voulait
 intervenir
 

B. à moins que quelqu’un ne veuille intervenir

 
 
 D.
 au
 cas
 où
 quelqu’un
 voudrait
 intervenir
 

Exemple:
 La
 phrase
 “Cette
 nouvelle
 a
 été
 annoncée
 à
 la
 radio.”

 correspond
 à
 

.
 


Loại
 câu
 (chủ
 động,
 bị
 
động,
 trực
 tiếp,
 gián
 
tiếp)
 
 

 

A. On a annoncé une nouvelle à cette radio
C. On lui a annoncé cette nouvelle

B. La radio n’a pas annoncé cette nouvelle
D. On a annoncé cette nouvelle à la radio

 
Exemple:
 La
 phrase
 “Sophie,
 pourquoi
 pleures-­‐tu
 tant
 ?”
 correspond
 à
 
A. Sophie m’a demandé pourquoi je pleurais tant
B. J’ai demandé à Sophie pourquoi elle pleurait tant
C. Je me suis demandé pourquoi Sophie pleurait tant
D. J’ai demandé à Sophie pourquoi tu pleurais tant

.
 

Công
 cụ
 kết
 nối
 mệnh
 
đề/câu
 

 

Exemple:
marcher sous la pluie, nous ferions mieux de nous arrêter dans un café.
A.
 Afin
 de
 
B.
 À
 force
 de
 
C.
 À
 condition
 de
 
D.
 Au
 lieu
 de
 
Exemple: Mes cousins aiment
la mer qu’ils voyagent souvent en bateau.
A.
 énormément
 
B.

 tellement
 
C.
 beaucoup
 
D.
 bien
 

Các
 hiện
 tượng
 ngữ
 
pháp
 phổ
 biến
 (sự
 
hợp
 giống,
 hợp
 số,
 so
 
sánh,
 đại
 từ
 để
 hỏi,

 đại
 
từ
 thay
 thế
 v.v.)
 

Exemple: Nos amies
à une station-service pour faire le plein avant de continuer leur trajet.
A. ont arrêté
B. se sont arrêtées
C. se sont arrêtés
D. sont arrêtés
Exemple: La sœur de Michel aime le football
que lui.
A.
 autant
 
B.
 assez
 
C.
 aussi
 
D.
 mal
 
Exemple: Sois courageuse comme tu
as toujours été.

A.
 y
 
B.
 en
 
C.
 les
 
D.
 l’
 
Exemple: Prête-moi tes outils de jardinage,
se sont tous rouillés.
A.
 les
 miennes
 
B.
 les
 miens
 
C.
 les
 tiens
 
D.
 les
 vôtres
 

 

 
Nghĩa
 của
 từ
 
 
Cụm
 từ
 thông
 dụng
 
(Từ
 thường
 đi
 cùng
 
với
 nhau)
 

Exemple: Tu dis quoi ? Je n’entends rien,
?
A. tu peux allumer la lumière
B. je peux répéter
C. tu me passes le micro
D. tu peux baisser la radio

Exemple: Un employộ a reỗu une lettre davertissement
.
A. parce qu’il avait été absent sans justification
B. parce qu’il avait travaillé mieux que les autres
C. parce que son absence avait été bien justifiée
D. parce qu’il avait bien fait son travail


 

 
Cấu
 tạo
 từ
 (danh
 từ,
 
động
 từ,
 tính
 từ),
 giới
 
từ,
 cơng
 cụ
 kết
 nối
 

Exemple: Đọc bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi chỗ trống từ 1 đến 10.

Cette
 femme
 se
 rappelle
 absolument
 tout
 !
 
Jill Price est une Américaine (1)
capacités mémorielles étonnantes : elle peut se souvenir de
tout ! La Californienne, âgée de 42 ans, ne peut rien oublier des (2)
de sa vie qui ont eu lieu


mệnh
 đề/câu.
 

 

depuis ses 12 ans. Elle peut également les replacer dans un ordre chronologique précis.
Ses compétences du souvenir s’élargissent (3)
aux diffusions télévisées et aux événements
majeurs qui ont eu lieu du monde... Si on lui (4)
une date, elle peut également nous dire quel
jour de la semaine correspond à cette date, même si l’on remonte à 10 ans ! Évidemment, elle peut
aussi nous (5)
en détail ce qui s’est passé ce jour-là.

