Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh trong phần Post-reading và Post-listening bằng phương pháp hội thoại
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (580.96 KB, 28 trang )
A. PHẦN MỞ ĐẦU:
- ĐẶT V Ấ N ĐỀ:
* Lý do chọn đề tài:
! "#$%&'()*+,
-./-.01.-02345678
9-:;%.<=.>0?-@A5BC:$D-E?
--F=.G-'.:$4*C
-02
H&%1 "#=DED-D-'-:;?A-:;1;
.%4.<-092
I=.:$-'D:$B<5555-J=.
:9K L15'0'DM5+:B5<.
:NDO%:9B:$:$+
+-<.?B<5P2QR:95-S-:;E.
4.B-EKT:$.BJ5**CDC
D-0D<.D>;9-/-O9D
P2UVB:W:$CDM5+ "#4B !.
CD-0&D-=<'! .%0I2
39*B.<B<-'“Rèn luyện kỹ năng nói tiếng
Anh trong phần Post-reading và Post-listening bằng phương pháp hội thoại”
%4IXTI-'!2I.1Y,.Z
.B, L E #-B<5E
E+?&1$D-VNZ*CD-0.
+D[0 !%2
II- Nhiệm vụ nghiên cứu:
QC+1-'!D:NC+-'5,&C
++2
\]^!+:9B_D "4B<5E2
1
`]I.&DB<5a+
b]cCN-V+D.-JDZ +2
d]8D- ?&+L%-O-EEC-'
eD%J;f2
III - Phạm vi nghiên cứu:
Q'@.5?-'!&B<54E
.%4IXTINIXTIgg;26.-1:;
!--S<B<B-'59\hd
\`\h2
IV- Mục đích nghiên cứu :
39+!-'D +YZ.
E-:; +i
\2H!J!0B<5ED0.<-0EE+?&
`2H%:90B<5EE+?&
b2X:9B_C5+4DM5+-E "#4B
"#E1 ..Cj2
V- Phương pháp nghiên cứu:
\2T:$?i^:NC+-'Ck!D
BCN#9-V+2
`2T:$.-JD&.4i6 BCN-V+D-V
+BCN:NC+-'D-V+:NC+-'
.-JD&.4-O-EZ +.B<52
b2T:$C+i7.B<5a+=.
O-*5,01B<5E2
d2T:$-'i7.-/Al- -+
L0B%2
B – PHẦN NỘI DUNG:
I - Cơ sở lý luận:
1- Mục đích dạy học :
2
c<5.< &-$,e-*).
!-ED-*1>+B<5.<
EDEB<5 &#.%
28&#.+? "#i^=D^EDQD
327ZE-' +4.-JDA.-0
IDE%$'#E:99D<..=
E?=E&!!..28"#E
-:;?0?4M5+.:N
2^.+4:N9D&C5+E?
!:$! :.E%<%MD9,5
.D9:N%&@!222
8"#E+? &#aB !
.-*.--:;%2
2- Các yếu tố cơ bản trực tiếp tác động đến hiệu quả của tiết dạy nói.
a- Giáo viên:
]39:$B<59D*C.-Eke-<.D
-' .<-0.N2
]Q0B<5EE+?&.,C+1
51$%&i
mHaB.< n4D .<-0B<5E>
;9O0B%B<52
mIJ!D-' 9DA%1N;f2
m6aB<.:$+D-VB>B<5B<5
E2
m6<.-VB>B<5>;.B<52
mTA*@D5'&D1D)B_2
b- Phương pháp - kỹ thuật dạy nói ( Speaking Techniques)
T:$B<5EF6= =?=G-:;?5-R%0B
B<5E2^E D0B%B<5E1+CD4B
3
1;:$D "4B<5E2o "4B<5>;
90!%B<5FB<5DB<5=DB<52222G
c- Các phương tiện thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy nói :
]3+aB%R&o;.B<5-19.<
EE-:;.0:$++0,
0B*67821C+1%5+E5:N
&-:;=0B%%<.<_.%#./
?_2X$D%RB<5k:$+*C
.+-J9:$B<5DZ-(5-0$A5!Z
42
pH%R,.i
]5%#==2
]5A%-==.6782
]I&.<0B%.678
]H&-VB>.C<.2222
d- Học sinh:
I.1:$?B<5i7.:NJ
!D-' C[!%*.D
-0*+B:9kJ!-' .
