Những bài văn mẫu lớp 6

Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
NHỮNG BÀI VĂN MẪU
DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6
MỤC LỤC
TT Trang
Lời nói đầu
Phần một
VĂN TỰ SỰ
I. Đặc điểm
II. Yêu cầu của bài văn tự sự ở lớp 6
III. Cách làm bài văn tự sự ở lớp 6
IV. Một số đề và dàn bài
Phần hai
VĂN MIÊU TẢ
I. Đặc điểm của văn miêu tả
II. Các dạng văn miêu tả ở lớp 6
III. Cách làm một bài văn miêu tả
IV. Một số đề và dàn bài
Phần ba
MỘT SỐ BÀI VIẾT THAM KHẢO
LỜI NÓI ĐẦU
Phần Tập làm văn trong chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn Trung học cơ
sở đặt ra nhiều yêu cầu phong phú, đa dạng có tính chất thực hành. Đối với lớp 6, để
việc học tập có hiệu quả, chúng ta có thể luyện tập viết các đề văn sau:
Hãy kể lại một kỷ niệm thời thơ ấu làm em nhớ mãi; Thay lời bà mẹ Thánh
Gióng, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng đánh giặc Ân cứu nước; Hãy kể tóm tắt
truyện Thánh Gióng; Kể về một người thầy (cô) kính yêu nhất của em; Trong vai Sơn
Tinh hoặc Thuỷ Tinh, hãy kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Viết tiếp phần
kết truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng; Em hãy tưởng tượng và kể lại một cuộc
gặp gỡ với một trong các nhân vật cổ tích hoặc truyền thuyết; Hãy tưởng tượng và

kể lại cuộc trò chuyện tâm sự giữa các đồ dùng học tập; Trong buổi lễ đăng quang,
Lang Liêu đã kể cho mọi người nghe về sự ra đời của hai loại bánh: bánh chưng và
bánh giầy. Hãy ghi lại lời kể ấy; Tưởng tượng cuộc thi vẻ đẹp của các loài hoa và
trong vai một loài hoa, em hãy kể lại cuộc thi đó; Trong vai ông lão, cá vàng hoặc
mụ vợ, hãy kể lại chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng; Em hãy kể lại lời tâm sự
của cây bàng (hoặc cây phương) non bị lũ trẻ bẻ cành lá; Hãy kể lại một việc làm
khiến bố mẹ em vui lòng; Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện 10 năm sau, khi em
1
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
về thăm trường cũ; Trong vai thầy Mạnh Tử kể lại chuyện Mẹ hiền dạy con; Hãy kể
tóm tắt câu chuyện Cây bút thần; Em hãy miêu tả quang cảnh tưng bừng nơi em ở
vào một ngày đầu xuân mới; Hãy miêu tả hình ảnh người thân yêu nhất của em; Dựa
vào văn bản Bức tranh của em gái tôi, hãy miêu tả lại hình ảnh người em gái theo trí
tưởng tượng của em; Hãy tả lại Ông Tiên trong các truyện cổ tích dân gian theo trí
tưởng tượng của em; Tả lại quang cảnh một buổi sáng trên quê hương em; Hãy tả lại
hình ảnh một loài cây vào dịp tết đến xuân về; Miêu tả một cảnh đẹp mà em đã gặp
trong mấy tháng nghỉ hè (có thể là phong cảnh nơi em nghỉ mát, hoặc cánh đồng hay
rừng núi quê em); Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong
một buổi sáng đẹp trời; Em hãy viết thư cho bạn ở miền xa, tả lại khu phố hay thôn
xóm, bản làng nơi mình ở vào một ngày xuân, hè, thu hoặc đông; Em đã chứng kiến
cảnh bão lụt ở quê mình hoặc xem cảnh đó trên truyền hình, hãy tả lại trận bão lụt
khủng khiếp đó; Em hãy tả lại một sự việc khiến cha mẹ không hài lòng; Tả dòng
sông mùa lũ; Em hãy tả lại khu vườn nhà em; Hãy miêu tả con đường từ nhà đến
trường; Em hãy viết bài văn miêu tả về một trong những người thân của mình; Tả
cảnh hoàng hôn quê em; Tả cảnh vườn trái cây của miệt vườn quê em; Em hãy tả
một người bạn thân của em; Tả cảnh hoàng hôn quê em,
Tuy nhiên, vì khuôn khổ nhất định, cuốn sách này chỉ giới thiệu được một số bài
viết theo cấu trúc bốn phần như sau:
- Phần một: Văn tự sự

- Phần hai: Văn miêu tả
- Phần ba: Một số bài viết tham khảo
Đây không phải là cuốn văn mẫu và cũng không phải là tài liệu để học sinh sao
chép. Chính vì vậy, trong mỗi phần thuộc mỗi kiểu văn, sau các đề bài tiêu biểu cho
kiểu văn đó, người biên soạn nêu dàn ý chi tiết để học sinh hình dung được cách
thức, bước đi và hướng thực hành viết bài văn. Như vậy, khái niệm "mẫu" ở đây
được hiểu là bài văn do chính học sinh tự viết theo những thể thức do kiểu bài văn
quy định, tự lựa chọn cách diễn đạt phù hợp của mình.
Cuốn sách chắc sẽ còn những khiếm khuyết. Chúng tôi rất mong nhận được ý
kiến đóng góp để có thể nâng cao chất lượng trong những lần in sau.
Xin chân thành cảm ơn.
2
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Phần một
VĂN TỰ SỰ
- KỂ CHUYỆN (TƯỜNG THUẬT LẠI TRUYỆN)
- KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG
- KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
I. ĐẶC ĐIỂM
1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự
việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự:
- Sự việc: Các sự kiện xảy ra.
- Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chính và nhân vật phụ)
- Cốt truyện: Trình tự sắp xếp các sự việc.
- Người kể: Có thể là một nhân vật trong câu chuyện hoặc người kể vắng mặt.
II. YÊU CẦU CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ Ở LỚP 6
1. Với bài tự sự kể chuyện đời thường
- Biết sắp xếp sự việc theo một trình tự có ý nghĩa.

- Trình bày bài văn theo một bố cục mạch lạc 3 phần.
- Tuỳ theo yêu cầu đối tượng kể để lựa chọn tình huống và sắp xếp sự việc có ý
nghĩa.
2. Với bài tự sự kể chuyện tưởng tượng
- Biết xây dựng cốt truyện tạo tình huống tưởng tượng hợp lý.
- Câu chuyện tưởng tượng phải có ý nghĩa và bố cục rõ ràng. (theo kết cấu 3 phần
của bài tự sự)
III. CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ Ở LỚP 6
Tuỳ theo từng dạng bài tự sự ở lớp 6 để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho
phù hợp. Dướic đây là một vài gợi dẫn.
1. Với dạng bài: Kể lại một câu chuyện đã được học bằng lời văn của em
- Yêu cầu cốt truyện không thay đổi.
- Chú ý phần sáng tạo trong mở bài và kết luận.
- Diễn đạt sự việc bằng lời văn của cá nhân cho linh hoạt trong sáng.
2. Với dạng bài: Kể về người
- Chú ý tránh nhầm sang văn tả người bằng cách kể về công việc, những hành
động, sự việc mà người đó đã làm như thế nào. Giới thiệu về hình dáng tính cách thể
3
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
hiện đan xen trong lời kể việc, tránh sa đà vào miêu tả nhân vật đó.
3. Với bài: Kể về sự việc đời thường
- Biết hình dung trình tự sự việc cho xác thực, phù hợp với thực tế.
- Sắp xếp sự việc theo thứ tự nhằm nổi bật ý nghĩa câu chuyện
- Lựa chọn ngôi kể cho đúng yêu cầu của bài văn.
4. Cách kể một câu chuyện tưởng tượng
*Các dạng tự sự tưởng tượng ở lớp 6:
- Thay đổi hay thêm phần kết của một câu chuyện dân gian.
- Hình dung gặp gỡ các nhân vật trong truyện cổ dân gian.
- Tưởng tượng gặp gỡ những người thân trong giấc mơ

*Cách làm:
- Xác định được đối tượng cần kể là gì? (sự việc hay con người)
- Xây dựng tình huống xuất hiện sự việc hay nhân vật đó.
- Tưởng tượng các sự việc, hoạt động của nhân vật có thể xảy ra trong không
gian cụ thể như thế nào?
IV. MỘT SỐ ĐỀ VÀ DÀN BÀI
Đề 1. Trong vai Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân), hãy kể lại câu chuyện Con
Rồng cháu Tiên.
*Yêu cầu
- Dạng bài: Kể chuyện tưởng tượng (dựa theo truyện): đóng vai một nhân vật kể
lại.
* Nội dung
Kể lại truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên theo lời nhân vật Âu Cơ (hoặc Lạc
Long Quân). Kể đủ, chính xác các sự việc, chi tiết chính của câu chuyện. Có thể
tưởng tượng thêm chi tiết để làm nổi rõ ý nghĩa đề cao nguồn gốc cao quý của dân
tộc Việt và ý nguyện đoàn kết
* Hình thức
+ Ngôi kể thứ nhất, bộc lộ thái độ, cảm xúc của người kể.
+ Xen miêu tả, đối thoại cho lời kể sinh động.
Đề 2. Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong truyền
thuyết mà em đã học.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng.
− Nội dung:
4
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
+ Tưởng tượng và kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong một giấc mơ sau
khi được học, được đọc hoặc nghe kể về câu chuyện có nhân vật ấy khi đi tham quan
đến một nơi có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyện và nhân vật ).

