THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 :Trường Mầm non thân yêu của bé.
Thời gian thực hiện: 15/9 - 19/9/2014 (Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Hồng Vân)
Hoạt động Thứ 2
15/9
Thứ 3
16/9
Thứ 4
17/9
Thứ 5
18/9
Thứ 6
19/9
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
- Động tác: Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
- Động tác: Chân: 2 tay trống hông, khụy gối
- Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên
- Động tác : Bật: Bật chụm tách chân
Hoạt động
học
HĐ: Tạo hình
Tô màu bức tranh
cầu bập bênh
( đề tài)

HĐKP
Quan sát, trò chuyện
với trẻ về một số khu
vực trong trường
Mầm non.
.
HĐPTTC
- VĐCB: Đi trong
đường hẹp
- TCVĐ: Bóng
tròn to
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ:
“Bạn mới”
Tác giả Thu Hiền
HĐ: LQVT
So sánh chiều dài
của 2 đối tượng
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài
“ Trường chúng cháu
là trường mầm non”
Nhạc và lời: Phạm
Tuyên
NDKH: Nghe hát :
“ Ngày đầu tiên đi
học” Nhạc và lời
Lương Bích Hữu.
Trò chơi âm nhạc:
Tai ai tinh

Hoạt động
góc
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả…
Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn…
* Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn.
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé
CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, bộ xếp hình…
* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên
3, cô và mẹ…
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…
Nhận xét trẻ cuối ngày




Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐKPXH
Quan sát, trò
chuyện với
trẻ về một số
khu vực
trong trường
Mầm non.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên một số
khu vực xung quanh
trường như khu khu
nhà bếp, khu lớp học,

sân chơi, khu trồng
rau…
- Trẻ biết tác dụng của
từng khu vực.
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên và
địa điểm của từng khu
vực.
- Trẻ nhớ các cô các
bác làm vịêc ở những
khu vực cụ thể( cô
nuôi làm việc ở nhà
bếp…)
- Rèn cho trẻ kĩ năng
miêu tả, khả năng sử
dụng vốn từ, khả năng
tư duy ghi nhớ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý trường lớp, biết
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ hứng thú tham
gia giờ học
- Không gian tổ
chức: ngoài lớp
* Đồ dùng của cô :
- Hệ thống câu hỏi
để cô đàm thoại
cùng trẻ.
- Một số bài hát

trong chủ điểm.
“ Trường chúng
cháu là trường mầm
non, đu quay”
* Đồ dùng của trẻ.
- Chiếu cho trẻ ngồi
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường
Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
Cô dẫn vào bài.
2: Nội dung
- Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân
trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì ?
Trường MN của chúng mình nằm ở đâu ?
- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai
làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì ?
những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho
các con ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các
cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm
cơm rơi vãi nhé )
- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và
hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho
trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm
những công việc gì ?
- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: khu
trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi,
và các đồ chơi ngoài trời
- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng
của khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các
loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô

chăm sóc vườn rau.
- Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn.
* Củng cố ôn luyện
+ TC 1: Ai thông minh
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài khu vực và cho trẻ
đoán tên của khu vực đó. Nếu trẻ đoán sai cô cho một bạn
khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các bạn một
bài hát.
Cô cho trẻ hát những bài hát về trường lớp mầm non và cho
trẻ thực hiện tiếp hoạt động ngoài trời.
+ TC 1: Đồng hồ tích tắc
- Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng 1 phút( đồng hồ
đã báo hiệu trò chơi của chúng mình đến đây là hết rồi)
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 1014
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Thể dục
- VĐCB: Đi
trong đường
hẹp
- TCVĐ: Bóng
tròn to
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trong
đường hẹp không
giẫm vào vạch, đi
thẳng hướng.