2
QB<5E-:;1,&E "#,
.+ .%2
II- Thực trạng dạy nói môn tiếng A nh trường THPT Lê Lợi:
1- Ưu điểm :
I5k)' E #< .?&B<5:
Z-S% L:;? E #:9LDB,B,&
+):;NB<5E-!-*:$
D67892
a- Về phía giáo viên:
4
]U:9-,-S4aB:$-11 "4B<5-/:
] "4B<5E2
]QS?=-09!J!0B<5E2
]T1 ; .< "4B<52
]6<.'-VB>B<5>;90BB<5D
45'B<5E-0DE!1-<+?&.2
]6aB.<A51Z.
.-02
]6aB4%RB<5+-<1.?
B<5Ei%#-[D5==D-,B=.D-MD52
b- Về phía học sinh:
]^'-SE4%-:;-DE:N%&
26aB%%L:94AD-+*@$
.2
]T,9E1$C$-/%+.-'
,.015O+aBA-$&.-
)ZA!<$DC+-:;5,D%4.
=,b
]01-S "#D "@&..42
]X-S-:;?=B,9E2
2- Tồn tại i
a- Giáo viên:
3_k01./01 E #)-R.+C
+.D "4B<5ED.+C "4.>;
9OB<5DO <B<52Hk<aB./aB
:<.-VB>B<5.B<5 E F5D -
=D5*D222G
b- Học sinh:
]Q0$-E%k<2
]^'=*E$0-EC E%2
5
]01=k<=E%Dk;%RLo2
]X:?=91-0-DE.%#:N2
c- Phương tiện đồ dùng dạy học :
]QVB>B<5.+&B<5k?*D01k
./):;:-&%&.iD&D%#D-=2
]H:Ek.=DE2Tk%R&:
'%V@?2
d- Điều tra cụ thể:
I.?&B<5D%&A-&4 1\h 1\`239f
!O!-/-4%0O
Z +D5O-,#-S-R:9.0
.<:$--0-'4
B.92q-'D-S4,=LO
C LD "#=E%k<28?&-'
:i
g9
I6X
6
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
6g r 6g r 6g r 6g r 6g r
\hd ds h h t `h `t udDd v \sDu h h
\`\h
ds s \\D\ \s bbDb `\ duDv d wDt h h
III- Một số giải pháp thực tế để tiến hành một tiết dạy nói đạt hiệu quả:
1- Lập kế hoạch cho một tiết dạy nói :
a- Đối với giáo viên:
Q0B<5E-:;1:N.,C
+%:9i
]^! n0B%B<5O.D. .i
678D673$?D-..<-R&B<5
.2
6
3+! "678D673YZ..J!D-'
B<5=--ZAD-xA%1N.%:9D
.<-00 .2
]^!-*5,B<5i
-*D5,B<5-*&.,&
-<-:;B<52Q19B<5ED:N-*D5,
B<5Z 5+4 "#ig=
F=GD6= FEGDy=BF-GDzFGF.-E "#=
5GD Z,=-:;0B*%
=C+015,5%4.-E2
]gC1; "4B<5EF6= I=?=G0
.<>;i
3+C "4B<5E&-:;@-R#!0B
B<5D-/-D#C9 <.B<5
E2I.o <E "4B<5E-/:>;9O
<-E2
6aB1:$+D-VB>B<5.B<5Ei
p6aB.<i
+ Tranh hình trong SGK:
0.<%0678%.<=.:$9
E'.<23+4B-!1-.