+ Kể lại diễn biến: Căn cứ sự việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo ra
hoặc liên quan đến nhân vật).
− Hình thức:
+ Xây dựng một số lời thoại với nhân vật để từ đó hiểu thêm về nhân vật, hiểu
thêm ý nghĩa truyện
+ Kể đan xen với tả, bộc lộ cảm xúc.
Đề 3. Trong vai Lang Liêu, kể lại chuyện Bánh chưng, bánh dày.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện.
− Nội dung: Kể lại đầy đủ các sự việc chính của câu chuyện. Thể hiện niềm vui
sướng, tự hào khi thấy được giá trị của hạt gạo và thành quả từ bàn tay lao động của
mình.
− Hình thức: Dùng ngôi thứ nhất để kể lại. Lời kể cần thể hiện cảm xúc, có hình
ảnh.
Đề 4. Trong vai người mẹ, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, đóng vai một nhân vật để kể.
- Nội dung: kể đầy đủ các sự việc chính của truyện (Gióng ra đời kỳ lạ, Gióng trở
thành tráng sĩ, Gióng giết giặc cứu nước rồi bay về trời).
- Thể hiện được cảm xúc của nhân vật về một số chi tiết trong truyện (vui mừng
khi Gióng chào đời; tâm trạng buồn khi giặc Ân chuẩn bị xâm lược trong khi Gióng
đã ba tuổi vẫn chưa nói, chưa cười, đặt đâu nằm đấy; ngạc nhiên, xúc động khi Gióng
cất tiếng nói đầu tiên là đòi đi giết giặc ).
- Hình thức: kể ở ngôi thứ nhất, thêm đối thoại.
Đề 5. Kể lại một kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu của mình.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: kể chuyện đời thường.
- Nội dung:
+ Đó phải là một kỷ niệm để lại trong tâm hồn em những ấn tượng sâu sắc, khó
phai mờ (có thể là kỷ niệm với một người thân; kỷ niệm với bạn bè, thầy cô; kỷ niệm

về một chuyến đi ).
+ Kể lại diễn biến kỷ niệm ấy một cách hợp lý, các sự việc liên kết chặt chẽ. Câu
chuyện để lại trong tâm hồn em một bài học, một cảm xúc sâu lắng
5
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
- Hình thức: Dùng lời kể ngôi thứ nhất.
Đề 6. Kể lại chuyện mình (hoặc một bạn) từng mắc lỗi.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: kể chuyện đời thường
− Nội dung: kể về một lần em mắc lỗi (không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô ;
một việc làm thiếu trung thực ) làm cha mẹ (hoặc thầy, cô ) phiền lòng, bản thân
em rất ân hận. Các chi tiết trong truyện cần hợp lý, chân thực.
- Hình thức: Kể ở ngôi thứ nhất, lời kể phải thể hiện được thái độ, cảm xúc của
bản thân.
Đề 7. Hãy kể chuyện về gia đình em vào một chiều thứ bảy.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: kể chuyện đời thường
- Nội dung: Kể, tái hiện được không khí, quang cảnh ấm cúng, hạnh phúc trong
gia đình em vào chiều thứ bảy (ví dụ: lời hỏi han trìu mến của ông bà, cử chỉ yêu
thương của cha mẹ, sự quan tâm lẫn nhau của những thành viên trong gia đình ).
- Hình thức: Kể kết hợp với miêu tả (ánh mắt, nụ cười, cử chỉ âu yếm ), bộc lộ
cảm xúc của em về quang cảnh ấy.
Đề 8. Hãy tưởng tượng và kể lại cuộc trò chuyện, tâm sự giữa các đồ dùng
học tập.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, nhân vật là đồ vật.
− Nội dung: Tưởng tượng tình huống nghe được cuộc trò chuyện một cách hợp lý
(Ví dụ: do cẩu thả làm mất một đồ dùng học tập phải đi tìm hoặc đêm khuya nghe
thấy tiếng những đồ dùng than thở, tâm sự vì bất bình trước tính nghịch ngợm, cẩu

thả của cô, cậu chủ ). Kể diễn biến cuộc trò chuyện để toát lên khéo léo ý nghĩa giáo
dục đối với học sinh. Khi kể diễn biến cần rõ hai sự việc: lúc đầu các đồ dùng mới
được mua về và sau đó các đồ dùng bị đối xử không tốt như thế nào
− Hình thức: Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, viết các đoạn, câu đối thoại một cách
sinh động.
Đề 9. Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đã kể cho mọi người nghe về sự
ra đời của hai loại bánh chưng, bánh giầy. Hãy ghi lại lời kể ấy.
*Yêu cầu
6
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
- Kiểu bài: đóng vai một nhân vật kể lại chuyện.
- Nội dung: kể lại đầy đủ các sự việc, chi tiết chính của truyện: Vua cha chọn
người nối ngôi, được thần báo mộng, làm bánh, được nối ngôi, tục làm bánh ngày
Tết. Các sự việc, chi tiết cần làm rõ ý nghĩa đề cao lao động sáng tạo, nghề nông
trồng lúa.
- Hình thức: Dùng ngôi kể thứ nhất. Thứ tự kể ngược bắt đầu từ sự việc cuối. Lời
kể có cảm xúc, gợi không khí thời xưa, dùng từ phù hợp.
Đề 10. Tưởng tượng cuộc thi của các loài hoa và trong vai một loài hoa, em
hẫy kể lại cuộc thi đó.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng.
- Nội dung: Giới thiệu cuộc thi (tình huống mở cuộc thi hợp lý). Diễn biến cuộc
thi kể lần lượt các sự việc, mỗi sự việc kể về phần thi của một nhân vật. Qua cuộc thi
cần thể hiện rõ ý nghĩa: quan niệm về vẻ đẹp toàn diện.
- Hình thức: Sử dụng ngôi kể thứ nhất - nghệ thuật nhân hóa, đan xen tả vẻ đẹp
riêng các loài hoa. Lời kể giàu hình ảnh và cảm xúc.
Đề 11. Kể lại tâm sự của cây bàng (hoặc cây phượng) non bị lũ trẻ bẻ cành
lá.
*Yêu cầu

- Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng.
- Nội dung: Ghi lại những lời tâm sự của một cây bàng non (hoặc cây phượng)
trong một tình huống cụ thể: bị lũ trẻ bẻ gãy cành rụng lá. Nội dung lời kể cần chú ý
tưởng tượng những chi tiết có ý nghĩa, biểu hiện tâm trạng đau đớn, xót xa Qua câu
chuyện, người đọc rút ra được bài học nào đó về ý thức bảo vệ môi trường.
- Hình thức: Có thể dùng ngôi kể thứ nhất - nhân vật trung tâm là cây bàng non
để kể. Nghệ thuật nhân hóa được sử dụng sáng tạo, hợp lý.
Đề 12. Tưởng tượng và kể lại câu chuyện mười năm sau khi về thăm trường
cũ.
*Yêu cầu
- Dạng kể chuyện tưởng tượng về tương lai.
- Nội dung: Tưởng tượng chuyến về thăm ngôi trường em đang học hiện tại vào
10 năm sau, thể hiện được tình cảm gắn bó với mái trường, thầy cô, bạn bè. Nội dung
kể cần có những sự việc, chi tiết hợp lý, cảm động, bất ngờ: gặp lại thầy, cô giáo cũ,
gặp lại bạn bè cùng lớp, quang cảnh trường với những đổi thay
- Hình thức: Dùng ngôi kể thứ nhất.
7
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Đề 13. Tưởng tượng và kể lại chuyện cổ tích Sọ Dừa theo một kết thúc mới.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng.
- Nội dung:
+ Nên kể theo mạch phát triển của truyện cổ dân gian. Tuy khi kể có sự sáng tạo
nhưng nội dung vẫn phải bảo đảm trung thành với những ý chính của nguyên bản.
+ Thêm bớt một số chi tiết cho phù hợp với nội dung chuyện kể.
+ Bài làm phải đảm bảo màu sắc và không khí của truyện dân gian.
+ Phần kết truyện không theo nguyên bản, ở đây đưa ra một kết cục mới, kết cục
này có liên kết và bám theo mạch truyện.
- Hình thức: Vừa kể vừa có thể nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện.

Đề 14. Em đã được học rất nhiều cô giáo và có những kỷ niệm sâu sắc, hãy
kể lại một trong những kỷ niệm đó.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: kể chuyện về một nhân vật
- Nội dung:
+ Giới thiệu cô giáo từng dạy, có ấn tượng và nhiều kỷ niệm. Chú ý là cô giáo
Tiểu học (vì người kể đang học lớp 6).
+ Trong số rất nhiều kỷ niệm, nên chọn kỷ niệm đáng nhớ nhất (Đó là kỷ niệm
gì? Xảy ra khi nào? Xảy ra như thế nào? Vì sao lại xảy ra việc đó? Kết thúc ấy như
thế nào?
+ Em suy nghĩ gì về kỷ niệm đó (việc làm đối với cô và thấy được những gì cô đã
làm cho mình).
- Hình thức: Kể theo ngôi thứ nhất, kể xen bộc lộ tình cảm.
Đề 15. Em hãy kể về một chuyến về thăm quê nội hoặc quê ngoại.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: văn kể chuyện (kết hợp miêu tả).
- Nội dung:
+ Trình bày thời gian, không gian: quê ở đâu, đường về thế nào, về thăm khi nào?
+ Miêu tả những nét cơ bản nhất về phong cảnh làng quê (cây đa, bến nước ).
+ Những kỉ niệm thân thuộc từ thuở nhỏ, những ấn tượng sâu sắc.
+ Xúc cảm khi về quê cũng như khi chia tay.
+ Tình cảm sâu nặng đối với quê hương.
- Hình thức: Kể theo ngôi thứ nhất, kể xen bộc lộ cảm xúc.
8
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Đề 16. Nhân dịp cùng bố mẹ đi thăm quan em đã được làm quen với một
người bạn mới. Dù cuộc gặp gỡ thật ngắn ngủi nhưng tình bạn ấy vẫn là một kỷ
niệm khó phai. Em hãy kể lại.
*Yêu cầu

Kể lại cuộc gặp gỡ ngắn ngủi (trong chuyến du lịch) với một người bạn nhưng đã
để lại trong em kỷ niệm khó phai.
*Nội dung:
- Câu chuyện được kể phải sắp xếp theo một trình tự hợp lý tự nhiên. Việc làm
quen diễn ra thật ấn tượng, vừa bất ngờ vừa lô gích, phù hợp với hoàn cảnh, mạch
truyện, tránh gượng ép.
- Câu chuyện kể đòi hỏi sự sáng tạo, có kịch tính, hấp dẫn lôi cuốn có độ lắng, có
dư âm của tình bạn đẹp, hồn nhiên, trong sáng, nhân ái.
- Miêu tả sơ qua về hình dáng, chú trọng về hoàn cảnh, tính tình của bạn. Điều
quan trọng vừa là phải thể hiện được tình cảm của mình đối với bạn và tình cảm của
hai người với nhau.
- Nêu bật được ý nghĩa nhân văn trong câu chuyện kể.
*Hình thức:
Kể theo ngôi thứ nhất.
Đề 17. Kể về một thầy (cô) giáo kính yêu nhất của em.
*Yêu cầu
Nêu được tình cảm với thầy (cô) giáo mà người viết yêu kính nhất.
*Nội dung
- Giới thiệu người thầy (cô) giáo dạy mình.
- Miêu tả dáng qua dáng vóc, ăn mặc đặc biệt là những chi tiết liên quan đến
tính cách, phẩm chất của thầy (cô) giáo.
- Dẫn dắt chuyện hợp lý, lô gích, phù hợp với tính cách nhân vật, cần có chi tiết
bất ngờ, thú vị có sức lôi cuốn người đọc.
- Thầy (cô) giáo có ý nghĩa với tuổi thơ của người viết như thế nào?
*Hình thức:
Kể theo ngôi thứ nhất. Giọng kể thể hiện cảm xúc trân trọng, gần gũi, thân
thương đối với thầy (cô) giáo.
Đề 18. Trong vai ông Lão, cá vàng hoặc mụ vợ hãy kể lại chuyện Ông lão
đánh cá và con cá vàng.
*Yêu cầu

- Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện.
*Nội dung
9
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Kể lại đầy đủ các sự việc chính của câu chuyện.
Giả sử trong vai mụ vợ, cần thể hiện tâm trạng ăn năn, hối lỗi của nhân vật mụ vợ
- bài học rút ra từ thói tham lam, bội bạc.
*Hình thức
Dùng ngôi thứ nhất kể lại. Lời kể cần có cảm xúc, giàu hình ảnh.
10
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Phần hai
VĂN MIÊU TẢ
- TẢ CẢNH
- TẢ NGƯỜI
I. C I M C A V N MIÊU TĐẶ Đ Ể Ủ Ă Ả
1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc
điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh làm cho đối
tượng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe.
2. Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả:
- Quan sát: nhìn nhận, xem xét sự vật.
- Nhận xét liên tưởng hình dung về sự vật đặt tronmg tương quan các sự vật xung
quanh.
- Ví von so sánh: Thể hiện sự liên tưởng độc đáo riêng của người viết hình dung,
cảm nhận về sự vật, hiện tượng miêu tả.
II. CÁC D NG V N MIÊU T L P 6Ạ Ă Ả Ở Ớ
ở tiểu học, các em đã làm quen với văn bản miêu tả, lớp 6 học nâng cao hơn nên
đòi hỏi các em có kĩ năng miêu tả tinh tế trong từng dạng bài. Cụ thể như sau:

1. Tả cảnh
* Tả cảnh là gợi tả những bức tranh về thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi ra
trước mắt người đọc về đặc điểm từng nét riêng của cảnh.
* Yêu cầu tả cảnh:
- Xác định đối tượng miêu tả: cảnh nào? ở đâu? Vào thời điểm nào?
- Quan sát lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu.
- Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự.
* Bố cục bài văn tả cảnh:
- Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả.
- Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự nhất định, có thể ở một
số trường hợp sau:
+ Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngược lại)
+ Không gian từ trong tới ngoài. (hoặc ngược lại)
+ Không gian từ trên xuống dưới. (hoặc ngược lại)
- Kết bài: phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó.
2. Tả người
* Tả người là gợi tả về các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói
của nhân vật được miêu tả.
11
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
* Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu:
- Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều về ngoại hình, tính nết )
- Tả người trong tư thế làm việc (tả người trong hành động: chú ý các chi tiết thể
hiện cử chỉ, trạng thái cảm xúc)
* Cách miêu tả:
- Mở bài: Giới thiệu người được tả (chú ý đến mối quan hệ của người viết với
nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người đó)
- Thân bài:
+ Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp

+ tả chi tiết: ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói (chú ý tả người trong công
việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ: khuôn mặt thay đổi, trạng thái
cảm xúc, ánh mắt ).
Ví dụ:
Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai
hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như
một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
(Võ Quảng)
+ Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật: qua tả các chi tiết người đọc có
thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối
tượng đó.
- Kết bài: Nhận xét hoặck nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả.
3. Miêu tả sáng tạo
* Đối tượng miêu tả thường xuất hiện trong hình dung tưởng tượng có bắt nguồn
từ một cơ sở thực tế nào đó.
* Đối tượng: Người hay cảnh vật.
* Yêu cầu khi miêu tả:
- Tả cảnh phải bám vào một số nét thực của đời sống. Ví dụ khi tả một phiên chợ
trong tưởng tượng của em cần dựa trên những đặc điểm thường xảy ra của cảnh đó
làm cơ sở tưởng tượng như: không khí của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi
tầng lớp nào? chợ diễn ra ở địa điểm nào? Thời tiết khí hậu ra sao? Những cơ sở đó
là thực tế để tưởng tượng theo ý định của mình.
- Tả người trong tưởng tưởng: nhân vật thường là những người có đặc điểm khác
biệt với người thường như các nhân vật ông Tiên, ông Bụt trong cổ tích hay một
người anh hùng trong truyền thuyết Cần dựa vào đặc điểm có tính bản chất để
tưởng tượng những nét ngoại hình cho phù hợp, tạo sự hấp dẫn
Lưu ý: Dù miêu tả theo cách nào và đối tượng nào cũng cần chú ý vận dụng ví
von so sánh để bài văn miêu tả cói nét độc đáo mang tính cá nhân rõ.
12
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ

123doc.org
III. CÁCH LÀM MỘT BÀI VĂN MIÊU TẢ
1. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường bộc lộ
rõ nhất. Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải:
- Xác định được đối tượng miêu tả;
- Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu;
- Trình bày những điểm quan sát được theo một thứ tự.
2. Bố cục của một bài văn tả cảnh thường có ba phần:
- Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả;
- Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự;
- Kết bài: Thường phát biểu cảm tưởng về cảnh vật miêu tả.
3. Cần chú ý chi tiết khi miêu tả. Ví dụ:
a) Về cảnh mùa đông, có thể nên những đặc điểm
- Bầu trời âm u, nhiều mây.
- Gió lạnh, có thể có mưa phùn.
- Cây cối rụng lá chờ cành.
- Chim tróc bay đi tránh rét.
- Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi.
b) Về khuôn mặt mẹ có thể chú ý tới các đặc điểm
- Hình dáng khuôn mặt (tròn, trái xoan ).
- Vầng trán.
- Tóc ôm khuôn mặt hai được búi lên?
- Đôi mắt, miệng.
- Nước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn
c) Tả một em bé chừng 4 - 5 tuổi:
- Mắt đen tròn ngây thơ;
- Môi đỏ như son;
- Chân tay mũm mĩm;
- Miệng cười toe toét;
- Nước da trắng mịn;

- Nói chưa sõi
d) Tả một cụ già:
-Tóc trắng da mồi;
- Cặp mắt tinh anh;
- Dáng vẻ chậm chạp hoặ nhanh nhẹn;
13
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
- Giọng nói trầm ấm
- Cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp: giọng nói trong trẻo, cử chỉ âu yếm ân
cần, đôi mắt lấp lánh khích lệ
4. Cần chú ý thứ tự khi miêu tả. Ví dụ:
a) Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn:
- Có thể theo thời gian: Trống vào lớp. Cô giáo (thầy giáo) cho chép đề. Các bạn
bắt tay vào làm bài. Kết thúc buổi làm bài, thu, nộp bài cho thầy, cô.
- Có thể theo không gian: Bên ngoài lớp. Trên bảng, cô (thầy) ngồi trên bàn giáo
viên. Các bạn trong lớp bắt tay vào làm bài. Không khí cả lớp và tinh thần thái độ
làm bài của bạn ngồi cạnh người viết (hay chính bản thân người viết).
b) Tả sân trường giờ ra chơi:
- Miêu tả theo không gian:
+ Từ xa tới gần.
+ Miêu tả theo thời gian trước, trong và sau khi ra chơi.
Cũng có thể có một cách thứ ba là kết hợp cả không gian và thời gian (Cách này
khó và phức tạp hơn). Trước hết, em hay chọn trật tự miêu tả. Sau đó chọn cảnh sân
trường giờ ra chơi để viết thành đoạn văn.
- Miêu tả theo thứ tự thời gian:
+ Sân trường vắng lặng trong giờ học.
+ Hiệu lệnh trống ra chơi, mọi người ùa ra.
+ Có tốp chơi đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp chỉ đứng xem, hoặc tranh cãi
nhau về điều gì đó.

+ Có thể tả màu sắc quần áo, những tiếng cường nói, hò reo và một vài bạn chơi
tích cực nhất.

IV. MỘT SỐ ĐỀ VÀ DÀN BÀI
Đề 1. Miêu tả cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp.
- Mở bài: Giới thiệu khung cảnh lớp học, tên cô giáo hoặc tên môn học.
- Thân bài: Miêu tả những nét tiêu biểu về cử chỉ, hình dáng, điệu bộ, biểu hiện
sư phạm của cô giáo gắn với diễn biến của bài học hoặc giờ học.
- Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về cô giáo qua giờ học đó.
Đề 2. Em hãy tả dòng sông mùa lũ.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: văn miêu tả.
− Nội dung: Có thể tả từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể. Dòng sông trong
mùa lũ như thế nào? Nước dâng cao ra sao, có màu gì? Tả cảnh hai bên bờ sông,
14
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
cảnh những con thuyền vất vả vượt lên trên dòng nước lũ
− Hình thức: Lời văn trong sáng, giàu cảm xúc.
Đề 3. Hãy miêu tả lại cô giáo lúc đang say sưa giảng bài.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: Văn tả người.
− Nội dung: Miêu tả qua dáng vóc, cách ăn mặc đặc biệt là những chi tiết liên
quan đến tính cách, phẩm chất của cô.
- Khi tả cô giáo đang giảng bài, cần chú ý các chi tiết: giọng điệu, cử chỉ, nội
dung bài được cô thể hiện như thế nào? Bài giảng của cô tác động như thế nào đối
với người nghe?
− Cô có ý nghĩa với tuổi thơ của người viết như thế nào?
− Hình thức: Lời văn giàu cảm xúc, thể hiện tình cảm trân trọng gần gũi, thân
thương đối với cô giáo.