Mais se souvenir de tout n’est pas (6)
un cadeau... Il y a des choses que l’on préférerait
oublier... Elle a contacté des (7)
de la mémoire de l’Université de California-Irvine, pour leur
demander de l’aider à ne plus se souvenir de (8) . C’était il y a huit ans. Une équipe dirigée par le
docteur James McGaugh a étudié son cas, (9)
ils se sont montrés dans l’incapacité de
comprendre (10)
cette mémoire, unique au monde, pouvait fonctionner. Ils ont effectué des
tests notamment en lui posant des questions d’histoire ou encore sur des épisodes de série télé, mais elle
répondait à tout. Il est probable qu’elle reste longtemps un mystère pour la science...
Sébastien
 Courtin,
 www.Gentside.com,
 le
 01
 décembre
 
2011
 
Câu 1: A. avec
B. aux
C. par
D. des
Câu 2: A. catastrophes
B. malheurs
C. chances
D. événements
Câu 3: A. donc
B. aussi

C. ainsi
D. par conséquent
Câu 4: A. oublie
B. donne
C. porte
D. refuse
Câu 5: A. regarder
B. raconter
C. diriger
D. comprendre
Câu 6: A. naturellement
B. joliment
C. forcément
D. probablement
Câu 7: A. étudiants
B. voyageurs
C. spécialistes
D. facteurs
Câu 8: A. quelqu’un
B. tout
C. personne
D. quelque chose
Câu 9: A. car
B. s’
C. mais
D. donc
Câu 10: A. quand
B. que
C. ó
D. comment

 (Dạng
 tiểu
 mục
 này
 có
 thể
 kiểm
 tra
 các
 yếu
 tố
 ngôn
 ngữ
 khác)
 


 

 

 
Từ
 đồng
 nghĩa,
 trái
 
nghĩa
 

 
Cụm
 từ
 (cụm
 danh
 từ,
 
động
 từ,
 tính
 từ,
 trạng
 

Exemple: Henri est merveilleux dans le rôle de Quasimodo. Le synonyme de l’adjectif
“merveilleux” est ______.
A.
 passable
 
B.
 capable
 
C.
 acceptable
 
D.
 formidable
 

 (Tiểu
 mục
 kiểm
 tra
 kiến
 thức
 từ/cụm
 từ
 đồng
 nghĩa)
 
Exemple: Cet enfant, tout peureux, se cache dans un coin. Le contraire de l’adjectif “peureux” est
.
A.
 timide
 
B.
 courageux
 
C.
 fragile
 
D.
 craintif
 

 (Tiểu
 mục
 kiểm
 tra

 kiến
 thức
 từ/cụm
 từ
 trái
 nghĩa)
 
Exemple: Marie peint un paysage. La
A.
 peinture
 
B.
 teinture
 

à l’huile est une passion pour elle.
C.
 ceinture
 
D.
 peintre
 


từ,
 giới
 từ)
 
Cụm
 từ

 thông
 dụng
 
(collocation)
 

Chức
 năng
 
giao
 tiếp
 
(5
 câu)
 

Kỹ
 năng
 đọc
 
(10
 câu)
 


 Exemple:
 La
 phrase
 “Au
 fur

 et
 à
 mesure
 qu’on
 vieillit,
 on
 devient
 plus
 sage.”
 correspond
 à
  .
 
A. Moins on est vieux, plus on devient sage
B. Plus on vieillit, moins on devient sage
C. Après avoir vieilli, on devient plus sage
D. En vieillissant, on devient plus sage
Exemple:
 Il
 parle
 à
 cœur
 ouvert
 de
 son
 passé.
 Le
 synonyme
 de
 l’expression

 à
 cœur
 ouvert
 est
  .
 
A. avec patience
B. avec prudence
C. avec précaution
D. avec sincérité


 

 
Từ/ngữ
 thể
 hiện
 chức
 
năng
 giao
 tiếp
 
 

 

Exemple: – Qu’est-ce que cette nouvelle coiffure te rajeunit ! –
A. Tu trouves ? Pas mal, hein ?