678-Z%9+,Z.)&%
2
+ Tranh hình minh họa:FC<../G-9+5+4%
95,%L%0285,&-&%&.*(
[.D:&EC+C,{90B%2^
E-' +EE..<.6782
]H,&0.;fD .2
7
7.,.<-R|.<-0,5D.<-0kDN
..<-0D5,O%4D:$&N
2
]I.-JD&.4':$&B<52
X+?&B<5EY-:;A.$:$&B<5
-:;-:&.4>-V+:9 B<523+5 e
< ?&*C.B<5E "# {E ?&
:452
b- Đối với học sinh :
7.5,(%R1.9%i
]H(%ROC)ZA.%D-'%L92
]y+1Al;'%=L-:;-
EN5[D+2222
]},C+01%4?-0BB<5
=-19B<5 "# {E ?&:452
]85 *D-0CD-0D<.<.
0.<E?-0B%B<5
2 - Thực hiện tốt tiến trình dạy nói:
H)Z%0.<.. 9)Z0%-2gNE
%0.<&-&%&.*LDZ*2
H.<-0*%0.<.<-0=./-D=.E
-E2
Q190B<55OCD:N.
B<5Eb <-EiPresentation]Practie]Production2I
0B<5E{&&?b <iPresentation, Practice,
Production.IB<55 ZL%
kZ=aB "#E..C26.)-'
?5.,&@-Rl-*5,,O
-'E-O-E-R:9.C+1+.
<=.2
8
Cách tiếp cận bài hội thoại:
Các
bước
Nội dung Mục đích Các hoạt động
Bước 1
79+
FT==.G
( about 10 -
minutes)
]g1C!Z
2
]I<.,1
..2
]85 *X65
['-
Y%I2
]79+-
%0.<D9 +
&DA42
]Q:Al;f2
]79+O92
Bước 2
g5+4
C
FT=G
( about 20 -
minutes)
7Z.
]X0B%0
.<2
]I0kN-1
.<A42
]U4B)Z
.%0.<_
-@A5BC%
0.<:$C=.
C:9B_73
IC + % 4
5+E?i
] g5+ 4 E :9
B_73
]g5+4CB.
Bước 3
6& N
E
FT.B.G
( at least 15 -
minutes)
7Z
&#.2
]IC+%42
] g5+ E ?
5+4CB.+
9C2
Các thủ thuật và hoạt động cho các bước dạy bài hội thoại:
HZaB'4 -9+%0.<
0>;)B_9O-1:;%<26
-A501.<-0;f-9+%0.<i
9
* PRESENTATION (Giới thiệu) :
Bạn có thể dùng trực quan (Using visuals) :c>./44-
9+i
c>YD9+A4&%0.<2
c>YA4D9+A4&%
-/Al.BC.-&N2
c>BVB>C?:Y./-V44D>@A5
BC%0.<2
3 *B iI\hF%uuwG~=@.~
HEaB0..<-0.,T.]g=i
c>E.'0E%<- .<(%R-L
<2HZS5L=0E5+E%<)52
c>Y0E%<iX%<iI)X>D%%<iX.D
cD-V%<I)2Q/Al.BC.
&N2HEC01Al;fi
z.•FHe.I)G]z.==5•Fe.%<k<G
X./iz5.====•]zIB.•
z==.=B.•
c>-V44i`%D\Z%€D`0D:91•79+
A4&%0.<%-:O;fAlD
-EE-E_>901= l.9285
*E+*C2
B ạn có thể dùng băng cát sét:
]U4%#.=%0.<_2
]Q_%0.<=.EA4.%0.<2
]H>X6E5.9-_%0.<:$C2
]H>901= l.9-E_%0.<
:$C2
* PRACTICE ( Luy ệ n t ập ) :
10
]QZ5+4%0.<+?&$D:Na
B.<.<-0-A5i
• Q/AlA&NF?=.B‚=G2
• U4-ZFI=ƒ„===G
• U4CF=.=G
• Q'O*;.o1F7]…G
• c> OD E O :$ C - @A5 BC % 0 .< :$ C
F6%.]..=B=G
• c> OD E O :$ C - @A5 BC % 0 .< :$ C
F6%.]…===G
• 6L@AlA&N.>; F?=.B
‚=G
• cC.AZ%0.<_D@A5BC0%0.<=.
