Đề Kiểm tra cuối Học kỳ II_Ngữ Văn lớp 6

Trường BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Lớp :………………………… MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 6
Họ và tên:………………………
Thời gian: 90 phút
Điểm Lời phê của giáo viên
Người coi:………………………
Người chấm:……………………
ĐỀ:
Câu 1: Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Khổ thơ trên được trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? (0,5đ)\
Câu 2: Vì sao văn bản” Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” (Xi-át-tơn) được xem là văn bản
nhật dụng? (0,5đ)
Câu 3: Trình bày ý nghĩa và giá trị nghệ thuật của truyện ngắn Bức tranh của em gái
tôi (Tạ Duy Anh). (1đ )
Câu 4: Thế nào là biện pháp tu từ ẩn dụ? Xác định kiểu ẩn dụ trong câu thơ sau:
(0,5đ)
Về thăm nhà Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng
(Nguyễn Đức Mậu)
Câu 5: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng Dế thanh niên cường tráng. (0,5đ)
( Dế Mèn phiêu lưu
kí- Tô Hoài)
Câu 6: Nêu những nội dung không thể thiếu trong đơn và cho ví dụ một tính huống
cần phải viết đơn? (1đ)
Câu 7: Hãy tả một người thân yêu nhất của em. (6đ)
HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu 1:

- Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có
nét tương đồng với nó nhằm làm cho câu văn, câu thơ có tính hàm xúc, tăng tính gợi
hình, gợi cảm cho sự diễn đạt (0,25)
- Xác định đúng kiểu ẩn dụ trong câu thơ sau: (0,25)
Thắp- nở hoa: ẩn dụ cách thức
Lửa hồng- màu đỏ: ẩn dụ hình thức
Câu 2: Văn bản có nội dung đề cập đến vấn đề bức thiết đối với cuộc sống cộng
đồng, là môi trường, thiên nhiên. (0,5đ)
Câu 3: (0,5đ )
Chẳng bao lâu, tôi /đã trở thành một chàng Dế thanh niên cường tráng .
CN VN
Câu 4:
Câu 5: (2đ ) ý nghĩa nội dung và giá trị nghệ thuật của truyện ngắn Bức tranh của em
gái tôi (Tạ Duy Anh). (2đ )
- Ý nghĩa: Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen
ghét, đố kị.
- Nghệ thuật:
+ Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo sự chân thật.
+ Miêu tả chân thực tâm lí nhân vật.
Câu 6: (6 điểm)
* Yêu cầu chung:
- Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn miêu tả đã học.
- Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng, có chi tiết và hình ảnh tiêu biểu phù hợp, tả
có thứ tự. Diễn đạt trôi chảy, trong sáng, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông
thường, chữ viết cẩn thận, sạch đẹp.
* Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản
sau:
- Giới thiệu được người mà mình yêu quí nhất (1 đ)
- Tả được các nét theo một trình tự hợp lý trên các phương diện sau:

+ Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về ngoại hình (1đ)
+ Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về hành động (1đ)
+ Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, về cử chỉ (1đ)
+ Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về ngôn ngữ (1đ)
- Nêu suy nghĩ, tình cảm đối với người mình tả (1đ)