B. Je travaille dans la coiffure.
C. Tu portes une coiffure d’autrefois.
D. Je viens d’acheter un salon de coiffure.
Exemple: – Je nộpouserai pas ce garỗon ! Je ne veux pas finir ma vie à la campagne. –
A. Justement. Tu y es née !
B. Quelques jours à la campagne te reposeront.
C. Passer le week-end à la campagne coûte moins cher !
D. Nous organiserons une campagne contre le tabac.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
(1
 bài
 đọc,
 mỗi
 bài
 có
 
độ
 dài
 từ
 350
 -­‐
 450
 từ
 
và
 có
 10
 câu
 hỏi)
 

 
Đọc
 lấy
 ý
 chính
 (ý
 

chính
 tồn
 bài
 đọc,
 
chọn
 tiêu
 đề
 cho
 bài
 
đọc)
 
 

Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 1 đến 10.

La
 pratique
 du
 vélo
 se
 développe
 en
 France
 
La pratique du vélo se développe en France, notamment pour les déplacements utilitaires, selon une
vaste enquête publiée par le Club des villes et territoires cyclables. Selon l’enquête menée à lautomne
2012 auprốs de 3.945 personnes, prốs dun Franỗais sur deux de 15 ans et plus (45,5%) est monté au
moins une fois sur un vélo au cours des douze derniers mois. En 2007, ils n’étaient que 40%. Un peu

moins du quart des personnes interrogées (23,5%) déclarent avoir fait du vélo au moins quelques jours par
mois, soit quelques jours par mois seulement (12,8%), quelques jours par semaine (7%) ou tous les jours
ou presque (3,7%). Parmi les cyclistes les plus réguliers, c’est-à-dire ceux pratiquant le vélo quelques
jours par semaine au moins, les hommes restent majoritaires (64,2%).
Si
  la
  bicyclette
  reste
  principalement
  utilisée
  pour
  la
  balade
  ou
  le
  sport,
  le
  Club
  des
  villes
 
et
  territoires
  cyclables
  se
  réjouit
  de
  voir
  un
  usage

  du
  vélo
  pour
  des
  motifs
  utilitaires
  plus
 
importants
  que
  ce
  qui
  appart
  dans
  les
  enqtes
  de
  déplacements
  réalisées
  par
  les
  collectivités
 
locales.
  “Ils
  sont
  14%
  à
  utiliser
  le

  vélo
  pour
  aller
  au
  travail,
  à
  l’école
  ou
  à
  l’université
  ou
  faire
  des
 
achats”,
  rapporte
  la
  secrétaire
 générale
 du
 Club,
 Véronique
 Michaud.
 
Ainsi, aller au travail à vélo est “une pratique qui devient significative aux côtés des transports
publics”. 5,3% des actifs utiliseraient en effet le vélo au moins quelques jours par semaine pour se
rendre à leur travail contre 14,4% qui prennent des transports publics et près de 70% leur voiture. De


Đọc

 xác
 định
 cấu
 trúc
 
bài
 đọc
 
 
Đọc
 hiểu
 mục
 
đích/thái
 độ/quan
 
điểm
 của
 tác
 giả
 
Đọc
 lấy
 ý
 cụ
 thể
 (hiểu
 
thông
 tin

 chi
 tiết,
 
nghĩa
 của
 từ/cụm
 từ,
 
hoặc
 tham
 chiếu
 qua
 
ngữ
 cảnh)
 
Đọc
 để
 hiểu
 suy
 
diễn/hàm
 ý
 

 

même, les étudiants et scolaires sont 7% à utiliser le vélo au moins quelques jours par semaine pour se
rendre en cours, selon l’enquête.
Cette tendance “utilitaire” pourrait se confirmer à l’avenir : 31% des sondés affirment en effet

qu’ils utiliseront, “sûrement” ou “peut-être”, un vélo “pour leurs déplacements habituels” dans les 2 ans.
Parmi leurs motivations pour pédaler davantage : la santé (80%) et le plaisir (65%) arrivent en tête. Le
désir de faire des économies sur les coûts de transports est aussi évoqué par 42% des répondants.
Si le mauvais temps et les risques d’accident constituent les principaux freins pour enfourcher un
vélo, le stationnement reste aussi un obstacle majeur. Parmi une série de mesures proposées pour y
remédier, les sondés plébiscitent* l’aménagement de stationnements sécurisés dans les gares, dans les
immeubles et la possibilité d’imposer aux employeurs de prévoir un garage à vélos sur le lieu de travail.
D’après AFP, lepoint.fr, le 29/05/2013
*plébisciter
 :
 approuver
 à
 une
 très
 forte
 majorité
 