1F6.]%=B.=5G
• 8<0B%0.<FI=.!-0.<./-1.<]
y==G
Sau đâ y l à m ộ t s ố ho ạ t động g ợ i ý để gi ú p HS luy ệ n t ập b à i h ộ i tho a i.
B à i t ậ p l ự a ch ọ n (Multiple choice):
I\h]U\D\b~c5I=g…=†…~
\2=.D=222222222dibh
2.=. U2.=.…… H2.=‚. c2.=‚5
`22352222222222.=‚=…..=2
2%. U2U. H2U.=B c2%.
b222222222ds=.==B52
2 = U2I = H2 c2 =
B ài t ậ p đú ng sai ( T rue/ F alse statements ) cho phần Post Reading.
I\h]UwDw`~I=X.5.…53=~i
\255=.D=.=‡…==.‡=‚=5 B
.B.2
11
`2T=.=B.==.=B=.…% 2
b2I====B=. B.==‚.=
=B=.B…B‚5.… =…=.=B2
d2I=B=====‡‚=%5.B=‚…
=.B‚==5=% …..==.= 2
s2I.B5=.==%==…=D=5==.‚.=.….
=@.2
Tr ả l ờ i c â u h ỏ i (questions) cho phần Post Reading.
I\h]U\bD\bb~„B=~
\2.B.==D‚==B==5\t
=5•
`2X.‚.‚…%5\ths•
b2z‚==B==%=.=ˆ.5==5\t\h•
d2‰@5‚5=BB==%=.=B5•
s2X.‚‚====B.…=\t`h•
Điền v à o ch ỗ tr ố ng (gap- fill) cho phần Post Reading.
I\h]U\dD\d`~„B=~
}.…=BiX=.D5=5.•
}.…=Bi6.=%.=z.BH•
}.…=BiI=…z.BH‚=Š52
}.…=Bi\thd
}.…=Bi‚.\tbh=…z.B
H‚=B2
}.…=Bi†5\b==….=2
}.…=Bi5=DBB2I=%===B.\v2
}.…=BiI.B5=‚.B‚==Bb`…2
}.…=Bi`hh`B‚=…==z.B
H‚.=B%5‚..2
}.…=Bic.‡=.2
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
}.22222222222222222222
* PRODUCTION ( S ả n sinh l ờ i n ó i) :
^4;f-Z4B%.&NE2
12
• I&.4=./-D=.E'%=Z
-:;?0B%0.<FB.G2
FI\h]Š\u]X.T=G
• ^1AlA&NF?=.B‚=Gi.,
T.g=2
q=. ‚=
\2z‚=] .‚….• 2‚6.=2
`2z==‚X..=B•
%2‚‚=] .‚ˆ.B
== 6.= %=‚==
=\u
B=\v
==2
b2z‚==.=•
2 I=5 = = ‹== H.==B
UB=].=.…=.]
%=\u
=5BI585
X.=] .=B =5 `hh
‚== . …. ===
=2I= .= =@5
BB==5\t
=52
d2z=..
B=…==•
B2 …. …. .B ==D
.BD =] …=B .=
B .‚ ==2 .… =
.= ‚== B= .… ‚ B B
= ‚== =B ‚
.=B=2
• 6. -1 D - 0 B %9 C -N12
FH..G]FI\h]Št~ŠB==‚.BG
X@.%='%&.+=.E%&.+
:NED.5,=.-19C
:N2
‰@iz=.B==%
z=.B=.%
13
z=.B.‚=2
22222222222222222222222
• U5l?-D-0'0B./A4.
%0.<F=@=…==B..G
FI\h]Šb]=bbG
6 @.%-'=H=DE-:?-
' .52
‰@=i=H=‚=5….=2X=…=‚%.