2. Kĩ năng
- Trẻ bước đi đều, đi
không cúi đầu, không
giẫm vào vạch, tư thế
người ngay ngắn.
- Phát triển khả năng
định hướng chính xác
cho trẻ.
- Rèn cho trẻ sự tự tin,
khéo léo khi thực hiện
vận động.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp,
biết lắng nghe hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú trong
luyện tâp.
- Giáo dục trẻ chăm
luyện tập thể dục thể
thao.
.
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Kẻ 2 vạch chuẩn
song song dài 4m
rộng 30cm.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Kẻ 2 vạch chuẩn

song song dài 3m
rộng 40cm
- Một số đồ dùng,
đồ chơi ở lớp, 2 rổ
nhựa to.
1: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi
kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường và về bốn hàng ngang.
2. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: 2 tay dang ra 2 bên rồi đưa lên trên (2Lx4n)
- Chân : 2 đưa song song về phía trước kết hợp nhún chân
(4Lx4n)
- Bụng : Gập người về phía trước (2L x 4N)
- Bật nhảy: 2 tay chống hông kết hợp bật tách chụm tại
chỗ (2L x 4N.)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau.
*VĐCB: Đi trong đường hẹp
+ VĐCB: - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ
2 vạch chuẩn song song cách nhau 30cm, dài 4m.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
- Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác).
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: tue thế “chuẩn
bị”, cô đứng cách vạch chuẩn, hai tay trống hông, khi có
hiệu lệnh “ đi” cô bước vào trong đường hẹp tay chống
hông và đi thẳng về phía trước. Khi đi cô bước đi đều,
không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, cô đi thẳng đầu
không cúi và đi hết con đường hẹp.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ). Động
viên trẻ tự tin khi tập luyện.
- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô
sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ nhút nhát lên tập.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục
+ TC: Bóng tròn to. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng đọc bài thơ “bạn mới” và
cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
.

Nội dung Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Văn học:
Dạy trẻ đọc
thơ: “Bạn mới”
Tác giả Thu
Hiền
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả bài
thơ “ Nắng Bốn
Mùa”
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài

thơ.
- Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng.
- Trẻ đọc đúng
nhịp điệu bài thơ.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo
và các bạn, biết
giúp đỡ bạn mới
khi đến lớp.
- Không gian tổ chức:
trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ
nội dung bài thơ “ Bạn
mới”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi.
1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ?
Hằng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được chơi với
các bạn. Các con phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào bài.
2 : Nội dung: Dạy bài thơ “ Bạn mới’’

+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé đến lớp
rất ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ và cùng chơi với các ban,
và em bé đã được cô giáo khen đấy)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ? tác giả của ai? Bạn mới đến trường
như thế nào?( trích 2 câu thơ đầu)
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ tiếp)
+ Cô giáo thấy như thế nào khi em biết giúp đỡ bạn ?( trích
2 câu thơ cuối).
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết
giúp đỡ và chơi với các bạn.
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái
đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay
lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào
bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2014.
Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
LQVT
So sánh chiều
dài của 2 đối
tượng
1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, nhận
xét về độ dài của 2 đối
tượng.
- Trẻ biết sự khác nhau
về kích thước:
dài hơn- ngắn hơn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt và gọi
đúng từ dài hơn- ngắn
hơn để chỉ chiều dài của
2 đối tượng.
- Luyện kỹ năng phân
biệt và so sánh độ dài của
2 đối tượng.
- Trẻ biết chập khít một
đầu trùng nhau và so
sánh.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia
vào các hoạt động.
* Đồ dùng của
cô:
- Đài đĩa có một
số bài hát trong
chủ điểm
- 2 sợi dây, và 2
băng giấy đỏ, 2
băng giấy xanh
và 2 băng giấy
vàng, các băng
giấy có màu sắc
và chiều dài
khác nhau rõ nét
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ
đồ dùng giống
của cô nhưng
kích thước nhỏ
và ngắn hơn
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm
non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng
trẻ vào bài học.
2: Nội dung
- Cô cho trẻ quan sát 2 sợi dây màu đỏ và màu xanh. Sợi
dây màu đỏ dài hơn sợi dây màu xanh. Cô cho trẻ nhận biết
sự khác nhau về chiều dài của 2 sợi dây.