 
Câu
 1:
 Ce
 texte
 est
 extrait
 

 
A. d’un roman policier

B. d’un site Internet
C. d’une page de publicité
D. d’une recherche scientifique
(Nguồn văn bản)
Câu
 2:
 Le
 texte
 est
 plutôt
 de
 type
 
.
 
A.
 informatif
 
B.
 explicatif
 
C.
 injonctif
 
D.
 argumentatif
 
(Loại hình văn bản)
Câu 3: Dans ce texte on parle essentiellement
.

A. de l’usage des transports publics
B. de la santé et du plaisir des Franỗais
C. de lusage du vộlo des Franỗais
D. de lusage de la voiture des Franỗais
(Thụng tin chớnh ca bi)
Cõu 4: Lenquờte menée à l’automne 2012 montre que la pratique du vélo en France
.
A.
 augmente
 
B.
 reste
 stable
 
C.
 dispart
 
D.
 diminue
 
(Thông tin chi tiết)
Câu 5: Ceux qui pratiquent le vélo quelques jours par semaine au moins sont surtout
.
A.
 les
 étudiants
 
B.
 les
 actifs

 
C.
 les
 élèves
 
D.
 les
 hommes
 
(Thông tin chi tiết)
Câu 6: Le nombre des actifs utilisant le vélo pour aller au travail est classé
.
A. au troisième rang
B. au quatrième rang
C. au deuxième rang
D. au premier rang
(thông tin chi tit)
Cõu 7: Cest surtout
que les Franỗais utilisent le vộlo.
A. pour leur santé
B. pour la protection de l’environnement
C. pour économiser de l’argent
D. pour gagner du temps
(Thông tin chi tiết)


Câu
 8:
 L’avenir
 du

 vélo
 en
 France
 est
 
A.
 prometteur
 
B.
 pessimiste
 
(Thông tin chi tiết)

.
 
C.
 décourageant
 

D.
 sombre


Cõu 9: Lun des obstacles qui dộcouragent les Franỗais dutiliser le vélo, c’est
A. le prix trop élevé du vélo
B. le mauvais état des freins
C. le manque de parking pour vélos
D. le manque de pistes cyclables
(Thông tin chi tiết)
Câu 10: Pour encourager les Franỗais utiliser le vộlo,

.
A. on a proposộ une série de mesures
B. on n’a proposé aucune mesure
C. on interdit l’utilisation de voiture
D. on n’a presque rien fait
(Thông tin chi tiết)

 


 


 

.


CẤU
 TRÚC
 ĐỀ
 THI
 ĐẠI
 HỌC
 MÔN
 TIẾNG
 NGA
 NĂM
 2015
 

TRƯỜNG
 ĐẠI
 HỌC
 NGOẠI
 NGỮ
 -­‐
 ĐHQGHN
 
(Thời
 gian
 làm
 bài
 90
 phút,
 tổng
 số
 80
 câu)
 

 
Lĩnh vực
Ngữ âm
(5 câu)

Yếu tố/Chi tiết cần kiểm
tra
Trọng âm từ

Mẫu

Образец: Chọn từ có trọng âm khác với những từ cịn lại:
А. письмо
B. музей
C. сумка
D. турист

6 cách của danh từ, đại từ, Образец: В нашем классе только несколько … .
tính từ, số từ;
A. девочек
B. девочки
C. девочкам D. девочках
Thời (время), thể (вид), Образец: Где моя ручка? Кто её … ?
thức (наклонение), dạng A. берёт
B. брал
C. возьмёт
D. взял
(залог) của động từ; tính
động từ; trạng động từ;
Động từ chuyển động;
Ngữ pháp từ vựng
40 câu (trong
đó có 10 câu
đục lỗ)

