PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN XÃ ĐẠI HỢP

TRUNG ƯƠNG ĐOA
̀
N TNCS HÔ
̀
CHI
́
MINH
HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM
-------------------
TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP
Đề tài:



Hà Nội, tháng 10 năm 2011
TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH VÀ
NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC ĐOÀN - HỘI - ĐỘI
PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN XÃ
ĐẠI HỢP - HUYỆN KIẾN THỤY - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
Giáo viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Đồng Linh
Người thực hiện: Bùi Văn Tài
Lớp: K49
Niên khoá: 2010 - 2011
Hc vin Thanh thiu niờn Vit Nam
LI CM N
Qua một thời gian học tập và rèn luyện ở Học viện Thanh thiếu niên Việt
Nam em thấy Học viện là một trong những môi trờng giáo dục rất tốt, một môi tr-
ờng giáo dục mà ở đó tính thân thiện giữa thầy và trò là rất tuyệt vời, không những
thế Học viện còn là cái nôi đào tạo nguồn cán bộ Đoàn - Hội - Đội chất lợng và
mang tớnh chuyên nghiệp nhất cả nớc. Với mục đích đào tạo nguồn cán bộ chính
trị trẻ nhằm cung cấp cho Đảng và Nhà nớc trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã

hội của nớc ta hiện nay. Ngay từ khi mới ra đời cho đến nay, các thế hệ thầy và trò
của nhà trờng luôn làm rất tốt công tác dạy học của mình và đã đạt đợc những kết
quả rất đáng ghi nhận. Bản thân em thấy mình thật may mắn, vinh dự và tự hào đ-
ợc là học viên của Học viên Thanh thiếu niên Việt Nam, khoá học năm 2010 -
2011
Trong hai năm học tập và rèn luyện tại trờng, em cũng nh bao thế hệ học
viên khác của Học viện luôn nhận đợc sự tận tình quan tâm, chăm sóc, giảng
dạy của các thầy, cô giáo ở Học viện. Các thầy giáo, cô giáo ở Học viện Thanh
Thiếu Niên Việt Nam thực sự nh những ngời cha, ngời mẹ đối với tất cả chúng
em, chúng em thật sự yên tâm khi có đợc những thầy, cô giáo tuyệt vời nh vậy.
Những ngời cha, ngời mẹ ấy không chỉ giảng dạy cho chúng em về kỹ năng -
nghiệp vụ hoạt động Đoàn - Hội - Đội, mà còn trang bị cho chúng em những kỹ
năng trong giao tiếp xã hội, những chuẩn mực đạo đức trong đối nhân, xử thế.
Về vấn đề này, em nghĩ rằng không riêng gì bản thân em mà đối với tất cả mọi
thế hệ học viên của Học viện đều thấy rõ điều đó.
Em xin đợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Đảng uỷ, Ban giám đốc Học
viện Thanh Thiếu niên Việt Nam, đến các thầy cô giáo đã tận tình hớng dẫn chỉ
bảo cho em trong thời gian học tập tại Học viện.
Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn thầy giáo Nguyễn Đồng Linh đã hớng
dẫn em hoàn thành chuyên đề này.Do trình độ thực tiễn còn hạn chế nên bài
chuyên đề của em còn nhiều thiếu sót. Kính mong sự đóng góp ý kiến của thầy để
chuyên đề đợc hoàn thiện hơn.
Em xin chõn thnh cm n!.
NGI VIT
Tiu lun tt nghip Bựi Vn Ti - Lp k49
2
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
Bùi Văn Tài
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN..................................................................................................5

PHẦN MỞ ĐẦU..............................................................................................6
1. Lí do chọn đề tài..........................................................................................6
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.................................................................7
3. Nhiệm vụ của đề tài......................................................................................8
4. Đối tượng nghiện cứu..................................................................................8
5. Khách thể nghiên cứu ................................................................................8
6. Phạm vi nghiên cứu.....................................................................................8
7. Phương pháp nghiên cứu............................................................................8
8. Bố cục đề tài.................................................................................................9
CHƯƠNG I......................................................................................................9
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC TẬP HỢP,
ĐOÀN KẾT THANH NIÊN...........................................................................9
1. Một số khái niệm có liên quan...................................................................9
1. 1. Thanh niên...............................................................................................9
1. 2. Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh..............................................9
1. 3. Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam........................................................10
1. 4. Tập hợp đoàn kết.......................................................................................10
1. 5. Phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên..........................................10
2. Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí
Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về tập hợp đoàn kết
Thanh niên.......................................................................................................10
2.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về tâp hợp đoàn kết Thanh niên.
...............................................................................................................................10
2.1.1. Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng được tổ chức lại...............10
2.1.2. Phải “tổ chức và đoàn kết toàn thể thế hệ Thanh niên”.......................10
2. 1.3. Khai thác khả năng "tự tổ chức" của quần chúng Thanh niên........10
2.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên...11
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
3
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam

2.2.1. Thanh niên phải được tổ chức lại: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là lực
lượng dự bị tin cậy của Đảng.........................................................................11
2.2.2. Mở rộng mặt trận tập hợp đoàn kết rộng rãi mọi tầng lớp Thanh
niên....................................................................................................................12
2.2.3. Tập hợp đoàn kết Thanh niên thông qua việc tổ chức các phong trào
cách mạng.........................................................................................................12
2. 3. Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam và phương thức tập hợp
đoàn kết Thanh niên.......................................................................................13
3. Tầm quan trọng của công tác tập hợp đoàn kết Thanh niên trong giai đoạn
hiện nay.............................................................................................................14
3. 1. Đối với đất nước, địa phương.....................................................................14
3.1.1. Đối với đất nước....................................................................................14
3.1.2. Đối với địa phương...............................................................................14
3. 2. Đối với tổ chức Đoàn - Hội.......................................................................15
CHƯƠNG II.....................................................................................................16
THỰC TRẠNG VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP ĐOÀN, KẾT
THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN XÃ ĐẠI HỢP - HUYỆN KIẾN THỤY -
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG..........................................................................16
1. Đặc điểm tình hình kinh tế - chính trị - xã hội của xã Đại Hợp - huyện
Kiến Thụy- thành phố Hải Phòng..................................................................16
1. 1. Vị trí tự nhiên...............................................................................................16
1.2. Về kinh tế, chính trị, văn hoá xá hội........................................................... 16
1.2.1.Về chính trị.............................................................................................16
1.2.2. Về kinh tế.................................................................................................17
1.2.3. Văn hoá, xá hội......................................................................................18
1.2.4. Công tác Quốc phòng - An ninh..........................................................19
2.2. Công tác đoàn kết tập hợp Thanh niên trên địa xã Đại Hợp - huyện
Kiến Thụy – Tp Hải Phòng.............................................................................19
2.1. Tập hợp, đoàn kết Thanh niên thôn qua các hoạt động văn hóa, thể dục ,
thể thao. ...............................................................................................................19

2.2. Tập hợp đoàn kết Thanh niên thông qua phong trào “Thanh niên tình
nguyện”................................................................................................................21
2.3. Công tác đoàn kết tập hợp Thanh niên thông qua 5 cuộc vận động của
Hội LHTN Việt Nam...........................................................................................21
2.3.1. Cuộc vận động “Thanh niên thi đua đi đầu trong xã hội học tập”......21
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
4
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.3.2. Cuộc vận động “Thanh niên làm kinh tế giỏi, làm giàu chính đáng”. 22
2.3.3. Cuộc vận động “Thanh niên tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng”
2.3.4. Cuộc vận động “Vì Tổ quốc Việt Nam thân yêu - Vì bình yên cuộc sống”
...............................................................................................................................24
2.3.5. Cuộc vận động “Thanh niên sống đẹp”.................................................25
3. Thực trạng các phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên trên địa bàn xã
Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng...................................................25
4. Những bài học kinh nghiệm......................................................................34
4. 1. Những kết quả của thành công và nguyên nhân.....................................34
4. 2. Những tồn tại yếu kém và nguyên nhân ...................................................35
4. 3. Bài học kinh nghiệm rút ta từ công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên trên
địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng..................................35
CHƯƠNG III...................................................................................................36
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ
CÁC PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN..............36
1. Những thách thức và khó khăn trong công tác tập hợp đoàn kết Thanh
niên trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng trong thời
gian tới..............................................................................................................36
1. 1. Thách thức..................................................................................................36
1. 2. Khó khăn ....................................................................................................37
1. 2. 1. Nguyên nhân ...........................................................................................37
1.2.2. Bài học kinh nghiệm.................................................................................37

2. Một số giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả các phương thức tập
hợp, đoàn kết Thanh niên trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp
Hải Phòng.........................................................................................................38
2. 1. Những giải pháp nâng cao hiệu quả các phương thức tập hợp, đoàn kết
Thanh niên trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy – Tp Hải Phòng.....38
2. 2. Một số kiến nghị cụ thể...........................................................................40
2. 2 .1. Đối với cấp ủy Đảng............................................................................40
2.2.2. Đối với chính quyền và các ban ngành đoàn thể................................40
2.2.3. Đối với huyện Đoàn...............................................................................41
KẾT LUẬN.........................................................................................42
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................44
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
5
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
KÝ HIỆU VIẾT TẮT
1. BCĐ :BAN CHỈ ĐẠO
2. BCH :BAN CHẤP HÀNH
3. CNH, HĐH :CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ
4. CSXH :CHÍNH SÁCH XÃ HỘI
5. CLB :CÂU LẠC BỘ
6. CNXH :CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
7. LHTN :LIÊN HIỆP THANH NIÊN
8. LĐTB & XH :LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
9. THPT :TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
11. TƯH :TRUNG ƯƠNG HỘI
12. TNCS :THANH NIÊN CỘNG SẢN
13. THCS :TRUNG HỌC CƠ SỞ
14. TDTT :THỂ DỤC THỂ THAO
15. UBND :ỦY BAN NHÂN DÂN
16. XHCN :XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
6
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.
Tập hợp, đoàn kết Thanh niên là một nhiệm vụ chiến lược của cách mạng
Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Bởi Thanh niên có vai trò đặc biệt quan
trọng trong đời sống xã hội và phát triển kinh tế, chính trị của đất nước. Nên lực
lượng nào tập hợp được đông đảo Thanh niên thì lực lượng đó sẽ giành phần
thắng trong sự nghiệp của mình.
Trong suốt 80 năm qua, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh không ngừng xây dựng,
rèn luyện và trưởng thành trải qua các thời kỳ cách mạng. Đoàn đã tập hợp đông
đảo tầng lớp Thanh niên, phát huy chủ nghĩa anh hùng cách mạng, cống hiến
xuất sắc cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước, kế tục trung
thành sự nghiệp vẻ vang của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, không ngừng mở
rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp đoàn kết Thanh niên ngày càng nhiều về số
lượng và chất lượng, nâng cao về chất lượng nhằm thực hiện chủ trương, đường
lối chính sách của Đảng, Nhà nước ta về công tác Thanh niên.
Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, là lực lượng trẻ tuổi, năng động sáng
tạo, nhiệt tình và là lực lượng xung kích trong sự nghiệp cách mạng xây dựng và
bảo vệ Tổ Quốc. Thanh niên có vai trò quyết định đến vận mệnh của đất nước
như Bác Hồ đã từng nói: "Thanh niên là trụ cột của nước nhà, nước nhà thịnh
hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn là do Thanh niên".
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 10 BCH Trung ương Đảng khóa X khẳng
định: "Thanh niên ta ngày nay là lực lượng xã hội to lớn, có tiềm năng hùng hậu,
kế thừa tinh hoa văn hóa của dân tộc và thành quả cách mạng, qua mở rộng giao
lưu quốc tế, Thanh niên ta ngày càng có nhiều mặt mạnh và trình độ cao, hiểu
biết rộng nhạy cảm với thời cuộc và giàu lòng yêu nước, có khát vọng mau chóng
đưa đất nước ta thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, thực hiện mục tiêu dân giàu, nước

mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”.
Ở bất cứ thời kỳ nào trong xã hội, Thanh niên là lực lượng to lớn và hùng
hậu. Hầu hết Thanh niên đều tham gia vào các hoạt động, các lĩnh vực của xã
hôi như chính trị, kinh kế, văn hoá, khoa học kỹ thuật... Chính vì vậy để phát
huy cao độ sức mạnh của Thanh niên, đa dạng hoá các phương thức tập hợp
đông đảo tầng lớp Thanh niên vào tổ chức là nhiệm vụ trọng tâm vô cùng quan
trọng đối với sự tồn vong và phát triển của dân tộc.
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đó khẳng định được vị trí, vai trò của mình với
Đảng, Nhà nước và thanh niên. Vì Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, là
lực lượng lòng cốt của xã hội, là lớp người trẻ tuổi, năng động, sáng tạo là lực
lượng xung kích trong sự nghiệp giải phóng dân tộc với những phong trào của
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
7
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
Đoàn qua các thời kỳ: năm 1956 phong trào “Lao động kiến thiết Tổ Quốc”,
năm 1960 phong trào “Thi đua trở thành người lao động tiên tiến”, năm 1961
phong trào “Những người tình nguyện vượt mức kế hoạch 5 năm lần thứ nhất từ
1961- 1965 ”, năm 1964 phong trào “Ba sẵn sàng”, năm 1978 phong trào “Ba
xung kích làm chủ tập thể”, năm 1981 phong trào “Ba mũi tiến công chống tiêu
cực” “Toàn đoàn tham gia xây dựng Đảng”, 1985 phong trào cuộc “Hành quân
theo chân Bác” Cuộc vân động “Xây dựng nếp sống”, năm 1987- 1992 phong
trào cuộc “Xây dựng chi đoàn mạnh” phong trào “Thanh niên lập thân lập
nghiệp” phong trào “Tuổi trẻ giữ nước” năm 2007 phong trào “ Năm xung kích,
Bốn đồng hành” trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Ngày nay, đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, sự nghiệp công nghiệp
hoá, hiện đại hoá đã và đang đặt ra nhiều thách thức đòi hỏi con người phải năng
động hơn, sáng tạo hơn đặc biệt là đối với lực lượng trẻ. Thông qua đó làm cho
Thanh niên phải biết tự khẳng định mình trong xã hội, hướng cho Thanh niên tới
cái hay, cái đẹp, cái có ích cho xã hội.
Tuy nhiên do mặt trái của nền kinh tế thị trường đã có tác động không nhỏ

đến đời sống tâm lí Thanh niên. Một bộ phận Thanh niên sống buông thả, đua
đòi, thực dụng, chay lười, ỷ lại thờ ơ với chính trị, với tổ chức Đoàn, Hội. Do
vậy ảnh hưởng rất lớn đến công tác tập hợp đoàn kết Thanh niên vào tổ chức.
Trong những yêu cầu đổi mới của cách mạng hiện nay, nhiệm vụ tập hợp đoàn
kết Thanh niên cần phải có nội dung và hình thức phù hợp với từng đối tượng
từng vùng, từng miền nhằm nâng cao hiệu quả của công tác Thanh niên.
Công tác tập hợp đoàn kết Thanh niên của tổ chức Đoàn Thanh niên công
sản Hồ Chí Minh trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy – Tp Hải Phòng
trong những năm qua đã có những chuyển biến rõ rệt, nội dung và hình thức
sinh hoạt đổi mới phù hợp với yêu cầu của đoàn viên Thanh niên. Các cấp Uỷ
Đảng, chính quyền địa phương đã có sự quan tâm đến công tác tập hợp Thanh
niên trên địa bàn thông qua các phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao,
phong trào đền ơn đáp nghĩa, phong trào Thanh niên tình nguyện... đã thu hút
đông đảo Thanh niên tham gia.
Tuy nhiên trong những kết quả đã đạt được công tác tập hợp đoàn kết
Thanh niên của tổ chức Đoàn Thanh niên công sản Hồ Chí Minh trên địa bàn xã
Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - thành phố Hải Phòng, còn gặp nhiều khó khăn,
phức tạp, số Thanh niên được tập hợp vào tổ chức Đoàn, Hội so với số Thanh
niên trong độ tuổi chưa cao. Xuất phát từ lí do trên, tôi lựa chọn đề tài: “Công
tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp
Hải Phòng” để nghiên cứu nhằm đề xuất một số giải pháp phù hợp để nâng cao
hiệu quả tập hợp, đoàn kết Thanh niên ở xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy- Tp Hải
Phòng.
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
8
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
Khảo sát thực trạng các phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên trên địa
bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng. Qua đó làm rõ nguyên nhân
của tình hình, rút ra những bài học cần thiết. Trên cơ sở đó đề xuất các biện