Đề 4. Hãy miêu tả ngôi nhà em ở.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: tả sự vật.
− Nội dung: tả ngôi nhà. Nhưng đó không phải là ngôi nhà bình thường mà là
"ngôi nhà em đang ở", tức là giữa chủ thể và đối tượng đã xác lập được quan hệ đặc
biệt gần gũi, do đó dễ khơi gợi cảm xúc.
- Hình thức: Khi tả phải kết hợp giữa tả sự vật và tả tâm trạng để làm nổi bật hình
ảnh ngôi nhà với nghĩa "tổ ấm".
Đề 5. Em hãy miêu tả quang cảnh tưng bừng nơi em ở vào một ngày đầu
xuân mới.
*Yêu cầu
− Kiểu bài: Tả cảnh.
- Nội dung:
+ Kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên với cảnh sinh hoạt nhộn nhịp vào một ngày
xuân.
+ Tái hiện được những hình ảnh đặc trưng của mùa xuân: hàng cây, hoa lá, cờ,
khẩu hiệu, hương vị Tết với bánh chưng, mùi hương trầm, đào, quất ; tâm trạng, nét
mặt hồ hởi, vui tươi, nhộn nhịp của mọi người.
+ Cảm nghĩ của em về quang cảnh ấy.
- Hình thức: Tả xen bộc lộ cảm xúc.
Đề 6. Miêu tả một cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng nghỉ hè (có thể
15
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
phong cảnh nơi em nghỉ mát hoặc cánh động hay rừng núi quê em).
*Yêu cầu
- Kiểu bài: văn tả cảnh.
- Nội dung: tả một cảnh đẹp trong mùa hè, có thể là cảnh đẹp của quê hương em
hoặc nơi em đến tham quan, nghỉ mát như: đêm trăng, cánh đồng, dòng sông, bãi
biển, rừng núi.v.v

Người viết phải chọn lọc được các chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật vẻ đẹp của
cảnh. Cần kết hợp quan sát với tưởng tượng, so sánh, thể hiện được cảm xúc với
cảnh, tình yêu với thiên nhiên đất nước.
- Hình thức: Lời văn phải có hình ảnh, cảm xúc, sử dụng các biện pháp tu từ một
cách sinh động.
Đề 7. Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một
buổi sáng đẹp trời.
*Yêu cầu
- Kiểu bài: văn tả cảnh.
- Nội dung cụ thể: tả khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời.
Trong bài, người viết phải thể hiện được các chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật
được:
- Cảnh vật bao quát của khu vườn (hình khối, màu sắc).
- Tả một số cây tiêu biểu, tạo nên ấn tượng riêng về khu vườn.
- Tả khung cảnh thiên nhiên để thấy khu vườn đẹp hoặc thân thiết như thế nào
(nắng, gió, màu sắc của cây, của lá, của hoa,…).
Cần kết hợp quan sát với tưởng tượng, so sánh, thể hiện được cảm xúc của người
viết đối với cảnh vật của khu vườn.
- Hình thức: Lời văn phải có hình ảnh, cảm xúc, sử dụng các biện pháp tu từ một
cách sinh động.
16
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
Phần ba
MỘT SỐ BÀI VIẾT THAM KHẢO
*Đề bài: Trong vai Lạc Long Quân, hãy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu
Tiên.
*Bài viết
Thuở ấy, đã lâu lắm rồi, có lẽ đến hơn 4000 năm về trước, lúc đất nước ta vẫn
còn hoang sơ lắm. Trên đất chủ yếu là núi đồi, cỏ cây hoa lá chứ chưa có con người

đông đúc như bây giờ. Trên trời, dưới nước, mỗi vùng đất đều do các vị thần tiên cai
quản, trông nom.
Là con trai của thần Long Nữ, vị thần được thần trời giao cho cai quản vùng sông
nước Lạc Việt, cha mẹ đặt tên cho ta là Lạc Long Quân. Được cha mẹ chỉ dạy đủ
điều từ thủa ấu thơ, lại thêm sức lực vốn có của giống rồng, ta đã luyện được rất
nhiều phép lạ. Thủa ấy, khi ta còn trẻ, ta thường hay xin phép Đức Long Vương lên
trần gian thăm thú, giúp dân tiễu trừ bọn yêu tinh, dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi,
cách ăn ở. Trần gian nhiều cảnh đẹp khiến ta gắn bó như đang sống dưới thủy cung.
Một hôm, đang thoả chí ngao du sơn thuỷ, ta say hứng quá chân lên tận vùng núi
cao phương Bắc. Bỗngh ta gặp một thiếu nữ xinh đẹp tuyệt trần. Hỏi ra mới biết nàng
là Âu Cơ, con gái Thần Nông. Nghe nói vùng Lạc Việt có nhiều hoa thơm, cỏ lạ,
nàng xin phép cha dạo bước đến thăm. Ta cùng Âu Cơ mến cảnh hợp người, đem
lòng yêu thương rồi thề ước nguyện cùng chung sống trọn đời.
ít lâu sau, Âu Cơ có mang. Kỳ lạ thay! Đến ngày sinh nở, nàng sinh ra một cái
bọc trăm trứng. Rồi trăm trứng nở ra trăm con đều đẹp đẽ, hồng hào chẳng cần bú
mớm mà tự lớn lên như thổi. Vợ chồng ta hết sức vui mừng, hết lòng chăm chút cho
đàn con nhỏ.
Sống ở trần thế đã lâu, ta cũng thấy nóng lòng. ở thuỷ cung, cha mẹ đã già, công
việc không biết ai gánh vác. Trăn trở nhiều lần, ta nghĩ: "Âu Cơ vốn thuộc dòng tiên
hợp với non cao, ta lại là giống rồng quen sông nơi biển cả; tính tình, tập quán hẳn có
nhiều cái khác nhau nên một cuộc biệt ly trong nauy mai khó là tránh khỏi. Ta bèn
gọi trăm con cùng Âu Cơ và nói:
- Ta và vàng tuy sống chưa lâu nhưng nghĩa tình đến sông cạn đá mòn cũng
không thay đổi. Ta nghĩ, ta là giống rồng, nàng là giống tiên, vậy khó mà tính kế dài
lâu được. Nay vì đại nghiệp và vì sự mưu sinh của trăm con, ta sẽ đưa 50 con xuống
biển, nàng đưa 50 con lên núi, chia nhau ra mà cai quản các phương hễ có việc gì thì
báo cho nhau để mà tương trợ.
Âu Cơ nghe thấy hợp tình cũng đành nghe theo, cuộc chia ly ngậm ngùi, da diết.
Ta đưa 50 con xuống vùng đồng thấp dạy các con nghề biển mà an cư lập nghiệp.
Âu Cơ đưa các con lên núi cao, lập con trưởng làm vua, lấy hiệu là Hùng Vương,

đóng đô ở đất Phong Châu, đặt nước hiệu là Văn Lang, truyền đời nối ngôi đều lấy
hiệu Hùng Vương, không hề thay đổi.
Sau đó rất lâu, ta và Âu Cơ không gặp lại nhau nhưng tình nghĩa vẫn không phai.
Hơn thế, nghĩa "đồng bào" trong trăm con ta cũng không thay đổi. Bởi thế cho nên
17
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
đến tận ngày nay, trên đất nước ta dẫu có tới trên 50 dân tộc, nhưng đều là anh em
ruột thịt một nhà.
*Đề bài: Trong vai Thánh Gióng, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng.
*Bài viết
Các cháu có bi t ta l ai không? Ta chính l Thánh Gióng, ng i n m x a ã ế à à ườ ă ư đ
m t mình ánh th ng l gi c Ân hung ác. Bây gi ta s k cho các cháu nghe v ộ đ ắ ũ ặ ờ ẽ ể ề
cu c i c a ta lúc b y gi nhé!ộ đờ ủ ấ ờ
Các cháu ! Ta v n l s th n c a Ng c Ho ng sai xu ng giúp dân l ng ạ ố à ứ ầ ủ ọ à ố đỡ à
ánh u i quân xâm l c ang nh m nhe xâm chi m n c ta. Mu n c s ng đ đ ổ ượ đ ă ế ướ ố đượ ố
cùng v i nhân dân, Ng c Ho ng ra l nh cho ta u thai xu ng m t gia ình lão ớ ọ à ệ đầ ố ộ đ
nông hi m mu n ng con cái. M t ng y p tr i ta th y b lão phúc h u v o ế ộ đườ ộ à đẹ ờ ấ à ậ à
r ng, ta li n hoá th nh m t v t chân to v b lão ã tò mò m th v y l ta uừ ề à ộ ế à à đ ướ ử ậ à đầ
thai v o b c . Kh i ph i nói hai ông b ã vô cùng m ng r khi ch mãi, sau à à ụ ỏ ả à đ ừ ỡ ờ
m i hai tháng ta m i ra i. Ông b c ng vui h n khi th y ta r t khôi ngô tu n tú.ườ ớ đờ à à ơ ấ ấ ấ
Hai ông b ch m sóc yêu th ng ta h t lòng, ông b ng y ng y mong ta khôn l n à ă ươ ế à à à ớ
nh nh ng a tr khác y v y m mãi n t n n m ba tu i ta v n ch ng bi t ư ữ đứ ẻ ấ ậ à đế ậ ă ổ ẫ ẳ ế
c i, nói c ng ch ng bi t i. Các c r t bu n, th y v y ta r t th ng nh ng vì ườ ũ ẳ ế đ ụ ấ ồ ấ ậ ấ ươ ư
s m nh m Ng c Ho ng ã trao cho nên ta v n ph i im l ng. ứ ệ à ọ à đ ẫ ả ặ
Th r i gi c Ân n xâm l c n c ta, chúng kéo n ông v m nh khi n aiế ồ ặ đế ượ ướ đế đ à ạ ế
ai c ng lo s . Nhìn khuôn m t lo âu c a dân l ng v cha m , ta bi t r ng ã n ũ ợ ặ ủ à à ẹ ế ằ đ đế
lúc ta ph i ra tay giúp h . M t hôm, ang n m trên gi ng nghe th y s gi iả đỡ ọ ộ đ ằ ườ ấ ứ ả đ
qua rao tìm ng i gi i c u n c, th y m ang ng i bu n r u lo l ng, ta li n c tườ ỏ ứ ướ ấ ẹ đ ồ ồ ầ ắ ề ấ
ti ng b o m : ế ả ẹ