Образец: Когда автобус остановился, все школьники … из него.
A. вышли
B. ушли
C. отошли
D. вошли

Dạng so sánh, dài và ngắn Образец: Сегодня она так … !
đi của tính từ;
A. красивая B. красиво C. красива

D. красивой

Trạng từ, dạng so sánh của Образец: Чем … человек занимается спортом, тем лучше он себя чувствует.
trạng từ;
A. больше
B. мало
C. большой
D. много
Từ
chỉ
trạng
thái Образец: … будет хорошо там, где его любят.
(категория состояния);
A. Ребёнок
B. Ребёнку
C. Ребёнка
D. Ребёнком
Giới từ, liên từ;

Образец: Как мне перейти … кольцевую линию?
A. по
B. за
C. на
D. в

Câu đơn một - hai thành Образец: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)

phần;
Câu đơn - phức biểu hiện Образец 1: Мы с трудом шли вперёд … сильного ветра.


các ý nghĩa: tính ngữ, thời A. из-за
B. благодаря
C. от
D. из
gian, địa điểm, nguyên Образец 2: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)
nhân, mục đích, nhượng bộ,
điều kiện, mức độ v.v.
Câu trực tiếp, gián tiếp;

Образец: Ra đề dưới dạng xác định câu đồng nghĩa (ở phần «Kỹ năng viết»)

Nghĩa từ (danh từ, động từ, Образец: Сегодня было жарко, и мы решили … в саду.
tính từ, trạng từ…).
A. учить
B. изучать
C. учиться
D. Заниматься

Kỹ năng
giao tiếp
(5 câu)

Kỹ năng đọc
(10 câu)

Từ, ngữ, câu thể hiện chức

năng giao tiếp (chọn
phương án đúng với những
tình huống đã cho).

Образец: Что ты скажешь отцу, если он не верит, что ты сам решил эту задачу?
A. Я решал её весь день.
B. Все мои друзья уже решили эту задачу.
C. Это самая лёгкая задача.
D. Честное слово, я сам решил эту задачу.

(2 bài đọc, mỗi bài dài Образец:
khoảng 150-200 từ, tổng
На берегу моря стояла девушка и смотрела на корабль, который подошёл к берегу. Моряки
cộng 350 từ)
вышли с корабля на берег. Один из них подошёл к девушке, и они познакомились. Несколько
Đọc lấy ý chính (ý chính дней они провели вместе: гуляли по вечернему городу, бродили по берегу моря. Потом корабль
toàn bài đọc, cấu trúc bài ушёл в море, и они стали писать друг другу письма. Два года они переписывались и поняли,
đọc, mục đích/thái độ của что любят друг друга.
tác giả);
И вот однажды моряк написал девушке, что он приедет к ней на Рождество. Девушка была
Đọc lấy ý cụ thể (hiểu thông очень рада. Она решила приготовить на Рождество гуся и яблочный пирог. Но жила она не
tin chi tiết hoặc tham богато. Тогда девушка пошла в ювелирный магазин и продала своё маленькое золотое кольцо,
chiếu);
которое она получила в подарок от мамы. Кольцо было недорогое. Денег хватило только на
Đọc để hiểu, suy diễn;
гуся и на яблоки.
Đọc và đoán nghĩa từ vựng
И вот моряк приехал в город, в котором жила эта девушка. Он шёл по шумной торговой
qua ngữ cảnh.
улице, увидел небольшой ювелирный магазин и подумал, что он ничего не купил своей любимой

девушке на Рождество, что он пришёл к ней с пустыми руками. Он подошёл к витрине магазина
и увидел то самое маленькое золотое колечко. Он купил его. Когда моряк пришёл к своей
любимой девушке и подарил ей кольцо, её удивлению не было конца.
1. Где девушка и моряк познакомились?
A. В ресторане.