pháp khả thi, những kiến nghị hợp lí nhằm nâng cao hiệu quả công tác tập hợp,
đoàn kết Thanh niên trong thời gian tới.
3. Nhiệm vụ của đề tài.
- Làm sáng tỏ những cơ sở lí luận của công tác tập hợp đoàn kết Thanh
niên trong điều kiện hiện nay.
- Khảo sát đánh giá thực trạng các phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh
niên, làm rõ nguyên nhân và rút ra bài học kinh nghiệm.
- Đề xuất những biện pháp khả thi, kiến nghị cụ thể nhằm nâng cao chất
lượng công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên của tổ chức Đoàn Thanh niên cộng
sản Hồ Chí Minh trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng
trong điều kiện hiện nay.
4. Đối tượng nghiện cứu
- Đối tượng nghiên cứu: “Các phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên
trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Thành phố Hải Phòng”
5. Khách thể nghiên cứu
- Tình hình Thanh niên trên địa bàn.
- Cán bộ Đoàn và các phương thức đoàn kết tập hợp Thanh niên của tổ
chức Đoàn trên địa bàn.
- Cấp Uỷ đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể trong xã.
6. Phạm vi nghiên cứu.
- Về nội dung: Tập trung nghiên cứu các phương thức tập hợp đoàn kết
Thanh niên trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng.
- Về không gian: Được nghiên cứu tại xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp
Hải Phòng.
- Về thời gian: Từ năm 2007 đến năm 2010.
7. Phương pháp nghiên cứu.
Đề tài sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khảo sát. Trong đó sử dụng
chủ yếu là những phương pháp sau:
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu.
- Phương pháp phỏng vấn.

- Phương pháp quan sát.
- Phương pháp toạ đàm.
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
9
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
- Phương pháp phân tích tổng hợp so sánh.
8. Bố cục đề tài.
Ngoài phần mở đầu, phần kết luận và tài liệu tham khảo, đề tài được kết
cấu làm 3 chương:
Chương I: Cơ sở lí luận và phương pháp tập hợp đoàn kết Thanh niên
trong điều kiện hiện nay.
Chương II: Thực trạng và phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên trên
địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến Thụy - Tp Hải Phòng.
Chương III : Một số giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả các
phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên.
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
10
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
CHƯƠNG I
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC TẬP
HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN.
1. Một số khái niệm có liên quan.
1. 1. Thanh niên.
Hiện nay còn nhiều quan niệm khác nhau về khái niệm Thanh niên giữa
các nhà khoa học. Có thể tiếp cận khái niệm này này dưới nhiều góc độ khác
nhau như: Triết học, tâm lí học, xã hội học, khoa học thể chất...
- Theo góc độ tâm lí học: Thanh niên là một nhóm tâm lí lứa tuổi từ 16 -
30. Ở mỗi quốc gia khác nhau quan niệm về tuổi Thanh niên khác nhau.
- Theo góc độ kinh tế học: Thanh niên là lực lượng lao động đông đảo nhất,
làm ra nhiều của cải xã hội nhất

- Theo góc độ xã hội học: Thanh niên là thời kì chuyển từ phụ thuộc sang
không phụ thuộc ( độc lập)
* Có thể hiểu Thanh niên một cách tổng quát như sau: Thanh niên là nhóm
nhân khẩu xã hội đặc thù, tuổi từ 16 – 30, có ở trong mọi thành phần giai cấp
của xã hội, là thời kì phát triển mạnh mẽ nhất về thể chất, phẩm chất và nhân
cách.
1. 2. Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của Thanh niên Việt
Nam. Do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập lãnh đạo,
rèn luyện. Đoàn bao gồm những Thanh niên tiên tiến, phấn đấu vì lí tưởng của
Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã
hội công bằng, dân chủ, văn minh.
1. 3. Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam.
Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam là tổ chức xã hội rộng rãi của thanh nên
và các tổ chức Thanh niên Việt Nam yêu nước theo lí tưởng của Đảng và lí
tưởng Hồ Chí Minh. Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam hoạt động trong khuôn
khổ hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, là
Thanh niên của liên đoàn dân chủ thế giới.
1. 4. Tập hợp đoàn kết.
Là sự tự nguyện và thống nhất trong tư tưởng, hành động có mục đích, có
tổ chức rõ ràng, đáp ứng yêu cầu nguyện vọng của đối tượng.
1. 5. Phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên.
Phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên là cách thức để một lực lượng xã
hội thu hút Thanh niên, tập hợp Thanh niên là giáo dục Thanh niên theo mục
tiêu lí tưởng của tổ chức mình. Phương thức bao gồm các loại hình, tình hình
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
11
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
thực tế và xu thế hợp quy luật. Do đó phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên
hết sức đa dạng và phong phú. Vấn đề là tổng hợp và vận dụng sáng tạo các