…5%=‚B.B=5%.26=‚. =B=5B26=
‚.==B.]‚=B=B=B..%.=B=.…
=…==D‚‚.%=….‚.==B==B
B===T5‚‚…5..BB====26=‚
.=‚.2I=….B.…=yB=\t\dB==
‚.==2
* Vận dụng phương pháp đổi mới dạy một tiết dạy cụ thể:
UNIT 6: AN EXCURSION ( GRADE 12
TH
)
Period bdi Part big=
Timeids= Class i\hd
Planning datei\tƒh`ƒ`h\bTeaching datei``ƒh`ƒ`h\b
I. Objectives:
\2Educational aim:
]6===.=.…=%.==B.=2
`2Knowledge:
]7== .‚=B=ig=….=……..2
]g=iI====2
]^=‚‚.Biz.B==B..=.2
14
b2Skills:]=B= .†B=D7Œ…B
‚=?=.=@==22
]g=.==.
II. Method:
-==BD5.=2
III. Teaching aids:
]I=D%.BD D=@% 2
IV. Procedure:
Teacher’s Activities Students’ Activities
I. Warm – up( 5 minutes):
]7==6i7 B.
] 6.B.==i„B.=.=‚.
mT==‚.Œ.%=‚}=ƒ^.
?=.B=2
Do you Name
=..….•
.‚5.…=Bƒ…5•
‚5..=%=….•
%… B‚5.‚=5..….•
22222222222222222
m7=6...B=B .=
6‚5=B.B.‚==5‚==2…
=‚=}=D‚=ƒ===
%=2I=‚==….=‚..==
==.2
II. New Lesson ( 3 5 minutes):LISTENING
A. PRESRNTATION:F5 minutes):
* Pre – teach vocabulary
]H =.=‚.B….==.=2
m..FGi-•Nm=%=FGi4
]6BB===2
]c.==
15
mB=.FGi--
m=…].=FGi!#kO
mB=.FGi.+
mU.7B=FGi3:NUIZ
m.FGi0D'
m==.B5FGi5
]z==‚.B.=%.B
]=BBB===.=.‚=
] 6. ======‚
‚.B2
]7=6.=B====.B
]g=B6.==2
B. Practice: ( 20 minutes):
].B===i}.=..=
.. %5B=%.‚
=2}.=.==BB.=
…..‚=B2
Task 1:
] 6.‚. BB5==
=…5B==‚=%=….==2
]7=.‚. =.==B
%====.B==5=2
] 6.=.==
] .=6.=@=‚=2
]7=…==B% B.=‚=2
\2`2=b2%d2s2…u2B
]g=.=2
]‚==‚.B.=
.=% 2
]==.=.‚=
] =====
=‚‚.B2
mz..B5Ž
mXg.U5.
B=.2
•22
]y=B====.B
]7..==
]g=.===2
]z. BB5
===…5B
==‚=%=….=
=
]z. =.
==BB.=
]g=.==
]‰@=‚=2
16
Task 2:
]7=6.=B====B==
‚.B…2
] 6.=.==B…=
% ‚=@‚.B=5=2
]7=6..==‚=2
]H.=6.==‚=…..…
=2
]7=…==B% B.=‚=2
1. most was just a few weeks ago
2. to pay a visit 3. at the school gate
4. a short tour 5. playing some more
Task 3:
] 6.==‚=…
] 6.=.==B‚==
?=.2
]H6.=6.==‚=…..…
=2†= B=.=‚=2
]7=…==B% B.=‚=2
1. the weather was very nice
2. Yes, it was
3. The garden was beautifull
C. Production: ( 10 minutes):
]y=B====B
==‚.B
…2
]g=.==
B…=% ‚
=@‚.B=5=2
]H.==‚=2
]7==‚=….
.…=2
]g=.=
]7==‚=
…
]g=.==B
‚==?=.2
]7==‚=….
.…=
4. They could sleep
soundly because it was so
peacefyl and quiet in the
garden
5. They took pictures,
played games, talked, sang
and danced.
17
] 6.‚. . B.=
..=….=‚== =B2
] 6.==BB.=i
You Your friend
z== 66.
%=
…D.= g
8
† D%.% = %
† D‚= vihh
]I == = B.= 5.D =D
2222
]X=B= ======….
=B.=
]7.=.B=B.B==…
==5
]I.B=
]I]B=
]H.=.‚.....=%.B.