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và cùng chơi trò “ chập khít đầu
băng giấy”.
- Băng giấy đỏ và băng giấy xanh như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết 2 băng giấy không bằng nhau?
- Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh vì khi
cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thì băng
giấy đỏ bị thừa ra một đoạn.
- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ và vàng.
Từ đó rút ra kết luận: băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh
và băng giấy vàng.
* Ôn luyện củng cố:
TC: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ xếp chồng các băng giấy và so sánh, cô nêu
màu sắc của băng giấy trẻ nói băng giấy dài hơn hay ngắn
hơn. Trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây nào quấn
vừa là dài hơn, sợi dây nào không quấn được vào tay là
ngắn hơn.
TC: Tìm bạn
- Mỗi trẻ cầm một băng giấy và phải tìm được bạn có băng
giấy dài hơn hay ngắn hơn của mình, so sánh và nói kết quả
cho cả lớp nghe. Cô và trẻ cùng kiểm tra, đôi nào tìm sai
phải nhảy lò cò. Trẻ chơi 2- 3 lần.
3: Kết thúc
Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc tiết học.
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
.
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Âm nhạ c:
NDTT: Dạy
hát bài
“ Trường
chúng cháu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát,
tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài
hát.
2. Kĩ năng:
* Địa điểm: Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô:
gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài
hát “trường chúng cháu
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”. Đàm thoại, trò
chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Dùng nội dung bài thơ để giới thiệu bài mới.
2: Nội dung
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội
là trường

mầm non”
Nhạc và lời
Phạm Tuyên
NDKH:
Nghe hát :
“ Ngày đầu
tiên đi học”
Nhạc và lời
Lương Bích
Hữu
Trò chơi
âm nhạc:
Tai ai tinh
- Trẻ thuộc bài hát.
- Trẻ hát đúng lời bài
hát, hát đúng theo giai
điệu của cả bài.
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi âm nhạc.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia
vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý cô giáo và các bạn,
ham thích đến trường
mầm non.
- Trẻ hứng thú nghe bài
hát nghe.
là trường mầm non” và
bài “ngày đầu tiên đi

học”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
cho trẻ.
- Một số dụng cụ âm
nhạc
- Chóp mũ kín.
- Ghế cho trẻ ngồi.
dung của bài hát. Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên
tác giả.
- Giảng nội dung của bài hát( bài hát nói về cô con
mình ở lớp mẫu giáo đấy, cô giáo ở lớp là mẹ và các
bé là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát rất hay )
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô đánh nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- 4 lần(cô
chú ý sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa
đúng nhạc, cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi từng tổ lên
hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay
đệm theo hoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của
trẻ)
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
* TC Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô
gõ các dụng cụ âm nhạc, bạn đội mũ chóp kín sẽ
đoán xem đó là âm thanh của loại nhạc cụ nào, nếu
đoán đúng sẽ được chỉ định bạn tiếp theo lên đội mũ
thay mình, nếu đoán sai sẽ phải hát tặng cả lớp một

bài.
- Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần. Sau đó tổ chức cho
trẻ chơi 2-3 lần. Mỗi lần chơi cô đều gây hứng thú
cho trẻ để trẻ có thể đoán thật nhanh tên của loại
nhạc cụ nào vừa phát ra. Cô động viên nhận xét quá
trình trẻ chơi.
* Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên
tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài
hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( một em
bé kể về ngày đầu tiên đi học của mình, các con có
biết em bé ấy như thế nào không? Cũng giống như
chúng mình đấy, ngày đầu tiên đi học em bé đã khóc
nhè, và cô giáo đã ôm em vào lòng rồi vỗ về an ủi,
giống như mẹ hiền ấy, và tình cảm của cô đã làm em
nhớ mãi không quên )
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh
họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2: Lớp học C3 của bé
Thời gian thực hiện: 22/9 - 26/9/2014: (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan)
Hoạt động Thứ 2
22/9

Thứ 3
23/9
Thứ 4
24/9
Thứ 5
25/9
Thứ 6
26/9
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
- Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
- Động tác: Chân: 2 tay song song trước mặt, khụy gối
- Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên
- Động tác : Bật: Bật chụm tách chân
Hoạt động
học
HĐ: Tạo hình
Tô màu bức tranh
“ Vở và bút của
bé”
(Mẫu)
HĐKP
Trò chuyện với trẻ về
lớp học C3 của bé
HĐPTTC