phương thức vào từng điều kiện, cụ thể cho phù hợp.
2. Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ
Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về tập hợp đoàn kết
Thanh niên.
2.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về tâp hợp đoàn kết Thanh
niên.
2.1.1. Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng được tổ chức lại.
“ Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng” là một trong những luận điểm
cơ bản của học thuyết Mác - Lênin về vai trò của quần chúng trong lịch sử. Điều
đáng lưu ý là sức mạnh của quần chúng với tư cách là người sáng tạo ra lịch sử,
không thể là sức mạnh tự phát mù quáng mà là sức mạnh tự giác và có tổ chức.
Chính vì thế Lênin đã nêu rất sớm khẩu hiệu “Hãy tổ chức lại” vì không tổ chức
lại, không định hướng thì số đông chưa chắc đã tạo nên sức mạnh.
2.1.2. Phải “tổ chức và đoàn kết toàn thể thế hệ Thanh niên”
Khi bàn về vấn đề Thanh niên, Lênin đã nêu luận điểm : “Là người Cộng
sản tức là phải đoàn kết toàn thể thế hệ Thanh niên”. Vì phải từ ý chí của hàng
triệu người sống lẻ loi, rời rạc, phân tán mà xây dựng nên một ý chí thống nhất.
2. 1.3. Khai thác khả năng "tự tổ chức" của quần chúng Thanh niên.
Thanh niên là một đối tượng quần chúng đặc thù mang tính đa dạng của thế
hệ đang lớn lên. Từ khi sinh ra đến khi trưởng thành mỗi người Thanh niên ắt
phải tham gia vào nhóm dân cư - xã hội khác nhau. Tập hợp đầu tiên mà họ ra
nhập là tập hợp gia đình, họ hàng sau đó là hệ thông giáo dục quốc dân và hệ
thống lao động xã hội (tập hợp nay mang tính tất yếu để mỗi cá nhân có thể tồn
tại, phát triển trong cộng đồng xã hội) và cuối cùng tuỳ theo mức độ trưởng
thành mà họ tham gia vào tổ chức xã hội với những cấp độ khác nhau, như hội
nghề nghiệp, giới tính, Đảng, Đoàn...
Trước sự phong phú và đa dạng về tự khẳng định “Tự tổ chức lại” của
quần chúng Lênin đã khuyên cán bộ tổ chức rằng: “Hãy mở rộng phạm vi hoạt
động đa dạng nhất của nhóm, tổ hết sức khác nhau, đồng thời nhớ rằng ngoài
những lời khuyên nhủ ấy, những yêu cầu bức thiết của bản thân tiến trình các sự

kiện cách mạng sẽ đảm bảo tính chất đúng đắn của con đường mà họ đã đi”.
2.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về phương thức tập hợp đoàn kết Thanh niên
2.2.1. Thanh niên phải được tổ chức lại: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là
lực lượng dự bị tin cậy của Đảng.
Trên cơ sở lí luận Mác - Lênin và vốn hiểu biết phong phú, Hồ Chí Minh
phát hiện thấy tiềm năng to lớn của thế hệ trẻ trong cuộc cách mạng và xây dựng
thế hệ mới. Người hiểu tuổi trẻ tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển của dân
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
12
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
tộc, là lực lương xã hội đông đảo trẻ khoẻ, năng động, sáng tạo, nhảy cảm với
cái mới, giàu ước mơ, nghị lực, sẵn sàng hi sinh vì lí tưởng cao đẹp. Vì thế
Thanh niên có vị trí đi đầu trong các lĩnh vực trở thành động lực chủ yếu của
cách mạng.
Trong tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất bản năm 1929 Hồ
Chí Minh kêu gọi: “Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất nếu
đám Thanh niên già nua của người không sớm được hồi sinh”. Có nghĩa muốn
thức tỉnh dân tộc Việt Nam đi theo con đường vô sản thì trước hết phải “thức
tỉnh” Thanh niên giác ngộ cách mạng cho Thanh niên tri thức để “thức tỉnh cả
dân tộc”
Hồ Chí Minh cho rằng tiềm năng của thế hệ trẻ rất to lớn nhưng để thực
hiện hoá các tiềm năng trước hết phải tập hợp họ lại trong tổ chức cách mạng.
Người chỉ rõ hạt nhân để đoàn kết tập hợp đoàn kết Thanh niên đồng thời Người
trực tiếp tổ chức giáo dục vận động Thanh niên phải là người đoàn viên Thanh
niên cộng sản.
Với sự chuẩn bị tích cực về lí luận và tổ chức của Hồ Chí Minh và các vị
tiền bối cách mạng, chỉ một năm sau khi Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, ngày
26/3/1931 Đoàn TNCS được thành lập. Hồ Chí Minh chỉ rõ “Đoàn thanh Cộng
sản là cánh tay đắc lực và đội dự bị tin cậy của Đảng, là người phụ trách dìu dắt
các cháu thiếu niên nhi đồng”.