- M i! M ng bu n n a, m hãy ra m i s gi v o ây cho con nói ẹ ơ ẹ đừ ồ ữ ẹ ờ ứ ả à đ
chuy n.ệ
Nghe ta c t ti ng nói m vô cùng ng c nhiên, m ng r v m ta c ng ng c ấ ế ẹ ạ ừ ỡ à ẹ à ạ
nhiên h n khi ta òi g p s gi vì ó không ph i l chuy n ùa, c th y n i lo ơ đ ặ ứ ả đ ả à ệ đ đọ ấ ỗ
c a m ta v i tr n an m :ủ ẹ ộ ấ ẹ
- M ng lo l ng gì c c ra m i s gi v o ây!ẹ đừ ắ ả ứ ờ ứ ả à đ
N a tin n a ng nh ng m ta v n v i vã ra m i s gi v o. S gi b c v o ử ử ờ ư ẹ ẫ ộ ớ ứ ả à ứ ả ướ à
c n nh nh tu nh to ng c a cha m ta, ông ta vô cùng ng c nhiên nhìn th y ta ă à ỏ ề à ủ ẹ ạ ấ
lúc n y v n ch l th ng bé n m trên gi ng, s gi có v không tin t ng l m à ẫ ỉ à ằ ằ ở ườ ứ ả ẻ ưở ắ
nh ng khi nghe ta nói: "Ông v tâu v i vua s m cho ta m t con ng a s t, m t roi ư ề ớ ắ ộ ự ắ ộ
s t v m t t m áo giáp s t, ta s phá tan l gi c n y". Nghe nh ng l i nói y ắ à ộ ấ ắ ẽ ũ ặ à ữ ờ đầ
qu quy t c a ta s gi hi u r ng ta không ph i l m t a tr bình th ng, s ả ế ủ ứ ả ể ằ ả à ộ đứ ẻ ườ ứ
gi v i vã tr v tâu v i vua v vua c ng vui m ng truy n th gi i kh p n i ả ộ ở ề ớ à ũ ừ ề ợ ỏ ở ắ ơ
n l m g p nh ng th ta c n. Ai ai c ng ph n kh i khi th y vua ã tìm c đế à ấ ữ ứ ầ ũ ấ ở ấ đ đượ
ng i t i.ườ à
Còn ta khi s gi i r i ta li n vùng d y v v n vai m y cái ã th nh ng i ứ ả đ ồ ề ậ à ươ ấ đ à ườ
l n. Ta b o m n u cho ta n i c m n cho no chu n b i ánh gi c. Mâm ớ ả ẹ ấ ồ ơ ă để ẩ ị đ đ ặ
c m v a b ng lên ta n m t loáng ã h t nh n m ch ng th y no gì c , m l i ơ ừ ư ă ộ đ ế ẵ à ẳ ấ ả ẹ ạ
i n u n i khác cho n khi nh không còn gì n. Ta n v o bao nhiêu thì đ ấ ồ đế à để ă ă à
18
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
l n nh th i b y nhiêu, n n i qu n áo ph i thay liên t c. M ta th y ta n ba ớ ư ổ ấ đế ỗ ầ ả ụ ẹ ấ ă
nhiêu c ng ch a no trong khi g o thì ã h t, b c li n ch y nh b con h ng ũ ư ạ đ ế à ụ ề ạ ờ à à
xóm. B con u vui lòng giúp m ta vì bi t ta l ng i s i ánh gi c c u dân à đề ẹ ế à ườ ẽ đ đ ặ ứ
l ng. M i ng i n nh ta n m n p, ng i có g o góp g o, ng i có rau, c à ọ ườ đế à ườ ượ ườ ạ ạ ườ à
góp rau c , tóm l i ai có gì góp n y. M i ng i còn n giúp m ta th i c m cho à ạ ấ ọ ườ đế ẹ ổ ơ
ta n, ta n bao nhiêu l i to l n l ng l ng b y nhiêu. Nh ng ng y ó l ng ta ai ă ă ạ ớ ừ ữ ấ ữ à đ à
c ng kh p kh i vui m ng vì mong i ta nhanh chóng i gi t gi c, c u n c. ũ ấ ở ừ đợ đ ế ặ ứ ướ
M t ng y, dân l ng nh n c tin gi c ã kéo n chân núi Trâu. L ng ta l iộ à à ậ đượ ặ đ đế à ạ

c m t phen khi p s , tr con kêu khóc, ng i l n thì lo âu, các c gi thì đượ ộ ế ợ ẻ ườ ớ ụ à
tr m ngâm, ai ai c ng khi p s . M i ng i nhìn ta nh c u c u. Ta r t hi u tâm ầ ũ ế ợ ọ ườ ư ầ ứ ấ ể
tr ng c a h v úng lúc ó s gi em nh ng th ta c n n. Lúc n y, ta vùng ạ ủ ọ à đ đ ứ ả đ ữ ứ ầ đế à
ng d y, v n vai m t cái ã bi n th nh m t tráng s cao l n phi th ng, th đứ ậ ươ ộ đ ế à ộ ĩ ớ ườ ế
nên t t c nh ng th s gi v a mang n ch ng còn v a v i ta n a. Th y v y, ấ ả ữ ứ ứ ả ừ đế ẳ ừ ớ ữ ấ ậ
m i ng i l i t c t c i tìm th v rèn ng a s t, áo giáp s t cho ta, h l m ra ọ ườ ạ ứ ố đ ợ ề ự ắ ắ ọ à
chi c n o l i cho ta th chi c y v ta ch kh b ã g y, mãi sau m i có nh ng ế à ạ ử ế ấ à ỉ ẽ ẻ đ ẫ ớ ữ
th v a v i s c ta. M i th ã c chu n b s n s ng, ta li n m c áo giáp s t, ứ ừ ớ ứ ọ ứ đ đượ ẩ ị ẵ à ề ặ ắ
tay c m roi s t, nh y lên mình ng a, oai phong l m li t. Ta nh hôm ó b con raầ ắ ả ự ẫ ệ ớ đ à
ti n ta r t ông m i ng i nhìn ta y tin t ng, kh p n i vang lên l i chúc ễ ấ đ ọ ườ đầ ưở ắ ơ ờ
chi n th ng v ta còn nhìn th y c nh ng gi t n c m t t h o, yêu th ng c a ế ắ à ấ ả ữ ọ ướ ắ ự à ươ ủ
cha m ta. T bi t b con xóm gi ng, cha m nh ng ng i ã yêu th ng, nuôi ẹ ừ ệ à ề ẹ ữ ườ đ ươ
n ng, ta th m h a s chi n u h t lòng không ph công c a b con dân ấ ầ ứ ẽ ế đấ ế để ụ ủ à
l ng, cha m .à ẹ
Sau phút chia tay, m t mình m t ng a ta lao th ng v o tr n ánh. Ng a i ộ ộ ự ẳ à ậ đ ự đ
n âu phun l a r ng r c n ó, l gi c vô cùng khi p s . Chúng r p v đế đ ử ừ ự đế đ ũ ặ ế ợ đổ ạ à
tan xác d i roi s t c a ta v ng n l a c a con chi n mã. ướ ắ ủ à ọ ử ủ ế C bãi chi n tr ng ả ế ườ
y thây quân gi c. úng lúc th tr n ang lên nh v bão thì cây roi s t trong đầ ặ Đ ế ậ đ ư ũ ắ
tay ta g y g p, ta li n nh l y nh ng khóm tre quanh mình qu t liên ti p v o l ẫ ậ ề ổ ấ ữ ậ ế à ũ
gi c. L gi c l i c m t phen khi p s , r i v o th h n lo n v ch ng m y ặ ũ ặ ạ đượ ộ ế ợ ơ à ế ỗ ạ à ẳ ấ
ch c b ch y tan tác kh p n i. Nh ng tên may m n s ng sót v i vã thoát thân b ố ỏ ạ ắ ơ ữ ắ ố ộ ỏ
ch y v o h m núi sâu, tìm cách tr v n c. L ng quê s ch bóng quân thù. ạ à ẻ ở ề ướ à ạ
Ti ng reo vui c a dân l ng vang lên r n rã.ế ủ à ộ
Nhìn tr m h h nh phúc ta vô cùng sung s ng, v y l s m nh Ng c Ho ng ă ọ ạ ướ ậ à ứ ệ ọ à
giao cho ta ã ho n th nh, ch t nh n cha m gi ta c ng mu n v th m đ à à ợ ớ đế ẹ à ũ ố ề ă
nh ng l i Ng c Ho ng d n dò khi ho n th nh s m nh ph i tr v tr i khi n ta ư ờ ọ à ặ à à ứ ệ ả ở ề ờ ế
ch ng dám trái l nh. Nhìn t n c, dân l ng m t l n cu i ta thúc ng a phi lên ẳ ệ đấ ướ à ộ ầ ố ự
nh núi, c i b áo giáp s t, r i c ng i v ng a l ng l ng bay v tr i. Ta ra i đỉ ở ỏ ắ ồ ả ườ à ự ẳ ặ ề ờ đ
nh ng trong lòng y ti c nu i vì không c s ng cùng nh ng ng i dân hi n ư đầ ế ố đượ ố ữ ườ ề
l nh t t b ng. D u v y, ta c ng h i lòng vì t ây ai ai c ng c s ng trong à ố ụ ẫ ậ ũ à ừ đ ũ đượ ố