VĐCB: Tung bóng
cho cô
TCVĐ: Bóng tròn
to
.
HĐ: LQVH
Kể cho trẻ nghe
câu chuyện:
Phần thưởng của
gấu con
(Sưu tầm)
HĐ: LQVT
Dạy trẻ nhận biết
hình vuông, hình
tròn
HĐ: Âm nhạc:
- NDTT: Dạy vận
động vỗ tay theo
nhịp bài“Cháu đi
mẫu giáo” Nhạc và
lời: Phạm Minh
Tuấn
- NDKH: Nghe hát
Mùa xuân cô nuôi
dạy trẻ
Nhạc và lời:
Nguyễn Văn Tý
- TC: Đoán tên bạn
hát
Hoạt động

góc
* Góc phân vai:( TT)
Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn, cho các con ngủ…
* Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn.
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
* Góc Xây dựng Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé, lớp
học của bé
CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, bộ xếp hình…
* Góc âm nhạc: Múa, hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên
3, cô và mẹ…
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…
*Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có
trong chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng của gấu con…)
* Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động của cô
và trẻ ở lớp.
Hoạt động
ngoài trời
- MĐ QS: Vườn
Hoa
- TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do
- MĐ: Quan sát đồ
chơi ngoài trời
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do
- MĐ: Lao động
tưới cây, nhỏ cỏ
- Chơi tự do

MĐ: Thăm quan
nhà bếp
- TCVĐ: Dung
dăng dung dẻ
- Chơi tự do.
- MĐQS: Vườn rau
- TCVĐ: gieo hạt
- Chơi tự do
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
Vận động theo bài hát " Cháu đi mẫu giáo"
- Hoạt động với
sách
- Chơi ở các góc
- VS, trả trẻ
- Cho trẻ làm quen
với truyện: “ Phần
thưởng của Gấu con”
- VS, trả trẻ
- Cho trẻ chơi trò
chơi vận động
“ Mèo đuổi chuột”
- VS, trả trẻ
Cho trẻ học cách
xếp hàng và di
chuyển hàng
- Chơi ở các góc
- VS, trả trẻ
- Liên hoan văn
nghệ
- Nêu gương cuối

tuần
- VS, trả trẻ

Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2014
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Tô màu bức
tranh “ Vở
và bút của
bé”
(Mẫu)
1. Kiến thức :
- Trẻ biết cách giữ
giấy và cách cầm
bút.
2. Kĩ năng:
- Trẻ cầm bút bằng
tay phải và giữ cho
giấy không bị nát.
- Trẻ tô màu không
ra ngoài nét vẽ.
- Trẻ ngồi đúng tư
thế.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý
nghĩa của việc đến
trường, biết giữ gìn
sách vở của mình.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo và

bạn bè.
- Không gian tổ chức:
trong lớp.
* Đồ dung của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm.
- Tranh mẫu của cô
( Một bức tranh đã được
tô màu và một bức tranh
chưa tô màu.)
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
- Tranh vẽ vở và bút
chưa tô màu, bút chì,
sáp màu, bàn, ghế đủ để
trẻ thực hiện.

1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”.
- Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì ? Hằng ngày đến lớp các con
được làm gì? Cô trò chuyện với trẻ về các công việc hằng
ngày trẻ được làm ở lớp. Cô dẫn vào bài.
2: Nội dung
* Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về
bức tranh:
+ Bức tranh vẽ cái gì ?( Bút và vở) Bức tranh như thế nào?
có màu sắc ra sao ? quyển vở cô tô màu gì? Cái bút cô tô
màu gì? Nền bức tranh cô chọn màu gì cho phù hợp?

- Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh, cho một vài trẻ nêu ý
định tô màu của mình.
- Cô tô mẫu cho trẻ qua sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ
cách chọn màu, cách di màu sao cho khéo để màu không
chờm ra ngoài để bức tranh thêm đẹp
*Trẻ thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút
bằng tay phải, tay trái giữ giấy. Cô gợi ý trẻ tô màu đẹp, sáng
tạo, không lệch ra ngoài nét vẽ, nhắc nhở trẻ tô nền cho đẹp.
*Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài
của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp ,
động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
3: Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và kết thúc tiết
học.
Nhận xét trẻ cuối ngày



Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2014
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐKPXH
Trò chuyện
với trẻ về
lớp học C3
của bé

1.Kiến thức
- Trẻ biết tên cô giáo
và tên các bạn trong
lớp.
- Trẻ biết các công
việc cô giáo làm trên
lớp.
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên các
cô giáo ở lớp mình và
có thể biết một số cô
giáo ở lớp khác.
- Trẻ nhớ được tên các
bạn trong lớp.
- Rèn cho trẻ kĩ năng
giao tiếp, khả năng sử
dụng vốn từ, khả năng
tư duy ghi nhớ có chủ
định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý cô giáo và chơi
hòa đồng với các bạn
- Trẻ hứng thú tham
gia giờ học.
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô :
- Đầu, đĩa có một số
bài hát trong chủ

điểm
- Tranh ảnh một số
công việc của cô
trên lớp.
* Đồ dùng của trẻ.
- Tranh cho trẻ tô
màu.
- Sáp màu.
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”.
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát. Cô dẫn vào
bài.
2: Nội dung
- Cô hỏi trẻ hằng ngày đến lớp các con được gặp ai ?
- Ai dạy các con học bài ? Lớp con có mấy cô giáo ? Đó là
những cô nào ?( cô cho nhiều trẻ kể).
- Hằng ngày ở lớp các cô làm những công việc gì ?( cô tóm
tắt các công việc của cô và nói cho trẻ biết)
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các cô giáo đang dạy các con
học, đang cho các con ăn, cho các con ngủ và hỏi trẻ các cô
đang làm gì ? Có giống các công việc mà cô giáo con
thường làm trên lớp không ?( cô gọi nhiều trẻ trả lời)
- Hằng ngày đến lớp các con được làm những việc gì ?
được các cô chăm sóc như thế nào?
- Con chơi với những bạn nào? Vì sao con lại chơi với
bạn?( gd trẻ chơi hòa đồng với bạn, luôn giúp đỡ bạn)
- Trẻ đọc bài thơ “ bạn mới”, cô giáo dục trẻ.
- Con hãy kể tên các bạn mà con biết ? Sau đó cô đi chỉ vào
bất kì bạn nào và yêu cầu trẻ nói tên bạn đó.
Cô để trẻ trả lời theo ý nghĩ của trẻ, sau mỗi câu hỏi cô

củng cố lại kiến thức cho trẻ hiểu.
* Trò chơi;
+ TC 1: Nhận tên bạn mới
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài trẻ và cho cả lớp
đoán tên của bạn đó. Nếu đoán đúng thì bạn đó phải hát
tặng cô và các bạn một bài hát.
+ TC 2: Bé đoán giỏi
Cô cho mỗi trẻ một tờ tranh có vẽ các công việc cô giáo
làm trên lớp và không làm. Trẻ tô màu màu tranh vẽ đúng.
+ TC 3: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay
lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào
bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 1014
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: PTTC
VĐCB: Tung
bóng cho cô
TC: Bóng tròn
to
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận
động cơ bản.
- Trẻ hiểu cách tung
bóng cho cô để cô bắt

được bóng.
2. Kĩ năng
- Trẻ cầm bóng bằng 2
tay và không để rơi
bóng.
- Khéo léo tung bóng
cho cô đúng hướng để
cô bắt được bóng
- Chơi tốt trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp,
biết lắng nghe hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú trong
luyện tâp.
- Giáo dục trẻ chăm
luyện tập thể dục thể
thao.
- Không gian tổ
chức: ngoài lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc một số bài
hát trong chủ điểm
- Sắc xô
- Kẻ vạch chuẩn
cách nhau 2m để
trẻ và cô đứng
* Đồ dùng của trẻ:
- Bóng nhựa loại
nhỡ 5-10 quả.