Để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình, Đoàn Thanh niên cần quan
tâm đến công tác xây dựng tổ chức Đoàn mạnh về cả số lượng và chất lượng.
Người nêu rõ “Tổ chức Đoàn phải mạnh hơn Đảng”, phải được tổ chức chặt chẽ
từ trung ương đến cơ sở. Phải xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn đủ phẩm chất năng
lực vì: “Công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Đoàn
muốn tập hợp rộng rãi thu hút đông đảo thanh thiếu nhi thì: “Về phần mình
Đoàn phải tìm ra nhiều hình thức và phương pháp thì việc hợp để đoàn kết và tổ
chức Thanh niên một cách rộng rãi và vững chắc. Muốn tổ chức Đoàn vững
mạnh và phát triển thì tất cả các Đoàn viên phải gương mẫu, phải giữ vững đạo
đức cách mạng, khiêm tốn, cần cù, hăng hái dũng cảm, tránh tư tưởng kiêu ngạo,
phải xung phong trong mọi công tác, mọi lĩnh vực của đời sống xã hội”.
2.2.2. Mở rộng mặt trận tập hợp đoàn kết rộng rãi mọi tầng lớp Thanh
niên.
Hồ Chí Minh đề cao vai trò của người Thanh niên cộng sản trong việc tổ
chức tập hợp, đoàn kết, giáo dục Thanh niên, đồng thời Người chủ trương tập
hợp lớp trẻ bằng nhiều hình thức tổ chức đa dạng nhằm thu hút lôi cuốn đông
đảo đoàn viên, Thanh niên. Tập hợp các tầng lớp xã hội tham gia hoạt động
chính trị tham gia nhằm thông qua đó để Thanh niên được giác ngộ, được giáo
dục được cống hiến và trưởng thành. Mặt khác thông qua các tổ chức này Đảng
nắm được lực lượng Thanh niên và phát huy vai trò của Thanh niên trong sự
nghiệp cách mạng và chống lại các âm mưu của các thế lực thù địch trước mọi
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
13
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
âm mưu phá hoại cánh mạng lôi cuốn Thanh niên, xa rời Đảng xa rời cách
mạng. Năm 1956 Hồ Chí Minh chủ trương thành lập Hội Thanh niên Việt Nam.
Với nhiệm vụ động viên mọi tầng lớp Thanh niên hăng hái tham gia phong trào
tòng quân giết giặc, đánh du kích, tăng gia sản xuất và hành động cách mạng,
thực hành tiết kiệm.
Người phân định rõ vai trò chính trị của Đoàn Thanh niên với mặt trận tập

hợp đoàn kết rộng rãi Thanh niên của Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam.
Người chỉ rõ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phải là hạt nhân chính trị của mặt trận
đoàn kết, tập hợp Thanh niên. Đoàn viên phải là đầu tàu gương mẫu, cuốn hút
đông đảo Thanh niên làm theo, Người yêu cầu Đoàn phải thật thà, đoàn kết và
hợp tác với các anh chị em trong Hội liên hiệp Thanh niên, và “mỗi đoàn viên
thực sự phụ trách gần gũi và giúp đỡ một bạn ngoài đoàn cùng tiến bộ thì Đoàn
sẽ phát triển vững chắc và nhanh chóng hơn nữa”.
2.2.3. Tập hợp đoàn kết Thanh niên thông qua việc tổ chức các phong
trào cách mạng.
Phong trào cách mạng bao giờ cũng mang tính định hướng và nảy sinh từ
vấn đề thực tế cuộc sống. Chính những nhu cầu này đã cuốn hút Thanh niên
tham gia vào các phong trào quần chúng tạo nên sức mạnh và ngược lại là nơi
tập hợp, đoàn kết, giáo dục, đào tạo rèn luyện để quần chúng trưởng thành. Hồ
Chí Minh chủ trương tập hợp Đoàn kết Thanh niên thông qua các hành động
cách mạng nhằm tạo cho tuổi trẻ phát huy tiềm năng ẩn chứa bên trong hành
động, làm nên điều kỳ diệu, đồng thời phong trào hành động cách mạng tự nó có
ý nghĩa giáo dục to lớn với Thanh niên. “Giáo dục cho Thanh niên không thể
tách rời mà phải liên hệ chặt chẽ với những cuộc đấu tranh xã hội”.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tập hợp Thanh niên và các phương thức tập hợp,
đoàn kết Thanh niên có giá trị to lớn trong lịch sử cách mạng Việt Nam. Tư
tưởng Hồ Chí Minh sẽ tiếp tục soi sáng cho sự nghiệp đổi mới của đât nước, cho
phong trào Thanh niên và công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên trong hiện tại
và tương lai.
2. 3. Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam và phương thức tập hợp
đoàn kết Thanh niên.
Dưới ngọn cờ lãnh đạo của Đảng, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã tập hợp,
đoàn kết Thanh niên, đào tạo lớp Thanh niên to lớn góp phần vào công cuộc
cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân. Các thế hệ Thanh niên thời đại Hồ Chí
Minh với tinh thần: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”, “Đâu cần Thanh niên
có, việc gì khó có Thanh niên” kiên cường đấu tranh anh dũng chiến đấu, lao