c nh thanh bình, h nh phúc.ả ạ
Sau ó, vua ã phong cho ta l Phù ng Thiên V ng. Ta c m th y r t vui đ đ à Đổ ươ ả ấ ấ
khi c nh n danh hi u ó, b i ta ã em n s bình yên v h nh phúc cho đượ ậ ệ đ ở đ đ đế ự à ạ
m i ng i. ó chính l i u quý giá nh t i v i ta, nó còn quý h n c ng c ọ ườ Đ à đ ề ấ đố ớ ơ ả ọ
ng châu báu m nh vua h a ban t ng cho ta sau khi ánh th ng quân gi c.à à à ứ ặ đ ắ ặ
19
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
b i: Trong vai Âu C , hãy k l i câu chuy n Đề à ơ ể ạ ệ Con R ng cháu Tiên.ồ
*B i vi tà ế
Nhanh quá các cháu ! Ch m t thoáng thôi m ã 4000 n m r i. Ng y y, ạ ỉ ộ à đ ă ồ à ấ
nh ta vùng núi cao quanh n m có hoa th m, su i ch y róc rách, cha m sinh ra à ở ă ơ ố ả ẹ
ta v t tên l Âu C . Khi ta v a m i sáu tu i p nh tr ng r m, ta r t thích à đặ à ơ ừ ườ ổ đẹ ư ă ằ ấ
cùng các b n rong ru i trên nh ng vùng núi cao tìm hoa th m, c l .ạ ổ ữ ơ ỏ ạ
Ng y ng y, ta d o ch i trong nh ng cánh r ng xinh p, cho n m t hôm à à ạ ơ ữ ừ đẹ đế ộ
m i mê i tìm nh ng bông hoa p ta ã l c m t l i v . Gi a lúc ang b n ả đ ữ đẹ đ ạ ấ ố ề ữ đ ă
kho n, lo l ng thì ta b t g p m t ch ng trai cao to, tu n tú. Ch ng t i h i han v ă ắ ắ ặ ộ à ấ à ớ ỏ ề
tình c nh v vui v a ta ra kh i cánh r ng ó. ả à ẻ đư ỏ ừ đ
Sau nhi u l n g p g , ta bi t c ch ng l L c Long Quân, mình r ng, ề ầ ặ ỡ ế đượ à à ạ ồ
th ng d i n c, th nh tho ng m i lên s ng c n, ch ng r t kho m nh v ườ ở ướ ướ ỉ ả ớ ố ở ạ à ấ ẻ ạ à
th ng giúp dân l ng di t tr yêu tinh, d y dân cách tr ng tr t.ườ đỡ à ệ ừ ạ ồ ọ
C m ph c tr c con ng i t i c y, ch ng bao lâu sau, ta v L c Long ả ụ ướ ườ à đứ ấ ẳ à ạ
Quân ã nên v nên ch ng. Cu c s ng c a ta v ch ng vô cùng h nh phúc, ng y đ ợ ồ ộ ố ủ à à ạ à
ng y ta cùng ch ng d o ch i kh p n i, lúc trên r ng lúc xu ng bi n.à à ạ ơ ắ ơ ừ ố ể
M t th i gian sau, ta có mang c hai gia ình vô cùng m ng r mong i a ộ ờ ả đ ừ ỡ đợ đứ
cháu u tiên ra i. Còn L c long Quân ch ng c ng vô cùng h nh phúc ch i đầ đờ ạ à ũ ạ ờ đợ
n ng y ta sinh n . V o m t bu i sáng p tr i ta tr d . T t c m i ng i h iđế à ở à ộ ổ đẹ ờ ở ạ ấ ả ọ ườ ồ
h p, kh p kh i mong i. Th nh ng th t l thay, ta l i sinh ra m t cái b c tr m ộ ấ ở đợ ế ư ậ ạ ạ ộ ọ ă
tr ng. M t th i gian sau, b c n ra m t tr m ng i con trai. Chúng l n nhanh nh ứ ộ ờ ọ ở ộ ă ườ ớ ư
th i, a n o c ng p , khôi ngô khác th ng. ổ đứ à ũ đẹ đẽ ườ

H ng ng y, v ch ng con cái ta d t nhau lên r ng ng m hoa, tìm c v có l à à ợ ồ ắ ừ ắ ỏ à ẽ
cu c s ng s mãi nh v y n u nh ta không nhìn th y nét m t ph ng ph t bu n ộ ố ẽ ư ậ ế ư ấ ặ ả ấ ồ
c a L c Long Quân. Th nh tho ng ta l i th y ch ng ng trên ng n núi cao m t ủ ạ ỉ ả ạ ấ à đứ ọ ắ
dõi ra phía bi n kh i, n i có gia ình ch ng ang mong i. Th r i m t hôm ể ơ ơ đ à đ đợ ế ồ ộ
L c Long Quân quy t nh tr v gia ình c a mình, l i ta vò võ m t mình ạ ế đị ở ề đ ủ để ạ ộ
v i b y con nh . Ch ng i r i ta ng y êm mong i. V l tr c ng không ng tớ ầ ỏ à đ ồ à đ đợ à ũ ẻ ũ ớ
l i h i ta: ờ ỏ
- Cha âu h m ? Bao gi cha tr v chúng con?đ ả ẹ ờ ở ề
Ta ch ng bi t tr l i chúng ra sao vì ch ng i m không h n ng y tr v . ẳ ế ả ờ à đ à ẹ à ở ề
H ng ng y m con ta d t nhau ra b bi n ngóng v phía bi n kh i mong m i à à ẹ ắ ờ ể ề ể ơ ỏ
bóng ch ng tr v nh ng c ng trông ch c ng ch ng th y. Cho n m t ng y ta à ở ề ư à ờ à ẳ ấ đế ộ à
quy t nh g i ch ng tr v v than th :ế đị ọ à ở ề à ở
- Ch ng nh b thi p v các con m i th t sao? Ch ng có bi t m con thi p à đị ỏ ế à à đ ậ à ế ẹ ế
ng y êm mong i ch ng?à đ đợ à
Nghe ta h i nh v y L c Long Quân c ng r t bu n r u v nói:ỏ ư ậ ạ ũ ấ ồ ầ à
- Ta v n nòi r ng mi n n c th m, n ng l dòng tiên ch n non cao. K ố ồ ở ề ướ ẳ à à ở ố ẻ ở
c n, ng i n c, tính tình t p quán khác nhau, khó m n cùng nhau m t n iạ ườ ở ướ ậ à ă ở ộ ơ
lâu d i c. Nay ta a n m m i con xu ng bi n, n ng a n m m i con à đượ đư ă ươ ố ể à đư ă ươ
lên núi, chia nhau cai qu n các ph ng. ả ươ
Nghe ch ng nói v y ta gi t mình ph n i:ồ ậ ậ ả đố
20
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
- Không! Thi p không mu n gia ình ta m i ng i m t ng . Thi p không ế ố đ ỗ ườ ộ ả ế
mu n xa các con, xa ch ng.ố à
L c Long Quân l i nói:ạ ạ
- Chúng ta ã t ng s ng h nh phúc yêu th ng, g n bó v i nhau, b i th ta tin đ ừ ố ạ ươ ắ ớ ở ế
r ng kho ng cách ch ng th n o chia lìa c chúng ta, v sau n y có khó kh n ằ ả ẳ ể à đượ à à ă
ho n n n cùng nhau chia s giúp l c r i.ạ ạ ẻ đỡ à đượ ồ
Nghe l i khuyên gi i c a L c Long Quân ta th y c ng có lí nên nh nghe ờ ả ủ ạ ấ ũ đà

theo. Ng y chia tay, nhìn ch ng v n m m i a con xa d n lòng ta bu n vô à à à ă ươ đứ ầ ồ
h n, v y l t nay ta ph i xa chúng th t r i, bi t bao gi m i g p l i nhau ây. ạ ậ à ừ ả ậ ồ ế ờ ớ ặ ạ đ
Ng i con trai c c a ta c tôn lên l m vua l y hi u l Hùng V ng óng ườ ả ủ đượ à ấ ệ à ươ đ
ô Phong Châu, t tên n c l V n Lang. Còn l i, ta chia cho m i con m t đ ở đặ ướ à ă ạ ỗ ộ
vùng t t l p ra châu huy n, l p nên các dân t c: T y, Nùng, H'Mông, Thái,đấ để ự ậ ệ ậ ộ à
Mèo, Dao, v i nh ng phong t c t p quán riêng, vô cùng phong phú.ớ ữ ụ ậ
Th l t b y gi , v ch ng con cái chúng ta xa nhau nh ng ta v L c Long ế à ừ ấ ờ ợ ồ ư à ạ
Quân v n không quên tình c , nh t l các con c a ta, dù không g n nhau nh ngẫ ũ ấ à ủ ở ầ ư
v n g n bó keo s n. M i khi g p khó kh n ho n n n chúng l i o n k t giúp ẫ ắ ơ ỗ ặ ă ạ ạ ạ đ à ế đỡ
nhau v t qua.ượ
Các cháu bi t không, chúng ta u l anh em m t nh , có chung ngu n g c ế đề à ộ à ồ ố
con l c cháu h ng, b i v y các cháu c n o n k t giúp l n nhau, các cháu ạ ồ ở ậ ầ đ à ế đỡ ẫ
nhé!
* b i: Trong vai Lang Liêu, k l i chuy n Đề à ể ạ ệ Bánh ch ng, bánh gi yư ầ .
*B i vi tà ế
Bu i t i hôm y, tr ng sáng v ng v c in rõ t ng c nh lá xu ng sân g ch. Tôi ổ ố ấ ă ằ ặ ừ à ố ạ
ng i l ng yên nghe m c truy n ồ ặ ẹ đọ ệ Bánh ch ng, bánh d yư à . Gi ng c a m th t ọ ủ ẹ ậ
ng t ng o, m áp. Hình nh ch ng Lang Liêu hi n l nh chân ch t c hi n lên rõ ọ à ấ ả à ề à ấ ứ ệ
nét trong trí t ng t ng c a tôi. Tr ng sáng quá! Gió l i hiu hiu th i, tôi c m ưở ưở ủ ă ạ ổ ả
th y lòng mình th t nh nh ng trong tr o, b c chân tôi nh tênh theo câu ấ ậ ẹ à ẻ ướ ẹ
chuy n v chi c bánh m v a k .ệ ề ế ẹ ừ ể
B c chân tôi lang thang trên nh ng cánh ng ng t ng o h ng lúa, xa xa ướ ữ đồ ạ à ươ
nh ng tri n khoai lang xanh r n, b ng tôi th y m t anh nông dân ang c m c i ữ ề ờ ỗ ấ ộ đ ặ ụ
nh t t ng ng n c trên ru ng lúa. Nhìn g ng m t anh có nét gì ó quen quen, ặ ừ ọ ỏ ộ ươ ặ đ
tôi b c l i g n h n:ướ ạ ầ ơ
- A! Ch o anh Lang Liêu! Sao anh l i ây? Tôi reo lên thích thú khi nh n ra à ạ ở đ ậ
ó chính l Lang Liêu, ch ng trai hi n l nh trong câu chuy n đ à à ề à ệ Bánh ch ng, bánh ư
d yà .
Nghe th y gi ng nói l nh lót c a tôi anh nông dân ng ng tay l m, nhìn tôi ấ ọ ả ủ ừ à
m m c i, nói:ỉ ườ