1: Khởi động:
Kết hợp nhạc bài “ Trời nắng trờ mưa”
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi
bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh…
2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Đội hình 4 hàng ngang
- Tập theo từng động tác.
- Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai( 4 lần 8 nhịp)
- Chân: khụy gối( 2 lần 8 nhịp)
- Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên ( 2
lần 8 nhịp).
- Bật: Bật tại chỗ( 2 lần 8 nhịp)
* VĐCB:
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ 2 vạch
chuẩn cách nhau 2m.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
- Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác).
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác:
- Khi chuẩn bị cô đứng đối diện với trẻ cách trẻ 2m, lúc
đó 2 tay trẻ cầm bóng. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” 2 tay
cô đưa ra trước, 2 tay trẻ cầm bóng cũng đưa ra phía trước.
Khi có hiệu lệnh“ tung” trẻ cầm bóng tung cho cô, cô đón
bóng bằng 2 tay sao cho bóng không bị rơi. Sau đó cô lăn
bóng xuống sàn cho trẻ nhặt, trẻ nhặt bóng lên và tung lại
cho cô.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ).
- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô
sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ nhút nhát lên tập.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
Hỏi lại trẻ tên vận động
Nêu bài học giáo dục
* T/C: “ Bóng tròn to”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sât

Nội dung Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Văn học:
Kể cho trẻ
nghe chuyện:
Phần thưởng
của gấu con
(Sưu tầm)
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên
truyện , tên các
nhân vật trong
truyện.
- Trẻ hiểu nội
dung truyện .
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời đủ
câu, mạch lạc, rõ
ràng.
- Chơi tốt trò
chơi.

3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết
ngoan ngoãn, lế
phép
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa có
một số bài hát trong chủ
điểm.
- Tranh minh hoạ nội
dung câu chuyện.
- File bài giảng điện tử
.* Đồ dùng của trẻ
Ghế đủ cho trẻ ngồi
1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về điều gì ? Có một câu chuyện kể về bạn Gấu
con rất là hay đấy, bạn gấu này đến lớp như thế nào? Các
con lắng nghe cô kể truyện nhé.
2: Nội dung
+ Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi
hình chữ U
- Giới thiệu tên truyện
+ Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô.
Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.Cô giảng
nội dung truyện( Câu truyện kể về một chú gấu con rất là
ngoan, đến lớp không khóc nhè, ngồi trong lớp chú ý nghe
cô giáo dạy, vì Gấu ngoan nên đến cuối tuần cô giáo thưởng
Gấu một chiếc phiếu bé ngoan rất là đẹp, và mẹ gấu thì
thơm lên đôi má gấu, còn Bố gấu con cũng mua tặng bạn ấy

chiếc xe đạp rất đẹp đấy )
Cô đàm thoại về nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn:
+ Câu chuyện có tên là gì ?
- Trong truyện có những ai ?
- Bạn gấu như thế nào?
- Vì sao gấu được cô giáo và các bạn yêu quý?
- Bố mẹ đã tặng gì cho Gấu khi Gấu được Cô giáo khen và
tặng bé ngoan đẹp?
Cô nêu bài học giáo dục( Chúng mình hãy học tập bạn Gấu
nhé, đén lướp không khóc nhè, ngồi trong lớp ngoan ngoãn
nghe cô giáo dạy biết giúp đỡ bạn nữa thì mới được cô yêu
bạn quý nhé )
+ Cô kể lại truyện lần 3(bằng máy tính)
- Trẻ ngồi thành 3 hàng ngang.
T/C: Nu na nu nống
3: Kết thúc
- Động viên tuyên dương trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2014
Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
LQVT
Dạy trẻ nhận
biết hình vuông,
hình tròn
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình
vuông, hình tròn

Nhận biết được một số
màu cơ bản
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được đặc
điểm của hình tròn và
hình vuông.
- Trẻ nói đúng màu sắc
của hình
- Trẻ gọi đúng tên hình
tròn, hình vuông.
- Chơi trò chơi thành
thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia
vào các hoạt động.
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ có 2
hình vuông, 2
hình tròn mỗi
loại có kích
thước bằng nhau
nhưng màu khác
nhau.
- Mỗi trẻ một tờ
giấy A4 có vẽ 2
hình.
- 2 con đường