B. На берегу моря.
C. В парке.
D. На корабле.
2. Когда они стали писать друг другу письма?
A. Когда девушка уехала.
B. Когда корабль ушёл в море.
C. Когда корабль находится в порту.
D. Когда моряк разлюбил девушку.
3. Что моряк сообщил девушке однажды?
A. Что он останется с ней навсегда.
B. Что он будет с ней до Рождества.
C. Что он приедет к ней на Рождество.
D. Что он не приедет к ней на Рождество.
4. Зачем девушка пошла в ювелирный магазин?
A. Чтобы купить золотое кольцо.
B. Чтобы продать подарок от мамы.
C. Чтобы подработать.
D. Чтобы купить подарок любимому человеку.
5. Почему девушка так удивилась, когда моряк подарил ей кольцо?
A. Потому что она не знала, что он богатый человек.
B. Потому что у неё теперь есть два кольца.
C. Потому что это то самое кольцо, которое она продала.
D. Потому что это то самое кольцо, которое она видела в магазине.

Xác định các cấu trúc câu
đồng nghĩa;

Kỹ năng viết
(20 câu)

Образец: Известный артист учил меня играть на гитаре.
A. Я учился играть на гитаре у известного артиста.
B. Я буду играть на гитаре, как известный артист.
C. Я учился игре на гитаре с известным артистом.
D. Я учился играть на гитаре известного артиста.

Xác định câu đúng trong số
các câu đã cho;

Образец:
A. В этом году моей папе сорок лет.
B. В этом году моему папе сорок лет.
C. В этом году моему папе сорок года.
D. В этом годе моему папе сорок лет.


Chọn phương án thích hợp
để viết tiếp câu;

Xác định lỗi trong câu.


 

Образец: Я люблю смотреть, … .
A. когда дети играли в парке
B. что дети играли в парке
C. как дети играют в парке
D. если бы дети играли в парке
Образец: Когда Петя читает стихи, мы слушаем его интересно.
A
B
C
D


 


CẤU
 TRÚC
 ĐỀ
 THI
 ĐẠI
 HỌC
 MÔN
 TIẾNG
 NHẬT
 NĂM
 2015
 
TRƯỜNG
 ĐẠI
 HỌC

 NGOẠI
 NGỮ
 -­‐
 ĐHQGHN
 
(Thời
 gian
 làm
 bài
 90
 phút,
 tổng
 số
 80
 câu)
 
Lĩnh vực

Dạng bài

Yếu tố/Chi tiết Loại
cần kiểm tra
tiểu
mục

Chữ Hán

Chữ Hán- Điền từ ( 15 câu)
Từ vựng
(30 câu)

Câu trắc nghiệm đơn lẻ

-Đọc chữ Hán
( 5 câu)
-Viết chữ Hán
( 5 câu)

Mẫu

例：明日の
夕方に
電話します。
A. ゆうがた

B.
ゆうかた

C.
ゆたか
D.ゆがた
Kiểm tra được cách đọc âm Nhật và âm Hán của các chữ Hán.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)
例 ： おふろから
あがって
つめたい
ビールを
いっぽん
飲むと

さいこう
だ。
A. 寒たい
B.
令たい
C.
領たい
D.冷たい
Kiểm tra được cách viết của các chữ Hán và phần chữ Hiragana tự do ngoài chữ Hán
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

Danh từ, động
từ, tính từ, từ
ngoại lai, phó
từ…

例：バスが
出るまで


時間が
あります。
A. まだ
B. もう
C.ちょうど
D.きゅうに
Kiểm tra việc nhớ và hiểu ý nghĩa của từ, vận đúng các từ đó trong câu, đoạn văn.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

Nghĩa của từ,
cụm từ trong câu

例：かれは
はなが
いいです。
A. かれは
くさが
好きです。
B. かれは
すうがくが
よく
わかります。
C. かれは
においが
よく
わかります。
D. かれは
虫が
好きです。
Kiểm tra việc hiểu và chuyển đổi từ cách diễn đạt này sang cách diễn đạt khác có ý nghĩa
tương đương.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

Chọn câu đồng
nghĩa ( 5 câu)

Ngữ pháp
(30 câu)

Cho dạng đúng của Dạng, thời, thức
từ ( 5 câu)

Câu trắc nghiệmđơn lẻ

Điền trợ từ ( 10 câu) Trợ từ

例：買い物に
行くなら
花や＿＿＿よって、花を
かって
ください。
A. に
B. と
C.を
D.で
Kiểm tra việc sử dụng đúng trợ từ theo cách dùng của từng động từ, cấu trúc, cụm từ….
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)
例：習った
日本語は
すぐに
______ しましょう。
A. 使おう B. 使うように C. 使って D. 使わない
Kiểm tra việc sử dụng đúng dạng, thời, thức của từ sao cho phù hợp với ý nghĩa của câu.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