===‚=
III. Consolidation( 4 minutes):
] B=.==..…
==.2
IV. Homework ( 1 minutes):
] 6.B5==‚.%52
- requires Ss to prepare WRITING for the next
period.
]z. ..
B.=.
.=….=
‚== =B..
=….=
‚== =B2
]T===‚=
]summarise the main
points of the lesson.
- study the new words.
- prepare WRITING for the
next period.
UNIT 12: WATER SPORTS ( GRADE 1 0
TH
)
Period vhi Part \iReading
18
Timeids= Class i\`\h
Planning date: `wƒh`ƒ`h\b Teaching dateih`ƒhbƒ`h\b
I. Objectives:
\. Educational aim:U5==B.…=.DB==%.‚=.
B=5= .‚=B=.52
`2Knowledge:
]7== .‚=B=i6B=B=B=.…5‚=.
]g=i
]^=‚‚.Biz.B==B.‚=.
b. Skills: ]7==…..=@
]T=.==.
]y=B….=……..
II. Method:==BD5.=
III. Teaching aids: =@% D.==.…‚=.
IV. Procedure:
Teacher’s activities Students’ activities
Warm-up: (5 minutes)
]X`=.…‚=.B
… %
] .=?=.i
\2z B.….===•
`2z===.=5==.•
b2X.‚B.=.=5=•
d2 z . B. 5. .=
.•
]g=B=‚=.iz=.
Before you read : (7 minutes)
] B=..==%
]6.‚`=B5i=.
=K‚=..PB=UD
]g = B‚=
=?=.
]‚=…==5
] g = B =
=.…`=‚‚.B
19
==B=5=‚==D
.==B.==K..=P.…=‚=
.=2
]‰@.==‚‚.B…==5
z=..FGi%E:9
]I=FGiI4k
]3=FGiT:$•-!
]„.FGi<4D4
]†==FGi-1D-1:$
]T=5FGiX<
]‰ˆ=FGi-(5D1D-J2
]7.=FGi:N
While you read : (23 minutes)
] B=..==% B=B
===5
]B=B.I \BB52
Task 1 :
] B= . B. = B5
=.=‚=‚=
]H= ‚=‚=‚.=B
=…==B%
Task 2:
] B=.B.= B
=B==.…B…..
==@.…‚.B=%
]7.=.B.==
]H= ‚=B=…==B%
Task 3:
]g=B‚=B.‚
]y=BBB5
]c.= B==B=5
Key:
1. e 2. c 3.a 4.b 5.d
]z. BB.=
Key:
1. 18 ; 30 metres; 20 metres
2. white caps; blue caps; red
caps with the number 1 in
white.
3. Their own goal lines.
4. Holding or punching the ball.
20
] B= . …B ‚= ….
?=.==BB5…D
=.=
] H .= B= . == =
‚=…..…=
] g= . = B= B .=
=
]H..=B=.‚=‚=.
=%.B
]H.= =
After you read : (8 minutes)
]cB==.`.i.=
%.… %B.= %.‚=
..
] B=.B.=%==@%
]5%= B=.=?=.i
\2z.B5. =.5‚=..•z5.
‚5.•
`2c.5. ‡.=.=B=.
… %..=.•z5•
]7.=.B.=
5. Five to eighty minutes.
] c. B==B=5 … =
‚.
]T==‚=…..…=
B.=.=%
Key:
1. People can play it in a pool.
2. It is in the centre of the pool.
3.The ball can be advanced by
passing with one hand or
swimming with the head above
the water and the balol between
the arm so it rides on the wave
create by the swimming’s head
4. Only the goalie can hold/ is
allowed to hold the ball with
both hands.
5. The player is ejected after
committing fivepersonal fouls.
]z. `.
]c.=
21
]H=..==
]7=.=
Home work: (2 minutes)
] B=.‚=%.