- Ch o em gái! L ra anh ph i h i em i u ó ch !à ẽ ả ỏ đ ề đ ứ
Tôi ch t hi u v gi i thi u:ợ ể à ớ ệ
- Em quên m t, em l Lan, n m nay em h c l p 6, ng y mai l p em có ti t v nấ à ă ọ ớ à ớ ế ă
21
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
h c v ọ ề Bánh ch ng, bánh d yư à th m hôm nay em l i c g p anh, th t l vui ế à ạ đượ ặ ậ à
quá!
Nghe nh c n chuy n bánh ch ng, bánh d y anh nông dân có v tr m ngâm, ắ đế ệ ư ầ ẻ ầ
tôi thì vô cùng sung s ng vì ây l m t c h i hi m có c nghe chính ướ đ à ộ ơ ộ ế để đượ
ch ng Lang Liêu k cho nghe v cu c i c a mình. oán c suy ngh c a tôi à ể ề ộ đờ ủ Đ đượ ĩ ủ
anh m m c i v nói:ỉ ườ à
- Em có mu n anh k cho em nghe v cu c thi t i kén vua c a ph v ng anh ố ể ề ộ à ủ ụ ươ
không?
Tôi thích thú:
- Có ! ạ Anh hãy k cho em nghe i.ể đ
Lang Liêu a ôi m t nhìn ra xa, anh b t u k , gi ng nh tr m xu ng.đư đ ắ ắ đầ ể ọ ư ầ ố
- Ta sinh ra trong m t ho n c nh khá c bi t, m ta ch ng c vua yêu ộ à ả đặ ệ ẹ ẳ đượ
chi u nh nh ng v ng phi khác nên khi sinh ra ch có m con qu n quýt bên ề ư ữ ươ ỉ ẹ ấ
nhau, ch ng bao lâu b m t s m, l i ta m t mình côi cút. Th l c ng t ó taẳ à ấ ớ để ạ ộ ế à ũ ừ đ
ch m ch v i ru ng ng, khoai lúa. Cu c s ng c ng y tháng thoi a, ch ng ă ỉ ớ ộ đồ ộ ố ứ à đư ẳ
m y ch c ta ã th nh ch ng trai tr ng th nh, m nh kho . Ng y ng y, ta vui v i ấ ố đ à à ưở à ạ ẻ à à ớ
công vi c ng áng c a mình, ch ng dám m ng n công danh, b ng l c c a ệ đồ ủ ẳ à đế ổ ộ ủ
tri u ình. M t hôm, ang lúi húi vun m y khóm khoai tr c nh b ng ta nh n ề đ ộ đ ấ ướ à ỗ ậ
c l nh vua v i v o tr u.đượ ệ ờ à ầ
- Th anh có lo l ng không? ế ắ Tôi s t s ng h i.ố ắ ỏ
Lang Liêu ch m giãi tr l i:ậ ả ờ
- Ta c ng c m th y h i lo l ng vì lâu r i không v o tri u, bi t âu ph ũ ả ấ ơ ắ ồ à ề ế đ ụ
v ng gi n ho c au y u. B i v y, sau khi nh n c l nh, ta v i vã thay qu n ươ ậ ặ đ ế ở ậ ậ đượ ệ ộ ầ
áo v o ch u ph v ng. Trên ng n y, ta ã nghe nói vua cha nay c m à ầ ụ ươ đườ đế đấ đ ả

th y gi y u nên mu n tìm m t ng i n i ngôi, ch c n ng i ó có t i ch ấ à ế ố ộ ườ ố ỉ ầ ườ đ à ứ
không nh t thi t l con tr ng hay con th . Khi ta n n i, t t c m i ng i ã ấ ế à ưở ứ đế ơ ấ ả ọ ườ đ
n ông v t t nhiên có c các anh c a ta. đế đ đủ à ấ ả ủ
Trên ngai v ng, vua cha ã có v gi y u h n tr c nhi u. Sau khi tuyên b líà đ ẻ à ế ơ ướ ề ố
do c a bu i tri u t p, Ng i nói: ủ ổ ệ ậ à
- T i ng y l tiên V ng, ai l m v a lòng ta thì ta s truy n cho ng i y ớ à ễ ươ à ừ ẽ ề ườ ấ
ngôi báu ti p t c tr vì t n c.để ế ụ ị đấ ướ
Nghe n ây tôi l i bu t mi ng h i:đế đ ạ ộ ệ ỏ
- Ch c anh lo l ng l m khi nh n c tin n y b i anh r t nghèo, âu có ắ ắ ắ ậ đượ à ở ấ đ
nh ng th quý giá dâng lên vua cha.ữ ứ
Lang Liêu nhìn tôi g t u, ch ng ti p:ậ đầ à ế
- Sau khi nghe l i vua cha phán truy n, các anh c a ta có v r t vui m ng vì ờ ề ủ ẻ ấ ừ
trong tay h có bi t bao ng c ng châu báu, h mu n gì m ch ng có, còn ta nhìnọ ế ọ à ọ ố à ẳ
kh p nh ch th y to n lúa, s n, khoai, không có th gì l giá tr c , bi t l y gì ắ à ỉ ấ à ắ ứ à ị ả ế ấ
dâng lên Tiên V ng. Th c ra ta c ng không có ý tranh gi nh ngôi báu nh ng để ươ ự ũ à ư
ta c ng mu n l m p lòng ph v ng.ũ ố à đẹ ụ ươ
Su t m y ng y sau ó, ta m t n m t ng vì ngh n món qu s dâng lên ố ấ à đ ấ ă ấ ủ ĩ đế à ẽ
22
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
ph v ng. Lòng ta ng n ngang tr m m i, n u i mua quý nh các anh c a ta ụ ươ ổ ă ố ế đ đồ ư ủ
thì ta không có ti n còn n u dâng lên ch khoai v s n thì ch c ch n ph v ng ề ế ỉ à ắ ắ ắ ụ ươ
s bu n lòng vì nh ng th t m th ng ó. M t êm, sau m t h i tr n tr c suy ẽ ồ ữ ứ ầ ườ đ ộ đ ộ ồ ằ ọ
ngh ta li n ng thi p, trong gi c ng , ta th y m t v th n hi n lên mách r ng: ĩ ề ủ ế ấ ủ ấ ộ ị ầ ệ ằ
hãy l y chính nh ng s n ph m m mình l m ra dâng lên Tiên V ng. Ta ấ ữ ả ẩ à à để ươ
sung s ng v ch t t nh gi c. ướ à ợ ỉ ấ
Ngay sáng hôm ó, ta b t tay v o l m bánh nh l i th n báo m ng. Ta tìm đ ắ à à ư ờ ầ ộ
m t th g o n p ngon nh t em vo th t s ch, l y u xanh, th t l n l m nhân, ộ ứ ạ ế ấ đ ậ ạ ấ đậ ị ợ à
dùng lá dong xanh gói th nh hình vuông, n u m t ng y m t êm cho th t nh . à ấ ộ à ộ đ ậ ừ
V lo i bánh th hai ta ngh c n ph i thay i nên ta em g o lên, giã à ạ ứ ĩ ầ ả đổ đ ạ đồ

nhuy n, n n th nh hình tròn. Bánh hình vuông bi u t ng cho tr i, bánh hình ễ ặ à ể ượ ờ
vuông bi u t ng cho t.ể ượ đấ
n ng y l Tiên V ng, ta em hai lo i bánh ó v o cung. Nhìn ch ng bánhĐế à ễ ươ đ ạ đ à ồ
b ng lúa g o c a ta, không ít ng i xem th ng b i nó vô cùng bình th ng so ằ ạ ủ ườ ườ ở ườ
v i nh ng món s n h o h i v , nem công ch ph ng c a các lang. Ta c ng ch ngớ ữ ơ à ả ị ả ượ ủ ũ ẳ
hi v ng i u gì c m ch mong p lòng t tiên b ng chính t m lòng th nh c a ọ đ ề ả à ỉ đẹ ổ ằ ấ à ủ
mình.
T t c các l v t c b y ra tr c m t c vua, ai ai c ng h i h p hi v ng ấ ả ễ ậ đượ à ướ ặ đứ ũ ồ ộ ọ
vua cha ch n l v t c a mình. ọ ễ ậ ủ c vua i i l i l i tr c món l v t c a các Đứ đ đ ạ ạ ướ ễ ậ ủ
lang. G ng m t m chiêu có l ng i ang b n kho n gi a các món m các ươ ặ đă ẽ ườ đ ă ă ữ à
lang dâng lên. Vua cha nhìn m i th v i thái i m t nh, ng i xem xét t ng ọ ứ ớ độ đ ề ĩ ườ ừ
món n, nh p nháp s qua, g ng m t v n không bi u th m t thái gì, có l ă ấ ơ ươ ặ ẫ ể ị ộ độ ẽ
ng i v n ch a ng ý m t món n n o c . Các anh c a ta, nhi u ng i ã t ra ườ ẫ ư ư ộ ă à ả ủ ề ườ đ ỏ
th t v ng khi th y vua cha l t qua món n c a mình r t nhanh. Hai lo i bánh ấ ọ ấ ướ ă ủ ấ ạ
c a ta c t sau cùng, khi ng bên mâm bánh c a ta, ng i d ng h n ủ đượ đặ ở đứ ủ ườ ừ ẳ
b c chân, ôi m t ch m chú nhìn, có l ng i th y ng c nhiên vì th c ra mâm ướ đ ắ ă ẽ ườ ấ ạ ự
bánh c a ta trông khác h n các món s n h o h i v khác. Sau khi nhìn ng m, ủ ẳ ơ à ả ị ắ
ng i li n c m t ng chi c bánh lên t v thích thú, b ng ng i c t ti ng h i:ườ ề ầ ừ ế ỏ ẻ ỗ ườ ấ ế ỏ
- Chi c bánh n y l m b ng gì h Lang Liêu?ế à à ằ ả
Ta b m: ẩ
- Th a ph v ng! Hai lo i bánh n y c l m b ng g o, ây l nh ng s n ư ụ ươ ạ à đượ à ằ ạ đ à ữ ả
ph m do chính b n tay con l m nên.ẩ à à
ánh m t cha nhìn ta trìu m n, i u m lâu nay ta ít th y. V sau khi nghe ta ắ ế đ ề à ấ à
gi i thi u cách l m c ng nh ý ngh a c a t ng lo i bánh, vua cha vô cùng kinh ớ ệ à ũ ư ĩ ủ ừ ạ
ng c. c vua li n c t ra cho t t c m i ng i cùng n, ai c ng t m t c khen ạ Đứ ề ắ ấ ả ọ ườ ă ũ ấ ắ
ngon.
Vua cha nói:
- Trong t t c các món l v t dâng lên Tiên V ng hôm nay, ta ng ý nh t l ấ ả ễ ậ ươ ư ấ à
món bánh c a Lang Liêu, nó v a mang ý ngh a l bi u t ng c a t tr i, c a s ủ ừ ĩ à ể ượ ủ đấ ờ ủ ự
no , o n k t v a th hi n c t m lòng hi u th o c a m t ng i con có đủ đ à ế ừ ể ệ đượ ấ ế ả ủ ộ ườ