Điền từ, cụm từ ( 15 Tính thái, từ để
câu)
hỏi, chị thị từ…

例：マイ：「弟さんと
______ けんかをしたんですか。」


ナム：「弟がわたしの
とけいをこわしたからです。」


A. いつ B. いくら C. どうやって D. なんで
Kiểm tra việc lựa chọn đúng từ, cụm từ sao cho phù hợp với ý nghĩa của câu.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

Chọn lời thoại thích Từ, cụm từ, lời
hợp ( 5 câu)
thoại đơn giản
trong giao tiếp

Lời thoại

例: 「 残 っ た ら
困 り ま す か ら
た く さ ん
め し あ が っ て
く だ さ い 。 」

Câu trắc
nghiệm đơn lẻ

例： 黒 板 に
書 い て い る
き れ い な
字 は
だ れ の で す か 。

Ứng dụng
ngơn ngữ
Tìm lỗi sai ( 5 câu)
( 10 câu)

Loại câu, mệnh
đề phụ, sự mập
mờ về nghĩa, trợ
từ

「 あ り が と う
ご ざ い ま す 。 え ん り ょ な く ＿ ＿ ＿ ＿ 。 」
A．めしあがります
B．あがります

C．いただきます

D．お食べします

Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ/cụm từ hoặc 4 câu cho sẵn.

Kiểm tra khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp cụ thể
A．黒板に



B．書いている

C．字は



D．だれの
Cho 4 lựa chọn và chọn một câu trả lời đúng trong 4 từ/cụm từ cho sẵn.
Kiểm tra khả năng sử dụng chính xác các từ ngữ, cấu trúc ngữ pháp


Đọc hiểu
( 10 câu)

Đoán nghĩa từ,
các cách diễn đạt
ngầm ẩn, tìm
nghĩa
ngữ
cảnh…

Đoạn văn

-Đoạn văn ngắn 150
~ 250 kí tự

( Đọc trả lời câu hỏi)
( 2 câu)

例 ：おなかが
すいた時、おなかが
「グーグー」と
なる。これは
「おな
かの
虫が
なく」とも
言う。毎日
12 時に
なると
かならず
おなかの

虫が
なきはじめる人も
いるそうだ。時計の
ように
時間を
知らせるか
ら、便利だが、そばに
人が
いる時は、ちょっと
はずかしい。そばに
人が

いる時

おなかの
音が
止められると
いいけれど、それは
むずかしい。
Câu 1:
正しいものは
どれですか。
(nội dung toàn bài)
A.「グーグー」と
いう音は
おなかの
中に
いる虫が
出す。
B.おなかが
すいた時
かならず
おなかが
「グーグー」と
なる。
C.「グーグー」と
いうおなかの
音は
時計の
音の
ようだ。
D.12 時に
なると
おなかの

音で
時間が
分かる人も
いる。
Câu 2:
何が
「むずかしい」のですか。
(nghĩa của từ)
A.時計の
ように
時間を
知らせること
B.人が
そばに
いる時
おなかが
なること
C.おなかが
お昼に
かならず
なること
D.おなかの
音を
止めること
Đoạn văn liên quan đến các chủ đề như đời sống, xã hội, văn hóa, khoa học...
Kiểm tra khả năng tổng hợp thơng tin; nắm bắt nội dung, ý chính trong bài, ý đồ của tác
giả…
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn (dạng trắc
nghiệm ABCD)

-Đoạn
văn
dài Dựa trên mạch
300~400 kí tự
văn và sự kết nối
( Đọc và điền từ, về ý nghĩa để
cụm từ)
điền từ, cụm
( 4 câu)
từ…

例 ： 秋に
なると、山の
木が
きいろや
赤に
変わる。これを
「こうよ
う」と
いう。この
きせつに
なると、きれいな「こうよう」を
見るため
に、山へ
行く人が
たくさん
いる。でも、どうして「こうよう」する木の