‚=..F.…%.\hh‚.BG
] B=.==U26=
.=
] I= ==== .… =
.=@===.‚B=
…..…=
Sugggested representation:
p„ %i
It is played in a stadium. There
are 10 players per team and one
goalkeeper. It is a game played
by two teams of eleven players,
using a round ball that must not
be handed during the game
except the goalkeeper. The ball
can be advanced by kicking up
and down the playing field.
Teams try to kick the ball into
the other team’s goal. 45
minutes for the 1
st
half and 45
minutes for the 2
nd
half. There is
a 15 minute break between the 2
halves.
]g=.=…=B‡
B=.=
]g=.===B‚=
B.‚
] . ‚= %.
‚=..F.…%.\hh‚.BG
] B=.==
U26= .=
22
IV- Những kết quả đạt được sau khi áp dụng đề tài:
qB<5C+-SOa+019?
NB<55D4)5+!B:$B<5-B<D
.Z,239+C+:$
=!Z$D-SE4-R1$9%05 k9
•:E<452X-S-:; **%
k$D.<-0ZRD49-B<
$D$2c.-EZ:N41$D5*
$C$.+aB-.2QE{
5AB_- ?& &?-S4-:;.#
`h\`Œ`h\b5261:; Dl#D1:;
5D ‘&28?&i
g9 I6X6
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
6
g
r 6g r 6g r 6g r 6g r
\hd ds t `h `v uh t `h h h h h
\`\h ds \b `wDt `s ssDu v \sDs h h h h
Loại Lớp 10 Lớp 12
Giỏi I#`hr I#\v2wr
Khá I#dhr I#``Dbr
T.Bình 7&ddDdr 7&b\D`r
Yếu 7&\sDur 7&wDtr
Kém
V- Bài hoc kinh nghiệm
6 B-'5901- %&A-S
*{5-:; +?f%.*%&A.?
&B<5:i
\]T&<.:N.<.N &aB
:*-.2I>5=. 19-1:;
23
D.EaBALD-$&DBj
DBj9DBj0BjaB2
]T&%-0aB !-S-aB
.. E..5 E
2
]XS5-==EC2Q0C+o
Oo-E2
`]I -VB>B<5E>;90B
%Ei&DD%#D./ECE.
%0.<_••2
FH%&A-SC+01%0.<O-[b
-d,-'5)4+.. +N9G
b]7.,&DaB1;.<:$
D "4B<5=.NB<52
VI- Những kiến nghị:
I-A501+l-S4B.?&
B<59-S-<-:;01 ?& &?2I *
.C-,:%RD-VB>B<5D+D5-'D.#?
-Z%&A-V+*{5-:;' +&
B<5B<5-< ?&.)-!-:;5,.B+52
8*.-:;C-EED.-JO-V*D-V+
5-%&A50%0-'-<+?&.)
E,.07.BQ.<.-.<.+•D-:
:9.-,9=DA4.01
.+-LCE,.+-:;iK7.B "4
J;D-.<.{.:N.B+DE*.@S0PD<.-' +
..E$0.:lZ +?0&.
5-'2
C . KẾT LUẬN:
24
cC+@-R$*4A*4; E
#..?B<50.<%0I
D-S-'-:;01%+A.):;B<52QV
N??-'a+9\h\`I:NIXTIg
g;)5-'EC%0DNBj•CD
%9-&<.<D-/%+5D ‘
Z2^:459%+-S-'@)-&%&.-:;+C
+-Z=.,5-J9:$B<5D-&%&.
5L+B<5E%0IE
!l*-Z-L-'2
39,*C!D-ZZ +D 1
lO-V++:9D-S<B<!-'
“Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh trong phần Post-reading và Post-listening
bằng phương pháp hội thoại”
I5%+%.N{D51.:N9
?5-Rik+D5'D•.C,>
YNB<5]2I@!Y
O5 ?&-S-<-:;+C+-'D-VN
lZ +D L E #.&B<5-
-!5,-J9:$D:$&B<5
U07.cQ.I<.2
Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm này là do tôi tự viết không sao
chép của ai. Tôi xin chân thành cảm ơn!
Thọ Xuân, ngày 18 tháng 05 năm 2013
Người viết
Trần Đình Thanh
25