động và cống hiến quên mình, góp phần xứng đáng để có một dân tộc Việt Nam
đoàn kết hùng mạnh.
Phát huy và kế tiếp tinh thần đó trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Đảng ta đã đánh giá rất cao vai trò của công tác Thanh niên trong thời kỳ
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
14
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
đổi mới Thanh niên ngày nay là lực lượng đông đảo kế thừa những tinh hoa của
dân tộc mở rộng và giao lưu quốc tế. Thanh niên ngay nay có mặt mạnh cơ bản
là học vấn cao hơn trước, tầm nhìn rộng, nhạy cảm với thời cuộc, có khát vọng
nhanh chóng đưa đất nước thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu. Thanh niên
đồng tình ủng hộ và hăng hái tham gia sự nghiệp đổi mới và xây dựng Tổ Quốc.
Nghị quyết hội nghị lần thứ 04 của BCH Trung Ương Đảng khóa VIII khi
bàn về công tác Thanh niên cũng đã nhấn mạnh: “Sự nghiệp đổi mới có thành
công hay không, đất nước bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đáng với cộng đồng
thế giới hay không, phụ thuộc vào lực lượng Thanh niên, vào việc bồi dưỡng và
rèn luyện Thanh niên công tác Thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc là một
trong những nhân tố quyết định thành bại của cách mạng”.
Nghị quyết của Bộ chính trị đặt vấn đề thu hút Thanh niên bằng nhiều hình
thức, loại hình tổ chức sinh hoạt khác nhau, theo đối tượng, nghề nghiệp nhu cầu
sở thích để làm những việc có ích cho xã hội cho tuổi trẻ và đặc biệt chú ý đến
đặc điểm Thanh niên nữ, Thanh niên dân tộc thiểu số, Thanh niên tôn giáo,
Thanh niên quân đội, Thanh niên các vùng, miền khác nhau của đất nước. Do đó
tổ chức Đoàn phải là trường học giác ngộ Thanh niên đi theo con đường của mà
Đảng, Bác Hồ đã lựa chọn.
Đảng Cộng sản Việt Nam còn chú trọng xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, đủ sức làm nòng cốt của
Thanh niên, của mặt trận đoàn kết rộng rãi kế tục trung thành và xuất sắc sự
nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc. Quan điểm này được thực hiện xuyên
suốt trong hoạt động cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Công tác Thanh niên nói chung và công tác tập hợp, đoàn kết thanh niên
nói riêng là nhiệm vụ của toàn xã hội. Các chủ thể xã hội, gia đình và nhà
trường, Đoàn Thanh niên, Hội của Thanh niên, Đảng, chính quyền và các đoàn
thể của nhân dân, cộng đồng dân cư đều phải tiến hành công tác Thanh niên theo
vị trí, vai trò, chức năng nhiệm vụ của mình. Quan niệm về công tác Thanh niên
ở đây được hiểu rộng hơn trước, nếu công tác Thanh niên chỉ dừng lại ở vận
động, thuyết phục, tập hợp đoàn kết thanh niên thì công tác Thanh niên, là sự
tổng hợp đồng bộ của nhiều các chủ thể trong toàn xã hội tới các đối tượng
Thanh niên sự khác nhau đó xuyên suốt trong các khâu: Chăm sóc đào tạo bồi
dưỡng, phát huy, phát triển lực lượng Thanh niên nói chung và mỗi con người
trẻ nói riêng chính vì thế: “Công tác Thanh niên chiếm vị trí trung tâm trong
nhiệm vụ chiến lược phát huy nhân tố và nguồn lực con người ở nước ta, là vấn
đề sống còn của dân tộc là một trong những nhân tố quyết định tới sự thành bại
của cách mạng Việt Nam”.
3. Tầm quan trọng của công tác tập hợp đoàn kết Thanh niên trong giai đoạn
hiện nay.
3. 1. Đối với đất nước, địa phương.
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
15
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
3.1.1. Đối với đất nước.
Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, đất nước ta đã và đang giữ vững ổn
định chính trị - văn hoá - xã hội và phát triển kinh tế. Là một nước vẫn còn trẻ,
vừa bước vào thời kỳ hội nhập kinh tế thế giới với nhiều khó khăn và thách thức
lớn, những năm gần đây nước ta có rất nhiều người tài trên các lĩnh vực toán
học, điện tử, các lĩnh vực nghiên cứu khoa học... là sinh viên hoặc công nhân, kỹ
sư của các nhà máy, xí nghiệp đã đạt danh hiệu, các giải quốc tế..., lực lượng lao
động phần lớn là Thanh niên đã từng bước khẳng định vị trí, vai trò tầm quan
trọng của mình trong thời đại CNH, HĐH đất nước.
Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi về vị trí địa lí cũng như điều kiện

thuận lợi khác vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn về điều kiện tự nhiên, kinh tế -
văn hoá - xã hội cùng sự chống phá của các thế lực thù địch, thiên tai lũ lụt gây
ra những thiệt hại không nhỏ về người và của. Về an ninh chính trị và trật tự an
toàn xã hội của đất nước. Đứng trước tình hình đất nước trong bất kỳ hoàn cảnh
nào Thanh niên cũng là lượng đi đầu và đóng góp quan trọng và hết sức to lớn.
Là lực lượng đem lai sự thành công của cách mạng nhưng cũng là lực lượng có
nguy cơ chống phá cách mạng. Do vậy phải tập hợp đoàn kết Thanh niên theo lí
tưởng của Đảng tạo thành sức mạnh tổng hợp phục vụ đất nước, phục vụ cách
mạng. Tập hợp đoàn kết Thanh niên là vấn đề cấp bách và cần thiết ngay từ bây
giờ, trách nhiệm đó thuộc về Đảng, Nhà nước, tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh và toàn xã hội, trong đó có tổ chức Đảng, Nhà nước và Đoàn Thanh niên
là tổ chức chịu trách nhiệm chính trong việc đoàn kết, giáo dục Thanh niên theo
lí tưởng của Đảng, tham gia phục vụ cách mạng xứng đáng với niềm tin của
Đảng, của Bác Hồ và xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước .
3.1.2. Đối với địa phương.
Đối với công tác tập hợp đoàn kết Thanh niên trên địa bàn xã Đại Hợp -
huyện Kiến Thụy - thành phố Hải Phòng trong những năm gần đây được triển
khai sâu rộng do nắm bắt được tầm quan trọng của Thanh niên đối với công tác
Đoàn và phong trào Thanh niên của địa phương. Các ban ngành không ngừng
đưa ra những giải pháp hữu hiệu để đoàn kết Thanh niên đưa Thanh niên đến
với tổ chức Đoàn, Hội.
Bên cạnh những cống hiến của Thanh niên cho tổ chức đoàn và phong trào
thanh thiếu nhi trong những năm qua trên địa bàn xã Đại Hợp - huyện Kiến
Thụy - Tp Hải Phòng còn nhiều vấn đề xảy ra. Đại Hợp là xã có nền kinh tế
được đánh giá là năng động và phát triển nhất trong các xã ở huyện kiến Thụy -
Tp Hải Phòng, nhưng trình độ dân trí chưa cao đặc biệt là một số thôn còn tiếp
cận các thông tin. Do vậy trình độ phát triển về kinh tế và dân trí vấn còn thấp
tiếp nhận thông tin còn chậm so với xu thế phát triển của nền kinh tế thị trường
đã khiến cho một số bộ phận không nhỏ Thanh niên sa vào các tệ nạn xã hội như
cờ bạc, ma túy, mại dâm, gây gổ đánh nhau mất đoàn kết trong Thanh niên...

Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
16
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
làm hủy hoại đến nhân phẩm, đạo đức, sức khỏe và từ đó thờ ơ với thời cuộc,
với tổ chức Đoàn và phong trào Thanh niên của địa phương.
Với nhiệm vụ chung của đất nước, địa phương trong thời kỳ đẩy mạnh
CNH, HĐH thì Thanh niên luôn là lực lượng gánh vác trách nhiệm nặng nề, to
lớn. Do vậy cần phát huy sức mạnh của Thanh niên trong mọi lúc, mọi nơi đáp
ứng những yêu cầu khách quan cũng như chủ quan của đất nước và địa phương.
3. 2. Đối với tổ chức Đoàn - Hội.
Từ năm 1931, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh được thành lập với tên gọi đầu
tiên là Đoàn Thanh niên Cộng sản Đông Dương là tổ chức chính trị xã hội của
Thanh niên, là môi trường để Thanh niên cống hiến, rèn luyện và trưởng thành
theo lí tưởng của Đảng.
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của tổ chức Đoàn là thu hút tập hợp,
đoàn kết Thanh niên để giáo dục lí tưởng cách mạng XHCN cho Thanh niên. Tổ
chức Đoàn luôn là người bạn tin cậy của Thanh niên, công tác tập hợp đoàn kết
là công tác trọng yếu của tổ chức Đoàn - Hội, là công tác có ảnh hưởng trực tiếp
đến sự tồn tại và phát triển của tổ chức. Nếu không làm tốt công tác này, không
tập hợp, đoàn kết Thanh niên về phía mình thì tổ chức Đoàn sẽ không có phong
trào, không có hoạt động, Đảng cũng mất đi đội dự bị tin cậy của mình, Nhà
Nước mất đi một thế hệ đó vai trò làm chủ nhân tương lai của đất nước.
Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Tài - Lớp k49
17
Hc vin Thanh thiu niờn Vit Nam
CHNG II
THC TRNG V CC PHNG THC TP HP ON, KT THANH NIấN
TRấN A BN X I - HUYN KIN THY - THNH PH HI PHềNG
1. c im tỡnh hỡnh kinh t - chớnh tr - xó hi ca xó i Hp -
huyn Kin Thy - Tp Hi Phũng.

1. 1. V trớ t nhiờn.
Xó i Hp cỏch trung tõm huyn 10km nm phớa ụng Nam huyn
Kin Thy, cú tng din tớch t nhiờn: 1.097,78 ha. Trong ú, t nụng nghip:
623,39 ha, nhúm t phi nụng nghip: 166,63 ha. cú tng s dõn l: 10.264 khu
trong ú:
-S h nụng nghip: 1.878 h
- S h phi nụng nghip: 581 h
Ngun thu nhp chớnh ca ngi dõn: da chớnh vo nụng nghip, ng
nghip v phỏt trin ngnh ngh.
Với ranh giới phía:
- Phía Đông giám Biển Đông.
- Phía nam giáp xã Đoàn xã.
- Phía tây giáp xã Đoàn xã.
V giao thông có tuyến đờng giao thông 403 chạy qua địa bàn xã nối trục
giao thông giữa đờng 355 với đờng 401 nối đi qua đờng bộ
1.2. V kinh t, chớnh tr, vn húa xó hi
1.2.1.V chớnh tr.
ng b thng xuyên coi trng công tác, giáo dc chính tr t tng nâng
cao ý thc trách nhim ca cán b, ng viên v nhân dân, chú tr ng c giáo dc
chính tr t tng v giáo d c truyn thng, giáo dc chính sách giáo dc to
s nht quán nhn thc v h nh ng trong ng v trong nhân dân. Các Ch th,
Ngh quyt ca ng, t tng H Chí Minh c cp u ng nghiêm túc trin
khai cán b hc tp trong cán b ng viên v qu n chúng nhân dân, to s
chuyn bin nhn thc v các quan im c bn ca ng v xây dng v b o v
T quc trong giai on mi. T tng ca cán b ng viên v các t ng lp
Tiu lun tt nghip Bựi Vn Ti - Lp k49
18