hi u. Do v y, ta quy t nh ch n Lang Liêu l ng i th a k ngôi v .ế ậ ế đị ọ à ườ ừ ế ị
Tôi thích thú nghe câu chuy n Lang Liêu v a k v c m th y vô cùng khâm ệ ừ ể à ả ấ
ph c, kính tr ng anh. Nh ng tôi ng c nhiên vì th y vua Lang Liêu ch ng khác gì ụ ọ ư ạ ấ ẳ
23
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
anh nông dân c . c c suy ngh c a tôi Lang Liêu c i l n v nói:ả Đọ đượ ĩ ủ ườ ớ à
- Hôm nay ta vi h nh v n i thôn quê d y dân cách c y c y, ch m sóc lúa, à ề ơ để ạ ấ à ă
khoai.
Nói xong Lang Liêu li n t m bi t tôi i ra phía ngo i xa kia, ó b con ề ạ ệ để đ à ở đ à
nông dân ang i anh. V a nói anh v a b c i r t nhanh, tôi li n g i v i theo:đ đợ ừ ừ ướ đ ấ ề ọ ớ
- Anh Lang Liêu! Anh Lang Liêu! Cho em i cùng v i!đ ớ
V a lúc ó tôi t nh gi c th y m ang ng i bên c nh, m h i: ừ đ ỉ ấ ấ ẹ đ ồ ạ ẹ ỏ
- Con v a ng m úng không? M th y con ú g i ai ó.ừ ủ ơ đ ẹ ấ ớ ọ đ
Tôi d i m t t nh gi c, hoá ra t t c ch l m t gi c m . M t gi c m th t ụ ắ ỉ ấ ấ ả ỉ à ộ ấ ơ ộ ấ ơ ậ
p. Th y tôi v n ng i m m m m c i, m li n b o:đẹ ấ ẫ ồ ủ ỉ ườ ẹ ề ả
- Con d y v o nh ng i mai còn k p i h c.ậ à à ủ đ để ị đ ọ
V y l gi ây tôi hi u vì sao c n t t m tôi l i gói bánh ch ng. Chi c ậ à ờ đ ể ứ đế ế ẹ ạ ư ế
bánh ch ng th t có ý ngh a.ư ậ ĩ
* b i: T ng t ng v k l i cu c g p g v i m t nhân v t c tích m Đề à ưở ượ à ể ạ ộ ặ ỡ ớ ộ ậ ổ à
em ã h c.đ ọ
*B i vi tà ế
N m nay tôi, c lên l p 6 b m giao h n n u n m nay tôi c h c sinh ă đượ ớ ố ẹ ẹ ế ă đượ ọ
gi i b m s cho ra bi n ch i m t tu n. Tôi nh th m s c g ng h c th t t t ỏ ố ẹ ẽ ể ơ ộ ầ ủ ầ ẽ ố ắ ọ ậ ố
có c chuy n i ch i y h p d n ó. Qua m t n m ph n u, cu i n m để đượ ế đ ơ đầ ấ ẫ đ ộ ă ấ đấ ố ă
h c tôi c công nh n l h c sinh gi i, không nh ng v y m còn ng u l p ọ đượ ậ à ọ ỏ ữ ậ à đứ đầ ớ
v th nh tích h c t p. B m tôi vô cùng ph n kh i khi th y tôi h c h nh gi i ề à ọ ậ ố ẹ ấ ở ấ ọ à ỏ
giang v úng nh l i h n, u tháng 7 b a c nh i bi n.à đ ư ờ ẹ đầ ố đư ả à đ ể
Chi c xe bon bon a gia ình tôi ra th nh ph bi n, tr c m t tôi bi n hi n ế đư đ à ố ể ướ ắ ể ệ
ra xanh th m, bình yên, t ng con sóng b c u n i uôi nhau ùa r n v i b cát ẳ ừ ạ đầ ố đ đ ỡ ớ ờ

d i ph ng l ng. à ẳ ặ
Sau m t h i d p d nh cùng sóng bi n, c nh tôi c m tr i trên m t hòn o ộ ồ ậ ề ể ả à ắ ạ ộ đả
nh . Gi a b n bi n mênh mông, a m t nhìn ra xa tôi th y c nh v t th t nên ỏ ữ ố ể đư ắ ấ ả ậ ậ
th , hi n ho , ch t tôi liên t ng n hình nh cô út trong truy n c tích S D aơ ề à ợ ưở đế ả ệ ổ ọ ừ
khi b d t v o o hoang, v a ngh n cô út tôi ã th y tr c m t có m t túp ị ạ à đả ừ ĩ đế đ ấ ướ ắ ộ
l u nh , xem ra r t s s i nh m i v a d ng t m, v phía ngo i c a có m t cô ề ỏ ấ ơ à ư ớ ừ ự ạ à à ử ộ
gái xinh p, d u d ng ang ngóng v phía xa xa.đẹ ị à đ ề
- Ch o cháu bé! Cháu i âu v y?à đ đ ậ
- Cháu i d o v ng m bi n cô .đ ạ à ắ ể ạ
- Ch c cô c ng i du l ch nh gia ình cháu?ắ ũ đ ị ư đ
- Không cô b l c v o n i n y ã m y tu n r i!ị ạ à ơ à đ ấ ầ ồ
- Cháu th y cô r t quen, d ng nh cháu ã g p cô âu r i.ấ ấ ườ ư đ ặ ở đ ồ
- Th cháu h c l p m y r i?ế ọ ớ ấ ồ
- D . Cháu h c l p 6 r i cô . M cô bi t không cháu c c r t nhi u ạ ọ ớ ồ ạ à ế đượ đọ ấ ề
chuy n c tích. ệ ổ
24
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ
123doc.org
- Th cháu có thích truy n S D a không?ế ệ ọ ừ
- Cháu thích l m cô . V trong các nhân v t ó cháu thích nh t cô út v a ắ ạ à ậ đ ấ ừ
hi n l nh v a t t b ng. M cháu th y cô gi ng cô út l m hay chính cô l …ề à ừ ố ụ à ấ ố ắ à
- úng r i cháu . Cô ang ây ch thuy n tr ng i s v c u cô.Đ ồ ạ đ ở đ ờ ề ạ đ ứ ề ứ
Ôi thích th t, tôi không th ng l i c g p cô út ây, l i úng lúc cô ậ ể ờ ạ đượ ặ ở đ ạ đ
ang ph i s ng cô n ngo i o v ng. Cô út qu th t áng th ng. đ ả ố đơ à đả ắ ả ậ đ ươ
- Cô i! nh ng ng y ây cô có bu n không?ơ ữ à ở đ ồ
Cô út nhìn tôi v nói:à
- Bu n v nh nh l m cháu ! Su t ng y cô c thui th i m t mình h t trong ồ à ớ à ắ à ố à ứ ủ ộ ế
l u l i ra b bi n ngóng thuy n tr ng i qua. ề ạ ờ ể ề ạ đ May có hai chú g l m b n c ng à à ạ ũ đỡ
i ph n n o.đ ầ à
- Th cô n b ng gì ?ế ă ằ ạ

- D o u cô x th t con cá kình n ng n, bây gi cô b t cá t i bi n l mạ đầ ẻ ị ướ ă ờ ắ ươ ở ể à
th c n cho qua ng y.ứ ă à
- Cô i! Cô có gi n hai ng i ch c a mình không?ơ ậ ườ ị ủ
- Cô c ng gi n h nh ng d u sao h c ng l nh ng ng i ru t th t c a cô. Cô ũ ậ ọ ư ẫ ọ ũ à ữ ườ ộ ị ủ
tin r ng sau n y h s h i h n v vi c l m sai trái n y. V ch em cô s ho ằ à ọ ẽ ố ậ ề ệ à à à ị ẽ à
thu n, yêu th ng nhau nh x a.ậ ươ ư ư
- Cô cho cháu h i i u n y nhé. Sao cô l i ng ý l y ch ng S D a v a x u ỏ đ ề à ạ đồ ấ à ọ ừ ừ ấ
v a nghèo? ừ
- B i cô bi t S D a l m t ng i t t v h n n a cô tin r ng nh ng ng i t tở ế ọ ừ à ộ ườ ố à ơ ữ ằ ữ ườ ố
s luôn g p c nhi u may m n v h nh phúc trong cu c s ng.ẽ ặ đượ ề ắ à ạ ộ ố
- V y cháu chúc v ch ng cô mau chóng o n t v h nh phúc.ậ ợ ồ đ à ụ à ạ
Tôi v a d t l i b ng th y ai ó kh lay lay v o ng i, hoá ra l m tôi:ừ ứ ờ ỗ ấ đ ẽ à ườ à ẹ
- M i con v a m m t gi c m tuy t p! ẹ ơ ừ ơ ộ ấ ơ ệ đẹ
M m ng yêu tôi: v a ng i ngh m t lát ã ng tít r i. Tôi m m c i sung ẹ ắ ừ ồ ỉ ộ đ ủ ồ ỉ ườ
s ng v k l i cho m nghe gi c m v a r i. Nghe xong m nói:ướ à ể ạ ẹ ấ ơ ừ ồ ẹ
- hi n r i s g p l nh con . Ở ề ồ ẽ ặ à ạ Bây gi m con ta i k o b i.ờ ẹ đ ẻ ố đợ
Trên ng v trong u tôi còn v ng v n mãi hình nh cô út hi n l nh, dđườ ề đầ ươ ấ ả ề à ễ
th ng. ươ Ngo i kia bi n nh p v nên th h n.à ể ư đẹ à ơ ơ
* b i: Trong vai ng i m , hãy k l i câu chuy n Đề à ườ ẹ ể ạ ệ Thánh Gióng.
*B i vi tà ế
Ta l m c a Thánh Gióng, n m nay ã gi r i, y v y m trong lòng v n à ẹ ủ ă đ à ồ ấ ậ à ẫ
không nguôi nh v a con trai yêu quý c a ta. Chuy n v a con trai n y mãi ớ ề đứ ủ ệ ề đứ à
l k ni m trong lòng ta. à ỉ ệ
Thu y, cách ây c ng ngót m y ch c n m tr i, v ch ng ta s ng m t ở ấ đ ũ ấ ụ ă ờ ợ ồ ố ở ộ
vùng quê yên bình, cánh ng xanh rì th ng cánh cò bay, l n g y chu ng, nói đồ ẳ ợ à đầ ồ
25