hẹp
- Hình vuông và
hình tròn cắt
bằng xốp đủ cho
trẻ chơi trò chơi.
* Đồ dùng của
cô:
- Cô có đồ dùng
giống của trẻ
nhưng kích
thước lớn hơn.
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn
dắt trẻ vào bài.
2: Nội dung
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình
chữ U)
+ Nhận biết hình tròn:
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn
có màu gì ?( nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu
sắc của hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân
trả lời).
- Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn
hình tròn ? Vì sao hình tròn lăn được ? Cô cho cả lớp sờ vào
đường bao quanh hình tròn và lăn hình tròn.
- Cô giải thích cho trẻ hình tròn được tạo bởi một đường
cong tròn khép kín, hình tròn có thể lăn được.
+ Nhận biết hình vuông:
- chúng mình thử lăn hình vuông xem có lăn được không?
Vì sao không lăn được? Thử sờ đường bao của hình vuông

xem có gì khác với hình tròn
- Sau đó cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình.
TC: Ai nhanh nhất
- Cô giơ hình nào lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên
và nói to tên hình mình tìm được.
- Cô gọi tên bất kỳ một hình nào hoặc cô nói đặc điểm của
hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói
to tên hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần.
TC: Nhanh và khéo
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo đường hẹp lên chọ hình và
gắn lên bảng theo yêu cầu, đội 1 chọn và gắn hình tròn, đội
2 chọn và gắn hình vuông
Luật chơi: Trẻ đi không dẫm lên đường hẹp, bạn nào gắn sai
hình thì hình đó sẽ không được tính, trong một bản nhạc mà
đội nào gắn được nhiều hình hơn thì đội đó chiến thắng.
TC: Ai tô đẹp nhất!
Cô cho trẻ tô màu các hình theo ý thích sau đó trẻ nói được
hình vuông tô màu gì ? hình tròn tô màu gì ?
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Âm nhạc
- NDTT: Dạy

vận động vỗ
tay theo nhịp
bài“Cháu đi
mẫu giáo”
Nhạc và lời:
Phạm Minh
Tuấn
- NDKH:
Nghe hát bài
Mùa xuân cô
nuôi dạy trẻ
Nhạc và lời:
Nguyễn Văn
Tý
- TC: Đoán
tên bạn hát
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả
và hiểu nội dung
bài hát“Cháu đi
mẫu giáo”
và bài “ Mùa xuân
cô nuôi dạy trẻ”
2.Kỹ năng:
Trẻ hát thuộc lời
và hát đúng giai
điệu của bài hát,
biết vận động vỗ
tay theo nhịp bài

hát“ Cháu đi mẫu
giáo”
Thực hiện tốt trò
chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động
* Không gian tổ
chức: Trong lớp.
* Đồ dùng của
cô:
Đài, đĩa có các
bài hát, và giai
điệu của bài hát
“Cháu đi mẫu
giáo” và bài
“Mùa xuân cô
nuôi dạy trẻ”
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mũ âm nhạc
Một số dụng
cụ âm nhạc
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Đồng hồ tích tắc”
- Dẫn dắt trẻ vào bài
2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát
“Cháu đi mẫu giáo”.
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát nào?
- Ai sáng tác?
- Các con nghe cô hát lại xem có đúng không nhé( Cô hát kèm
nhạc)
- Cho cả lớp hát lại bài hát( 2 lần)
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát
- Để bài hát vui nhộn hơn hôm nay cô dạy các con vỗ tay theo
nhịp bài hát nhé
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ
tay theo nhịp
- Cho cả lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân
trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ
- Cho trẻ lên chọn những nhạc cụ mà mình thích lên kết hợp
gõ đệm.
* Nghe hát bài “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay cô cũng có một tiết
mục muốn tham gia.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Không nhạc)
Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp múa với nhạc và giảng nội dung bài hát
(Bài hát nói lên tình yêu thương của cô giáo với các em, cô giáo
đã dành tất cả thời gian của mình để chăm sóc cho các em, mong
các em mau lớn khôn, và ở lớp mình cô giáo cũng yêu thương
các con thế đấy, mai sau các con lớn lên hãy luôn nhớ về cô giáo
của chúng mình nhé…)
- Lần 3 nghe đĩa, cô và trẻ múa minh họa
* T/C: « Đoán tên bạn hát »
Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và mời
một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ

đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được
bỏ mũ ra và đoán
3 : Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………