はは

きいろや
赤に
なるのだろう。今まで
みどりいろだったのに、急に

いろが
かわって
しまうのは
なぜだろう。この
りゆうは
むずかしいこと
では
ない。ほんとうは、はの
いろは
(1)__________きいろや
赤なのだ。
「ようりょくそ」と
いうものが
はの
「ようりょくそ」が (2)__________
と、はじめの
いろに
もどる。(3)__________、「こうよう」は、はに
ほか
の
いろが
(4)__________つくの
ではないのだ。
Câu 1: A.あとから

B.いま



C.はじめから
D.かならず
(điền phó từ)
Câu 2: A.なくなる

B.かわる


C.ある



D.できる
(điền động từ)
Câu 3: A.そして


B.しかし


C.だから


D.それに
(điền từ nối)
Câu 4: A.あたらしく

B.もう一度

C.もう



D.たくさん
(điền phó từ)
Đoạn văn liên quan đến các chủ đề như đời sống, xã hội, văn hóa, khoa học...
Kiểm tra khả năng thơng hiểu nội dung của câu, đoạn và toàn bài để điền từ và cụm từ
thích hợp. Kiểm tra mức độ thơng hiểu về tính liên kết văn bản.
Cho 4 lựa chọn và chọn một phương án trả lời đúng trong 4 phương án cho sẵn để điền
vào chỗ trống (dạng trắc nghiệm ABCD)

Đoạn
văn
dài Đốn nghĩa từ,
350~450 kí tự
các cách diễn đạt
( Đọc và trả lời câu ngầm ẩn, tìm
hỏi)
nghĩa
ngữ
( 4 câu)
cảnh…

例 ：皆さんの
クラスは
じゅぎょうちゅう
静かですか。これは

ある大学
の学長の
話です。「私は
じゅぎょうちゅう
おしゃべりを
する学生が
多
くて、ほんとうに
こまって
います。とても
うるさくて、後ろの
席の
学
生なんか、私の
話が
ほとんど
聞き取れないじゃないかと
思う。その
た
め、まじめな学生や
留学生が
すごく
めいわくして
います。私は
大きな
声で
おしゃべりして
いる学生が
いると、じゅぎょうを
とちゅうで

やめ
て、その
学生を
じっと
見ることに
して
います。そうすると、少しは

こうかが
あるようです。ですから、先生方も
どうぞ、その
ような学生たち
には
強く
注意なさって
ください。そして、それでも
どうしても
おしゃ
べりを
やめない学生には、勉強したくないなら、じゅぎょうに
出席するひつ
ようは
ないと
言って
やって
ください。


Câu 1:
学長は

だれに
話して
いますか。
(thông tin chi tiết)
A.大学の
先生方に
話して
います。
B.学生たち
全員に
話して
います。
C.おしゃべりを
やめない学生に
話して
います。
D.まじめな学生や
留学生に
話して
います。
Câu 2:
学長は
じゅぎょうちゅう
大きな声で
おしゃべりして
いる

学生に対して
どう
しますか。

(thông tin chi tiết)
A.授業を
とちゅうで
やめて、大きな声で
注意します。
B.授業を
とちゅうで
やめて
おしゃべりして
いる
学生を
部屋の
外へ

出します。
C.授業を
とちゅうで
やめて、部屋から
出て
いきます。
D.授業を
とちゅうで
やめて、おしゃべりして
いる学生を
じっと
見ま
す。
Câu 3:
学長は
じゅぎょうちゅう

おしゃべりを
する
学生が
多い
と、特に
どんな人たちが
めいわくすると
言って
いますか。
(thông tin chi tiết)
A.留学生が
みんな
めいわくします。
B.後ろの
席の
学生が
めいわくします。
C.まじめな
学生や
留学生が
めいわくします。
D.おしゃべりを
する学生が
めいわくします。
Câu 4:
学長は
先生方に
おしべりを
やめない
学生に

対して
何
と
言って
くださいと
言いましたか。
(thông tin chi tiết)
A.「小さな
声なら
かまわないと
言って
ください。」
B.「おしゃべりしても
大丈夫だと
言って
ください。」
C.「となりの
人を
じっと
見なさいと
言って
ください。」
D.「勉強したくないなら、じゅぎょうに
出席するひつようは
ないと
言って

ください。」